第一篇：2014年三拱橋中學七年級下期期末考試試卷題答案

2014年三拱橋中學七年級下期期末考試試卷題答案

一、基礎知識積累與運用

1、C2、D3、A4、A5、（1）武松李逵魯智深（選兩個即可）

（2）山隨平野盡（3）城春草木深（4）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（5）夕陽西下，斷腸人在天涯（6）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

（7）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

6、②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦

7、（1）此題為開放題，答案不唯一。內容要切合此次活動，并具有一定的鼓動性。示例：同學們，在三年的語文學習中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優美的朗讀，展示你的才情。

（2）此題為開放題，答案不唯一。示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？示例二：鐘華，膽子大一點，大家都是同學。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。

8、B9、（1）示例：爺爺你好，我是吉首四中學生，請問你對護城河水污染是怎么看待的？（2）示例：局長您好，我是吉首四中學生，請問一下你們將針對護城河污染問題，采取哪些措施。

二、閱讀理解

（一）10、（1）白色（2）哪里

11、向者/使汝狗/白而往黑而來。

12、C13、A14、楊朱采用的是移位法，就是讓狗也和他一樣“白而往黑而來”也會使他奇怪，從而勸他不要打狗。

15、它告訴我們看待事物不能只看表面，而應看本質，這才不會犯錯誤。

（二）16、空氣的溫度對花香的傳播有一定的影響。（或：氣溫對花香擴散有較大的影響。）

17、花香的濃淡除了受氣溫的影響外，還會受到其他環境因素（如風力、濕度、空氣懸浮物）的影響。

18、（1）大多數（2）不斷

19、一方面氣溫升高，加快芳香油分子的擴散；另一方面，氣溫升高后所形成的循環氣流加快了花卉對芳香油的分泌揮發。

（三）20、慶幸、萬幸、欣幸、欣慰、欣喜······（選擇一個即可）

21、作者希望人們在一個新的起點，要努力反思并正確把握好自己的人生之路。（意思接近即可）

22、這是一條虛度光陰、游戲人生而墜入黑暗和無底深淵的不正之路。（意思接近即可）

23、略

（四）24、（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管這條道路多么艱難，都要靠自己去開拓。

（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。

25、作者對材料中的人物會持肯定（贊賞、贊成、贊同）的態度。因為作者認為“只要我認真地活動，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。

26、不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收獲多多，充實無悔。

27、同意或不同意均可，但必須結合文章內容，聯系實際生活，表明自己的觀點，言之有理，表達清楚。

第二篇：三拱橋中學德育工作規劃

今后幾年是我校發展的關鍵時期，我們既遇到嚴峻的挑戰，又面臨難得的發展機遇。德育建設工作的成效，關系到我校的發展與穩定。根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《學校德育大綱》等文件的精神要求，促進我校德育工作健康發展，經校委會研究決定，制定《城頭高級中學德育建設三年規劃》。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神和黨的教育方針，認真學習全國教育工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，全面推進以德育為核心的素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的“四有”社會主義事業的建設者和接班人，堅持科學的教育發展觀和以學生發展為本的理念，根據中學生道德建設要求，加強基礎建設，深化品牌活動，充分利用各種節日、紀念日，創新德育工作方式，拓展德育渠道，促進德育內容的融合，探索高中生思想道德建設規律，形成模塊化的道德培養系統。

二、任務與目標

全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，重點培養學生堅定正確的政治方向和馬克思主義基本理論素質，使其具有堅定的理想信念，擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國，樹立為實現中國特色社會主義的目標而奮斗的思想；加強政治理論學習，鞏固馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養對人民、對社會、對祖國強烈的事業心、高度的責任感，堅定全心全意為人民服務，為祖國服務的思想；勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握現代科學文化知識，打好寬厚的知識基礎；加強自身修養，注重道德培養，造就健全的人格、良好的心理素質和健康的體魄；勇于探索，努力創新，煉就較強的實踐能力和競爭能力。

第三篇：洛陽市2013-2014下期期末考試七年級思想品德答案

洛陽市2013—2014學年質量檢測

七年級思想品德試卷參考答案

一、請你選擇（共38分）

1.D2.C3.B4.C

13.BD 5.A6.B7.D8.C9.A10.B 16.AB 11.ABC12.ACD14.ABCD 15.ABC

二、請你辨析（共10分）

17.科學技術成就對我們生活的改變是看得見、摸得著的。正是科技的發展，使我們的生活有了沉甸甸的科技含量。（2分）

新中國成立以來，我國的科學技術在許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我們必須清醒地認識到，我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還比較落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。（或科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志，是人類文明進步的階梯。）因此，我國必須大力發展科技，實施科教興國戰略。（3分）

我們在發展科技的同時，還必須看到科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人于死地，如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。（3分）

在科教興國的過程中，我們要不斷修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。（2分）

三、請你進行觀察與思考（共26分）

18.（1）網絡的利用是一把雙刃劍，有利也有弊。網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件。但如果沉迷網絡會損害身心健康，浪費時間金錢，影響人際交往，甚至誘發違法犯罪。(6分)

（2）我們要正確使用網絡，做網絡的主人；我們要文明上網；要遵守道德和法律；要學會“信息節食”；要珍惜時間，做時間的主人；要珍惜受教育權利，自覺履行受教育義務；要聽從父母的正確教育；嘮叨之中有關愛，我們要認真聆聽；要自覺抵制不良誘惑；要提高自律能力；我們要善交益友，珍惜友誼；等等。(6分)

19.（1）考試作弊；偷拿、撕毀別人的復習資料；詆毀別人名譽；故意散播謠言；等等。(4分)

（2）競爭對我們的發展有促進作用，不僅可以催人奮進，激發個人潛能，也能促進國家的強大和社會的健康發展。人類社會正是在競爭中不斷前進的。（或競爭能激發人的上

七年級思想品德試卷參考答案第1頁（共2頁）

進心和創造力，使個人的智慧和力量得到充分的發掘和施展。對于國家和社會而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。）所以我們要敢于競爭，善于競爭，積極參與競爭。(4分)

（3）競爭要遵守道德和法律；要公平競爭；要做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識；敢于競爭，不斷戰勝自我；要尊重競爭對手，多向競爭對手學習；要體現雙贏原則；要發揚團隊精神；要在競爭中合作，在合作中競爭。（三個方面即可。6分）

四、請你參加活動與探索（共26分）

20.（1）示例：沉迷不良誘惑。（2分）影響：會損害青少年的身心健康，影響學業成績，浪費時間金錢，影響親子關系和家庭和諧；甚至誘發違法犯罪。（4分）

（2）正確處理學習與玩的關系，適度健康安全的玩，不要沉迷游戲；學會調控情緒，增強自我調控能力；增強意志力，自覺抵制不良誘惑，學會拒絕；了解青春閉鎖心理，積極主動與他人交往；嚴格自律，遵守規則；珍惜時間，做時間的主人；心中有他人，為他人開一朵花；平等待人，尊重他人；理解他人，與人為善；等等。（三個方面即可。6分）

21.（1）示例：改革開放，強國之路；改革是社會發展的動力；改革開放號角響，神州大地顯奇跡；唱響改革主旋律，催開祖國繁榮花；等等。（2分）

（2）現階段，我國人民生活總體上達到了小康水平。（3分）但目前達到的小康是低水平、不全面、發展不平衡的小康階段。（3分）

（3）開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色的社會主義制度。堅持中國共產黨的正確領導。堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放。實施科教興國戰略。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導思想。堅持科學發展觀。等等。（三個方面即可。6分）

七年級思想品德試卷參考答案第2頁（共2頁）

第四篇：2017年七年級期末考試英語題答案

2017年七年級期末考試英語題答案

熱點內容gt;gt;gt;2017年初一英語期末考試應該注意什么？

gt;gt;gt;原文閱讀

1.England is_______European country.A.the

B.an

C.a

D./ 點擊查看2016七年級英語上冊期末試題（有答案聽力）gt;gt;gt;原文閱讀

()1.I have ______ egg.You can have it.A.aB.不填C.the D.an()點擊查看2016學年七年級英語上學期期末試題（附答案）

gt;gt;gt;原文閱讀

A)從以下方框內選出適當的單詞完成句子，使句子意思通順。每詞限用一次。

them, has, sounds, classmates, interesting, difficult, volleyball 點擊查看2016初一英語上期末試題(含答案)gt;gt;gt;原文閱讀

Ⅰ.聽句子，選擇正確的應答語。句子讀一遍。(5分)1.A.It’s Tom.B.It’s Mike’s.C.It’s new.點擊查看2016初一英語上冊期末試題（有答案聽力）

試題的練習是同學們提高總體學習成績的重要途徑，七年級期末考試英語題答案為大家鞏固期末重點，讓我們一起學習，一起進步吧!

第五篇：三拱橋中學德育工作經驗交流材料

創新德育工作方式 促進學生和諧發展

——三拱橋中學德育工作經驗交流材料

多年來,我們用先進的教育理念引領學校德育工作，堅定不移地以“德育興校”戰略推進素質教育，堅持以人為本，創新德育工作方式，以人文精神培養為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發展。現將我校德育工作的一些做法總結如下：

一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

“教會學生做人”是德育工作的出發點和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節日、紀念日主題教育。如：在母親節、教師節組織學生征文比賽，清明節祭掃沈從文大師墓，五四青年節、國慶節組織文藝演出等等。

二是禮儀常規教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。

三是體育藝術教育活動。我們堅持每期舉辦一屆校園藝術周，讓學生展示出自己在體育，音樂，美術，舞蹈，書法等各方面的才能，成立了各種學生會，校園巡邏隊，校園督查隊等團體，豐富校園生活，培養學生能力，發展學生個性，陶冶學生情操。

四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創新比賽、藝術品制作比賽等活動，進一步培養了學生的創新意識、科學精神和實踐能力。

五是社會實踐教育活動。如組織學生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉

行團隊活動，讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。

六是主題教育。我校每期都組織開展“愛心助殘”活動，并設立“愛心助學基金”，讓學生在活動中實實在在地感受到關愛他人的意義。為了更好地發揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學兼優的學生擔任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。

二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透

1.學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐厚的文化積淀，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現實，增長生存、發展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養學生能力的同時，根據學生特點，發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發學習興趣，培養良好習慣，端正學習態度，指導學習方法，為他們終身學習和發展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養的同時獲得人文素養、道德素養的提升。

2.課程設置——由單一化向多元化轉變。

為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展。一是把傳統班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上。二是開設了人文閱讀鑒賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文修養。三是開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學、器樂、書畫、英語角、籃球隊、象棋隊、芭茅桿制作小組等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設校外課堂。帶領學生走出校園，到吉首消防中隊、看守所、楊家坪監獄、敬老院等單位參觀體驗，讓學生在特定的環境中接受道德教育。

3.教學評價——努力體現人文精神。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質教育要求的評課標準。將人文教育內容加入評課標準，從教學目標、內容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主、教學細節等內容作為重要的評課內容，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節的處理，是否尊重愛護學生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養學生的人文素養。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學生自尊。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。

2.自定班風——激發學生自悟。

各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，不少班級還發動學生設計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規班約和班級行動綱領。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

3.德育作業——促使學生自省。

我校給每一位學生配備德育作業本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業及時了解學生思想動態，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無

不成為學生在德育作業中進行思考的內容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

4.人生設計——促進學生自立。

組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。

四、以優化的德育環境為依托，注重濡染熏陶

1.校園環境——潤物無聲。

注重凸顯校園環境的美育功能，努力形成藝術化校園的特色，充分發揮環境的熏陶作用。走進我們的校園，校訓、師訓等德育宣傳標語映入眼前，德育宣傳窗美觀大方，校園環境雖小但優美和諧。校園環境體現了貼近學生生活，陶冶學生美好情操，提高學生人性修養的審美追求。

注重校園文化氛圍的營造，充分利用網絡、黑板報、粘貼欄、宣傳欄、榮譽室、校園廣播系統等宣傳陣地，對學生進行正面教育；在教室內精心張掛偉人畫像、語錄，班訓等；在教學樓的走廊和主干道設置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料；組織專題圖片展覽、專題節目制作與播放、專題環境布置、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

2.師表引領——耳濡目染。

重視教師人文精神的塑造，引導教師牢固樹立“三個意識”，即服務意識、質量意識、法規意識；發揚“四種精神”，即進取精神、創新精神、協作精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學校的發展多作貢獻。制定并嚴格執行《師德考核細則》，規范教師從教行為。以“展師德風采、創優秀群體、樹教育新風”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務樹信譽”的辦學理念，在教學中面向全體，真心關愛每個學生；在生活中樂觀向上、積極進取。學生耳濡目染，人文素養便在不知不覺中得到了提升。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養的培育為扎實推進素質教育提供了堅實的支撐。特別是通過近兩年的努力，我校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質量、高品味、信得過的品牌學校。

三拱橋中學政教處2010年9月

鳳凰縣三拱橋中學

德

育

工

作

經

驗

交

流

材

料