第一篇：2009年中層干部競聘方案

木李初中2009年中層干部競爭聘任方案

為提高學校的管理水平和辦學效益，最大限度地激發學校內部活力，調動廣大教職工教育教學的積極性，真正把工作態度好、工作能力強、教學成績突出、具有較強的事業心、責任感的人員選拔到干部崗位上來，形成能上能下、能進能出、有利于優秀人才脫穎而出的富有生機和活力的選人用人機制，根據高青縣教育局高教發【2009】15號《關于2009年深化學校內部管理體制改革的意見》的文件精神。現就學校新一屆中層干部競爭聘任工作提出如下實施方案：

一、學校中層干部聘任條件

（一）、熱愛黨的教育事業，具有較高的師德修養與人格魅力，在教職工中具有較高的威信。

（二）工作認真負責有較好的成績，有一定的組織管理能力，工作原則性強并具有開拓創新精神和奉獻精神。

（三）工作滿3年以上教職工，身體狀況能夠適應本職工作。

二、中層干部的職責要求

1、職數確定

根據高青縣教育局高教發【2009】15號《關于2009年深化學校內部管理體制改革的意見》的文件精神，學校內設中層機構原則上按照魯政辦發【1999】46號《山東省全日制中小學、職業中學機構編制管理暫行規定》

第八條“普通中學工作機構一般設辦公室、教導處、政教處、總務處；各工作機構可配備主任1人，24各班以上學校可增配副主任1名；”，第十條“其中12個教學班以下的小學只設管理崗位，不設工作機構，不設副校長，可配備教導主任和總務主任各1人。”之精神以及縣委組織部、縣人事局《關于加強機關事業單位中層干部管理工作的意見》（高組發【2008】37號）和縣教育局《關于加強學校干部隊伍管理工作的意見》（高教發

【2006】13號），即：各小學設教務、總務管理人員各一人；初中設辦公室、教務、政教、總務主任各一名，增設教務、政教、總務副主任各一名。

2、目標職責

中層正職人員教學工作工作量必須不少于普通教師的二分之一，副職不少于教師的四分之三。辦公室、教務、政教中層正職必須任主課或兼任班主任，副職必須擔任班主任。以上內容應聘人員答辯書中必須做出明確

承諾，否則視為無效答辯。

通過答辯的中層干部，由學校與其簽訂聘約，同時對中層干部實行過程與終結性評價，將中層干部的考評納入教職工綜合考評中。

三、聘任程序

（1）報名：

參加中層干部競聘人員自行提出申請，并與7月28日（周二）上午8：30-下午5：00前到木李鎮教育辦公室報名，過期視為自動放棄資格。

（2）聘任

根據教育辦公室的安排，與7月30日上午8：00舉行中層干部競聘答辯會。答辯會由校長主持。會前30分鐘先有全體教師選舉成立由非競聘人員教師代表組成的五人評委會。（評委會人員同時負責計分）

答辯會必須至少由本校90%以上的教職工人員參加，依據競聘人員的答辯材料和平時的工作表現，教職工投票占40%，評委會投票占30%，校長信任票占30%，對競聘人員考核成績當場公布。總信任票度達60%以上方可通過，每個崗位投票人只能投一人或棄權。

競聘過程由教育辦公室安排監督員全程監督，以保證此工作的公平、公正、公開順利進行，競聘結束后，由學校將競爭答辯結果報教育辦公室，由教育辦公室行文任命。

四、計分辦法

競聘人員總分=校長信任票30%+評委會投票30%+教職工投票40%（除取校長1人、評委會5人及參加競聘人員）

評委會投票得分=（票數×100）/評委人數×30%

教職工投票得分=（得票數×100）/教職工參會總人數×40%

五、其他

1、如果發現在競聘過程中舞弊行為，學校有權終止競聘或取消結果。

2、如果學校競聘候選人員報名不足，由教育辦公室考核委派任命。

3、即日起教育局任命外的學校班子原任職務自動解除。

二〇〇九年七月二十四日

第二篇：中層干部崗位競聘方案

關于對中層干部崗位實行競聘工作的若干規定 為進一步深化我礦干部人事制度改革，構建公開、平等、競爭、擇優的干部選拔任用機制，努力打造一支高素質的中層干部隊伍，推進我礦持續、穩定、快速發展。經礦委會議研究，從二O一O年元月起，對全礦中層干部實行競聘上崗制度（特殊崗位例外）。其規定如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照干部“革命化、年輕化、知識化、專業化”的“四化”要求和德才兼備的原則，改革用人制度。通過實施中層干部競聘上崗，拓寬用人渠道，形成有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，增強企業的生機和活力，激發廣大中層干部敬業愛崗、恪盡職守、開拓進取、樂于奉獻的精神，切實推進我礦的各項工作。

二、聘任原則

1、堅持實事求是、公開、公平、公正的原則；

2、堅持德才兼備、擇優選用、優化組合、適度交流的原則；

3、堅持競爭上崗的原則；

4、堅持個人意愿與組織調配相結合的原則。

三、競聘的職位和職數（略）

四、競聘的程序和方法

經總支、礦委會研究公布競聘決定和方案。

1、公布崗位。公布競聘的職位、任職資格及競爭上崗的工作程序等事項。

2、公開報名。凡符合競爭上崗條件的我礦在職員工均可報名。報名者必須填寫《競爭上崗報名表》，簡述本人的工作經歷及本人競爭該職位的優勢和條件。每人只選一個職位，經資格審查后，參加演講答辯。

3、資格審查。依據公布的競爭上崗資格、條件，由考察組負責對報名者進行資格審查。經審查合格者張榜公布名單，審查合格人數少于2人的職位，不列入競爭，按干部選拔任用程序，由總支、礦委集體研究決定聘任。

4、競聘答辯。資格審查合格者，在規定范圍內進行演講，介紹自己的工作簡歷、競爭優勢、工作實績和對競爭崗位的工作設想，并就考評組提出的有關問題進行現場答辯。

5、民主測評。測評以百分制考核，測評內容包括工作能力、自身素質、管理水平、工作作風、協調配合五個方面。其中：崗位演講90分，礦長占30分，副礦級占20分，中層干部占20分，職工代表占20分；理論問答10分。

6、組織考察。根據民主測評結果，按考察人數多于擬任職人數的原則，擇優確定考察對象，并組織進行考察，考察內容包括德、能、勤、績、廉等方面的內容。組織考察結束后，競聘工作領導組將綜合測評情況，報礦長辦公會議研究，確定擬錄聘人選。

7、公示：將擬錄聘人選名單向全礦職工公示，時間為一周。

8、決定聘任。公示期間，如群眾舉報、投訴或舉報、投訴事實不影響其任職資格的，由礦長辦公會議討論決定聘任。如舉報、投訴屬實，且舉報、投訴事實足以影響其任職資格的，由礦長辦公會議研究，決定取消其聘任資格。

五、競聘工作領導組

組長：礦長、書記

副組長及成員：副書記、副礦長、中層干部、職工代表

六、聘任的管理

1、對新聘人員，實行試用期（3-6個月）制度。經試用不能勝任者，經礦委研究另行安排工作。

2、原任職的中層干部，其任職崗位決定競聘時，參加競聘。

3、競聘上崗人員享受相應的崗位職務待遇。

4、在競聘中，一些素質較高，但因職數限制等原因未能錄聘的可列入后備干部。

5、所聘人員在任職期間，若有嚴重違法亂紀或其它不適應在本崗位工作的行為，可及時給予其免職或解聘。

6、年齡確定：如個人檔案年齡與個人身份證年齡不同，以最大年齡為準。

七、聘任年限及條件

1、正職任職年限原則上為2-3年；副職任職年限原則上為2年。

2、所聘優秀人才由礦長辦公會議研究決定，礦長聘任。

3、其它特殊崗位由礦長辦公會議研究決定，礦長聘任。

八、未盡事宜，另行研究補充。

第三篇：中層干部競聘方案

XX縣農村信用合作聯社

中層干部競聘方案

為進一步深化勞動用工制度改革，切實加強干部隊伍建設，提高全轄縣農村信用社的經營管理水平，激發經營活力，提高經營效益，根據省聯社、市辦事處有關文件精神，結合XX聯社實際，特制定本辦法。

一、報名條件與資格預審（通過第一項的人員為合格報名人員，公示兩天）

（一）競聘者必須具備以下基本條件

1、貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個代表”重要思想，具有一定的政治理論基礎，遵紀守法，團結同志，思想作風正派，工作扎實。

2、具有較強的事業心和責任感，勇于拼搏，開拓進取，工作表現突出，近兩年考核結果均為“稱職”以上檔次（含稱職）。

3、對應聘職位的工作職責、業務知識及相關法規比較熟悉，具有相應的組織、領導、協調能力和管理水平。

4、身體健康，能堅持正常工作。

（二）競聘者除具備以上基本條件外，還應具備下列條件

1、現職科室正副職、大社主任等年齡48周歲（含48周歲）以下；現職其他人員及享受待遇人員須在XX農村信用社工作滿4年，年齡40周歲（含40周歲）以下。

2、具有大專以上學歷或助師（含助師）以上專業技術任職資格。

3、現職崗位必須是分社主任（含分社主任）以上職務人員。

（三）對個別德才表現特別優秀的，其學歷和任職資格、年限等條件可適當放寬。

（四）有下列情況之一的，不得參與競聘

1、曾因犯有貪污、賄賂、侵占財產、挪用財產罪或者破壞社會經濟秩序罪被判刑，或因犯罪被剝奪政治權利的；

2、因工作失誤或經濟案件給所在金融機構或其他企業造成重大損失有個人責任或直接領導責任的；

3、個人負有數額較大的債務并到期未清償的，信貸違規人員；

4、有提供虛假材料等弄虛作假行為的；

5、有賭博、吸毒、嫖娼等違反社會公德的不良行為，造成不良影響的；

6、已累計兩次被中國人民銀行或其他監管當局取消高級管理人員任職資格的；

7、其他法律、法規規定不能擔任金融機構高級管理人員的；

8、參與經商、辦企業人員。

二、合格報名人員資格審查內容與計分（總分75分，按照40分折算成最終得分）

（一）學歷職稱職務（總分25分）

其中學歷7分（研究生7分、本科5分、大專3分）；職稱8分（副高8分、中師6分、助師4分）；現任職務10分（信用社主任及機關科室正職10分、享受正職待遇人員8分、科室副職及稽核員6分、享受中層副職待遇人員4分、分社主任3分）。

注冊會計師按副高計分；人力資源管理師按中師計分；

（二）民主測評（總分35分）

由民主測評人員根據參聘人員日常行為、工作表現，分別按德、能、勤、績、廉、綜合能力等六方面進行無記名投票評分。其中：德5分、能5分、勤5分、績5分、廉5分、綜合能力10分。聯社班子每人使用2份評價表。

此處大社主任最終按照60%核算，另40%根據上年職工民主測評結果核算。

（三）其他項目得分（總分15分）

（1）近三年內獲得省聯社先進工作者得5分，南充辦事處先進工作者得3分，縣聯社先進工作者得2分；榮譽得分按就高原則只計算一次，含同級政府各類獎勵、榮譽。

（2）現職大社主任崗位人員，本縣存款規模2011年3月31日較上年同期增長超過60%的，得10分；增長超過40%的，得6分；增長超過30%的，得4分；增長超過20%的，得2分；

（3）現職分社主任崗位人員，本縣存款規模2011年3月31日較上年同期增長超過80%的，得10分；增長超過50%的，得6分；增長超過40%的，得4分；增長超過30%的，得2分；

（4）現職機關科室崗位和稽核人員，科室（單位）三年內獲得省聯社集體榮譽的，得6分；科室（單位）三年內獲得南充辦事處集體榮譽的，得4分；科室（單位）三年內獲得縣聯社集體榮譽的，得2分；榮譽得分按就高原則只計算一次，含同級政府各類獎勵、榮譽。

（四）資格審查通過率

資格審查通過率為合格報名總人數的80%。通過本環節的人員為競聘人員。聯社黨委班子經集體研究，認為有必要時，可在資格審查淘汰的20%人員中，選擇1-2名人員進入競聘環節。

三、中層干部競聘組織領導

為了確保我縣農村信用社中層干部競聘工作的順利進行，聯社決定成立由范中偉同志任組長，何懷喜、鄭邦平同志為副組長，蔣蘭、羅軍、陳德慧、曹帆、郭樹榮、趙樹林同志為成員的XX縣農村信用合作聯社中層干部競聘領導小組，負責對全縣信用社競聘工作的領導、組織和協調。領導小組下設5個工作組：

資格審查組，羅軍任組長，曹帆、劉薇為成員，負責資格審查。

組織工作組，何懷喜任組長，陳德慧、郭樹榮為成員，負責組織、會務、后勤。

安全穩定組，鄭邦平任組長，趙樹林、陳海軍為成員，負責競聘期間職工隊伍的穩定和安全保衛、案防案件工作。

測評打分組，范中偉任組長，由聯社領導班子成員、外部專家組成。

交接工作組，范中偉任組長，何懷喜、鄭邦平、蔣蘭、羅軍同志為副組長，負責工作交接和監交工作。

四、競聘程序及方法

（一）中層干部競聘程序。

1、下發通知，宣傳動員。2011年4月20日下發競聘通知，聯社、信用社召開動員會議，講解競聘工作的必要性和重要性，鼓勵動員員工積極參加競聘。

2、報名。參與競聘人員填寫申請表，并于4月21日下午8時前交資格審查組曹帆處。一人只能競聘兩個職位，分第一競聘職位和第二競聘職位。報名后不能棄權，棄權者不能參與中層干部競聘。

3、資格預審。資格審查組于4月21日晚上對報名人員進行資格預審，并公示預審合格人員名單。

4、資格審查。資格審查組于4月23日上午8:30組織通過資格預審人員在聯社機關6樓會議室進行民主測評，當場驗分，并公布競聘人員名單（80%人員進入競聘名單）。擬淘汰20%人員名單此時提交聯社班子研究，確定競聘名單后，合格競聘人員抽簽演講和面試順序）；

5、面試。4月24日上午8:30開始，根據抽簽順序在聯社六樓會議室進行面試，面試環節分為演講、固定選題陳述、抽題回答和現場評委提問答題。

6、評委打分。由評委打分組按測評表對每位競聘人員對競聘者演講、固定選題陳述、抽題回答及現場評委提問答題進行打分。

7、統分及公布分數。聯社推舉4名職工代表現場統分并公布分數。

8、確定公示名單。聯社黨委審定公示名單，并于26日進行公示。

9、工作交接。4月29日完成工作交接。

（二）中層干部競聘方法

1、資格審查計分。競聘人員在資格審查環節得分，按照40%計入總分。（40分）

2、演講。競聘者演講時間控制在7-10分鐘。演講按照40%計入總分。（40分）

3、固定選題陳述。競聘者陳述時間控制在3分鐘內。競聘者在下述6個題目中任選一題進行陳述，按照8%計入總分。（8分）

（1）如果您將是某大社主任，您認為如何加強不良貸款的管理和清收？

（2）如果您負責聯社風險資產管理工作，您認為如何加強不良貸款的管理和清收？

（3）如果您將是聯社部門經理，您認為如何加強職能部門專業性職業性？

（4）如果您是聯社理事長，您認為應該如何做，才能帶領XX聯社實現“猛上臺階，三年翻番” 的目標？

（5）您認為XX聯社可以從哪些方面進行作為，實現存款任務快速持續增長？

（6）您認為XX聯社可以從哪些方面進行作為，實現貸款業務快速持續增長？

4、抽題回答。競聘者在題庫中隨機抽取一題進行回答，按照7%計入總分。（7分）

5、現場評委提問答題。評委根據競聘者演講、抽題回答情況及競聘崗位要求提出1-2道隨機問題，現場評委提問答題按照5%計入總分。（5分）

第四篇：中層干部競聘稿

中層干部競聘稿

此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不愿意看到和經受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術。

二、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

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四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。當后勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善于自省的人。

六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，扎實培訓，利用校園媒體正確引導，規范校園文明，行為規范，怕什么學生見面羞于問好，下課學生打架斗毆，衛生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網絡時代吧！

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第五篇：中層干部競聘材料范文

競聘材料

尊敬的各位評委：

您們好！

首先感謝給XX我們提供這個競爭上崗的機會！我競選的崗位是XXXX，對這次競爭上崗，我一是擁護支持，二是積極參與。我叫XXX，生于1976年，現年35歲，中共黨員，教育學碩士，2000年7月XXXX畢業后到我校工作至今。2007年11月擔任XXX，兩年后任教學秘書。下面，我向各位評委報告一下自己競爭體育教學部副主任的優勢和當選后的工作打算。

我作為一名年輕人，經常對工作充滿熱情，有很強的創新意識和欲望，接受新知識、新理念快，對現在高效率、快節奏的生活適應快。哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”

從個人素質上看，我一是工作責任心強。不管干什么，我都是認認真真，勤勤懇懇，踏踏實實，力求以最高的標準、最優的效果、最低的代價去實現目標。尤其是多年從事在體育教學與訓練第一線，培養了我嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優良品質、雷厲風行的工作作風。我認為這是干好工作的基礎。二是創新意識強。我思想活躍，創新意識強，接受新事物快，喜歡學習、善于學習，喜歡思考、善于總結，工作中注意充分發揮主觀能動性去完成工作。我認為這是干好工作的前提。三是處世嚴謹，辦事-1-

穩妥。我有很強的自律意識，高調做事、低調做人，精神上高標準、物質上低標準是我一貫堅持的原則。我信奉誠實、正派的做人宗旨，與人為善、樂于助人，能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。我認為這是干好工作的保證。

從工作能力看，我業務熟練，業績突出。自參加工作以來，我一直參與教學部的各項工作，多年來在領導和同事的支持幫助下，取得了很多成績，作為校田徑隊的主教練，在多次省內外的XX比賽中，奪取優異成績（XXXXXXXXX），為學校和XXX部爭得了榮譽；2004年參加海潤杯教學能力大賽課堂教學能力獲得第四名；我擔任教研室主任期間的評先評優，我都采用民主、集中、再民主的方式，評選結果都能令教研室全體教師信服；負責教師工作量、聘期考核、期末成績登記工作中，從來沒出現過一次本人原因的過錯，和教務處的各個部門的合作都很盡責和愉快。科研方面，主編我校XXXX教材一部，副主編教材兩部，參編教材一部，發表論文十余篇，主持、參與省、廳級課題二十余項，主持廳級課題一等獎兩項，主持XX精品課程建設，在三月份的驗收中也獲得好評。這些成績的取得都與領導的關心、同事們的幫助支持和本人的努力分不開的，以后我會更加努力。同時也決定了我完全能夠勝任體育部副主任職務，并且順利地開展工作。

三、任職設想

如果我擔任XXX主任，我將在黨支部和部主任的領導下，堅持“一個原則（上為領導分憂，下為群眾服務）”，實現“兩個轉變”（一是實現角色的轉變，即由在以前一個人獨立工作向組織領導者角色轉變，二是實現思維方式的轉變：從原來的領導交辦，辦就辦好的思維方式向怎樣去辦，怎樣辦好的方式轉變）。具體地講：

首先，協助主任做好教學管理和質量監控工作。通過認真研究學習2009年9月發布的教務手冊，規范我部的教學管理文件，從制度建設到機制建設，使我校的體育教學工作再上新臺階；通過商量制定學生問卷調查表，第一手的掌握學生的時代需求和意見建議，為做好教學管理和質量監控提供管理方向。

其次，恪盡職守，盡職盡責干好本職工作。根據體育部工作性質，按照檔案管理要求和校、省教育廳教學評估的要求，制定檔案管理分類，做好教學文件的撰寫和檔案的管理。做好場地器材的管理工作，計劃整理分類，不能使用的報廢，定期對我校的場地器材進行察看維護，制定場地管理制度，如上課時間嚴謹閑雜人員在運動場地等，為方便學生課余鍛煉，探索課外活動器材外借和教師指導課外體育鍛煉的方式方法。

第三，認真抓好全校師生的體育競賽工作。對內，抓好一年一度的綜合運動會和各項單項體育競賽，運動會是反映我校整體精神風貌的大型盛會，要認真貫徹李書記的“三高”戰略，努力做到組織活動上檔次上水平。對外，比賽是我校對外交流的窗口，努力抓好校運動隊工作，和教練一起，抓好運動隊的各項前期準

備工作和保障工作，爭取再創佳績。同時，對我校教職工開展問卷調查，和工會一起開展體育培訓活動，努力營造體育鍛煉的良好氛圍，爭取讓我校全體師生都能每天鍛煉一小時，努力工作五十年，幸福生活一輩子。

“人無完人，金無足赤”。在工作中，我認為我自身還存在有協調能力還有待進一步提高，創新意識還有待進一步增強，學習領域還有待進一步拓展等不足，但我相信在各位的關心支持下，在我自己的努力下，我一定能夠不斷摒棄舊我，完善自我，創造新我，盡快成長為一名讓領導放心、讓同志滿意的人民教師。

古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上就有下，不管結果怎樣，我都能坦然面對，一如既往地勤奮學習、努力工作。

請組織考驗我！