第一篇：“趣味化學”知識競賽活動方案

“趣味化學”知識競賽活動方案

一、活動目的

化學是一門充滿神奇色彩的科學，具有實用性、科學性和嚴謹性。課堂上的化學讓我們體現化學的嚴肅，生活中的化學讓我們驚嘆化學的多彩，實驗中的化學讓我們領悟化學的技巧，而日常的化學過程應該是趣味的，充滿瞬間萬變的現象，折射出奧妙奇幻的道理，反映出若隱若現的本質。讓我們從日常的化學中體現化學的樂趣，改變同學們對化學的認識，提高同學們對化學的興趣，增進同學們日常化學的知識，樹立科學的觀念，使得同學們熱愛化學、熱愛科學、熱愛生活！

二、活動主題： 徜徉知識的海洋，感受化學之魅力

三、主辦單位：迪慶州民族中學化學教研組

四、承辦單位：迪慶州民族中學化學教研組高一備課組

五、參加對象：迪慶州民族中學高一全體學生

六、活動時間：2018年10月28日—2018年11月6日

七、活動地點： 初賽：南校區各班教室 決賽：南校區南報告廳

八、活動獎項設置

一等獎：

2名

（獎狀+獎品）二等獎：

8名

（獎狀+獎品）三等獎：

10名

（獎狀+獎品）優秀獎：

60名

（獎狀鼓勵）

九、活動安排

1.班主任在班上下達開展此次活動的任務，由各班通過班里競爭的方式確立決賽成員名單；

2.在高一教師中確定記分員、計時員等工作人員，進行比賽現場相關布置； 3.比賽正式進行；

4.學生會同學負責比賽結束現場清理工作。

5.待教師批改競賽試卷完畢，名次評定完畢，由某天課間操集隊時間頒獎。

附：

一、比賽規則：

各組同學務必遵守比賽規則并自覺維護現場紀律。若在比賽的過程中有同學進行相關的提示及作弊行為，則該同學取消參賽資格。活動過程中出現的突發事件由老師解決，相關的解釋權歸老師所有。

二、比賽的第一環節：班級自行組織

各個班級自行進行初賽，初賽試題統一制作，每班選出5名同學參加決賽。

三、比賽的第二環節：決賽

主持人解釋競賽規則，發放競賽試題。

四、獲獎名單公布、頒獎

第二篇：“趣味化學”知識競賽活動方案

“趣味化學”知識競賽活動方案

一、活動目的

化學是一門充滿神奇色彩的科學，具有實用性、科學性和嚴謹性。課堂上的化學讓我們體現化學的嚴肅，生活中的化學讓我們驚嘆化學的多彩，實驗中的化學讓我們領悟化學的技巧，而日常的化學過程應該是趣味的，充滿瞬間萬變的現象，折射出奧妙奇幻的道理，反映出若隱若現的本質。讓我們從日常的化學中體現化學的樂趣，改變同學們對化學的認識，提高同學們對化學的興趣，增進同學們日常化學的知識，樹立科學的觀念，使得同學們熱愛化學、熱愛科學、熱愛生活！

二、活動主題：

徜徉知識的海洋，感受化學之魅力

三、主辦單位：

揭陽第一中學

四、承辦單位：

揭陽第一中學學生會

五、參加對象：

揭陽第一中學高一、二級學生

六、活動時間：

2013年12月1日

七、活動地點：

揭陽第一中學階梯教室

八、活動形式及流程

活動采用小組進行競賽的形式。每班組成一支隊伍，每個隊伍選取4名同學進行競賽。活動由學生會同學擔任主持人及其相關的工作人員工作，老師負責安全和管理工作。

流程如下： 1.主持人開場白；

2.比賽開始，小組進行比賽；

3.比賽結束，評定各小組的分數，得出名次； 4.老師點評總結； 5.主持人作結束語。

九、活動安排

任務安排：

1.班主任在班上下達開展此次開展此次活動的任務，由各班通過自愿報名或班里競爭的方式確立隊伍成員名單；

2.在學生會同學中確定記分員、計時員等工作人員，進行比賽現場相關布置，邀請化學教研室相關資深老師擔任大賽評委；

3.比賽正式進行；

4.學生會同學負責比賽結束現場清理工作。比賽活動的內容：

1.主持人開場白，介紹相關的注意事項以及比賽的規則等；在進行相關的環節之前，主持人也要向選手明確比賽的規則

2.比賽的第一環節：必答題

各小組代表在相關題目中抽取一套題，一套題目共有5道。各小組要在規定的時間內答題。答對一題4分，答錯無分。每題作答規定的時間為5秒，延遲時間不作答當作廢。

3.比賽的第二環節：搶答題（化學謎語）

主持人展示題目，由各小組的隊員搶答。先到先得，以每一小組的成員站起來為準。每小組每次只能答一次，時間規定為3秒，在規定的時間內答不出的當棄權并且扣2分。答錯扣2分并且其他的小組還可以繼續作答，答對加4分。

4.比賽的第三環節：看行為猜化學詞語

每組的2名代表，主持人在一名代表后面展示一個化學詞語，另一名代表根據該詞語的意思提示本組的代表，但是提示中不能帶有任

何該詞語的相關字詞。該代表根據提示說出本化學用語，如果一時想不出來可以換下一個。本小組在規定時間內猜出一個詞語加2分。

5.比賽的第四環節：看題畫畫

各組選取一名代表，在紙上根據主持人的題目要求畫出相關實驗的實驗裝置，時間限定為1分鐘。以畫得最快最好的組勝出，由老師擔任評委進行分數評定。第一個加8分，第二個加6分，第三個加4分，最后一個加2分。

6.由記分員統計各小組的分數，算出優勝的小組，由老師頒發獎品；同時播放歌曲——化學版青花瓷。

7.老師進行簡單的總結點評； 8.代表談感想，主持人做結束語。

十、活動注意事項

活動過程中出現的突發事件由老師解決，相關的解釋權歸老師所有。各組同學務必遵守比賽規則并自覺維護現場紀律。若在比賽的過程中有同學進行相關的提示及作弊行為，則該同學所在的組一次扣5分。違反紀律的小組每次扣5分。每組的代表記得帶上一張白紙和一支筆，還可以帶上相關的資料到場參考。

同學們如有不明白的問題可以寫在下面，老師將進行相關的解釋與改進： 附：

一、比賽規則：

各組同學務必遵守比賽規則并自覺維護現場紀律。若在比賽的過程中有同學進行相關的提示及作弊行為，則該同學所在的組一次扣5分。違反紀律的小組每次扣5分。活動過程中出現的突發事件由老師解決，相關的解釋權歸老師所有。

二、比賽的第一環節：必答題

各小組代表在相關題目中抽取一套題，一套題目共有5道。各小組要在規定的時間內答題。答對一題4分，答錯無分。每題作答規定的時間為5秒，延遲時間不作答當作廢。第一套：

1、以下哪個人物得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論？（C）

A舍勒 B普利斯特里 C拉瓦錫 D戴維

2、白酒中的主要成分為（D）

A乙酸 B甲醇 C甲酸 D乙醇

3、下面那個不是堿的是（A）

A純堿 B苛性鈉 C火堿 D燒堿

4、鋼是由什么組成的？（B）

A鐵、鋁 B鐵、碳 C鐵、錫 D鐵、銅

5、俗稱人造小太陽的強光燈中所采用的氣體是（D）

A氬氣 B氦氣 C氖氣 D氙氣 第二套：

1、誰提出了近代原子學說？（A）

A道爾頓 B德謨克利特 C伽利略 D亞伏加德羅

2、根據所含的成分下面不屬于同一種油的是（D）

A花生油 B菜油 C牛油 D汽油

3、綠礬的成分是（C）

A硫酸銅 B五水硫酸銅 C七水硫酸亞鐵 D十二水硫酸鋁鉀

4、埋木柱前，將埋入地下表面的一段用火微微燒焦，是因為碳在常溫下（D）

A具有吸附性 B具有氧化性 C具有還原性 D性質穩定

5、來自海洋深處的可燃冰的主要成分是（A）

A甲烷 B氫氣 C一氧化碳 D煤氣 第三套：

1、誰發現了元素鐳Ra（A）

A居里夫人 B牛頓 C諾貝爾 D門捷列夫

2、農業上可以用來降低土壤酸性的是（C）

A CaO B NaOH C Ca(OH)2 D CaCO3

3、下面不能發生丁達爾效應的是（D）

A牛奶 B雞蛋清 C豆漿 D油水混合物

4、下面那種金屬不能與酸反應制取氫氣（D）

A鐵 B鋅 C鈉 D汞

5、生產面粉的車間嚴禁吸煙的原因是（B）

A防止火災 B防止爆炸 C保護環境 D保持面粉的干凈 第四套：

1、被稱為炸藥之父的人是（C）

A哈伯 B侯德榜 C諾貝爾 D安培

2、下面那個不是空氣質量監測中的污染物（D）

A二氧化硫 B二氧化氮 C可吸入顆粒物 D二氧化碳

3、高中接觸到的三大強酸不包括（C）

A硫酸 B鹽酸 C醋酸 D硝酸

4、在大氣中的含量極少，但是對人類的生存卻有密切的關系的氣體是（A）

A臭氧 B氧氣 C氮氣 D二氧化氮

5、長期使用鋁制品會作為食品容器會引發下列哪種疾病（A）

A老年癡呆癥 B甲狀腺腫大 C腸胃疾病 D癌癥

第五套：

1、黑火藥是（B）發明的？

A古印度人 B古中國人 C古埃及人 D古巴比倫人

2、用于消毒的碘酒是將碘溶在（B）中

A水 B酒精 C四氯化碳 D雙氧水

3、下面哪種方法不能有效防止鋼鐵腐蝕（D）

A涂上油漆 B加入鉻制成不銹鋼 C鍍上銅層 D裹上泥巴

4、下面屬于混合物的是（D）

A五水硫酸銅 B液氯 C水和冰的混合物 D凈化后的空氣

5、大氣和水被污染時可能引起人的牙齒和骨骼變酥引起這種污染的元素是（D）

A碘 B汞 C硫 D氟

三、比賽的第二環節：搶答題（化學謎語）

主持人展示題目，由各小組的隊員搶答。先到先得，以每一小組的成員站起來為準。每小組每次只能答一次，時間規定為3秒，在規定的時間內答不出的當棄權并且扣2分。答錯扣2分并且其他的小組還可以繼續作答，答對加4分。1.猜一元素：“黑色”的金屬——鎢

美元——鎂

流水干，石頭現——硫 抵押石頭——碘 頭等獎——鉀

2.猜一物質： 空中媽媽——云母

家住大海，走上岸來，太陽一曬，全身變白。或者來自海洋地下，煉得潔白無暇，長期為人服務，調味離不開它——食鹽

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑，粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間——石灰

似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無冰可以制冷，細菌休想安家。——干冰

大哥平易近人，表面明朗似鏡；二哥喜歡高溫，常在空間飛騰；三弟生在冬天，性情比較生硬；雖然性格不同，但是屬一家人。——H2O 雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來——水 無水是生,有水為熟——生石灰

老漢生來脾氣躁,每逢喝水發高燒;高壽雖已九十八,性情依舊不可變——濃硫酸

本是一種氣，常作還原劑，總想向上升，不愿腳踏地——氫氣 3.猜一個化學術語：

加上一點點，作用大無邊；功成不居功，本質沒有變。——催化劑 杞人憂天——過濾 三個日本人——晶體 豐衣足食——飽和 4.猜實驗儀器或用品：

肩挑擔子坐臺中，大家請它來作東；偏心事情不會做，待人接物出于公。——天平

有條變色鬼，愿和人比美；變化十幾種，比前先下水——pH試紙 盛酒不是瓶,叫燈不照明——酒精燈

玻璃身子橡皮頭,苗條身子尖尖足,大量收進再零賣,進出都從一個口——膠頭滴管

玻璃身體直心腸,一條紅線居中央,從來赴湯不蹈火,專門為你試冷熱——溫度計 吹不響的喇叭——漏斗

四、比賽的第三環節：看行為猜化學詞語

每組的2名代表，主持人在一名代表后面展示一個化學詞語，另一名代表根據該詞語的意思提示本組的代表，但是提示中不能帶有任何該詞語的相關字詞。該代表根據提示說出本化學用語，如果一時想不出來可以換下一個。本小組在規定時間內猜出一個詞語加2分。

1.試管 鐵夾 膠頭滴管 漏斗 酒精燈 啟普發生器 pH試紙 振蕩 過濾 攪拌 煙 石灰石 純堿 小蘇打 金剛石 化學老師 舍勒 聚沉 酸 丁達爾效應 常壓 中和 純凈物 實驗室 堿 2.溫度計 容量瓶 燒杯 玻璃棒 砝碼 蒸發皿 濾紙 蒸發 萃取 量取 鹽酸 霧 蘇打 酚酞 粗鹽 氧氣 二氧化碳 硫酸 四氯化碳 墨水 居里夫人 侯德榜 膠體 摩爾 物質的量 阿伏伽德羅常數 化合物 標況 氧化劑 滲析 3.試管夾 鐵架臺 長頸漏斗 分液漏斗 試管架 圓底燒瓶 火柴 分液 蒸餾 定容 實習老師 拉瓦錫 還原 電泳 離子反應 鹽 摩爾質量 電解質 混合物 物質的量濃度 4.量筒 集氣瓶 鐵圈 水槽 托盤天平石棉網 酒精 溶解 搖勻 稀釋 蒸餾水 葡萄糖 石墨 云 空氣 道爾頓 班主任 氧化物 催化劑 單質 金屬 非電解質 溶液 常溫 膽礬 5.三腳架 藥匙 試管刷 玻璃導管 冷凝管 鑷子 坩堝 紙槽 加熱 引流 稱量 干冰 氨水 氫氧化鈉 乙醇 氮氣 諾貝爾 戴維 半透膜 分子 化學 高一（8）班 電離 沉淀 分解反應 摩爾體積

五、比賽的第四環節：看題畫畫

各組選取一名代表，在紙上根據主持人的題目要求畫出相關實驗的實驗裝置，時間限定為2分鐘。以畫得最快最好的組勝出，由老師擔任評委進行分數評定。第一個加8分，第二個加6分，第三個加4分，最后一個加2分。

每組的代表拿出事先準備好的白紙和筆，在紙上畫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，時間限定為2分鐘。

六、比賽的第五環節：

老師點評、同學們談感想、主持人做結束語。離開教室，注意保持多媒體教室的衛生清潔。注意的事項： 1.每組選取兩名代表； 2.當天記得帶上紙張和筆； 3.確定一名記分員和一名監督員； 4.獎品的問題。

第三篇：最新趣味知識競賽活動方案

2012年8月“趣味知識競賽”活動安排

一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環節（13:30——13:40）

為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。

分為四個環節： “擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答” 活動最終將評出1個優秀團隊。

二、分組（13:40——14:00）

1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。

2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。

3、小組以所報的數字為隊名。

三、趣味知識競賽階段一（14:00—15:00）

（一）擊鼓傳花（14:00——14:30）

1、道具：鼓、娃娃、抽題箱（18道題目）、懲罰箱，背景音樂

2、游戲規則

（1）各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈；

（2）開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表 1

該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。

（3）選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。

（4）選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規定動作的，本組扣5分。

（5）本環節共進行3輪循環比賽，各小組成績累計。

（6）記分員負責統計本環節所有小組的得分情況。

3、游戲開始（背景音樂響起）

4、游戲結束（主持人總結、過渡到第二游戲環節）

（二）“搶板凳”答題（14:30—15:00）

1、道具：板凳（5張）、音樂、抽題箱（14題）

2、游戲規則：每組推薦1名組員參與（推薦的組員不能與上一輪重復）

6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分；以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分；4人搶3張板凳，答對者得20分；3人搶2張板凳，答對者得25分；2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權：A 不答題給小組加20分，B答題答對得40分，答錯不扣分。

3、本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

4、公布上一輪小組成績及排名

5、開始游戲

6、游戲結束。

（三）中場休息（15:00—15:15）

四、趣味知識競賽階段二（15:15—16:00）

（一）公布上兩個環節的總體成績及排名

（二）“瞎子摸象”（15:15—15：45）

1、道具：眼罩（6個）、抽題箱（36道題）、背景音樂

2、游戲規則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，（1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉）其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈（左三圈、右三圈）后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題（答題時允許小組討論），每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。

本環節得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。

本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

3、游戲開始

4、游戲結束

（三）120s限時答題（15：45—16：00）

1、道具：60道題（生活、科普、地理、文學、“保先”類）

2、游戲規則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目；答對1題得10分，答錯不得分。

五、王董為本次活動做總結指導，活動結束（16：00—16：30）：

六、活動分工：

1、主持人：

2、計分：

3、賽題準備：

4、道具準備：

5、會場布置及音響設備：

6、音樂搜集及播放：

7、擊鼓傳花環節協助人：

8、搶板凳環節協助人：唐冠東、

第四篇：趣味知識競賽活動方案

新集九年制學校趣味知識

競賽策劃方案 設計理念：

“興趣是最好的老師”。培養學生的地理素養、提高學生對理科知識學習的積極性，首先就要努力營造氛圍、增強學生探索自然的科學精神和對理科學習的興趣，真正做到讓學生在學習知識的同時，享受到知識給我們帶來的無窮樂趣，達到真正課程的整合。而且通過知識競賽的方式，一方面可以檢驗和鍛煉學生的思維能力，另一方面同時也可以使更多的同學通過現場聆聽能夠感受到學習知識的樂趣。

一、活動目的：

1.在活動過程中，學生自主收集信息、增強自學能力并促進其對數理化地生知識的吸收與運用

2.活躍學生的思維，激發他們對學習的興趣

3.為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的機會

4．促進同學們之間的交流以及提高相互合作的能力

二、成員組成總負責：史建忠

策劃：姚忠宏陶亞軍

主持人：陳小明楊慧琳

參賽成員：五—九年級全體學生

各班以學習小組為單位，通過自薦或推薦，每班選派3人參加。計分員：白海亮馬文強

三、活動時間

2013年10月22日（則天氣而定）

四、活動地點：

學校操場

五、活動對象：

五-九年級參賽隊

六、活動內容：

1、活動準備階段

（1）準備時間為2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上選定4名對學習優異的學生，做好競賽前的一切準備。（2）各參賽小組推選一名小組長，由小組長分配本組成員收集趣味百科知識（可利用校圖書室資源、報刊雜志、電視、電腦等各種信息渠道獲取），作為本組競賽知識儲備，組織組員共同學習收集的知識，為競賽作參考。

2、比賽階段

比賽規則

各班選派4名優秀學生組隊參加，比賽分3關，基礎保底分60分，第一關闖關勇士必答題，共4小題，每個隊員回答一道，答對加10分，答錯不扣分，第二關，得分要勇更要謀，共兩小題，參賽隊員商量回答，答對加10，答錯扣10分，第三關，得分大闖關，共2道題，各組隊員可風險叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相應的答對加10、20、30分，答錯扣10、20、30分。三關所得分數累計是最后得分。

第一關：闖關勇士必答題

準備工作：出難度稍低的20道必答題，供各支隊完成。

競賽形式：必答題分值為10分，每支隊伍里每名隊員都必須獨立

回答一道題目，其他隊員不能提示或者補充，否則算答

錯題目處理。每個參賽隊員在限定1分鐘時間內完成答

題。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

第二關：得分要勇更要謀

準備工作：準備10分題目10道。題目分值高則難度大。

競賽形式：每支隊伍可任意選擇選手回答，答對的加上相應分數，答錯的扣除相應分數。

第三關：得分大闖關

準備工作：準備10分，20分和30分的冒險題目各2道。題目分

值高則難度大。

競賽形式：冒險題分值設有10分，20分和30分的題目，每支隊

伍可任意選擇回答一道不同分值的題目，答對的加上

相應分數，答錯的扣除相應分數。

3、最后將各隊各環節總分相加，以闖關形式積累分值評出獲獎的3支隊伍：即“狀元”隊、“榜眼”隊、“探花”隊。（獎品另設）分

加起來就是這一關該隊伍的得分。

第五篇：化學知識競賽活動方案

化學、物理知識競賽活動方案

一、活動目的：

為了讓同學們更好的掌握化學、物理知識，豐富校園文化生活，培養學生的競爭意識，讓化學、物理更好融入我們生活，也為同學們展現化學、物理知識提供一個平臺。

二、活動主題：

展化學魅力之化學式、化學方程式大比拼。展物理魅力之物理公式大比拼。

三、主辦方：

金洲中學

承辦方：理化生教研組

四、競賽時間

決賽

2017年12月6日（星期三）

五、競賽地點

九年級、八年級各班教室

六、參賽辦法

1.參賽資格：九年級、八年級所有學生 2.競賽知識范圍：已學化學、物理知識

七、競賽辦法

筆試：默寫、配平以前學過的化學式和化學方程式；

默寫以前學過的物理公式 競賽的活動流程：

（1）教師宣布比賽環節、規則、評分事宜等并宣布比賽開始。（2）進行比賽環節。（3）老師點評。

（4）比賽結束，評分，頒發獎狀。

八、獎項設置：

一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名 優秀獎18名。

九、注意事項

1.本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的，凡有在比賽中不服從組織妨礙比賽進行，經勸說仍不改者，一律取消比賽資格。

2、理化生教研組對本次活動有最終解釋權.理化生教研組 2017年11月27日