第一篇：趣味知識競賽活動方案

趣味知識競賽活動方案

興趣是最好的老師，為培養學生的讀書興趣，培養學生的讀書能力，豐富學生的課余文化生活，拓展學生的知識面；展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌，營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍，我校特舉行校內趣味知識競賽。

一、活動主題：趣味百科，樂在其中。

二、活動目的：期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

三、活動對象：初一級全體學生

四、活動時間：待定

五、活動地點：待定

六、比賽流程以及規則：

在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。(一)必答題--“先聲奪人”（20分鐘）

1.題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。2.答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。

3.時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內答題有效。4.評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。(二)爭分奪秒--“步步為營”（20分鐘）1.題型設計：題目全為是非題。

2.答題規則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。3.時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。(三)互動環節--展我風采（10分鐘）

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。(四)搶答題--“能力考驗”（25分鐘）1.題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。

2.答題規則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

3.時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。4.評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

(五)沖鋒題--“當機立斷”（15分鐘）

1.題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。2.答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。

3.評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

4.時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效，超時作答錯處理。(六)猜燈謎--“眾志成城”（15分鐘）

1.題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。2.答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

3.評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。

4.時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。(七)附加題--“出奇制勝”（10分鐘）

1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

2.題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3.答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

七、獎項設置： 冠軍隊：1個 亞軍隊：1個 季軍對：1個 最佳團隊獎：1個 最佳風采獎：1個 最佳個人表現獎：8個

八、經費預算：

一袋氣球；一卷彩帶；白紙若干，小展板；5卷雙面膠； 獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

九、人員安排：

主持人：2個（學生）；計時：1個；計分：1個；控制多媒體：1個

十、注意事項：

1.參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。2.各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

3.各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

第二篇：最新趣味知識競賽活動方案

2012年8月“趣味知識競賽”活動安排

一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環節（13:30——13:40）

為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。

分為四個環節： “擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答” 活動最終將評出1個優秀團隊。

二、分組（13:40——14:00）

1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。

2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。

3、小組以所報的數字為隊名。

三、趣味知識競賽階段一（14:00—15:00）

（一）擊鼓傳花（14:00——14:30）

1、道具：鼓、娃娃、抽題箱（18道題目）、懲罰箱，背景音樂

2、游戲規則

（1）各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈；

（2）開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表 1

該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。

（3）選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。

（4）選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規定動作的，本組扣5分。

（5）本環節共進行3輪循環比賽，各小組成績累計。

（6）記分員負責統計本環節所有小組的得分情況。

3、游戲開始（背景音樂響起）

4、游戲結束（主持人總結、過渡到第二游戲環節）

（二）“搶板凳”答題（14:30—15:00）

1、道具：板凳（5張）、音樂、抽題箱（14題）

2、游戲規則：每組推薦1名組員參與（推薦的組員不能與上一輪重復）

6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分；以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分；4人搶3張板凳，答對者得20分；3人搶2張板凳，答對者得25分；2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權：A 不答題給小組加20分，B答題答對得40分，答錯不扣分。

3、本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

4、公布上一輪小組成績及排名

5、開始游戲

6、游戲結束。

（三）中場休息（15:00—15:15）

四、趣味知識競賽階段二（15:15—16:00）

（一）公布上兩個環節的總體成績及排名

（二）“瞎子摸象”（15:15—15：45）

1、道具：眼罩（6個）、抽題箱（36道題）、背景音樂

2、游戲規則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，（1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉）其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈（左三圈、右三圈）后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題（答題時允許小組討論），每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。

本環節得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。

本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

3、游戲開始

4、游戲結束

（三）120s限時答題（15：45—16：00）

1、道具：60道題（生活、科普、地理、文學、“保先”類）

2、游戲規則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目；答對1題得10分，答錯不得分。

五、王董為本次活動做總結指導，活動結束（16：00—16：30）：

六、活動分工：

1、主持人：

2、計分：

3、賽題準備：

4、道具準備：

5、會場布置及音響設備：

6、音樂搜集及播放：

7、擊鼓傳花環節協助人：

8、搶板凳環節協助人：唐冠東、

第三篇：趣味知識競賽活動方案

新集九年制學校趣味知識

競賽策劃方案 設計理念：

“興趣是最好的老師”。培養學生的地理素養、提高學生對理科知識學習的積極性，首先就要努力營造氛圍、增強學生探索自然的科學精神和對理科學習的興趣，真正做到讓學生在學習知識的同時，享受到知識給我們帶來的無窮樂趣，達到真正課程的整合。而且通過知識競賽的方式，一方面可以檢驗和鍛煉學生的思維能力，另一方面同時也可以使更多的同學通過現場聆聽能夠感受到學習知識的樂趣。

一、活動目的：

1.在活動過程中，學生自主收集信息、增強自學能力并促進其對數理化地生知識的吸收與運用

2.活躍學生的思維，激發他們對學習的興趣

3.為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的機會

4．促進同學們之間的交流以及提高相互合作的能力

二、成員組成總負責：史建忠

策劃：姚忠宏陶亞軍

主持人：陳小明楊慧琳

參賽成員：五—九年級全體學生

各班以學習小組為單位，通過自薦或推薦，每班選派3人參加。計分員：白海亮馬文強

三、活動時間

2013年10月22日（則天氣而定）

四、活動地點：

學校操場

五、活動對象：

五-九年級參賽隊

六、活動內容：

1、活動準備階段

（1）準備時間為2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上選定4名對學習優異的學生，做好競賽前的一切準備。（2）各參賽小組推選一名小組長，由小組長分配本組成員收集趣味百科知識（可利用校圖書室資源、報刊雜志、電視、電腦等各種信息渠道獲取），作為本組競賽知識儲備，組織組員共同學習收集的知識，為競賽作參考。

2、比賽階段

比賽規則

各班選派4名優秀學生組隊參加，比賽分3關，基礎保底分60分，第一關闖關勇士必答題，共4小題，每個隊員回答一道，答對加10分，答錯不扣分，第二關，得分要勇更要謀，共兩小題，參賽隊員商量回答，答對加10，答錯扣10分，第三關，得分大闖關，共2道題，各組隊員可風險叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相應的答對加10、20、30分，答錯扣10、20、30分。三關所得分數累計是最后得分。

第一關：闖關勇士必答題

準備工作：出難度稍低的20道必答題，供各支隊完成。

競賽形式：必答題分值為10分，每支隊伍里每名隊員都必須獨立

回答一道題目，其他隊員不能提示或者補充，否則算答

錯題目處理。每個參賽隊員在限定1分鐘時間內完成答

題。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

第二關：得分要勇更要謀

準備工作：準備10分題目10道。題目分值高則難度大。

競賽形式：每支隊伍可任意選擇選手回答，答對的加上相應分數，答錯的扣除相應分數。

第三關：得分大闖關

準備工作：準備10分，20分和30分的冒險題目各2道。題目分

值高則難度大。

競賽形式：冒險題分值設有10分，20分和30分的題目，每支隊

伍可任意選擇回答一道不同分值的題目，答對的加上

相應分數，答錯的扣除相應分數。

3、最后將各隊各環節總分相加，以闖關形式積累分值評出獲獎的3支隊伍：即“狀元”隊、“榜眼”隊、“探花”隊。（獎品另設）分

加起來就是這一關該隊伍的得分。

第四篇：趣味環保知識競賽活動方案

東北師范大學人文學院

趣味環保知識競賽方案

一、活動背景

為倡導環保理念，推廣環保知識，提高志愿者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志愿者協會的團隊凝聚力，我校志愿者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過準備知識競賽豐富志愿者的環保知識。二要樹立志愿者正確的環保理念并倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志愿者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志愿者協會增強團隊凝聚力。

三、活動內容及安排

（一）活動時間：2009年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志愿者協會秘書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師范大學人文學院東校區一號教學樓B115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（六）活動內容：活動分為6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；

（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團

隊小組所得總分排名；

（八）活動材料：通過網絡、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們了解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，并監督參賽選手準備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生干部一同參加；

5．比賽結束后，由秘書部負責打印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；秘書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；

（二）志愿者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會干部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀眾等，并佩戴工作牌。

東北師范大學人文學院

燃光志愿者協會

2009年3月10日

第五篇：趣味知識競賽活動策劃方案（本站推薦）

趣味知識競賽活動策劃方案

主辦單位：紹興文理學院學習部

活動內容：知識競賽、我愛唱紅歌、猜歌名、文娛表演 參加對象：在校大一大二學生 活動形式：4人小組對抗賽

活動主體：比賽分必答題、搶答題、風險題三大模塊 比賽評分內容：

必答題：共10題，每題10分，選手可選擇一類題目進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答，否則無效。

搶答題：共10題，按照難易程度分為5分/題、10分/題、15分/題20分/題不等，選手必須在主持人念完題目之后搶答，否則無效，讓給其他小組搶答。搶答成功的小組必須在10秒鐘之內作答，否則無效。

風險題：共10題，按照難易程度分為5分/題、10分/題、15分/題20分/題不等，先選出答題的小組，然后主持人出題，答對加相應分值，打錯扣5分。

獎項設置：一等獎，頒發證書，獎金200元

二等獎：頒發證書，獎金100元 三等獎：頒發證書，獎金50元

紅歌接唱及猜歌名環節過關的場下同學贈送紀念品