第一篇：理化生趣味知識競賽活動方案

理化生趣味知識競賽（初中組）

一、活動背景

為推進新課程，全面實施素質教育，豐富校園文化，提升學生科學素養，培養學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇于挑戰自我、團結協作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯合校團委舉辦“初中理化生趣味知識競賽”

二、活動目的：

本次競賽集知識性、趣味性于一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化 生的興趣，促使大家更多的了解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課余生活，使更多的同學能細致觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養良好的科學素養。

在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協作中，培養同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

三、參加對象

理化知識競賽：初三年級同學

物生知識競賽：初二年級同學

四、比賽時間：

理化知識競賽：2012年3月23日

物生知識競賽：2012年4月

五、活動地點：

六、活動內容：

本次競賽內容以初中物理、化學、生物教材知識為基點，涉及人文、新材料、環境問題、科學發展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

七、活動步驟：

第一輪：初賽。

2011年12月，初

二、初三全體學生參與，通過理化、物生競賽卷進行選拔。

第二輪：復賽、決賽。

2012年3月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行抽簽組隊，代表班級參賽。通過現場公開競賽、以必答題、搶答題、風險題、實驗題等形式當場角逐冠亞季軍。

八、活動準備

1、海報宣傳

2、競賽試題選擇，競賽課件準備

3、邀請比賽評委

4、會場布置、記分牌，答題板準備、音響調試

5、獎狀、獎品購置

6、觀眾紀律教育

附：比賽流程、比賽細則

初中理化生趣味知識競賽——理化篇

一、比賽流程

比賽分為上下兩個半場，四個環節。上半場分為必答題和搶答題，上半場分為兩個環節：

1、第一環節：必答題。答對加分，答錯不扣分，分可以累計。

2、第二環節：搶答題。一共題。題目出來后，主持人宣布開始后，選手起立搶答。哪隊最先有選手起立，就獲得優先權。答對加分，答錯要扣分。

兩輪過后，得分較低的兩個隊伍并列獲得季軍，得分較高的兩個隊伍晉級，參加下半場比賽，角逐冠亞軍。

下半場分為兩個個環節

1、第一環節：描述題。每隊派出兩名選手共同協作完成。一個選手負責將看到的儀器用形體或者語言進行描述，另一名選手負責猜出儀器的名稱。整個過程中不能提及儀器名稱和其中包含的字。相同時間內按照猜對的個數，加分。

2、第二環節：風險題。一共兩題，物理、化學各一題。累積總分高的一隊可以獲得優先選擇權：選擇題型，選擇由自己隊回答或者由對方來回答。

二、比賽細則

第一輪：必答題。

1、一共12題，每題10分。

2、答對加10分，答錯不扣分。

第二輪：搶答題

1、一共10題，每題10分。答對加10分，答錯扣5分，放棄不扣分。

2、主持人宣讀完題目，發出“開始”的口令后，方可開始搶答。

3、違規搶答和答錯均扣5分。

4、起立后不再重新宣讀題目。

5、違規或者答錯的題目留給現場的同學搶答，答對發放小獎品。

第三輪：描述題

1、每隊派出兩名選手共同協作完成。一個選手負責將看到的儀器用形體或者語言進行描述，另一名選手負責猜出儀器的名稱。

2、整個描述過程中不能提及儀器名稱和其中包含的字，違規則不加分。

3、限時3分鐘，每答對一個，加10分。

4、現場的同學不得提示，若有違規現象則不加分。

第四輪：風險題

1、一共兩題，物理、化學各一題。每題30分。

2、總分高的一隊有優先選擇權，選擇題目，選擇由自己隊作答或者是讓對方來回答。選擇自己隊回答，答對加分，答錯不扣分；讓對方回答，答對對方得分，答錯也不扣分。

3、題目出來后，小組有兩分鐘時間可以討論。

4、實驗操作部分選派一名選手獨立完成，另兩位同學在題板上完成相應的問答題。限時3分鐘。

四輪環節結束后，根據總分高低，評定冠亞軍，當場頒獎。若積分相同，則采用搶答的方法來決勝負。決勝題為搶答題，一題決勝負，分數不再累加，只確定名次。

蘇州市振吳中學 理化生教研組、校團委2012年3月

第二篇：最新趣味知識競賽活動方案

2012年8月“趣味知識競賽”活動安排

一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環節（13:30——13:40）

為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。

分為四個環節： “擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答” 活動最終將評出1個優秀團隊。

二、分組（13:40——14:00）

1、所有人員排成一隊，用依次報數“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。

2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。

3、小組以所報的數字為隊名。

三、趣味知識競賽階段一（14:00—15:00）

（一）擊鼓傳花（14:00——14:30）

1、道具：鼓、娃娃、抽題箱（18道題目）、懲罰箱，背景音樂

2、游戲規則

（1）各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈；

（2）開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表 1

該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。

（3）選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內答題。

（4）選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規定動作的，本組扣5分。

（5）本環節共進行3輪循環比賽，各小組成績累計。

（6）記分員負責統計本環節所有小組的得分情況。

3、游戲開始（背景音樂響起）

4、游戲結束（主持人總結、過渡到第二游戲環節）

（二）“搶板凳”答題（14:30—15:00）

1、道具：板凳（5張）、音樂、抽題箱（14題）

2、游戲規則：每組推薦1名組員參與（推薦的組員不能與上一輪重復）

6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分；以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分；4人搶3張板凳，答對者得20分；3人搶2張板凳，答對者得25分；2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權：A 不答題給小組加20分，B答題答對得40分，答錯不扣分。

3、本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

4、公布上一輪小組成績及排名

5、開始游戲

6、游戲結束。

（三）中場休息（15:00—15:15）

四、趣味知識競賽階段二（15:15—16:00）

（一）公布上兩個環節的總體成績及排名

（二）“瞎子摸象”（15:15—15：45）

1、道具：眼罩（6個）、抽題箱（36道題）、背景音樂

2、游戲規則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，（1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉）其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉圈（左三圈、右三圈）后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題（答題時允許小組討論），每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。

本環節得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。

本環節共進行2輪比賽，各小組成績累計。

3、游戲開始

4、游戲結束

（三）120s限時答題（15：45—16：00）

1、道具：60道題（生活、科普、地理、文學、“保先”類）

2、游戲規則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目；答對1題得10分，答錯不得分。

五、王董為本次活動做總結指導，活動結束（16：00—16：30）：

六、活動分工：

1、主持人：

2、計分：

3、賽題準備：

4、道具準備：

5、會場布置及音響設備：

6、音樂搜集及播放：

7、擊鼓傳花環節協助人：

8、搶板凳環節協助人：唐冠東、

第三篇：趣味知識競賽活動方案

新集九年制學校趣味知識

競賽策劃方案 設計理念：

“興趣是最好的老師”。培養學生的地理素養、提高學生對理科知識學習的積極性，首先就要努力營造氛圍、增強學生探索自然的科學精神和對理科學習的興趣，真正做到讓學生在學習知識的同時，享受到知識給我們帶來的無窮樂趣，達到真正課程的整合。而且通過知識競賽的方式，一方面可以檢驗和鍛煉學生的思維能力，另一方面同時也可以使更多的同學通過現場聆聽能夠感受到學習知識的樂趣。

一、活動目的：

1.在活動過程中，學生自主收集信息、增強自學能力并促進其對數理化地生知識的吸收與運用

2.活躍學生的思維，激發他們對學習的興趣

3.為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的機會

4．促進同學們之間的交流以及提高相互合作的能力

二、成員組成總負責：史建忠

策劃：姚忠宏陶亞軍

主持人：陳小明楊慧琳

參賽成員：五—九年級全體學生

各班以學習小組為單位，通過自薦或推薦，每班選派3人參加。計分員：白海亮馬文強

三、活動時間

2013年10月22日（則天氣而定）

四、活動地點：

學校操場

五、活動對象：

五-九年級參賽隊

六、活動內容：

1、活動準備階段

（1）準備時間為2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上選定4名對學習優異的學生，做好競賽前的一切準備。（2）各參賽小組推選一名小組長，由小組長分配本組成員收集趣味百科知識（可利用校圖書室資源、報刊雜志、電視、電腦等各種信息渠道獲取），作為本組競賽知識儲備，組織組員共同學習收集的知識，為競賽作參考。

2、比賽階段

比賽規則

各班選派4名優秀學生組隊參加，比賽分3關，基礎保底分60分，第一關闖關勇士必答題，共4小題，每個隊員回答一道，答對加10分，答錯不扣分，第二關，得分要勇更要謀，共兩小題，參賽隊員商量回答，答對加10，答錯扣10分，第三關，得分大闖關，共2道題，各組隊員可風險叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相應的答對加10、20、30分，答錯扣10、20、30分。三關所得分數累計是最后得分。

第一關：闖關勇士必答題

準備工作：出難度稍低的20道必答題，供各支隊完成。

競賽形式：必答題分值為10分，每支隊伍里每名隊員都必須獨立

回答一道題目，其他隊員不能提示或者補充，否則算答

錯題目處理。每個參賽隊員在限定1分鐘時間內完成答

題。回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

第二關：得分要勇更要謀

準備工作：準備10分題目10道。題目分值高則難度大。

競賽形式：每支隊伍可任意選擇選手回答，答對的加上相應分數，答錯的扣除相應分數。

第三關：得分大闖關

準備工作：準備10分，20分和30分的冒險題目各2道。題目分

值高則難度大。

競賽形式：冒險題分值設有10分，20分和30分的題目，每支隊

伍可任意選擇回答一道不同分值的題目，答對的加上

相應分數，答錯的扣除相應分數。

3、最后將各隊各環節總分相加，以闖關形式積累分值評出獲獎的3支隊伍：即“狀元”隊、“榜眼”隊、“探花”隊。（獎品另設）分

加起來就是這一關該隊伍的得分。

第四篇：趣味環保知識競賽活動方案

東北師范大學人文學院

趣味環保知識競賽方案

一、活動背景

為倡導環保理念，推廣環保知識，提高志愿者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志愿者協會的團隊凝聚力，我校志愿者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過準備知識競賽豐富志愿者的環保知識。二要樹立志愿者正確的環保理念并倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志愿者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志愿者協會增強團隊凝聚力。

三、活動內容及安排

（一）活動時間：2009年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志愿者協會秘書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師范大學人文學院東校區一號教學樓B115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（六）活動內容：活動分為6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；

（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團

隊小組所得總分排名；

（八）活動材料：通過網絡、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們了解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，并監督參賽選手準備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生干部一同參加；

5．比賽結束后，由秘書部負責打印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；秘書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；

（二）志愿者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會干部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀眾等，并佩戴工作牌。

東北師范大學人文學院

燃光志愿者協會

2009年3月10日

第五篇：趣味知識競賽活動策劃方案（本站推薦）

趣味知識競賽活動策劃方案

主辦單位：紹興文理學院學習部

活動內容：知識競賽、我愛唱紅歌、猜歌名、文娛表演 參加對象：在校大一大二學生 活動形式：4人小組對抗賽

活動主體：比賽分必答題、搶答題、風險題三大模塊 比賽評分內容：

必答題：共10題，每題10分，選手可選擇一類題目進行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內作答，否則無效。

搶答題：共10題，按照難易程度分為5分/題、10分/題、15分/題20分/題不等，選手必須在主持人念完題目之后搶答，否則無效，讓給其他小組搶答。搶答成功的小組必須在10秒鐘之內作答，否則無效。

風險題：共10題，按照難易程度分為5分/題、10分/題、15分/題20分/題不等，先選出答題的小組，然后主持人出題，答對加相應分值，打錯扣5分。

獎項設置：一等獎，頒發證書，獎金200元

二等獎：頒發證書，獎金100元 三等獎：頒發證書，獎金50元

紅歌接唱及猜歌名環節過關的場下同學贈送紀念品