第一篇：淺談如何加強精細化管理促進安全工作[精選]

淺談如何加強精細化管理促進安全工作

精細化管理是一項全面系統的復雜工程，全礦自今年年初開展推行精細化管理工作以來，各項工作都取得了很大的成績，特別是在安全管理工作方面成績顯著。但是同時存在著一些不如人意的地方，今年我區一季度發生了一起重傷的人身事故，二季度發生一起工亡事故，給全礦的安全生產帶來了很大的壓力，分析我區上半年的精細化管理工作，也按照礦黨政的要求按部就班地開展了各項工作，但是為什么會有如此不協調的現象呢？作為一名工程技術人員，我的觀點有以下幾點：

1、個別區隊干部對精細化管理的全面要求掌握不透，存在顧此失彼的思想和行為。就精細化管理工作而言，他要求生產線各級領導對待生產、安全、質量標準化工作，都要力求“精細”，要保證生產、安全、質量標準化工作有機地結合。現場管理干部始終要保持清醒的頭腦，不要被一時的急躁情緒左右自己的穩定工作思路。回顧我區上半年出現的兩起事故，都是在月底發生的，而且都是在生產任務壓力較大的情況下，現場管理干部從心理上偏于生產，給安全生產留下隱患。

2、職工心理上容易進入誤區。有一部分職工認為精細化管理就是做一些表面文章，將巷道打掃干凈，文明生產環境達到標準，領導看的滿意就是精細化工作做到位了，這也是部分干部的觀點的局限性所致的。其實精細化管理工作要求每一位職工要有高度的責任心，要力求所轄范圍內的所有工作均達到一種高標準的境界，不僅是指工作的結果，而且包括工作的過程控制都要達到意想的效果。但是

第二篇：實施安全精細化管理 促進安全生產（煤礦）

文 章

來源蓮山

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煤礦安全管理是一項系統工程，需要各級管理者的盡心盡責，全體員工的廣泛參與，更需要資金、技術的支撐和法律法規的保障，煤礦安全生產涉及到方方面面，物的不安全狀態，人的不安全行為，環境的不安全因素，以及管理上的缺陷，是影響煤礦安全生產的四大因素，只要其中一個環節斷鏈，隨時都有可能發生事故。安全管理是一項基礎工作，需要有一整套完整的制度和機制去加以約束和激勵，并在生產實際中加以落實，并嚴格兌現。下面就安全管理制度的完善、員工作業行為的規范以及加強現場安全管理，談談我們的一點看法。通過不斷實踐，我們認為：安全管理的精細化離不開安全生產規章制度的完善和創新、員工作業行為的不斷規范化和標準化，以及現場監督檢查的經常化和具體化來實現。

一、不斷健全和完善各種安全生產規章制度

企業制度是企業的憲章，是企業的治本之策，也是企業員工的行為準則。它具有規范性，同時，更具有強制性和約束力，是企業安全生產的保障。健全的規章制度和完善的安全生產崗位責任制，可以很好地形成全方位管理、全過程控制和全員性參與的安全管理格局，真正實現從上到下一級抓一級、從下到上一級對一級負責。

按照“安全、安定、提升企業素質，全力打造平安、和諧、精益毛郢”的工作思路，制定全年的安全目標管理規劃。制定了安全管理精細化實施細則，分別就安全風險抵押金及聯保責任、安全管理責任追究、安全質量標準化動態檢查、安全質量考核、“三違”的定性和管理。停止作業牌管理等共七個方面作了具體規定，成為全年安全管理的綱領性文件。

強化制度化建設，進一步完善落實各項規章制度、科區聯席會議制度、班前會責任確認制度、關于加強干部工作作風的管理規定、科(區)長、書記記分考核制度、質量標準化動態檢查制度，作為五項制度并嚴格考核，提高全員的安全質量責任意識。不定期的對地面，井下單位進行抽查，并每月進行通報。真正從源頭上確保“人人、事事、時時、處處”都有嚴謹、規范的制度來約束。相反，如果沒有完善的管理制度，必將在安全管理中出現這樣那樣的漏洞和不足，定會給安全生產帶來不利的影響。上半年，全礦井下消滅了重傷以上事故，輕傷1人次，安全形勢較為穩定。

二、規范員工作業行為，提高礦井質量標準化水平，大力夯實安全基礎工作

安全質量標準化工作是煤礦安全生產的基礎，是建立煤礦安全長效機制的根本途徑。搞好安全質量標準化工作，當然離不開有嚴格的檢查驗收標準、具體的目標管理、完善的考核辦法等等。但是，加強員工業務技能培訓，規范員工現場作業行為，增強員工質量標準化意識尤為重要。

堅持以人為本，努力使每個職工做到由“要我安全”向“我要安全”轉變。

加強安全技能培訓，增強三個能力，即有計劃地抓好文化知識培訓，全面提高職工掌握安全知識和安全技術技能的能力；堅持課堂教育、現場教育相結合，抓好安全基礎知識、三大規程、安全技術和典型經驗的學習培訓，使井下職工人人熟記安全知識，精通安全技術、做到準確判別和預測現場安全隱患，提高自我防護和互保能力；切實抓好質量標準、崗位作業標準、技術規范和技術標準的貫徹培訓，做到上標準崗，干標準活，提高職工規范化管理和標準化操作的能力。真正把安全質量問題消滅在萌芽狀態。

為了豐富培訓內容，創新培訓載體，在生產一、二線單位利用班前會、周六安全學習日時間，開展“每日一題”、“每周一案例”、“每月一考核”、“每季一評比”的“四個一”活動，嚴格考核，檢查制度。對取得優勝的單位給予一定的獎勵，提高了廣大員工的安全技術素質和安全責任意識，為打造一支“精

一、會

二、通三”的員工隊伍奠定基礎。

強化現場安全質量管理，消除臨時、突擊達標觀念，牢固樹立“安全第一，質量為本”的思想，以井下環境治理為突破口，提高員工按章操作的自覺性。合理優化、量化施工工藝流程，在采掘區隊現場懸掛作業流程圖板，每一道工序都有具體的規定說明，每一道工序都有規定的時間段并可根據不同的地質條件進行調整，真正做到細化、量化、安全生產的全過程。精細到每一項工作、每一個崗位都有章可循、有量可計、有質可考。

在井下采煤、掘進、機電、運輸、通風專業實施“亮點”工程培育，采煤可以是兩巷、工作面車窩大棚管理等，掘進可以是頭面七條線管理，斜巷設施等；機電、運輸可以是系統、管線吊掛，硐室設施等；通風可以是風筒管理、通風設施等。通過實施，起到了以點帶面的作用。有力地推動了我礦質量標準化水平。

相反，如果我們不重視提高職工操作水平，不重視規范職工作業行為，不重視增強職工安全質量責任意識，有的職工就會持有經驗主義、僥幸心理，就會埋下安全隱患；將給安全生產帶來各種不安定的因素，最終釀成各種事故。

三、強化現場監督檢查，促進安全管理精細化工作深入實施

加強現場安全監督檢查，及時發現并消除現場存在的各類安全隱患，是抓好安全生產的關鍵環節。進一步強化干部現場跟班，跟班的時間、匯報的地點均作了明確規定。跟班干部與工人同上同下、跟班到點，做到及時發現并處理現場出現的安全隱患，將事故消滅在萌芽狀態。

加大動態檢查力度，不定期對井下各生產系統、采掘頭面進行動態抽查，查出的問題及時聯系到責任單位限期進行整改。另一方面，安監處與勞動人事部門聯合對干部現場跟班、特種作業人員上崗情況進行檢查，與礦工會一起組織職工代表井下巡視安全。另外，安監處還充分利用休息日時間，組織大班安監人員對井下出煤系統進行突擊檢查，對“三違”行為給予嚴厲打擊。使“三違”和事故均有了明顯下降。

為真正實現“控制全過程，班班達標準”，強化班組安全管理，落實安全生產責任制，牢固樹立“事故是可防可控”的觀點，在采掘區隊開展班評估驗收整治活動。通過專項整治活動的開展，提高區隊現場管理水平，強化現場跟班區隊長的安全質量意識，本文來自文秘之音網真正實現在現場消滅安全質量事故，在源頭上杜絕安全隱患。重點對現場交接班驗收及現場存在的隱患整改情況進行檢查，另一方面對收集上來的評估表，對照安監員小班監察記錄，大班監察記錄，井口信息卡進行綜合、評定，存在的問題及時通報。

加強小班安全巡回檢查工作，嚴格控制生產全過程。為此，專門印制了《安監處精細化實施標準》小冊子，要求每一個安監員認真學習，熟練掌握，嚴格對照標準要求，認真履行自己的監督檢查職責。《實施標準》分別就安監員的首要標準、應知應會、各專業必查項目及要求、基本行為、工作責任、工作程序、評價考核等七個方面的具體標準進行了規范。另外，小班安監員每班下井隨身攜帶本專業檢查表，對沿途及頭面的安全質量情況進行檢查，發現問題及時聯系落實整改，現場不能馬上整改的及時反饋，下發“隱患整改通知書”限期進行整改，并跟蹤落實整改情況，做到隱患閉合管理。同時，實行走動式管理，對小班安監員現場交接班、每班三匯報等時間、地點都作了具體規定。

通過對現場管理定量規定和全過程監控，使我礦的安全生產形勢有了持續穩定的發展。總之，安全是煤礦永恒的主題，是煤礦最大的政治，是職工最大的福利。安全工作是煤礦各項工作的重中之重，是抓好煤礦各項工作的前提，我們只有進一步完善管理、做到以人為本，細化、量化各項安全指標，并認真進行落實實施，才能更好地促進煤礦安全生產。

來源蓮山

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第三篇：安全工作精細化管理實施方案

馬鋪中心小學安全工作精細化管理實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實教育局關于學校安全工作的總體部署，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的思想意識。以創建“平安校園”為載體，加大安全教育工作力度，進一步完善安全工作的長效機制，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、做實，確保學校正常的教學秩序，確保全鄉安全穩定和諧發展。

二、工作目標

認真做好預防工作，從思想上真正重視起來，切實加大安全力度，研究解決辦法，強化各項安全措施，杜絕學校安全責任事故和重特大安全事故。

三、工作內容

1、各校要進一步提高認識，高度重視，充分認識學校安全工作的持久性、艱巨性和復雜性，充分認識學校安全工作面臨的新形勢和新要求，充分認識學校安全工作對促進教育發展和維護社會穩定的重要作用，真正做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

2、進一步健全學校安全工作體系。各校要把學校安全工作作為一項重要內容進行認真規劃和精心部署，要始終明確學校主要領導是安全穩定工作的第一責任人，要把安全穩定工作納入學校重要議事日程。中心校將把安全工作作為考核學校各項工作的基本指標，對學校安全穩定工作實行目標管理制度，嚴格實行學校安全工作“一票否決制”。各校領導要親自督促落實好各項安全措施和責任，把影響安全穩定的因素考慮周到，把各種可能出現的問題估計充分，把各項責任分解到位，確保“誰主管，誰負責”的原則得到真正落實。

3、進一步完善學校安全工作機制。

（1）完善“平安校園”創建的四項機制，即考評機制、責任追究機制、“一票否決”機制、督察檢查機制。各校要把創建“平安校園”活動作為學校穩定工作的重要載體，把“文明學校”建設與“平安校園”建設緊密結合起來，堅持以人為本，統籌兼顧，標本兼治，整體推進，全面健全各項安全機制，切實落實各項防范措施，努力推進我鄉“平安校園”的創建制活動。

（2）完善信息反饋機制。各校要進一步抓好安全工作的臺賬制度和信息收集、報送制度的落實，加強信息收集網絡建設，確保信息反饋渠道通暢靈敏。

4、進一步提高師生的安全意識。各校要進一步把安全教育、法制教育作為學校教育的一項重要內容。安全教育要落實好計劃、師資、課時何教學內容，在新生入學、放假前、重大節日和敏感期，學校要專門開展對師生的安全教育，要繼續開展“安全教育周”活動，定期對學生進行溺水、防火、防盜、防傳染病、防煤氣及食物中毒等教育，要聘請公安、消防、交警、衛生、司法等部門工作人員為學生上安全教育分析課和講座。努力采取行之有效的措施，結合豐富多彩的課外活動及消防生存、應急疏散、救護演練，不斷提高學生的安全意識和自我保護能力。

5、進一步推進學校安全工作長效機制。各校要進一步強化學校內部管理，健全各項內部安全管理制度，強化校園安全事故易發、多發環節的管理，堅決杜絕因管理不善造成的各類事故。同時，要積極配合有關部門加強對校園周邊治安環境的綜合治理，進一步進化學校周邊環境。各校要集中力量進行經常性的安全工作檢查，隨時搞好自查，要把校內消防安全、公共建筑、食品衛生安全管好，特別是對容易引起群死群傷、食物中毒、交通安全、建筑物倒塌、擁擠踩踏事故更要重點督察。對檢查出的各種安全隱患，必須限期整改到位。

6、加強健全檔案建設工作，建立安全隱患臺賬。學校安全員負責應將安全會議記錄、安全教育活動記錄、日常安全檢查記錄、各種制度、應急預案，安全工作總結整理規范，分門別類建立起完整的安全檔案資料。

7、中心校設立激勵機制，將上述1~6條工作內容全面納入對學校下半年及全年工作當中進行考核、考評。以此作為評優表模、晉升職稱的重要依據。

四、實施辦法

中心校對各學校加強督辦和檢查，做到一周一抽查，半月一小查，一月一大查。檢查內容：

1、組織機構是否落實，制度建設是否健全，是否按要求設立法制安全制度宣傳櫥窗。

2、在各校人員密集地方、危險地段是否采取相應的監控手段及防護措施，消防設備是否按要求配置。

3、檔案資料是否齊全，各種安全會議、安全教育活動，日常安全檢查等是否做好記錄，實行專人專柜管理。

4、年終對學校工作的全面考核將安全工作納入主要考評內容，組織專班進行安全評估驗收工作，嚴格檢查考核和獎懲兌現。

馬鋪中心小學2011年 月日

第四篇：抓管理,促進學校工作規范化精細化

抓管理，促進學校工作規范化精細化

——涼城縣民族小學系列報道之一 張文緒 張金鎖 張俊

實施規范化精細化管理是優化學校管理，提升辦學水平、全面提高教育教學質量的重要手段。近年來，涼城縣民族小學在教育局的正確領導下，從教育管理的各個環節入手，將管理具體化、明確化、實效化，力求每位教職工都要把本職工作做到位、盡到職，形成人人都管理，處處有管理，事事見管理的局面，促進了學校快速均衡發展。

一、用制度約束人，說了算定了辦

規章制度建設是保障學校正常教學秩序的一種手段，有利于學校工作管理規范化精細化，因此，學校專門修訂完善了各項規章制度。比如：《教師職業道德“十不準”》、《班主任考評細則》、《教學常規考評細則》、《課堂教學巡視制度》、《教師備課、作業批改制度》、《教師外出培訓學習制度》、《教職工考勤制度》、《各類人員安全崗位責任制》、《寄宿生管理制度》、《宿舍巡查制度》以及《教學成績獎勵辦法》，并且每學期都與教師簽訂《安全責任狀》和《師德承諾書》。

通過這些制度的約束，讓教職工明確了那些事情該做，如何做，那些事情不該做，為何不做，統一標準尺度，讓教

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職工能在公平、公正的平臺上工作，極大地調動了教職工的工作積極性。現在基本形成了一套科學合理的考核評價體系，使學校工作有章可循，有據可依。

二、采取有效措施，提高教師素質

高品質的師資隊伍是教育均衡發展的動力源泉和根本支撐，建設一支具有良好的政治、業務素質，充滿活力的高品質師資隊伍，更是真正提升學校內涵的關鍵所在。近年來，涼城縣民族小學不惜花大量精力、財力，加強師資隊伍建設。

1、利用每周星期二下午辦公時間，全體專任教師進行業務學習培訓，學習內容包括：多媒體使用與維護、課件制作、教研教改新動向、新思路。星期三下午辦公時間，全體教職工進行政治學習，學習內容有：教師職業道德修養、時事政治等，學習都留有筆記，學后進行反思小節交流，學期終寫出學習心得體會，學校通過考評積分評出優秀給予獎勵。

2、鼓勵教師積極參加遠程網絡及外出培訓，到目前已有78人次參加了“中小學骨干教師研修培訓”、“全國中小學繼續教育網培訓”、“ 內蒙古自治區農村牧區、中小學幼兒園骨干教師培訓”、“中小學教師‘送培下鄉’培訓”、“ 后備校長遠程培訓”、“少數民族雙語教師普通話培訓”、“京蒙對口幫扶專項人才中小學班主任培訓”、“學校內涵發展高峰論壇”等，網絡培訓教師均已取得了結業證書，外出培訓學

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習教師回來后，上一節匯報課，寫一篇心得體會，做一次學習匯報。

3、加強專任教師基本功訓練，要求每位專任教師每周練好“三字一畫”：毛筆字、鋼筆字、粉筆字和簡筆畫。其中毛筆字、鋼筆字、簡筆畫每周上交一次作業。學校還要求每位教師每學期至少寫一萬字以上的讀書筆記、寫一篇教學體會或教學心得、設計一節優秀教案，并將這些資料進行考評積分記入教師業務檔案，作為評優晉級考核的依據。

通過“學校——網絡——教師”三位一體的系列學習培訓，青年教師在實踐中得到了磨煉，中年教師在學習中得到了提升，老年教師在活動中得到創新。

三、狠抓教育教學，牢記安全意識

教育教學工作是一所學校的生命線，是一所學校積極進取的風向標，涼城縣民族小學始終堅持“教育為先、立德為先”、“ 既教書又育人”的教育理念，使學校教育教學工作穩步有序開展。

1、加強學生日常行為習慣養成教育，營造良好的班級與校園教育氛圍。每學期各班級都要利用班隊會時間組織學生學習《小學生守則》與《小學生日常行為規范》，針對不同年齡，不同時期，將行為規范目標進行細化分解，并將行為規范內容生活化、形象化、具體化，讓學生人人知曉《守

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則》、《規范》內容，個個明白《守則》、《規范》道理。另外每周進行一次“星”級班級評選，每月進行一次文明中隊評比，將這些評比結果作為班主任工作考核的重要依據。同時還通過舉辦各種演講會、讀書活動、知識競賽、興趣活動以及周一升旗儀式等，開展對學生愛國主義、集體主義、日常行為養成的系列教育活動，進一步促進了學校德育工作的不斷深入。

2、培養學生安全意識，提高學生自護自救能力，確保學生的生命安全。學校以創建市級“平安校園”為目標，積極開展“平安校園創建活動”。成立了“民族小學突發公共衛生事件應急管理領導小組”，擬定了《民族小學突發公共衛生事件應急預案》，凡是學校大型活動均制定安全活動預案，確保師生安全。一是開展安全疏散演練，定期邀請專家來校作地震和消防知識講座，通過防地震安全演練、防火災安全演練，進一步提高了學生的安全防范意識和避險逃生技能。二是開展交通安全教育，以“文明出行，從我做起”為主題，通過交通安全知識講座、交通安全知識競賽、交通安全知識手抄報的系列活動，提高了學生交通安全意識。三是加強學生節假日安全教育，節假日前各班級都要集中時間對學生進行一次防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等教育，同時發放《致家長的一封信》，通過各種途徑提高學生自護能力。

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3、認真落實教學中心意識，加強教學常規監控。學校明確規定分管教學工作的負責人，每人蹲點一個教研組，指導一個學科，要深入教學一線，了解教學實情，確保將教學工作的組織、引領、督查、評價等工作環節抓嚴、抓細、抓實、抓好。教導處根據《教學常規考評細則》對課堂教學實施有效監控。一是指導教研計劃、確定教研主題，經常深入教研組參與指導教學研究，有集體備課、展示課、公開課、示范課、匯報課等。利用每周四下午辦公時間對一周的教研活動情況進行評價、討論、總結、反思，并要求各教研組一周一小節，一月一總結，學期終做出全面客觀的教研成果匯報。二是每日不定時地巡查記錄，抽查作業、教案，將檢查出的情況及時溝通、反饋，及時點評，通過日積月累，教師規范了教學行為，提高了教學技能，促進了學校教學質量的大幅提高。

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第五篇：安全精細化管理

安全精細化管理

安全管理（Safety Management）是管理科學的一個重要分支，它是為實現安全目標而進行的有關決策、計劃、組織和控制等方面的活動；主要運用現代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各種不安全因素，從技術上、組織上和管理上采取有力的措施，解決和消除各種不安全因素，防止事故的發生。

精細化管理是一種理念，是一種文化。它是源于發達國家（日本20世紀50年代）的一種企業管理理念，它是社會分工的精細化，以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求，是建立在常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。現代管理學認為，科學化管理有三個層次：第一個層次是規范化，第二層次是精細化，第三個層次是個性化。

精細化管理是一個全面化的管理模式。全面化是指精細化管理的思想和作風要貫徹到整個企業的所有管理活動中。它包含以下幾個部分：

1、精細化的操作：是指企業活動中的每一個行為都有一定的規范和要求。每一企業的員工都應遵守這種規范，從而讓企業的基礎云做更加正規化、規范化和標準化，為企業的拓展提供可推廣性、可復制性。

2、精細化的控制：是精細化管理的一個重要方面。它要求企業業務的運作要有一個流程，要有計劃、審核、執行和回顧的過程。控制好了這個過程，就可以大大減少企業的業務運做失誤，杜絕部分管理漏洞，增強流程參與人員的責任感。

3、精細化的核算：是管理者清楚認識自己經營情況的必要條件和最主要的手段。這就要求企業的經營活動凡與財務有關的行為都要記帳、核算。還要通過核算去發現經營管理中的漏洞和污點，減少企業利潤的流失。

4、精細化的分析：是企業取得核心競爭力的有力手段，是進行精細化規劃的依據和前提。精細化分析主要是通過現代化的手段，將經營中的問題從多個角度去展現和從多個層次去跟蹤。同時，還要通過精細化的分析，去研究提高企業生產力和利潤的方法。

5、精細化的規劃：是容易被管理者忽視的一個問題，但精細化規劃是推動企業發展的一個至關重要的關鍵點。企業的規劃包含有兩個方面：一方面是企業高層根據市場預測和企業的經營情況而制定的中遠期目標，這個目標包括了企業的規模、業態、文化、管理模式和利潤、權益等等；另一方面是企業的經營者根據企業目標而制定的實現計劃。所謂精細化的規劃則是指企業所制定的目標和計劃都是有依據的、可操作的、合理的和可檢查的。

安全精細化管理主要應用于：安全計劃精細化、安全組織精細化、安全制度精細化、安全規劃精細化、安全操作精細化、安全設計精細化、安全控制精細化等。