第一篇：三類城市語言文字評估測試卷

高陽縣2010年三類城市語言文字達標規范漢字培訓

測試卷

（編輯、記者、校對、錄入人員）

姓名：性別：男 / 女年齡：崗位：

一、用√或×判斷下列詞語的注音是否正確（20分）

乘客chanɡka（）恐嚇kǒnɡha（）請帖qǐnɡtiě（）關卡ɡuānkǎ（）潛力qiǎnlì（）針灸zhēnjiū（）檔案dànɡàn（）答應dáyìnɡ（）殷紅yānhónɡ（）冠心病ɡuànxīnbìnɡ（）

二、用√或×判斷下列詞語的用字是否規范（10分）

精減（）餐廳（）脹價（）按裝（）既往不咎（）歡度（）保秘（）蠟月（）家具（）再接再厲（）

三、用√或×判斷正誤（10分）

1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》自2001年1月1日起施行。（）

2．《國家通用語言文字法》規定：普通話是我國的官方語言。（）

3．《現代漢語通用字表》共收入7000個字，是現行漢字印刷字形的規范。（）

4．題詞和招牌中的手書字中，可以保留或使用繁體字、異體字。（）

5．數目字“壹叁伍柒玖”是“一三五七九”的繁體字。（）

四、選擇填空（20分）

1．按音序排列，“倫”和“略”的順序是（）。

A．“倫”在“略”之前；B．“倫”在“略”之后

2．按筆順排列，“天”和“井”的順序是（）。

A．“天”在“井”之前；B．“天”在“井”之后

3．不規范漢字包括（）。（可多選）

A．繁體字；B．異體字；C．“二簡字”；D．錯字；E．別字；F．舊字形字

4．將下列詞語由規范字轉換成繁體字時，完全正確的是（）。（可多選）

A．餅干—餅乾 B．太后—太後 C．發型—發型 D．準許—準許 E．鐘情—鍾情 F．干支—幹支 G．只身—隻身 H．盡職—儘職I．哲學系—哲學係

5．朝南的門上貼對聯，上聯和下聯應分別貼在門框的（）。

A．東邊和西邊；B．西邊和東邊

五、在括號內填寫適當的字（40分）

鞠躬盡（）完（）歸趙中流（）柱相形見（）一（）莫展 功虧一（）耳（）目染通（）達旦變本加（）黃（）美夢（）目結舌濫（）充數出類拔（）（）意逢迎汗流（）背 按（）就班（）衷共濟（）而走險閑情逸（）興高（）烈

編輯、記者、校對、錄入人員問卷（答案）

一、用√或×判斷下列詞語的注音是否正確（20分，每詞2分）

乘客chanɡka（×）恐嚇kǒnɡha（√）請帖qǐnɡtiě（√）關卡ɡuānkǎ（×）潛力qiǎnlì（×）針灸zhēnjiū（×）

檔案dànɡàn（×）答應dáyìnɡ（×）殷紅yānhónɡ（√）

冠心病ɡuànxīnbìnɡ（×）

二、用√或×判斷下列詞語的用字是否規范（10分，每詞1分）

精減（×）餐廳（√）脹價（×）按裝（×）既往不咎（√）歡度（√）保秘（×）蠟月（×）家具（√）再接再厲（√）

三、用√或×判斷正誤（10分，每題2分）

1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》自2001年1月1日起施行。（√）

2．《國家通用語言文字法》規定：普通話是我國的官方語言。（×）

3．《現代漢語通用字表》共收入7000個字，是現行漢字印刷字形的規范。（√）

4．題詞和招牌中的手書字中，可以保留或使用繁體字、異體字。（√）

5．數目字“壹叁伍柒玖”是“一三五七九”的繁體字。（×）

四、選擇填空（20分，每題4分）

1．按音序排列，“倫”和“略”的順序是（B）。

A．“倫”在“略”之前；B．“倫”在“略”之后

2．按筆順排列，“天”和“井”的順序是（B）。

A．“天”在“井”之前；B．“天”在“井”之后

3．不規范漢字包括（A、B、C、D、E、F）。（可多選）

A．繁體字；B．異體字；C．“二簡字”；D．錯字；E．別字；F．舊字形字

4．將下列詞語由規范字轉換成繁體字時，完全正確的是（A、E）。（可多選）

A．餅干—餅乾 B．太后—太後 C．發型—發型D.準許—準許 E．鐘情—鍾情；F.干支—幹支 G.只身—隻身 H.盡職—儘職I.哲學系—哲學係

5．朝南的門上貼對聯，上聯和下聯應分別貼在門框的（A）。

A．東邊和西邊；B．西邊和東邊

五、在括號內填寫適當的字（40分，每字2分）

鞠躬盡（瘁）完（璧）歸趙中流（砥）柱相形見（絀）一（籌）莫展 功虧一（簣）耳（濡）目染通（宵）達旦變本加（厲）黃（粱）美夢（瞠）目結舌濫（竽）充數出類拔（萃）（曲）意逢迎汗流（浹）背 按（部）就班（和）衷共濟（鋌）而走險閑情逸（致）興高（采）烈 注：此問卷滿分100分，第一題僅做參考，第二至第五題合計，滿分80分，為C4.2項的評分依據之一，應試人員達64分為

第二篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執行《四子王旗婦幼保健所關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現在全國范圍內普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規范化意識、提升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協調發展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全所的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我所的醫用語言、通用語言；使我所內的文字應用基本規范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發動階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本所的實際情況，重點介紹本次評估的指標要素及評分細則。所長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規范語言文字，我所責無旁貸。

2、我所要根據《國家通用語言文字法》、教科系統《關于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規范工作的重要性；要把規范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估我所的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規范工作中的責任。

4、我所組織人員做好語言文字規范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。

2、我所全體人員對用字進行重點檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內不規范用字的整治工作。

3、我所語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結合我所的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領導

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領導為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工 語言文字領導組下設辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規范。將普 通話合格作為對我所人員進行業務考核的一項條件：

楊云亭 負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規范納入臨床要求，作為我所督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規范作為素質教育、我所管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

寶音圖 張劍 趙擁軍負責以下活動的開展和材料的整理：根據《國家通用語言文字法》、《四子王旗關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計劃、有過程、有總結。制定檢查改進措施；組織我所進行普通話培訓工作；進行語言文字規范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月

第三篇：三類城市語言文字工作評估會上 發言稿

在蓮花縣三類城市語言文字工作

評估會上的致辭

縣委副書記、縣人民政府縣長 劉海林

尊敬的各位領導，同志們：

今天，省、市各位領導蒞臨我縣進行三類城市語言文字工作達標評估，既是對我縣語言文字工作的一次全面檢閱，更是對我們工作的有力指導和推動，對提高我縣的語言文字規范化水平必將產生極大的促進作用。在此，我代表蓮花縣委、政府以及縣語言文字工作委員會，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

語言文字是人類最重要的交際工具，是文化和信息的載體，在維系人類生存、協調生產和生活中具有重要的基礎性作用；推進語言文字的規范化，是一項具有全局性和基礎性的社會事業。全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江西省〈實施中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，幫助人民群眾提高自身素質和生活質量，是實現經濟和人的全面發展、全面建設小康社會的需要，是落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要組成部分，也是我們各級政府義不容辭的政治責任。近年來，我縣縣委、縣人民政府高度重視語言文字工作，把語言文字規范化管理作為提高城市文明程度、市民素質和增強我縣經濟發展軟實力、構建和諧、富裕文明蓮花的重要內容，按照“重在建設、重在過程、重在實效”的要求，擺上重要日程，強化組織領導，嚴格標準要求，突出抓好機制建設、宣傳教育、培訓測試、社會用字管理等關鍵環節，實行條塊結合、齊抓共管，形成了“全面滲透、以點帶面、協調發展”的工作格局，有力地推動了語言文字工作的開展。通過多年的努力，目前已基本實現了“普通話初步普及，社會用字基本規范”的工作目標。

今天蒞臨我縣檢查指導工作的省、市領導及專家都有著豐富的語言文字工作經驗，懇請大家在評估中多提寶貴意見，我們一定虛心接受，認真整改落實。同時，我們也會搞好服務，全力配合，保證評估工作順利進行，并以此次評估達標工作為新的起點，再接再厲，以更高的標準、更嚴的要求、更強的措施，全面提升我縣的語言文字工作水平，為建設和諧、美好蓮花營造良好的語言文字環境。

最后，預祝此次評估工作圓滿成功！祝各位領導、各位專家身體健康、工作順利！

謝謝大家！

第四篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

陶

唐

峪

鄉

中

學

二〇一三年六月

關于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執行《霍州市教科系統關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現在全國范圍內普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規范化意識、提升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協調發展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言；使校園內的文字應用基本規范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發動階段（2013年6月）

1、學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本校的實際情況，重點介紹本次評估學校的指標要素及評分細則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規范語言文字，學校責無旁貸。

2、學校要根據《國家通用語言文字法》、教科系統《關于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發動工作，利用校園板報、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規范工作的重要性；要把規范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、學校根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估學校的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規范工作中的責任。

4、學校組織學生做好語言文字規范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結。

5、校園網設立“語言文字”專欄，把相關的法律、文件掛在網上，供大家學習；把相關的信息掛在網上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2013年7月—10月）

1、學校各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。

2、學校全體師生對學校用字進行重點檢查和整改。2013年9月底前，基本完成校園內不規范用字的整治工作。

3、學校語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環境布置工作。

4、學校完成自評工作，并于2013年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結合學校的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規范。

（1）通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規范的語言文字融于校園的環境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，充分發揮環境育人的功能。

（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動等活動。6、10月中旬，學校全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）學校有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領導

（1）學校成立由校長為組長、副校長為副組長、學校中層干部及部分教師為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下： 組 長：牛薛平副組長：武國平

成 員：張晉平張良虎 閆 斌 朱新林 李延龍 石科峰（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工

語言文字領導組下設辦公室 辦公室主任： 武國平

成 員： 張晉平張良虎

語言文字專管員： 武曉華

牛薛平負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規范。將普 通話合格作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件：

武國平張良虎負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規范納入教育教學要求，作為學校督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規范作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

張晉平李延龍 石科峰負責以下活動的開展和材料的整理：根據《國家通用語言文字法》、《霍州市教科系統關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，利用校園廣播、板報、張貼宣傳條幅等渠道組織學生做好校園語言文字規范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有過程、有總結。通過學校宣傳欄、班級黑板報，把規范的語言文字融于校園的環境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，讓學校的每一位師生都知道語言文字規范工作的重要性；整理以前開展的學生朗讀的比賽的材料，把語言文字規范工作滲透到少先隊的每一項活動中去。

閆兵 朱新林負責：校園網設立“語言文字”專欄，把相關的法律、文件掛在網上，供大家學習；把相關的信息掛在網上，供大家了解；整理學校每年組織的師德標兵演講材料及評分標準。組織、布置、協調各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學校名稱牌、標志牌、標語牌、試卷、板書、批改作業的用字規范情況及相關檢查材料和小結的整理。：負責整理、完善學校各的教學計劃、教學小結，制定和完善全校師生普通話和規范用字的具體要求，制定檢查改進措施；組織教師進行普通話培訓工作；進行語言文字規范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

陶唐峪鄉中學

二〇一三年六月

第五篇：三類城市語言文字工作達標評估簡報

20XX年第X期

XX縣XX（單位）

20XX年X月X日

多措并舉營造良好語言文字氛圍

全國第

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