第一篇：淺談科技新聞新型表達+張曉波

淺談科技新聞新型表達

——油田企業科技新聞采編心得

科技新聞是科學技術領域新近發生的事實的報道。隨著全球科學技術日新月異的發展，科技新聞也越來越引起人們的關注。參考國際資料，“科技新聞是新聞的一個分支，它用報道的藝術把科技信息在公眾論壇上表達出來。在大眾媒介上傳播科技知識，要求在科技界和新聞媒體之間建立一種特定的關系。但現在這種關系的建立，充其量只是正在開始。”[1]也就是說研究和實踐科技新聞事業，路程是漫長的，任務是很艱巨的。加強科技新聞學術研究，不但是新聞界和新聞傳播領域的事情，而且是科學技術領域的事情。科技新聞事業對科學技術的發展有不可或缺的實際意義。

科技新聞除了要寫得準確到位外，生動、耐讀更是其生命力所在，否則，科技新聞一旦進入“論文式”和“鑒定式”的誤區，寫出來的報道“圈內人”不愛看，“圈外人”看不懂，宣傳效果就會大打折扣。

如何才能“妙筆生花”，將科技報道寫得好看耐看，實現科技新聞的新型表達？筆者認為，作為科技新聞的傳播者，一定要做好“翻譯工作”。用老百姓都能懂的通俗語言來講述嚴謹深奧的科學事實、科學現象以及科研活動，才能得到廣大讀者的青睞。

一、增強新型表達的意識，做好輸入功

1.1增強新型表達的意識

要滿足受眾，寫出讀者喜歡讀的作品，編輯出吸引讀者眼球的科技新聞，就要從增強新型表達的意識做起，從新聞的源頭做工作。[2]

寫之前或者編之前，站在讀者的角度想一想，讀者會喜歡看什么于樣的文章，對于這樣的文章讀者是否感興趣。這就要求記者、編輯在思想上重視新型表達。科技新聞資源豐富，挖掘和深化報道，把科技新聞做得生動活潑又有吸引力，才能在大眾媒體上爭得一席之地。公眾并非不喜歡科技新聞，只是不喜歡干癟無味的新聞。

科學性與趣味性完美結合的新聞作品太少，使很多人對科技新聞失去了興趣。科技新聞報道水平低、技巧性差是個長期未得到妥善解決的大問題。試想，成堆的科技名詞術語他們實在是太陌生了，很多讀者本來是打起精神想看，看見一個不懂得專業詞還能忍受，再看見第二個、第三個，甚至更多的專業詞匯，就徹底失去了讀下去的興趣。

對于中國石化報來說，科學性與趣味性的有機結合顯得更為重要。中國石化報立足于報道中國石油石化的行業新聞。石油石化產業是技術密集型產業，專業名詞很多，有的甚至整句整段都是專業名詞，讓讀者看起來一頭霧水。因此，要讓更多的讀者了解石油石化，記者、編輯還應該擔當普及石油專業名詞的重任。

2010年7月5日，中國石化報油氣周刊5版《強化圈閉準備保勘探有序發展》一文中編輯加入了鏈接，內容為“在地下，凡是能阻止油氣運移并將分散的“油滴”、“氣泡”富集起來的地質構造就叫做地質圈閉，地質圈閉也簡稱圈閉。它像是一個地下儲油倉庫，能把

油氣集中儲藏起來。因此，地質圈閉就是油氣運移的終點站，是油氣的富集場所，即為油氣藏的所在地，當然也是石油工作者要尋找的主要對象。”

說圈閉很抽象，讀者讀起來可能一時也難以明白，說它像是一個地下儲油倉庫，這樣讀者一看便很容易理解，畢竟在日常生活中倉庫要比圈閉常見，對于讀者讀懂文章、優化版面都有很好的作用。簡短的一句話，讓文章更具有可讀性，還達到了普及專業知識的目的。這里要求記者、編輯，在采寫、編輯稿件的時候首先大腦中要有一個強烈的意識，才能將專業性較強的科技新聞變得通俗化、大眾化。

1.2做好策劃

隨著現代信息傳播應運而生的編輯選題策劃，是一種編輯導向意識和社會導向意識的集合，是編輯主題（社會理性的代表）融入和參與高層次社會文化建構的重要體現。[3]這一點對于科技新聞來說顯得更為重要。通過新聞策劃，可以充分挖掘、凸顯事實的新聞價值，充分利用報道手段，收到較好的傳播效果。

中國石化報堅持正確的辦報方向，圍繞中心、服務大局，宣傳黨中央的方針政策，宣傳行業、產業政策和黨組的決策部署是其重要的任務。而目前的大量稿件需要基層記者和通訊員提供，60%以上稿件的來源是企業的專職記者，基層的作者有他們的優勢資源，同時在寫作思想上又存在局限。

對于中國石化報來說，面向基層企業，緊跟總部組織相應的工作、政策、活動，更加需要策劃，通過策劃，讓基層企業作者提供更多的優質稿件，更好地服務中國石化集團，在社會上也會收到較好的宣傳效果。

2008年下半年，中國石油化工集團公司科學技術獎勵評審委員會對2008年度各有關單位推薦的科技成果進行了評審。中國石化報于2008年12月25日對這些入圍項目進行了公示。而后，中國石油化工集團公司科學技術獎勵評審委員會對2008年度各有關單位推薦的科技成果進行了評審。中國石化報緊緊跟蹤科技成果評審結果，成果評審獎項全部確定后。

2009年3月，油氣周刊《專家視點》欄目陸續關注了這些成果中有關上游業務的重要課題，先后連續刊發了《開發難動用氣藏的攻堅利器》、《灘壩砂油藏迎來勘探開發“黃金期”》等一系列水平較高的科技新聞稿件，為報社新型寫作思想的貫徹提供了平臺。

1.3當個好翻譯

科技新聞要想做好，要從“翻譯”開始，要把專業術語翻譯成讓絕大多數讀者能夠理解的形象化的語言。這一點不難理解。作為行業報、企業報的一名記者，生產經營的、科技進步等內容，一直使我們采訪報道的重點。拿油田企業來說，勘探、開發、鉆井、測井、采收率、動用率等專業名詞對于社會公眾來說，很多人都不懂。

讓讀者能看懂，就必須做好“翻譯”工作，把油田專業性較強的硬詞、硬語句翻譯成大多數讀者都能明白的語言。“干毛巾也要擰出三滳水來”，“井下像一棵大樹”，“魚骨狀打井”，這些比喻都是如此。

科技新聞傳播的對象，除專業科技人員外，還有管理人員等受眾。因此，科技新聞傳播者應具備能夠將一個深奧道理予以通俗表達的功夫。科技新聞傳播文獻的編撰，應簡明扼要、通俗易懂，盡量做到“內行有看頭，外行能看懂”。

中國石化報社實行采編分離制度，筆者認為，這里的“翻譯工作”有兩部分工作。第一，記者在采寫的時候做好第一次“翻譯”。科技新聞傳播者的綜合功是指通過一定的分析判斷，把某些零散雜亂的情報資料按照某規則，系統歸納成序的功夫。[4]

科技新聞傳播者綜合功的培養與提高，是平時積累的結果。科技新聞傳播者平時注意把那些獨立的、零散雜亂的情報信息作為“信息單元”，按照一定的主題，積攢起來，到使用時，根據需要可按不同的構思，予以不同的組合。這樣不同的信息單元可以從不同的角度傳播給讀者。

一般情況下，“翻譯”應注意以下幾個方面：

通俗。要將一篇學科專業論文改寫成一篇科普文章，并非易事，涉及學科專業知識和文字表達能力，通過閱讀科普文章、編撰科普文章可以迅速提高這種能力。

取舍。面對豐富的科技信息素材，取什么、舍什么？這就需要有善于取舍材料的基本功。只有取舍得當，才能夠編撰出客觀、樸實、簡練的科技新聞傳播文獻，才容易被當時、當地、當事者接受而發揮其傳播作用。

材料的取舍應掌握以下幾點：1.取經過考證的新穎、翔實的材料，舍沒有把握的材料；

2.取能夠支持論點的材料，舍與論點關系不大的材料；3.取緊扣主題的材料，舍游離于主題之外的材料；4.取與當時當地情況結合更緊密、更具體的材料，舍不符合當地實際的材料。

綜上所述，隨著時代發展，受眾對信息質量的要求越來越高，枯燥乏味的新聞語言逐漸被拋棄。從某種意義上說，語言沒有鮮明特色的刊物，很難在競爭激烈的期刊市場上立穩腳跟。科技新聞做好“翻譯”，運用多種修辭手法和特殊手法來提高文章的趣味性、可讀性，更能在日益激烈的競爭中獲取不敗的立足之地。

二、善于講故事

1.1要有故事意識

優秀的新聞報道應當是生動的故事。換句話說，如果用講故事的方式寫新聞報道，那么新聞報道就能在一定程度上克服死板、生硬、單調、枯燥的毛病，變得吸引人、打動人、感染人，從而易于傳播，收到更好的效果。

美國華爾街日報非常重視講故事。故事性報道占據了該報的主要篇幅和重要版面。有專家在解釋為什么華爾街日報產生了那么多令人驚嘆的優秀報道時認為，訣竅在善于講故事。該報使用的培訓教材指出：“因為我們的注意力總是放在了讀者對信息的需求上。于是，我們忽視了一個所有讀者最普遍的要求，一個所有要求中最基本的要求，給我講一個故事，看在老天爺的份上，讓它有趣一點!”這里所說的“講故事”，看起來容易做起來難。好的故事素材、好的故事坯子不是天上掉下來的，要靠發現、靠尋找、靠篩選：

第一，要有故事敏感。如果患有新聞的“感覺剝奪”（心理學術語，指有機體與外界的環境刺激處于高度隔絕狀態，就是剝奪一個人的所有感官刺激）[3]。剛參加工作的記者、編輯容易犯這種毛病，感覺麻木，對故事視而不見，充耳不聞，白白錯過。

多聯系消息靈通人士，與他們交朋友，靠他們提供故事信息。同時，要想寫得更生動，要多和人聊天。閑談、吹牛、侃大山，看似非正規的采訪，卻往往是發現故事線索的最佳途徑。隨和地放下架子的聊天，往往能聽到一些你所求之不得的故事。

第二，廣泛閱讀。從有關出版物和文字材料中，尋找選題。從采訪對象的有關總結、報告、匯報、講話、日記、筆記等書面材料中尋找故事，包括故事線索、故事的蛛絲馬跡。中國石化下屬的很多企業都有自己的報紙或者刊物，有時間把這些刊物翻看一下，有時候能發

現很多新聞線索或者很有用的人物事跡，可以拓寬記者、編輯的信息渠道。

第三，補充采訪。上述途徑聽到得到的故事，往往只是個梗概，不完整，缺乏細節，這就需要補充采訪，尤其要注意必須找到當事人、目擊者，作用有二：一為核實，二為補充細節。

1.2謹慎，兼顧新型表達和權威性

報紙依靠和增強權威性立足于信息爆炸時代。與網絡媒體相比較，報紙的核心競爭力在于其權威性，能夠從紛繁復雜的信息中篩選出可靠的信息提供給讀者，這也是許多受眾選擇報紙獲取科技新聞的重要原因。

報紙在刊登科技新聞的時候，從記者到編輯，要進行細致的把關，嚴防出現虛假科技新聞的現象。科技新聞由于涉及到較為專業的科學技術方面，這就要求科技新聞記者和編輯具有一定的科學素養，能夠對一些科技問題進行鑒別。報紙與網絡新媒體進行競爭，并不是說報紙排斥網絡媒體，相反，報紙媒體可以借鑒網絡媒體的很多優勢和特點，如報社可以通過網絡媒體進行采訪，通過網絡媒體來進行線索的搜集等。但是，報紙在采用網絡方面的線索時，一定要謹慎和查證，不能夠直接用網友曝料當作新聞發出去。

近來，主流媒體不經核實將某些網友發布的消息冠以“網友曝”刊登在報紙的情況越來越普遍。中國多份報紙針對這一現象發表了針鋒相對的評論，引起人們關注。對于網友曝的信息，一方面報紙科技新聞要加以利用，但是，在利用的時候要加以核實，因為很多網友并不是職業新聞人，提供的信息不一定真實，需要報社職業的新聞人加以把關和核實，避免出現不實的科技新聞。

三、建立專家資源庫

寸有所長，尺有所短。單純和專家學者比學識，記者、編輯一定是比不過他們的，即使是學者型記者、編輯，其所具有的學識也只是某一方面，在和多方面學科的專家學者打交道的時候，終有不足之處。

因此，記者、編輯要想做好新型表達，尤其是科技新聞的新型表達，要發揮優勢，掌握主動，一項重要工作要做就是將專家學者的見解和觀點“新聞化”、“通俗化”，以吸引受眾看，也使受眾看得懂。

記者、編輯和專家學者結合越來越受重視。這種結合有效提升了科技新聞傳播的含金量和科學精神，將專家學者的研究成果廣泛地為大眾所用。記者、編輯在提高自身政治素養和理論素養基礎上，應廣交專家學者朋友，對他們的研究方向、專長和成果等狀況有比較清晰和深入地了解，這樣一旦有需求不會“找錯人”。

從記者的角度來說，如果手里有豐富的專家資源，對于社會的熱點問題，很快就能找到權威的視角。記者可以加強與自己熟悉的專家之間的交流，及時了解專家平時研究領域相關的熱點問題的思考，及時將其整理成“資料庫”，并建立各自專家的“意見池”，便能在必要時及時查找并抽取專家意見。

但應該注意的是，專家的意見并非一成不變，當專家的意見發生變化時，并不一定及時通知記者，因此在利用專家“意見池”中的任何一條意見之前，都應該首先確認其是否還得到該專家的認可。作為新聞工作者，當然還可以進一步鼓勵專家將更新的意見及時告知我們。

最為重要的是，在這一系列的交流中，由于專家對自身的研究領域比較了解，常會用普通的、形象的語言來表達某些新穎的思想、理論，對記者的新型寫作非常有幫助。

同樣，作為編輯，審稿是科技期刊編輯流程中的重要環節。加強編輯與審稿專家的聯系與合作，有利于提高審稿質量、提高刊物的學術水平。編輯想編出出彩的作品，專家的觀點毫無疑問具有很好的指導意義。

參考文獻

[1] 西方國家稱“科學新聞”－ sciencejournalism。

[2] 科技新聞邊緣化的憂慮與傳播策略[J].王殿華.科技傳播.2010.2（下）:1~4

[3] 科技新聞編輯的社會學視角[J].鄭金武.科技傳播.2010.2（下）:196~197.[4] 淺談科技新聞的“第二種翻譯”[J].饒曉娟.科技傳播模式的變革與創新.2010:108~109.

第二篇：段曉波工作總結

工作總結

首先我想說一下個人的上個月工作的一些情況，和對這個月的計劃。然后上個月我入職的時間在國慶之后，剛來的那時候工作的挺盲目的，工作沒什么計劃。然后就是說工作的完成量沒有完成指定的目標，存在一些原因。

第一：剛進入這個行業，之前沒有接觸過這個行業，感覺挺陌生的，然后有幾天的時間在慢慢的摸索，浪費的時間挺多的。打電話的時候感覺語氣和話術有很多的問題，再慢慢的改正。然后總結上面也差不多可以在針對一些基本的注冊電話上面也差不多了

第二：針對于推服務者方面的，我總結用我個人的方法就是：先叫律師注冊之后然后再慢慢的談到服務上面，先讓客戶慢慢熟悉我們網站上的一些操作，然后給他打電話詢問對我們網站上的了解的程度，如果對我們網站比較了解的，就推薦服務。首先我要對他的個人信息有一些了解，例如說他有沒有在其他網站上做過推廣或者有沒有考慮過在網絡上做推廣的，然后就會找到這個律師的切入點，切入到推薦服務上去

第三：首先要對律師推服務，然后自己要先了解自己的網站，例如說位置的優勢，才有可能讓律師更有信任感，選擇我們網站做推廣

這個月的計劃我覺得在這個月首先在25號之前是推薦服務的最好時間，然后我的目標是做5000的業績，當是給自己練手吧。首先我自己給自己規定的任務是把自己以往注冊的客戶不管有沒有意向的都打一下電話，詢問下情況，把數據整理出來，然后那些是重點客戶，以此內推之后整理出來。然后重點是有意向的客戶在這個月25號之前盡量把服務調上去，然后催款。增加新客戶的注冊量，為下個月的目標做好鋪墊

進入這個公司之后，讓我感覺到這個團隊是一個積極向上的團隊，一個可以做出很好業績的一個團隊，雖然我來公司的時間不是很長，但是我還是感覺到這里有一種家的溫馨，每個人都不是為自己單方面的考慮，而是為團隊考慮，所以我覺得我們團隊是一直潛力股，總有一天會發光發熱的

第三篇：楊曉波對照材料Word 文檔

賈塘中學支部班子對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，既是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產生問題的原因，現匯報如下：

一、個人工作作風基本情況

作為一名教育工作者，本人在個人工作方面一直比較嚴謹、務實、具體表現在：

1、工作能力方面。認真做好本職工作，努力為教師和學生服務。我在賈塘中學擔任教務主任及九年級班主任兼九年級二班語文教師。在工作上我服從學校安排，認認真真的工作，能夠及時且合格地完成各項工作任務。待學生熱情，與學生為善，把他們看成自己的孩子，希望他們都能夠成才，將來都有出息。

2、關于遵守黨的政治紀律的情況 在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線 不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針，始終堅持與學校要求保持一致，努力執行校委會的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學校管理條例為依據，維護學校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯系教師。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

二、存在的主要問題

經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：

1、在工作上，指導工作主觀意志成份多，有計劃但落實不徹底，工作檢查力度小，缺乏真功夫。教務主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到下功夫，真落實，才能保證教育教學質量的穩步提升。而我有時候以工作多為借口，認真檢查落實到位不夠，貫徹力度小，不能很好的組織和管理教育教學工作。

2、在教學和班級管理上沒有起到示范帶動作用。作為教務主任我沒有當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內行。

二是成為教學思想的先行者。三是成為學校教學的骨干。對于這“三個成為”我卻做的不怎么好，在學習上、思考上、思想上沒有走到老師的前面，沒有起到帶頭人的作用。這些都表明在管理班級上沒有做到和學生心貼心，始終以主導者自居，在管理班級事務上一言堂，沒有給學生班級主人翁的地位。這些都表明我還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

3、沒有正確的道德追求，廉潔自律的思想境界不高。在廉潔自律方面，我沒有用先進的思想武裝頭腦，沒有加強自身修養，沒有樹立正確的道德追求。作為在教育戰線上工作的我們，忘記了教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。在生活日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設備高一點、環境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環境優美點”的思想，沒有樹立艱苦奮斗、勤儉節約的精神。

三、存在問題的原因分析

以上問題的主要成因如下：

第一，學習不嚴，理論不深。在理論學習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學習和水平提升，在處理具體事務的時候容易忽略理論指導，導致個別時候缺乏理論與實際的有機聯系。

第二，工作欠深，落實不細、管理上深入一線不夠。因為兼顧學校工作、教學工作、班級管理等多項內容，頭緒繁雜，事務繁多，有時難免出現顧此失彼、忙于事務的現象。如計劃落實不徹底，有時沒有及時深入教育教學一線，有時沒能及時督促。

第三，交流上與學生有距離。作為班主任，對學生的情況了解、傾聽還不夠，主動走訪學生的行動還不足。

四、今后努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，認真扮演好三種角色，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。（1）、當好校長的得力助手。（2）、當好教學工作的組織管理者。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴。做任何事情都要將規定說在前面，違反了規定就照制度執行，不能水來便開溝，說話無定準。（3）、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內行。學校教學是業務，在業務方面只能內行管內行，不能外行管內行。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教務主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業績服人。

3、作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我們教師要廉潔從教，要愛崗敬業，做一名深受學生尊重和家長愛戴的老師。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

第四篇：張云波簡介

張云波

張云波，男，1971年出生，,山東省陶瓷藝術大師，山東省工藝美術名人。

1990年師從于中國工藝美術大師，中國陶瓷藝術大師張明文先生學習刻瓷藝術。張大師結合張云波天資聰慧、自幼臂力超人的特點，在精心學習彩繪、刻瓷的同時讓其鉆研、學習刻瓷微書藝術。是張大師徒弟中唯一以陶瓷微書揚名華夏的工藝美術大師。張云波在長達幾十年的藝術生涯中，孜孜不倦，廣泛探求鍥而不舍的攀登藝術巔峰。在彩繪、刻瓷、微書三者的契合點上參悟因革、精耕細研，尊重傳統而不束于舊范，問途城外而不流于追隨。終集陶瓷彩繪、刻瓷、微書之大成于一身，鼎足陶瓷三大藝術之巔峰！

張云波陶瓷作品書畫交融，縱筆放浪，刻畫具微，設色名雅，清麗靜穆，曲盡其妙，別創新意，自然大方。微書作品更是功力深厚，氣脈貫通，清秀飄逸風姿綺麗，瀟灑出塵，氣勢恢宏，融匯古法，自成風貌。其創作的孔子行教像、岳陽樓記、三羊開泰等作品先后被國家各級領導人作為國禮贈送國際友人。

其刻瓷作品被省市領導及軍隊高層領導收藏。1993年20寸刻盤《千古功臣》獲全省二等獎。1994年20寸刻盤《李白》獲全省三等獎。1997年刻瓷3結合二等獎。

2000年河北省陶瓷作品《回歸》一等獎。2011年刻瓷作品《儒道墨法》獲三等獎。

2012年《泰山賦》獲金鳳凰杯全國工藝美術大賽銅獎。2012年《福祿圖》獲華光杯全國工藝美術大賽銅獎。2012年《孔子行教像》獲全省工藝美術大賽金獎。2012年《鹿鳴春》全省工藝美術大賽銀獎。

2013年微刻《論語》獲年2013年中國工藝美術博覽會及亞太手工藝美術百花杯銀獎。2013年刻瓷作品《關圣帝君像》獲山東省工藝美術特等獎。2013年刻瓷作品《關圣》獲山東省陶瓷創新評比金獎

2014年《泰山賦》獲得2014年中國工藝美術博覽會及亞太手工藝美術百花杯金獎。

第五篇：張曉先進事跡材料

“隴人驕子”事跡報告稿

母親是我的全部

社會是我的家庭

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

我叫張曉，是平涼市崆峒區崆峒鎮衛生院的一名基層醫務工作者，今年23歲，和許多同齡人相比，我是不幸的，十幾年來我遭受的種種磨難是難以想象的，但同時我又是十分幸運的，正是這苦難的生活磨礪著我生存的意志，而眾多好心人的幫助，也讓我學會了珍惜和感恩，使我在苦難的生活中沒有偏離人生軌道。

對我來說，不幸是從1993年3月21日開始的。那時我們一家生活在內蒙古額濟納旗，一場突如其來的車禍奪去了父親年輕的生命，平日里操勞過度、積勞成疾的母親原本就患有類風濕關節炎，這場變故更是給了母親致命的打擊，她臥病在床，從此生活不能自理。年僅四歲的我不知道發生了什么事情，只是哭著向媽媽要爸爸。面對接踵而來的災禍，絕望的母親產生了輕生的念頭。那天她摟著我說:“孩子，媽媽不能再照顧你了，媽媽要去一個很遠的地方，以后你就到奶奶家去。”望著悲痛欲絕的媽媽，我害怕極了，拉著她的手拼命的哭喊著：“媽媽，你別走，我不讓你走！”媽媽淚如雨下，我們母子倆抱頭痛哭。從此，我好像忽然長大了許多，不再對媽媽哭鬧撒嬌，而是用自己稚嫩的肩膀擔起了那個年齡不能承受的家庭重擔。

母親治病花光了家里所有的積蓄，還欠下了一屁股債。無奈之下，姥姥家的人把我們母子倆接回了老家甘肅平涼。回到平涼以后，我和媽媽到處“打游擊”，在這個親戚家住幾個月，那個親戚家湊合幾天。原本經濟就不寬裕的他們，因為要照顧生病的母親和我，生活更加窘迫。好強的母親不想再拖累他們，于是我們搬出了親戚家，借住在村子一戶農家果園臨時搭建的瓜棚里。誰知，災難一個接一個地降臨，1993年7月的一天，一場傾盆大雨從天而降，我們母子居住的瓜棚被大雨沖塌，已經嚇傻的我用盡力氣把媽媽從泥水中拖出來。看到我們實在可憐，保豐村一位好心的阿姨把自家看菜園，不足五平方米的小土房借給我們，雖然只有一個土炕，但好歹總算有了一個可以棲身的地方。

終于有個落腳的地方了，可是每天的吃飯卻成了一個大難題。母親的病情時好時壞，做飯的任務自然就落到了我的頭上。四歲的我就開始學著煮飯，由于年齡小，夠不著鍋臺，我就踩著小凳子趴在鍋臺上，學著做飯。現在說起來，恐怕讓人難以置信，就是讓我自己想起來都不知道那時是怎么過來的，也許只是一種求生的本能，把生的弄熟填飽肚子。記不清有多少次，從灶膛里冒出的滾滾濃煙嗆的我眼淚直流，喘不過氣來，時不時從鍋里濺出的熱湯燙傷了我的手和胳膊。一碗稀粥燙的端不住，我要用衣服襯著碗；一壺水重的提不動，我得放在地上往回托。我多么害怕做飯呀！可是，不做飯又吃啥？！尤其是看到媽媽由于饑餓連說話的力氣都沒有，我就明白，我必須去做飯，而且得想盡一切辦法按時做好飯。我記得當我第一次把自己親手做的稀飯端到媽媽的床前時，媽媽含著淚笑著說：“曉兒啊！看你把臉抹得像只小花貓……”，當我踩著小凳子一勺一勺的喂給媽媽時，她哭了，她的淚水和著我撒落的稀粥打濕了她的整個衣服。后來，媽媽告訴我，那頓稀粥根本沒煮熟，可是那卻是我們娘兒倆吃的最香的一頓飯。

轉眼到了上學的年齡，看著同村的小朋友背著嶄新的書包三五成群的奔向學校，我把自己的羨慕深深的埋在心底，我知道，貧病交加的母親沒有錢供我上學，但細心的母親還是看出了我的心事。那天，母親一手拄著拐杖，一手扶著我，拖著已經變形不能彎曲的雙腿爬進這家出那家，為我湊足了上小學的80元學費。報名的前一天晚上，她流著淚說，媽媽就是砸鍋賣鐵也要供你念書！就這樣，我終于成為一名小學生！我感激我的母親是她這一偉大的舉動，把我送進知識的殿堂，讓我有了改變自己命運的機會。沒有鉛筆,撿同學的筆頭套一個水彩筆管用;沒有書包,鄰居阿姨用一個舊迷彩褲給我改做一個；沒有錢買復習資料,借同學的資料把題目抄下來回家做。小學三年級的時候學寫鋼筆字，老師要求交作業，當我把自己還是用鉛筆寫的作業本交上去的時候，老師生氣的問：“我不是上節課說過，這節課我們要拿鋼筆寫作業嗎，你怎么不聽話呢？”我抬起頭支吾著說道：“吳老師，我沒有鋼筆……”。我看到吳老師的眼神忽然溫情了許多，她摸摸我的頭說：“孩子，你等等”,她轉過身，拿起講桌上那支陪伴她多年教師生涯的鋼筆，濕潤著眼睛對我說：“張曉啊，這支筆老師送給你，希望你好好練字，好好學習。” 看著吳老師，我高興地不知道說什么好，連聲謝謝老師也忘了說，拿起鋼筆，一溜煙的跑回了自己的座位。終于有自己的鋼筆了，我愛不釋手的寫完了一頁又一頁。至今老師送我的這支鋼筆我還珍藏著。后來，學習查字典，我又犯了難，沒有字典啊，怎么辦！于是我硬著頭皮找到吳老師，漲紅了臉對老師說：“吳老師，我想和您商量件事兒。”吳老師和藹的對我說：“說吧，又怎么了……”，我大膽的說道：“老師，如果這學期考試我還得第一，能不能把筆記本、筆盒這些獎勵換成一本字典啊！”吳老師看著我，笑著說：“好啊！如果考第一，就獎勵你字典！”，我高興地說老師可不能騙人。期末考試我毫無懸念的又是班級第一，吳老師拿著一本嶄新的字典放到我的手上，笑著說：“老師沒有騙你吧！。”一九九年夏天，日子實在過不下去了，母親忍痛賣掉了帶回來的一條毛毯和她結婚時陪嫁的一個床罩、一對枕巾，準備湊了路費外出乞討。那時，我10歲，上小學四年級。我帶著自己心愛的課本、作 1 業本，攙扶著媽媽爬上了去西安的長途汽車。可真站在西安的街頭，娘兒倆卻怎么也張不開口，伸不出手。一連兩天，沒要到一分錢，也沒吃上一口飯。狠狠心，我們娘兒倆花三塊錢買了一碗面。可媽媽讓我吃，我讓媽媽吃，誰也不先動筷子。我想母親之所以頑強地活下來，艱難地供我上學，就是讓我做一個有用的人啊！即使餓著肚子，我也沒忘了趴在西安的大馬路上寫作業。這一次，我和媽媽都覺得，沿街乞討不僅喪失了做人的尊嚴，時間一長也會喪失自食其力的能力，于是我們第三天返回了平涼。

這一段流浪生涯更加堅定了我自立自強地決心。回到家后，我在筆記本上寫下激勵自己地話語：“真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。”我覺得，生活的磨難并沒有多么可怕，也不是不可戰勝的，關鍵是要成為真正的強者。

上學的時候，我每天都要在五點鐘起床，幫母親穿衣，解手，洗臉，梳頭。再去燒開水，做早飯，伺候母親吃完，收拾好碗筷，這才背起書包跑步去上學。中午一放學，又要跑步回家，繼續做飯做家務。晚上上完晚自習回來還得為母親洗腳，擦身，洗衣服，一直忙到晚上12點以后才能休息。十幾年來，我養成了跑步走路的習慣，鄰居大娘見到我就說，這娃真是個急性子，干什么都火急火燎的。只有我心里明白，多跑幾步，我才能擠出更多的時間干自己該干的事情。

14歲那年暑假，我騎著借來的三輪車，去木材市場拉冬天煨炕的鋸末，一個急轉彎三輪車翻了，車閘上的一根鋼筋戳進了我的小腿，血染紅了褲子。我忍著痛推著車回到了家，讓鄰居家的孩子幫我取來一條褲子換上，然后沒事一樣地回家給媽媽做飯、洗腳、干家務，鄰居阿姨對我媽媽說：“你家娃不對勁呀，一瘸一拐的，你問問咋回事？”三天后，實在拗不過媽媽，當我把褲子挽起來的時候，傷口已經嚴重化膿感染了。媽媽著急的哭著說：“這可怎么辦啊！，”我故作鎮定的安慰她說：“沒事兒，媽，不疼……”，媽媽叫來了房東阿姨一定要送我去醫院，到了醫院大夫看了說：“怎么才來啊！孩子，再遲些，你這條腿可要鋸了，現在得手術清創，需要住院治療，”大夫的話音剛落，我鼻子一酸，眼淚就流了下來，旁邊的護士姐姐拍拍我的肩膀安慰道：“會打麻藥的，不會有多疼，”其實她哪里知道，我不是害怕疼，我是擔心住院了，媽媽沒有人照顧啊！手術室外，醫生質問陪我去的阿姨：“他家大人呢？”房東阿姨給醫生介紹了我的情況后，醫生摸著我頭說：“孩子，不容易啊！，他們給我免了手術費，破例同意我不住院，做完”手術就可以回去照顧母親，每天按時來醫院輸液，并再三叮囑房東阿姨：“你找個人給他媽把飯做上。這娃除了上廁所，再不敢動。”可回到家后，我還是忍著疼痛，我像平日里一樣伺候著母親。

初中畢業后，面對家庭經濟的壓力，我萌生了打工掙錢的念頭。我在離家不遠的洗車行找了份洗車的工作，每天從早干到晚，洗二三十輛，我只能掙五塊錢。母親知道后十分生氣，她聲淚俱下地對我說：“你這樣靠出賣體力，能掙幾個錢？你想過將來怎么辦嗎？難道讓媽媽的病毀了你的一生？如果你不去上學，我就不活了……”在媽媽的“逼迫”下，我又鼓起了求學的勇氣，進入平涼二中高中部學習。這一次，我把困難藏在心里，除了幾個要好的朋友，絕大多數同學和老師都不知道我的家庭情況。我覺得我已經長大了，我要自立，我要靠自己處理好家事和學業之間的關系。

撿柴，挑水，做飯，洗衣服，伺候母親，這都是生活中的常事、瑣事，每天只是做了自己應該做的事情。孝敬父母也是天經地義的事情，現在有好多同齡人要向我學習，這讓我感到十分汗顏，在學習上我并不是十分優秀，在照顧母親上我也做得并不是盡善盡美，今天能受邀到這里為大家講這些，只是想讓大家了解我的經歷，以及社會對我們的關愛。

使我命運發生轉機的另一個特別地日子是2000年3月12日。那段時間，因為我們拖欠了好幾個月房租，房東奶奶無奈的斷掉了我們電，我晚上只好趴在鄰居家的窗臺下寫作業，寒冷的天氣凍得我連筆都握不住，昏暗的燈光也挑戰著我的視力極限。那是我第一次沒有完成作業，老師拿著板子打我的手心，我一聲也沒吭。和我同村的一位同學站起來，說了其中的原由。老師拉著我的手哭了，責備的說道：“傻孩子，你怎么不說呢”，我仰著頭認真地告訴老師：“作業沒寫完，挨打是應該的。”后來經過老師的指點，我給平涼武警某部政委劉伯伯寫了一封求助信。很快，劉伯伯就帶著30斤大米、6斤油，第一次踏進了我那不足5平米的家。從此，劉伯伯一家就長期資助我們母子，每到逢年過節，都要到我家來看一看，每一次不是給現金就是送生活用品。這么多年來我真切的感到，是劉伯伯給了我改變命運的機會，他雖然不是我們的親人，卻勝似親人。

在劉伯伯的關心和帶動下，越來越多的人知道了我們母子的故事。2003年崆峒區的領導為我們落實了城鎮戶口，又將我們母子納入城市低保，從根本上解決了我們母子的生活問題。2007年崆峒區政府為我們母子解決了一套30平米的廉租房，并免去了全部租金，我們家從此有了安定的住所。

十幾年來，社會上的好心人給了我無盡的關懷和無私的資助，為我撐起了一片燦爛的晴空，照亮了我前行的道路。是你們給我春天般的溫暖，是你們的一舉一動讓我不再孤獨，是你們給我面對困難時的勇氣。從2000年起，母親就準備了一個小本子，叮囑我把每一位好心人的幫助都清清楚楚地記到本子上，到現在已經記了100多條，當然，這上面記錄的，只是好心人的一部分，因為有許多好心人沒留下名字。我和媽媽把這個筆記本叫《恩人薄》，母親時常拿著這些來教育我。“啞巴吃饅頭，心里要有數。”這些給過我們幫助的好心人，就是一盞盞明燈，就是一個個榜樣。即使不能一件件去還清，我們也應該盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人。媽媽常對我說，人心都是肉長的，窮苦人最看不得別人落難。媽媽的話，我牢牢記在心間。也許只是一件微不足道的小事兒，碰到了沿街乞討的，我會毫不猶豫的掏 2 出身上僅有的零錢，有人說，那些要飯的有錢著呢！只有我知道，一個人能放下自尊向別人伸手，那是多么的不容易。

2007年9月20日我被評為全國孝老愛親道德模范，受到了胡錦濤總書記的親切接見，同時見到了袁隆平、鐘南山、文花枝等全國道德模范，他們中有幾十年如一日敬業奉獻的科學家，有遇到危險不顧自身安危保護游客的好導游，他們經歷了那么多挫折，做了那么多可親可敬、可歌可泣的事，才得到這樣的榮譽，而我只是一個普通的兒子，做了一個兒子應該做的事，卻得到了如此高的榮譽和褒獎，我的心里除了感動更多的是感激。

回來之后，我繼續在家和學校之間來回奔波。2007年10月21日早晨，我像往常一樣，幫媽媽穿好衣服、洗漱后，做好早餐和媽媽一起吃完，收拾完碗筷，我把折疊圓桌拉到媽媽床前，取好藥、涼好水，囑咐媽媽說半小時后把藥吃上，然后我騎著自行車去了學校。當我中午放學回家，一推門，看見媽媽趴在地上，我甩下書包，奔到媽媽跟前，急忙問：“媽，怎么了這是？”，媽媽一看到我，哭了，我邊問邊準備把媽媽往起抱時，媽媽含著淚痛苦的說道：“別動胳膊，疼……”，雖然我學醫時間不長，但常識告訴我，不好，有可能骨折了。我邊給媽媽擦眼淚邊安慰媽媽說：“媽，別擔心，有我呢！”，我攔腰把媽媽抱起，沖出了門，趕往醫院。到了醫院，等大夫拿著拍好的片子一看，我傻了，雙臂肱骨骨折，大夫說：“你媽媽癱瘓多年，骨質疏松非常嚴重，如果手術治療，擔心到時鋼板沒法固定啊，如果保守治療，有可能愈后不好，胳膊的活動受限，你考慮吧，怎么辦。”媽這樣的身體肯定禁不起手術的折騰了，保守治療吧，愈后不好，大不了我再苦點累點。等大夫打完石膏固定好，輸上液體后，我邊給媽媽喂飯邊說：“媽，您怎么不喊啊，鄰居何奶奶肯定能聽見，給我打電話我就趕回來了啊。”媽媽喃喃的說道：“不能耽誤你上課，媽就害怕你知道了著急忙慌的往回趕……”，我突然鼻子一酸，趕忙轉過身去。在媽媽住院的三個月時間里，我又奔波在醫院和學校之間，出院的時候我聯系學校，把媽媽接到了學校，我成了一個帶著媽媽上大學的學生。

2008年5月12日，汶川地震震驚了全世界，災難又一次降臨到中國人民的頭上。一方有難，八方支援。當時我在學校讀書，和媽媽商量后，拿出了自己的獎學金1000元，通過學校寄給了災區，我知道這只是杯水車薪，但是這一刻我知道“我們都是汶川人”！2008年6月我光榮的成為一名奧運火炬手，這讓我倍感榮幸，在各級領導的關心關愛下，我參加了2008年北京奧運會開幕式，還參觀了2010年上海世博會。我時常想，只有懂得感恩，才能學會堅強面對，勇往直前，從不服輸。這么多年，劉伯伯等眾多好心給我的不僅僅是物資上的資助，更是精神上的鼓勵！正是你們，讓我有了一種新生的力量，讓我樂觀的前行與努力！

2010年，我從平涼醫專畢業后，積極響應甘肅省招錄畢業大學生到基層支醫的政策，以優異的成績考取并分配到崆峒鎮衛生院工作。分配后，我立足本職，扎實學習，較快完成了從大學生到防疫人員的角色轉變。我所從事的計劃免疫工作是國家為保障兒童身體健康，投入巨資預防傳染病的一項“民心工程”、“德政工程”，人最關心的莫過于生命，莫過于健康，特別是確保兒童健康成長，是所有家長、所有家庭最關注的問題。正因如此，工作期間我和轄區內的村醫深入每一個村、社對村民進行健康教育，普及傳染病防治知識；對適齡兒童進行預防接種；細致而深入地對轄區內進行傳染病調查，為防疫工作取得了一手資料。在對適齡兒童的接種過程中，認真履行告知義務，耐心詢問兒童的健康狀況，這種細致和耐心，深深感染了當地的群眾，小孩子看到穿著白大褂的我，也不再害怕和哭鬧。

回首自己的成長歷程，我深深地感到，十幾年的苦難經歷是我人生中的寶貴財富。正是這些苦難的歷練，才使我比同齡人顯得成熟懂事，變得的堅強樂觀，懂得感恩回報。我感謝我的母親，她是我的精神支柱，是她在苦難中和我相依為命，并用樸素的方式激勵我活著，教育我做一個堂堂正在的男子漢；我感謝我的學校，我的老師、同學，以及許多不相識的同齡人，是他們一次次用眼神，用書信激勵著我，讓我充分感受學校這個大家庭的溫馨，沒有淪為精神的孤兒；我也感謝給予我無私資助領導和眾多的好心人，是他們在我最困難的時候伸出援助之手，為我撐起一片燦爛的晴空，拉著我走上人生的正道；我更感謝黨和政府對我無微不至的關懷，讓我們母子倆充分體會到社會的溫暖與和諧，使我們看到希望的明天！

坎坷的生活經歷和社會上很多的好心人教會了我如何去愛，我會用一顆感恩的心去生活，用實際行動去回報他人和社會。

我的報告完了，謝謝大家！