第一篇：洛陽市2013-2014下期期末考試七年級思想品德答案

洛陽市2013—2014學(xué)年質(zhì)量檢測

七年級思想品德試卷參考答案

一、請你選擇（共38分）

1.D2.C3.B4.C

13.BD 5.A6.B7.D8.C9.A10.B 16.AB 11.ABC12.ACD14.ABCD 15.ABC

二、請你辨析（共10分）

17.科學(xué)技術(shù)成就對我們生活的改變是看得見、摸得著的。正是科技的發(fā)展，使我們的生活有了沉甸甸的科技含量。（2分）

新中國成立以來，我國的科學(xué)技術(shù)在許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我們必須清醒地認(rèn)識到，我國仍然是一個發(fā)展中國家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還比較落后，我們趕超發(fā)達(dá)國家的路還很漫長。（或科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是人類文明進(jìn)步的階梯。）因此，我國必須大力發(fā)展科技，實施科教興國戰(zhàn)略。（3分）

我們在發(fā)展科技的同時，還必須看到科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人于死地，如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。（3分）

在科教興國的過程中，我們要不斷修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。（2分）

三、請你進(jìn)行觀察與思考（共26分）

18.（1）網(wǎng)絡(luò)的利用是一把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件。但如果沉迷網(wǎng)絡(luò)會損害身心健康，浪費時間金錢，影響人際交往，甚至誘發(fā)違法犯罪。(6分)

（2）我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人；我們要文明上網(wǎng)；要遵守道德和法律；要學(xué)會“信息節(jié)食”；要珍惜時間，做時間的主人；要珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)；要聽從父母的正確教育；嘮叨之中有關(guān)愛，我們要認(rèn)真聆聽；要自覺抵制不良誘惑；要提高自律能力；我們要善交益友，珍惜友誼；等等。(6分)

19.（1）考試作弊；偷拿、撕毀別人的復(fù)習(xí)資料；詆毀別人名譽(yù)；故意散播謠言；等等。(4分)

（2）競爭對我們的發(fā)展有促進(jìn)作用，不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個人潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的。（或競爭能激發(fā)人的上

七年級思想品德試卷參考答案第1頁（共2頁）

進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個人的智慧和力量得到充分的發(fā)掘和施展。對于國家和社會而言，建立良好的競爭機(jī)制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進(jìn)步。）所以我們要敢于競爭，善于競爭，積極參與競爭。(4分)

（3）競爭要遵守道德和法律；要公平競爭；要做一個合格的競爭者，培養(yǎng)健康的競爭意識；敢于競爭，不斷戰(zhàn)勝自我；要尊重競爭對手，多向競爭對手學(xué)習(xí)；要體現(xiàn)雙贏原則；要發(fā)揚團(tuán)隊精神；要在競爭中合作，在合作中競爭。（三個方面即可。6分）

四、請你參加活動與探索（共26分）

20.（1）示例：沉迷不良誘惑。（2分）影響：會損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)成績，浪費時間金錢，影響親子關(guān)系和家庭和諧；甚至誘發(fā)違法犯罪。（4分）

（2）正確處理學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，適度健康安全的玩，不要沉迷游戲；學(xué)會調(diào)控情緒，增強(qiáng)自我調(diào)控能力；增強(qiáng)意志力，自覺抵制不良誘惑，學(xué)會拒絕；了解青春閉鎖心理，積極主動與他人交往；嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則；珍惜時間，做時間的主人；心中有他人，為他人開一朵花；平等待人，尊重他人；理解他人，與人為善；等等。（三個方面即可。6分）

21.（1）示例：改革開放，強(qiáng)國之路；改革是社會發(fā)展的動力；改革開放號角響，神州大地顯奇跡；唱響改革主旋律，催開祖國繁榮花；等等。（2分）

（2）現(xiàn)階段，我國人民生活總體上達(dá)到了小康水平。（3分）但目前達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。（3分）

（3）開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色的社會主義制度。堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持改革開放。實施科教興國戰(zhàn)略。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)思想。堅持科學(xué)發(fā)展觀。等等。（三個方面即可。6分）

七年級思想品德試卷參考答案第2頁（共2頁）

第二篇：洛陽市2013-2014下期期末考試八年級思想品德答案

洛陽市2013—2014學(xué)年質(zhì)量檢測

八年級思想品德試卷參考答案

一、請你選擇（30分）

1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.ACD8.ABD9.AC10.ABCD

11.BCD12.ABCD

二、請你辨析（10分。僅作判斷不說明理由者不得分）

13、（1）挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分；（1分）（2）挫折是把雙刃劍。挫折有積極作用；挫折還有消極作用。（或不同的心態(tài)會帶來不同的結(jié)果）（4分）（3）活著才有希望，我們要珍愛生命，善待生命；（2分）（4）生命的價值在于對社會的奉獻(xiàn)，對他人、對社會的奉獻(xiàn)使人生更輝煌；（2分）（5）我們要珍愛生命，勇于面對挫折，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值。（1分）

三、請你進(jìn)行觀察與思考（共30分。第14小題16分，第15小題14分）

14.（1）民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定是各族人民的共同心愿；珍愛生命，追求和平是全體人民的共同心聲；五十六個民族是一家；中國各民族之間通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的密切聯(lián)系和交流，形成了相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的不可分割的整體；暴力恐怖主義反人類、反社會、反文明，嚴(yán)重危害公民的生命財產(chǎn)安全等。（三方面即可，6分）

（2）頒布實施《反分裂國家法》；堅持落實民族區(qū)域自治制度；堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則；實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；實施西氣東輸、西電東送工程；修建青藏鐵路、墨脫公路；設(shè)立喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)；加強(qiáng)民族地區(qū)扶貧開發(fā)工作的力度等。（三方面即可，6分）

（3）尊重各民族的宗教信仰、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣；積極宣傳黨的民族政策；不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；積極同破壞民族團(tuán)結(jié)和分裂祖國的行為作斗爭等。（言之有理，兩方面即可，4分）

15.（1）考試作弊、抄襲作業(yè)、不履行諾言、生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品、偷稅漏稅等。（兩方面即可，2分）

（2）“老賴”的行為將會使他處處受到阻礙、抵制，妨礙自己的發(fā)展；“老賴”行為敗壞社會風(fēng)氣，危害社會穩(wěn)定，嚴(yán)重?fù)p害國家的信譽(yù)和形象；“老賴”行為使自己難以在社會立足，影響“老賴”的信譽(yù)，甚至?xí)埂袄腺嚒彼诘钠髽I(yè)或組織付出高昂的代價。（三個方面即可。6分）

（3）國家：加強(qiáng)立法，使打擊不誠信現(xiàn)象有法可依；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民的道德素質(zhì)；

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社會：積極宣傳誠實守信的傳統(tǒng)美德；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，曝光不誠信行為。

公民：從小事做起，做誠信的人。（三個方面即可。6分）

四、請你參加活動與探索（共30分。第16小題16分，第17小題14分）

16．（1）西部的自然景觀數(shù)不勝數(shù)：例如，青藏高原、喜馬拉雅山、雅魯藏布大峽谷、內(nèi)蒙古大草原、桂林山水、黃果樹瀑布、九寨溝等；

厚重的歷史文化： 西部地區(qū)是中華文明的發(fā)源地，青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、秦陵兵馬俑、大雁塔、布達(dá)拉宮等，無不向世人展現(xiàn)出其獨特的文化魅力；

西部的自然資源：西部地域遼闊，資源總量大、種類多、類型齊全，是馳名中外的“綠色寶庫”“天然寶庫”和“生物基因庫”。（角度不重復(fù)，兩方面即可，4分）

（2）協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，走共同富裕道路；東西聯(lián)動，對口支援；貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；西部人民的艱苦奮斗；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施等。（三方面即可，6分）

﹙3﹚例如：我認(rèn)為西部發(fā)展中的不足是西部教育依然落后，我的建議是：始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；政府加大教育財政投入力度；公民自覺履行受教育義務(wù)等。（問題及答案言之有理即可。指出西部發(fā)展中的不足2分，提出至少兩方面相關(guān)建議得4分，共6分）

17.（1）情境一是虛榮的表現(xiàn)；是不理解體諒父母的表現(xiàn)；是不勤儉節(jié)約的表現(xiàn)等； 情境二是不能理智控制情緒的表現(xiàn)；是不能正確處理沖突的表現(xiàn)；會影響人與人之間的感情，嚴(yán)重時造成人身財產(chǎn)傷害；甚至另雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁等；

情境三是男女同學(xué)不能正常交往的表現(xiàn)；是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；可能會影響學(xué)習(xí)；影響正常的人際關(guān)系等。（答出以上任一情境的兩方面即可，4分）

（2）小君總是很熱心的幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)；小英工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對老師有禮貌等。（答案言之有理即可，兩方面，4分）

（3）語言文明，著裝整潔；異性交往注意分寸，得體大方；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；自尊自愛，勤儉節(jié)約等。（答案言之有理即可，注意角度不重復(fù)。三方面即可，6分）

八年級思想品德試卷參考答案第2頁（共2頁）

第三篇：洛陽市2012-2013學(xué)年下學(xué)期七年級期末考試思品答案

洛陽市2012—2013學(xué)年質(zhì)量檢測

七年級思想品德試卷參考答案

一、請你選擇

1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.D

8.B9.A10.B 16.BCD 11.ACD

二、請你辨析

17.（1）競爭無處不在，我們的社會就是一個充滿競爭的社會。（2分）

（2）競爭不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個人的潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的。（3分）

（3）有競爭就有失敗，然而失敗并不可怕。當(dāng)我們換一個角度看待失敗時，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀。（2分）

（4）獲取勝利、取得成功是競爭的直接目的，但這并不意味著我們可以不擇手段地去“贏”。勝之有道，才是真正的“贏家”。（3分）

三、請你進(jìn)行觀察與思考

18.（1）片段一：小王學(xué)會了做時間的主人。（或?qū)W會區(qū)分事情的輕重緩急，給繁多的事情排個序。）（2分）

片段二：小王學(xué)會了適度的玩，學(xué)會了在玩中學(xué)，能正確處理玩與學(xué)的關(guān)系。（或小王正確行使了玩的權(quán)利。）（2分）

片段三：小王學(xué)會了調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人。（或?qū)W會了通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)移注意來調(diào)控情緒。）（2分）

（2）示例：我一度沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來我認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，把興趣轉(zhuǎn)移到繪畫上。這說明我學(xué)會了抵制不良誘惑。（經(jīng)歷2分，說明自己健康成長4分）

19.（1）我們要自覺抵制不良誘惑；要嚴(yán)格自律；要珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)；要正確理解學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的合理要求；要善于傾聽，讓我們的耳朵醒來；要聽從師長的正確教育；要敞開心扉，主動和同學(xué)們交往；要為他人開一朵花，為他人提供力所能及的幫助；要慎交朋友（要樂交諍友，善交益友，不交損友）；要遵守道德和法律；要遵守規(guī)矩；等。（6分。三個方面即可）

（2）對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握；要善交益友，樂交諍友，不交損友；交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以

七年級思想品德試卷參考答案第1頁（共2頁）12.ABC13.ACD14.ABCD 15.ABC

犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（6分。兩個方面即可）

四、請你參加活動與探索

20.（1）示例：從一衣多季到一季多衣；飲食結(jié)構(gòu)日趨科學(xué)合理；住房越來越寬敞；出行越來越便捷。綜合國力顯著增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)實力大幅提升；人民生活顯著改善；科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步；民主法制建設(shè)不斷完善；自主創(chuàng)新能力不斷提高；國際地位不斷提升；“嫦娥二號”成功探月；免費義務(wù)教育全面實施；就業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大；社會保障體系不斷完善；等等。（每個方面2分，共4分）

（2）①改革開放是強(qiáng)國之路。②開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。③堅持了中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)④實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。⑤全國人民的艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新。等等。（每個方面2分，共4分）

（3）樹立崇高遠(yuǎn)大的理想；熱心公益，服務(wù)社會；發(fā)揚艱苦奮斗的精神；腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，發(fā)揮自身潛能，爭取早日成才；增強(qiáng)創(chuàng)新能力，積極投身社會實踐。等等。（每個方面2分，共6分）

21.（1）示例：林俊德——一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)；羅陽——用生命托起戰(zhàn)機(jī)；袁隆平——雜交水稻之父；等等。（4分。科學(xué)家及事例各1分）

（2）示例：乘宇宙飛船可以遨游太空；利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；利用程控電話、傳真機(jī)、手機(jī)、可視電話等進(jìn)行交流；先進(jìn)的交通工具使人們免除長途跋涉之苦；洗衣機(jī)可以減少家務(wù)勞動；等等。（每例2分，共4分）

（3）熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡泊謙虛、樂觀自信、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、勤勤懇懇、任勞任怨、自強(qiáng)不息、熱愛科學(xué)、知難而進(jìn)、勇?lián)負(fù)?dān)、意志堅強(qiáng)、等等。（每個方面2分，共6分）

七年級思想品德試卷參考答案第2頁（共2頁）

第四篇：七年級思想品德答案

景德鎮(zhèn)市2013-2014學(xué)下學(xué)期期末檢測卷

七年級思想品德參考答案

1、B2、C3、C4、A5、D6、C7、D8、D9、ABC10、ACD11、ABD12、ABCD13、AC14、BCD15、（1）悲哀的消極情緒。（1分）

影響：會破壞人與人之間的融洽關(guān)系，使人情緒低落，缺乏面對困難的意志。影響學(xué)習(xí)和生活。（2分）

（2）①合理宣泄法 向老師、同學(xué)、家長傾訴自己的不愉快。

②自我暗示、自我鼓勵相信自己經(jīng)過努力一定會獲得成功。

③升華法化悲傷為力量，投入到學(xué)習(xí)中去。(3分)（答到3點符合題意即可）

16、（1）符合題意即可（1分）

（2）①父母賦予我們生命，是我們生命的最好守護(hù)者。

②父母對我們的成長傾注了許多的關(guān)愛，使我們健康成長。

③父母教給我們知識、技能和做人的道理，是我們第一任老師。

④孝敬父母不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。（2分）（答到2點得滿分）

（3）①尊重父母，心里銘記父母的養(yǎng)育之恩。

②孝敬父母要落實到具體行動中，從小事做起。多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。

③心里想著父母，理解、關(guān)心父母。

④努力學(xué)習(xí)，用好的成績來回報父母，讓他們高興。（3分）（答到3點得滿分）

17.（1）①甲、乙兩人聽從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽從勸告還和他人爭吵，影

響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭執(zhí)甚至大打出手。(2分)

（2）①社會生活的方方面面都有規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

②我們要遵守公共生活規(guī)則，使我們的生活更加和諧，美好。

③我們要懂得尊重別人，才能贏得他人的尊重；(4分 每點2分)

18．（1）自信、寬容、團(tuán)結(jié)合作、集體主義精神。（2分）

（2）①應(yīng)學(xué)會尊重對手，欣賞對手，與對手展開公平競爭。

②在與對手的競爭中應(yīng)虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)自己之短，從而使自己更快進(jìn)步。

③在競爭中不忘合作，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。（4分每點2分）

19.（1）不信謠、不傳謠；舉報等。

（2）理由：編造、傳播謠言是違法行為，嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪；要知法守法等。

片段二：（6分）①國家的治理離不開法律

②法律靠國家強(qiáng)制力保證實施

③公民即受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束

④ 法律通過制裁違法犯罪來保障社會生活的有序與和諧

片段三：注意遵守交通法規(guī)；到景區(qū)要遵守秩序，自覺排隊購票；遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定；不在景區(qū)大聲喧嘩；愛護(hù)公物，不亂刻亂畫；保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物；不攀折花草樹木；遵守所到國

家的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字；遵守所到國家的法律規(guī)定；遵守參觀禮儀要求，言行文明禮

貌；穿著得體，舉止端莊；不亂躺亂臥，注意形象等。（每方面1分，共2分）

第五篇：七年級下期政治(思想品德)復(fù)習(xí)提綱

自強(qiáng)的表現(xiàn)：

自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等等。

什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

知恥與自尊的關(guān)系：

知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

怎樣區(qū)分自尊與虛榮？

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

如何做到尊重別人？

善于站在對方的角度，感同身受。善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事。

自尊與他尊的關(guān)系：

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

什么是自信？

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

如何樹立自信？

看到進(jìn)步與長處，增強(qiáng)信心與實力，做自信的中國人。

個人自信與民族自信的關(guān)系：

我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

自信、自負(fù)、自卑的區(qū)分：

自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點。

為什么要自信？

自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。

自信有哪些心理品質(zhì)有助于成功？

樂觀、進(jìn)取、專注

如何展示中國人的自信？

自信的人必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損國格的事。

自棄的表現(xiàn)

自棄與自強(qiáng)是對立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦、不愿奮斗，最終自然一事無成。

什么是自主？

自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。

自強(qiáng)的重要性

1、自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。

2、自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)，活出個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是

我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。

3、自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

4、自強(qiáng)是通向成功的階梯。

理想的作用

1、沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有

了方向，有了進(jìn)取的不竭動力。要自強(qiáng)，首先要樹立堅定的理想。

2、為人生的理想執(zhí)著追求，是所有強(qiáng)者的共同特點。

什么是自立？

自立就是自己的事情自己干

怎樣自立？

1、告別依賴

2、做到自立和自主

3、多鍛煉、多實踐

依賴的危害

1、會使人喪失獨立生活的能力和精神；

2、會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

為什么要自立？

人生需要自立，如果不能從現(xiàn)在開始，在老師的幫助下，自覺儲備自立的知識、鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

如何自強(qiáng)？

1、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)

2、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵

3、揚長補(bǔ)短，自強(qiáng)的捷徑

怎樣磨礪堅強(qiáng)意志？

1、必須樹立明確的目標(biāo)

2、要從細(xì)微之處做起，從小事做起

3、應(yīng)善于管理自己

4、要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

如何戰(zhàn)勝挫折？

1、要樹立正確的人生目標(biāo)

2、會自我疏導(dǎo)

3、正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，對癥下藥

4、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法

戰(zhàn)勝挫折的方法

1、合理宣泄法

2、移情法

3、目標(biāo)升華法

意志堅強(qiáng)的表現(xiàn)

1、目標(biāo)明確

2、處事果斷

3、情感理智

4、精神頑強(qiáng)

為什么說意志堅強(qiáng)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障？

1、堅持正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志

2、走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志

3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志

4、成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志

與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有的三個最為顯著的特征是什么？

1、法律由國家制定或認(rèn)可

2、法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性

3、法律對全體社會成員具有普遍約束力

什么是犯罪？

所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

犯罪的三個基本特征

1、犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最基本特征；

2、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；

3、法律是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑法當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性，是犯

罪危害性及刑事違法性的必然后果。

什么是刑法？

刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

怎樣防范于未然？

1、認(rèn)清犯罪危

2、加強(qiáng)自我防范

作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該怎樣做？

1、應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法

的人；

2、加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；

3、要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

刑法分類：

1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

2、附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)

我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度對待法律？

知法、守法、愛法、用法

未成年人會受到哪些特殊保護(hù)？

家庭保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)

為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？

1、未成年人代表者祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興的歷史重任；

2、未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實力；

3、現(xiàn)實生活中，侵害未成年人權(quán)利的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

凡未滿多少歲的公民是未成年人？

凡未滿18歲的公民都是未成年人。

同義詞：

1、嚴(yán)重違法=刑事違法=犯罪

2、刑事處罰=刑事處分=刑罰

家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人怎樣依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)？

1、尊重未成年人受教育的權(quán)利;

2、使未成年人免受來自家庭的危害;

3、為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人怎樣保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？

1、不得虐待、遺棄未成年人；

2、不得歧視女性或者殘疾的未成年人；

3、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

社會保護(hù)包括對未成年人的那些保護(hù)？

社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)保護(hù)，精神保護(hù)。

學(xué)校應(yīng)如何保護(hù)未成年人？

1、學(xué)校應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；

2、對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；

3、教職員應(yīng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；

4、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)

設(shè)施中活動；

5、任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序。