第一篇：趣味三農知識競賽活動總結（推薦）

趣味三農知識競賽活動總結

當前,全黨上下正在深入貫徹落實黨的十七大精神.在全社會更加關心農業,關注農村,關愛農民,社會主義新農村建設呈現良好局面的背景下,我們協會為了促使對三農有更多的了解和關注,策劃了模擬村官競選的系列活動.在11月27日晚在明志樓A301舉行了一個為模擬村官做準備的趣味三農知識競賽。本次活動是由農民之子協會和機電院實踐部共同主辦的，其競賽內容是有關農村問題，留守兒童等。還有農心工的基本權益有哪些？農民工的那些基本權益容易受到侵犯？我們擬以院系為單位，參賽團隊由三到四人組成，競賽分為前面的預賽和本次的決賽。在知識競賽中我們按題目難度逐漸增加進行，計分工作人員本著公平、公正、公開原則進行打分，根據分數的高低選出前四名。

此次活動的比賽流程分為四輪：第一輪——獨闖奇關，是個人必答題，題為選擇題，每隊一套題，按編號輪流回答；第二輪——共渡險關（團隊必答題）由本隊隊長代表本隊輪流回答，選手之間可以討論。該環節以問答題的形式出現;第三輪——知識陷阱（團隊互選題）以選擇題的形式出現，分為“農民工問題”，“現代農村問題”，“留守兒童”，“流動兒童”四套題，由各參賽隊輪流指定其他任意參賽隊回答。第四輪——爭分奪秒（團隊搶答題）包含選擇題和問答題，答題時，答錯、犯規將喪失下一題的搶答機會。四輪比賽中，我們將在二輪、三輪結束時分別淘汰三個組和兩個組，從參賽的九個隊中選出四個隊進入終極PK。為了使此次活動更有氣氛，我們在第三輪結束插入一個唱歌節目，緩解參賽人員緊繃的神經。最后，我們通過增加搶答題的形式決出前四名的名次，最后均頒發了獎品！

在知識競賽的工程中，參賽團隊積極投入，從他們開始響亮有趣的口號到他

們聚精會神的聽題目再到他們激烈的搶答無不展示了他們對三農知識的興趣。通過我們大家的積極投入，全場的氣氛十分活躍，展現了同學們對三農知識的興趣。

此次活動的舉辦在一定程度上促進了學生積極參加集體活動，豐富了同學們的課余生活；擴大了同學們的知識，讓他們對三農有了更進一步的了解；同時還為后續模擬村官選舉做了準備。對協會內部來說此次活動促進了成員之間深入了解，尤其培養了我們合作能力和對團隊的榮譽感。

每件事都有兩面，那么此次另一面呢？我們通過此次活動發現我們的準備不夠充分，這可能是我們協會以前沒有在校內舉辦過活動吧！所以對于這方面沒太多的經驗。本次活動前有關活動的宣傳工作做得也不太到位，比如海報，會員通知等。此次活動中還有分工不太明確，整個過程有點混亂，當然包括其他事件對此的影響。在活動期間，前段時間還算可以，后面特別是第三輪有點亂，因為在活動前突然增加了一個PPT里少了兩個題，還好有備份。對于這些作為我來說得好好總結，一是我對方面的主持沒太多的經驗，準備不夠充分！

活動結束后，我們感慨很多。客觀地看待這次活動，分析了優點和不足之處！我相信我們協會成員緊密團結，齊心協力，一定會使下次活動做得更好！

農民之子協會

機電院實踐部

10年11月30日

第二篇：趣味知識競賽活動總結

趣味知識競賽活動總結

趣味知識競賽活動總結1

一、特色活動簡介：

（1）主題：知識之路漫漫其修遠兮，吾將積極而求索。

（2）形式：戶外活動

（3）活動地點：本部操場

（4）參與者：XX學院09級各班參賽選手

（5）人員分工：學習部負責賽場紀律；生活部負責比賽后勤；編輯部、宣傳部負責宣傳，通知；辦公室負責整理資料；文娛部負責提供主持人；科技部負責計分統計；衛生部負責衛生打掃；體育部負責布置操場；心理部負責接待工作。各部門由部門負責人協調分配工作。

（6）活動時間：

二、活動成效：

1、預期目標：通過此次趣味知識競賽活動，以全院學生為主體，以課內外知識為載體，為同學們提供知識拓展的空間。我們不僅希望這次競賽能夠進一步激發同學們的學習熱情，促進學習氛圍的形成，也希望同學們通過這次比賽體驗學習過程的樂趣，邁進知識的殿堂，求學上進。

2、實際成效：此次趣味知識競賽活動，通過團隊答題，增進了同學們之間的默契配合度，增強了班集體的凝聚力，“趣味知識競賽”讓同學們快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們熱愛學習，積極主動地體驗學習樂趣。接力賽樣的活動形式，讓同學們能動靜相宜，既有鍛煉身體又獲得知識。向全校老師同學展示了護理學子朝氣蓬勃的精神面貌。

3、活動最有特色的部分：通過化用體育比賽中接力賽的方式，來激發比賽的氣氛，讓同學們鍛煉身體，明白“身體是革命的本錢”這個道理。

三、活動感想：

1、活動中好的方面;同學們都以積極的態度參加活動，并且有學院的大力支持，各部門的積極協助，同學們的積極配合，讓活動有條不紊地進行。看到同學們激烈角逐的表現，從中看到各班級的凝聚，這是我們借此活動所感受的，也是我們想要得到的`。

2、以后在組織活動中該做的調整：事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么。多從其他部門的特色活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

3、心得

經過長時間的準備，本次XX學院趣味知識競賽的團隊有XX學院本部09屆各個班級推選5名推選參加。經過激烈而充滿樂趣的比賽最終決出冠軍、季軍、亞軍，名單如下：冠軍：xxx亞軍：xxx季軍：xxx

競賽不僅為大家提供了展示風采的舞臺，更豐富了同學們的知識儲備，并增強了團隊合作精神，從而使自己的課余生活更加豐富。經過這次比賽，我們不僅學到了許多知識，同時也提高了自身的能力，在組織活動方面積累了一些經驗。我們會在今后的活動中，繼續發揚優點，努力改正不足，使以后的活動能夠更好地舉行。

xxx

20xx年xx月xx日

趣味知識競賽活動總結2

揮手作別忙碌而充實的四月，我們迎來了芳香四溢的五月，在這個陽光燦爛的季節里，在這個催人奮發的日子里，我們將以新的工作迎接新的季節。為了豐富同學們的業余生活，增強同學們的數學素養；為了激發同學們學習數學的興趣，發掘對數學的趣味性；也為了增強我院學生團隊協作能力，培養我院學生團隊精神；更為了從各個方面形成我院活潑、積極向上的生活、學習氛圍。經過部門成員的精心準備和策劃，學習部和生活部聯合承辦的趣味數學知識競賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。

下面從宣傳、報名、現場三個方面對本次活動進行總結工作:

（一）做得好的地方

宣傳方面：在主席團和各部門的支持和配合下，宣傳部的同學們花費了不少精力，做好了大眾宣傳的工作。另外，我們部門相關人員也到11、10級各班進行宣傳，確保了宣傳工作的到位。但是，宣傳時間都比較倉促，沒有達到最好效果。

報名方面：11級新生力量涌現，各班都積極參與；10級亦是人才輩出，踴躍報名者不在少數。比賽報名總共72人，均以三人小組參賽。

現場方面：

從整體來看，賽區的現場氣氛活躍，選手們都揮灑出個人風采和團隊精神，思如泉涌，反應靈活，而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風格、賽出水平！真正達到了比賽所要的效果。休息階段主持人與觀眾自由互動，激情有余而時間不足，可謂是意猶未盡。經過激烈的角逐之后，我們現場統分人員按照比賽成績，最后選出了九組獲獎隊伍。

（二）不足之處

整體而言此次比賽是圓滿結束，然而對每個階段進行分析和總結后，仍然發現了幾個沒有注意到的細節：

1、準備時間倉促，工作不足。時間比較倉促，尤其體現在了宣傳方面，沒有及時準確地告知同學們關于本次比賽的主要相關事項。

2、親友團數量不足。由于一些客觀原因，導致賽場無法盡早確定；且確定之后沒有及時通知各班班委，非參賽人員不知曉地點，造成親友團數量過少。

3、場面混亂。尤其是在現場搶答環節（二、三環節），工作人員未及時制止混亂的場面，且主持人現場反應不夠靈活。

4、現場作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因，使得現場的'選手席有的離放映屏幕太遠，從一方面來說，影響了選手答題。

（三）可取之處

另外，相比以前的數學知識競賽，在本次比賽我們也發現了很多可取之處：

1、比賽形式新穎。同學們反映良好，認為本次比賽創意性較高。不過這也是大家一起合作的結果。

2、參賽選手較多。總共報名24小組（72人），除卻一組有急事不能參加之外，其余均到場。

3、人員安排及時。現場工作人員及時到場，現場工作準備較好，使得活動得以準確高效的進行。

4、鍛煉了能力。本次比賽，兩個部門的成員真正的融入到了這個活動之中，尤其是在兩位部長的帶領下，很好的鍛煉了大家的能力，提高了我們自身的素質。對于整個學習部和生活部成員來說，更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經驗，有利于以后舉辦類似的活動。

以上是對于本次比賽的一番總結，還是那句話：希望可以通過本次自我總結工作，以后的工作能夠揚長避短，為今后的工作和各項活動的成功開展提供一些參考。讓以后的活動進行的更加圓滿，爭取做到最好。希望通過學習部每一個干部的不懈努力將這個集體建設得更加優秀,為數學學院做更多的貢獻，給同學們帶來更大的方便。

趣味知識競賽活動總結3

在各方力量的支持和共同努力下，本次活動取得圓滿成功，為了日后更好的開展類似活動，更好的服務于同學，現將本次活動的各項工作總結如下。

活動簡介

【主題】趣味數模，快樂你我

【對象】數學建模協會全體會員及廣大數模愛好者

【時間】3月23日星期三晚上

【地點】教3—202

【內容】以一段開場舞拉開序幕，接著便是數道趣味知識題目，中間插有一個游戲，全過程氣氛熱烈。

【意義】培養學生的創新精神和團隊意識，享受數學建模給我們帶

來的樂趣。

活動亮點

現場氣氛熱烈

在搶答有關題目時反應激烈，現場氣氛很好。禮品豐厚

這也是舉辦較成功的一個原因，很有吸引力。

不足及改進

細節不夠重視

在活動進行中還有很多細節需注意。

多開展類似活動，注意總結，充分考慮活動細節。

數學與統計學院

參與人數較少

部分來的同學也是由于考評的壓力才來，要加大宣傳。在下次開展類似活動時注意相關事項，并引以為戒，延伸到其他活動。

沒有時間觀念

在通知上寫的什么時候就應該在什么時候開始，引起部分同學不滿。

提前充分準備。

活動心得

一個活動的成功舉行得益于良好的策劃和各方力量的'支持，應充分發揮團隊精神。

開展一個活動要充分達到活動要求和目的，顯現它的意義。以后開展活動應主要在于培養大家對數學建模的興趣，提高數學建模的影響力，真正讓更多的人參與到其中來，一起享受數學建模給我們帶來的樂趣；

趣味知識競賽活動總結4

一、活動情況概述

活動時間：4月22日

活動地點：鑒主廣場

主辦單位：經濟學院心協

參與人員：武漢理工大學經濟學院大一大二學生

活動主題：敞開心扉，擁抱趣味心理人生

活動過程：

（一）、前期準備

（1）宣傳：（a.b.c.由宣傳部負責、d.由編輯部負責）

a.精心制作兩份宣傳展板，與活動前三天分別置于升升食堂門口和鑒四教學樓門口進行宣傳。活動時，將宣傳板擺放在帳篷兩邊。活動結束后，將展板收回。

b.制作宣傳橫幅，與活動前三天懸掛于升升學生公寓。活動結束后，將橫幅收回。

c.制作宣傳單，打印200份。將其中的10份提前三天貼于升升學生公寓各宿舍樓下，剩下的150份交于各班心理委員在班內分發，最后的40份在活動現場進行宣傳。

d.網絡宣傳，將本次活動的主題和主要內容發表在心協的博客和人人網上，讓更多的人了解我們的活動。

（2）場地安排：（組織部）

a.批條：獲得使用升升學生公寓C棟籃球場的批準，以及懸掛橫幅、放置宣傳展板的批準。

b.從學生會借兩張桌子，兩個帳篷以及一些椅子。音響、筆記本電腦由心協內部自備。

c.用氣球和彩帶布置活動場地，突出活躍的`氣氛。

d.擺放活動道具。

（3）資源準備：（a.b.由秘書處負責，c.d.由編輯部負責）

a.購買兩袋氣球、一卷彩帶、三串彩燈用于布置活動現場；購買空白A4紙10張、彩筆10支（協會成員自帶）；購買乒乓球、筷子、繩子、計時器用于游戲。準備筆記本電腦和音樂，購買獲獎證書和獎品。

b.打印“趣味心理知識漫畫”八個字，用于貼在帳篷上。從學生會借得插線板和線路，用于彩燈的連接。

c.整理活動所需的心理知識問題并打印。

d.聯系新聞中心的特派記者，負責該次新聞的報道。

（4）人員配置（活動過程中）

a.秘書處負責整個活動的登記分數工作。每一個游戲的分數登記由夏凱和王負責，徐萍負責分數的核實和加總工作。

b.組織部負責每個小活動中道具準備工作

c.編輯部負責對參賽選手進行心理知識提問。

d.宣傳部負責安排各隊參賽選手按秩序在指定地點進行比賽，維持活動秩序，及時了解隊伍參賽情況，如有棄權者及時向秘書處反應。

e.會長及副會統籌管理。

（二）活動后期

（1）協會成員分組負責清理活動場地，歸還所借物品。

（2）秘書處人員負責將活動資料進行整理存檔，并且做好活動總結。

（3）編輯部將所報道新聞內容發送至心協博客和人人網，并且發送至秘書處備份，便于活動記錄。

（4）秘書處將所購物品的發票或收據保存齊全，為后期的經費報銷做好準備。

二、活動中存在的問題與不足

此次活動開展的比較成功，達到了預期效果。但還存在著問題和不足。

此次活動宣傳的比較到位，達到了預期所要求的人員數目。但此次活動的準備工作存在不足。主要表現在以下幾個方面：

1、會場布置得不及時。當部分心委已經過來時，還有帳篷沒有支起來。同時也沒有對心委說讓她們稍微等一會兒等話，讓人家有一種被晾在一邊的感覺。

2、主持人的聲音不大，讓有些人聽不清楚。心理問題篩選不嚴，有重復的題目出現。

在游戲的活動過程中，存在游戲規定不嚴格的情況。如在踩氣球的活動中，出現了亂踩等不符合游戲規則的混亂情況。同時心協成員沒有將游戲很好的組織起來，維持游戲現場的秩序。所以，在以后的活動中應注意在活動開始前及時布置完會場；認真準備活動；一定要對參加游戲的人講清楚，講明白游戲的規則；心協組織游戲開展的，維護現場秩序的成員的工作任務一定要落實到位。

希望將存在的問題加以改進，讓心協越做越好

趣味知識競賽活動總結5

活動概述

【活動背景】

大一新生開學至今也有了很長一段時間，雖說時常聽說“數學建模”這個專有名詞，但從未真正了解它和接觸它。因此我們協會感覺很有必要通過舉辦些許活動來增加大家對數學建模的認識。我們協會決定舉辦數學建模第二屆趣味知識競賽。

【活動主題】

“趣味數模，快樂你我”

【活動意義】

為了豐富數學建模協會會員及廣大數模愛好者的大學課余生活；

培養大家對數學建模的興趣，提高數學建模的影響力，真正讓更多的人參與到其中來，一起享受數學建模給我們帶來的樂趣；

也為了營造我校濃厚的學風和學術科研氛圍，培養學生的創新精神和團隊意識。

活動介紹

【活動時間】20xx年3月X日，星期X，XX：XX

【活動地點】教X—X

【活動對象】數學建模協會全體會員及廣大數模愛好者

【活動組織】數學與統計學院，社聯數學建模協會

活動安排

【前期宣傳】（宣傳部）

【活動流程】（每小節穿插節目）

【競賽規則】

主持人每讀完一道趣味知識競賽題（投影儀上也會顯示這道題），當主持人說到請答題時，大家方可舉手回答問題。主持人會根據大家舉手的先后順序點人回答這道題。若前面一個人答題錯誤時，會請第二個人接著答題，直到這道題回答正確后為止。如果5分鐘內無人答對這道題，則取消對這道題的回答。違規答題及答題錯誤一律視為無效。

每回答完一道題，主持人會請相關評委對大家所回答的答案進行審核，審核通過者方可領取獎品。

【評委】

團干、院干和部分學術性協會會長，他們的評定有一定的公平性。

【獎項設置】

評委審核通過了的同學將得到我們協會所提供的一份獎品，并且對于難度不同題目設置的`獎品也各不相同。

為大力宣傳數學建模有關比賽的意義和促進同學參加熱情，特設立最高獎“‘高教社’杯”，此獎頒給活動最踴躍、最“聰明”的同學。

【備注】

我們將二十道競賽題分成了四節，每五題作為一個小節。

為了放松一下同學們的大腦，我們在兩個小節的中間穿插了一段文藝節目，包括相聲、小品或者舞蹈等。

經費預算（暫定）

【活動籌備】：會場布置50元，水，筆紙等50元，試題制作：30元

【宣傳工作】：廣播臺宣傳三天：15×4=60元。宣傳板及海報制作：50元

【活動期間】：主持人與演員化妝及其服裝100元，獎品8×20=160元共計500元。

第三篇：趣味知識競賽活動總結

趣味知識競賽活動總結

一、特色活動簡介：

（1）主題：知識之路漫漫其修遠兮，吾將積極而求索。

（2）形式：戶外活動

（3）活動地點：本部操場

（4）參與者：XX學院09級各班參賽選手

（5）人員分工：學習部負責賽場紀律；生活部負責比賽后勤；編輯部、宣傳部負責宣傳，通知；辦公室負責整理資料；文娛部負責提供主持人；科技部負責計分統計；衛生部負責衛生打掃；體育部負責布置操場；心理部負責接待工作。各部門由部門負責人協調分配工作。

（6）活動時間：初賽：2010.12.2 12:30 決賽：2010.12.2 17:30

二、活動成效：

1、預期目標：

通過此次趣味知識競賽活動，以全院學生為主體，以課內外知識為載體，為同學們提供知識拓展的空間。我們不僅希望這次競賽能夠進一步激發同學們的學習熱情，促進學習氛圍的形成，也希望同學們通過這次比賽體驗學習過程的樂趣，邁進知識的殿堂，求學上進。

2、實際成效：

此次趣味知識競賽活動，通過團隊答題，增進了同學們之間的默契配合度，增強了班集體的凝聚力，“趣味知識競賽”讓同學們快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們熱愛學習，積極主動地體驗學習樂趣。接力賽樣的活動形式，讓同學們能動靜相宜，既有鍛煉身體又獲得知識。向全校老師同學展示了護理學子朝氣蓬勃的精神面貌。

3、活動最有特色的部分：

通過化用體育比賽中接力賽的方式，來激發比賽的氣氛，讓同學們鍛煉身體，明白“身體是革命的本錢”這個道理。

三、活動感想：

1、活動中好的方面;同學們都以積極的態度參加活動，并且有學院的大力支持，各部門的積極協助，同學們的積極配合，讓活動有條不紊地進行。看到同學們激烈角逐的表現，從中看到各班級的凝聚，這是我們借此活動所感受的，也是我們想要得到的。

2、以后在組織活動中該做的調整：

事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么。多從其他部門的特色活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

3、心得

經過長時間的準備，本次XX學院趣味知識競賽的團隊有XX學院本部09屆各個班級推選5名推選參加。經過激烈而充滿樂趣的比賽最終決出冠軍、季軍、亞軍，名單如下：

冠軍：XXXXXXXXX 亞軍：XXX

季軍：XXX

競賽不僅為大家提供了展示風采的舞臺，更豐富了同學們的知識儲備，并增強了團隊合作精神，從而使自己的課余生活更加豐富。經過這次比賽，我們不僅學到了許多知識，同時也提高了自身的能力，在組織活動方面積累了一些經驗。我們會在今后的活動中，繼續發揚優點，努力改正不足，使以后的活動能夠更好地舉行。

XX學院

學習部 宣傳部

2010年12月3日

第四篇：趣味心理知識競賽活動總結

經院心協“趣味心理知識競賽”活動總結

一、活動情況概述

活動時間：4月22日 活動地點：鑒主廣場 主辦單位：經濟學院心協

參與人員：武漢理工大學經濟學院大一大二學生 活動主題：敞開心扉，擁抱趣味心理人生 活動過程：

（一）、前期準備

（1）宣傳：（a.b.c.由宣傳部負責、d.由編輯部負責）a.精心制作兩份宣傳展板，與活動前三天分別置于升升食堂門口和鑒四教學樓門口進行宣傳。活動時，將宣傳板擺放在帳篷兩邊。活動結束后，將展板收回。

b.制作宣傳橫幅，與活動前三天懸掛于升升學生公寓。活動結束后，將橫幅收回。

c.制作宣傳單，打印200份。將其中的10份提前三天貼于升升學生公寓各宿舍樓下，剩下的150份交于各班心理委員在班內分發，最后的40份在活動現場進行宣傳。

d.網絡宣傳，將本次活動的主題和主要內容發表在心協的博客和人人網上，讓更多的人了解我們的活動。（2）場地安排：（組織部）

a.批條：獲得使用升升學生公寓C棟籃球場的批準，以及懸掛橫幅、放置宣傳展板的批準。b.從學生會借兩張桌子，兩個帳篷以及一些椅子。音響、筆記本電腦由心協內部自備。

c.用氣球和彩帶布置活動場地，突出活躍的氣氛。d.擺放活動道具。

（3）資源準備：（a.b.由秘書處負責，c.d.由編輯部負責）

a.購買兩袋氣球、一卷彩帶、三串彩燈用于布置活動現場；購買空白A4紙10張、彩筆10支（協會成員自帶）；購買乒乓球、筷子、繩子、計時器用于游戲。準備筆記本電腦和音樂，購買獲獎證書和獎品。

b.打印“趣味心理知識漫畫”八個字，用于貼在帳篷上。從學生會借得插線板和線路，用于彩燈的連接。

c.整理活動所需的心理知識問題并打印。

d.聯系新聞中心的特派記者，負責該次新聞的報道。（4）人員配置（活動過程中）

a.秘書處負責整個活動的登記分數工作。每一個游戲的分數登記由夏凱和王喆負責，徐萍負責分數的核實和加總工作。

b.組織部負責每個小活動中道具準備工作 c.編輯部負責對參賽選手進行心理知識提問。

d.宣傳部負責安排各隊參賽選手按秩序在指定地點進行比賽，維持活動秩序，及時了解隊伍參賽情況，如有棄權者及時向秘書處反應。

e.會長及副會統籌管理。

（二）活動后期（1）協會成員分組負責清理活動場地，歸還所借物品。

（2）秘書處人員負責將活動資料進行整理存檔，并且做好活動總結。（3）編輯部將所報道新聞內容發送至心協博客和人人網，并且發送至秘書處備份，便于活動記錄。

（4）秘書處將所購物品的發票或收據保存齊全，為后期的經費報銷做好準備。

二、活動中存在的問題與不足

此次活動開展的比較成功，達到了預期效果。但還存在著問題和不足。

此次活動宣傳的比較到位，達到了預期所要求的人員數目。但此次活動的準備工作存在不足。主要表現在以下幾個方面：

1、會場布置得不及時。當部分心委已經過來時，還有帳篷沒有支起來。同時也沒有對心委說讓她們稍微等一會兒等話，讓人家有一種被晾在一邊的感覺。

2、3、主持人的聲音不大，讓有些人聽不清楚。心理問題篩選不嚴，有重復的題目出現。

在游戲的活動過程中，存在游戲規定不嚴格的情況。如在踩氣球的活動中，出現了亂踩等不符合游戲規則的混亂情況。同時心協成員沒有將游戲很好的組織起來，維持游戲現場的秩序。所以，在以后的活動中應注意在活動開始前及時布置完會場；認真準備活動；一定要對參加游戲的人講清楚，講明白游戲的規則；心協組織游戲開展的，維護現場秩序的成員的工作任務一定要落實到位。

希望將存在的問題加以改進，讓心協越做越好

第五篇：趣味知識競賽活動方案

新集九年制學校趣味知識

競賽策劃方案 設計理念：

“興趣是最好的老師”。培養學生的地理素養、提高學生對理科知識學習的積極性，首先就要努力營造氛圍、增強學生探索自然的科學精神和對理科學習的興趣，真正做到讓學生在學習知識的同時，享受到知識給我們帶來的無窮樂趣，達到真正課程的整合。而且通過知識競賽的方式，一方面可以檢驗和鍛煉學生的思維能力，另一方面同時也可以使更多的同學通過現場聆聽能夠感受到學習知識的樂趣。

一、活動目的：

1.在活動過程中，學生自主收集信息、增強自學能力并促進其對數理化地生知識的吸收與運用

2.活躍學生的思維，激發他們對學習的興趣

3.為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的機會

4．促進同學們之間的交流以及提高相互合作的能力

二、成員組成總負責：史建忠

策劃：姚忠宏陶亞軍

主持人：陳小明楊慧琳

參賽成員：五—九年級全體學生

各班以學習小組為單位，通過自薦或推薦，每班選派3人參加。計分員：白海亮馬文強

三、活動時間

2013年10月22日（則天氣而定）

四、活動地點：

學校操場

五、活動對象：

五-九年級參賽隊

六、活動內容：

1、活動準備階段

（1）準備時間為2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上選定4名對學習優異的學生，做好競賽前的一切準備。（2）各參賽小組推選一名小組長，由小組長分配本組成員收集趣味百科知識（可利用校圖書室資源、報刊雜志、電視、電腦等各種信息渠道獲取），作為本組競賽知識儲備，組織組員共同學習收集的知識，為競賽作參考。

2、比賽階段

比賽規則

各班選派4名優秀學生組隊參加，比賽分3關，基礎保底分60分，第一關闖關勇士必答題，共4小題，每個隊員回答一道，答對加10分，答錯不扣分，第二關，得分要勇更要謀，共兩小題，參賽隊員商量回答，答對加10，答錯扣10分，第三關，得分大闖關，共2道題，各組隊員可風險叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相應的答對加10、20、30分，答錯扣10、20、30分。三關所得分數累計是最后得分。

第一關：闖關勇士必答題

準備工作：出難度稍低的20道必答題，供各支隊完成。

競賽形式：必答題分值為10分，每支隊伍里每名隊員都必須獨立

回答一道題目，其他隊員不能提示或者補充，否則算答

錯題目處理。每個參賽隊員在限定1分鐘時間內完成答

題。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

第二關：得分要勇更要謀

準備工作：準備10分題目10道。題目分值高則難度大。

競賽形式：每支隊伍可任意選擇選手回答，答對的加上相應分數，答錯的扣除相應分數。

第三關：得分大闖關

準備工作：準備10分，20分和30分的冒險題目各2道。題目分

值高則難度大。

競賽形式：冒險題分值設有10分，20分和30分的題目，每支隊

伍可任意選擇回答一道不同分值的題目，答對的加上

相應分數，答錯的扣除相應分數。

3、最后將各隊各環節總分相加，以闖關形式積累分值評出獲獎的3支隊伍：即“狀元”隊、“榜眼”隊、“探花”隊。（獎品另設）分

加起來就是這一關該隊伍的得分。