第一篇：草廟鄉中心學校成功舉辦小學生科幻畫比賽

草廟鄉中心學校成功舉辦小學生科幻畫比賽

為了推進學校素質教育的進一步開展，豐富學生的課余活動激發學生的創新精神，鼓勵學生不斷探索，大膽突破，形成具有本地特色的青少年科普活動氛圍。

12月15日，草廟鄉中心學校少先隊開展了一次豐富多彩的科幻畫比賽，比賽分低段組和高段組進行。19名小選手用自己的科幻畫作品為全校師生展現了一個豐富多彩的科幻世界。最終以藍章燕同學的《多功能回收站》、付宏杰同學《機器奶牛》等為代表的科幻畫作品脫穎而出，并被選送到蓮都區參賽。

學生通過美術的形象來反映未來科技，通過藝術繪畫的手法來表達對未來科技的憧憬和美好的幻想。通過科幻畫的創作與比賽，培養和提高少年兒童的科學想象力、創造力和綜合表達能力。這一活動深受全校師生的喜愛。

第二篇：草廟鄉中心學校首屆教師文化藝術節主持詞

草廟鄉中心學校第二屆教職工文化藝術節主持詞 男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：今天，大家的臉上掛滿笑容

女：今天，我們的心中充滿激情

男：今天，我們的校園洋溢喜慶

女：今天，我們的校園歌聲飄蕩

男：伴著夏之激情，奏著“建成小康社會”的美妙音符，和著“實現中國夢”的優美旋律。

女：邁著“以人為本、尊重個性、全面發展、彰顯特色”的強健步伐，承著“培養興趣、展示自我、寓教于樂、創新育人”的美好愿望。

男：為了推動學校藝術教育的快速發展，豐富活躍教職工們的課余文化生活。

女：為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發師生們對藝術的熱愛與追求。

合：伴隨著花的芬芳，披著節日的盛裝，今天我們相約在一起，迎來了盼望已久的 “草廟鄉中心學校第二屆教職工文化藝術節”。

男：今天是我們自己的節日

女：這里是我們展示的舞臺

男：讓我們們用熱情的歌聲抒發心中的情感

女：讓大家用優美的舞蹈表達此時此刻的快樂

合：現在就讓我們用最熱烈的掌聲恭迎“草廟鄉中心學校第二屆教職工文化藝術節”的開幕！

男：首先讓我們用熱情的掌聲歡迎草廟鄉中心學校校長賈應彪為藝術節致開幕詞。

男：感謝賈校長對藝術節的美好祝愿！

女：校園有了文化，就有了濃厚的文明底蘊。

男：校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。

女：接下來，請大家用熱烈的掌聲請副校長虎發堂宣布藝術

節開幕。

男：虎校長的宣布鏗鏘有力，使我們激情澎湃

女：虎校長的宣布擲地有聲，使我們豪情滿懷

合：敬愛的老師，親愛的同學

男：我們在這里放飛希望，我們在這里播種理想

女：讓我們乘著歌聲的翅膀，在音樂的殿堂自由地翱翔

合：草廟鄉中心學校第二屆教職工文化藝術節“文藝表演”

現在開始！

男：滔滔延河水，巍巍寶塔山。延安，是革命的圣地。這兒，曾掀起過大生產的高潮。戰士們扛起鋤頭奔向山岡，婦女們紡線

織布一片繁忙。聽，這是他們的勞動號子聲。

女：抗日的硝煙，彌漫在中國大地，華夏兒女，不畏強暴，英勇抗敵。從天上，到地下，布滿了天羅地網，誓把日本強盜，趕回他的老家去！下面請欣賞大合唱《軍民大生產》和《地道戰》。演唱者：語文組。

男：韶峰含笑，湘水寄情，芙蓉國里盡朝暉；洞庭承歡，湘

潭屬意，瀏陽河中皆風流。當年一曲《瀏陽河》，幸福歌兒唱不盡，而今《又唱瀏陽河》，甜蜜歌兒暖人心。請聽獨唱：《又唱瀏陽河》，歌唱者：數學組的趙巖老師。

女：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國，你創造

了輝煌的歷史，養育了偉大的民族，祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！請欣賞由后勤組帶來的詞朗誦《我的祖國》。由

王正文、鄧志銀、馬文科、王鵬四位老師誦讀。

男：還記得曾經有部電視劇叫《便衣警察》嗎？或許你已忘

記，但是你不會忘記那首傳唱至今的歌，那熟悉的歌謠，那動聽的旋律，曾經讓無數人感動。下面有請語文組馬寶庭老師給我們

帶來的經典老歌《少年壯志不言愁》。

女：青春是一樹鮮艷盛開的花，青春是一堆激情燃燒的火；

青春意味著奉獻，青春意味著事業；青春寫滿活力，青春歌唱年

輕。挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因為我們正

年輕！

男：一年一年，六十余年的變遷，我們看見，每一個日子都

是明媚的春天。在建設祖國的征程上，無論是教師還是軍中之子，無論身在祖國，還是海外赤子，都為祖國做出了他們的貢獻，人

民不會忘記你，祖國不會忘記你！下面請欣賞由數學組帶來的大

合唱《年親的朋友來相會》與《祖國不會忘記》。

女：無邊的大海，巨浪滔天，航船在風雨中飄搖，誰能把握

住方向？誰能把航船送到安全的港灣？是水手，是我們那些年青

而勇敢的水手，他們是海上的勇士，也是生活中的強者。下面請

欣賞后勤組賈應彪校長帶給我們的獨唱《水手》。

男：富饒的華夏大地，孕蘊綠色的生命氣息！到處喜悅歡暢，到處生機勃勃！偉大的祖國地大物博、山川秀麗，政通人和，正

一步步走向復興之路，我們堅信中國夢一定能實現！請欣賞語文

組賈丗亭老師的電子琴獨奏《山丹丹花開紅艷艷》、《我的祖國》和《走向復興》。

女：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰，人民勤勞，地大物博。

我要放聲歌頌，我親愛的祖國！請欣賞由數學組李云霞、連燕燕、張晨、張筱玲四位老師帶來的詞朗誦《祖國頌》。

男：您從南湖的紅船出發，穿越了萬水千山；您從中國革命

圣地啟程，突破了千難萬險，可親可敬的戰士們哪，硬是用雙腳

丈量了兩萬五千里的路程，留下了無數可歌可泣的感人事跡。今

天，讓我們再次翻開長征這部史書，讓我們再次回眸，那長征途

中四渡赤水出奇兵的壯舉。

女：我相信每一個軍人都為人民著想，每一個人民都想和軍人合作，下面這首歌就唱出軍人和人民搞生產，搞建設的動人場面。

男：六十三年的光輝歷程，無論多少優美的歌曲，也唱不夠我們對祖國的衷腸！今天我們歡聚一堂，縱情歌唱！明天我們振奮精神，共創輝煌！把中華民族偉大復興的使命擔在肩上，把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強！下面請欣賞由后勤組表演的大合唱《四渡赤水出奇兵》、《軍民大生產》和《歌唱祖國》。

結束語：

男：今日難忘，難忘今日。時光如梭，飛快地溜走，伴隨著嘹亮的歌聲，我們的演出也徐徐降下了帷幕。

女：是的，我們的演出時間是短暫的，可是，我們的歡笑和快樂，卻永遠不會消逝，它會銘刻在我們心里，讓我們永遠銘記這歡樂時光！

男：愿所有的朋友們永遠擁有這份青春激情，永葆快樂和幸福！

女：愿所有的朋友們都帶著歡笑，不懈地追尋自己七彩的夢想！

男：青山不老，祝各位老師身體健康，闔家幸福

女：碧水長流，祝各位同學學有所長，鵬程萬里

合：草廟鄉中心學校第二屆教職工文化藝術節到此結束，謝謝大家！

第三篇：草廟學區中心學校2009年學校工作總結

草廟學區中心學校2009年學校工作總結

今年學校工作以上級領導思想為指導，樹立科學發展觀，繼續認真貫徹市、縣兩級教育工作會議精神，以管理為先導，以二期課改精神為靈魂，以研究課題為抓手，在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了一定的成績：

一、師資隊伍建設：

1、干部隊伍建設。

結合黨員先進性教育活動，班子成員帶頭學習政治理論、業務技能，帶頭自我剖析、查擺問題，開展批評與自我批評，對自己存在的問題作出深刻的分析，制定整改措施，按計劃整改。形成了一支能樹立大局觀念，明辨是非，堅持依法治校、依法治教，自覺維護班子團結和學校穩定的領導班子。

2、教職員工隊伍建設。

（1）大力加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。把師德建設放在學校教師管理工作的首位，組織教師學習“教師守則”，制定了草廟學區中心學校貫徹落實上級指定工作的活動計劃，組織教師學習沈浩同志的事跡，在學生家長中開展“我心目中的好老師”民意測試活動，提高教職工的法制意識、理論及師德水平，使全體教職工在工作中形成了規范的職業道德，樹立了良好的師表形象。

（2）以轉變教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，結合新課程改革，繼續加強教師的繼續教育工作（2010國培、新教材培訓、學歷進修等）。積極選送部分有潛力的教師參加各類培訓，鼓勵他們參加高一層次學歷進修，為他們早日成熟創造機會，搭設平臺，聯系附近學校的區學科帶頭人、骨干教師，為青年教師牽線搭橋提供拜師學教的機會。

（3）在全員聘任制的基礎上，實施結構工資制。在已建立的“能進能出、能上能下”的教師聘用機制的基礎上，繼續推進學校人事制度的改革，通過幾上幾下的反復聽取意見、修改，實行“按勞分配、多勞多得、優勞優酬”的績效分配原則，調動教職工工作積極性。

（4）以人為本，實施“人性化”管理。考慮到學校工作的特殊性，在實施教職員工常規考核制度的過程中，充分發揮教代會參政議政的功能，廣泛聽取意見，制定了 “人性化”的管理補充意見《關于教職工病事假問題的補充規定》、《關于結構工資中“全勤獎”“師德獎”的有關規定》等。新學期學校常規考核既堅持原則，又講“人性化”，受到了廣大教師的歡迎，加強學校凝聚力。

二、德育工作：

1、學校將德育置于首位，調整完善德育組織網絡，任命新的大隊輔導員。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會議，組織學習研究工作，提高班主任的工作水平；加強理論研究，在學校新課題引領下，進行課題研究，開展實例評選活動；認真組織各類培訓，加強德育工作的指導，通過舉辦各種講座，組織家訪工作，拓寬了德育教育的渠道。

2、少先隊工作保特色，求突破。年內，大隊部繼續開展小干部輪崗、小干部例會、社團活動、爭章活動、自主性主題班隊會等自主性教育活動；繼續實行隊室輪值制度，開展光榮升旗手評比活動，抓好紅領巾廣播、雛鷹假日小隊、中隊小家務等陣地建設，還積極配合德育室開展各項主題教育。

3、抓住各種契機開展形式多樣的主題教育，有效進行雙基教育。全體學生在豐富多彩的實踐活動中了解了中華民族的歷史和優良傳統，體驗、感悟民族精神，激發愛國主義激情，繼承中華民族的傳統美德。學校還注意德育與學科教學的整合，推薦老師參加課展活動。

4、行為規范教育、法制教育、家庭教育、社區教育、安全教育、健康教育等專項常規教育工作長抓不懈，還完成了多項工作的申報和驗收：

（1）在創建安全進校中，牢牢把握落實“積極的安全健康意識和知識”及“有效的健康行為和實踐”兩個基本點開展各項工作。

（2）多種形式，多種渠道，進行各項法制教育工作；加強學科滲透，深化法制教育；加強自我教育力度，拓展法制教育；加強三方合作，延伸法制教育。

（3）充分利用家長學校，拓寬家庭教育渠道，挖掘家庭教育內涵，傳播家庭教育知識，實施家庭教育指導，促進家校配合，形成教育合力，全面科學育人。

三、教學工作：

搞好教學工作是堅持全面育人的關鍵，教學質量為學校的生命線，為此，我們立足常規規范，聚焦課堂教學，加強了教學常規管理，努力進行教與學行為的研究，提升課堂教學效能，促使教學質量穩步提高。

1、加強教學常規管理，保證教學工作高效有序地進行。

（1）教導處嚴格執行教學常規管理制度，按規定開齊課程開足課時，按時完成了教學計劃，組織開展好各學科教研活動，加強對備課、作業批改、后進生幫教、課堂教學常規等教學常規的檢查，各科教學資料齊全。

（2）加強學籍管理，學生入學、轉學、畢業手續完備。對于學困生，要求

教師制定計劃、耐心輔導、填寫后進生幫教記載。對于優等生，教師也有“提優”的計劃措施，幫助優生更好地發展。

（3）認真組織教師學習教學常規，重視教學過程，牢固樹立“重在課內”的思想，積極開展課堂教學的研究活動。結合任教學科，按照課改要求，我校分兩次（16節）進行了課堂教學研究實踐展示活動。通過公開課教學，進行行動研究，教學反思，提高自己的課堂教學能力，盡快適應課改要求，對其中存在的問題，在理性分析的基礎上，結合評課建議，提出具體的改進方案。

2、加強校本培訓、以改進課堂教學為目標，及時反思、認真整改

繼續采用“請進來，走出去”的方法，開展了形式多樣的校本培訓。安排教師外出聽、觀摩優秀教師的上課，吸取先進的教學觀念，教學手段。下半年嘗試實行教師外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“教師觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。教導處加強對教師業務能力的指導，教導主任親自作改進課堂教學的輔導講座，主題性、操作性強，使全體教師對如何改進課堂教學進行研究有了明確的認識。在整改的過程中，要求教師結合自己教學實踐，進行案例分析、研究，養成“教學反思”的習慣，還提倡教師認真記載好《課堂教學改進計劃記載》外，每月把自己的心得、體會撰寫成文上交教導處，教師相互間進行思維的交流、探討，謀求最佳的教學方式。

3、加強教研組建設、提高教師教研能力和工作實效

教導處定期召開教研組長會議，落實任務，明確職責。各教研組能堅持不讓兩周一次教研組活動不走過場，針對教改中遇到的困惑和課堂教學中的存在問題開展研究，尋求對策。通過集體備課、互聽互評課、上展示課等形式，達到互相學習，互相促進，共同提高，努力使教研組真正成為一個進行教學研究、提高教師業務能力的團隊。

4、重視教學質量管理，教學質量穩步提高

（1）除加強教學常規的考核管理外，學校還規范考試管理，落實命題研究，有步驟實施校內外聯合命題，流水閱卷，保證考試成績的可信度。期中、期末除配合教研組做好對各年級的學識水平調研外，我校還和附近兄弟學校聯合，對各年級進行教學質量調研。

（2）將周四、周五定為聽課日，及時了解教師課堂教學的狀況，發現教師課堂教學薄弱點及時指出，指導改進。

（3）鑒于學校外地學生比例高且流動性較大的實際情況，對新轉入學生建立學習情況跟蹤記錄，及時了解學習情況，并將其學習成績納入教師工作考核。

5、加強體、衛、藝、科工作，努力促使學生全面發展

（1）積極抓好體育工作。組建了3支校級運動隊，堅持訓練，上半年組隊參加了小學生運動會，獲得好成績。堅持衛生第一、健康第一，加強傳染病預防工作。做好全校學生的體檢和預防接種工作，并建立了健康檔案。

（2）學校積極開展藝術、科技活動，參與各級各類競賽活動。學校尊重學生興趣，發展學生特長：學校合唱隊有專門的訓練計劃，在今年的署小學生合唱比賽中取得一等獎；在計算機、美術、科技等方面，也均有教師對興趣特長生進行輔導。

（3）為提高學生的藝術修養，學校開足每節藝體課，促進學生綜合發展。

6、學校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，在校內自上而下地加強了語言文字規范化管理，將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合，使語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭。在開展課堂教學改革的進程中，我們充分關注語言文字的教育教學目標指向，并結合教科研工作，開展語言文字相關內容的專題研究。

四、教科研工作：

重視抓教改課題實驗研究，在促使教師成為科研型人才上，邁出了可喜的一步。我們在汲取專家們的意見，積極地投入到課題的修改、完善、提煉的工作之中。

五、工會工作：

（1）學校工會充分結合自身實際，協助黨支部加強師德師風建設；千方百計為教職員工謀福利，豐富教職員工的業余生活，如為大家辦理門急癥住院保險；認真做好退管會工作，開展“夏送清涼，冬送溫暖”和敬老節聯誼活動，當老教師碰到困難時，會及時送去關心和慰問。

（2）完善校務公開制度，建好校務公開檔案，接受教職工監督，凡在校務公開允許范圍內的內容都爭取在第一時間告知廣大教師；發揮教師主人翁精神，引導全體教職工參與學校管理，為學校的發展獻計獻策，如在制定學校結構工資分配方案時多次組織不同層面的聽證會，最后教代會上以全票贊成，一票反對的高贊成率通過了《績效工資分配方案》。

（3）在黨支部領導下，和行政一起積極準備新一屆工會委員會換屆選舉工

作和教代會代表的換屆工作。

六、總務后勤工作：

本學年，學校對總務后勤工作人員進行了調整，明確了總務、后勤人員責任，規范了總務后勤的工作行為，在人員減少的情況下有關人員提高服務意識，服務質量，確保了學校各項工作的正常開展。

七、辦學成效：

在這一年中，由于全體教職工的努力，我校各項工作取得了較好成績，我校被評為肥東縣文明單位。

八、下一學年工作打算：

1、繼續抓好師德建設。加強領導班子建設，為學校健康和諧、快速發展保駕護航；進一步完善教師師德師風建設制度，把師德表現融入到各項工作考核中；通過一系列的師德師風建設，真正建成一支思想素質高、職業道德好、進取意識強的教師隊伍。

2、進一步規范學校管理。要繼續改革用人制度，完善激勵機制，進一步調動教職工鉆研業務、爭創一流的積極性。要努力解決教師中存在的觀念陳舊，危機感不強等一些與學校繼續發展不相適應的老大難問題。

3、我校的少先隊工作積累了一些經驗，摸索出一些有效的方法，從而形成了我校的特色，如何在二期課改中繼續保持優勢，并尋求創新突破口，有待于進一步計劃、推進、提高。

4、開展“加強管理，外樹形象，內練素質，提高質量”的系列活動，提升草廟學區中心學校在區內乃至縣內的知名度，辦人民滿意的學校。

5、加強教師隊伍建設。借助評選骨干教師的東風，制定我校骨干教師培養實施方案，搭建中青年骨干教師成長平臺。

6、繼續以改進課堂教學，提高課堂教學效率為目標，認真制定改進課堂教學計劃，客觀、實際分析教學優勢和存在問題，有針對性的確定整改目標和措施，并在日常教學中研究整改，切實提高個人的教學能力。

7、配合使用《小學生成長手冊》把傳統的對學生終結性評價向過程性評價和多元化評價轉移，把以教師一人定性評價學生向學生自評、互評、家長評、教師評轉移。把對學生知識技能、情感態度、學習習慣等綜合評價作為所任教師學期工作質量評價的主體。

今年，我校在教育教學管理、人事制度上進行了一些改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，因受學校辦學條件和師資力量等方面的制約，學校工作未能有更大的突破，還存在著很多問題，學校管理離規范化和科學化的目標還有較大的距離。但我們有決心在上級正確領導下，不斷完善工作方法，調整工作思路，不懈地深入思考，扎實工作，銳意改革，將充滿生機和希望的草廟學區中心學校帶入更輝煌的明天！

草廟學區中心學校

2010年12月

第四篇：草廟鄉中心學校在校學生一日安全工作責任分配

學校安全管理一日常規

為了進一步加強學校安全管理工作，避免學校安全傷害事故的發生，消除安全隱患，防患于未然，構建和諧平安校園，完善學校日常安全管理，按照教育部《中小學幼兒園校園安全管理辦法》和《寧夏回族自治區安全條例》等規定，結合上級文件精神和我校實際情況，特制定我校《學校安全管理一日常規》。望全校教師認真學習，明確責任，抓好落實，遵照執行。

一、學校校園門衛管理

1、我校設專職門衛（保安人員）2人，保安人員是校門安全的直接責任人，負責日常校門及周邊安全保衛工作及周末、雙休日、節假日的護校工作，堅持大門出入制度和校園巡邏（正常上課期間由帶周教師負責校園巡查）。周日要嚴控大門，住宿生到校只準進入，不允許隨便出門。嚴格跑校生出入制度，跑校生在自習前半小時允許進入。要忠于職守，不得擅自離崗；有事請假，須經校長批準。不允許找與學校無關的人替崗，如查實按曠工處理。

2、校園門衛堅持24小時值班制度，每日負責按時開鎖校門（每天早晨在第一個學生到來時開門，晚上10點關門），保證師生的正常作息與出行；負責課間師生和外來人員及車輛的出入盤查與登記。特別是各級領導檢查時要先通知校長方可放行，師生上課期間不許隨意會客；門衛不經批準嚴禁私自隨意放行校外人員及車輛進入校園。（如因未按時開門讓學生滯留在外出現安全問題由門衛負全部責任。隨意放行與學校無關的人員車輛進校園每人每次扣1分）。

3、課間學生因病、因事出入校門，必須交出由班主任老師批準簽發的請假條，門衛經核實后，方可開門放行；并將請假條保存好。特別要加強住宿生的管理。在中午、下午集體放學結束后在出校門要有班主任簽發的請假條。（如未經班主任允許或因工作疏忽將學生放出校門出現安全事故由門衛承擔全部責任。并根據情節學校做處理。）

4、門衛每天負責巡查校門周圍治安環境。對校門附近出現社會閑雜人員停留或聚集、校外車輛亂停亂放、商販擺攤設點等妨礙或危害師生出行和人身安全的情況，要及時予以勸阻、驅趕或報告給相關責任人處理。

5、門衛人員在學生上學、放學時要協同值帶周教師做好護導工作。不允許離崗，如離崗按曠工論處。

二、學生放學安全管理

1、各班主任及任課教師自覺遵守學校的作息時間，按時組織學生放學，不允許將回家吃飯的同學留到學校做作業而耽誤放學護送時間。各班在放學時要按三個方向排好隊，讓最多的一路拿好班級牌，班主任護送至少30米后將路牌拿回放到規定的地方，不允許班級插隊。

2、放學時值帶周教師、護導員、門衛必須到崗，認真履行職責。安全主任監督考核。（中午放學、下午放學、晚上放學）。

3、在帶周教師未到時門衛不許將學生放出校門，在值周教師、護導人員、班主任及任課教師未到時帶周教師不許講學生放出校門。（上述三項中如果班級路隊亂、班主任不護送、不拿牌每項扣班級1分。如不到崗按曠工一次處理。到崗但沒有盡責出現安全事故經調查核實后根據情節個人要負主要責任，學校要對相關責任人做出處理。）

三、學生上學安全管理

1、學生上學時門衛、值帶周教師必須在校門口巡邏，不允許學生將小食品帶進校園，經發現每人每次扣除0.5分。

2、要時刻注意周圍動向，不要讓學生滯留在校門外，發現問題及時報告，敢于和有危害學生安全意識的不良現象做斗爭。

3、如因未到崗或未盡責出現安全事故經調查核實后學校對相關責任人做出處理。

四、午休管理、課外活動管理

1、值帶周教師、班主任要堅持每日對學校各班級的紀律、衛生、安全進行巡視、檢查、評比等。發現問題，及時處理、協調、溝通、上報，消除安全隱患，糾正不安全行為。

2、值帶周教師、班主任要嚴格遵守規章制度，不得擅自脫離工作崗位，負責好自己分管區域的管理。要認真負責、恪盡職守、勇擔責任，敢于和不良現象作斗爭。阻止學生在校園、教室內不追逐、不打鬧，不攀高，不吵鬧。午休時將學生組織進教室，不允許學生在外逗留。特別是遇到事關師生安全的事件，要及時、靈活、妥善處理，將問題和矛盾消滅在萌芽狀態，有效地防控安全事故的發生。

3、上述兩項責任人要嚴格落實責任，如發生安全事故，根據調查視情節嚴重各責任人承擔不同責任。

五、學生課間管理

學生課間管理的責任人是班主任和代課教師，每節課完后，教師要組織學生完成課間活動（眼保健操、課間操）并教育學生在校園注意安全。如學生在課間發生安全事故根據調查視情節輕重責任人承擔不同責任。

六、班級安全教育管理

1、班主任是班級安全教育管理工作的直接責任人，具體負責組織日常對本班學生進行安全與生命工作的宣傳教育、指導檢查、監督管理。要經常、及時、有針對性地對本班學生進行校園安全和生命教育，要做到警鐘長鳴、常抓不懈；同時，還要對學生進行校外交通、消防、用電、網絡、防溺等各類安全知識宣傳教育，教育學生遠離“黃、賭、毒、邪”，不受誘騙，不進“三廳二吧”（歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網吧、迪吧），增強學生的遵紀守法和安全防范意識，提高學生在校外各種場合下的自我保護意識和能力。

2、班主任要及時傳達上級有關安全工作的文件和會議精神，可結合本班實際，制定切實可行的班級安全管理規章制度，對本班學生提出班級安全管理工作的具體要求。

3、班主任要經常督促、指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級安全管理工作中出現的問題，積極主動采取相應措施，以避免班級安全事故的發生。特別是要注意各類傳染病的預防，個別學生的情緒波動和言行變化，及時主動對其進行心理疏導，防患于未然。

4、班主任應對本班教室內各類設施、用具的安全狀況及時、定期進行檢查。如存在安全隱患，及時處理或上報總務處，并提醒學生注意，以防止安全事故的發生。

5、班主任應每日在早操按時做好學生點名工作，并指定專人負責填報點名冊，了解學生出席情況。發現學生未經請假、不按時到校，或逃學、曠課，應在第一時間通知其監護人。必要時應進行家訪，了解或說明情況，以爭取家長的配合管教。

6、班主任要嚴格執行學生請假制度和《出入校門登記制度》。對本班學生因病、因事必須請假者，要求學生遞交《請假條》，而且必須有學生及家長的簽字。在校學生請假，要認真核實，批準時要填寫好請假條。以有效控制學生的請假及外出，預防、避免安全事故的發生。

7、班主任及配班老師應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如

文體活動、社會實踐、衛生勞動等，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故。

8、班主任應積極主動地與各科任教師交流、溝通，了解本班學生在各學科中的表現。幫助科任教師協調好與學生的關系，保證本班正常教學秩序，避免學生因與科任教師矛盾而影響學習與生活。

9、班級學生在校內發生各類安全事故，班主任必須及時到場處理，對受傷學生要及時送到附近醫院就診，并與家長取得聯系、上報安全處及相關責任人。

10.班主任除負責對本班學生進行日常安全管理外，在節假日、雙休日、寒暑假期前和每學期初要重點進行安全教育工作。

11、班級管理安全責任依據分工不同，貫徹“誰組織，誰負責”、“誰在場，誰負責”的原則；同時依據“分工不分家、齊抓共管”的原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責任人，其他有關教師為第二責任人，班主任不在的情況下，配班老師或替崗教師為第一責任人。

七、課堂教學安全管理

1、任課教師是課堂教學（含實驗課、分擔的自習課）安全管理的直接責任人，負責對所在班級學生的課堂安全教育與管理。

2、各科教師要將思想道德教育和安全生命教育貫穿于教學活動之中。任課老師必須嚴格遵守課堂教學的各項規范、按照學科教學要求，進行教育教學活動，確保學生安全。并要經常結合各學科特點和教學內容，有的放矢地對學生進行安全與生命教育。

3、任課教師要嚴格遵守課堂時間和工作紀律。要按時到達工作崗位或進教室上課（含分擔的自習課、學校臨時調換的課時），不得遲到、早退、外出；上課時間不準接打電話；不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調課、串課現象。如情況特殊，確需調課的，必須經教務主任批準。

4、每節課任課教師必須清點班級學生的人數，認真核對學生出勤，填寫好教室日志。若發現學生無故缺席或有異常情況，應立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯系或上報安全主任。授課時要隨時注意學生狀況，如發現發病或情緒不正常的學生要及時處理，不得耽誤。

5、上課期間，教師不準將學生拒之門外或滯留在辦公室、宿舍內，更不得要求學生中途離開教室或回家。

6、上課期間，任課教師應加強課堂教學管理，預防并避免學生斗毆打架等嚴重干擾正常課堂教學秩序事件或造成人身傷害事故的發生。

7、教師要依法施教，自覺遵守職業道德，應尊重學生人格、尊嚴，不得諷刺、挖苦、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。

8、體育課應加強組織教學，體育教師要認真組織、合理安排、科學教學，堅持上下課集合制度，確保學生人身安全。要做好必要的準備活動和設施及器材的安全檢查。教學活動中，要盡量做好必要的安全防護措施。

9、科學實驗、微機、音樂、美術、社會實踐等學科，教師要認真備課、嚴密組織、加強管理。對教學場地、器材、電路、藥品等要進行詳細檢查，在確保沒有任何安全隱患后方可進行。特別是使用具有一定潛在危險性學具的教學，一定要謹慎有序地組織好學生的活動，嚴格要求學生按照要領和規程進行規范操作，杜絕事故發生。

八、住校生安全管理

1、住校生在每周日下午2時后到校，對提前到校學生允許進入校內，不允許入校后隨便出校門在外閑逛、入網吧、結伙滋事等，更不允許在校園追逐打鬧，玩危險性游戲等，要遵守制度，在校休息或參與小體育活動。到校時管理員老師必須按時開宿舍門。本周的帶周教師和住宿生管理員、門衛做好學生的安全管理工作，住宿舍班主任要做好學生周日到校的教育與管理，下午6時所有住宿生班主任到校，接管本班工作。

2、住宿生管理要經常檢查學生宿舍內的床鋪、電路、爐具等發現隱患及時排除或上報安全處。

3、住宿生管理員要教育學生遵守宿舍規章制度，按時作息。不在宿舍內打架、玩耍。教育學生愛護公共財物，節約用電用水。

4、住宿生管理員在晚上就寢、早晨起床時清查住校生人數，如發現情況及時報告班主任。在上課期間不允許學生逗留宿舍。

5、住宿生管理員要教育學生講究集體衛生，在學生離開宿舍時要對宿舍進行檢查，保持地面，床鋪干凈，生活用具擺放整齊。講究個人衛生，要求學生勤洗床單、被罩、枕套、衣服，勤洗頭、洗腳，防止各類傳染病的發生。

6、住宿生管理員要監護學生一日三餐的就餐紀律，防止打飯擁擠發生燙傷及學生之間的矛盾、并有權監督飯菜的質量。

7、晚上就寢在10點前由管理員和安排的住宿生班主任、只帶周人員進行

安全檢查，并要做好記錄及簽字工作，10點后由管理員管理，但發生問題需及時報告帶周領導或班主任。（要求在值班期間人員24小時開機）。

九、學校飲食安全管理

1、學校食堂管理員要對學生的一日三餐的飯菜進行嚴格檢查登記。對食堂采購的所有東西都要索要有效票據，嚴把進貨質量關。

2、監督檢查防止將發霉、變質的飯菜打給學生，防止食物中毒。

十、突發事件應急處置

1、安全事故發生后，直接或相關責任人要按照“先口頭，后書面”的原則，第一時間、及時迅速上報學校相關部門領導。不允許隱報或不報。

2、各部門責任人在安全事故發生后，應視事故性質、情節、后果等，臨機決斷，是否立即向“110”、“119”報警和通知“120”醫療救護。同時，應立即將事故地點、時間、類別等事故有關信息通知學校安全領導小組組長，由學校安全領導小組迅速調集力量，采取應急措施，積極組織施救。

十一、安全事故處理辦法

1、安全責任，事關重大，關系到每一個人的利益，學校堅持誰值班，誰負責。誰責任，誰承擔。并根據情況學校研究處理。

2、學校實行安全工作一票否決制。任何人出現任何安全事故，本人將在本學不得評優選先或外出培訓，并在年終考核視情節嚴重情況扣除總分（1-5）分。

第五篇：高廟中心學校舉行講故事比賽

高廟中心學校

舉行“輝煌六十年”小學生講故事比賽 六十年，光輝歲月彈指揮間；六十年，中華大地滄桑巨變。為了歌頌祖國六十年輝煌成果，高廟中心學校舉行了“輝煌六十年”小學生講故事比賽。

4月27日下午，來自5所學校的20位選手，齊聚中心校會議室，進行了精彩講演。比賽中，選手們緊緊圍繞“輝煌六十年”的主題展開演講，通過具體事例，或謳歌共和國60年的偉大歷程，或展望中華民族未來發展的光輝前景，或結合自己的生活實際和學生特點，抒發自己的愛國之情、報國之志。他們憑借著自己聲情并茂，極富感染力的演講，給各位評委老師和同學們留下了深刻的印象，充分展示了他們深厚的文學功底和演講技巧，以及良好的精神風貌和競技水平。整場比賽高潮迭起，掌聲陣陣。最后，經評委的綜合打分，第一名桂冠被高廟小學的馬璐、張彬收入囊中。

此次活動不僅提高了學生的口語表達能力，豐富了校園生活。而且為同學們提供了一個展示自我，抒發情懷的平臺。更重要的是，他們從中受到了愛祖國、愛家鄉、愛人民的教育。許多孩子在活動中表達了他們將努力學習，積極鍛煉身體，長大報效祖國的決心。供稿人：張貴仕