第一篇：外國語中學(xué)七年級語文(下)期末考試試卷Word 文檔

外國語中學(xué)七年級語文（下）期末考試試卷

一、語文積累與運用（23分）

1．閱讀下面的文段，完成(1)一（3題。（5分）

他正向古代典籍鉆()探，有如向地殼尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，迥迥目光，一直遠射到有史以前??他從唐詩下手，目不kuī()園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

(1)找出選文中的錯別字加以改正。（1分）

錯別字：改正：.(2)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。（2分）

(3)解釋“鍥而不舍”在句子的意思。（2分）

2．下列說法不正確的一項是()。（3分）

A．《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了對童年生活的回憶和留戀的心情。

B．現(xiàn)代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個少年畫畫的游戲，引出了對中國畫的藝術(shù)體

驗。

C．《福樓拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠。

D．《口技》選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說《虞初新志》，作者是張潮。

3．名著閱讀。（3分）

《昆蟲記》是的作品，被譽為“昆蟲的史詩”，魯迅稱之為“講昆蟲生活”的楷模。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對的贊美之情。在作者筆下成為一個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

4．古詩文是中華五千年的燦爛瑰寶，掌握古詩文可以增加你的文學(xué)素養(yǎng)，請在下列橫線上填上恰當?shù)墓旁娢木渥印＃?分）

(1)，寒光照鐵衣。（《木蘭詩>）

(2)，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（《論詩》）

(3)正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）

(4)春潮帶雨晚來急。（《滁州西澗》）

(5)《夸父逐日》中最能體現(xiàn)夸父死而不已、甘為人類造福的精神的句子是：，(6)請寫出蘊含勸誡人們要珍惜時光之意的連續(xù)的兩句詩詞名句：，5．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會”的號召，作為中學(xué)生也應(yīng)該積極參與。請你舉

出一種發(fā)生在身邊的浪費資源的現(xiàn)象，擬一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。

(1)浪費資源現(xiàn)象：.(2)節(jié)約資源公益廣告語：.二、閱讀(47分)

認真閱讀選文，完成文后各題。

（一）(18分)

從百草園到三味書屋（節(jié)選）

①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。

②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首鳥有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

?? ??

③冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒因，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

?? ??

④我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首鳥毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來吧??都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade．我的覆盆子們和木蓮們！??

6．上述選文主要寫.表達了“我”之情。（4分）

7．認真揣摩選文第②段和第④段中劃線句子，回答下列問題。（4分）

(1)第②段中“不必說??也不必說??單是??”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？.(2)從第④段劃線句子中哪些詞語可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。.8．從詞類（實詞）角度看，選文第②段和第③段中加點的詞分別屬于詞和詞。第③段中加點的詞有何表達效果？(4分).9．選文第②段的寫景非常精彩，結(jié)合句例說說該段寫景有哪些特點（不少于兩點）可供我們練筆時借鑒？（6分）.(二)(17分)

母親的眼淚

母親很賢淑，且性格堅毅。她不像有的女人，動不動就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念小學(xué)四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。

見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態(tài)，滴水未進。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊，淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無法為我準備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結(jié)果。（有刪改）

10.母親的眼淚教“我”學(xué)會了堅強，從字里行間中我們讀出了“我”的母親具有什么樣的性格品質(zhì)？（用文中詞語回答）（4分）.11.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照順序敘述的，母親的三次流淚表達了她內(nèi)心怎樣的情感？（4分）.12.選文寫入，主要運用了哪些人物描寫方法？請結(jié)合句例說一說。（3分）.13.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（3分）.14.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結(jié)果”。（3分）.（三）（12分）

口技

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

?? ??

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

15．解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)會賓客大宴??.(2)既而兒醒，大啼。.．．．

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

翻譯：.17．找出選文中寫聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲，表現(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡情形的句子，寫在下面橫線上。（2分）.18.文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？（5分）

試題參考答案及評分標準

一、語文積累與運用(23分)

1．（5分）(1)（1分）錯別字：迥迥改正：炯炯

(2)（2分）kuí（窺）園鉆(zuān)探（每空1分。）

(3)鍥而不舍（2分）鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

2．（3分）D。

3．（3分）法布爾自然萬物楊柳天牛（每空1分）

4．（8分）(1)朔氣傳會柝(2)江山代有才人出(3)落花時節(jié)又逢君(4)野渡無人舟自橫。(5)棄其杖，化為鄧林(6)如：少壯不努力，老大徒傷悲（每句1分，有錯別字、漏字、添字的，該句不得分。）

5．（4分）開放題，略。（列舉符合要求，廣‘告語適當即可。每小題2分。）

二、閱讀（47分）

（一）(18分)

6．（4分）主要寫百草園是“我”的樂園表達了“我”對百草園的喜愛之情。（每空2分，意思對即可。）

7．（4分）(1)周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。(2)“也許”（每空2分）

8．（4分）分別屬于形容詞和動詞。（2分，各1分。）第③段中加點的詞準確的描述了

雪地捕鳥的過程（2分，意思接近即可。）

9．（6分）1．既抓住事物的特點，又符合兒章的心理。2．形聲色味俱全，春夏秋景皆備。

3．層次井然，條理分明。（能說出兩點且有句例略，即得6分。每點且有句例3分。）

（二）(17分)

10.（4分）母親是一個一很賢淑且性格堅毅的女人。（兩點，每點2分。）1．（4分）按時問順序（1分）表達了她對“我”的呵護、疼愛和牽掛。（意思對即

可，3分。）

12.（3分）動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。句例略。（寫出一點且有句例即得1分，共3分。）。

13.（3分）是“眼淚”，（1分）飽含著母親的辛酸與無奈。（2分，意思接近即可。）

14.（3分）圍繞窮與愛回答即可。

（三）（12分）

15.（2分）(1)適逢，正趕上(2)不久，緊接著（每小題1分。）

16.（3分）翻譯：全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了！（意思對即可。）

17.（2分）夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

18．（5分，意思對即可。）首尾相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)保持完整；（2分）側(cè)面烘托，表現(xiàn)表

演者口技的不凡。（3分）

三、寫作（45分）

19.（45分）

評卷要求：(1)每篇作文由兩人獨立評分，取兩人的平均值。

(2)兩入所評的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評之分的平均

分；相差超過5分的，交閱卷組長評判后確定分數(shù)。

第二篇：七年級語文(下)期末考試試卷分析

七年級語文期末考試試卷分析

七年級語文試卷，是一份難易適中、考點明確，結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)嚴謹?shù)脑嚲怼Ｔ嚲韲@“有利于面向全體學(xué)生，有利于推進語文學(xué)科教學(xué)改革，有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的基本原則，在考查內(nèi)容和題型的設(shè)計上，適當創(chuàng)設(shè)了新考點、新題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點。

一、試卷的總體評價

1、試題緊扣教材，體現(xiàn)了《新課標》精神，體現(xiàn)語文課程及評價理念，“淡化選拔意識，面向全體學(xué)生，照顧個別差異，促進學(xué)生發(fā)展”。本次語文卷從形式上看，它延續(xù)了近幾年來的試卷模式，從“語言的積累與運用，古詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文和附加題”五大板塊對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行考查，由淺入深，有層次性；難題少，基本題多，難、易題所占比例得當，比較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。

2、從考查內(nèi)容上看，突出語文學(xué)科特點，重視語文知識和文化積累。如語言的積累與運用，古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀（一、二部分）（1至16題）共51分，占試題總分的42.5%，著重考查學(xué)生對優(yōu)秀詩文、名言警句、成語、課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段的積累與運用。這不僅是教材教學(xué)要求中應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，而且同《新課標》多次強調(diào)的文化積累、文化建構(gòu)的要求是一致的。又如語言的積累與運用題第5小題和現(xiàn)代文閱讀第13小題，就是考查學(xué)生在特定的語言環(huán)境中語言運用的能力。這就注重了語文學(xué)科的思想性、生活性、藝術(shù)性，讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育緊密結(jié)合在一起。

3、密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重個性體驗。特別是作文，體現(xiàn)得更加明顯作文題目切合學(xué)生生活實際，豐富了學(xué)生情感表達，讓學(xué)生人人有話說，因此不管是內(nèi)容還是文題擬定都以學(xué)生生活實際為基礎(chǔ)，提倡個性化。

從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育的全面實施，也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng)，更多關(guān)注生活、關(guān)注社會，大面積提高初中教育教學(xué)的質(zhì)量，試卷的導(dǎo)向性較好。

二、答題情況分析

1、積累與運用（共7道題）

“語言的積累與運用”這道大題，共有7道小題，從總體來說難度不大，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和語言的一般運用能力，主要涉及到 古詩詞名句的“默寫”、“名著的導(dǎo)讀”、“語言的運用”，從學(xué)生的答題情況看，總體來說并不是很理想。

2、古詩文閱讀（共3道題）

古詩文閱讀題考查的是學(xué)生對課內(nèi)文言文的理解掌握能力。部分得分情況比較理想，學(xué)生的得分多數(shù)在6分以上，失分主要是第8道題。從中看道現(xiàn)在考試的考查范圍雖然比較寬廣，不受拘束，但只要還是集中考查學(xué)生對詞語含義的理解和翻

譯的能力。因此以后在上課時應(yīng)該盡量具體講解文言實詞和虛詞的含義，學(xué)生在復(fù)習(xí)時也要提醒其多加留意。

3、現(xiàn)代文閱讀（共12道題）

“現(xiàn)代文閱讀”部分總共三個語段，共37分，主要考查學(xué)生的認讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力。命題形式也無外乎選擇題、填空題、簡答題。課外閱讀以及穿插其中的個性化、開放性的試題，體現(xiàn)了語文新課標“重視能力，注重過程方法，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀”的新理念。此外，試卷中出現(xiàn)的課后原題，也有助于教師鉆研教材，重視課文教學(xué)和關(guān)注學(xué)生的課文掌握程度。

四、作文（第21題，分值40分）

從命題形式看，半命題作文既能給學(xué)生一定的限制，又能讓他們更真實地展示自己的真實寫作水平；從內(nèi)容主旨上看，作為情感話題作文，考生不會有太大的寫作難度，一般能做到有話可說，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從文字表達上看，以記敘為主，適當運用抒情，議論等表達方式，學(xué)生必須明確記敘與議論，抒情等表達方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”，否則體裁不正確，文筆再優(yōu)美也得不了高分。

三、今后教學(xué)建議：

1、遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)習(xí)中要強調(diào)多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦，切實加強語言的積累和感悟。大量的事實證明，語文能力的形成，其關(guān)鍵不在于漢語知識學(xué)了多少，而在于語言積累是否豐富，語感的積淀是否深厚。因此，語文的教與學(xué)必須重在語言的積累和語感的培養(yǎng)。多讀多背至少有以下四方面作用：①積累語言材料；②儲存語言模型；③積淀語感；④接受文化熏陶。如果我們能認真落實，學(xué)生將受益匪淺。

2、重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點答題。對理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀三個層次，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準確抓住問題要害，并能用簡要的語言表達思想的能力。因此，應(yīng)強調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)，光記住答案是沒有多大意義的，重在怎樣解出這個正確答案的解題過程、思路。

3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩句、名言警句。

4、作文加強平時的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達自己的真情實感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo)、作文評改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中，可采用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：七年級下學(xué)期期末考試語文試卷

七年級下學(xué)期期末考試語文試卷

一、語言知識及其運用(22分)

1．下列加點字拼音和字形全部正確的一項是（）（2分）

A．祈禱（qí）驀然(mù)嗔視（chēn）珊珊來遲(shān)．．．．．

B．悵然(chàng)亢奮（kàng）蹣跚（pán）義憤填膺(yīng)．．．．

C．哺育（bǔ）遒勁（qiú）行輩（xíng）潛心慣注（qián）．．．．

D．陰霾（mái）歸省（xǐng）告磬(qìng)叱咤風云（chà）．．．．

2．下列句子加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．

A.今晚我要好好地睡一覺，養(yǎng)精蓄銳,好對付明天的考試。．．．．

B.李凱鄭重其事地對我說:“他要去競選班長。”。．．．．

C.我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。．．．．

D.這個毒梟被緝毒警當場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。．．．．

3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）．．．．

A.語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C.學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強學(xué)生思想道德教育的問題。

D.張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。

4．下列一段話，語序排列正確的是（）（2分）

①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了，鹿也難逃厄運。

②在草原上,鹿吃草而被狼吃。

③然而事實不會這樣。

④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。

⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。

⑥如果把狼這一環(huán)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。

A．②⑥③⑤①④B．②⑥④③①⑤C．①②⑥③⑤④D．②⑥③①⑤④

5．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）

⑴旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《木蘭詩》）

⑵正是江南好風景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龜年》）⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

⑸《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的語句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。

⑴請你仿照欄目

一、欄目二的標題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標題。（2分）

欄目一：點擊馬的成語

欄目二：吟誦馬的詩作

欄目三：____________

欄目四：______________

答案示例：探索馬的起源、馬和戰(zhàn)爭、馬的種類等。

⑵請你寫出兩句含“馬”的詩句或俗語。（2分）

⑶請你至少用上兩個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。（2分）

二、閱讀與積累(28分)

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）雨后池上

劉攽（宋）

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

7．本詩描寫的季節(jié)應(yīng)是，從詩中的可以得知。（2分）

8．下面對詩歌的分析不正確的一項是()(2分)．．．

A．首句展示的是雨后池上春景的靜態(tài)美。

B．“淡磨”二字頗可玩味。施者是春雨，受者是池面，經(jīng)春雨洗滌過的池面，好比經(jīng)人輕磨拂拭過的明鏡，比中有比，比中有擬人，這就使“水如鏡”這一淺俗的比喻有新鮮之感。

C．雨后池上景物之美，詩人既寫其靜態(tài)，又寫其動態(tài)，不僅顯得豐富多姿，而且構(gòu)成對比，收到以靜顯動，以動襯靜，相得益彰的藝術(shù)效果。

D．“忽起”二字，首先造成突兀之勢，展示出景物瞬息間由動而靜的變化，給人以強烈的動感。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（8分）

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“此兒癡如此，曷不聽其所為？” 冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯．．

瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。

9．下面句子劃分節(jié)奏正確的一項是（）（1分）

A．聽/諸生誦書B．聽諸/生誦書

C．聽諸生/誦書D．聽諸生誦/書

10．解釋文中加點的詞語。（2分）

①因（）②潛（）

11．說說下面這句話的意思。（2分）

已而復(fù)如初

譯文：。

12．文中那句話最能表現(xiàn)出王冕讀書專心入迷。（1分）

13．這則故事給了你什么啟示?（2分）

（三）閱讀下文，完成第15-18題。（16分）

我的父親母親

⑴有人說沒有見過一輩子不吵架的夫妻。我見過。父親母親，一輩子沒有吵架。

⑵父親長母親六歲，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打記事起，常見愛好京劇的父親把一些票友帶回家。母親每每笑臉相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打鑼的，有唱花臉小生的、花旦青衣的、老生老旦的??有時一樂和就是一個下午，父親還會熱情留人吃晚飯。

⑸這邊母親似乎早就知道要吃飯，已搟好面條。但母親通常一邊搟面條一邊小聲嘮叨：“好歹有個星期天，讓你爸弄的亂七八糟，連個清靜也沒有。”

⑹曲終人散，父親是陪人喝過酒的，臉紅撲撲的，酒后的父親愈和藹可親。

母親開始數(shù)落，大致是父親不體諒她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她經(jīng)常這樣威脅父親：“你再領(lǐng)著些狐朋狗友回來鬧騰，我就掀桌子，回娘家，倒地方給你！”

⑺父親只是“嘿嘿”笑著，還會夸母親今天的菜炒得好，面條搟得勻細。母親的埋怨?jié)u漸平息下來。

⑻母親那時候每天要到生產(chǎn)隊出工，父親已是當?shù)厥苋俗鹁吹闹袑W(xué)校長。父親體恤母親體力不濟，星期天和假期常替母親出工。母親在家也不會閑著，父親總說：“讓你歇息你比出工還勞累，生就的勞碌命。”母親會一邊嘴里抱怨著“我嫁到你們家沒有過一天好日子”，一邊手中忙著家務(wù)。

⑼父親退休的時候身體不好，有胃病、氣管炎、胸膜炎、頸椎病等等。母親一心一意照料回家的父親，那些疾病居然一點點離開了父親。而母親，老來患上了冠心病、高血壓，曾經(jīng)高挑的身材一年年下來，漸漸虛胖起來。

⑽我在城里買房后，父母每年都會來城里到我的家中住幾個月。父親每天早晨六點鐘準時起床，給自己和母親每人沖一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后帶著母親到公園晨練。有個下雪天，母親看天氣不好沒有起來，父親依然要出去。我怕路滑，阻攔。父親說：“你媽那么胖，得的那些病都是纏人的。她哪天中風、偏癱什么的，我得有個好身體伺候她啊。”頓時，我怔住了。

⑾父親七十三歲那年春天，患膽管癌，發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)是晚期。一向病懨懨的母親在父親病后，每日拖著虛胖的身子，忙忙碌碌圍著父親轉(zhuǎn)。父親有時被病痛折磨得煩躁，沖母親發(fā)脾氣，母親笑笑：“看你爸，老了長能耐了。”好像父親發(fā)脾氣也是寵愛她的另一種方式似的。

⑿父親堅忍地活著，病后撐了兩年又二個月，平靜地走了。母親沒有大哭，她有條不紊地教給我們?nèi)绾伟粗L俗送父親。只是，母親的雙眼空洞著，讓人不忍對視。

⒀我常和母親通電話，母親說著說著就會說起父親，于是哭泣。母親每每都是怨父親，祥林嫂般地重復(fù)這幾句：“你爸說話不算數(shù)，他說一輩子有他我就不會受半點委屈，他說要等著我不能動彈的時候照顧我，他說他要和我一起過一百歲的生日??”

⒁忽然間我淚眼模糊，心頭跳出幾個揮之不去的字——愛可以怨。想起父親母親。

15．從全文看，父親母親一輩子不吵架的真正原因是什么？（2分）

16．請用兩個成語概括文中父親母親的感情。（2分）

17．第③段中的“常見”、“每每”在文中的作用是什么？（2分）

18．本文圍繞“我”的父親母親寫了五件事，請用簡潔的語言概括出其中的兩件。（2分）

19．文中⑸⑺⑻⒀段分別寫了母親對父親的“怨”，請將段落序號填入相應(yīng)詞語后的括號里。（2分）

埋怨（）責怨（）悲怨（）抱怨（）

20、文章最后說“愛可以怨”，從全文看，應(yīng)怎樣理解？（2分）

21．父親母親每年都來城里“我”的家中住幾個月，這說明了什么？父親去世后，“我”除了常和母親通電話外，你認為“我”還應(yīng)該做些什么？（4分）

22．作文(50分)

題目：生活告訴我，____________________

要求：

1、在題目的橫線處填入一個恰當?shù)亩陶Z或俗語，構(gòu)成自己的作文題目，比如：做人要誠實、做人要有愛心、做事要有毅力、失敗是成功之母、一個好漢三個幫、要受到別人的尊重首先得尊重別人等。

2．寫一篇不少于600 字的記敘文，要有適當?shù)氖闱楹妥h論，寫出自己的真情實感。

七年級語文參考答案

一、語言知識及其運用(12分)

1．B2．D3．C4．D5．⑴但聞黃河流水鳴濺濺；⑵落花時節(jié)又逢君；⑶春潮帶雨晚來急；⑷江山代有才人出；⑸朔氣傳金析，寒光照鐵衣；⑹此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(每空1分)

6．⑴答案示例：探索馬的起源、馬和戰(zhàn)爭、馬的種類等。

⑵答案示例：好馬不吃回頭草；牛頭不對馬嘴。

⑶答案：略

二、閱讀與積累

7．春季；東風、垂楊、荷（三者中任意一個即可）

8．D

9．A

10．①于是，就②暗中，偷偷地(2分，每題1分)

11．(事情)過去以后，(王冕)又像當初一樣。(2分)

12．佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。(2分)

13．學(xué)習(xí)王冕勤奮好學(xué)的精神。（2分，能結(jié)合文章內(nèi)容談感受啟示即可）

15．參考答案：父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。（2分，意思相近即可）

16．答案示例：相敬如賓 相濡以沫 休戚與共等。(2分)

17．答案示例：“常見”說明愛好京劇的父親把一些票友帶回家中，不是一次，而是經(jīng)常性的；“每每”說明母親對父親帶回家來的朋友們每一次都是笑臉相迎，熱情款待。這兩個詞更加突出了父母關(guān)系的融洽。(2分)

18．①母親熱情招待父親的朋友；②父親常替母親出工；③母親細心照料多病的父親；④父親照顧多病的母親；⑤母親細心照料病逝前的父親。（2分，寫對一件事給1分）

19．埋怨（⑺）責怨（⑸）悲怨（⒀）抱怨（⑻）參考答案：愛可以通過怨這種獨特的方式表達出來。（填空2分，一個0.5分。第二問2分，意近即可）

20．參考答案：兒女孝順父母，父母關(guān)心兒女。兒女與父母關(guān)系融洽。（2分）還可以常回家看看，經(jīng)常接母親來城玩，或?qū)⒛赣H接到城里來住等等。（2分）

21．參考答案：①用吊蘭蓋鳥籠；②很少扒開葉蔓瞧它們。（每一個要點2分）

22．(50分)

第四篇：七年級上學(xué)期期末考試語文試卷

七年級上學(xué)期期末考試語文試卷

一、積累與運用（共30分）1．請用行楷字抄寫下列句子。（2分）舞弊可恥，守紀光榮！

2．下列注音完全正確的一項是（）（2分）A．嶙（lín）峋

啜（chuò）泣

收斂（liǎn）

忍俊不禁（jīn）B．猝（cù）然

醞釀（niàng）

肥碩（shuò）

苦心孤詣（zhǐ）C．枯涸（hé）

孿（lán）生

靜謐（mì）

隨聲附和（hè）D．萵苣（jù）

禱（dǎo）告

綻（zàn）開

踉踉蹌蹌（qiàng）3．下列沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．玲瓏剔透 誘惑 多姿多采 迸濺 玉露瓊漿 B．花枝招展 倔強 津津有味 玷污 閑情逸致 C．更勝一籌 蹂躪 驚慌失措 懊惱 抖手精神 D．恍然大悟 棲息 駭人聽聞 清洌 再接再勵 4．下列對加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）

A．但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。（只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。）

B．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到很多益處。匪，非、不。）C．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（指動物中弱者被強者吃掉。）

D．有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到非常孤獨。（樹木高大的樣子。）

5．下列沒有語病的一項是（）（2分）

A．世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。B．經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C．為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D．據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。6．下列標點符號使用有誤的一項是（）（2分）A．人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。” B．“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。C．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”

D．“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。” 7．下列有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項是（）（2分）A．《陳太丘與友期》--《世說新語》--劉義慶--南朝宋 B．《智子疑鄰》--《淮南子》--劉安--西漢 C．《金色花》--泰戈爾--印度--諾貝爾文學(xué)獎 D．《農(nóng)夫和蛇》--《伊索寓言》--古希臘--故事集 8．根據(jù)提示，用作品原句填空。（10分）

⑴“吹面不寒楊柳風”，不錯的，____________

__。（朱自清《春》）⑵不信，請看那朵流星，/_________

__。（郭沫若《天上的街市》）⑶我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑷無可奈何花落去，_ ______

___。（晏殊《浣溪沙》）

⑸又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，______

_，為之怡然稱快。（沈復(fù)《童趣》）

⑹子曰：“見賢思齊焉。”（《〈論語〉十則》）

⑺《錢塘湖春行》中借動物的活動來傳遞濃濃春意的名句是：

。⑻《天凈沙 秋思》的主旨句是：。⑼《〈論語〉十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：

。⑽《泊秦淮》中包含著詩人無限感慨的詩句是：

。9．品味下邊描寫春之色、秋之色的語句，仿照這個句式，發(fā)揮想象，寫一寫“夏之色”和“冬之色”。（4分）

春之色為冷的綠，如碧波，如嫰竹，貯滿希望之情；

秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏之色為 冬之色為

10．在下面的橫線上填寫適當?shù)木渥樱瓿蓪β?lián)。（2分）上月圓，人間月半，月月月圓逢月半； 今宵年尾，明日年頭。

二、閱讀（共40分）

（一）閱讀下列短文，完成11-15題。準天才的沉沒

（淡 墨）

⑴面試結(jié)束后，我跟老總說，我選擇薛宜做實習(xí)生。

⑵小薛是個內(nèi)秀的女孩：交代打印的文件，第二天頁碼排好整整齊齊擱在桌上；幫編輯部同事訂盒飯，每個人的口味都問得清清楚楚；最叫我驚嘆的是她修改的標題，很有感覺。這些驚喜，我背地里一遍遍跟別人說。

⑶但我還是派給小薛很多活兒，聯(lián)系這個“牛人”那個“大家”。有一次，她臉紅紅地跑過來說：“抱歉，老師，韓某某我實在聯(lián)系不到，他院里的人怎么都不肯提供電話。”

⑷“那就跟接電話的人講，你十萬火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采訪過他的記者，給他的博客留言，去他的辦公室圍追堵截……”

⑸“好的，老師。”她輕輕說道。

⑹小薛的成長人人都看得到。

⑺來社里才5個月，她編了5篇隨筆，做了4個人物專訪，其中3個都是大家。她順利轉(zhuǎn)正。從此，小薛有了一份穩(wěn)定的工作。大都市無情動蕩，她卻有了一方舞臺，可起舞，可棲身。

⑻很快，社里下達了編輯部整改通知。現(xiàn)有的大一統(tǒng)格局被拆分為兩個部門，我與生性懶散的老曾分別被任命為A、B部主任。

⑼可是小薛居然申請了去老曾的部門，她對我說：“老師，我決定離開你了。”我笑一笑，等待她把話說完。

⑽“離開你，因為你是太苛刻的一個人。所有的人都懶懶散散，無所事事，你卻規(guī)定我按時打卡上班；所有的人都用公家的電話大聊特聊，我卻在你的目光下，一個簡單的問候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告訴我，若干年前你就采訪過郭某某，關(guān)系很好。為什么舉手之勞都不肯幫？”小薛的情緒很激動。

⑾苦惱的是老曾。他不知拿這個小姑娘怎么辦。一天，他樂滋滋地告訴我：“給薛宜找了個活兒，負責后期制作，外加拆閱讀者來信。她內(nèi)秀，心細，你說過。”

⑿嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么東西要被毀掉了吧？

⒀可薛宜茫然不覺。相反，她享受著沒壓力的生活。上午10點才來上班，下午4點下班。拆幾封信，接幾個電話，校校錯別字，余下的時光，喝茶，澆花，聊天。與旁人都說說笑笑，除了我。從此師徒成路人。這令我始終沒工夫說出想對她說的話。

⒁22歲時的我就像22時的薛宜。那時，我曾把自身的成敗，寄托在“師傅”身上，索要包容、憐惜與庇護。

⒂可師傅說：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女愛人，沒人有義務(wù)給予你深情。師傅終有一天會離開你，我的責任是教你謀生的本領(lǐng)，你的責任是抓住機會好好學(xué)習(xí)。將來能不能立足，全靠你自己。”

⒃我記住了這些話，以后再有沖鋒陷陣，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26歲，憑自己的能力在江城謀得立足之地。

⒄所有的言傳身教，所有的求全責備，以此為源。

⒅工作太忙，薛宜漸漸淡出我的視線。重新注意到她，是兩年后了。她扶著肚子，拎一個空水桶、一把掃帚走下臺階。我忍不住責備老曾，怎么還要孕婦做衛(wèi)生？

⒆可要她做什么呢？寫稿子，不能跑；寄包裹，擔心重；接電話，抱怨喧囂擾攘……

⒇準天才小薛，就這樣在茫茫的人海中，沉沒。11．“我”為什么派給小薛很多活兒？（2分）

12．第⑽段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

13．從全文看，“我”是一個怎樣的人？（3分）

14．文章第⒆段和下列改句相比，哪種表達效果好？為什么？（3分）

改句：可要她做什么呢？什么都不會！

15．讀過本文，你認為我們應(yīng)該具備一種怎樣的人生態(tài)度？（3分）

（二）閱讀下列短文，完成16-20題。

火星發(fā)現(xiàn)水意味著什么

（劉曉波 吳紅梅）

⑴據(jù)媒體8月1日報道，美國宇航局的“鳳凰”號火星登陸器證實，火星這顆紅色的行星上確實存在有“水冰”形式的水。據(jù)悉，這是人類首次通過科學(xué)儀器得到地球以外行星上的水。這一重大發(fā)現(xiàn)立即引起了全球科學(xué)界的廣泛關(guān)注。

⑵火星上發(fā)現(xiàn)水意味著什么？記者采訪了南京大學(xué)天文學(xué)系教授蕭耐園。據(jù)蕭教授介紹，人類早在1877年就開始追尋“火星人”的足跡。這是因為，火星是離地球最近的行星，且與地球有諸多相似之處，但直徑只有地球的一半，被譽為“袖珍地球”和“生命的第二搖籃”。對火星上生命的探索是人類最核心的追求，人類在期待與火星生物會面的同時，也在渴望開發(fā)出新的生存空間。

⑶一直以來，科學(xué)界都普遍認為，無論火星是否能成為孕育生命的搖籃，對它的探索都將對保護地球起到積極的作用。如果火星上曾經(jīng)有過生命，其滅絕或仍舊存在對地球都有借鑒作用；如果它從未有過生命，那將證明火星一定缺少了某些適合生命的獨特元素，促使人們更加珍惜地球的環(huán)境和資源。因此，人類頻頻向火星伸出“橄欖枝”，發(fā)射若干探測器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大氣和巖石樣本，以期證明科學(xué)家關(guān)于火星有水及生命的設(shè)想。

⑷對于此次“鳳凰”號的驚人發(fā)現(xiàn)，蕭耐園表示，其實天文學(xué)家對于火星上是否有水的猜測由來已久，只是一直沒有得到證實。此前，專家們從拍攝到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在著河道，這就說明幾億年前，甚至是幾十億年前，火星上曾有過河流流過。此外，專家們觀測到火星的極冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估計也會存在著少量的水冰。蕭教授欣喜地說，此前所有這些都僅限于專家們的猜測，此次“鳳凰”號的發(fā)現(xiàn)，將所有的推測變成了事實，意義可謂是空前的。

⑸發(fā)現(xiàn)水是否意味著火星上一定會存在生命物質(zhì)呢？對此，蕭教授表示，不能絕對地說

有水就一定會存在生命，但是水是生命存在的必要條件。可以說，火星上存在生命物質(zhì)是可能的，并且可能性很大。因此，此次發(fā)現(xiàn)對人類對于火星的探測也是一個極大的鼓舞。據(jù)了解，今后20年，美國、歐洲和日本等國都已紛紛制定了進一步探測火星的計劃，將在火星上確定有水的位置進行深度挖掘，以分析是否存在有機化合物等生命跡象。如果有可能，還會將在火星上采集到的標本運送回地球，進行更深層次的分析。16．“火星發(fā)現(xiàn)水意味著什么”這個題目好不好？為什么？（2分）

17．從本文看來，火星發(fā)現(xiàn)水意味著什么？（3分）

18．人類對火星的探索有哪些目的？（請用簡潔的語言概括）（3分）

19．第⑷段畫線的句子中“可能”一詞能否刪去？為什么？（2分）

20．下面是某同學(xué)讀完此文后做的讀書筆記，其中不正確的一項是（）（3分）

A．人類之所以熱衷于追尋“火星人”的蹤跡，是因為火星是離地球最近的行星，且與地球有諸多相似之處。

B．從目前拍攝到的火星照片上，專家們可以清晰地看到火星上存在著河流。

C．人類頻頻向火星發(fā)射若干探測器，是為了在火星建立基地，進而再向深空進行探測。D．“鳳凰”號火星登陸器發(fā)現(xiàn)水后，極大鼓舞了人類對火星的探測，美國、歐洲和日本等國都已紛紛制定了進一步探測火星的計劃。

（三）閱讀下列短文，完成21-24題。

山 市

（蒲松齡）

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。21．解釋下列加點的詞。（3分）

⑴然數(shù)年恒不一見

（）⑵城市依稀而已

（）⑶或憑或立，不一狀

（）22．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（3分）

既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

23．本文歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，用了較多的時間詞語。請你按照在課文中出現(xiàn)的先后順序?qū)⑦@些時間詞語一一找出來（包括重復(fù)的），抄寫在下面。（3分）

24．從科學(xué)的角度看，山市這一現(xiàn)象應(yīng)作何解釋？為什么那時的人把它稱為“鬼市”？（5分）

三、寫作（50分）

25．請以 “心中的美景”為題寫一篇不少于500字的作文。（50分）

參考答案

一、積累與運用

1．略

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C 7．B 8．⑴像母親的手撫摸著你 ⑵是他們提著燈籠在走⑶隨風直到夜郎西 ⑷似曾相識燕歸來⑸果如鶴唳云端⑹見不賢而內(nèi)自省也

⑺幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥⑻夕陽西下 斷腸人在天涯

⑼學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆⑽商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花9．略 10．年年年尾接年頭

二、閱讀

（一）11．給她更多鍛煉的機會，讓她能在冷漠的競爭激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）

12．交代了小薛決定離開“我”的原因，為下文小薛工作狀態(tài)的變化做鋪墊。（意思相近即可）13．“我”是一個有一定的生活經(jīng)驗、善于幫助年輕人成長、真誠熱心的人。（意思相近即可）14．原句更好。原句用了設(shè)問和排比的修辭手法，通過具體的事件強烈而形象地表現(xiàn)小薛工作能力退化的事實；改句運用設(shè)問的修辭手法，只是簡單交代小薛工作能力退化的事實，語言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）15．開放題，答案合理即可。

（二）16．好。能激起讀者的閱讀興趣。

17．意味著火星上存在生命物質(zhì)是有可能的，并且可能性很大。

18．①期待著發(fā)現(xiàn)火星的生物；②渴望開發(fā)人類新的生存空間；③有利于人類保護地球，更加珍惜地球的環(huán)境和資源。

19．不能。因為“可能”表猜測、估計，去掉它后表意就絕對化了。這表明了文章語言的準確性。

20．C

（三）21．⑴經(jīng)常 ⑵隱隱約約 ⑶有的

22．過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。23．時間詞語依次為：忽 無何 未幾 忽 既而 逾時 倏忽

24．第一問：這里所說的“山市”，跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。第二問：山市經(jīng)常是多年看不見一次的美麗而奇特的景象，其中的人家、集市和店鋪等跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別，當時的人們對此不能作出科學(xué)的解釋，加之迷信思想的影響，因此又稱之為“鬼市”。

三、寫作

25．參照中考作文評分標準評分。

第五篇：期末考試七年級語文試卷答案

期末考試七年級語文試卷答案

一、積累與運用。（30分）

1、略。

2、ｊｕāｎ

頎

ｙùｎ

虔 ３、盛－勝 燥－躁 腳－角

障－嶂

４、Ｂ ５、Ｂ ６、略。７、Ｃ ８、吳承恩 三打白骨精（三借芭蕉扇等）《童年》 阿廖（遼）沙 ９、略。１０、（１）萬里赴戎機（２）天涯若比鄰（３）不畏浮云遮望眼（４）回清倒影

（５）隨風直到夜郎西（６）山光悅鳥性

（７）會當凌絕頂，一覽眾山小

（８）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（９）日月之行、星漢燦爛

二、閱讀。（50分）（一)閱讀甲、乙兩選文，回答11—13題。(12分)１１、（１）夸耀（２）打發(fā)

（３）――的原因（為什么）

（４）畏懼（害怕）１２、（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。

１３、（３分，每空１分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識水。（不學(xué)而務(wù)求其道）１４、要想學(xué)會一項技能，就得多操練。（要想學(xué)好一門技藝，就要做到孰能生巧）（結(jié)合實際來談且表述完整得3分，否則得2分。）

(二)閱讀《心聲》選文，回答問題。（15分）

１５、淚珠涌出：感情投入，聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情；嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達心聲之后的滿足。

１６、、無奈，不放心；（１分）感動，內(nèi)疚（１分）１７、埋在心底的親情、（想爺爺）（１分）友情（想小朋友妮兒）（１分）１８、同學(xué)們被京京的真情朗讀感動，沉浸在故事情節(jié)中。（答出“環(huán)境描寫，襯托出京京讀得真切感人”也給分2分）

１９、第三段的“咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師”（１分）動作和神態(tài)（２分）

２０、啟發(fā)：做事要認真，要有真情實感，要勇敢。（１分）

老師對學(xué)生不能只看表面現(xiàn)象，應(yīng)深入理解學(xué)生內(nèi)心。（１分）分別聯(lián)系實際２分（表達清楚，意思相近即可）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。(13分)

21、．點明正是放風箏的好時光；（１分）觸景生情，自然引起下文對童年的回憶。（１分）22.制作骨架（１分）系纏放線（１分）

23、第⑦段寫放風箏失敗的體驗，與前兩段寫放風箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映，使童年的生活更有趣；（１分）使文章內(nèi)容更加豐富。（１分）

24、放風箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶；（１分）已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永難忘懷，表達了“我”對童年生活深深的眷念之情。（１分）

25、仲春時節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”，顯出生機和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。

26、略。（顏色特點和童年特點相應(yīng)）

（四）、閱讀下面的文章，回答問題。（10分）

27、享受春雨”或“喜愛春雨”等。（答春雨得1分）

28．第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。

29．不設(shè)統(tǒng)一答案，示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。

30．略，強調(diào)符合題意，語句通順。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

三、寫作。（40分）評分標準參照中考評分標準。【譯文】

南方有很多能潛水的人，天天和水打交道，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十五歲就能夠潛水了。那些潛水者難道是偶然學(xué)會潛水的嗎？一定是長期和水接觸而悟出的方法。每天和水打交道，那么十五歲就能學(xué)會潛水。生下來就沒見過水，那么就算到了壯年，見到船也會感到畏懼。所以很多北方的勇士，向潛水者尋問他們的潛水技術(shù)，然后按照他們教的方法去河里試著潛水，但是沒有不被淹死的。所以不愿意自己去學(xué)習(xí)體會而只是尋求方法的人，其下場也都像那些北方學(xué)潛水的人一樣。