第一篇：經典文學、管理學、經濟學著作

經典文學、管理學、經濟學著作

1張愛玲《傾城之戀》

2.馬格利特·杜拉斯《情人》

3.考林·麥卡洛《荊棘鳥》

5.渡邊淳一《失樂園》《男人這東西》

7.勞倫斯《虹》《愛戀中的女人》《查太萊夫人的情人》

10.米蘭·昆德拉《緩慢》

11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》

12.雪兒·海蒂《性學報告》

13.德克旭貝里《小王子》

14.讓我來成全你的幸福：小仲馬《茶花女》

15.靈魂的哲學與博愛：司湯達《紅與黑》

16.越過愛情，看見春暖花開：簡·奧斯丁《傲慢與偏見》

17.我愛你，與你無關：茨威格《一個陌生女人的來信》

18.這簡直像戲一樣：威廉·莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

19.愛永遠不用說對不起：西格爾《愛情故事》

20.山在那里，你的心碎了：巖井俊二《情書》

21.充滿暗礁的愛情海洋：加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》

22.愛情終究成了一種傳說：阿蘭·德波頓《愛情筆記》

23.溫柔而堅強：夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》

24.粉色的小愛情：堀川波《我就喜歡你這樣的地方》

25.有天堂，但是沒有道路：北村《瑪卓的愛情》

26.美與愛是獨立的：川端康成《雪國》

27.難得糊涂的愛情與婚姻：列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》

28.戰火中成長的美麗與堅強：瑪格麗特·米切爾《飄》

30.奧德修斯式的傳奇：雨果《悲慘世界》

31.二十四小時，路過愛，走過禁區：霍桑《紅字》

33.值得付出一生的等待：帕斯捷爾納克《日瓦戈醫生》

34.喚醒生命的人：海倫·凱勒《假如給我三天光明》

35.只有渺小的人物，沒有渺小的愛情：西奧多·德萊塞《珍妮姑娘》

37.生得寂寞，死得單調：蕭紅《呼蘭河傳》

38.愛上你的心：雨果《巴黎圣母院》

39.愛和欲的煎熬：福樓拜《包法利夫人》

40.我的成長與戰爭共呼吸：安妮·弗蘭克《安妮日記》

41.沉重的枷鎖：張愛玲《金鎖記》

42.在自我面前懺悔吧：列夫·托爾斯泰《復活》

44.戰爭，讓女人走開：瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》

45.包容的愛還是徹底的恨：艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》

46.從“黑暗意識"中蘇醒：翟永明《女人》

47.溶解心靈的秘密：舒婷《舒婷詩集》

48.愛，我們曾共同擁有：葉芝《當你老了》

49.你最美的氣質是自由：惠特曼《草葉集》

51.成長是目的，愛情是過程：張小嫻《面包樹上的女人》

52.用另一個角度來看婚嫻：老舍《離婚》

53.一個女人的城市傳奇：王安憶《長恨歌》

54.愛情與食物的辯證關系：徐坤《廚房》

56.跳來跳去，你跳得出生活嗎：契訶夫《跳來跳去的女人》

57.棘心天天，母親辛勞：蘇雪林《棘心》

58.有時候，錢也是安全感：亦舒《喜寶》

59.一切只是私人生活：陳染《私人生活》

60.讓它變成事實吧：王小波《黃金時代

《麥肯錫方法》（是麥肯錫合伙人所著，對訓練條理的思維十分有幫助）《怪誕行為學》（活生生的案例深刻洞察人的非理性）《干法》（稻盛和夫著，稻盛和夫是日本商界4圣僅存的一位，是活寶，他生平一共打造了4家世界500強公司。）《洛克菲勒留給兒子的38封信》（對為人處事十分有益）《專業主義》（職場素質）《從菜鳥到銷售總監》（銷售心得）《定位》（營銷寶典，無論是開公司、找工作還是追MM，定位都十分有用，能讓我們學會快速脫穎而出）《富爸爸窮爸爸》（個人看過講理財的最棒的書）《高盛帝國》（高盛歷史）《管理十誡》《22條商規》（跟定位類似，是一本一級棒的營銷書籍。單身的朋友可以盡快看看，學會推銷自己）

《經濟學原理》（未讀，so，木有書評，但肯定是本好書）

《少有人走的路》（作者是一名心理醫生，這書有好幾部，對提升心理成熟度、克制消極情

緒非常有幫助）

《旁觀者》（獨特的視角講獨特的故事）

《消費者行為學》

《消費者心理學》

《贏》（作者韋爾奇是GE前總裁，管理大師）

《影響力》（不解釋，你想比以前更擅長說服別人，更擅長推銷自己，就看看這本書）

《長尾理論》（谷歌、百度、等等一些掙小錢發大財的公司都符合長尾理論）

《只有偏執狂才能生存》（intel創始人所著）

《貨幣戰爭·債務篇》（作者2004年對米國金融危機的預測在此書中全部應驗，而且此書對

金融危機的預測可不止到2011年。）

《引爆點》（老羅推薦，想看）

《異類》（老羅推薦，想看）

《無價》（老羅推薦，想看）

《博弈論》（斯坦福公開課也有，值得一看）

《偉大的博弈》（講華爾街的）

《美國憲政歷程》（普世性的法律常識）

《致股東信》（巴菲特著）

《窮查理寶典》（巴菲特的合伙人查理芒格所著。）

《美國種族簡史》（看這本書，不但對種族、美國歷史有非常全面的了解，而且還能了解西

方國家的歷史，還能自省中國人身上隱性的種族歧視）

余華系列叢書：

許三光賣血記、在細雨中呼喊、鮮血梅花、戰栗、現實一種、我膽小如鼠、世事如煙、黃昏

里的男孩、溫暖和百感交集的旅程、音樂影響了我的寫作、沒有一條道路是重復的管理學：

《科學管理原理》[美]弗雷德里克·溫斯洛·泰羅

《工業管理與一般管理》[法]亨利·法約爾

《經濟與社會》[德]馬克斯·韋伯

《經理人員的職能》[美]切斯特·巴納德

《工業文明的社會問題》[澳大利亞]喬治·埃爾頓·梅奧

《管理行為》[美]赫伯特·西蒙

《管理學》[美]哈羅德·孔茨

《管理備要》[英]林德爾·福恩斯·厄威克

《帕金森定律》[英]諾斯古德·帕金森

《普通企業管理學》[德]京特·沃厄

《管理決策新科學》[美]赫伯特·西蒙

《企業的人事方面》[美]道格拉斯·默里·麥格雷戈

《現代管理原理》[美]亨利·艾伯斯

《管理論的叢林》[美]哈羅德·孔茨

《管理的新模式》[美]倫西斯·利克特

《讓工作適應管理者》[美]弗雷德·菲德勒

《工作與人性》[美]弗雷德里克·赫茨伯格

《渴求成就》[美]戴維·麥克利蘭

《高度生產率的秘密——巴克制——工作效率分析與管理》[日]門田武治

《權力的兩面性》[美]戴維·麥克利蘭

《經理工作的性質》[加拿大]亨利·明茨伯格

《生產管理基礎》[美]埃爾伍德·斯潘賽·伯法

《工業管理與組織》[美]亨利·西斯克

《管理思想的演變》[美]丹尼爾·雷恩

《組織行為學》[美]斯蒂芬·P·羅賓斯

《國際生產與跨國企業》[英]約翰·鄧寧

《尋求優勢——美國最佳管理企業的經驗》[美]托馬斯·J·彼得斯和小羅伯

特·H·沃特曼

《松下企業經營談》[日]松下幸之助

《超前管理——管理方案的制定和決策》[美]L·普拉凱特和G·黑爾

《營銷管理——分析、計劃和控制》[美]菲利普·科特勒

《現代管理論》[日]占部都美

《有效的管理者》[美]彼得·德魯克

《當代管理學》[美]戴維·R·漢普頓

《管理華爾茲》[澳大利亞]G·辛格和M·華菜士

《管理訣竅》[美]諾斯古德·帕金森和拉斯托姆吉

《亂中取勝》[美]湯姆·彼得斯

《開發科技人員的管理才能》[美]M·K巴達維

《現代企業的領導藝術》[美]約翰·科特

《非理性的時代》[英]查爾斯·漢迪

《合作競爭大未來》[美]尼爾·瑞克曼、勞倫斯·傅德曼、索察·魯夫

《企業倒閉——原因和對策》[日]安田龍平

《董事》[英]鮑勃·特里克

《管理的新模式》倫西斯 《Z理論》威廉<戰略管理>

《管理摘要》《普通企業管理學》

第二篇：管理學著作讀后感

卓越員工&敬業精神

——《致加西亞的信》（1）讀后感

當時看到課件上管理學經典名著推薦書目的時候，最讓我好奇的便是《魚》、《誰說大象不能跳舞》以及現在正在寫的《致加西亞的信》，直接叢書名上看，實在是找不到它們與管理的關系。后來了解到《魚》講述的是美國西雅圖一家金融擔保公司業務部門經理瑪麗·簡讓業務部這個一個多年來死氣沉沉、貧乏消極的部門脫胎換骨、變成高效的團隊的經歷，而《誰說大象不能跳舞》則是講述郭士納將病入膏肓的IBM扭虧為盈的傳奇故事，兩本書都是標準的管理學著作。但《致加西亞的信》卻不是這么回事。

當看到《致加西亞的信》這本書的時候，我驚訝地發現它竟然只是一本薄薄的小冊子，與其他管理學著作的長篇大論相比顯得有些勢單力薄，然而翻開這本一百余頁的小冊子，真正原來作者所寫下的文章只有短短的24段英文，譯成中文只有幾頁，其余的則是作者的序言、手記、介紹、其余文章，羅文中尉自身對送信經歷的描述，加西亞將軍與麥金來總統對羅文中尉的褒獎以及其他一些人的讀后感。這一切使我更想對這本書的奧秘一探究竟。

關于送信的大體經過，我們可以從羅文中尉的敘述中有所了解。在梅西戰爭爆發的前夕，美國總統麥金來急需與古巴起義軍首領加西亞將軍取得聯系，交換雙方的信息以便展開對西班牙的作戰。而當時的加西亞將軍處于古巴的叢林之中，美國人并不知道他的具體方位，更糟糕的是從美國到將軍的旅途是這樣的一種狀況：到處都是西班牙的軍隊——軍艦、騎兵、巡邏兵、間諜（2）。在這樣一種情況下，美國情報局局長瓦格納將羅文中尉推薦給了美國總統。于是，羅文中尉帶著總統的信，孤身一人離開了美國，一路上歷經艱險，在古巴人民的幫助下成功地完成了任務，并將古巴的情報帶回了美國。

作者哈伯德在《致加西亞的信》中這樣寫道：“關于那個名叫羅文的人，如何拿了信，將他裝進一個油紙袋里，打封，掉在胸口藏好，如何在三個星期之后，徒步穿過一個危機四伏的國家，將信交到加西亞的手上——這些細節都不是我想說明的，我要強調的重點是：美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信之后并沒有問：‘他在什么地方？’”（3）作者認為，羅文的故事中最最值得反思的是這樣一種敬業精神，只要交給了他任務，那么他不會去關注于其中的困難，不會去為自己尋找借口，而是不假思索地接受任務，并在之后一絲不茍、堅定不移地完成。對上級的任務，沒有其它，而是立即采取行動，全心全意地去完成，有多少人能夠做到？當上級布置的任務下來，有多少時候我們是在看著任務，挖空心思地去尋找它的不合理之處，要求獲得更多的資源才能完成？甚至于拖拖拉拉直到最后也無法做好。我們可以舉一個熟悉的例子：社團活動。社團作為大學生活中必不可少的元素，幾乎每一個大學生都會加入或多或少的社團，而加入的初衷肯定有一點就是為了培養自己的能力，或者說是為將來步入社會做一點鋪墊。而在社團中鍛煉自己能力的有效方式之一，就是組織各類活動。組織一項活動，自然有不小的工作量。尤其是在在浙大，對于學生社團組織活動有著各項嚴格的規章制度，各項活動必須按照規定的復雜流程都做好才行。立項、跑表、場地借用、宣傳品的制作與投入使用、活動后的備案等等，對初入社團的新人來說都是不小的考驗。打個不恰當的比方，這些困難就像羅文中尉送信途中面對的海浪、叢林荊棘、敵兵等危險，那么，我們是否能像羅文中尉那樣，在接到任務之后，立刻一絲不茍地闖過這些困難，將我們手中的信送給加西亞呢？很慚愧的說，我自己便遠遠沒有做到。在上次社團組織的講座中，我作為負責人，遇到困難后的第一件事就是打電話問部長怎么辦？盡管有的事情可以自己通過查閱其他資料解決，但我依然選擇了最為使自己省心的方式——向自己的“上級”要求獲得更多的信息：我要求知道加西亞的具體位置，知道他長什么樣，知道我的行進路線，知道我如何才能找到他等等，諸如此類。是的，我并沒有做到像羅西中尉那樣，立即去執行任務，不去追問各種“無比重要”的問題，沒有像他那樣憑借自己的勇氣與信念跨越種種艱難險阻。更何況我所面對的困難與羅文中尉相比是多么的微不足道！閱讀《致加西亞的信》，霎時讓我感到無比羞愧。

《致加西亞的信》教會我們的第一點是如何做一名好的下屬。對我們而言，現在教會我們的也許是如何一名好的社團干事，將來則是如何做一名好的職員，不管是一名基層員工，還是已經成為一名高級經理人，只要自己還有上級。崇高的敬業精神，正是這本書教給我們的核心思想。如果我們能夠像羅文中尉一樣忠誠敬業、盡職盡責、自動自發，我們必然將會成為卓越的職員，而我們的雇主也將會視我們為企業的棟梁，從而我們也將會被雇主所倚重，獲得更多的發展機會，實現自身的價值和追求。盡管我們最初的目的不是這些，而只是出于自身的不可抑制的職業精神。正如馬克·戈爾曼所說：“卓越就是比別人更為執著；卓越就是比別人更敢于冒險；卓越就是比別人更富于夢想；卓越就是比別人有更高的期望！這就是通往卓越之路！”（4）“上帝正讓我們追求完美——為我們自己去定一個高于他人的標準。”（5）

嚴格地來說，《致加西亞的信》與其他的管理學著作不大相同，或者說它講述的是如何進行自我管理，而不是管理他人。不過，作為一個管理者，必定希望擁有像羅文中尉一樣地員工，能夠在公司中出色地“將信送給加西亞”。通過激勵原理，管理者或許可以做到這一點。但前提一定是管理著自身已經成為了一個能“將信送給加西亞的人”。

注：1.文中所指的一書為：《致加西亞的信》.（美）阿爾伯特·哈伯德 著.瞿文明 譯.光明日報出版社.2006年2月第1版

2.第42頁第11-12行

3.第6頁第11-16行

4.第65頁第17-21行

5.第64頁第12-13行

第三篇：經濟學和管理學

經濟學和管理學：研究分工、方法差異及相互借鑒

內容提要：對人性假設和人們相互關系認識的不同只是經濟學與管理學研究方法的前提差異，不是兩門學科的根本區別。學科之間的根本區別應表現在研究對象和問題的差異，而非研究方法。基于新古典經濟學的觀點，經濟學關注的是如何通過經濟機制在全社會范圍內進行具有稀缺特性的資源的配置問題，企業組織特性常常被忽略。而管理學則研究在一個具體組織內如何通過計劃、組織、協調、控制等管理職能和活動以盡可能少的資源實現組織的目標。這種研究的“分工契約”又決定了經濟學的注重科學性和管理學的多學科交叉移植性的研究方法差異。最后，本文指出經濟學和管理學的相互借鑒對各自學科發展的重要意義。關鍵詞：經濟學、管理學、比較借鑒、學科發展

從理論上明確經濟學和管理學的區別，無疑有助于這兩門對我國經濟改革與發展具有重要意義的學科的相互借鑒和各自完善，有助于中國經濟學的構建。

一般認為，經濟學和管理學的根本區別在于對人性假設和人們相互關系認識的不同，經濟學中的近似于“壞人假設”、人們之間的等同關系，管理學中近似于“好人假設”、人們之間的差序關系，導致了兩門學科的一系列差異（孫繼偉，1998）。然而，這是一個值得商榷的觀點。其一，我們不否認經濟學和管理學之間有關人性假設的重要區別，但這不是學科的根本區別。所謂獨立學科之間的根本區別一般應表現為學科研究對象和問題的不同，對人性假設和人們相互關系認識的不同只是經濟學與管理學研究方法的前提差異，同一研究對象的不同的前提假設和研究方法只會導致同一學科的不同學派或分支的產生，而不應是不同的獨立學科。①其二，不僅經濟學和管理學學科之間對人性的假設不同，而且無論是經濟學還是管理學，每門學科內部對人性的假設也是不統一的，從而形成了每門學科的不同流派或學派。對于經濟學而言，雖然理性人假設作為主流經濟學的人性假設，得到絕大多數經濟學家的認同，但理性人假設不斷得到一些經濟學家的質疑。凡勃倫、西蒙、凱恩斯、哈耶克等經濟學大師都曾對理性人假設進行否定（張雄，1995，P80—P90）；科斯則極力主張放棄人是理性的效用極大化這的觀點，以實際的制度為出發點，恢復實際的人的顯著特點；萊賓斯坦則認為人具有雙重性，完全理性的經濟人是一種極端的和個別的情況，提出了X效率理論（弗朗茨，1988）。與經濟學相比，管理學的人性假設分歧更大，存在經濟人、社會人、復雜人和文化人等諸多假設，演化出眾多方法、理論和學派，很難用一個近似的“好人假設”來概括。因而，以人性假設差異是無法區分經濟學和管理學的。其三，經濟學隱含的人們之間的等同關系與管理學隱含的人們之間的差序關系的差異的確存在，但這種差異卻隱含著一個更為基本的前提，作為經濟學研究領域中的人是獨立的不依附任何組織的行為主體（市場交易主體），而管理學研究領域中的人一定是某個層級組織內、依附組織而存在的行為主體。由此可以引伸出經濟學和管理學圍繞組織是有研究“分工”的，本文接下來對這種“分工”以及由這種“分工”引起的兩門學科研究方法的差異研究表明，經濟學和管理學圍繞企業組織的研究領域的分工所形成的研究對象的差異才是兩門學科的根本區別所在。

一、經濟學與管理學研究領域的“分工契約”

經濟學，按照新古典經濟學的通用而簡潔的定義，是研究將稀缺的資源分于不同用途的學科，即在給定生產力和資源稀缺的條件下，研究各種產品的相對比例如何在市場上決定。由于資源的稀缺性，每個經濟必須解決生產什么、如何生產、為誰生產三個基本的資源配置問題，這正是經濟學面臨的問題和任務。管理學，雖然至今仍不存在一統一的定義，但一般認為是研究管理活動、過程及其基本規律和一般方法，解決管理問題、指導管理實踐的學科。而所謂管理，則是指在一定組織中通過計劃、組織、控制、指揮、協調等職能充分調動利用各種資源、協調組織成員的行為，從而以盡量少的投入實現組織目標的活動或過程。從直觀的學科定義看，二者各不相同，似乎沒有區分的必要，但當兩門學科都把研究“目光”集中于企業——

當今社會最重要、最普遍的經濟組織時，區分的問題也就產生了。①

Taylor）開拓性的貢獻以來，至今已形成包括管理原理、生產管理學、經營決策、營銷管理、財務管理、人力資源管理、信息管理、戰略管理等眾多分支學科以及管理科學學派、系統學派、人際行為學派、權變學派等諸多理論流派在內的龐大的知識體系。雖然企業管理學并不具有微觀經濟學那樣的可以用公理化形式表示的理論體系，但企業管理學的知識體系是圍繞企業組織生存和發展這一企業管理目標而建立的，也就是說，企業管理學研究的問題是具體一個企業組織生存和發展中面臨的各種管理問題，其研究內容涉及解決這些問題的思想、理論、具體方法、手段等。企業管理學同樣追求效率，但不是社會范圍內的資源配置效率，而是研究如何有效配置企業的資源，改進企業的經營管理效率，服務于企業組織目標。分析至此，我們可以這樣認為，經濟學和管理學在企業問題研究上，達成了一種默契的“分工契約”：經濟學站在整個社會經濟角度上，研究企業的性質、企業行為對市場價格機制的影響及對經濟稀缺資源配置的作用；管理學則站在具體一個企業的角度上，研究如何有效組織、運營、管理一個具體的企業，使企業適應社會經濟外部環境，不斷發展，實現企業組織的目標。借用系統論的語言可能更能說明這種研究“分工”：經濟學關于企業問題的研究，是把企業作為整個經濟系統的構成要素，研究企業這個經濟系統要素是如何影響經濟系統運行機制的構成和運行效率、經濟系統的整體功能的，因而沒有必要過多關注作為系統要素的企業的內部構造及運行問題；對于管理學而言，正如系統管理學派所認為，企業是一個獨立的開放的社會技術系統，整個社會經濟是企業系統的環境，管理學研究的是企業系統的內部構成、要素配置、運行機制，以及如何適應系統的外部環境，實現系統的功能，達到企業系統的目標。?經濟學認為，企業作為經濟活動的主要的行為主體，其交易行為決定了市場和價格機制產生和運行，而生產什么、如何生產、為誰生產三個基本的資源配置問題的有效解決有賴于市場和價格機制的有效運行。針對三個基本經濟問題，價格或價值理論、廠商理論、分配理論及一般均衡理論形成了主流微觀經濟學的主要研究內容。②其中，價格理論是微觀經濟學的核心，它從均衡價格論出發，并加以引伸擴展，分別研究個別市場或個別商品的需求及供給問題；廠商理論是價格理論的延伸和發展，分析一家廠商在不同的競爭條件下的產量和價格是如何決定的；分配理論研究各種生產要素在各種競爭性用途中的分配，總產量在工業部門、產品和廠商中的劃分；在單個市場分析的基礎上，一般均衡理論分析所有市場、市場參與者共同作用下所有市場如何同時達到均衡，證明在完全競爭市場及其它一些假設條件下，存在穩定的均衡價格體系使所有市場達到供求均衡，并滿足帕累托最優。主流微觀經濟學的內容，可以用被認為經濟學領域中得到最好發展和最具審美合意性的模型阿羅（Arrow）和德布羅（Debreu）的競爭——均衡范式來概括：從可供選用的物品的非常精確的定義開始，假定消費者完全了解物品的所有特性，對物品組合有一個偏好次序，生產者（廠商）服務于消費者，賦有生產可能性集合。然后再加上市場組織范式，所有行為主體都是價格接受者。消費者在支出不超過其收入的條件下，使福利達到最大，從而產生了需求函數。生產者在技術可行的范圍內使利潤達到最大，這就產生了供給函數。競爭均衡是由需求函數和供給函數決定的一組價格，使所有的市場都出清（泰勒爾，1997，P6-P7）。以上分析表明，企業作為經濟學的研究對象，在主流經濟學中只被作為一 “黑箱”組織，經濟學感興趣的是其追求利潤最大化的行為導致市場均衡的作用和過程。只要企業是一追求利潤最大化的投入產出組織，至于其內部組織構造怎樣、如何有效地進行生產經營、管理運行機制如何，對于經濟學而言無關緊要，這并不屬于經濟學的研究范圍。而這些問題恰恰正是企業管理學所要解決的。企業管理學自泰羅（F

值得注意的是，現代經濟學和管理學的一些發展似乎在嘗試著突破這種隱含的“研究分工契約”。這些有必要進一步分辨的嘗試至少表現在以下兩方面。第一，經濟學中“企業理論”的產生和迅速發展。本世紀30年代，科斯（Coase, 1937）以及伯利（Berle）和米恩斯（Means，1933）等人的開拓性的貢獻表明經濟學家開始試圖打開企業這個“黑箱”，也標志著不同于傳統的新古典微觀經濟學的廠商理論的企業理論的產生。但直到本世紀70年代以前，新興的企業理論并沒有引起經濟學家的興趣。70年代由于微觀經濟學的基礎研究引入了不完全信息，才使企業理論迅速發展為一門全新的微觀經濟學分支。企業理論是近二十多年來成長最為迅速的經濟學研究領域之一，以嚴格數學模型為基礎的“信息經濟學”、“激勵理論”、“契約理論”、“委托——代理理論”等都可以歸屬于企業理論領域。企業理論旨研究企業的本質和界線、企業的資本結構、企業的所有權與控制權的分離和企業的層級組織的內部結構等問題（錢穎一，1989）。由于對這些問題的研究，“加深了人們對現代公司或現代企業的認識，以至于人們以為這是管理學的進展，把一些在這方面稍有研究的人看作是企業管理專家。”（芮明杰、袁安照，1998，P2）然而，進一步仔細分析可以看出，經濟學中企業理論主要關注的是企業的經濟性質、企業所有權與控制權的經濟含義，即使對企業內部層級結構和激勵機制的研究也是服務于這些目標的。在所有權與經營權分離的現代企業，經濟學的企業理論主要服務于企業所有者的利益，研究所有者與經營者的關系，而企業管理學則用于指導經營者的經營管理實踐。企業理論的發展雖然把經濟學家的目光引向企業內部，但仍然只是停留在企業的性質及企業所有者層次，因而，我們仍可以認為經濟學和管理學的“研究分工契約”依然存在。第二，企業戰略問題成為經濟學中的產業組織理論和管理學中的戰略管理共同關注的焦點。現代經濟學發展已突破了適用完全競爭條件的阿羅和德布羅的競爭——均衡范式，開始著重研究不完全競爭市場的運行機制，增加了經濟學理論對現實經濟的解釋力。尤其是研究市場運行的產業組織理論在70 年代引入非合作博弈方法以后發展迅速，其研究企業間博弈行為方面的成果對企業戰略分析極富指導意義。同時，由于市場競爭日趨激烈，企業為了生存和發展，更加關注企業外部環境和企業競爭戰略問題，企業戰略管理也成為企業管理學的重要分支。在企業戰略問題上，經濟學和管理學的研究目光交織在一起。但這并沒有與經濟學和管理學的“研究分工契約”相沖突。產業組織理論研究不完全競爭市場下的市場結構、企業間博弈行為和經濟績效，雖然其成果對企業戰略分析極富指導意義，其目的卻在于為政府制定與企業有關的政策服務，重點是反壟斷政策和直接管制政策，促進有效競爭，提高社會資源配置效率。而管理學對戰略的研究則是把企業戰略作為管理對象，以企業的生存和發展為目標，探討企業戰略的分析、決策、計劃、組織和實施過程。

二、經濟學與管理學的研究方法差異

研究方法服務于研究目的和研究對象。經濟學和管理學在各自的長期發展中，都形成了自己的獨特的方法論。兩門學科的方法論差異十分巨大，反映了各自的鮮明學科特色。

經濟學的研究方法十分獨特，“最大化行為、市場均衡和偏好穩定的綜合假定及其不折不扣地運用便構成了經濟分析的核心”（貝克爾，1995，中譯本，P8）。許多經濟學家都以此引以自豪，對經濟分析方法津津樂道，貝克爾（1995，中譯本，P11）認為，“經濟分析是一種統一的方法，適用于解釋全部人類行為。”但也有許多人對泛經濟分析方法持批判態度。西蒙（1988，中譯本，P18）指出：“經濟學家們給經濟人賦以一種全能的荒謬理性。這種經濟人有一個完整而內在一致的偏好體系，使其總是能夠在所面臨的備選方案中作出抉擇；他總是完全了解有哪些備選的替代方案；他為擇優而進行的計算，不受任何復雜性限制；對他來說，概率計算即不可畏，也不神秘。”那么，具體地說，什么是經濟分析方法呢？一般經濟分析方法分為四個層次或步驟（楊小凱，1998，P5——P10）。第一層次是把人們決策前的經濟環境用數學函數描述，如用效用函數描述人的嗜好和欲望，用博弈論中的博弈規則描述經濟制度，用生產函數描述生產條件等。第二層次是決策的比較靜態分析，用數學中的最優決策理論分析人的自利行為。第三層次為均衡的比較靜態分析，用均衡概念分析不同人的自利行為的相互作用形成的結果。如果在進行第二、第三層次分析時考慮時間因素，則為決策的比較動態分析和均衡的比較動態分析。這三個層次的分析都被稱為實證分析，即不對問題做價值判斷，只說明在什么條件下出現什么結果。第四層次的分析是與價值判斷有關的所謂福利分析或規范分析，研究人們自利行為的相互作用形成的結果是否對社會有利。這四個層次的研究方法所依據的主要分析工具就是數學。由于數學語言的精確性，借助數學可以降低經濟學家之間的溝通費用，數學模型有助于經濟學知識的積累。經濟學的這種研究方法使經濟學與其它社會科學相比，內在邏輯統一，論證嚴密，知識可積累性強，更符合科學性原則。

Koontz）在1961年和1980年的兩篇文章中描述為“管理理論叢林”時期；進入80年代以后，世界管理學屆

又掀起企業文化的研究熱潮。上述管理學發展過程反映了隨著對管理學認識的深入管理學研究重心的不斷轉移，而這種轉移變化有賴于其它學科理論方法向管理學的移植。古典管理階段側重于物、財及管理組織過程的管理，是以工業工程、經濟學方法及社會學為基礎的；以人為中心的管理——人際關系學說、行為科學則是建立在心理學、社會學和人類學等學科方法基礎之上的；至于現代管理階段則更是移植了數學、計算機科學、統計學、文化學等諸多學科方法形成了 “管理理論叢林”。最初孔茨所謂的“管理理論叢林”包括六個學派，即管理過程學派、經驗或案例學派、人類行為學派、社會系統學派、決策理論學派和數量學派。這些學派的根本差異就是來自不同學科的研究方法的區別。進入80年代，孔茨又宣稱原來的6個學派已發展為11個學派，即經驗或案例學派、人類行為學派、群體行為學派、協作社會系統學派、社會技術學派、決策理論學派、系統學派、管理科學學派、權變和情景學派、經理角色學派和經營理論學派，并認為所謂學派（school）應叫做方法（approach）更為合適。顯然，管理學的這些學派或研究方法基本都是移植其它學科的方法，單一或交叉使用發展而來的。?Mayo）人際關系學說及隨后發展的行為科學理論支配的階段；進入60年代以后是現代管理階段，這被孔茨（H?Weber）等人為代表的古典管理階段，其核心內容是科學管理、管理過程和職能分析、古典組織理論等；本世紀30年代到50年代則是梅奧（E?Fayol）、韋伯（M?與經濟學相比，管理學缺乏這種內在邏輯統一的方法論，這決定于管理學的學科目的及管理學研究問題的性質。管理學是一門綜合性、強調實用的學科，旨在探索組織的管理活動、過程及其基本規律和一般方法，用于解決組織的管理問題、指導組織的管理實踐，實現組織的目標。為了對組織進行科學有效的管理，必須考慮組織內外的多種錯綜復雜的政治、經濟、社會、文化、科學技術、心理等方面因素，針對組織中的各類管理問題，運用經濟學、數學、運籌學、工程技術、心理學、社會學、系統工程、控制論、信息論的等多種學科的方法和研究成果，對管理活動進行定性描述和定量分析。這就決定了管理學的研究方法的多學科移植交叉性（崔援民、黃群慧，1998）。從管理學的發展過程可以更清楚地說明管理學的多學科移植交叉性的方法論特征。管理學發展大致可以劃分為如下幾個階段：本世紀初到20年代末，以泰羅、法約爾（H

三、經濟學和管理學的相互借鑒

當著重分析了經濟學和管理學的研究領域分工和研究方法差異之后，我們有必要說明兩門學科的相互依賴關系。上述經濟學和管理學在企業問題研究上達成的默契“分工”顯然只是學科理論上的劃分，不是絕對的，如同現實中的契約是不完全的一樣。①有分工，必須有協作，這種理論研究分工的存在絕不會妨礙在解決現實企業問題時兩門學科知識的綜合運用，只會促進我們從不同角度對企業有全面而深入的認識。從學科發展看，經濟學和管理學是相互借鑒、互為促進的，一方面，經濟學微觀經濟學作為更一般意義上揭示經濟運行規律的科學，會給企業管理學提供基礎經濟理論支持，管理經濟學就是以此為己任的經濟學分支；另一方面，對管理學提出的實際問題的研究，有助于經濟理論的修正和發展，如西蒙通過對管理性組織的決策過程的研究，提出“有限理性”和“令人滿意準則”兩個決策理論的基本命題，對微觀經濟學的基本命題提出挑戰，促進了經濟理論發展。這種學科間的相互借鑒、互為促進無疑有利于各自的完善和發展。

然而，由于學科性質和研究方法的不同，兩門學科之間相互借鑒的程度差異很大。管理學是一門綜合性、實踐性很強的學科，被認為具有科學性和藝術性雙重屬性，① 其研究方法具有多學科移植交叉的特征，因而管理學是一個開放的知識體系，任何有利于解決管理問題的知識，無論其屬于什么學科，都可以被吸收、借鑒到管理學中（當然這是以犧牲管理學自身的科學性為代價的），管理學家對此進行綜合創新，促進管理學的發展。因此，管理學吸收、借鑒了大量的經濟學知識，甚至完全可以認為企業管理學是以微觀經濟學為基礎的。與管理學相比，經濟學崇尚理性、追求科學主義，有自己固有的研究分析方法，任何沒有用數學語言表達的知識都難以進入主流經濟學，被經濟學家所接受。這無疑保持了經濟學的純潔性和科學性，有利于經濟學知識的長期積累，但也阻礙了經濟學從除數學以外的其它學科吸取營養、學習借鑒相關知識。這應是經濟學中較少有管理學知識的原因之一。

經濟學為追求形式的科學性，有時是不惜代價的。這一點在經濟學對待企業家的研究上很有代表性。在早期的經濟思想中，企業家是作為生產、流通、分配過程的關鍵角色，被認為對經濟增長具有決定作用。但隨著新古典主義經濟學的興起，企業家在經濟理論中消失（disappearance）了。由于新古典主義理論強調完全信息和完全市場，這種市場會進行一切的必要協調，毋須企業家的干預，管理和決策變得無足輕重，最具審美合意性的適用完全競爭條件的阿羅和德布羅的競爭——均衡范式中沒有企業家的地位，因而，到19世紀末企業家這個術語幾乎在主流經濟理論著作中消失了（Baumol,1968）。Barreto（1989）曾以一本專著的篇幅對這個現象產生的過程、原因、理論背景等進行了論述，其核心論點是：主流經濟理論之所以拋棄企業家，是因為任何把企業家引入主流經濟理論體系的嘗試都會破壞理論模型的內在邏輯的一致性。為了追求經濟理論體系本身的完美，主流經濟學家們把對經濟增長具有決定作用的企業家“掃地出門”。但很多經濟學家認為犧牲經濟學的現實性復雜性、建立經濟數學模型、追求經濟學研究方法的的科學性，從長期來看對經濟學的發展更為有利，“正象15世紀化學中的煉金術與當時認真做簡單的化學實驗相比，前者看似離現實更近，而后者由于不成熟，看似遠離現實，但從長遠而言，嚴格的科學方法終將靠數代人的連續有效知識積累，用現代化學替代了煉金術（楊小凱，1998，P11）。”

顯然，進一步詳細研究數學方法與經濟學的發展超出了本文的論述范圍，但本文從經濟學與管理學的研究領域分工、研究方法差異引伸到兩門學科的相互借鑒問題，這無論是對經濟學發展還是對管理學發展都具有重要的意義。一般地說，吸收借鑒其它相關學科的知識對一門學科的發展至關重要，經濟學和管理學都不例外。關于經濟學的發展，我們應該有經濟學家卡森（M.Casson）的胸懷，把其置于整個社會科學中考慮。他在為《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》撰寫的“企業家”辭條中最后指出（中譯本，1992，P164）：“對企業家的研究開闊了經濟學的視野，不在囿于推導出一組連貫的價格與數量的等式。人類個性方面的因素——如自信——發揮了決定性的作用，文化狀況影響下性格的可塑性也是如此。因此，關于企業家的理論不是使普通的價格理論走向完整的最后一步，而是使經濟理論發展成為更廣泛的社會科學整體一部分的第一步。”

主要參考文獻

1． 孫繼偉（1998），《經濟學與管理學的區別》，《經濟學家》，第3期。

2． 高鴻業、吳易風（1988），《現代西方經濟學》，經濟科學出版。

3． 高鴻業（1996），《西方經濟學》，中國經濟出版社。

4． 張軍（1998），《國企改革與經濟學家的作用》，《中國經濟時報》，9月2日。

5． 張雄（1995），《市場經濟中的非理性世界》，立信會計出版社。

6． [美]羅杰?弗朗茨（1988），《X效率：理論、論據和應用》，上海譯文出版社，中譯本，1993年11月版。

7． [法] 泰勒爾（1988），《產業組織理論》，中譯本，中國人民大學出版社1997年8月版。

8． 錢穎一（1989），《企業理論》，載湯敏、茅于軾主編《現代經濟學前沿專題（第一集）》，商務印書館，1989年9月版。

9． 芮明杰、袁安照（1998），《現代公司理論與運行》，山東人民出版社。[美]加里?S?貝克爾（1976），《人類行為的經濟分析》，中譯本，上海三聯書店、上海人民出版社，1995年4月版。[美]西蒙（1976），《管理行為》，中譯本，北京經濟學院出版社，1988年版。楊小凱（1998），《經濟學原理》，中國社會科學出版社。崔援民、黃群慧（1998），《21世紀管理學發展與現代管理方法論》，《中國軟科學》，第3期。[美]O。哈特（1995），《企業、合同與財務結構》，中譯本，上海人民出版社1998年8月版。15

Baumol,W.J(1968).Entrepreneurship in economic theory.American Economic Review.Papers and Proceedings 5

8.64-71.16Barreto, Humberto(1989)。The Entrepreneur in Microeconomic Theory: Disappearance

Explanation, London and New York: Routledge.[美]卡森（1987），《企業家》，載《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》第一卷，中譯本

P162-P164，經濟科學出版社1992年版。

第四篇：一本管理學著作讀后感

讀<<卓有成效的管理者>>有感

這學期陸老師給我們上了系統分析與設計這門課,這門課的內容與管理學的有著千絲萬縷的關系,對于大型的企業管理者來說的，系統分析與設計是必不可少的技能。在系統分析與設計的陸老師的建議下我們每個人都讀了一本關于管理的書籍,而我閱讀的是美國的一位管理大師彼得.德魯克的《卓越成效的管理者》，讓我對“管理”這個詞的含義有了更深層次的認識。

這本書從不同的角度來向我們敘述了新穎的管理理念，它重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。“善用時間、關注結果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關系到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對于管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。這讓我們在以后的發展的道路上更加注重培養管理者所具備的素質。

書中德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：第一、重視目標和績效，只做正確的事情;第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情;第三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在于創造新思想、遠景和理念,他的原則是：我能做出哪些貢獻？第四、在選用管理者時，要注重出色的績效和正直的品格；第五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地搜集所需要的信息；第六、只做有效的決策。這讓我想到了如今的金融領域叱咤風云的人物如百度老總劉彥宏，蘋果CEO喬布斯這些高層管理者決策者正因為他們卓越的有效的管理，才讓他們企業的品牌形象做的越來越好，這也證明了一個企業的成敗很大程度上取決于管理層的高效的管理！

那么作為管理者到底怎樣才能做好管理？怎樣養成好的管理習慣呢？文中反復提及了一點“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以學會的”。卓有成效的管理者并無天生的統一標準，而是如文中所言，高矮胖瘦、趣味風雅、憂慮爽朗各個不相同。但他們無不是通過實踐中的歷練而變得卓有成效。卓越的管理者是怎樣煉成的呢？首先，他必須要知道怎樣掌握自己的時間，合理分配時間，提高自己的工作效率。其次，有效的管理者要注重外界的貢獻度，要有長遠目標，不能好高騖遠，要站在一個更高的角度將自己的工作與長遠目標結合起來。而后管理者需要利用自己的長處，更好的取長補短，在工作中不斷得到歷練提升。最后卓越成效的管理者需要有果斷冷靜的判斷能力，要專注于自己擅長的領域，我記得我們的金融老師湯老師曾跟我們講過在經濟這個領域生存的人必須的有異于常人的冷靜，就是在任何事情發生的情況下也不會對他有所影響。所以從另一個方面講就是作為一個管理者來講要有一個良好的心理素質，要不急不躁，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無

止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認真去讀、要身體力行做，必定會有新的收獲。

現在的我們還是處于學習理論的階段，等到我們真正走上工作崗位了，我們就應該要將理論與實踐相結合，從基層做起向高層管理者看齊，要不斷培養自己作為一名管理者的素養，等到有一天真正成為一名卓越成效的管理者。

第五篇：一本管理學著作讀后感

讀<<卓有成效的管理者>>有感

這學期我們會計班跟財管班開了企業管理這門課,這門課的內容較管理學來講更細一些,他是對于企業這個管理對象來說的.在企業管理學李教授的建議下我們每個人都涉讀了一些關于管理的書籍,我閱讀了管理大師美國彼得.德魯克的卓越成效的管理者.讓我對“管理”這個詞的含義有了更深層次的認識。

這本書從不同的角度來向你敘述了新穎的管理理念，它重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。“善用時間、關注結果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關系到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對于管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。這讓我們在以后的發展的道路上更加注重培養自己的管理者所具備的素質。

書中德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：第一、重視目標和績效，只做正確的事情。第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。第三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在于：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做那些貢獻？第四、在選用管理者時，要注重出色的績效和正直的品格。第五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地搜集所需要的信息。第六、只做有效的決策。這讓我想到了如今的金融領域叱咤風云的“英

雄們”如百度老總劉彥宏，蘋果CEO喬布斯這些高層管理者決策者正因為他們卓越的有效的管理，才讓他們企業的品牌形象打得越來越響，這也證明了一個企業的成敗很大程度上取決于管理層的高效的管理！

那么作為管理者到底怎樣才能做好管理？怎樣養成好的管理習慣呢？文中反復提及了一點“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以學會的”。卓有成效的管理者并無天生的統一標準，而是如文中所言，高矮胖瘦、趣味風雅、憂慮爽朗各個不相同。但他們無不是通過實踐中的歷練而變得卓有成效。卓越的管理者是怎樣煉成的呢？首先，他必須要知道怎樣掌握自己的時間，合理分配時間，提高自己的工作效率。其次，有效的管理者要注重外界的貢獻度，要有長遠目標，不能好高騖遠，要站在一個更高的角度將自己的工作與長遠目標結合起來。而后管理者需要利用自己的長處，更好的取長補短，在工作中不斷得到歷練提升。最后卓越成效的管理者需要有果斷冷靜的判斷能力，要專注于自己擅長的領域，我記得我們的金融老師湯老師曾跟我們講過在經濟這個領域生存的人必須的有異于常人的冷靜，就是在任何事情發生的情況下也不會對他有所影響。所以從另一個方面講就是作為一個管理者來講要有一個良好的心理素質，要不急不躁，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認真去讀、要

身體力行做，必定會有新的收獲。

現在的我們還是處于學習理論的階段，等到我們真正走上工作崗位了，我們就應該要將理論與實踐相結合，從基層做起向高層管理者看齊，要不斷培養自己作為一名管理者的素養，等到有一天真正成為一名卓越成效的管理者。