第一篇：2014年全省電子設(shè)計競賽初賽方案 2

湖南第一師范學院

2014年電子設(shè)計競賽方案

一、競賽介紹

大學生電子設(shè)計競賽是我校教務處倡導的幾大學科競賽之一，是面向全校大學生的群眾性科技活動。其目的在于培養(yǎng)我校大學生的創(chuàng)新精神和和理論聯(lián)系實際的學風，提升我校大學生的工程實踐能力。我校大學生電子設(shè)計競賽努力與課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，與培養(yǎng)學生全面素質(zhì)緊密結(jié)合，與理論聯(lián)系實際學風建設(shè)緊密結(jié)合。競賽內(nèi)容既有理論設(shè)計，又有實際制作，可以全面檢驗和促進參賽學生的工程實踐能力。為給我校電子愛好者提供一個提高動手能力、展示設(shè)計才華的機會，并為我校參加今年全省電子設(shè)計競賽選拔優(yōu)秀人才，在教務處、信息科學與工程學院有關(guān)領(lǐng)導支持下，我校電子信息工程系將舉辦學校電子設(shè)計競賽。

二、競賽內(nèi)容

1．以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應用設(shè)計為主要內(nèi)容，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機、可編程器件、EDA軟件工具和PC機（主要用于開發(fā)）的應用。題目包括“理論設(shè)計”和“實際制作與調(diào)試”兩部分。競賽題目應具有實際意義和應用背景，并考慮到目前教學的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應用趨勢，同時對教學內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導作用。

2.題目著重考核學生綜合運用基礎(chǔ)知識進行理論設(shè)計的能

力，考核學生的創(chuàng)新精神和獨立工作能力，考核學生的實驗技能。

3．題目在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學生能在規(guī)

定的時間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。

4．為鼓勵不同類型的專業(yè)或?qū)I(yè)方向的學生都能參加競賽，我校電子設(shè)計大賽競賽組委會根據(jù)命題原則，將統(tǒng)一編制不同組

別的賽題，供參賽學生選用。

5．競賽所需基本儀器設(shè)備、元器件或耗材由學校提供。自

選耗材，經(jīng)指導老師確認后再統(tǒng)一報銷。

三、競賽有關(guān)事項

（1）參與對象：我校的所有在籍本科學生。

（2）組織方式：學生自愿組合，3人一隊。

（3）報名方法：本次競賽采取QQ網(wǎng)絡報名方式，先在QQ

號為499275958上填寫報名表，通過離線發(fā)給李新國教授，再以

提交的作品來確定參賽獲獎名單。

（4）題目安排：采用半命題方式。參賽小組可以選擇競賽

組委會提供的題目（提供題：單相AC-DC變換電路；四旋翼自主

飛行器；簡易頻率特性測試儀；紅外光通信裝置），也可以自擬

題目。自選題目由評卷老師根據(jù)報告及實物水平認定成績。

（5）作品制作與論文撰寫：參賽者選定題目后，自由選定

指導老師，并上報我校電子設(shè)計大賽組委會，參賽同學可利用課

余時間到實A502大學生電子技術(shù)實踐與創(chuàng)新基地制作參賽作品。

制作時間：6月17日～6月27日。

（6）作品答辯：為了讓專家組更好、更全面地了解參賽選手設(shè)計的作品，本次大賽專門設(shè)置了答辯環(huán)節(jié)，讓設(shè)計者走上講臺，向大家展示自己的科研成果，接受專家組的有關(guān)提問。答辯時間：6月28日下午2:00～5:00.答辯地點：理C504教室。

（7）專家評議：為了更加科學的評定參賽作品，專家組將在答辯后進行商議，為作品打分。專家評議時間：6月30日。

（8）結(jié)果公示：為了使本次比賽公平、公正、公開，我們將在比賽結(jié)果揭曉后對獲獎情況進行公示，接受老師和同學的監(jiān)督。獲獎公示時間：6月30日。

（9）頒獎：為了表彰活動中的優(yōu)勝者，我們將有獎品贈送，禮物雖輕，但卻代表著一種榮譽和辛勤的付出。

獎項設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎1項；二等獎2項；優(yōu)秀獎5項。獲獎者將獲得榮譽證書及獎品。

四、電子設(shè)計競賽組委會名單

主任：王杰文、肖建華

副主任：李新國

指導教師：李新國、肖杰、孫元

電子信息工程系

2014年6月15日

第二篇：2009電子設(shè)計競賽總結(jié)

2009年全國大學生電子設(shè)計競賽

總結(jié)

2009年全國大學生電子設(shè)計競賽已落下帷幕，我院信息工程系在學院有關(guān)領(lǐng)導指示及教務處協(xié)調(diào)安排下共組織了2個隊（6名正式隊員，6名指導教師）參加競賽。按照賽前提出的“精心組織，充分準備，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績”的方針，從加強領(lǐng)導、廣泛動員、嚴密組織、賽前培訓到創(chuàng)造條件、順利比賽等方面做了大量工作，克服了重重困難，取得了優(yōu)異成績，同時也暴露了一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，精心組織，克服困難，爭創(chuàng)佳績

蘭州職業(yè)技術(shù)學院是第二次參加全國大學生電子設(shè)計競賽。雖然03年參加過一次，但各種競賽工具和相關(guān)器件、資料都已散失，可以說是一無所有，困難重重。是否參加本次競賽？學院和系領(lǐng)導充分認識到參加電子大賽是鍛煉教師隊伍，檢驗教學效果，實現(xiàn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域突破的機遇，因此從人、財、物上給予大力支持，使我們能夠克服困難，參加競賽。競賽得到學院各級領(lǐng)導的重視和大力支持。為了盡快創(chuàng)造競賽條件，信息工程系及時解決指導教師、競賽地點和儀器設(shè)備。針對競賽必須的工具、元器件和單片機最小開發(fā)系統(tǒng)的缺乏問題信息工程系提早撰寫報告，學院領(lǐng)導及時批示，撥款采購，從而保證大賽順利進行。同時競賽也得到了甘肅賽區(qū)組委會的支持：組委會及時通知我校參加競賽的有關(guān)信息，而且組委會副主任楊志民教授多次關(guān)注我院競賽進展，進行賽場鼓勵；組委會姚新輝老師還親自為我校帶來競賽所缺的隔離變壓器，組委會對我們的要求都予以理解和支持，這一切使我們深為感動和鼓舞。

競賽工作5月下旬正式啟動，學院成立了以院長助理景蘭為組長的競賽領(lǐng)導小組，7月20日信息工程系選調(diào)實踐能力較好、責任心強的專業(yè)老師組成競賽指導教師團隊，從而為學院參加2009年全國大學生電子設(shè)計競賽在組織上做了堅強保證。

二、正確理解競賽宗旨，廣泛發(fā)動群眾，推進教學改革。

學院競賽領(lǐng)導小組和指導教師團隊認真學習了大賽組委會的相關(guān)文件。正確理解競賽宗旨是引導高校在教學中培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力,協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的能力,加強大學生動手能力及工程實踐能力的訓練,鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。因此，我們參加大賽不僅僅是

為了取得好的名次，更重要的是要廣泛發(fā)動群眾，推動信息與電子類學科的教學改革，培養(yǎng)符合時代要求的合格大學畢業(yè)生。

學院領(lǐng)導對全體相關(guān)專業(yè)的學生做了動員，對競賽的意義和宗旨進行了深入的講解和宣傳，廣泛發(fā)動電子系和計算機系的學生踴躍參賽。由于宣傳到位，所以學生參賽積極性很高，首次招生的電子設(shè)備與運行管理專業(yè)全體學生22人組成4個隊參加培訓，部分其他專業(yè)的學生都曾要求參加，學生參賽熱情使我們深受感動。

由于學院領(lǐng)導和參賽師生對競賽宗旨理解透徹，群眾發(fā)動充分，大大推動了我院電子信息類各專業(yè)教學改革。以大學生電子設(shè)計競賽為契機，學院批準建立大學生電子科技社，把培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神常態(tài)化、長期化，把培養(yǎng)學生競賽能力放在平時，這將有效的提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。具體做法是：組織同學成立相應的課題小組，在教師的指導下利用課余時間完成，促進大學生實踐能力和創(chuàng)新意識的提高，這項工作我們將在學院的支持下持之以恒的做下去。

通過參加這次競賽，檢驗了我們學院的教學理念、教學水平和教學改革效果，更加堅定了我們培養(yǎng)應用型、實用性人才的培養(yǎng)方針；堅定了我們加強實踐教學，并引導學生學會上崗、上階梯的信念。正如指導教師梁璐所說：“參加電子競賽獲獎不是最終目的，而是培養(yǎng)同學們的實踐技能、創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的作風和品質(zhì)，這對每一個同學將受用終身”。

三、充分準備，加強培訓，堅定信心，迎接挑戰(zhàn)

由于學生屬于一年級學生，專業(yè)知識底子較薄、實踐能力比較欠缺，沒有參加大賽的經(jīng)歷和鍛煉，因此，賽前培訓顯得尤為重要。為此，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了三個階段的培訓方案：

第一階段：啟動階段。對初選的4個隊進行選拔競賽，從歷屆競賽試題中選出七道題由各組分別選一題制作，由于啟動階段正處于新學期之中，學生和教師均有教學工作和任務，只能利用課余和周末時間進行培訓。經(jīng)過一個月左右的實踐制作發(fā)現(xiàn)了許多問題，只有部分小組完成基本要求，距離大賽要求還有比較大的差距。從4個隊中選出了成績比較好的2個隊重新組隊進行第二輪培訓。

第二階段：強化訓練。針對第一階段的問題，指導小組決定在暑期進行強化訓練，重點是單片機訓練和功能模塊制作，要求參賽隊員暑期堅持參加培訓。培訓采取理論和實踐相結(jié)合的方式。指導小組根據(jù)以往的經(jīng)驗，給同學提出三個

綜合性的編程考察作業(yè)，檢驗學生學習成果。經(jīng)過培訓，參賽隊員很快掌握了51單片機的編程技巧，完成了數(shù)據(jù)采集、,A/D 轉(zhuǎn)換、LED顯示等程序編寫。此后針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，分別進行模擬單元電路、數(shù)字單元電路、仿真軟件的使用和印刷電路板的制作等專項訓練。同時要求各組進行功能模塊的制作，這些模塊包括：信號放大器模塊；液晶屏和數(shù)碼管顯示模塊；鍵盤掃描輸入模塊4*4或2*8；電源模塊；電機控制模組，DDS模組；各種傳感器模塊等。

第三階段：模擬競賽。指導小組按歷屆全國大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴格按照全國大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指導教師團隊進行檢查，對各小組作品進行性能指標測試、打分，最后確定2個隊主要隊員代表我院參加全國大賽。但由于同學們熱情高，干勁很足，實際參賽2個隊，參賽及后勤保障人員共計22人。

在培訓過程中，開了三次動員會和三次總結(jié)會，最后一次動員會在9月1日舉行，與會領(lǐng)導和教師教師肯定了成績、指出了不足和存在的問題，鼓勵同學們再接再厲，百尺竿頭再進一步。這些動員和總結(jié)對鼓舞士氣，增強信心起到了重要作用。

四、參賽學生態(tài)度端正，熱情高漲，認真比賽，成績良好

由于學院賽前動員充分，基礎(chǔ)培訓工作扎實而有效，培訓和競賽期間參賽隊員始終熱情高漲，精神飽滿，信心十足。很多同學編程調(diào)試到深夜，甚至有人徹夜不眠；在假期緊張的培訓中，全體教師不計報酬，全力投入，甚至有的老師帶病參加指導，并且在資金周轉(zhuǎn)和運輸工具缺乏時，個人籌款，為大賽做貢獻。通過大賽熏陶，參賽隊員感受頗深。正如參賽選手王新錄同學所說：“在電子設(shè)計的領(lǐng)域，可以說我們是從門外到入門，從生疏到熟練。當我們第一次調(diào)試成功自己設(shè)計的程序，當我們第一次把電路圖變成電路板，當我們制作的電路實現(xiàn)了預想的功能，當我們測得滿意的數(shù)據(jù)，我們知道辛苦沒有白費。我們學到了課本上學不到的知識，我們在提高、在接近大賽所要求的水平。每天晚上當我離開實驗室時，都會感到無比充實”。

一分耕耘，一分收獲，我院在2009年全國大學生電子設(shè)計競賽中取得良好的成績，全體師生努力的汗水換來了成功的喜悅，在參賽的2個隊中，獲得2009年全國大學生電子競賽甘肅賽區(qū)高職高專組G題低頻功放一等獎，I題模擬路燈成功參賽獎各一項。

五、競賽組織嚴密，嚴格執(zhí)行競賽規(guī)則和紀律，保證競賽順利完成我院的競賽組織工作嚴密而有序。賽前動員、前期培訓、組織比賽都有條不紊；競賽期間利用宣傳欄、校園網(wǎng)、大型標語宣傳大賽精神，營造大賽氛圍。電子設(shè)計競賽為期四天，時間緊、任務重，學院對競賽期間網(wǎng)絡通訊、電力供應和餐飲方面等做了周密的布置，使同學們可以全身心的投入比賽。

在賽前動員會上，學院領(lǐng)導對電子設(shè)計競賽的競賽規(guī)則、競賽紀律進行了反復講解，在開賽前，賽點負責人會同巡視員宣讀競賽紀律、檢查參賽學生證件；競賽中配合巡視員進行檢查；賽后按時收交作品和設(shè)計報告，并按要求進行封裝存放。總之，一切都按照全國和賽區(qū)電子競賽組委會的有關(guān)規(guī)定進行。

六、不足之處

通過這次比賽也暴露出了我們工作的許多不足之處。例如：學生動手能力較弱，理論基礎(chǔ)較差，綜合運用知識（特別是獨立設(shè)計電路）的能力差的弱點；也反映出我院教師缺乏組織指導參加全國大賽的經(jīng)驗，組織協(xié)調(diào)方面存在不足；元器件和測試儀器平時準備不夠充分，比賽期間購買困難等。

激情創(chuàng)造，精彩無限。大學生電子設(shè)計競賽給我們提供了一個發(fā)揚智慧、創(chuàng)造奇跡、團結(jié)協(xié)作、展示自我的機會。我們付出的艱辛，我們收獲的喜悅，我們得到的教訓都是值得永久記憶的。

蘭州職業(yè)技術(shù)學院2009年全國大學生電子設(shè)計競賽

代表隊隊員及指導教師

2010年3月

第三篇：2010電子設(shè)計競賽競賽紀律(120)

全國大學生電子設(shè)計競賽——2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽

江蘇賽區(qū)競賽規(guī)則、賽場紀律及相關(guān)事項

1． 2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽時間為：2010年8月19日8：00時開始，至2010

年8月24日20：00時結(jié)束。

2． 參賽隊員必須是江蘇省高等學校具有正式學籍的本科或高職高專在籍學生。

3． 2010年8月19日，參賽隊員必須隨身攜帶學生證，在開始競賽提前30分鐘到達

學校競賽地點，以備巡視員核對身份。

4． 參賽學校的競賽地點應集中安排在一個校區(qū)，競賽地點不得超過4個。各參賽隊在規(guī)定時間內(nèi)在學校所指定的場地完成競賽任務。

5． 各參賽學校的競賽組織工作由學校教務處負責，并要求指定一名學校競賽負責人。

6． 記表》和競賽信息表。參賽隊員按要求填寫《2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽登記表》中的有關(guān)內(nèi)容。參賽隊員、賽場巡視員及學校競賽負責人三方應在登記表上簽字。

7．8． 并告知巡視員。

9． 競賽期間，參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機及其它工具。鼓勵參賽隊員利

用互聯(lián)網(wǎng)獲取有關(guān)科技信息。競賽期間同一參賽隊的三名同學之間應增強合作意識，注重討論交流，分工協(xié)作，發(fā)揚團隊精神，賽出水平。

10． 競賽作品必須由參賽隊員在競賽期間完成，不得使用預先制作的多功能實驗板和多

功能電路模塊（詳見2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)專題邀請賽實施細則）。

11． 各參賽學校教師可以從事賽前輔導及有關(guān)組織工作，但在競賽期間應回避，不得以

任何形式對參賽隊員進行指導或與之討論。

12． 競賽期間，參賽隊員不得與參賽隊以外任何人（包括指導教師）討論，也不得利用

互聯(lián)網(wǎng)向他人詢問、討論與競賽有關(guān)事宜，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即作為作弊處理，取消評獎資格。

13． 競賽設(shè)計總結(jié)報告格式要求：設(shè)計總結(jié)報告正文的圖文篇幅不得超過8頁，一律使

用A4紙，紙張由各參賽學校自備。設(shè)計總結(jié)報告內(nèi)不含任何參賽隊信息，參賽隊信息只能出現(xiàn)在報告的首頁。設(shè)計總結(jié)報告要求參見競賽題。

14． 參賽隊在規(guī)定時間（8月24日20：00時）前，將競賽設(shè)計總結(jié)報告和競賽作品上

交到學校指定地點。由賽場巡視員及學校競賽負責人共同負責封存競賽設(shè)計總結(jié)報告和競賽作品。此時，賽場巡視員及學校競賽負責人需要在封條上簽字并注明封存的日期與時間。

15． ：每份設(shè)計總結(jié)報告按頁碼順序整理、上方裝訂；學校

各參賽隊的所有設(shè)計總結(jié)報告集中封裝在密封袋中，參賽學校的《2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽登記表》也封存在密封袋中，加貼賽區(qū)組委會的封條，由巡視員和學校競賽負責人在封條上簽字。密封袋由參賽學校事先準備。

16． 賽區(qū)組委會。

17． 競賽制作實物密封要求：每一件競賽作品裝入一只紙箱，密封后加貼賽區(qū)組委會的封條，由巡視員和學校競賽負責人在封條上簽字。密封紙箱由參賽學校事先準備。競賽作品中不得出現(xiàn)任何參賽校名、參賽隊編號、隊員姓名及其任何形式的暗記，否則視為違規(guī)，將取消該參賽隊的評獎資格。

18． 競賽信息表需分別粘貼在設(shè)計總結(jié)報告密封袋和競賽作品紙箱上。

19． 賽區(qū)組委會在競賽期間，組織各學校交叉派遣巡視員，并組織專人巡視檢查。巡視

員對其巡視工作必須認真負責、恪盡職守、善始善終，嚴格執(zhí)行競賽規(guī)則和賽場紀律。巡視員主要職責為：搜集并封存設(shè)計總結(jié)報告、填寫登記表，競賽期間監(jiān)督并執(zhí)行賽場紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時上報（詳見巡視員工作守則）。

20． 競賽開始后，參賽隊員不得更換（可空缺）。參賽隊員必須嚴格執(zhí)行賽場紀律，如

有違反紀律者，視其情節(jié)嚴重程度嚴肅處理。其它有關(guān)違紀問題的處理：對違反競賽規(guī)則的參賽隊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評獎資格；造成惡劣影響的人和事予以通報批評。

21． 競賽結(jié)束后作品請于8月25日（8：00-18:00）交到東南大學江寧校區(qū)金智樓（南

樓）五樓503室。建議交通方法：乘坐地鐵一號南延線（方山大學城方向）到百家湖站下，轉(zhuǎn)乘出租車到東南大學江寧校區(qū)南門下，進南門右側(cè)第一棟樓即是。若專車送作品，建議交通方法：繞城高速→機場高速→翠屏山出口上天元西路→雙龍大道→吉印大道→東南大學北門。

22． 競賽的評審工作由教育廳指定的競賽評審專家組進行。評審專家組應對教育廳、組

委會負責，不代表任何學校。評委在評審中應盡量減少與外界的接觸以保證評審工作不受干擾。

23． 評審工作結(jié)束后賽區(qū)組委會即在網(wǎng)上向全省各高校公示擬授予獎項的各參賽隊名

單，公示時間為十五天。并推薦參加第二階段競賽的優(yōu)勝隊。

24． 公示期間，任何人均有權(quán)舉報競賽中存在的任何違反競賽規(guī)則或競賽紀律的人或

事。舉報人必須具名，并以事實為依據(jù)。經(jīng)查實，確有違紀行為，組委會有權(quán)取消其獲獎資格。公示期結(jié)束，全國評獎揭曉后，再正式公布獲獎名單。

全國大學生電子設(shè)計競賽江蘇賽區(qū)組委會

2010年8月16日

第四篇：電子設(shè)計競賽總結(jié)報告

電子設(shè)計競賽總結(jié)報告 前置部分寫作的基本要求

1．題名

題名（題目名稱）是選擇的設(shè)計作品的名稱，例如2009年賽題本科組有： 光伏并網(wǎng)發(fā)電模擬裝置（2009年A題），聲音引導系統(tǒng)（2009年B題），寬帶直流放大器（2009年C題），無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置（2009年D題），電能搜集充電器（2009年E題），數(shù)字幅頻均衡的功率放大器（2009年F題）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統(tǒng)（2009年I題）。

應注意的是：題名必須與全國大學生電子設(shè)計競賽組委會發(fā)給的題名相同，不能改變。題名后面不能提供參賽設(shè)計者的姓名、學校的名稱和指導教師的姓名，以及與參賽隊有關(guān)的一些標記。

2.摘要

摘要是設(shè)計總結(jié)報告內(nèi)容濃縮的精華，應包含設(shè)計總結(jié)報告的全部信息。摘要是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，而摘要的編寫則應在設(shè)計總結(jié)報告定稿后才能夠進行。

在一般的科技論文中，目的、方法、結(jié)果、結(jié)論是摘要的四要素，設(shè)計總結(jié)報告的摘要也應包含有這四個要素。

注意：在電子設(shè)計競賽的設(shè)計總結(jié)報告編寫時，對四個要素所包含的內(nèi)容應做適當?shù)恼{(diào)整與刪減，主要突出方法和結(jié)果，對目的部分對說明做什么、為什么要做、研究、研制、調(diào)查等工作的前提等內(nèi)容，以及結(jié)論部分對提出的問題，今后的課題、假設(shè)、啟發(fā)、建議、預測等內(nèi)容，可根據(jù)作品的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整與刪減。

摘要編寫的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（結(jié)果）、（結(jié)論）括號及括號內(nèi)的文字不出現(xiàn)在摘要中。

在設(shè)計總結(jié)報告中，也可以將結(jié)果與結(jié)論合并在一起，編寫的格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)果和結(jié)論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

為了強調(diào)設(shè)計總結(jié)報告的結(jié)果，四要素也可以按結(jié)果、結(jié)論、目的、方法順序排列，格式如下：

摘要：（結(jié)果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

設(shè)計總結(jié)報告要求有與中文摘要相應的英文摘要，英文摘要編寫的一般格式如下：

Abstract：（Purpose）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Methods）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Results）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Conclusion）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

應注意的是，而對于“目的”的英文用詞，有Objective, Aim, Purpose 3種用法，國家標準對此也沒有規(guī)定，在各期刊上的用詞可能會不一致。

（3）摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題

摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題如下： 在設(shè)計總結(jié)報告中，摘要的位置是固定的，它位于設(shè)計總結(jié)報告的題名位之下。

中文摘要一般不宜超過200～300字；外文摘要不宜超過250個實詞。如遇特殊需

要字數(shù)可以略多。

摘要的全文不分段落，應當結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾連貫，語氣流暢，表述簡明，一氣呵成。

摘要的內(nèi)容應該繁簡適度。摘要的內(nèi)容過簡，可能會忽略摘要四要素中的某些要素 的表述。當然，摘要內(nèi)容也不能過繁。如果撰寫的內(nèi)容超過四要素的要求，如在摘要中解釋專業(yè)名詞，有的把過多的實驗數(shù)據(jù)寫入摘要之中等等，就會出現(xiàn)摘要內(nèi)容過繁的問題。

摘要采用第三人稱的寫法。不使用“本人”、“作者”、“本文”、“我們”、“我們課題組”、“我們研究小組”等作為主語。

摘要一般采用的是省略主語的句型，如：“對??（研究對象）進行了研究”，“報道了??（研究對象）現(xiàn)狀”，“進行了??（研究對象）調(diào)查”等表述方法。

摘要中應采用規(guī)范化的名詞術(shù)語。一些新術(shù)語可用原文或外文譯出后加括號注明。

摘要中的縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者能清楚理解以外，在首次出現(xiàn)

處應加以說明。

摘要中應采用國家頒布的法定計量單位，一般不得出現(xiàn)數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)。

除了實在無變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符

號和術(shù)語。

摘要應采用簡短陳述的風格，應不加注釋和評論，一切不實之詞、自我夸張詞語都

應刪除，如：“最先進??”； “??具有顯著的經(jīng)濟效益和社會效益”；“??具有重要的推廣價值”；“??具有國際領(lǐng)先水平”等。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞也是設(shè)計總結(jié)報告的重要組成部分，它具有表示論文的主題內(nèi)容以及文獻標引的功能。在國家標準GB 7713-87中對關(guān)鍵詞有明確的定義。應注意的是，關(guān)鍵詞不能夠?qū)懗申P(guān)鍵字，詞與字是不同的，在此不能混用。

關(guān)鍵詞在科技論文內(nèi)的位置是相對固定不變的，安排在設(shè)計總結(jié)報告的摘要的下方。

關(guān)鍵詞的選擇：應包含論文的核心思想和主題內(nèi)容，應具有專指性，數(shù)量為3～8個。關(guān)鍵詞的排列應當是有序的，而不應是無序的堆積。

題名是關(guān)鍵詞的詞源之一。在擬定關(guān)鍵詞時，可從論文的題名中選取研究對象、研究方法、研究范圍、研究目標等單詞或?qū)I(yè)術(shù)語，作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞可以從層次標題的題名中選取。

4.目錄

目錄包括設(shè)計總結(jié)報告的章節(jié)標題、附錄的內(nèi)容，以及章節(jié)標題、附錄的內(nèi)容所對應的頁碼。應注意的是：雖然目錄是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，但它的成型和整理確是在設(shè)計總結(jié)報告完成之后進行。

章節(jié)標題的排列建議按如下格式進行： 1 ×××××××××（第1級）

1.1 ×××××××××（第2級）

1.1.1 ×××××××××（第3級）

（1）×××××××××（第4級）

① ×××××××××（第5級）

×××××××××（第6級）

???............。注意：在目錄中，只需要列出3級標題。【活躍】小 2015/7/27 20:07:05

有點多建議保存下來電腦看

【活躍】小 2015/7/27 20:07:13

@huikai 20:09:03 【吐槽】huikai 2015/7/27 20:09:03 OKv 【活躍】小 2015/7/27 20:09:35

我這些哥們還是挺靠譜的

電子設(shè)計競賽 設(shè)計總結(jié)報告寫作應注意的一些問題

1.圖的運用

圖是工程師的語言，是一種簡明的、形象的、直觀地表述論文內(nèi)容的方法，是設(shè)計總結(jié)報告的核心內(nèi)容之一，有著十分重要、不可替代的作用。圖包括系統(tǒng)方框圖、電路圖、流程圖等。圖應具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。

在設(shè)計總結(jié)報告中，圖能夠起到非常重要的作用，一些復雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，一些電路，其間存在的復雜關(guān)系，往往很難直接用語言表述清楚，而采用圖來顯示，往往可以“一目了然”，有“一圖勝千言”之功效。

2.表的運用

表也是一種簡明的、形象的、直觀地表述論文內(nèi)容的方法，通常用來表述觀察、測試、統(tǒng)計、計算的一些數(shù)據(jù)，也是設(shè)計總結(jié)報告的核心內(nèi)容之一。表應有自明性。每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。

在設(shè)計總結(jié)報告中，表也能夠起到非常重要的作用，大量的測試數(shù)據(jù)、元器件參數(shù)等往往很難直接用語言表述清楚，而采用列表方式，往往可以清楚的表述。

3.數(shù)字的使用 在國家標準GB/T 15835-1995中對數(shù)字的使用有明確的規(guī)定，具體請參考相關(guān)文檔。

如使用阿拉伯數(shù)字或是漢字數(shù)字的使用，時間(世紀、年代、年、月、日、時刻)，物理量，非物理量，多位整數(shù)和小數(shù)，概數(shù)和約數(shù)，代號、代碼和序號，引文標注等。

4.數(shù)學、物理和化學式 數(shù)學、物理和化學式的表示方法的一般要求如下：公式一般另行或錄排在文稿的中央（居中放置）。公式的序號可以分篇、分章獨立編寫，也可以全文統(tǒng)一編號。公式的序號用圓括號括起，一律寫在公式同行的右端。

5.量與單位

在設(shè)計總結(jié)報告中，為了表述設(shè)計的過程和成果，往往會涉及量與單位，正確使用量與單位是論文規(guī)范化的基本要求之一。

我國的法定計量單位（以下簡稱法定單位）包括：

(1)國際單位制的基本單位：

(2)國際單位制的輔助單位：

(3)國際單位制中具有專門名稱的導出單位

(4)國家選定的非國際單位制單位

(5)由以上單位構(gòu)成的組合形式的單位；

(6)由詞頭和以上單位構(gòu)成的十進倍數(shù)和分數(shù)單位

法定單位的定義、使用方法等，由國家計量局另行規(guī)定。

6.打印規(guī)范

設(shè)計總結(jié)報告以A4標準頁面排版(21×29.7cm2)，1.5倍行距，建議的字體、字號等要求如下：

一級標題：小二號黑體，居中占五行，標題與題目之間空一個漢字的空。

二級標題：三號標宋，居中占三行，標題與題目之間空一個漢字的空。

三級標題：四號黑體，頂格占二行。標題與題目之間空一個漢字的空。

四級標題：小四號粗楷體，頂格占一行。標題與題目之間空一個漢字的空。

四級標題下的分級標題的標題字號為五宋。

標題和正文中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標題字號。

7.裝訂順序

① 封面頁：首頁為封面，題名寫在封面上；

② 中文摘要和關(guān)鍵詞頁：摘要的字數(shù)在200至300字之間，關(guān)鍵詞在3~8個之間；

③ 英文摘要和關(guān)鍵詞頁：根據(jù)中文摘要和關(guān)鍵詞翻譯；

④ 目錄頁：應有小節(jié)對應的頁碼，目錄列出第3級標題；

⑤ 正文頁；

⑥ 參考文獻頁；

⑦ 附錄頁。

8..頁碼

設(shè)計總結(jié)報告的前面部分的中英文摘要頁、目錄頁用小寫ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ順序編頁。正文必須打上頁碼，頁碼格式為“第X頁，共X頁”；居中打印（5號宋體）。

電子設(shè)計競賽總結(jié)報告 前置部分寫作的基本要求

1．題名

題名（題目名稱）是選擇的設(shè)計作品的名稱，例如2009年賽題本科組有： 光伏并網(wǎng)發(fā)電模擬裝置（2009年A題），聲音引導系統(tǒng)（2009年B題），寬帶直流放大器（2009年C題），無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置（2009年D題），電能搜集充電器（2009年E題），數(shù)字幅頻均衡的功率放大器（2009年F題）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統(tǒng)（2009年I題）。

應注意的是：題名必須與全國大學生電子設(shè)計競賽組委會發(fā)給的題名相同，不能改變。題名后面不能提供參賽設(shè)計者的姓名、學校的名稱和指導教師的姓名，以及與參賽隊有關(guān)的一些標記。

2.摘要

摘要是設(shè)計總結(jié)報告內(nèi)容濃縮的精華，應包含設(shè)計總結(jié)報告的全部信息。摘要是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，而摘要的編寫則應在設(shè)計總結(jié)報告定稿后才能夠進行。

在一般的科技論文中，目的、方法、結(jié)果、結(jié)論是摘要的四要素，設(shè)計總結(jié)報告的摘要也應包含有這四個要素。

注意：在電子設(shè)計競賽的設(shè)計總結(jié)報告編寫時，對四個要素所包含的內(nèi)容應做適當?shù)恼{(diào)整與刪減，主要突出方法和結(jié)果，對目的部分對說明做什么、為什么要做、研究、研制、調(diào)查等工作的前提等內(nèi)容，以及結(jié)論部分對提出的問題，今后的課題、假設(shè)、啟發(fā)、建議、預測等內(nèi)容，可根據(jù)作品的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整與刪減。

摘要編寫的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（結(jié)果）、（結(jié)論）括號及括號內(nèi)的文字不出現(xiàn)在摘要中。

在設(shè)計總結(jié)報告中，也可以將結(jié)果與結(jié)論合并在一起，編寫的格式如下： 摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結(jié)果和結(jié)論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

電子設(shè)計競賽設(shè)計總結(jié)報告評分標準和組成

1.設(shè)計總結(jié)報告的評分標準

全國大學生電子設(shè)計競賽作品由基本制作部分、發(fā)揮制作部分和設(shè)計總結(jié)報告3部分組成，總分150分設(shè)計總結(jié)報告是電子設(shè)計競賽作品的一個重要組成部分，占總分的1/3，即50分。注意：從2007年開始有一個變化，不同賽題的設(shè)計總結(jié)報告的評分項目和評分標準是不同的。從2007年開始，競賽分為本科組和高職高專組分別出題進行比賽，高職高專組的設(shè)計總結(jié)報告為20分。具體評分要求可以參考歷屆賽題。

設(shè)計總結(jié)報告的評分是一個獨立環(huán)節(jié)，評分過程是在作品通過專家測試后進行。學生的設(shè)計總結(jié)報告是以密封的形式提供給專家組，專家參照由全國大學生電子設(shè)計競賽組委會提供的評分標準進行評分。

設(shè)計總結(jié)報告的評分項目由方案設(shè)計與論證、理論計算、電路圖及設(shè)計文件、測試方法與數(shù)據(jù)、結(jié)果分析、設(shè)計總結(jié)報告的工整性等六個方面組成。

2.設(shè)計總結(jié)報告的組成

設(shè)計總結(jié)報告是每個參賽小組都必須提供的文件。

電子設(shè)計競賽的設(shè)計總結(jié)報告由前置部分、主體部分和附錄部分3個部分組成。

① 前置部分包括：題名，中文摘要，中文關(guān)鍵詞，英文摘要，英文關(guān)鍵詞，目錄

② 主體部分包括：系統(tǒng)方案比較與設(shè)計，理論分析與計算，單元電路設(shè)計與計算，程序設(shè)計，系統(tǒng)測試，結(jié)論，參考文獻

③ 附錄部分包括：系統(tǒng)操作說明，元器件明細表，儀器設(shè)備清單，電原理圖，PCB圖，程序清單

第五篇：電子設(shè)計競賽各類網(wǎng)站

首先是國賽官網(wǎng)：。下設(shè)競賽專版，EEWorld社區(qū)官方都發(fā)帖征求大家“備戰(zhàn)2011年國賽，你覺得最困擾的問題是？”，誠心可鑒。

凌陽大學計劃論壇：http://bbs.unsp.com/showforum-25.aspx。下設(shè)電子競賽專區(qū)，其中有一批凌陽公司專門收集的使用凌陽公司芯片得國獎的技術(shù)報告，較有價值。

然后是專業(yè)的博客：

與非網(wǎng)博客：http:///blog/

EDN博客：http://blog.ednchina.com/

電子產(chǎn)品世界博客：http://spaces.eepw.com.cn/

電子工程世界博客：http://home.eeworld.com.cn/

很多電子的大牛都有自己的博客，距離比賽的時間還早著，平時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看定會收獲良多。另外大家可以收藏筆者的博客：http://blog.ednchina.com/61electronic/，共同備戰(zhàn)2011國賽。接著是興趣小組：

在Web2.0時代，小組、微博、空間的互動交流是一種有效的形式。很多平臺不乏成千上萬的志同道合的朋友。

EDN小組：http://group.ednchina.com/14/，這是其中一個比較大的電設(shè)交流小組，還有其他的，大家可以自行搜索查詢。

豆瓣小組：http:///group/286025/，豆瓣很火，潛力股~

人人小組：

單片機愛好者協(xié)會：http://xiaozu.renren.com/xiaozu/144109/thread，目前人最多，內(nèi)容有些雜。

電子設(shè)計大賽小組：http://xiaozu.renren.com/xiaozu/153870/thread，名字很專業(yè)，潛力組，用專業(yè)的心做專業(yè)的事吧。

最后是其他網(wǎng)站：

谷歌：無所不能。

萬方：數(shù)據(jù)庫也是學術(shù)必備，不過得提前準備好合適的入口哦~

集成電路查詢網(wǎng)：http:///,望文生義即可。

各大半導體廠商官網(wǎng)：好多同學不愿意上官網(wǎng)，那你就輸了……去逛個遍吧，這才是王道。