第一篇：開學第一天

開學第一天 鐵皮鼓

晚上七點，領完書來到教室，很亂，走動的，說話的。讓他們安靜，聲音小了一些，一會兒又大了，反復了幾次。我發了學籍卡，反復強調了一些注意事項。第三節晚自習到了。

今天晚上我是計劃要做一做學生的思想工作的。當然，不能來硬的，得講究策略，我準備用講故事的形式講講道理。

走進教室，仍然比較亂，不過我沿途看到其他班的情況也不好。因為今晚準備做思想工作，我就沒有說什么，坐下，任由教室里吵嚷，只用眼睛看著他們。一會兒，聲音漸漸地小下去了，教室里安靜下來了，只有個別人在說，聲音已經很小了。

我看了一下周記，決定從周記開始說。然后提到了隨筆，我告訴學生，我今天很高興，因為我的電腦終于可以用了！大家笑了，我也笑了。我繼續說，雖然電腦有問題，但我一直在寫隨筆，每天都在寫，以后有可能每節語文課我都會讀我的隨筆。我想用這種方式讓他們接受我。

然后我提到了早上的升旗。我提到了有幾個同學升旗時背著手。我告訴他們，在唱國歌的時候，我的眼淚差點要下來了！這倒沒騙學生，是真的，但并不是說因為剛來鹽外遇到了一點困難。我告訴他們，從送走上一屆學生到現在，我已經有三個月沒有參加升國旗了，每次升國旗的時候我都很激動，在八十年代做過學生的大都有一種非常樸素而熱烈的情感。我告訴他們當年我們是如何為女排五連冠而激動狂歡，那是一個理想的年代。

接著我講到了這個班學生對我的感覺，當然主要是從正面說。終于到正題了，我先給他們講了一個故事：

深夜，一個中國人走進德國某小鎮的車站理發室。理發師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發，這是規定。中國人說反正現在店里也沒有其他顧客，是不是可以來個例外？理發師說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規則。無奈之中，中國人買了一張離這兒最近的那一站的車票。當他拿著車票第二次走進理發室時，理發師很遺憾地對他說，如果您只是為了理發才買這張車票的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務。當有人把這個故事告訴一群在德國留學的中國學生時，不少人感慨說德國人太認真了，這樣一個時時處處講規則講秩序的民族，永遠都會是一個強大的民族。但有的人就不以為然，說偶然的一件小事，一個小鎮的車站，如何能說明一個民族的性格呢？相持不下之際，就有人提出通過實踐來檢驗孰是孰非。于是，聰明的留學生們共同設計了一項試驗。他們趁著夜色，來到鬧市街頭的一個公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了“男士”、“女士”的標記，然后迅速離開。第二天上午，他們又相約來到那個公用電話亭。令他們驚奇的一幕出現了：標以“男士”的那一部電話前排起了長隊，而標以“女士”的那一部前卻空無一人。留學生們就走過去問那些平靜等待的先生們：既然那一部電話前沒有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？被問的先生們，無一不以坦然的口吻說：那邊是專為女士準備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊……

講完后，我注視著學生。一部分學生顯然受了觸動，在想這個故事，更多的學生眼里依然是一片滿不在乎。于是我又講了一個故事：

父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！牛應聲而動。

學生全都哄笑起來，我也笑了：“牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。我希望大家永遠記住這一點！關于習慣，還有一個故事：有一個蝎子想過河，就求一只青蛙背它過去，青蛙說，你咬我一口怎么辦？蝎子說，如果我咬你一口，自己不也就沉下去了嘛。青蛙一想對呀，就背著蝎子往河對岸游。游到河中央時蝎子咬了青蛙一口，它們一塊沉到水里去了。在往下沉的過程中，青蛙痛苦地問蝎子，你為什么要螯我啊！蝎子內疚地說，對不起，我習慣了。”

這個故事也引起了一陣輕快的笑聲。于是我接著說：“一個班級，要靠大家來維持，每一個人都必須盡到自己的責任。還有一個故事，有人做過這樣一個實驗：將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛則封閉如常，原樣保持不動。打開的那輛車在３天之內就被人破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。這時候，實驗人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內部的東西也全部丟失。”

“大家知道這是什么原因嗎？”我停了一下說，“這就是著名的?破窗戶理論?。對于完美的東西，大家都會不由自主地維護它，舍不得破壞；而對于殘缺的東西，大家就會去加大其損壞程度。有人曾經在一座城市也做過類似的實驗，在一條街道上，先是扔了一些生活垃圾。沒過幾天，這條街道就被鋪天蓋地的垃圾覆蓋，碎紙和塑料袋亂飛。同時，人們把另一條街道打掃得干干凈凈，并維護了好幾天。這之后，每當街上出現臟物時，總會有人自動把它扔進垃圾箱；如果碰到外人往地上亂扔垃圾，還會有人制止。既然這是人類的一種心理慣性，我們就有必要把它引用到自己的生活中來：讓自己的人生干干凈凈，不要在上面亂扔垃圾，更不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶。同樣地，我也希望咱們這個班級是一輛完整的汽車，是一條干凈的街道，每一個人都要自覺地維護咱們班級的一切，只有這樣，我們才能為生活在這樣的班級里而自豪！” 有些同學若有所思，更多的同學在點頭，但很明顯，還沒有進入他們的心靈。我知道自己的表達是笨拙的，但我想，李鎮西老師說的對，教育，要走進學生的心靈，只是，這可能是一個漫長的過程，急不得。

不知不覺第三節晚自習下了，我叫出了林夕，送筆記本給她并祝她生日快樂，并且告訴她以后還要送書給她，她很感動，連聲說不要不要。

第二篇：開學第一天

開學第一天

第一章 開學第一天

光陰似箭，一轉眼又要上學了。

我還沒有睜眼，就小聲的念叨著：“這個寒假又已經過去了，還沒有玩夠，又要開學了，煩呀??還有，昨天晚上明明睡得很早，怎么還是那么困呀??”心里總是沉甸甸的，現在我腦子里全是試卷、練習題??真是討厭這些，但又不能避免。“唉！當好學生就是累啊??”

鬧鐘又開始“叫”了，也就意味著新的一天又開始了，這一天又是緊張的學習階段。我從床上爬了起來，像往常一樣，以最快的速度洗漱、吃早餐，然后坐上老爸的車車，去學校。

還沒有走進校門，就看到了蔡靈雨和歐陽林這兩只在校門口向我招手。

“馨姐，想死你了，怎么才來，等你老半天了。”歐陽林發起了埋怨。蔡靈雨也在旁邊附和：“9494（就是就是）。”“切——姐哪知道你們今天那么早到校啊，”我像個女王一樣高傲地說，“嘻嘻，太想同學們了嘛，所以就早到了。”蔡靈雨說道。

“啊！——”我突然大叫一聲，這一叫把那兩位嚇了一大跳。

“干嘛啊。”歐陽林不滿地說，“天塌下來了嗎？”

我指著手表，說：“天倒是沒有塌，不過我們就要遲到了！”話音未落，她們也失聲大叫了出來，我們萬兔歲全員便以百米沖刺的速度往教學樓奔去。

到了班里，才發現還有好多同學沒到，也許是睡過頭了。三人感到了一種受騙的感覺??

“哈哈哈哈??”我聽到那詭異的笑聲在向我逼近??笑得我心里直發毛（純屬夸張）！

原來是李騰飛，他陰陽怪氣地說：“喲，堂堂的學習委員也會遲到呀！”一聽到李騰飛的諷刺，我這大名鼎鼎的「武林盟主」當然不會放過他，這不，就使出了我拿手的“武功”九陰白骨爪，向李騰飛撲了過去。“啊”！李騰飛發出了慘不忍“聽”的大叫。李騰飛怎么會甘心就這樣被我k一頓呢？！他當然是反擊啦，趁我不注意的時候，他便打了我一下。剛巧這時候，老班走了進來，看見了這一幕，說：“李騰飛，你竟然打女同學，等下到我辦公室來！”“嘻嘻。”我在一旁幸災樂禍。李騰飛的臉立刻擰成了“包子臉”，滿臉都是褶，像是受到了千古奇冤！

第一天開學，我們兩個“歡喜冤家”的“戰爭”就拉開了序幕。

五年級:張威

第三篇：開學第一天

開學第一天,老師問小明：“小明，1+1=?”小明說：“不知道。”老師說：“那你回家問問你的家人去。”小明去問媽媽，媽媽正在和別人吵架，小明問：“媽媽1+1=？”媽媽說：“王八蛋！”小明知道了1+1=王八蛋；小明又去問爸爸，爸爸正在喝啤酒，小明問：“爸爸1+1=？”爸爸說：“爽！”小明又知道了1+1=爽；小明又去問爺爺，爺爺正在看電視，小明問：“爺爺1+1=？”爺爺說：“黑幫老大！”小明知道了1+1=黑幫老大；小明又去問姐姐，姐姐正在唱國歌：起來不愿做奴隸的人們！小明知道了1+1=起來不愿做奴隸的人們；小明又去問妹妹，妹妹正在唱兒歌：小兔子乖乖把門開開！小明知道了1+1=小兔子乖乖把門開開。第二天，老師問：“小明1+1=？”小明說：“王八蛋。”“啪”老師打了小明一巴掌，小明說：“爽。”老師莫名其妙地說：“誰教你的？”小明說：“黑幫老大。”老師嚇了一跳，問：“小明你在干什么?”小明唱道：起來不愿做奴隸的人們。老師把小明關出門外，小明邊敲門邊唱到：小兔子乖乖把門開開。老師暈了

鄉村開會 ：一個鄉里開會,由于諧音,村長說:“兔子們,蝦米們,不要漿瓜,咸菜太貴了.”(同志們,鄉民們,不要講話,現在開會了.)主持人說:“咸菜請香腸漿瓜.”(現在請鄉長講話.)鄉長說:“兔子們,蝦米們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八.”(同志們,鄉民們,今天的飯夠吃了,大家都用大碗吧)

一天，瘸子和瞎子同騎一車外出。瞎子騎，瘸子看路。突然瘸子發現前方有一深溝，急呼：溝、溝、溝！瞎子回唱道：噢勒 噢勒 噢勒！二人一起掉入溝中

1、賣魚的扯著嗓子一個勁地叫喊著：“魚啦，魚啦。”旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦。”“糟啦。”“魚啦。”“糟拉。”賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，于是兩人吵了起來。

2、某鄉鎮企業的廠長將要到日本神戶考察，他連普通話都講不了，平常只說方言。于是他讓下屬去找個翻譯，下屬回來報告說：“日語翻譯沒有一個能聽懂廠長土話的”。廠長說：“這好辦，我們就再帶個本鎮的老師，到時叫他把咱的土話先翻成普通話。”下屬說：“還不行啊，到了日本還得請個人把日本的?普通話'翻譯成神戶的土話。”

3、一個方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問：“兔子(同志)，親吻(請問)一下......”話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。

4、一南方人來到北京一家小吃店，對女服務員說：“睡覺一晚(水餃一碗)多少錢？”服務員一聽，神色大變，尖聲道：“流氓!”南方人一聽，說：“才六毛，便宜，來一晚(碗)。”

5、有一對農民兄妹用板車拉著小麥到市場去賣，一個南方人來到他們兄妹跟前，問：“大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀？”大哥氣得額頭上青筋暴突。

6、牛老伯在大聲叫賣：“賣月餅了，四塊錢十個。”很多人都圍上去買這“便宜”月餅，到付錢時，才明白老伯的月餅是十塊錢四個。

7、敬老院的老人們在中秋之夜舉行晚會，主持人王老太說：“各位，表演該死(開始)了，大家請安靜。”

8、一個北方人在廣州某公園打聽“纜車”在哪兒，按回答尋去，找到的是“男廁”。

9、一對新人結婚后第一天清晨，一家人起床洗臉，新娘恭恭敬敬地對婆婆說：“婆婆，請您先死(洗)。”說完，新娘又對新郎說：“婆婆死了，你死好嗎？”停了停又說：“婆婆和你都死了，最后我死。”婆婆聽后，臉色鐵青，一句話也說不出。新娘又說：“婆婆，您怎么還不死呢？”

10、一個莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下來，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗，剛稱好甘蔗，還沒付錢，車子發動了。老太催促道：“快點，你錢給我，我嫁(蔗)給你。”外地人嚇得連甘蔗也沒拿，飛快地上了車。

11、一鄉下姑娘來到超市，服務員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命(面)，豬孫(竹筍)。”

第四篇：開學第一天

鞏村小學工作日志

一、班主任工作日志

一年級開學第一天班主任應該教學生什么?

2017.9.5 1.引導學生認識教室及教室墻壁的各個板塊，告訴學生在教室活動時應該注意的事項。2.引導學生認識校園及校園的各個功能室，告訴學生在操場游戲時的注意事項。3.教會學生如何整理書包及文具。4.教給學生正確的坐姿、站姿等。5.教育學生在學校常用的禮貌用語。6.教育學生養成良好的作息習慣。

7.按照學生的個子高低及那女生搭配，安排好座位。

8.教會學生如何整隊放學，選出臨時小班長，體育委員等。9.教會學生正確書寫自己的名字。

10讓學生做自我介紹，讓學生互相認識。

二、數學老師日志

一年級數學準備課

1.讓孩子們通過看圖，認識小學校園，了解日常的校園活動。2.讓孩子們通過數數，發現做標記這種不容易出錯的好方法。

六年級數學第一單元分數乘法

1.由整數乘法的學習遷移到分數乘法。2.掌握分數乘法的計算方法，理解其算理。

3.操作題

通過折紙或畫圖，表示分數乘法的意義。

4.每天要進行課堂小測試，了解學生掌握的情況，及時查漏補缺，達到課課清，堂堂清。

三、政教主任日志

開學典禮上要給學生從儀容儀表、文明禮貌、校規校紀、安全衛生等方面提出要求。

第五篇：開學第一天

開學第一天

今天是開學的第一天，我在校門口看到了好朋友耿麗楠，在進校園的路上耿麗楠告訴我，我們的教室搬到五樓了。

一到教室我就發現好多同學在干活，于是我也放下書包開始干，我們有的掃地、有的拖地、有的擦桌子，忙得不亦樂乎，因為我們都想為班級多做些事情。吳老師來了，我們也放下手中的活，到位子上端端正正地坐好了。老師說：“過了一個暑假，我發現你們不光豎著長了，還橫著長了。”話音剛落，教室里就發出快樂的笑聲。這時喇叭里傳出校長的聲音，校長給我們講了安全知識。校長告訴我們，上下樓梯不要擁擠，不要跑，以免發生踩踏事故。講完了，老師又帶我們做了災難演習，我們做災難演習時，快速的在外面排隊下樓，跑到空曠的地方抱頭蹲下。

回到教室后，吳老師對我們說：“這學期你們的數學老師和英語老師都換了！”霎時，教室里一片安靜。老師走出教室帶回來一個新的數學老師，那個老師自我介紹說：“我姓王，名字叫王曉紅，大家可以叫我王老師，因為吳老師夸我們班好，于是我就來了。我也不認識大家，也請大家來個自我介紹吧！”于是我們就一一做了自我介紹。

下午了，老師叫去了幾個大個子，抱回來的是一包包的課本，他們將課本一一發給我們。最后老師一一對照，確認每人都一本也不少了，就放學了。這就是我的開學第一天。

四年級:伊豈冉