第一篇：數學競賽活動方案

屯升中心小學二年級數學競賽活動方案

為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學數學領域內如何具體落實新課程理念教育，優化課堂教學，提高教學質量，提高我校數學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數學競賽。

一、活動宗旨：

1、激發同學們學習數學的興趣。

2、培養學生應用數學知識、處理實際問題的能力。

3、培養學生的集體榮譽感和團結協作的精神。

二、競賽形式：

二年級每班十五人；數學比賽筆試進行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

時間：比賽時間統一為2014年4月22日（星期二）下午15:10——16:40 地點：二（2）班教室

監考教師：胡金強馬曉超

閱卷教師：翟 亮王海學

獎項設立：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

四、競賽試題準備：

由學校教導室、數學教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性

第二篇：數學競賽活動方案

允山中學政、史、地知識競賽活動方案

為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下初中政、史、地領域內如何具體落實新課程理念教育，優化課堂教學，提高教學質量，提高我校政、史、地教師的知識水平、教育教學水平。按學校教研工作計劃定下周四、五開展全校政、史、地知識競賽。具體競賽方案如下：

一、活動宗旨：

1、激發同學們學習政、史、地文科知識的興趣。

2、培養學生應用知識、處理實際問題的能力。

3、培養學生的集體榮譽感和創新能力。

二、競賽形式：

由七、八年級各政、史、地教師或班主任從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取6名學生參加競賽。政、史、地知識競賽以筆試進行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

七年級組：6月6日（周四）八年級組：6月7日（周五）

比賽時間統一為上午10：00至12：00

各年級統一在多媒體教室進行比賽，由各班班主任提前通知學生到場。

四、競賽試題準備：

由學校教導處、政、史、地教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。

五、閱卷、監考教師安排：

七年級組監考：高俊蓮、周亞麗

八年級組監考：周亞麗、高俊蓮

七年級組閱卷：周冬梅、何麗湘

八年級組閱卷：高俊蓮、周亞麗

考前10分鐘監考教師到教導處領試卷，考后密封試卷。6月10日（周一）由教研組長整理后將試卷及評獎結果交教導處。

六、評獎：

每年級組設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

允山中學政、史、地教研組

2013年5月

第三篇：數學競賽活動方案

上饒市五中八年級數學競賽活動方案

一、活動目的：

“數學知識源于生活，數學教學高于生活。”。培養學生用數學解決問題的能力是《新課程標準》的重要目標。因八年級數學知識點繁多而且在整個初中數學中占一定的比例，為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，以競賽為載體，為學生搭建培養能力和展示自我的平臺，特舉行本次數學知識競賽活動。

二、競賽內容：

1、命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。

2、根據八年級實際情況，以課本為主，適當拓展，力求難易適中

3、參賽對象：八年級學生

三、競賽時間和地點 1.競賽時間：

2018年1月5日下午3:25-5:05 2.競賽地點： 學校梯形教室

五、競賽形式

1、筆試，考試時間為100分鐘。

2、八年級老師統一裝訂批卷，并統計好各年級學生的競賽分數。并于第2周把成績統計表（電子表）交于教導處。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

數學教研組

2017-1-2

第四篇：2014數學競賽活動方案

2013-2014學年第二學期七年級數學

知識競賽活動方案

一、活動目的為了豐富校園文化氛圍，調動學生學習的積極性，提高學生的計算、思維等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活。

二、競賽內容：以本學年教材第一，二單元為考點。

三、參賽對象：七年級10學生

四、競賽時間：2014年4月2日晚自習時間

五、競賽地點：七年級教室

六、監考安排： 李 強

七、閱卷： 王 欣

八、評獎方式：按分數高低評出一、二、三等獎各一名,優秀獎一名。

店塔初級中學數學教研組

2014年4月2日

第五篇：數學競賽活動方案

陡山河中學數學競賽活動方案

一、活動目的為了貫徹新課改精神，促進學生綜合素質全面發展，關注學生數學綜合素質以及學生在數學知識方面的運用能力的綜合性的考察，同時能提高學生的數學綜合成績。數學競賽對于開發學生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發現和培養數學人才都有著積極的作用，培養學生對數學的興趣，激勵學生為實現四個現代化學好數學的積極性。

二、活動主題

學以致用提高學生數學素質

三、活動時間

2010年11月下旬

四、活動要求

1.培養他們對數學競賽的直接興趣。

直接興趣是由于對事物本身或活動本身感到需要而引起的興趣。各任課教師先向學生講述數學在各行各業的用途；對各個學科有什么幫助；介紹我國著名數學家（例如華羅庚，陳景潤等）數學成就及其勤奮學習的故事，通過這一列的例子激發學生對數學學習的重視和興趣。

2.合理安排各個競賽知識的先后順序。

數學競賽知識無窮無盡，每一年級有很多，所以盡可能與教材結合增加學生的理解能力。3.個別學生的重點輔導。

重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。一所學校不可能所有輔導的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要更高，在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習和主動探究競賽題，擴充他們整體的知識面。平常要多點關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

4.比賽前信心的確立和精神的放松。

中學的學生，他們的心理承受能力有限、自尊心較強，在遇到苦難時比較緊張和害怕，甚至有時會不知所措，如果出現在比賽時就比較麻煩了。為了使他們確立信心和放松精神，因此各任課教師考前做好他們思想工作。

五、活動組織者

數學組全體教師

六、活動內容

1、每年級各班各派6名學生參加

2、考試時間100分鐘，試題總分120分

3、由評委組的認真評選，在每級段分別評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，共12名，并對獲獎學生進行名單公布表彰及物質表彰。