第一篇：數學口算競賽活動總結

XXX小學數學口算競賽活動總結

2013年10月23日，XXX小學數學口算競賽活動順利舉行。此次活動得到了領導的大力支持。校長親自組織小學數學教師監考、問卷，并自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經過全體數學教師討論，數學口算競賽于10月23日上午8：05 開始，活動按各班的平均成績獎勵前三名，教導處擬定50道口算題，在班中進行競賽。具安排如下：競賽地點在各班教室，由各班數學教師監考，考試結束后同年級組老師集體閱卷。競賽的時間為10分鐘，負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學數學用數學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。

獲獎名單如下： 第一名 三一班 第二名 一一班 第三名 四二班

四、總結活動中存在的問題和不足

1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

XXX小學教導處

2013年10月26日

第二篇：數學口算競賽活動總結

順河鎮王寨小學數學口算競賽活動總結

口算是學習數學的基礎，為了激發學生對數學的興趣，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，我們一、二、三年級舉行了“數學口算競賽”。現將競賽活動情況簡要總結如下：

在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

參賽時，各班學生能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

本次參賽人數多，獲獎人數也多，按預訂方案：各班選出：滿分學生為一等獎。此次競賽全校的學生都參加，共有17名同學獲獎。

希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數學素養。

順河鎮王寨小學 2018.04.02

第三篇：數學口算競賽活動方案及總結

臨沂蒙山小學

數學口算比賽活動實施方案

一、指導思想

本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織2014學第一學期的口算競賽活動。

二、組織領導

活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

2014年12月23日星期二第一節課。

四、參賽對象

1-6年級全體學生

五、競賽方式

時間安排是10分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。

六、競賽內容

各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。

七、本次活動的要求

1、任務分工：

出題人：陳微笑、徐懷鳳、王建慧、李發文、譚善娟、劉莉莉 各年級方案和總結：莊婧、陳磊、范建秋、馬曉、龐春蕾、張曉梅

2、評卷：自己班老師獨立閱卷。

3、題型：口算

4、評分要求：口算100分

4、評獎：每班選出10名獲獎人員，按照分數高低錄入名單。

各個年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

蒙山小學 2014年12月16日

蒙山小學 2014年12月

口算比賽活動總結

2014年12月23日，蒙山小學數學口算競賽活動舉行。此次活動得到了領導的大力支持和各位數學老師的鼎力協助，取得了圓滿的結果。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經過全體小學數學教師討論，小學數學口算競賽于12月23日早午8：00 開始，活動按年級組來競賽，出卷教師擬定100道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：

各班數學老師或者任課老師自行監考、閱卷。

時間安排是10分鐘內完成，以班級為單位進行競賽。

負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，每班選出10名獲獎人員，到時候把獲獎名單和口算題卡統一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學數學用數學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。

四、總結活動中存在的問題和不足

1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

2、個別學生做題速度太慢，保證了質量沒能有數量。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

蒙山小學

2014年12月23日

小 學 數 學

口算、筆算、估算團體賽

活動總結

劉 集 鎮 中 心 小 學

2012.4

第四篇：一年級數學口算競賽活動總結

一年級數學口算競賽活動總結

口算是學習數學的基礎，為了激發學生對數學的興趣，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，我們一年級數學教師利用晨讀時間舉行了“一年級口算競賽”。現將競賽活動情況簡要總結如下：

在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

參賽時，各班選手能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

本次參賽人數多，獲獎人數也多，按預訂方案：一年級各班選出：滿分學生為一等獎。此次競賽全年級的學生都參加，共有二十名同學獲獎。

一班：梁澤南

宋承鴻

王奕昀

王金玲

王婷 二班：王星睿

梁辰之

劉榮

李美靜

劉冬玲 三班：魏嘉玲 王佳悅

李宇軒

王書悅 梁思雨 四班：王子予 曹軒茹 胡亞楠

賈云韜

付育銓

希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數學素養。

第五篇：數學口算競賽活動總結（寫寫幫整理）

西街小學數學口算競賽活動總結

口算是學習數學的基礎，為了激發學生對數學的興趣，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，我們一、二年級舉行了“數學口算競賽”。現將競賽活動情況簡要總結如下：

在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。

參賽時，各班學生能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。

本次參賽人數多，獲獎人數也多，按預訂方案：各班選出：滿分學生為一等獎。此次競賽全校的學生都參加，共有20名同學獲獎。

希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹的學風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數學素養。

2014年11月20日