第一篇：麒麟中心學校成功舉辦第三屆教學開放日活動

麒麟中心學校成功舉辦第三屆教學開放日活動

【字體：大 中 小】【2011-10-28】 【作者/來源 嚴妍】 【閱讀： 270 次】 【關 閉】

麒麟中心學校根據學期初計劃安排，在總結前兩次教學開放日活動經驗的基礎上，于2011年10月27日在石婆小學成功舉辦了第三屆教學開放日活動。本次活動以“與課改同成長”為主題，旨在加強校際交流，鍛煉和提高教師的業務水平。活動當日，麒麟中心學校組織各完小四十余名教師，認真觀摩了石婆小學楊泉來、汪錫山、吳婷、方萍、翟樅梅、慈鋼等六位教師的課堂教學。這幾位執教人分別通過對語文、數學、英語、音樂等課堂教學的精彩展示，讓每一位聽課者感染了他們的課堂激情，羸得了大家的一致好評，達到了教學相長的目的。

在座談議課中，大家認為：楊泉來老師教學《少年閏土》這一課，導入方法新穎，以學生研讀為主體，重引導與應用，從課堂走向生活與寫作；方萍老師所上的《秋天的雨》這一課充分體現了教學設計美、課件制作美、指導朗讀美、評價學生美、營造氛圍美、教師語言美，堪稱一堂優質示范課；翟樅梅老師的《圓的周長》教學過程設計初步體現了“創設情境——大膽猜想——合作探索——反思歸納”的探索性教學模式，充分發揮了在課堂教學中學生的主體作用與教師的主導作用，同時有效利用了現代化教育技術，調動了學生的感官，激發了學生的學習興趣；汪錫山老師《垂直與平行》的教學過程真正體現了“以人為本”的教學理念，整節課學生在教師的引導下展開想象、動手操作、理解概念，課堂學生的參與面廣，很好的激發了學生學習數學的興趣；吳婷老師在上三年級英語《We love animals》時，通過打招呼及“show、me、you??”游戲導入新課，簡單、清新，自然地把大家帶入英語的氛圍中，教師在課堂上教態自然，熱情大方，活潑有趣的游戲以及美觀新穎的教具，都成為她英語課堂牢牢抓住學生的注意力和培養學生興趣的法寶；慈鋼老師在教唱《盧溝謠》時導入巧妙，有利于學生理解這首歌的內涵、唱出這首歌的“神”，重視調動學生學習唱歌的激情性、輕松性、愉悅性、主動性，這節課可謂說是“激情四射”。大家踴躍發表了各自獨到的見解，同時表示要把這次教學開放日活動中學到的新教學理念帶到本校和自己課堂教學中去。

此次活動為推廣麒麟中心學校近年來的教學成果，打造麒麟教育名師提供了良好的平臺。（麒麟中心學校）

第二篇：學校教學開放日活動計劃

學校教學開放日活動計劃

新課程主張學校是學生和老師共同成長的地方，過去的教學方式已被改變，老師有權在確保對學生負責的前提下，嘗試采用新的教學形式和教學方法。而這些教學改革需要得到社會的支持和家長的認可。我校上學期開展的教學開放日活動就收到了良好效果。因此，本學期我們仍將繼續開展此項活動，爭取收到更大的成效，現將計劃暫定如下：

一、在活動時間內容上加以保證，確保活動定時順利地開展。

二、在開放日盡量營造更為寬松和諧的教學氛圍。

三、更廣泛的關注老師與聽課人員的溝通，互相支持，合作，協商，共同探究教學活動中出現的問題。

四、校領導及時開放日活動做出總結，提出改進措施。

通過本學期的教學開放日活動，我校將力求使各種影響因素能夠有效的加以統合，使老師職業發展的道路更為順暢，成功的機會更大。

郁山小學

2014.4

第三篇：學校教學開放日活動方案

學校教學開放日活動方案

一、指導思想

學校教學開放活動著眼于展現校園風貌，彰顯教育理念，展示師生風采，創設和諧育人氛圍；讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，增進家校聯系；提升家長家庭教育理念。

二、活動主題

我們盡心，家長放心，孩子開心 我們誠意，家長滿意，孩子受益

三、活動內容

1.第一、二節聽課。各位家長到自己孩子相應的班級參與聽課上課，了解孩子上課表現、狀態，了解上課常規及要求。

2.學校舉行大課間活動，家長可以與自己的孩子共同參與健身操活動。

3.第三、四節座談。家長與校長、班主任、課任老師通過座談，聽取家長的建議，家校聯手，齊抓孩子的學習成績，齊教孩子做人的道理，力爭讓孩子不但會學習，而且會做人。

4、下午由家長自行選擇活動方式，可以聽課、座談、參與班級管理、看自習、讓有能力的家長給學生講《弟子規》等。

5、各班要建立本班的家長委員會，并推選一名家長擔任學校家長委員會委員，學校將定期召開家長委員會，聽取家長們的意見和建議，并讓家長及時了解學校的辦學動態。

四、活動時間：4月27日（周四）

五、具體要求

（一）班主任通過校訊通、班班通、微信等途徑，向學生和家長宣傳開放日活動。做好家長簽到工作。組織本班學生家長熱情參與座談、大課間活動。向家長反饋子女的進步情況，家長會前認真了解每一位學生，在每位學生身上總結至少一點進步之處。

（二）任課教師認真鉆研教材，精心備課，上好課，室內上課教師要精心研究教學工具，把班班通的教學工具、資源運用于課堂教學中。教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。

（三）保安指揮車輛的停放，做好校園的安全保衛工作。

（四）準備攝影、攝像器材，安排人員攝影、攝像。

育才中學 2017.3.8

第四篇：學校教學開放日活動總結

學校教學開放日活動總結

本學期的教學工作已結束，教學開放日活動也將告一段落，在這一學期中，老師、學生、家長之間已形成了一種更為密切的關系，他們之間互相關心，互相促進，都有了較大的進步。

一、作為老師，在教學過程中更多的履行多樣化的職能，更多的承擔組織教學的責任，最大限度的開發社區內部的新的知識資源，注重學生的個性化，積極對自己的教學行為加以反思，研究與改進，吸取聽課家長的改進意見，不斷進步。

二、學生有了良好的學習氣氛，思維更加活躍，探索熱情更加高漲，在課堂上，老師與家長面前，他們遵守紀律，合作探究，能夠全身心投入到學習活動中，自己去實驗、觀察、探究、研討，使課堂更加生氣盎然。

三、聽課人員積極配合學校和老師工作，對老師教學工作具有積極的支持和支援

功能，對課堂教學專注的傾聽，真誠的交流，換位思考，通過他們發揮的作用，使新課程實施受到良好積極的影響。

學校教學開放日活動的推行，使老師準確的認識了自己，審視發展機會，更密切的與家長和其他社區成員合作，使學校教育教學工作更為順利的開展，奮斗目標更為明確。

南李村鎮郁山小學

2014.4

第五篇：學校開放日活動方案

學校開放日活動方案

一、主題：加強家校聯系

構建和諧校園

二、目的：

1．提高學校社會滿意度，宣傳學校形象、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校。

2．通過交流了解學生在家中的表現，讓家長積極地投入到學校的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，營造共同關注孩子的濃厚氛圍。

三、活動時間：

2020年11月13日（星期五）下午3:10—4:40

四、活動地點：各班教室

五、家長會準備

：

1．要求學生家長全員參加。

2．家長會前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感。黑板上或多媒體上有類似“學校開放日”字樣。（周五午休結束后整理）

3．班級文化、及走廊文化破損的更新，力求形式新穎、內容實用、整體美觀。

4．衛生：衛生區、教室、走廊等無衛生死角。

5．準備好發言內容。

六、家長會內容:

1、與家長學習有關學校滿意度內容。簡單介紹學校取得的成績：上學年區抽考總評全區第二（包含全區所有區直學校、所有鄉鎮學校及所有民辦學校）。教師節被評為全區教育教學先進單位。

2、介紹班級基本情況。向家長匯報學生半學期以來學習和行為習慣等情況。（可展示優秀學生作業等，如有反應學科成績過低的時候，向家長解釋是因為試題難度系數較大，因為本次測試選用的是C卷。）

3、向家長介紹學習方法、教育子女的方法。（特別強調周一至周五堅決杜絕非寄宿生在家玩電腦、玩手機、看電視等。）

4、強調學生安全衛生：交通、飲食、傳染病、冬季溜冰等；每周必須給孩子洗一次澡。

5、說明學校要求：早讀幾點到校；午休管理，晚自習管理（第一二節作業或完成作業后看課外書，第三節學校的要求，要求通校生的家長也以同樣的標準要求學生）；在家或正規快餐店吃早飯，嚴禁在門口攤位上買早餐；杜絕周一至周五晚上學生在家玩手機、看電視。

6、任課教師發言。分析學生學習情況，并對家長提些在家管理孩子的意見或建議。

7、優秀學生代表發言。

8、優秀學生家長代表發言。

（各班根據班級情況可對相關步驟進行調整）

七、要求：

1、與家長溝通交流要注意方式方法，態度和藹真誠，有親和力。

2、多提名表揚，盡可能挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來單獨與家長共同探討。

3、對特殊學生的家長要個別溝通，切忌在家長們面前直言極個別特殊孩子的缺點。

4、建議制作課件。

5、開家長會時學生是否在本班內由各班自行決定。不在班內的學生到操場以班為單位統一集合（面朝主席臺，由南到北依次為一二三四五六年級）。

八、會后上交材料：

1．家長會簽到表。

2．班主任發言稿。

3．家長意見反饋表

校委會成員分工

：各班學生獎狀（成績未統計完時下周發放）；安排各班參會教師；安排6個高年級學生在教學樓三個門口負責告知家長各班位置（教學樓門口張貼各班位置表）。巡視各年級家長會開會情況，及時處理相關問題。

：設計并印制《征求家長意見書》，提前發放到班主任手中；安排好門衛引導進入校園的車輛放在指定位置（宿舍樓北側、學校籃球場），保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；安排做好家長會期間的安全保衛工作；學生意外事故處理。

：教學情況材料。

：電子屏設置“家校同心協力，共鑄孩子美好的明天！”字樣；各辦公室衛生檢查。

老師：設計家長簽到表并提前發到班主任手中。各班環境衛生，走廊、樓梯、盥洗室、開水間及室外衛生區檢查。會后收齊班主任及任課教師發言稿及家長簽到表。正常開會后，拍10張左右家長會開會照片（不同內容，如：班主任講話、任課教師發言、學生發言、家長發言、教師和家長交流、家長填寫意見表等）。

老師：開會期間學生紀律管理（1--3年級）

老師：開會期間學生紀律管理（4—6年級）

注：其他未安排有參會任務的教師在辦公室辦公，如有突發情況另行安排。

學校開放日活動方案

中心小學

2020年11月