第一篇：紅艷小學(xué)六年級一班語文科計劃

紅艷小學(xué)六年級一班語文科計劃

（05-06學(xué)年第一學(xué)期）

擬寫人：胡媛

一、教材分析

本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程。

為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。

二、班級情況分析

本班共有學(xué)生68人，其中女生32人男生36人。這些學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)一般，需加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，讓學(xué)生的基礎(chǔ)扎實，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力素養(yǎng)。

三、教學(xué)要求

1、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；

還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。

4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

8、能抓住重點進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。

四、雙基教學(xué)要求

繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

五、思想品德教育結(jié)合點

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感

六、重難點：閱讀和理解是一大重點，寫作是一大難點。

七、教學(xué)措施

1、看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。

2、講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，3、重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬

學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。

4、加強信息反饋，注意師生溝通。

5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。

6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。

7、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。

八、課時安排

周次 內(nèi)容1~~2課3~~積累運用14 ~~5課6~~7課國慶放假積累運用2~~第8課9~~10課積累運用3~~第11課12~~13課14~~ 積累運用415~~16課17~~ 積累運用518~~20課21~~22課23~~ 積累運用725~~26課27~~ 積累運用8補充閱讀期終復(fù)習(xí)考試

九、教學(xué)研究計劃

如何提高學(xué)生的習(xí)作能力

小學(xué)作文第十一冊教學(xué)計劃

（05—06學(xué)年第一學(xué)期）

擬寫：胡媛

本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。

本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務(wù)。

二、班級情況分析

本年級少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。

三、教學(xué)要求

要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

四、教學(xué)措施

1、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。

2、作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，3、加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語

感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)

學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感

受。

五、課時安排

周次 內(nèi)容《桂林山水》排比句式仿寫積累運用1：看圖寫作幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情聽讀作文國慶放假積累運用2：關(guān)心你的人填寫我國資源狀況表格積累運用3：“20年后的??”長征贊歌積累運用4：觀后感11 期中考試寫出《游子吟》所描寫的情景13 積累運用5：童年往事14 寫一篇導(dǎo)游解說詞積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了??”16 你想對凡卡說什么積累運用7：縮寫《小抄寫員》18 積累運用8：自由作文

第二篇：六年級語文科總結(jié)

六年級語文科總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段??時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。

四、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

六、注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利劍，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

第三篇：小學(xué)六年級語文科練習(xí)——選詞填空

2013年小學(xué)畢業(yè)班升中達(dá)標(biāo)測驗卷（1）內(nèi)容：選詞填空（填序號）滿分：100分成績：

（1）A猛烈B劇烈C強烈

1.魚竿突然（）地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。

2.風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的大樹。

3.今天的陽光太（）了，最好不要曬太陽。

（2）A要求B請求C祈求D乞求E哀求F懇求

4.尼爾斯去找精靈，（）它把模樣變回來。

5.人們苦苦（）天帝，（）他斥逐洪水。

6.小女孩（）過路人給她幾個零錢。

7.老師（）我們要好好打掃好教室。

8.小明（）同學(xué)給他抄作業(yè)。

（3）A波瀾壯闊 B云消霧散 C拔地而起 D形態(tài)萬千 E連綿不斷

9.天上的云（），有時像山峰，有時像牡丹，有時像白羊??

10.我終于看到了（）的大海。

11.家鄉(xiāng)的變化可真大，一座座高樓（）。

12.蕩舟漓江，讓你感覺像是走進(jìn)了一幅（）的畫卷。

13.經(jīng)過居委會的調(diào)解，他們兩家的怨氣終于（）。

（4）A期盼B盼望C期望D希望E企望F絕望

14.我（）已久的“六一”兒童節(jié)終于來了。

15.我們不能辜負(fù)家長的（）。

16.人們懷著急切而激動的心情，（）期盼奧運會的到來。

第四篇：2009第一學(xué)期六年級語文科科計劃_2

2009 第 一 學(xué)期 六 年級 語文 科科計劃

一、全 冊 的 教學(xué)目標(biāo)

1．具有較強的獨立識字能力和主動識字的習(xí)慣。學(xué)會本冊教材中出現(xiàn)的120個生字。

2．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確讀寫、讀記“詞語盤點”，通過詩文練習(xí)朗讀聲調(diào)、節(jié)奏等。

3．快速默讀課文，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。讀后能粗知文章大意。

4．能借助工具書、聯(lián)系上下文和自己的知識經(jīng)驗，表達(dá)對內(nèi)容的理解和體會。理解課文生字、生詞、新詞和關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，正確辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子。

5．正確理解課文的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。從中引發(fā)自己與作者、與作品產(chǎn)生思想上的共鳴。受到情感的熏陶。揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。能把自己的閱讀感受或提出問題與別人交流、討論。

6．結(jié)合課文的學(xué)習(xí)體會破折號、省略號的作用。

7．閱讀過程中主動積累語言和讀寫方法，并在各種語文實踐活動中積極運用。

8．具有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，充分利用各種渠道嘗試探究性閱讀。按要求背誦優(yōu)秀詩文，所讀作品要有獨立見解。課外閱讀不少于25萬字。

9．能寫紀(jì)實文和想象文以及常見的應(yīng)用文。豐富寫作材料，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感。

10．能簡要轉(zhuǎn)述要點，表達(dá)有條理。

11．策劃簡單校園活動和社會活動，對策劃的主題進(jìn)行討論。學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

二、各組教材訓(xùn)練點及教學(xué)重點 第一組主題：感受自然

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操

2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受；

3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

1、小練筆：展開想象，描寫自己觀察過的一種小昆蟲。

2、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫。

3、走進(jìn)音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進(jìn)行說話或習(xí)作。

4、回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會。

（三）教學(xué)重點

1、體會作者情感，培養(yǎng)熱愛自然的情操。

2、學(xué)習(xí)作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)情感。

3、體會句子的表達(dá)方法并積累語言。

4.、感受山雨的韻味，繼續(xù)培養(yǎng)熱愛自然的情感，感受文章語言美，豐富積累，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特感受。

5、體會作者想象豐富、感受獨特的描寫。（6、領(lǐng)悟作者抓住景物特點，先概述再具體描寫的表達(dá)方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對索溪峪美的獨特感受。

第二組主題：祖國在我心中

（一）閱讀訓(xùn)練點

1．通過閱讀感受中華兒女的愛國情懷；

2、體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；

3、增強對祖國的熱愛之情。

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿

2、寫讀后感。

（三）教學(xué)重點

1、有感情地朗讀課文。討論：從課文哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。（人物直接描寫、環(huán)境描寫）

1、默讀課文。作者說“我一生有兩個母親”，是哪兩個母親？從哪些描寫中可以看出作者“對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？

2、讀句子，注意帶點的部分，聯(lián)系上下文回答問題。（體會關(guān)鍵詞句仔表情達(dá)意方面的作用）

3、找出課文中描寫對祖**親魂牽夢縈的句子，讀一讀，并抄寫下來。

4、朗誦詩篇，交流朗誦這首詩的體會。

第三組主題：心靈之歌

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、讀懂課文，感受人物美好的心靈，體會真情給人們帶來的感動，樹立講誠心、動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。

2、學(xué)習(xí)作者如何通過對環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好的情感

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

1、小練筆：續(xù)寫《窮人》

2、寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。

（三）教學(xué)重點

1、把握課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦，也要幫助他人的美德。

2、從課文中找出描寫環(huán)境和人物對話、心理活動的語句有感情地讀一讀，說一說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。（抓住幾處重點句子深入體會品讀）

3、抄寫描寫環(huán)境的句子。

4、認(rèn)真讀讀課文，說說講了一件什么事，并跟同學(xué)交流，課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？（進(jìn)一步領(lǐng)會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。）

5、有感情地朗讀課文，說說“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中心理和行動發(fā)生了哪些變化，為什么會有這些變化。

6、默讀課文，提出不懂的問題和同學(xué)討論。

7、把課文中給你留下深刻印象的句子讀一讀，并抄下來。

了解“我”和蘇珊的交往過程，跟同學(xué)說一說課文的哪些內(nèi)容使你深受感動。

第四組主題：珍愛我們的家園

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

2、把握主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。

3、鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

1、結(jié)合生活實際和掌握的資料，圍繞珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的主題跟同學(xué)交流。

2、習(xí)作：（1）寫建議書。（2）看漫畫寫感受。

（三）教學(xué)重點

1、默讀課文。跟同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？（概括能力的訓(xùn)練）遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？

2、讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解。（體會說明文用詞的準(zhǔn)確性）

3、舉例說一說，課文運用了哪些說明方法？（打比方、舉例子、列數(shù)字）

4、用較快的速度讀課文，想一想是什么原因造成了賽特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇，想象大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，再聯(lián)系實際和同學(xué)交流讀了課文后的感想。

5、結(jié)合上下文和生活實際理解句子含義。

6、默讀課文，想一想這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這一奇跡在什么樣的情況下創(chuàng)造的；聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想作者為什么說“青山不會老”。

第五組主題：初識魯迅

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、認(rèn)真閱讀課文，理清文章思路。

2、體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點 口語交際：留在心里的印象

習(xí)作：請選擇一個角度，完成習(xí)作

1、用一兩件事介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點

2、續(xù)寫《小木船》

（三）教學(xué)重點

1、和同學(xué)交流：課文記敘了“我”和閏土的哪幾件事？（概括能力的訓(xùn)練）閏土給你留下了怎樣的印象？

2、提出不懂得問題和同學(xué)交流（體會句子的深刻含義）

3、找出文中描寫閏土外貌和動作的句子，抄下來再體會體會（這樣的描寫寫出了閏土什么特點）

4、結(jié)合課文內(nèi)容說說魯迅給你留下了什么樣的印象。（結(jié)合具體的事例和描寫談人物的特點）

5、寫小標(biāo)題（理清思路、概括內(nèi)容的訓(xùn)練）

6、聯(lián)系上下文或時代背景理解含義深刻的句子。

7、從課文中找出描寫人物神態(tài)和表情的詞句，讀一讀，想一想，并抄下來。（這樣的描寫寫出了魯迅什么特點）

8、說說課文講了一件什么事，在作者眼里魯迅是個什么樣的人，再交流交流你對魯迅又有了哪些新認(rèn)識。（明白不同事例反映

了一個人某方面的特點，因此要注意選擇典型的事例表現(xiàn)人物特點，為習(xí)作做鋪墊）

9、結(jié)合自己對魯迅的了解，理解詩以及談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。有感情朗誦這首詩。

第六組主題: 輕扣詩歌的大門

（一）訓(xùn)練點

1.通過搜集和閱讀詩歌，感受詩歌的特點。能按要求搜集詩歌。

2.能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的感情。

3.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動感受詩歌的魅力。

4.學(xué)寫簡單的活動總結(jié)。

(二)活動總結(jié)的寫法

標(biāo)題-----活動開展過程----我的收獲與體會（詳寫）-----同學(xué)評價-----老師評價

第七組主題：人與動物

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，體會課文表達(dá)的感情

2、揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

小練筆：選擇嘎羧告別村寨的場面，想象嘎羧的內(nèi)心感受，并寫下來。口語交際：選擇

一個話題跟同學(xué)交流：

（1）說一說有關(guān)動物的故事（2）說服爸爸不要傷害動物。習(xí)作：根據(jù)圖片報道寫故事（想象作文）

（三）教學(xué)重點

1、有感情地朗讀課文。體會老人與海鷗之間的深厚感情。

2、默讀課文，說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”，結(jié)合課文內(nèi)容討論為什么會發(fā)生這樣的事情？（體會老人與海鷗之間的情感以及作者如何具體地、真實地表達(dá)這種情感）

3、抓住重點詞句體會句子的意思，并抄下來。

4、讀讀下面的課文，說說松鼠在“我”家做了哪些事，你從中體會到了什么。

5、用自己的話講講這個故事。（課文比較長，引導(dǎo)學(xué)生閱讀要有一定速度，在把握課文主要內(nèi)容、理清條理的基礎(chǔ)上，聯(lián)系用自己的話復(fù)述課文）

6、提出不同的問題和同學(xué)討論。（抓住重點詞句體會嘎羧善良、忠誠的高尚情懷）

7、找出對嘎羧行為的具體描寫的地方，體會這樣寫的好處。

用比較快的速度閱讀下面的課文，說說老狐貍為了救小狐貍都做了些什么，它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。

第八組主題：藝術(shù)的魅力

（一）閱讀訓(xùn)練點

1、要注意體會課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

2、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在在一起的；

3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情

4、如果有條件，可以通過閱讀和其他渠道更多地了解藝術(shù)

（二）口語交際和習(xí)作訓(xùn)練點

口語交際：介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式習(xí)作：

1、寫一寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受

2、介紹一件藝術(shù)品或者一次藝術(shù)欣賞活動

（三）教學(xué)重點

1、背誦課文，借助注釋了解大意；

2、用自己的話講講這個故事。（體會音樂藝術(shù)的無窮魅力）

3、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽，為什么彈完一曲，又彈一曲？

4、默讀第九自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后的體會和感受（體會作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，使文章的表達(dá)更加充實、感情更深刻，讓學(xué)生在豐富的想象、優(yōu)美的語言中受到美的熏陶，感受音樂藝術(shù)的魅力）

5、閱讀課文，說說你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力；再把課文中具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，對照插圖多讀幾次。

6、用比較快的速度讀讀課文，說一說課文的哪些描寫體現(xiàn)出“舞臺對我有著神奇的吸引力”。

三、教學(xué)進(jìn)度與安排

1.本學(xué)期教學(xué)時間共20周，實際授課18周（節(jié)日、假前教育用2周）。2.新授課16周，復(fù)習(xí)課1周。3.考試時間大約在第19周四、五。

2009學(xué)年語文科六年級作業(yè)設(shè)計 教師:何潔媚、何敏、吳詠梅 設(shè)計類型 設(shè)計意圖 備注

1、預(yù)習(xí)本 預(yù)習(xí)新課，了解課文內(nèi)容，質(zhì)疑問難 雙行本

2、詞語本 抄寫詞語，鞏固新學(xué)的字詞，積累詞語 雙行本

3、摘抄本 積累好詞好句，點評句子 雙行本

4、訓(xùn)練冊 綜合復(fù)習(xí)課文知識，拓展閱讀寫作 同步訓(xùn)練與過關(guān)測試

5、聽寫本 檢查學(xué)生掌握字詞情況 雙行本

6、家聽本 課后家庭默寫，鞏固新學(xué)知識 雙行本

7、作文本 謄抄學(xué)生自己的習(xí)作.作文本

8、讀書筆記本：培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，拓展課外知識。

第五篇：小學(xué)語文科總結(jié)

小學(xué)語文科總結(jié)

本學(xué)期，我們語文科組認(rèn)真貫徹落實區(qū)小語教研室和學(xué)校制訂的教學(xué)工作計劃，以中共中央各院關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定為動力，進(jìn)一步解放思想，實事求是，認(rèn)真落實科教興國戰(zhàn)略，加強教育現(xiàn)代化的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教研，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為進(jìn)一步完善我校辦學(xué)特色作出了努力。本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作：

1、加強現(xiàn)代理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，用理論指導(dǎo)實踐。（1）深入學(xué)習(xí)十五大精神，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論的新高潮，進(jìn)一步解放思想，增強創(chuàng)新意識，增創(chuàng)我們教育新優(yōu)勢。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)的原理和方法，明確優(yōu)化教學(xué)的價值取向，同時學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)模式，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、狠抓教育科研 現(xiàn)代教育模式的建立，必須有現(xiàn)代教育理論強有力的支持和主導(dǎo)，因此我們繼續(xù)狠抓教育科研，按學(xué)校制定的“科研興校”的計劃落實執(zhí)行，形成教育科研為現(xiàn)代化教育服務(wù)的工作思路。重點抓好課題攻關(guān)工作。本學(xué)期，我們語文科研小組推出了四個網(wǎng)絡(luò)，有作文課，也有閱讀教學(xué)課，有低年級的，也有中、高年級的。這四個課都充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源。在校內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，為改進(jìn)語文課堂教學(xué)作出了大膽的常識，積累的經(jīng)驗。

3、健全級組和科研小組的教研、教研活動。各級組和科研小組自行安排時間，每周定時開展教研和科研活動

4、組織和發(fā)動科組成員積極參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與實施的評比活動，征集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、論文和課堂教學(xué)實錄參加區(qū)市的評比。本學(xué)期，我們科組選送了李茜茜老師的教學(xué)設(shè)計《巧用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的作文能力》送交去參評。

5、積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。（1）積極抓好一年一度的廣州市詞語能力競賽，力爭再創(chuàng)佳績。（2）聯(lián)系環(huán)境教育，組織三至六年級學(xué)生參加“航空科技知識”征文比賽。經(jīng)過選拔，我們選送兩篇作文送交去參評。（3）組織一年級參加區(qū)漢語拼音能力競賽（4）組織二、三、四年紀(jì)參加區(qū)查字典比賽。（5）組織中高年級學(xué)生開展環(huán)境知識競賽，以《環(huán)境知識知多少》開展學(xué)科環(huán)境知識評比。

6、抓好新教師的培訓(xùn)工作，幫助他們盡快地成長起來。我們一方面號召新教師主動想老教師學(xué)藝，多聽課，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)；一方面安排有經(jīng)驗，有特長的老師幫助他們，采取“一幫一”的形式，是他們盡快地成長起來。

7、組織、發(fā)動科組成員繼續(xù)上好每一學(xué)期一次的公開課。本學(xué)期，我們科組推出了二十多個多媒體教學(xué)的公開棵，其中有四個網(wǎng)絡(luò)課。這些課中，有不少被評為了優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期，我們科組基本按時完成了學(xué)校指定的各項計劃，取得了一些成績。當(dāng)然也還存在許多不足。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，爭取更大成績。