第一篇：棗村鄉第一中心小學支教教師

棗村鄉第一中心小學支教教師

工作情況說明

喬秀云，女，于2013年9月1日到我校支教，自支教以來一直擔任我校一級一班的語文老師，每周任課18節。該同志自覺遵守學校的考勤制度，出勤情況符合學校規定，工作認真負責，能夠出色完成學校的各項教學任務。

特此證明

校長：

教務主任：

棗村鄉第一中心小學

2014年1月13日

第二篇：棗村鄉搶險救災情況匯報

棗村鄉搶險救災情況匯報

暴雪災害發生以后，棗村鄉黨委政府高度重視災情，立即采取了有力措施，將災害的影響降到最低。

首先，召開班子擴大會、全體鄉機關干部動員會，研究、布署了搶險救災工作；成立了棗村鄉搶險救災指揮部，制定《棗村鄉搶險救災實施方案》；

其次，組織鄉干部40名分包40個行政村，入村帶領村干部對各村進行災情排查，準確統計災情，及時上報。全鄉共排查危舊房屋289間，企業生產用大棚5座、蔬菜大棚150座、養殖大棚30座、商業營業場地25處、五保戶98戶、低保戶1560戶、孤寡老人1200人。排查出倒塌房屋1間，受損蔬菜大棚2230平方米，家畜家禽場地2420平方米，死亡雞1500只，豬2頭，生產經營單位倒塌廠房2030平方米，損壞430平方米。合計損失104.32萬元。

再次，對排查出的安全隱患立即采取措施，排除安全隱患。組織全鄉的黨員、干部、群眾清掃鄉道、村道、村內積雪，保證人民群眾的出行安全；組織鄉農業技術人員、鄉畜牧技術員對發生災害的蔬菜種植戶、畜牧養殖戶提供技術服務，開展生產自救。截止目前，全鄉主要道路積雪基本清除完畢，保障了交通順暢。

第三篇：棗村鄉創先爭優活動匯報材料

棗村鄉創先爭優活動匯報材料

縣創先爭優活動動員會以后，棗村鄉黨委高度重視，迅速召開了班子擴大會，村支書動員會，對全鄉的創先爭優活動進行了安排部署。現將活動開展情況做一個簡要匯報。

一、成立領導小組，制定活動方案。經鄉黨委研究，成立了以黨委書記為組長、鄉長、黨委副書記、紀檢書記為副組長、其他班子成員為成員的領導小組。結合棗村鄉實際，制定了創先爭優活動方案，召開了各支部負責人參加的動員大會。

二、加強宣傳，營造氛圍。鄉黨委要求每個黨支部都要召開創先爭優動員會，結合本支部的實際，制定活動方案。充分利用廣播、板報、標語等形式對創先爭優活動進行大力宣傳。1000人以上的村張貼標語20-30條，1000人以下的村張貼標語10-15條。認真落實創業承諾。在全鄉營造了濃厚的創先爭優活動氛圍。

三、深入調查摸底，建立黨員聯戶信息庫。鄉黨委要求每個支部安排專人對黨員情況進行調查摸底，根據調查情況，結合每名黨員實際，開展黨員聯戶工作。全鄉5個工作區各派出一名精干人員，負責黨員聯戶信息庫的建設工作。每個大學生村干部負責本支部的信息錄入。目前信息庫錄入工作已經接近尾聲。

四、存在的問題及下步打算

通過認真的調查摸底，發現在開展創先爭優活動過程中存在以下問題：

一是部分農村黨員對創先爭優活動重視程度不夠。下一步，我們要結合“三會一課”、遠程教育加大對農村黨員的培養力度，集中開展創先爭優宣講活動，提高廣大農村黨員的認識，深入落實科學發展觀。二是流動黨員多，黨員聯戶活動開展有一定困難。在活動開展的過程中，大力發揮大學生村干部的作用，加強流動黨員的管理，著力從流動黨員中發現致富典型，促進活動深入開展。三是創先爭優活動制度不健全。下一步要積極探索，努力形成制度規范下來，堅持下去。逐步建立健全考核、檢查、評比、表彰等一整套制度，為這項活動經常性地、卓有成效地開展提供保證。

第四篇：科蒙鄉中心小學支教教師示范課簡報

科蒙鄉中心小學 2015年10月23日

支教老師展示課

10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動。來自尼勒克縣第一小學的楊蓮老師(語文)、縣四小的黎玉萍老師（數學）分別向我小教師展示了兩堂精彩的教學公開課。

本次活動中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學藝術，扎實過硬的教學功底，精彩無比的教學過程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發揮了支教教師的帶頭、指導、示范作用，受到了師生的一致好評。

本學年，這兩位教師來到我小支教，她們教學嚴謹，課堂生動精 彩，深愛學生喜愛。學校教務處專門制定幫教方案，希望兩位優秀教師在有限的時間內能夠帶動學校年輕教師的快速成長，大大地提高我校年輕教師課堂教學及課堂組織能力。

抄送：尼勒克縣教育局

存檔：科蒙鄉中心小學

編輯：艾莉娜 際交流，實

第五篇：棗村鄉油坊小學工作總結2014年

2013-2014學

油坊小學工作總結

時間過的真快，一年時間在忙碌的工作中轉瞬即逝。油坊小學在棗村鄉中心學校的領導下，沿著學年初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“為了一切的人，為了一切人的發展”的理念，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各級領導匯報。

一、德育工作

在學校管理中，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學期我們主要做好以下幾方面的工作：

（一）繼續加強校內外德育工作網絡建設

為了把德育工作做到常規化，形成有效的德育管理機制，我們在校內進一步健全“學校——班級——學生”三級德育網絡，切實加強學生的德育工作。除此之外，我們還加強了家訪工作管理，落實了家庭教育與學校教育、社會教育互相配合的問題。本學期，我們邀請“感恩教育”報告團來校做“關愛生命 伴你成長 感恩我們要行動”勵志報告，對學生進行感恩教育，以增強家校合作教育效應。同時，我們還積極發揮“家長學校”的作用，利用“家長會”的平臺作用，耐心傾聽來自家長的呼聲，努力強化家長對學校工作的支持力度。

（二）注重思想道德建設工作的實效性和特色性

1、師德建設和未成年人思想道德建設

在師德建設工作中，我們以黨風廉政建設和師德師風建設為平臺，及時組

織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規，通過學習和實踐，大家進一步堅定了獻身教育事業的信念和力量，鞏固了“講師德做表率、講奉獻求實績、講業務精鉆研、講責任不推諉、講文明守法紀、講團結謀發展”的油坊小學教師形象。

在未成年人思想道德建設方面，我們根據不同年級、不同年齡學生的特點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《品德與生活》、《品德與社會》等內容為主，確立了不同年級的德育目標，并結合各科教學的學科特點，將新的德育理念融入課堂，采用生動活潑的教學方式將德育內容同學生的思想實際、學習生活緊密結合起來，使德育目標在每一節課上均能得到落實。同時，我們還非常重視各種宣傳陣地的建設工作。學校建有紅領巾廣播站，定期播放國內外新聞和校園大事，表揚好人好事。各班級都有板報或專欄，它們全部由學生自己設計、自己完成，用來進行思想教育。

二、教學工作

本學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。

1、加強教學流程管理，落實教學常規要求

我們牢固樹立“質量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師績效考評相掛鉤。同時，我們還嚴格執行小學生在校時間不得超過六小時制度，想方設法讓有限的教學資源發揮最大功效，使教學質量得到穩步提高。教學管理中，我校領導層在認真分析各年級學生學習特點及基本學習情況的基礎上，積極步入課堂，深入教研組，采取

聽課、評課、互相研討等形式與廣大一線教師共同探討困擾我校教學質量提升的具體問題。本學期我們制定了《各科作業規范要求及教師批改標準》，要求教師認真學習并規范執行，對于各科教師的教案、作業聽課記錄、學習筆記、課堂教學等常規業務，我們除過自查、學校檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業務檢查中，我們對發現的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規教學工作的質量，極大地調動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業，我們要求各教師必須精心設計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學生的家庭學習效果。經過以上工作，這學年在中心校組織的作業教案檢查評比中，我校教師劉文杰、牛永現、李靜、呂志會等十余人次獲得表彰。

2、以教學改革為支撐，關注學生全面發展

自推行新課改以來，我們積極發揚求真務實、開拓創新的工作作風，注重學校內涵發展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學質量。在新課程改革中，我校確立了“分層施教、整體推進”的課改思想，在此思想指導下，我們逐漸形成了“分層質疑，整體提高”、“分層布置，整體完成”、“分層評價，整體發展”的教學策略。課堂教學中，各教師不僅重視三維教學目標的實現，更重視每一個孩子的均衡發展。他們會針對不同層次的學生，提出不同程度的問題；針對不同層次的學生，設置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也會針對不同層次的學生設置不同層次的作業，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅；在學生評價方式上，我們不僅關注智力評價，更關注日常評價和特長評價。同時，我們還堅持舉辦書法競賽、手抄報比賽、經典誦讀比賽、等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學生綜合素質的全面提升創造了機會、搭建了平臺。

三、校園文化建設

1、為了繼承中華傳統經典文化，打造書香校園，結合我校古詩詞活動方案的總體安排，我校本學期開展了《弟子規》誦讀活動。經典活動的開展我們不只是停留在單純的識記上，更重要的一點是營造班級氛圍，讓學生隨時隨地接觸到經典。本學期學校在校園內懸掛上了具有深刻寓意的名人讀書故事、成語故事，名人讀書名言。為了配合好我校書香校園的建設工作，我們要求各班充分利用班級陣地營造古詩詞文化氛圍，如：在班級開辟“讀書園地”，有計劃開展集體誦讀和個人誦讀比賽，定期開展手抄報比賽，講故事比賽。通過努力成果豐碩：我們學校被縣教體局評為“書香校園”，呂志會老師被評為“讀書標兵”，陳穎同學被評為“讀書之星”。

2、堅持開展“大課間廣場舞”活動

本學期我們緊密圍繞上級安排，積極開展“大課間廣場舞”活動，全力推進《小學生體質健康標準》的實施。在具體實施過程中，我們開齊開足各類課程，保證兩操及校園每日1小時鍛煉時間.由張曉琳老師教授廣場舞和健美操。先后教授了《兔子舞》、《大家一起來》、《最炫民族風》、《小學生健美操》等，豐富了學生們的大課間生活，同時也讓校園生活多姿多彩。在實施國家學生體質健康標準方面被教體局評為實施《國家學生體質健康標準》先進單位。

四、少先隊工作

少先隊是一面火紅的旗幟,是一個溫暖的集體,是一支茁壯的隊伍.一學期以來,我校少先隊以科學發展觀為指導，以學校工作目標為指針，以養成教育為重點，以特色活動為載體，在少先大隊輔導員劉文杰的帶領下，開展了一系列的教育活動。

1、根據“安全教育”主題，扎實開展“珍愛生命”教育活動，培養良好習慣。通過國旗下講話、晨夕會、主題班會等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生。通過“紅領巾執勤崗”的檢查督促引導學生、教育學生、服務學生，收到了良好的效果。

2、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及誠信美德教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

五、安全工作

1、學校與每位教師簽訂了安全責任書，實行安全事故一票否則制。

2、開展了豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育日、預防溺水教育日、交通安全日等重大節假日對全校師生進行安全教育。寒暑假前，印發了《致學生家長的一封信》，與家長聯系做好學生的安全教育。

3、學校定期對校園內的樓梯、欄桿、水井、教室電路等進行排查整改，消除了安全隱患。

4、在大隊部的策劃下，我校進行了防震、防火演練，鍛煉了師生對意外事故的反應能力、逃生及自救自護能力。

“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。”油坊小學是一片小天地，她一定能做出大文章。我們決心以創建為契機，堅持內涵發展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續寫油坊小學燦爛輝煌的美麗的篇章。