第一篇：2014年申請教師資格能力測試課題

2014年申請教師資格能力測試課題

初中：

語文（七年級下冊人民教育出版社）

1、第一單元《從百草園到三味書屋》第一課時；

2、第一單元《爸爸的花兒落了》第一課時；

3、第一單元，《傷仲永》第二課時；

4、第二單元 《最后一課》第二課時；

5、第三單元 《鄧稼先》 第一課時；

6、第四單元《社戲》第二課時；

7、第四單元 《口技》第一課時；

8、第五單元 《偉大的悲劇》 第二課時；

9、第五單元《夸父逐日》第一課時；

10、第六單元《狼》第二課時。

二、教育教學基本素質能力測評有關問題1、2014年5月10日在縣教育局公布申請人測試的具體時間、地點、分組名單、領取準測證。2014年5月11日上午組織測試，5月10日上午7:30到指定地點，8:00開始測試。

2、申請人須持身份證、準測證進入測評場地。特殊情況無身份證的，須持戶籍所在地派出所出具的貼有照片加蓋印章的證明，證明內容與身份證內容相同。

3、測評方式詳見《安徽省初級中學、小學、幼兒園教師資格申請人教育教學基本素質、能力測評辦法和標準》。對提前一周公布的各科10課題內容，申請人均需進行備課、書寫教學設計。測評時，申請人通過抽簽，確定試講次序和課題，抽簽后各申請人均有約20分鐘的準備，試講后該課題教學設計交評委。

第二篇：(原)河北省申請高校教師資格教學能力測試辦法

河北省申請認定高等學校教師資格人員教育教學基本素質和能力測試辦法（試

行）

各高等學校：

為做好高等學校教師資格認定教育教學基本素質和能力的測試工作，根據《河北省教師資格制度實施細則（試行）》(以下簡稱《細則》)規定和《河北省教師資格專家審查委員會組織辦法（辦法）》精神，現就測試工作中有關問題通知如下：

一、測試范圍

按《細則》規定，通過認定機構初審，符合申請認定高等學校教師資格基本條件的非師范教育類專業畢業的申請人，均應參加教育教學基本素質和能力測試。

二、測試內容

教師資格認定教育教學基本素質和能力測試分個三個環節：筆試、試講、答辯。主要考察測試對象的書面表達能力、口頭表達能力、思維能力；把握教材、教學大綱，設計教學方案，組織課堂教學的能力；考察其是否掌握基本的專業知識、教學方法、教學技能以及儀表儀態、行為舉止等方面是否適合做教師工作。

三、測試組織和工作程序

（一）組織機構 根據《河北省教師資格專家審查委員會組織辦法（試行）》，省教育廳組織“河北省高等學校教師資格專家審查委員會”，對全省申請高等學校教師資格人員進行教育教學基本素質和能力測試。根據測試工作的需要，將在測試對象較集中的地方建立測試站，設立專家組。各學校可以向省教師資格認定機構推薦專家人選。專家審查委員會及測試站、專家組在省教師資格認定機構領導下工作，承擔認定機構交辦的測試任務，向認定機構負責。在測試工作開始前，專家組成員要認真學習教師資格認定法律、法規和政策，學習掌握測試技能和技巧。

測試站負責人由省教師資格認定機構指定，全面負責本測試站的組織工作。每個專家組由三名以上專家組成，設組長一名，負責本組測試工作。

（二）測試題庫和測試題目的選擇

各測試站根據測試對象的專業特點，在完全封閉的環境下提出筆試題目建議，報省教師資格認定機構建立試題庫。試題庫在測試工作結束前，應處于絕密狀態。各測試站筆試題目不少于10個。測試對象隨機抽取筆試題目。筆試后將試卷分別交相應的專家組，專家組在聽取該測試對象試講、面試時一并進行打分。

測試對象可在擬任教學科范圍內任選三個內容進行試講準備。專家組在測試對象準備的三個內容中任意指定一個內容做為試講題目。

專家組根據測試要求，結合測試對象筆試、試講情況提出兩個以上面試題目，測試對象任選一個進行答辯。

（三）測試步驟

１、各有關學校負責通知本校測試對象測試的時間和地點。測試對象持身份證到指定地點報到，并進行身份確認。２、集中筆試。３、試講（說課）。４、面試（答辯）。

（四）測試時間要求

1、測試對象應在測試（筆試、試講）開始30分鐘前，入場。測試開始10分鐘前仍未報到確認身份的，視為自動放棄本次測試，不再安排補測。

２、集中筆試時間為一小時。（書寫文字500至600字），３、試講、面試（答辯）總時間為25分鐘。其中，試講20分鐘，面試（答辯）5分鐘（最多不超過10分鐘）。

測試對象首先做自我簡介（２分鐘完成）；對試講內容的處理及將要采取的教法、手段進行說明（３分鐘完成）；進行正式試講（15分鐘完成）。

每位測試對象準備時間為20分鐘。４、專家組成員對測試對象的評議和打分，應在5分鐘內完成。每位專家獨立填寫“教育教學技能測試筆試評價表”、“教育教學技能測試試講評價表”和“教育教學技能測試面試（答辯）評價表”。

四、測試結果

（一）、測試分值和等級

筆試和面試合并計分，試講單獨計分。均實行百分制，均分四個等級：85分以上為A、70分至84分為B、60至69分為C、59分以下為D，其中D等為不合格。兩個計分中有一個為D者，則測試結果均為不合格。

（二）、專家組評定結果

測試專家依據評分標準對測試對象的筆試、試講、面試（答辯）進行打分，給出測試對象成績。專家組組長匯總各位專家所給成績，除以專家人數，得出測試對象成績和等級，在此基礎上經小組２／３以上專家同意，提出專家組意見，并填寫“教育教學基本素質和能力測試結果匯總表”。對不合格的測試對象，指出其一項以上的得分最低項目。

（三）專家組意見的匯總與報告

各測試站只對專家組意見進行簡單匯總和數據分析，任何組織和個人不得修改專家組意見。測試站負責人和專家代表直接把專家組意見報告省教師資格專家審查委員會。專家審查委員會根據專家組測試結果和意見，由出席會議２／３以上委員表決同意，對每位測試對象做出是否同意其認定教師資格的專家審查委員會結論。專家審查委員會結論一經做出不得修改和復議。專家組及專家個人對測試對象的任何評價和意見要保密，未經省教師資格認定機構同意，任何個人和組織不得泄漏

專家審查委員會的結論是非師范教育類專業畢業人員申請認定教師資格的重要依據，凡被專家審查委員會做出否定結論的申請人，認定機構不得認定其教師資格。

河北省教育廳

第三篇：2012年申請認定高等學校教師資格人員教育教學能力測試

關于安排2012年申請認定高等學校教師資格人員教育教

學能力測試的通知

http://2012-4-18

晉教人[2012]17號

各高等學校：

根據《申請認定山西省高等學校教師資格人員教育教學能力測試辦法與標準（試行）》的要求，現將2012年申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試有關事宜通知如下：

一、測試對象

已取得《山西省申請認定高等學校教師資格教育理論考試合格證（教育學、教育心理學）》(雙科均在有效期內)的申請認定高等學校教師資格的在編在冊人員（不含免考人員）。

取得副教授任職資格和博士學位的人員可免教育教學能力測試。

二、測試方法

教育教學能力測試分為面試、試講和外語、計算機能力測試。

面試：專家通過試講考察被測人的儀表儀態、言行舉止、師德修養及把握相關學科知識的能力。

試講：專家通過試講考察被測人實現教學目的、駕馭課程內容、運用教學語言和教學資源的能力，回答問題、板書和講解能力以及對本次試講教學效果自我評價和教學反思的能力。試講采用被測人面對專家講課的方式進行。

外語測試：申請任教學科為英語或其它語種的人員測試第二外語，其他人員測試英語或其他語種。

計算機能力：計算機應用與操作。

取得全國大學英語四級合格證（含考試成績達425分級以上）或全國大學英語六級合格證（含考試成績達425分級以上）者和《全國計算機等級考試合格證書（一級）及以上》者可免外語或計算機能力測試。被測人參加測試時須提交免測依據（原件和復印件）。

三、測試程序

1、省教育廳教師資格認定指導中心審查參加測試人提交的有關材料，確定測試人員名單及測試時間，由所在學校通知測試人員。

2、參加測試人員應在規定的時間和地點進行教育教學能力測試。試講內容為測試人員申請任教學科教材（現行高等教育專科以上教材）中三章各一個課次（每課次2個學時）的內容（不含概論部分），由測試組專家指定其中內容，對被測人員進行測試。被測人員應將試講課次教案提交測試專家組，作為評判教學設計能力的依據之一。講課時間不超過20分鐘。答辯時間不超過10分鐘。

3、測試成績以測試專家面試、試講的平均成績和外語、計算機能力測試成績為依據，計算被測人員的測試成績。

4、教育教學能力測試成績滿分為100分，其中面試、試講滿分為80分，面試、試講成績必須達到48及分以上且測試總成績達60分及以上為合格。

5、教育教學能力測試合格者，由省教育廳教師資格認定指導中心核發《山西省申請認定高校教師資格教育教學能力測試合格證》，作為申請認定高等學校教師資格的依據。教育教學能力測試合格證書在取得本證的當年和下一個內有效。

四、測試費用

申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試收費按省物價局、省財政廳《關于教師資格考試收費標準及有關問題的通知》（晉價費字[2011]83號）規定執行。收費標準為200元/人.次。各高校報名時一并上繳。

五、測試時間、地點

測試時間：2012年5月5--14日。

測試地點：太原師范學院逸夫樓5層。

六、注意事項

1、參加測試人員應提交有效期內的教育學和教育心理學均已合格的《山西省申請認定高等學校教師資格教育理論考試合格證》。

2、各高校務于2012年4月21日—22日將申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試人員花名表（Excel格式）、被測人員近期同底免冠1寸相片2張、提交的材料及測試費報送省教育廳教師資格認定指導中心。

3、參加測試人員須提前30分鐘進入候測室。除教材、教學大綱、教學參考用書外，不許帶其它參考資料。遲到30分鐘的，取消測試資格。

4、參加測試人員必須攜帶測試證、身份證，以便工作人員核查。

5、整個測試工作在全封閉狀態下進行，除被測人和工作人員外其他人員一律不得進入測試場地。被測人候測期間不得離開備課場地，測試結束時應及時離場，不得再回休息室與未測試人員接觸。違規者將視情節給予嚴肅處理。

6、被測人員在填寫“申請人任教學科”一欄時，一定要在《高等學校申請任教學科（課程）表》（附件2）所列的學科中選擇相同或相近的學科。確因《高等學校申請任教學科（課程）表》中無所任教學科而選擇“其他”任教學科的，要詳細注明申請任教學科的具體名稱。需測試其他語種的應在備注欄中加注測試語種。

附件：

1、申請認定高等學校教師資格人員教育教學能力測試報名表

2、申請認定高等學校教師資格人員申請任教學科（課程）表

二○一二年四月十八日

第四篇：渦陽縣2015年秋季教師資格認定教育教學基本素質和能力測試課題

2015年秋季申請認定教師資格教育教學能力測評課題

一、初中語文（九年級下冊，人民教育出版社）

1、第1課 《詩兩首》 第一課時（第2頁）

2、第4課 《外國詩兩首》 第一課時（第12頁）

3、第5課 《孔乙已》 第一課時（第21頁）

4、第7課 《變色龍》 第一課時（第47頁）

5、第9課 《談生命》 第一課時（第70頁）

6、第11課 《地下森林斷想》 第一課時（第82頁）

7、第13課 《威尼斯商人》 第一課時（第100頁）

8、第15課 《棗兒》 第一課時（第132頁）

9、第18課 《孟子》 第一課時（第159頁）

10、第21課 《曹劌論戰》 第一課時（第174頁）

二、初中數學（九年級下冊，上海科學技術出版社）

1、第25章25.1《旋轉》 第一課時（第3頁）

2、第25章25.2《圓的對稱性》 第一課時（第11頁）

3、第25章25.3《圓的確定》 第一課時（第22頁）

4、第25章25.4《圓周角》 第一課時（第27頁）

5、第25章25.6《三角形的內切圓》 第一課時（第41頁）

6、第25章25.8《正多邊形與圓》 第一課時（第47頁）

7、第25章25.9《弧長與扇形面積》 第一課時（第53頁）

8、第26章26.1《投影》 第一課時（第71頁）

9、第26章26.2《三視圖》 第一課時（第77頁）

10、第27章27.2《等可能情況下的概率計算》 第一課時（第90頁）

三、初中英語（九年級全一冊，人民教育出版社）

1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3頁）

2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14頁）

3、Unit 4 What would you do ?（Section A 2a-2c 第27頁）

4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34頁）

5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48頁）

6、Unit 7 Where would you like to visit?（Section A 2a-2c 第53頁）

7、Unit 9 When was it invented ?（Section A 3a-4 第70頁）

8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76頁）

9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?（Section B 1a-2c 第89頁）

10、Unit 15 We’re trying to save the manatees!（Section A 1a-1c 第118頁）

四、初中政治（九年級全一冊，人民出版社）

1、第一單元第一課《生活在地球村》 第一課時（第2頁）

2、第一單元第二課《中國的聲音》 第一課時（第19頁）

3、第一單元第三課《中國的道路》 第一課時（第32頁）

4、第二單元第四課《伸出你的手》 第一課時（第46頁）

5、第二單元第五課《這是我的責任》 第一課時（第58頁）

6、第二單元第六課《心中的天平》 第一課時（第69頁）

7、第三單元第七課《神圣的憲法》 第一課時（第80頁）

8、第三單元第八課《依法治國》 第一課時（第88頁）

9、第四單元第十課《幸福的味道》 第一課時（第111頁）

10、第四單元第十二課《找準自己的位置》 第一課時（第137頁）

五、初中歷史（九年級下冊，北京師范大學出版社）

1、第一單元第1課《俄國向何處去》 第一課時（第2頁）

2、第一單元第2課《蘇聯的崛起》 第一課時（第7頁）

3、第一單元第3課《凡爾賽－華盛頓體系》 第一課時（第11頁）

4、第二單元第6課《邪惡的軸心》 第一課時（第29頁）

5、第二單元第7課《瘋狂的戰車》 第一課時（第36頁）

6、第二單元第8課《正義的勝利》 第一課時（第44頁）

7、第三單元第10課《“冷戰”與“熱戰”》 第一課時（第57頁）

8、第三單元第14課《殖民廢墟上的重建》 第一課時（第82頁）

9、第四單元第17課《干戈不息》 第一課時（第103頁）

10、第四單元第19課《機遇與挑戰》 第一課時（第118頁）

六、初中信息技術（九年級下冊，科學出版社）

1、第一單元活動1《設計“加法機”程序》第一課時（第2頁）

2、第一單元活動2《設計“萬年歷”程序》第一課時（第17頁）

3、第一單元活動3《設計Flash播放器》第一課時（第25頁）

4、第一單元活動4《設計“萬花筒”程序》第一課時（第33頁）

5、第二單元活動1《初識機器人》第一課時（第47頁）

6、第二單元活動5《巡邏機器人》第一課時（第79頁）

7、第三單元活動1《保護計算機的安全措施》第一課時（第98頁）

8、第三單元活動2《解放計算機的安全問題》第一課時（第108頁）

9、第四單元活動1《信息收集與交流技術的發展》第一課時（第117頁）

10、第四單元活動2《信息加工與應用技術的發展》第一課時（第127頁）

七、初中音樂（八年級下冊，廣東教育出版社）

1、第1單元《古琴曲<流水>片段》（第8頁）

2、第1單元《混聲合唱<陽關三疊>》（第14頁）

3、第2單元《歌曲<啊，我的太陽>》（第16頁）

4、第3單元《歌曲<黃土高坡>》（第32頁）

5、第4單元《歌曲<多瑙河之波>》（第36頁）

6、第4單元《鋼琴曲》（第38頁）

7、第5單元《歌曲<松花江上>》（第45頁）

8、第6單元《歌曲<保衛黃河>》（第50頁）

9、第6單元《歌曲<菩提樹>》（第60頁）

10、第6單元《鋼琴曲<邀舞>》（第64頁）

八、初中體育（水平四、七至九年級，華東師范大學出版社）

1、第2章第三節《營養、體能與控制體重》第一課時（第21頁）

2、第3章第三節《調節你情緒的方法》第一課時（第38頁）

3、第4章第二節《體育道德》第一課時（第49頁）

4、第5章第一節《藍球運動》第一課時（第54頁）

5、第6章第二節《跳躍》第一課時（第79頁）

6、第7章第一節《體操力量練習方法》第一課時（第90頁）

7、第7章第二節《徒手體操》第一課時（第92頁）

8、第10章第二節《游泳練習的注意事項》第一課時（第122頁）

9、第12章第二節《運動中傷害事故的預防和處理》第一課時（第138頁）

10、第13章第四節《學會求救的方法》第一課時（第148頁）

九、初中美術（八年級下冊，人民教育出版社2008年第二版）

1、第一單元活動一《欣賞與評述》 第一課時

2、第二單元《寫意花鳥小品》 第一課時

3、第二單元《變廢為寶 因材施藝》 第一課時

4、第二單元《鉛筆淡彩畫》 第一課時

5、第三單元活動一《紙盒動物造型》 第一課時

6、第三單元活動五《蛋殼人造型》 第一課時

7、第三單元活動七《折紙動物造型》 第一課時

8、第四單元活動一《欣賞、交流、策劃》 第一課時

9、第五單元活動一《室內設計》 第一課時

10、第五單元活動二《陳設藝術設計》 第一課時

十、小學語文（六年級下冊，人民教育出版社）

1、第1課《文言文兩則》 第一課時（第2頁）

2、第2課《匆匆》 第一課時（第4頁）

3、第6課《北京的春節》 第一課時（第24頁）

4、第7課《藏戲》 第一課時（第30頁）

5、第10課《十六年前的回憶》 第一課時（第46頁）

6、第12課《為人民服務》 第一課時（第55頁）

7、第14課《賣火柴的小女孩》 第一課時（第67頁）

8、第15課《凡卡》 第一課時（第73頁）

9、第18課《跨越百年的美麗》 第一課時（第100頁）

10、第20課《真理誕生于一百個問號之后》 第一課時（第110頁）

十一、小學數學（六年級下冊，北京師范大學出版社）

1、《圓柱的表面積》 第一課時（第5頁）

2、《圓錐的體積》 第一課時（第11頁）

3、《正比例》 第一課時（第19頁）

4、《反比例》 第一課時（第24頁）

5、《數的認識》 第一課時（第40頁）

6、《運算律》 第一課時（第58頁）

7、《圖形的認識》 第一課時（第68頁）

8、《圖形與測量》 第一課時（第74頁）

9、《統計》 第一課時（第83頁）

10、《可能性》 第一課時（第87頁）

十二、小學英語（六年級下冊，人民教育出版社）

1、Unit 1 How Tall Are You?（A）(第4頁)

2、Unit 1 How Tall Are You?（B）(第7頁)

3、Unit 1 How Tall Are You?（C）(第10頁)

4、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（A）(第16頁)

5、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（B）(第19頁)

6、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（C）(第22頁)

7、Unit 3 Last Weekend（A）(第28頁)

8、Unit 3 Last Weekend（B）(第31頁)

9、Unit 4 My Holiday（A）(第40頁)

10、Unit 4 My Holiday（b）(第43頁)

十三、小學美術（六年級下冊，人民教育出版社）

1、第1課《明與暗》 第一課時（第1頁）

2、第2課《尋找美的蹤跡》第一課時（第2頁）

3、第4課《畫扇面》第一課時（第6頁）

4、第5課《我設計的服裝》第一課時（第8頁）

5、第6課《圖文并茂》第一課時（第10頁）

6、第7課《奇思妙想》第一課時（第12頁）

7、第9課《二十年后的學校》第一課時（第18頁）

8、第10課《我們即將畢業》第一課時（第22頁）

9、第11課《電腦美術》第一課時（第26頁）

10、第12課《我國古代建筑藝術》第一課時（第28頁）

十四、小學信息技術（《信息技術》第八冊，安徽省教育科學研究院編著）

1、第2課《神奇的信息技術》（第8頁）

2、第4課《構建班級網站》（第26頁）

3、第5課《網上聚會的場所》（第35頁）

4、第6課《智能手機小電腦》（第46頁）

5、第7課《平板電腦多姿彩》（第53頁）

6、第8課《無線網絡暢享用》（第60頁）

7、第10課《網絡微博初體驗》（第75頁）

8、第12課《機器人直行》（第93頁）

9、第13課《機器人演奏》（第99頁）

10、第14課《機器人跳舞》（第106頁）

十五、幼兒園課題及教材內容

1、幼兒園測試課題一：藝術繪畫《我想有雙翅膀》 活動名稱：我想有雙翅膀（大班藝術繪畫）

活動目標：1）、能按自己想象的情節作畫，體驗創造的樂趣。

2）、初步學會畫飛翔時的人物。

2、幼兒園測試課題二：藝術音樂欣賞《茉莉花》 活動名稱：茉莉花（大班藝術音樂欣賞）活動目標：1）、能積極參與音樂活動。

2）、欣賞中國民歌《茉莉花》，感受樂曲的優美旋律。3）、借助道具為樂曲伴奏。

3、幼兒園測試課題三：語言《雨中的森林》 活動名稱：雨中的森林（大班語言）

活動目標：1）、充分感受散文中動物與環境和諧相處的氛圍。

2）、根據自己的生活經驗學習創編散文內容。

附散文：

雨中的森林

下雨了，一群小動物到樹林里躲雨。各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物，芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘，小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨，松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風遮雨，花瓣在雨中飄落，小青蛙在花的地毯上跳舞，雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯，雨打落了漿果，刺猬打了個滾，扎了一身，小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈，雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇，小動物們都來采蘑菇，天晴了，一道彩虹通向樹林外面，小動物跨上彩虹，各自高興地回家了。

4、幼兒園測試課題四：語言《風娃娃的故事》 活動名稱：風娃娃的故事（大班語言）活動目標：1）、喜歡文學作品，熱愛大自然。

2）、感受詩歌的意境，想象并用動作表現風娃娃的各種形態。3）、能有感情地朗誦詩歌。附詩歌：

風娃娃的故事 風娃娃長著手，春天，會小心地把風箏舉起，風箏飄啊飄，在藍天上表演著特技！風娃娃長著腿，秋天，能跑遍南北東西，還總是把落葉做成書簽，給每一個小朋友送去！

5、幼兒園測試課題五：健康《我是小小飛行員》 活動名稱：我是小小飛行員（大班健康）

活動目標：1）、能夠聽信號前后左右飛，樹立方位意識。

2）、與同伴互相配合，合作完成游戲。

6、幼兒園測試課題六：健康《洗干凈再吃》 活動名稱：洗干凈再吃（大班健康）

活動目標：1）、懂得保護自己的健康，強化愛清潔、講衛生的意識。

2）、知道水果類食物要洗干凈再吃，學習正確的清洗水果的方法。

7、幼兒園測試課題七：社會《珍稀動物》 活動名稱：珍稀動物（大班社會）

活動目標：1）、喜愛動物，有保護珍稀動物的意識。

2)、認識一些珍稀動物，了解人與動物及自然環境的生態關系。

3)、探討保護動物、保護自然環境的方法。

8、幼兒園測試課題八：社會《我的理想》 活動名稱：我的理想（大班社會）

活動目標：1）、初步理解理想的含義，能大膽說出自己將來要做的事情。

2）、通過對成人社會的了解，懂得理想需要通過努力學習、克服困難才能實現。

9、幼兒園測試課題九：科學《好玩的斜坡》

活動名稱：好玩的斜坡（大班科學）

活動目標：1）、對有關斜面的知識感興趣，有探索的欲望。

2）、初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，對物體下滑速度的影響。

10、幼兒園測試課題十：科學《禮品店》 活動名稱：禮品店（大班科學）

活動目標：1）、在游戲中學習認識人民幣，知道“元”與“元”之間的兌換。

2）、初步學習使用人民幣“購物”。

第五篇：上海市教師資格教學能力測試注意事項和流程(原創)

我10月29號參加的上海市教師資格教學能力測試的小學數學。我也是第一次考，之前也報了那個所謂的培訓班，在在網上搜索了很多資料。

第一，我想說的就是那個培訓班根本就是騙人錢的東西，前面幾天看視頻，視頻就是一些說大道理的。我第一天去殼以后之后都沒去。發的兩本書根本沒用到，貌似還是2006年的期刊。不過最后一次上課是模擬教學，有那么一點點作用，是請一些在職的老師幫教我們怎么寫教案。其實這個老師根本就不知道能力測試的流程是怎么樣的，和我們說基本上的說課，讓我們把教案讀一遍就可以了。所以這個培訓班根本就不要去報，說說讓我們你非師范類的學生一定要去培訓的，其實是騙人的。380元還不如到淘寶上面買一些資料，來的現實一點。第二，網上的查到的東西不要太相信，因為每年的政策不一樣，上海教師資格政策也在今年5月份改革了，以后和國考差不多。網上說主要內容是4-5年級，我就把3-5年級很認真的看了一遍根本一年級也沒有研究怎么去上課。其實越是低年級的越是難上。結果，我考試那天很不幸的，居然。。居然抽到的是一年級第一學期的加法（合并）。老師說我不了解學生，難度拿捏的不是很好。讓我去學校里面去實踐一下。（我郁悶了，我沒教師資格怎么去實踐，人家不會要我的。）所以大家不要抱有僥幸心理，一定要準備徹底些。還有網上大部分說是說課。但是我抽到的就是試講，我同學和我一起考的，他也試講，還有排隊的時候認識的一個小姑娘，考完出來碰到他，他和我說也試講。所以，不要在為說課還是試講糾結了。糾結的時間還不如好好的說一說練一練。

最后我說一下考試的流程，我是商務7點50，是第二批；我同學是下午2點，是最后一批。考試地點就是那個還在裝修的普陀區嵐皋70號的學校。先去測試證上面指定我們去的簽到室，我是B樓5樓。然后會被帶到一個教室，里面有兩個工作人員。同一批的有20個人左右，有的是小學數學有的是英語，有的是語文。。然后有一個老師會和我們說一下注意事項，比如說手機關機等等。要上廁所的人一定要在這個時候快去上，因為等會不會給你上廁所的。（別指望那里的老師會通融，那天我就拉肚子，也只能憋著）然后每個人拿著測試證和身份證去工作人員那里核對一下，會打印一張紙出來，上面分別是第幾組，第幾號，我是第10組第02號。大家都是02號，說明是第二個人考，也就是我們能之前有一批。。第幾組的話沒什么好糾結的，的因為我們到了備課室只是座位是按照組號坐而已。所有人帶著自己的包，在老師的帶領下去了備課室，按照組號坐下，書包按照老師要求擺放。7點50老師開始發放教材，我看了一下我們那個教師的人包括我下午考的同學教案都是只有一張紙頭的。會叫你的組號，然后你上講臺報一下自己的名字和科目，給你教案。老師還會發兩張紙，一張是草稿紙，一張是教案紙。8點開始答題，注意的就是教案的右上角有3行什么測試號、日期、科目要填寫的，字還蠻小的，（可惡的就是那里的老師不提醒的，很容易漏了）8點50準時停筆，之后你不能再動筆，因為你在動筆就算作弊。結果有一個小姑娘在喊停筆以后，說忘記填教案紙右上角的東西了，結果那個老師不給她填（真的是太可惡了，搞得像真的一樣的，有必要嗎？）唉。。在后來我們就在老師的帶領下分別去面試室。一開始有人在里面試講，大約在外面等待5分鐘左右，老師向我招手，我才走進去。一進去老師問我兩個問題1.你為什么要選老師這個職業？2.對于厭學的學生你如何對待？（回答完了以后一定要說：我答完了）我同學被問到的是1.對于某某人（一個外國教育家）說：對學生進行責罰是必要的，怎么看待？2.你的學生做錯事情，被其他學生嘲笑，這時你怎么處理？答完以后就會讓你試講，把他們當學生。最后會給你提一點建議，隨便問問你什么的。

希望對你有幫助，也祝你考試通過