第一篇：開學第一天的感悟

今天，是新學期上課的第一天，孩子們又像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛進了校園。早晨，校園前后、樓內樓外走了幾圈，一切井然有序，教師、學生都自然進入良好的狀態，一點沒有起始的躁動和不安。

課間，站在窗前，看著校園中的孩子，他們歡快地做著各種游戲，聊著假期中的趣事；他們有的長高了，有的更“水靈”了，心中不由得一陣欣喜。

一年級學生的表現更讓人看到了孩子們的成長，并真切地感受到：教育，急不得；教育，需要等待！

在今天的升國旗儀式上，一年級的孩子令人驚喜，他們的隊伍整整齊齊，他們的表情嚴肅認真，他們的隊禮標準到位，只是過了一個“新年”，孩子們卻好像長大了許多。還記得，他們剛剛入學的時候，不會站隊，隊伍總是七扭八歪；控制不住自己，升旗時也總是左顧右盼、嘀嘀咕咕……曾幾何時，我們著急，我們發愁，什么時候他們才能懂得規矩？今天，孩子們做到了，是在半年以后。

下午，又聽了一節一年級的品德與生活課，孩子們的表現再次讓人欣慰。他們會認真聽講了，能注意傾聽了；該動腦的時候認真思考，該表達的時候清楚表達；該活動的時候動起來，該作業的時候靜下去。還記得，他們剛剛走進課堂的時候，精力集中不到5分鐘，別人講話他不聽，自己說話卻隨便......曾幾何時，我們苦惱，我們焦急，什么時候他們才能學會學習？今天，孩子們進步了，僅僅半個學期。

由此看來，教育真的需要等待，不管是孩子的學習成績，還是孩子的行為習慣養成，都需要一個過程。

我們常常看到：園丁渴望花期，他們俯身花叢，澆水施肥，捉蟲剪枝，精心呵護，他們把對花兒的愛融于等待之中，于是，這種等待換來了姹紫嫣紅、繁花似錦；農民渴望豐收，他們躬耕田間，松土除草，噴藥灑水，悉心照管，把對莊稼的愛融于等待之中，于是這種等待收獲了碩果盈枝、五谷飄香。

教育如同樹木，教育如同侍農，也需要等待的藝術。因此，教師應該修煉一種溫文爾雅的性情，養成一種坦然平和的心態，像細心的園丁和耐心的農民那樣，在辛勤勞作中，學會靜靜等待，等待生命的成長，等待智慧的萌發，等待心靈的轉向。那么，等待，就會像陽光一般灑在校園里，照耀每一個師生，于是，教師成了“陽光老師”，孩子都是“陽光學生”，這景象，多么美好！

第二篇：開學第一天

開學第一天

似水流年,今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我已經告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我來到了新八中,走進了初一生活。進入初中以前,就對初中校園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園。到了這里以后,我對校園的一切都是那么的好奇,無法再抑制住興奮的心情,與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會不斷成長,不斷進步,我在這里,會有我的一片天地,我會交到很多的朋友,認識不同的人,學到不同的新知識。上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優異成績。

初中的一切,對我來說是新鮮的,一切都那么新鮮!例如:增加的課程,有許多是以前沒有的。

開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜。這一天,永遠是美好的。它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了?？吹酵瑢W和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發,學習的興趣不知怎的,突然得提高起來。

這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學了,也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了!在心里大喊一聲“加油,向新的目標前進,你永遠是最棒的!”

第三篇：開學第一天

開學第一天

開學第一天，非常緊張，前期的各項準備工作在這一天得到檢驗，七年級學生和家長的期待在這一天得到實現。行走在各班之間，看各班主任的精心準備（教室衛生和室內布置），聽班主任和家長學生的交流，感新學期師生的變化，想起始年級工作的規劃和踐行，促動很多，感悟很多，一些細微之處讓我欣慰異常。

【主動】事先的策劃和安排，提前一天的電話通知，教室的設計和布置，看得出老師工作的主動態勢。有些老師和領導確實走在了大家的前面，這將是一種鞭策和激勵。我還沒有到達學校，陳秀敏主任等宿舍管理人員和魏存龍主任等班主任、趙恒超等老師已經來到了學校做好迎接學生的準備；我還沒有走過全年級各班教室，胡濤校長和褚衍偉校長已經看過了各班現場并與我做了交流；我還沒有安排，班主任的電話就已經打到了我的手機，詢問餐廳等各項工作；行走于七年級的各個樓層，心中感動于領導和老師主動意識，讓我的行動也逐漸加快，融入這種主動的大氛圍中。

【用心】王成會主任召集班主任工作指導會，對班主任手把手去教，扶上馬送一程，讓工作思路更明，行為更有針對性；魏存龍主任對年級組各班的走動式管理，及時指導班主任做好工作；黃禮成主任對年級組的經常巡查和與班主任的及時交流。這一切都說明了年級組長的用心工作和落實。劉猛老師和李茂廣老師組織學生訓練疊被子，王群英老師與學生的分組交流，王曉晨老師和李真老師、宗兆波老師、郭玉娟老師、張祥老師對行為常規的認真宣講，戶秀敏老師對學生的誦讀指導，張英玉老師的多媒體利用，李軍老師的分組討論和交流，王成會主任在黑板上用簡筆畫展示餐具的擺放和整理，等等這一切，都體現了班主任隊伍的工作非常用心，也非常精心。有付出必有回報，相信我們的班主任隊伍能夠帶出更為強有力的學生隊伍來。

【耐心】學生初到學校，不適應者比比皆是；家長初離孩子，不放心，牽腸掛肚者毫不鮮見。我們的班主任耐心與家長交流，與孩子談心。孩子哭了，跟上去談一談；孩子想家了，讓學生用自己的手機聯系一下家長；溫馨的身影，溫馨的一幕，讓我們的校園充滿溫馨。耐心，是我們班主任工作的要點之一。

【感動】準備期間，很多班主任忙到晚上，有些甚至借助了自己原來的弟子、親友；一個個電話打過來；學生想家了，耐心的談話，和家長交流；午餐期間，巡視于各個餐桌，教教學生怎樣就餐、整理；晚上，很多班主任查宿舍直到很晚，披星戴月趕回家；一點點，一幕幕，讓我感動，讓我再次理解了黃校長所說：每一個舜耕人都是學校的形象大使，班主任隊伍更是其間的佼佼者。

【反思】開學初三個星期，是養成習慣的關鍵期，新學校、新起點、新老師、新同學、新生活，正是改變自己、發展自己的最佳期。這段時間的付出，決定了下一步的管理是否能夠得心應手。班主任工作不僅僅需要我們有敬業精神，更重要的是我們需要一種心態，需要一種狀態，需要一種堅持，需要一種方式。講不如做，說不如練，化單純的說教為演練、交流、討論、競技，學生對常規習慣管理也會樂此不疲。

是用三周的痛苦換來三年的良好習慣和生活享受，還是用三年的懶散來煎熬三年不良習慣的痛苦？這是我午休期間查宿舍給孩子們所講最多的一句話。抓住開學第一天，用心設計，精心編排，辛苦操作，讓我們的養成性教育從現在開始，展現我們的良苦用心和滿腔關懷。

第四篇：開學第一天

開學第一天

今天是開學第一天，我懷著喜悅的心情去上學，因為我又要和老師同學見面了。

我來到學校，和同學們交流暑假過的怎么樣。不一會兒，老師來了，對我們講了注意事項，還發了新書，帶著油墨的香味，真香！我和同學玩游戲、談心，可開心了！不一會兒中午放學時間到了，時間過的真快??！

午覺醒來，下午就開始了。我又來到學校，和同學們一起開始大掃除了：同學們有的擦桌子，有的擦墻，還有的擦門，忙的不亦樂乎。不一會兒，我們教室里里外外變得又干凈又整齊。

時光流逝，轉眼間就到放學的時候了，我多希望每天都開開心心的啊！

山東省萊蕪市實驗小學三年級:孔旭旸

第五篇：開學第一天

開學第一天

暑假過去了，新的學期又到來了。

走出門，新鮮的空氣撲鼻而來。早晨，好清爽！

我懷揣著滿懷的好心情，來到了學校。

走至學校門口，看著整座學校，有如故地重游；看著校園里的一草一木，有如老友重逢。看見了同學，我就熱切地跟他們打招呼：怎么樣，暑假玩的開心嗎？我邊走邊想：不知道教室是什么樣子的，上去看看吧！現在我已升上了六年級，我走到三樓的六（1）班的教室門口，走進去一看，哇！原來已經有許多朋友在此恭候了。所有的課桌都排列的整整齊齊的。看到這些朋友們，我熱切地跟他們打招呼：你好！課桌，你和椅子搭配著，是要我坐下來認真聽課嗎？你好！黑板。你將自己擦得干干凈凈，是要我在上面寫字嗎？

我很好奇，不知道我的老師會是一個怎樣的好老師呢？等老師走進教室，我一看老師戴著眼鏡，一定是個好老師。上課了，老師開始點名，點到我的時候，我就說：到。下面老師開始發言，我在下面認真地聽著老師講課。

暑假非常無聊，可是一走進校園，可以跟同學們玩。我覺得校園生活很快樂！

汕頭市谷饒橫山小學六年級：陳燦鵬