第一篇：東川中心學校精神文明建設計劃

東川中心學校2011年精神文明建設計劃 我校在教育黨委與學校黨支部的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，精神文明建設取得了很大的成績。全校師生精神面貌煥然一新，改革與發展取得了明顯的進步，教育教學、教研、師德師風等各項工作都躍上一個新的臺階，校園環境和文明建設都取得了可喜的進步。為全面貫徹落實學校發展計劃，發揚神文明建設的奮斗精神，鞏固精神文明建設成果，改進精神文明建設中存在的不足，進一步推進我校精神文明建設再上一個新的臺階，特制定我校2011年精神文明建設計劃如下：

一、指導思想

我校精神文明建設的指導思想是：以鄧小平理論和江澤民“三個代表”思想為指導，全面落實黨的教育方針和《公民道德建設實施綱要》，緊緊圍繞學校改革和發展的中心任務，深入開展以黨風促教風、以教風帶學風的精神文明創建活動。為把學校辦成精神面貌振奮，師資結構優化，教學手段先進，教學設施精良，教學質量優秀，校園環境優美，有特色的學校而努力奮斗。

二、任務與目標

我校精神文明建設的主要任務和目標是：積極推進學校精神文明的內涵發展與方法創新，深入開展經常性、多層次和富有創造性的文明單位創建活動，大力加強黨的建設和思

想政治工作，大力推進校務公開和民主管理，大力加強師德建設、努力改進師德師風，大力加強校園文化和校園文明建設，努力提高全校師生員工的凝聚力與親和力，促進學校的教育改革和發展，促進工作效率、管理水平、辦學質量和辦學效益的不斷提高。把我校建設成為社會主義精神文明的堅強陣地,形成我校教育教學、教研與精神文明建設協調發展的良好局面,確保在新一輪精神文明創建活動中達到縣級文明單位的各項要求。

三、內容與重點

我校精神文明建設工作的內容主要是：根據文明單位評估指標，努力實現十個方面的明顯進步與提高，即在黨風建設、思想道德、教育教研、師德師風、學風校風、校務管理、校園文化、及創建具有特色的校容校貌等方面有明顯的進步和提高。重點是在總結前幾年精神文明創建工作的基礎上，推進我校精神文明建設制度化、規范化、長效化。

四、組織領導和工作職責

學校精神文明建設實行兩級管理，黨政齊抓共管、領導責任到人。

五、具體任務

（1）研究、制定年度學校精神文明建設計劃。

（2）領導與組織實施全校的精神文明建設工作；

（3）發現、推廣先進典型，采取有效措施糾正我校精神文

明建設中存在的問題；（4）定期總結全校精神文明建設工作，評審和表彰校級先進個人。

（5）總結學校文明單位創建成績與經驗，積極申報縣級文明單位。

東川中心學校

2011年3月

第二篇：2010東川中心學校工會工作總結

2010東川中心學校工會工作總結

本學期，我校工會在縣教育工會及學校黨支部的領導下，結合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項工作，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，充分發揮黨聯系教職工群眾的橋梁紐帶作用，組織全校教職工開展各類活動，勇于創新，銳意進取，積極開創工會工作的新局面，現就本期工作總結如下：

一、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平我校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。首先，我們加強了政治理論的學習，利用教工大會組織全校教師認真學習了黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記提出的“科學發展觀”、學習《中小學教師職業道德規范》等，加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。

二、求真務實，加強學校民主管理

繼續堅持實行校務公開民主管理制度，學校工會全面貫徹、執行上級部門關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校的各項工作如黨建、師資培訓、評優評先、評聘職稱、考核、財務等各方面工作情況向全校教工全面公開，同時經常聽取教工對

學校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識,加強了學校的民主建設。

三、以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1、“三八”婦女節上召開了女職工座談會，給她們發放了慰問禮品，使女職工感受到了學校的溫暖，并激勵她們繼續為東川教育事業貢獻力量。

2、關心青年教師的成長。五四青年節，學校在經費不夠寬余的情況下，還擠出經費組織全體青年教師，進行聯誼活動，鼓勵他們刻苦鉆研，努力工作，早日成為教學骨干。

3、根據計劃，“六一”兒童節來臨之際，中心學校在希望小學進行文藝匯演，共有十八個節目進行了演出，演出結束后對獲獎的節目和學校進行頒獎。

4、在第26個教師節來之際，9月8日在希望小學召開教師節表彰大會，大會為7名優秀教師、6名優秀班主任和六年級全縣畢業考試進入前20名的教師進行頒獎。聽取了馬校長和王鎮長的講話。師生代表作了精彩的發言。會后對離退休教師進行慰問，對他們表示節日的祝福。

5、11月份，工會組織了教師技能比賽活動，此次比賽共進行了“三字一畫”、“一話”五項比賽，經過激烈角逐，1

5名教師分獲一二三等獎。這次活動不僅加強了教師基本功，也為教育教學打下了堅實的基礎。

通過組織豐富多彩的業余文化生活使我校教職工充分感受到了課余活動的愉悅。既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。

四、情暖人心，積極開展好送溫暖活動

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1、探望病患：凡是知道教職工（含離退休教師）本人，患病住院的，工會領導都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體的康復。

2、慰問喪事：遇到教職工本人或直系家屬作古，工會領導都能前往吊唁與慰問，并發動所在工會小組主動給予關心，幫助解決善后事宜。

3、慶賀婚嫁：學校領導十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工家里道喜，遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。

4、關心生活困難的教師：教職工中凡有生活困難的教師，工會都會積極向上級工會反映，為其申報困難職工補助，爭取上級組織的幫助。

5、關心離退休教師：學校行政、黨支部、工會在教師節、春節都要拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問品。此外，工會對患病、生活困難的退休教師也及時伸出了援助之手。

五、強化制度建設，規范財務收費行為

1、規范收費行為，嚴肅收費紀律。認真執行收費的有關要求，堅決按上級收費規范要求嚴格執行，收費都出具票據，期末做好結算工作。

2、加強財務管理，嚴格財務紀律。規范財務結報程序，嚴格票據管理。認真執行政府采購的有關要求。

3、加強制度建設。每學期學校都能結合考核工作對相應的考核條例進行修訂完善，以適應教育改革和發展的要求，適合學校的實際情況。

總之，我校工會在學校黨支部和上級工會的領導下，經過一年的努力，取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心，在今后的工作中，發揚成績，克服不足，以開拓創新精神，不斷提高工會工作水平，更好地發揮工會的積極職能作用，為創建優質和諧的東川中心學校做出更大的貢獻。

第三篇：學校精神文明建設計劃

學 校 精 神 文 明

建

設

計

劃

肖云中心小學

二零一零年九月

學校精神文明建設計劃

一、指導思想

學校是精神文明建設的重要陣地，在建設和諧社會中有著特殊重要的地位和作用。2010年學校精神文明建設將以黨的十七大精神為指針，全面貫徹落實科學發展觀，繼續大力加強思想道德建設和校園文化建設，積極推進教育改革和發展，全面實施素質教育，提高辦學質量和效益，不斷提高廣大師生員工的思想道德水平和校園文明程度，將校園精神文明建設引向縱深。

二、工作目標

1、努力提升教職員工的民主法制觀念，加大普法力度，各項工作在法制軌道上正常運轉；

2、努力提升教職員工的職業道德水準和基礎文明修養水平，倡導人文關懷；

3、實現以內容健康、格調高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高；

4、實現以優良的校風、班風、教風、學風，良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的提高，鞏固鎮江市文明單位的創建成果；

5、實現校園安全無事故；

6、實現師生違法違紀率為零。

三、具體措施

1、加大普法力度，強化師生法制意識

進一步確立“依法治校”、“以法治教”思想，增強法制觀念，強化法制意識，特別要重視遵循教育教學法規；要結合新的形勢不斷充實和完善學校各種管理制度。要進一步落實教代會制度，履行教代會職能，尊重教職工的民主權力，確保學校各項工作在有法可依、有章可循的軌道上運行。

2、加強職業道德教育，推進行風建設

始終把《教師職業道德規范》作為師德教育的重要內容，鞏固“三大”活動的成果，嚴防違反職業道德的行為和現象抬頭和回潮，堅決制止體罰和變相體罰學生的不良行徑，多層次開展師德主題教育，不斷加強教師師德修養，塑造新時期教師良好形象。按照科學發展觀要求，整改落實好的行業內的社會熱點問題，提升行業在社會大環境中的位置。

3、加強黨風廉政建設，塑造黨員形象

班子成員、黨員干部切實轉變思想作風、工作作風，樹立服務師生、服務學校中心工作的思想，增強責任意識、大局意識和服務意識，不與普通群眾爭名爭利，廉潔自律、紀律嚴明。增強政治理論學習、黨性修養的自覺性。深入開展“黨員先鋒崗”活動，以黨風促校風、師風、教風的優化，發揮黨員的師德標兵作用。

4、加強校園文化建設，優化育人環境

（1）優化人文環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。切實使用好文明語言，禁止使用教師忌語，使“您早、您好、對不起、再見”成為師生的自然

口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

（2）積極營造校園文化氛圍，以廉政文化為引領，切實提高校園文化的內涵質量。切實發揮好宣傳陣地的作用，努力提高“國旗下講話”、專題講座、班隊主題活動的質量。進一步提高師生閱覽室的利用率，讓師生在閱讀好書好報中修身養性。

（3）繼續加強校園環境建設，不斷提高人文環境品味。

（4）加強校園衛生環境的監管，繼續以“一日常規、十項評比”為抓手，養成師生良好的衛生習慣。要特別加強校安工程施工期間的校園衛生管理和車輛管理，保持校園文明整潔。

（5）工、團、隊要適時開展有利于活躍師生身心的文體活動，為校園增添生機和活力。

5、以“文明評比”為載體，提升文明素養

組織師生開展“文明班隊”、“文明室家”的評優創建活動，倡導和形成科學健康活潑文明的行為習慣。通過“文明創建”評選活動，引領整個校園良好校風、班風、教風、學風的形成。

6、“傳統”、“特色”創佳績，藝術涵內蘊

創設“傳統”、“特色”活動的新思路。要深入開展讀書讀報活動，學、用好《隊報》、《周報》，要結合《我是90后》讀書活動，促進“特色”活動深入開展；要繼續鞏固小籃球在全市的位子，進一步抓好小籃球的普及與提高，認真組織開展體育藝術節活動，激發學生的審美情趣。

7、加強民主管理，打造和諧校園

進一步完善教代會制度，落實廣大教職工對學校發展以及切身利

益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。積極推行校務公開制度，發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作的透明度，加強依法治校的規章體系建設，結合本校實際要進一步完善《教職工績效考核方案》，努力營造民主和諧的校園環境。

8、密切社區聯系，攜手公益活動

積極與街道社區以及企事業單位結成精神文明共建關系，攜手開展文明創建各項活動。積極組織學生和教師志愿者服務隊，參與社區服務；密切結合重大節日、紀念日組織學生積極參與社會宣傳、環保、慈善等公益活動。進一步挖掘校外德育基地育人的潛能，開展擁軍優屬活動，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。

9、加強安全教育，確保校園無事故

堅持安全防范教育，打造平安校園。安全無小事，進一步確立校園安全人人是責任人的思想，做到安全天天講，事事講，處處講。切實做到思想上重視，行動上有落實，硬件上有設施，軟件上有記載。加強應急預案的制定與落實，適時進行訓練與演練，努力提高師生的應急能力，要特別加強校安工程施工期間的安全防范工作，確保校園安全無事故。

總之，做到精神文明建設工作與教育教學工作同布置、同檢查、同落實、同總結。努力拓展教職工參與學校文明創建的廣度，即全員參與、全過程參與、全方位參與，努力鞏固鎮江市文明單位的創建成果。

第四篇：東川中心學校禁毒教育簡報

簡報

蘭州市東川中心學校

開展“弘揚正氣，珍愛生命，拒絕毒品” 禁毒宣傳教育系列活動簡報

蘭州市東川中心學校 2016年10月10

一、營造活動氛圍感染學生。

開展禁毒主題班會，并組織學生觀看《當鮮花遇上毒花》青少年毒品預防教育片，禁毒視頻教學的內容感動了每一顆小學生的心，以生動的畫面、視頻吸引學生，以具體實例說明感染學生，讓學生增強對毒品危害的認識。

二、舉辦禁毒知識講座。

學校邀請東川派出所禁毒工作人員舉行了毒品預防教育講座，讓學生了解毒品的種類及危害性，特別是一些新型毒品的特征和危害。然后從學校、青少年如何防范新型毒品展開宣傳教育，引導學生自覺抵制毒品的誘惑，并對學生進行了《中華人民共和國禁毒法》及與毒品有關的《治安管理處罰法》知識宣講。

三、組織開展禁毒知識競賽。

讓學生了解毒品的危害，知曉禁毒常識，提高學生的禁毒意識，增強師生拒毒、防毒、禁毒的意識。

四、組織學生網上參觀“中國數字禁毒展館”

通過參觀，全體同學都認識到毒品的危害，并將發動其他同學一起拒絕毒品，珍愛身命！

這次活動，使全校師生受到了深刻的教育，認識到了遠離毒品的重要意義，并將學會自覺地以行動抵制毒品的侵蝕。

第五篇：下一學校精神文明建設計劃

我校精神文明建設工作將以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境和精神環境。

一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1.以學習宣傳十七大、十七屆四中全會精神為重點，加強學習。利用學習園地，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2.扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《義務教育法》、《教師法》與教育有關的政策法規文件，不斷提高教師政策理論水平。

3貫徹落實科學發展，解決工作中的突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。

4.結合我校實際，大力開展以“說普通話，寫規范字，做文明人”為標語的宣傳活動。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管

理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2.廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3.充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4.組織學生開展“拒絕誘惑，遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5.認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等評選表彰工作。

6.認真做好文明單位創建工作。根據縣教育局文明學校創建活動要求，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

1.深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2.開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一塊煤”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4.引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5.積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.認真做好評優選先、考核、檔案管理等工作，年內不發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3.不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4.推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。

1.繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

2.通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。組織學生深入社會開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3.構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、學校、家長、社會“四位雙主體”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

4.加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5.結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

6.綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在校園無立足之地。