第一篇：《行政管理學》考試大綱

《行政管理學》碩士研究生入學考試大綱

一、考試目的行政管理學是行政管理專業碩士研究生入學考試的專業基礎科目。通過本考試，旨在考察考生是否具備進入研究生階段學習所應有的專業基礎素養和研究潛質。

二、考試的性質與范圍

本考試是一種測試應試者專業基礎知識和實踐應用能力的競爭性選拔考試。重點考察學生對行政管理學基本概念、基本理論的掌握程度，以及綜合運用行政管理學相關理論和方法分析、解決公共管理實際問題的能力。

三、考試基本要求

行政管理學是研究政府和社會公共組織對國家和社會公共事務進行管理的規律的科學，包括管理的主體、對象、方式，以及管理依據等問題，是行政管理本科專業的專業課和核心課程。本考試要求考生比較系統、全面地理解行政管理學的基本概念，熟練掌握行政管理學基本原理及研究方法，適當追蹤學科前沿，了解行政管理學演變的脈絡，熟悉行政管理學發展過程中的代表人物及主要思想，具有較好的從事公共行政管理與公共政策分析的能力，并能綜合運用所學知識分析和解決管理實踐中的相關問題。

四、考試形式

考試采取閉卷方式，總分150分；基本識記測試與應用技能測試相結合，題型包括：簡答題、論述題和案例分析題。

五、考試內容

行政管理學的基礎知識、前沿理論，行政管理學發展過程中的主要流派、主要思想，要求考生掌握大綱中規定的內容并在領會的基礎上加以靈活運用。主要內容及知識點如下：

第二篇：行政管理學考試大綱

行政管理學考試大綱

一、題型與分數

簡答題：10*4

論述題：20*2

材料分析題：20

二、大綱

1.第一章：管理與行政的聯系與區別。

2.斯蒂爾曼二世著《公共行政學：概念與案例》（中國人民大學出版社2004

年11月版）：第一章，P23-P40：斯蒂爾曼二世是如何論述反國家主義與美國公共行政研究之間關系的？

3.第二章：里格斯農業社會的融合型行政模式的特點，工業社會衍射性行

政模式的特點。

4.古德諾：政治——行政二分法：威爾遜與古德諾的“政治與行政”思想

有何異同，古德諾“政治與行政二分理論”的主要思想內容。

5.第四章：公共政策精英模型與團體模型的區別，公共政策傳統理性模型

與有限理性模型的區別

6.第六章：零基預算的含義及其步驟，復式預算的含義及優缺點。

7.第七章：我國電子政務發展過程中存在的問題，實施電子政務的意義。

8.第九章：案例：齊抓共管計劃生育工作，案例：一次性筷子為何禁而不

止？

第三篇：2011-844-行政管理學考試大綱

《行政管理學》考試大綱

學院（蓋章）：負責人（簽字）：

專業代碼：120401專業名稱：行政管理

考試科目代碼： 844考試科目名稱：行政管理學

（一）、考試目的本考試旨在考察考生是否廣泛掌握公共行政學基礎知識和基本理論，是否具備碩士階段學習所必需的專業分析能力和一定的科研潛力。

（二）、考試內容

試題以齊明山主編的《行政學導論》（中國人民大學出版社）、張國慶主編的《公共行政學（第三版）》（北京大學出版社）為藍本，內容包括公共行政理論脈絡、行政環境、政府職能、公共行政組織、行政領導、行政決策、行政監督、人事行政、公共財政、行政方法手段與技術、政府改革與發展等部分的基本概念、基礎知識、主要理論。本專業熱點問題和前沿理論也有所涉及。

（三）、考試的總體要求

1、在充分理解的基礎上牢固掌握基本概念和基礎知識。

2、能夠運用相關知識和理論分析國內外公共行政現象與問題。

3、對公共行政理論與實踐的最新動態與成果有概括性了解。

（四）、考試形式

筆試、閉卷

（五）、題型

1、名詞解釋，對基本概念進行全面而精練地概括。20-30分

2、簡答。對基礎知識、50-60分

3、論述。運用相關知識與理論對專業熱點現象與問題進行分析和評介，或對前沿理論進行分析與評介。60-70分。

第四篇：《行政管理學》考試大綱(成教版)

華南理工大學東莞東陽教學中心

《行政管理學》考試大綱（成教版）

（2010年4月）

華南理工大學東莞東陽教學中心

一、考試目的通過考試，促進學生加強對行政管理學的學習，檢驗他們對行政管理的基礎理論知識掌握情況和應用理論知識解決實際行政問題的能力。

二、考試內容及要求：

⑴了解：行政管理在社會生活中的地位和作用，行政管理學的創立及其發展狀況，⑵理解和掌握：行政管理學研究的對象、內容和方法；建設和發展中國特色社會主義行政管理學的重要意義。

第二章行政環境

⑴了解：行政環境的含義，行政環境的構成。

⑵理解和掌握：認識行政系統與外部環境的互依性；認識經濟和政治環境對行政系統的影響；文化、民族和宗教環境對行政系統的影響，以及自然環境和國際社會環境對行政系統的影響；創建良好的外部環境對行政管理的意義

第三章行政職能

⑴了解：行政職能的含義和特點、行政職能體系以及行政職能研究的意義。⑵理解和掌握：西方國家行政職能的演變情況；轉軌時期我國行政職能的轉變的必然性、必要性；我國行政職能轉變的基本內容。

第四章行政組織

⑴了解：行政組織的基本概念、行政組織的類型、行政組織結構。

⑵理解和掌握：西方行政組織理論的演變；馬克思主義的行政組織理論的基本內容；了解編制管理的含義及其意義；編制管理的原則和方法。

第五章行政領導

⑴了解：領導及其特點；行政領導的含義和作用；

⑵理解和掌握：了解行政領導者的職位、職權、責任及其關系，行政領導制度；

華南理工大學東莞東陽教學中心

行政領導的方法、方式和藝術的內容；行政領導者個人的素質結構的內容；行政領導班子的素質結構及其優化的必要性。

第六章人事行政

⑴了解：人事管理、人事行政和人力資源管理的概念。

⑵理解和掌握：西方國家公務員制度和中國公務員制度的基本內容；當代西方國家人事行政的變革和中國人事行政的變革的必要性

第七章公共預算（略）

第八章行政信息

⑴了解：行政信息的內涵，行政信息管理的產生發展及其研究視角。

⑵理解和掌握：行政信息管理的內容；行政信息法制建設。

第九章政策過程與政策分析方法

⑴了解：政策過程，包括政策議程建立、政策方案形成、政策決定、政策執行和政策評估。

⑵理解和掌握：政策過程；政策分析的方法。

第十章政府公共關系與行政溝通、行政協調

⑴了解：政府公共關系的含義、特征和任務；行政協調的概念和作用，⑵理解和掌握：行政溝通的內容；行政協調的基本原則、主要模式和方法。第十一章行政倫理

⑴了解：行政倫理興起背景與發展態勢；認識行政倫理的功能。

⑵理解和掌握：行政倫理的結構與內容；行政倫理的基本問題——責任及其履行；當代中國行政倫理規范建構與行為約束

第十二章行政法治

⑴了解：行政法治的含義、行政管理的法律邏輯、西方國家法治行政的歷史演進；行政立法的含義。

⑵理解和掌握：行政立法的權力配置；行政立法監督；掌握我國行政管理法治化的主要內容。

第十三章行政監督

⑴了解：分權制衡理論、人民主權理論、社會契約論；行政監督的內容、行政管理內外部部監督體系。

⑵理解和掌握：行政權力制約的基本理論；我國行政監督機制存在的問題；完善

我國行政監督機制的措施

第十四章公共危機管理

⑴了解：公共危機管理的基本概念和公共危機的分類、分級與分期。

⑵理解和掌握：公共危機管理的重要性和必要性；公共危機管理的領導體制；公共危機管理機制

第十五章辦公室管理與后勤管理

⑴理解和掌握：辦公室工作的性質與任務

第十六章政府績效管理

⑴了解：政府績效管理的概念、意義和特征。

⑵理解和掌握：政府部門績效計劃與實施過程管理，掌握政府部門績效考核的內容；績效考核指標體系與考核技術

第十七章行政改革與發展

⑴了解：行政改革的基本含義、行政改革的必然性，⑵理解和掌握：當代西方國事行政改革的基本趨勢和主要特點；了解當代中國的行政改革的進程。

三、考試方式與試卷結構：

1、考試方式：閉卷、筆試

2、試卷總分：100分；

3、考試時間：120分鐘；

4．試卷題型、⑴單項選擇題；

⑵多項選擇題；

⑶名詞解釋

⑷辨析題；

⑸簡答題；

⑹論述題；

⑺案例分析題。

有時7種題型都有，一般為5－6種題型，簡答題、論述題、案例分析題必出。

5.試題難易比例：

基礎知識內容占70%、綜合分析內容占30%

四、命題原則

l、試卷內容難度比例分配合理；

2、題型多樣化；

3、題量適當；

4、同份試卷及A、B卷內容重復率不超過10％。

第五篇：2018年《行政管理學》專插本考試大綱

2018本科插班生考試大綱

（考試科目 行政管理學）

Ⅰ考試性質

普通高等學校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，本科插班生考試應有較高信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ考試內容

總體要求：行政管理學是行政管理學科專業的基礎理論課程，它的主要內容包括行政管理學的基本概念、行政環境、行政職能、行政組織、人事行政、行政領導、行政立法、行政文化、財務行政、行政決策與行政目標、行政執行行政信息與行政咨詢、行政公共關系與行政協調、行政監督、辦公室管理與后勤管理、行政效率、行政改革等。要求考生比較全面系統地了解和掌握行政管理學的基本理論、基本知識，認識行政管理學的基本學科體系和范式架構。了解基礎的行政管理規律，培養學生具有綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

第一章導論

1、考試內容

(1)行政管理與行政管理學

(2)行政管理學在中國

(3)建設和發展中國特色社會主義行政管理學

2、考試要求

(1)行政管理與行政管理學（重點掌握）

(2)行政管理學在中國（掌握）

(3)建設和發展中國特色社會主義行政管理學（了解）

第二章行政環境

1、考試內容

(1)行政系統與外部環境的互動分析(2)經濟和政治環境對行政系統的影響(3)文化、民族和宗教環境對行政系統的影響(4)自然環境和國際社會環境對行政系統的影響(5)創建良好的外部環境

2、考試要求

(1)行政系統與外部環境的互動分析（重點掌握）(2)經濟和政治環境對行政系統的影響（了解）(3)文化、民族和宗教環境對行政系統的影響（了解）(4)自然環境和國際社會環境對行政系統的影響（了解）(5)創建良好的外部環境（掌握）

第三章行政職能

1、考試內容

(1)行政職能概述

(2)西方國家行政職能的演變

(3)轉軌時期我國行政職能的轉變

2、考試要求

(1)行政職能概述（重點掌握）(2)西方國家行政職能的演變（掌握）(3)轉軌時期我國行政職能的轉變（了解）

第四章行政組織

1、考試內容(1)行政組織概述(2)行政組織理論(3)行政組織的編制管理

2、考試要求

(1)行政組織概述（重點掌握）(2)行政組織理論（掌握）(3)行政組織的編制管理（了解）

第五章行政領導

1、考試內容(1)行政領導概述

(2)行政領導者的職位、職權和責任(3)行政領導體制

(4)行政領導的方法、方式和藝術

2、考試要求

(1)行政領導概述（重點掌握）

(2)行政領導者的職位、職權和責任（了解）(3)行政領導體制（掌握）

(4)行政領導的方法、方式和藝術（了解）

第六章人事行政

1、考試內容

(1)人事管理、人事行政和人力資源管理(2)國家公務員制度(3)當代人事行政的變革

2、考試要求

(1)人事管理、人事行政和人力資源管理（重點掌握）(2)國家公務員制度（掌握）(3)當代人事行政的變革（了解）

第七章公共預算（了解）

第八章行政信息

1、考試內容(1)行政信息概述(2)行政信息管理的內容(3)行政信息開發利用

2、考試要求

(1)行政信息概述（掌握）(2)行政信息管理的內容（掌握）(3)行政信息開發利用（了解）

第九章政策過程與政策分析方法

1、考試內容(1)政策過程(2)政策分析的方法

2、考試要求(1)政策過程（掌握）(2)政策分析的方法（了解）

第十章政府公共關系與行政溝通、行政協調（了解）

第十一章行政倫理

1、考試內容(1)行政倫理概述(2)行政倫理的結構與內容

(3)行政倫理的基本問題：責任及其履行(4)當代中國行政倫理

2、考試要求

(1)行政倫理概述（重點掌握）(2)行政倫理的結構與內容（了解）

(3)行政倫理的基本問題：責任及其履行（掌握）(4)當代中國行政倫理（了解）

第十二章行政法治

1、考試內容(1)行政法治概述(2)行政立法

(3)我國行政管理的法治化

2、考試要求

(1)行政法治概述（掌握）(2)行政立法(掌握)

(3)我國行政管理的法治化（了解）

第十三章行政監督

1、考試內容

(1)行政權力制約的基本理論(2)行政監督體系

(3)我國行政監督機制的完善

2、考試要求

(1)行政權力制約的基本理論（掌握）(2)行政監督體系（重點掌握）(3)我國行政監督機制的完善（了解）

第十四章公共危機管理

1、考試內容(1)公共危機管理概述(2)公共危機管理的體制(3)公共危機管理的機制

2、考試要求

(1)公共危機管理概述（掌握）(2)公共危機管理的體制（了解）(3)公共危機管理的機制（了解）

第十五章辦公室管理與后勤管理（了解）

第十六章政府績效管理

1、考試內容

(1)政府績效管理概述

(2)政府部門績效計劃與實施

(3)政府部門績效考核

(4)政府部門績效反饋與改進

(5)中國政府績效管理實踐

2、考試要求

(1)政府績效管理概述（掌握）

(2)政府部門績效計劃與實施（了解）

(3)政府部門績效考核（了解）

(4)政府部門績效反饋與改進（了解）

(5)中國政府績效管理實踐（了解）

第十七章行政改革與發展

1、考試內容(1)行政改革概述(2)當代西方國家的行政改革(3)當代中國的行政改革

2、考試要求

(1)行政改革概述（掌握）

(2)當代西方國家的行政改革（掌握）(3)當代中國的行政改革（掌握）

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式

閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

二、試卷題型比例

基本概念：約占20%；

選擇題：約占15%；

簡答題：約占35%；

綜述題：約占15%。

案例分析題：約占15%；

三、試卷題型示例及答案

1、名詞解釋：每小題5分

服務型政府與管制型政府:管制型政府是計劃經濟的一種管理模式。（1分）管制型政府以官僚為導向、政府壟斷、控制為特點，政府以管理和統治者的身份對公民進行管理和制約（2分）服務型政府與管制型政府相對而言，服務型政府以公眾為導向、公民參與、服務為目的。管制型政府本質上以政府本位、官本位體制，服務型政府是社會本位、民本位體制。（2分）

2、選擇題題：每空1分

下列活動屬于行政范疇的是（D）

A、某國有工廠領導班子開會研究解決個人醫療保險問題

B、某商場經理捐款給希望工程

C、某大學領導班子開會研究解決貧困生學費減免問題

D、某縣政府辦公會商討解決農民的賣糧難問題

3、簡答題：簡述我國行政職能轉變的主要內容？每小題7分

答：十一屆三中全會以來，我國行政職能能進行了一系列的轉變，主要是：（1）職能

重心的轉變。由于“左”的影響，我國長期形成了重政治統治職能、輕社會管理職能的“以

階級斗爭為綱”的錯誤路線。十一屆三中全會明確提了把黨和國家的工作重點轉移到經濟

建設上來的號召，實現各級政府職能的重心的根本改變。（2分）（2）職能方式的轉變。它

主要體現在以下三個方面：1.由運用行政手段為主轉向運用經濟手段為主。2.由微觀管理、直接管理為主轉向宏觀管理、間接管理為主。政府的經濟職能主要是宏觀調控，提供服務和檢查監督；3.由重計劃、排斥市場轉向把計劃與市場有機結合起來。（3分）（3）職能關系的轉變。職能關系是實現政府職能轉變的關鍵環節。它包括：1.理順中央與地方、上級與下級政府之間的職能關系。2.理順政企關系。3.理順政府的內部各職能部門的關系。（2分）

4、綜述題：聯系實際分析我國行政監督機制存在的問題，并論述健全我國行政監督機制的措施？每小題15分

答：（1）我國公共行政監督機制存在的問題，主要表現為：第一、監督機構內在動力不足。第二、監督體系設置不合理。第三、法律制度不健全，監督缺乏可操作性。第四、權力機關監督的實際效力比較小。第五、新聞輿論和人民監督的實際效力弱。（8分）（2）完善我國公共行政監督機制的措施;第一、強化監督機構內在的動力機制。第二、建立公共行政監督體系的協調機制。第三、建立和完善公共行政監督法律機制。第四、強化權力機關的監督機制。第五、完善新聞輿論和人民監督制約機制。（7分）

5、案例分析題：每小題15分

案例背景材料: K鎮領導長期靠“長官意志”指揮生產，在農民“不服從指揮”時甚至 逼迫農民服從，嚴重影響到農民生產的自主性和積極性。一次，為落實美國葡萄的種植面積，鎮干部和治安人員組成工作組，將幾個村未完成種植任務的農戶的玉米苗強行鏟除，與農民發生了沖突。因此造成農民上訪不斷。

請用行政領導的有關理論，分析新形勢下應如何避免類似上述事件的再次發生。

答：（1）行政領導者掌握并科學地運用行政領導的方法。實事求是、調查研究、群眾路線、矛盾分析等方法構成了我國行政領導的基本方法。K鎮干部沒有調查研究，不具體問題具體分析，更不與群眾商量，以計劃經濟時代的方法指導農民生產，在群眾不服從時也不注意創造條件做好矛盾的轉化工作，發生干群矛盾不是難以避免的。（6分）

（2）行政領導者應善于運用適當的領導方式進行領導。實踐證明，在現代領導活動中，說服的方式、激勵的方式、示范的方式、人事并重的方式、分權的方式等在一般情況下都是行政領導者常采用且行之有效的領導方式。K鎮領導干部在調整農業產業結構過程中，為了完成工作任務，單純運用行政權力進行強制，工作作風簡單粗暴，導致群眾強烈抵觸，極大降低了領導效能。（6分）

(3)提高行政領導者自身素質。K鎮的行政干部在這方面或多或少存在著不足，如果自身素質高，認識到位、工作得法，干部和群眾的沖突完全可以避免。（4分）

Ⅳ.參考書目

《行政管理學》（第四版）（夏書章主編，高等教育出版社、中山大學出版聯合出版，2008年版）