第一篇：數學趣味競賽活動總結

數學趣味競賽活動總結

此次活動提高我校學生對數學的興趣和熱情，增強大家的數學能力，思維靈活度，擴大數學建模協會在我校的影響力。

為了提高我校學生對數學的興趣和熱情，增強大家的數學能力，思維靈活度，擴大數學協會教師在我校的影響力。在2012年11月7日，我數學建模協會在修遠1102和1103舉辦了“2012數學趣味競賽”。共有100多位同學參加了競賽。同時，數模協會主席，副主席，各部門部長紛紛到場組織活動。

晚上18點半，數模協會主席，副主席，各部長，干事到場為活動做準備。同時，參加競賽的同學也陸續入場準備考試。19時，競賽試題已分發完畢，由主持人介紹競賽注意事項，并宣布競賽正式開始。隨即，同學開始緊張而專注地答題。21時，主持人宣布競賽正式結束，參加競賽的同學陸續離場，數模協會各干事開始整理競賽會場，隨后主席與副主席，各部長和干事共同評改試卷并記錄成績，至此，本次競賽完滿結束。

在此次活動中，競賽會場保持安靜，同學們認真答題，體現出了同學們良好的態度和對數學對此次活動的熱情，體現出我校學生較高的素質水平。同時，這次活動對擴大數模協會在我校的影響力有重要意義，體現出數模協會在數學方面對我校同學有積極的影響作用，發揮了它應有的職責，也使更多同學更加了解數學，熱愛數學，為我校和我校同學的發展做出了重要的貢獻。

第二篇：趣味知識競賽活動總結

趣味知識競賽活動總結

一、特色活動簡介：

（1）主題：知識之路漫漫其修遠兮，吾將積極而求索。

（2）形式：戶外活動

（3）活動地點：本部操場

（4）參與者：XX學院09級各班參賽選手

（5）人員分工：學習部負責賽場紀律；生活部負責比賽后勤；編輯部、宣傳部負責宣傳，通知；辦公室負責整理資料；文娛部負責提供主持人；科技部負責計分統計；衛生部負責衛生打掃；體育部負責布置操場；心理部負責接待工作。各部門由部門負責人協調分配工作。

（6）活動時間：初賽：2010.12.2 12:30 決賽：2010.12.2 17:30

二、活動成效：

1、預期目標：

通過此次趣味知識競賽活動，以全院學生為主體，以課內外知識為載體，為同學們提供知識拓展的空間。我們不僅希望這次競賽能夠進一步激發同學們的學習熱情，促進學習氛圍的形成，也希望同學們通過這次比賽體驗學習過程的樂趣，邁進知識的殿堂，求學上進。

2、實際成效：

此次趣味知識競賽活動，通過團隊答題，增進了同學們之間的默契配合度，增強了班集體的凝聚力，“趣味知識競賽”讓同學們快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們熱愛學習，積極主動地體驗學習樂趣。接力賽樣的活動形式，讓同學們能動靜相宜，既有鍛煉身體又獲得知識。向全校老師同學展示了護理學子朝氣蓬勃的精神面貌。

3、活動最有特色的部分：

通過化用體育比賽中接力賽的方式，來激發比賽的氣氛，讓同學們鍛煉身體，明白“身體是革命的本錢”這個道理。

三、活動感想：

1、活動中好的方面;同學們都以積極的態度參加活動，并且有學院的大力支持，各部門的積極協助，同學們的積極配合，讓活動有條不紊地進行?？吹酵瑢W們激烈角逐的表現，從中看到各班級的凝聚，這是我們借此活動所感受的，也是我們想要得到的。

2、以后在組織活動中該做的調整：

事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么。多從其他部門的特色活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

3、心得

經過長時間的準備，本次XX學院趣味知識競賽的團隊有XX學院本部09屆各個班級推選5名推選參加。經過激烈而充滿樂趣的比賽最終決出冠軍、季軍、亞軍，名單如下：

冠軍：XXXXXXXXX 亞軍：XXX

季軍：XXX

競賽不僅為大家提供了展示風采的舞臺，更豐富了同學們的知識儲備，并增強了團隊合作精神，從而使自己的課余生活更加豐富。經過這次比賽，我們不僅學到了許多知識，同時也提高了自身的能力，在組織活動方面積累了一些經驗。我們會在今后的活動中，繼續發揚優點，努力改正不足，使以后的活動能夠更好地舉行。

XX學院

學習部 宣傳部

2010年12月3日

第三篇：趣味數學知識競賽活動總結

趣味數學知識競賽活動總結

揮手作別忙碌而充實的四月，我們迎來了芳香四溢的五月，在這個陽光燦爛的季節里，在這個催人奮發的日子里，我們將以新的工作迎接新的季節。為了豐富同學們的業余生活，增強同學們的數學素養；為了激發同學們學習數學的興趣，發掘對數學的趣味性；也為了增強我院學生團隊協作能力，培養我院學生團隊精神；更為了從各個方面形成我院活潑、積極向上的生活、學習氛圍。經過部門成員的精心準備和策劃，學習部和生活部聯合承辦的趣味數學知識競賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。

下面從宣傳、報名、現場三個方面對本次活動進行總結工作:

（一）做得好的地方

宣傳方面：在主席團和各部門的支持和配合下，宣傳部的同學們花費了不少精力，做好了大眾宣傳的工作。另外，我們部門相關人員也到11、10級各班進行宣傳，確保了宣傳工作的到位。但是，宣傳時間都比較倉促，沒有達到最好效果。

報名方面：11級新生力量涌現，各班都積極參與；10級亦是人才輩出，踴躍報名者不在少數。比賽報名總共72人，均以三人小組參賽。

現場方面：

從整體來看，賽區的現場氣氛活躍，選手們都揮灑出個人風采和團隊精神，思如泉涌，反應靈活，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風格、賽出水平！真正達到了比賽所要的效果。休息階段主

持人與觀眾自由互動，激情有余而時間不足，可謂是意猶未盡。經過激烈的角逐之后，我們現場統分人員按照比賽成績，最后選出了九組獲獎隊伍。

（二）不足之處

整體而言此次比賽是圓滿結束，然而對每個階段進行分析和總結后，仍然發現了幾個沒有注意到的細節：

1、準備時間倉促，工作不足。時間比較倉促，尤其體現在了宣傳方面，沒有及時準確地告知同學們關于本次比賽的主要相關事項。

2、親友團數量不足。由于一些客觀原因，導致賽場無法盡早確定；且確定之后沒有及時通知各班班委，非參賽人員不知曉地點，造成親友團數量過少。

3、場面混亂。尤其是在現場搶答環節（二、三環節），工作人員未及時制止混亂的場面，且主持人現場反應不夠靈活。

4、現場作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因，使得現場的選手席有的離放映屏幕太遠，從一方面來說，影響了選手答題。

（三）可取之處

另外，相比以前的數學知識競賽，在本次比賽我們也發現了很多可取之處：

1、比賽形式新穎。同學們反映良好，認為本次比賽創意性較高。不過這也是大家一起合作的結果。

2、參賽選手較多。總共報名24小組（72人），除卻一組有急事不能參加之外，其余均到場。

3、人員安排及時?，F場工作人員及時到場，現場工作準備較好，使得活動得以準確高效的進行。

4、鍛煉了能力。本次比賽，兩個部門的成員真正的融入到了這個活動之中，尤其是在兩位部長的帶領下，很好的鍛煉了大家的能力，提高了我們自身的素質。對于整個學習部和生活部成員來說，更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經驗，有利于以后舉辦類似的活動。

以上是對于本次比賽的一番總結，還是那句話：希望可以通過本次自我總結工作，以后的工作能夠揚長避短，為今后的工作和各項活動的成功開展提供一些參考。讓以后的活動進行的更加圓滿，爭取做到最好。希望通過學習部每一個干部的不懈努力將這個集體建設得更加優秀,為數學學院做更多的貢獻，給同學們帶來更大的方便。

數學學院團總支、學生分會學習部

二〇一二年六月一日

第四篇：數學建模協會趣味知識競賽活動總結

數學與統計學院

數學建模趣味知識競賽活動總結

在各方力量的支持和共同努力下，本次活動取得圓滿成功，為了日后更好的開展類似活動，更好的服務于同學，現將本次活動的各項工作總結如下。

? 活動簡介

【主題】趣味數模，快樂你我

【對象】數學建模協會全體會員及廣大數模愛好者

【時間】3月23日星期三晚上

【地點】教3-202

【內容】以一段開場舞拉開序幕，接著便是數道趣味知識題目，中間插有一個游戲，全過程氣氛熱烈。

【意義】培養學生的創新精神和團隊意識，享受數學建模給我們帶來的樂趣。

? 活動亮點

? 現場氣氛熱烈

在搶答有關題目時反應激烈，現場氣氛很好。? 禮品豐厚

這也是舉辦較成功的一個原因，很有吸引力。

? 不足及改進

? 細節不夠重視

在活動進行中還有很多細節需注意。

? 多開展類似活動，注意總結，充分考慮活動細節。

數學與統計學院

? 參與人數較少

部分來的同學也是由于考評的壓力才來，要加大宣傳。? 在下次開展類似活動時注意相關事項，并引以為戒，延伸到其他活動。

? 沒有時間觀念

在通知上寫的什么時候就應該在什么時候開始，引起部分同學不滿。

? 提前充分準備。

? 活動心得

一個活動的成功舉行得益于良好的策劃和各方力量的支持，應充分發揮團隊精神。

開展一個活動要充分達到活動要求和目的，顯現它的意義。

以后開展活動應主要在于培養大家對數學建模的興趣，提高數學建模的影響力，真正讓更多的人參與到其中來，一起享受數學建模給我們帶來的樂趣;

數學建模協會組織部

2011年3月26日

第五篇：趣味數學競賽活動方案細則

趣味數學競賽活動方案細則

一；記分方法

1.以班級記總分，班級總分等于試卷得分加名次得分。

2.競賽題打印成一張試卷，共8道題。每位參賽選手只做一道，多做則整張試卷作廢。

3.試題得分方法；每做對一道題加10分，做錯一道題扣2分。（每隊共完成5道題）

4.名次得分方法；一年級第一名得12分，第二名得11分，第三名的10分，依次列推。二年級第一名得18分，三年級第一名得14分，四五年級第一名得12分，第二名比第一名少得二分，以此類推。

二；工作人員安排

1.答題處責人:陳梅霞趙春玲

2． 起終點裁判員： 蘇子東楊文革

3． 中點裁判員：本年級的數學教師

4.維持秩序:曹麗張利榮陶格圖瑪雷明慧

三：閱卷方法：

1.答題處老師統一收回試卷。

2.閱卷老師：王英苗紅霞王亞峰胡海江陳梅霞陶格圖瑪

3.統計教師：蘇子東楊文革

四：獎勵方法

1.每個年級評先選一等獎1 隊二等獎2隊三等獎3隊。

2.凡是進入名次班級的學生均有小禮品。

烏審旗第一實驗小學數學組

2013年4月17日