第一篇：培訓師七大素質

培訓師七大素質（擇師標準）：

（一）軟實力：

1、精：精通專業知識，知識結構完善，掌握足夠的核心知識點；相輔相成關系合理；實戰操作游刃有余。與時俱進，精益求精。一看知識的價值，他的東西有沒有用，能不能解決實際問題；二看知識的質量，能否活學活用；三看知識容量，要給得多，不能三斧子耍完就沒招了。

2、博：了解相關知識，通曉相關領域。吸收多種營養，創造一種優勢，是亙古不變的物競天擇之道。如果你只有錘子，看什么都像釘子。不以專業劃分為導向，而以解決問題、把握機會為導向，因為80%以上的問題都是跨專業的，機會更是。文史對于管理，如同數學對于物理。開啟智慧的三把鑰匙：歷史，使人認識大局；藝術，給人想象力；數學，教人嚴謹務實。

3、熟：講義精熟，胸有成竹，在講師行業：“熟練”和“精彩”是同義詞。

（二）硬技能：

1、寫：文筆，書法，板書

2、做：做PPT，做課程；能夠快速把相關知識點組合成對口課程。

3、演：表演，主持，游戲

4、講：普通話，表達力

二、聯系方法：

電話： ***；

信箱：1533603881@qq.com;

QQ：1533603881；

三、合作對象：

為咨詢公司，培訓中心等中間商服務終端客戶，做培訓和咨詢，我們會盡力照顧中間商的收益。如暫無需求，請剪貼備用，應急救場！

四、歡迎加盟：歡迎優秀培訓師、咨詢師加入，共享業務機會，請提供老師簡介等資料；講師請提供課程大綱、課酬和視頻連接。聯系方式要求是老師本人的。

五、咨詢項目：

集團管控、組織設計、人力資源、流程再造、戰略規劃

企業系統、績效管理、企業文化、營銷團隊、營銷策劃

六、培訓課程：

1、管理類：領導藝術、管理技能、中高層管理、企業文化、科學決策、行政管理、家族企業管理、企業轉型管理、企業戰略、風險管理、招聘面試、留住員工、執行力、會議管理、時間管理、非人力、職業化、德魯克課程類

2、營銷類：銷售溝通與成交、大客戶營銷、顧問式銷售、銷售團隊管理、銷售渠道、廣告策劃、品牌經營、談判與成交類

3、心態類：管理心理學、商務禮儀、職業道德、員工心態、職場養生、正能量、陽光心態、拓展訓練、教練技術、凝聚力、情商修煉、職場養生類；

4、智力類：第五項修煉、學習型組織、啤酒游戲、思維導圖、六頂思考帽類；

5、勵志類：自我管理、職業規劃、團隊溝通、狼性團隊、向解放軍學管理、一路領先的九個關鍵類

6、生產管理類：現場管理6s、班組長、質量管理類；

7、臺灣老師課程：成功之路、銷售贏家策略、增員與組織發展、高效能主管、團訓設計與帶領、皮紋與基因、SQCRT戰略圓桌會議特訓營、生命教練催眠學習、生活管理師授權教練、逆境中的領導激勵

8、另外，不論您需要什么樣的企業管理課程，及管理咨詢服務，不妨問問我們，說不定真有您需要的！可以根據客戶要求，更新課程，嵌入思路、方法和參照，講解解決方法和建議。

第二篇：培訓師應具備的素質

培訓師應具備的素質：有五點，首先，職業培訓師應具備豐富的理論造詣，過硬的教學經驗與實戰經驗。其次，“平衡”是教學過程應始終貫穿的一個原則。第三，嚴格執行教材的進度是衡量職業培訓師的一個基本職業操守。第四，嚴格執行課程流程化作業，使課程的消化有條不紊。第五，客觀實際地評估學員。以是培訓師應具備的素質詳細內容：

首先，職業培訓師應具備豐富的理論造詣，過硬的教學經驗與實戰經驗。作為一名職業培訓師首先要教給學員的是一種思路而不是空洞的泛泛而談，培訓是要將“技能性”的思維灌輸到學員的頭腦中，這是第一要旨。

其次，“平衡”是教學過程應始終貫穿的一個原則。豐富多彩的教學技巧是提高培訓效率的有效途徑，一個死板的培訓師是不會受到學員歡迎的。在整個的教學過程中，Ｓａｒａｈ女士將教學的嚴謹性與幽默性結合在一起，同時Ｓａｒａｈ將膠片投影儀的使用，白板上書寫，發放工具表格等結合起來教學，讓學員感到整個培訓過程有序而不單調，讓學員自己去品味。

第三，嚴格執行教材的進度是衡量職業培訓師的一個基本職業操守。Ｓａｒａｈ培訓師從美國到中國來，剛下飛機就提出到教學地點看一看，然后將第二天的講課內容寫在白板上，將準備工作提前做好，在以后的五天教學中她天天如此不折不扣地按課程進度有序進行，將所有教材的內容傳授給學員。使學員體會到講義信息量雖然很大，但在培訓師的職業化教學中能夠順利地將教材的全部內容學完。

第四，嚴格執行課程流程化作業，使課程的消化有條不紊。在講《領導者之劍》這門課的具體過程中，從“形勢判斷”、“原因分析”到“制定決策”、“計劃分析”，每一個章節都有其具體不同要求，對于每一個階段的要求，Ｓａｒａｈ培訓師會提醒你要按嚴格的“流程”去做，從而提高思維的質量與效率，使學員在很短的時間內很好地對課程的精髓進行消化。

第五，客觀實際地評估學員。培訓師有其固有的職業要求，對于學習完畢的學員Ｓａｒａｈ培訓師當場進行評估。學員都要進行備課并上臺講３０—４５分鐘的課，并將評估的結果反饋給學員。同時還有一些學員本來并沒有想到自己有培訓師的資質，但通過上臺講課，Ｓａｒａｈ培訓師卻根據其實際能力評估確認其具備當培訓師的資格，當場發Ａｌａｍｏ培訓公司授權中國地區培訓師資質證書。

第三篇：企業培訓師素質培訓工作心得體會

要真正實現“以人為本”的管理，最終為企業贏得競爭優勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實際操作指導。現代人力資源培訓就是這樣一種符合成人學習特點的學習模式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術。這在國外也是一個新興的專業領域，而活躍于該領域的培訓師們就更加受到關注和首先成為被研究的對象。

作為即將成為企業培訓師的我，通過初步的學習和研究，對企業培訓師應該具備的素質作一些簡要分析，也可以看作是我的一點學習體會，并以此就教于老師和同學們。

優秀企業培訓師應該具備的素質分析

近年來，企業培訓師進入了人們的視線：對于企業發展來說，建設一支穩定有成長力的團隊非常重要；對于職場來說，企訓師一天動輒幾千元錢的報酬使得這個職業迅速積累起人氣、才氣和財氣。

作為一個獨立職業，企訓師從哪來？又將往哪去？

臺灣輔仁大學林思伶教授認為，大陸企業培訓業起步相對較晚。當企業需求出現時，行業能否提供專業的服務也影響著行業自身的發展。

什么是企業培訓師的“專業”呢？林教授認為，首先要有對所在專業的使命感。作為企業培訓師，使命感有3個境界：把課講得好聽→課程內容有針對性→不浪費學員的生命。不浪費學員的生命是培訓師使命感的最高境界，培訓師不僅是知識的傳播者，更是學習者靈魂的同伴，培訓過程成為一種人生經驗。

作為專業人員，除了使命感之外，企業培訓師必須在知識結構上既有廣度又有深度。專業的企訓師不僅只解決一家企業、一個行業的問題，因此，他的知識結構必須有相當的廣度，能夠將學習者的舊有經驗和新知識相連接。另一方面，由于企訓師又是一名教師，因此，只有樹立權威的形象才能達到培訓的效果，而在培訓過程中，他們將要面臨很多人生閱歷知識架構都相當深厚的成年學生的挑戰，沒有足夠的深度，企訓師可是很容易被趕下臺的。

一般來說，企業培訓師應具備以下條件：

１、管理、經濟等相關專業較高的學歷，通常在碩士以上，如有海外留學或受訓經歷最佳；

２、對主講的課程有豐富的相關工作背景，特別是著名大公司的任職資歷；

３、具有專業的培訓或授課經驗，良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力；

４、學習能力強，能不斷更新知識和觀念，在課程中充實新的理論與案例；

５、特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法，最好有過專門的培訓師培訓（trainertraining）經歷；

６、有從事咨詢顧問方面的工作經歷，有條件接觸大量的實務案例，從而使授課的思路開闊，更加貼近實務。

不難看出，優秀的企業培訓師要將深厚的專業理論功底與豐富的實務經驗相結合，又必須掌握高超的授課技巧，還應當具備多元化的資歷，這樣近乎苛刻的要求使真正優秀的企業培訓師幾乎稱得上鳳毛麟角。而對企業培訓這一新興行業而言，整體的良性發展很大程度上依賴于形成一大批優秀的企業培訓師群體，這也是目前眾多咨詢公司急需解決的一個問題。

企業培訓師的個人能力系統考察

根據經驗和分析，我認為，并不是每個人都能成為培訓師。雖然許多訓練技巧可以通過培訓和實踐獲得，但研究和經驗表明，有8種個人能力是成功的培訓師的特征。

1、自我感知的能力

雖然我們并不主張企業培訓師要進行縝密的分析，但要成為一個成功的培訓師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。

第四篇：拓展培訓師的個人素質要求

拓展培訓師的個人素質要求

現在越來越多的企業重視員工的素質培養，怎樣提升企業員工的綜合素質呢，那么就出現了專業的培訓師一職，有的大企業有專門的培訓師，小企業培訓員工只能外聘或者找拓展培訓機構來做，那么怎樣選擇或者說培訓師和拓展培訓師怎樣才算合格的呢。時代精英帶你一起分享下。

一、時代精英教練的基本素質：

1、精通教練技術：在帶隊過程中，不僅有效引導參訓隊員完成目標，更能讓這個群體逐漸成長為一個教練型的團隊。

2、精通心理輔導：在帶隊過程中，不僅是給學員帶來思考和點評,另一方面他更象一位朋友,傾聽很多沉淀的聲音，了解每一位學員并與學員進行心理溝通和輔導。

3、精通團隊技術：良好的溝通能力,良好的組織能力,能夠將擁有完全不一樣的思想的群體組織起來完成目標，可以通過9種不同的人格來調整自己的溝通的方式和技巧。

4、精通戶外技術：熟練使用各種戶外裝備，善于野外生存和急救技術。深入了解項目訓練中的不安全因素,極強的洞察力去發現可能出現不安全的因素,并將其消除.二、拓展培訓中教練員應具備的素質

1、熱愛本職，精心教練。只有酷愛自己的本職工作，培訓才會有動力，才智才能發揮，拓展才有成效，才能真正成為學員的師表。如果對拓展工作沒有熱愛情感和對本職業務深鉆細研的志向和追求，最終必然影響到拓展培訓的質量。

2、以身立教，為人楷模。教練員的身教應該說是一種無聲的教育，它完全是以符合道德規范的行為，吸引和影響學員，成為其效仿的楷模。為此，教練員應做到既言傳，又身教，“既美其口，又慎其行”。

3、廣博知識，融會貫通。在拓展培訓中，教練員將遇到更多的需要及時解答的新問題，這就要求教練員必須具有廣博的知識結構，并且能夠融會貫通地運用到實際的教練技術之中。這既是對教練員的基本要求，也是其素質結構中的一個最重要的標準。

三、拓展培訓機構的培訓師應具備哪些方面的專業素質

1)培訓師應具備大學本科以上學歷。由于培訓行業自身的特點，培訓師知識更新的速度尤為突出，因此要具備相當高的學習能力；

2)拓展培訓的特點在于互動性，所面對的培訓對象都是成人，因此要求培訓師要具備一定的工作經驗，使二者之間能在同一平臺上進行交流；

3)要求培訓師應具有一定的溝通能力和演講技巧；

4)培訓師還應具有具有一定的外語水平和自我學習能力；

5)培訓師要具備戶外的專業技能，如“水上救生員資格”、“登山教練員資格”、“登山保護員資格”、“紅十字緊急救護員資格”等；

6)對培訓師的個人素質要求：正直誠實、富于責任心及敬業精神、富有團隊精神、具有客戶服務導向理念、較強的溝通能力、具有基本的商業運作理念等。

拓展培訓師是培訓師中綜合素質要求更多的，不僅要自身有符號的基本素質，還要能控制場面，帶動大家，懂得安全保護和有豐富的戶外經驗，時代精英拓展培訓師都有多年團隊培訓經歷。

第五篇：優秀培訓師應具備的素質

優秀培訓師應具備的素質-演講能力---轉載作者:倪慶峰 培訓資訊 2008-10-02 17:12:52 閱讀93 評論0 字號：大中小

如何成為優秀培訓師呢？我認為優秀培訓師應具備的素質之一，就是優秀的演講能力。演講能力不是簡單的賣弄嘴皮子，他要滿足聽眾的需求，要能對聽眾起到實質性的幫助。換句話說，如果你的語言不能創造結果，不能創造財富，那就不叫口才，也不是好的演講,所以我們在演講中一定要言之有物，言之有趣。在培訓演講中，做好一個成功的培訓必須要問自己幾個問題：

第一個問題什么是培訓演講？所謂的演講，其實就是當眾講話，就是面向大眾進行信息和觀點的傳播。演講，顧名思義就是又“演”又“講”，如果只有“演”而沒有“講”，那就好象在聾啞學校里面看聾啞人用手語來說話一樣，只見動作不見聲音，這是讓人非常難以理解的。但如果只有“講”而沒有“演”，會是怎么樣的呢？那么大家就有聽而沒有看，也就沒有表演和互動，那就像聽收音機聽廣播一樣。所以“演”與“講”這兩個演講的要素缺一不可。

第二個問題，誰來聽我的演講，我們要分析我們的聽眾他的年齡、思考模式、他所處的環境。一個演講者我們要知道，誰來聽我們的演講，他們想聽什么？一個好的演講者或者一個好的培訓師，你今天上臺來后，要知道聽眾喜歡聽什么，你準備說什么？如果連你自己都不知道想說什么，可能演講是沒有用的，所以我們一定要講聽眾想聽的。1988年，有一位著名思想教育家在深圳蛇口為七十多名青年做演講，因雙方觀點有分歧，當場發生辯論，演講不歡而散。此事被新聞媒介披露后，引起了一場全國重要報刊參與的“蛇口**”大辯論。“蛇口**”主要原因當然是觀念上的因素，但演講者事先沒有了解聽眾，沒有足夠的準備，也是一個重要的因素。

第三個問題，我演講的目的是什么，動機永遠比方法重要，目的決定你未來的成就。如果你連演講的目的都不知道，那么聽眾可能不想聽，可能你會有緊張感，害怕這個講不好，害怕那個講不好，所以會有落差。演講要講得非常好，信念和目的非常重要。口才可以用一輩子，既然可以用一輩子的東西，值不值得我們投資一點點時間去學習，去成長，去改變呢？假如我們每天進步一點點、每天成長一點點、每天積累一點點，這樣對我們演講的成長是有幫助的。此外，演講稿的準備也是非常重要的，特別是正式演講。有一個領導，看到漂亮的女秘書送來了一份演講稿，看了看，就對女秘書說：“恩，總體來講還不錯，上面兩點比較突出，只不過下面有點毛毛草草，水分很多，這樣吧，我晚上回去跟你壓一壓”，這當然是一個笑話。所以演講稿起碼要符合兩個原則，一個是邏輯性要強，一個是趣味性要強。時下有不少企業培訓師，或是他不能演講、或是害怕演講、或是他的演講水平不夠好，于是就極力地把培訓師和講師割裂開來，并特意以互動、游戲和講故事來彌補自己演講能力的缺陷。殊不知，如果你不能優秀的演講，如果你不是很好的講師，你怎么能是優秀的培訓師呢？所以在這個角度上考慮，優秀的講師必定是優秀的培訓師，而培訓師卻不一定能成為優秀的講師。

在人生的道路上，哪個講師不曾經歷過痛苦和悲傷？又有哪個講師不曾為了自己的演講的提高而刻苦磨練？因此要成為講師，你就決不能絕望、迷茫和徘徊，就絕不能相信那個易中天的話，他說演講水平是天賦，后天努力是沒有用的！他忽略了古今中外許多演講名家是怎樣的經過刻苦鍛煉而成為一代大師的，他也健忘了如果他不是讀過幾本破書就能成為所謂的大學教授？如果真像是他所說的話，那他起碼就是一個弱智教授，真不知道他是怎么走紅的？因此他的書我幾乎就不看，不小心買了一本，翻了幾頁，后悔了三個月，直到現在還有點肉痛！

各位，如果你選擇做一名講師，就必須堅信，要通過自己的努力，奮斗，拼搏，就一定能成為一名優秀的講師，就一定能成為一名杰出的訓練師，就一定能成為一名中國的卡耐基！我誠摯地希望每一位有志成為講師的人能每天練習一點點、每天進步一點點，事業變得更美

好！生命變得美好！