第一篇：小學語文畢業試題8

小學語文畢業試題8

姓名得分

一、看拼音寫詞語。（3分）

jìn yèyāng yāngsōng xiègǎng wilíng húnyǔn nuò

()()大國()()()()

二、給加點的字選擇正確的義項。（4分）

持：①拿著，握著。②支持，保持。③主管。④對抗。

1、詹天佑主持修筑了京張鐵路。（）．

2、為了人民的利益，我們要堅持好的，改正錯的。（）．

3、桑娜手持馬燈來到西蒙家。（）．

4、他們兩個相持不下，只好不歡而散。（）．

負：①違背，背棄。②背。③擔當責任。④遭受。

5、廉頗去向藺相如負荊請罪。（）．

6、黃繼光身負重傷，仍堅持戰斗。（）．

7、我們肩負著建設祖國的重任。（）．

8、我們要知恩圖報，不能忘恩負義。（）．

三、根據要求將下面人名填在橫線上（只填序號）。（4分）

A、毛澤東B、陸游C、廉頗D、安徒生E、托爾斯泰F、諸葛亮 G、羅貫中H、魯迅I、武松J、施耐庵K、吳承恩L、杜甫

《西游記》的作者是；《水滸》的作者是；唐代詩人是；外國文學家是；《示兒》的作者是；戰國時期的歷史人物是；被稱為我國文學家、思想家和革命家的是；《窮人》的作者是；

四、根據要求作答。（1分）

1、選擇一對反義詞，寫一句話（格言、諺語更好）。

成功——失敗謙虛——驕傲有限——無限

2、下面代表著詞與詞之間的關系，依照例圖選擇適當的詞填入圖內。（3分）

人

A B C A、人、女人B、民族、壯族、漢族C、樹木、果樹、桔樹

五、縮寫句子。（2分）

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、京張鐵路是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。

3、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

4、司馬遷的《史記》是一部有著深遠意義的歷史巨著。

六、修改符號修改下列病句。（5分）

1、老師對我的恩情，使我一輩子終身難忘。

2、六年的同學生活，使我們建立了深遠的友誼。

3、我們要積極參加體育鍛煉，增加體質。

4、我的家鄉在長春，長春是一座文化城、汽車城、電影城。

5、王曉英只有一條腿，上學可不是件輕易的事。

七、根據你的理解，寫出帶點字的不同意思。（4分）

1人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（）．

不解決船或橋的問題，過河就是一句空話。（）．

2你無緣無故怎么就不來上課？（）．

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（）．

故人西辭黃鶴樓。（）．

3松柏冬夏常青，受到人們的贊美。（）．

周總理常到人民群眾中去。（）．

我們要學一點衛生保健方面的常識。（）．

八、把下列歇后語補充完整。（3分）

1、啞巴吃黃連——（）

2、飛蛾撲火——（）

3、老虎掛念珠——（）

4、打破沙鍋——（）

5、做天和尚撞一天鐘——（）

6、黃鼠狼給雞拜年——（）

九、寫出下列句子中的修辭方法。（5分）

1、月亮不好意思地躲進云層。（）

2、保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！（）

3、海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。（）

4、黨是陽光我是花。（）

5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

十、重新排列下面的句子。（3.5分）

（）有一次作文，題目是“記秋游”。

（）陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。

（）先生板著面孔對我說：“棠下村離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”

（）在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。（）在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草地上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”

（）這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想像編造出來的。

（）我不明白這批語的含義，就去問。

十一、判斷下列句子的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(3.5分)

1、“萍”是左右結構的字，第七筆是“橫”。（）

2、“趟”字用音序查字法應先查“T”，再查tàng。（）

3、“輕蔑”、“嘲笑”、“藐視”這三個詞都有“瞧不起”的意思。（）

4、“滿是泥漿”中的“滿”是“全、都”的意思。（）

5、“嚴峻、嘲笑、控制、魅力”這一組詞語中沒有錯別字。（）

6、“這條鐵路修了整整不到四年的時間。”這句話的表達是正確的。（）

7、“你既然做錯了，就應該接受別人的批評。”這句話沒有語病。（）

十二、根據課文內容填空。（5分）

1、“誰也不知道她曾經看到過，她曾

經，跟著她奶奶走向新年的中去。”是中的句子，作者是的。

2、《長行歌》是一首，其中“少壯不努力，是勸人們。

3、《匆匆》是現代作家寫的。文中有許多含義深刻的句子，寫出你最喜歡的一句：

“”。

十三、閱讀短文，回答問題。（14分）

回憶祖母二三事

每當想起祖母，我就仿佛看到了那慈祥的面容，聽到了那親切的話語。

童年時代，我曾同祖母一起生活，記得一個天寒地凍的早晨，醒來不見祖母，我猜她買菜

去了。定神一看時針，“糟糕，上學保準遲到！”我顧不得吃早飯，就上學去了。第一節體育課，列隊出操，我的肚子餓得咕嚕咕嚕響，這時只見操場前方，有個老人拄著拐棍，一步一步走來，她一手好像還提著什么東西呢？她是誰？我的祖母！她給我送早點來了。她征得體育老師的同意，我就躲到教室里吃那尚有余熱的白饅頭。祖母看我吃得很香，就說“下回可得早點起床，餓壞了吧！慢點吃，不要噎著！”

讀高中時，我不幸患了肺結核病，又住到祖母身邊去。從醫院回家后，我就“臥床靜養”，一天三餐都是祖母送的飯呀！我睡在二樓亭子間，每當開飯，樓梯上就響起“篤——篤——”的聲音，就是祖母上樓的拐棍聲，我知道她一手提竹籃，籃里放個大碗，裝著熱飯熱菜。走進亭子間，她總是很氣喘。后來我病好了，重返學校學習。

1999年冬，傳來撕心裂肺的消息：“祖母病危！”祖母心力衰竭，奄奄一息，她勉強睜了

睜眼睛，抬起一只干枯的手，嘴里微弱地喊我的名字。我渾身顫動著，握著祖母干枯的手，就在這一瞬間，祖母平靜地安息了。

如今，□□祖母早已離我而去，□□她的音容笑貌仍常在我的夢里出現。我怎么忘得了祖

母對我的關心、愛護呢？

（1）選擇正確答案的序號填空。

1、“尚有余熱”中的“尚”的意思是（）（1分）

A、還B、尊重

2、“她是誰？我的祖母。”是（）（1分）

A、疑問句B、反問句C、設問句

（2）下列說法錯誤的一句是（）。（3分）

A、“吃得很香”與“可得早點起身”中，兩個“得”字讀音完全一樣。

B、“消息”、“奄奄一息”與“安息”中，三個“息”意思都不一樣。

C、文章的結尾，既照應了開頭，又點明了中心。

（3）填空。

A、在文中方框處填上適當的關聯詞語。（1分）

B、文中的反問句是？將它改成陳述句：

。（2分）

C、找出與加“”句子相照應的句子寫下來：（2分）

D、寫出二、三自然段的段意。（2分）

（4）判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（2分）

本文的中心思想是：

A、回憶了祖母生前的一些事。（）

B、表達了“我”和祖母相互關心，相互愛護的深情。（）

C、表現了祖母對“我”無微不至的關懷和愛護，同時也表達了“我”對祖母無限思念的感情。（）

十四、作文（含口語交際）

1、吳老師因有急事馬上動身到上海，托你帶個口信，請他愛人下午4:00到鎮幼兒園接女兒珊珊。請你把你對吳老師愛人說的話寫下來，要求簡明，得體，不超過30個字。（5分）

2、一個青年向老大爺問路：“喂，老頭！到紅安縣實驗小學還有多遠？”老大爺用拐杖在地上點了點頭說：“還有500□□。”“路只有論‘里’。哪有論‘拐杖’的？”“論里（禮），你應該叫我□□！”（5分）

A、上面這段話中有一句話不得體，請畫上“”并把它改正過來。

B、依據上下文，給兩處方框填上恰當的詞。（直接填在方框內）

3、下面的內容放在A、B兩種不同的語境中轉述。（5分）

張老師星期天晚上到王老師家里對他說：“我明天去醫院檢查身體，不能到校上課，請您代我向張校長請個假。再幫我問問，星期四上午的示范課到底上不上？”

A、第二天上班，王老師在校門口碰到了張校長，因當時快要上課，只把請假的事告訴了他。王老師說：。

B、第二天上午，王老師在路上遇見張校長的妻子吳老師，趕緊把忘記的事和原因告訴她 并請她轉告張校長，王老師說：。

4、根據下列材料和要求進行擴寫。（25分）

回到家里，爸爸媽媽給我做了一桌豐盛的菜肴，還買了許多禮物，但我心里突然想起自己做的不光彩的事。總是樂不起來，感到很內疚。我把事情原委告訴了爸爸媽媽。第二天早晨，我一到學校就向同學們承認了錯誤，得到了同學們的諒解。我覺得比任何一個生日都開心。

要求：（1）認真閱讀材料，抓住要點進行擴寫。（2）自擬題目，展開合理想象，寫一篇記敘文。

第二篇：2009學年 小學六年級語文畢業試題

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。2009學年 小學六年級語文畢業試題

考試時間：90分鐘 試卷總分100分

同學們

轉眼間已經到了六年級了 人生離不開考驗

每一次考驗都是一種經驗 一種收獲 更是一種開始

可要珍惜這一次機會喲！看清楚題目 用心答題

就會有巨大的收獲 祝你取得好成績！

一、看拼音寫詞語（8分）

Jǔ jué lǐng yù wǔ rǔ wēi xié cán b

()()()()()

Qǐn bù ān xí huǎng rán dà wù wú dú yǒu

()()()

二、按查字典要求填空 并選擇正確的解釋 把序號寫在括號里（4分）

“欲”在字典中 音序為

按音序查字法應查 按部首查字法應查

解釋有：

1、想得到某種東西或想達到某種目的的要求

2、想要 希望

3、需要

4、將要：

5、婉順的樣子

理解下列“欲”字的不同意思：震耳欲聾（）、欲望（）、欲蓋彌彰（欲細（）、山雨欲來風滿樓（）

三、照樣子寫出關于“看”的詞語（4分）

例：盡情地觀看（飽覽）（1）抬頭向上看：（）（2）低頭向下看：（）（3）向四周看：（）（4）向遠處看：（）（5）偷偷地看：（）（6）注意地看：（）（7）大略地看：（）（8）邊看邊審查：（）

四、按要求寫句子(8分)

1、可敬的老科學家的額頭上深深地刻著兩道皺紋（縮句）（2分）

2、仿照示例 再續寫兩個句子（2分）

ào ǒu）、膽欲大而心 人活著不是單靠食物

還有：春天百花散發的縷縷芳香 夏日碧水攜帶的陣陣清涼

3、讀以下片段

在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話： 從前有個財主 是個刻薄鬼 有一次

刻薄鬼叫仆人去買酒

只給仆人一只酒瓶卻不給錢 仆人感到莫名其妙 便問：“老爺

沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒 才算有能耐呢！”仆人聽了 便拿著酒瓶出去了 過了一會兒

仆人拿著空瓶子回來了 說：“酒來了

請喝吧！”財主一見空瓶 大發雷霆

罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒

叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（2分）

4、不知道你留心沒有

在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語 如“用尊重的態度對老師 用欣賞的眼光看學生” 如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語

你會怎樣寫？（2分）

五、按要求填空（16分）

1、有所期諾

；有所期約

2、《贈汪倫》一詩中

李白用“、”來表達他與汪倫之間的深厚情誼

3、《示兒》一詩中

寫作者心事的詩句是

4、《少年閏土》的作者是 毛主席評價他是一個偉大的文學家、、革命家

5、我閱讀過中國作家吳承恩的《西游記》；丹麥作家 的 ；俄國作家 的

美國作家 的

6、《為人民服務》是毛澤東主席的一篇演講稿 就文體來說

屬于 文的范疇 文章清楚地說明

“ ”是中國共產黨和其領導的給名軍隊的根本宗旨

文中引用司馬遷“ ”這幾句話 說明要樹立正確的生死觀

六、閱讀(25分)

（一）閱讀《十六年前的回憶》片斷 回答問題（15分）

那年春天

父親每天夜里回來得很晚 每天早晨

不知道他什么時候又出去了

有時候他留在家里 埋頭整理書籍和文件 我蹲在旁邊

看他把書和有字的紙投到火爐里去

我奇怪地問他：“爹 為什么要燒掉呢？怪可惜的 ”

待（dāi dài）了一會兒 父親才回答：“不要了就燒雞掉 你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的 從來沒罵過我們 更沒打過我們

我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題 他不論多忙

對我的問題總是很感興趣 總是耐心地講給我聽

這一次不知道為什么 父親竟這親含糊地回答我

后來聽母親說

軍閥張作霖要派人來檢查 為了避免黨組織被破壞

父親只好把一些書籍和文件燒掉 才過了兩天 果然出事了

工友閻振三一早上街買東西 直到夜里還不見回來 第二天

父親才知道他被抓到警察廳里去了 我們心里都很不安

為這位工友著（zhe zháo）急

局勢越來越嚴重 父親的工作也越來越緊張 他的朋友勸他離開北京 母親幾次勸他

父親堅決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說什么了

1、劃去文中括號里不正確的讀音（1分）

2、在文中找出下面詞的反義詞（2分）

清楚（）嚴肅（）

3、給文中最后一個自然段缺標點的地方加上標點（3分）

4、用--在文中畫出和劃線部分照應的句子（2分）

5、用“～～”在文中畫出這段的中心句（2分）

6、“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：（3分）

A B C

7、這段主要表現了：（選對的打√）（2分）A李大釗對革命工作高度負責的精神（）

B李大釗對子女教育十分耐心（）

（二）閱讀下文回答問題：（10分）

生存的地方

有兩個人在大海上漂泊 想找一塊生存的地方

他們找到了一座無人的荒島 島上蟲蛇遍地 處處潛伏著危機 條件十分惡劣

其中一個人說：“我就在這里了 這地方現在雖然差一點 但將來會是個好地方 ”而另一個人不滿意 于是他繼續漂泊

他終于找到了一座鮮花爛漫的小島 島上已有人家

他們是18世紀海盜的后裔

幾代人努力把小島建成了一座花園 他便留在這里做小工 很快就富裕起來 過得很愜意

過了很多很多年 一個偶然的機會

財大氣粗的他經過那座他曾經放棄的荒島 他決定去拜訪老友

島上的一切使他懷疑走錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇 健壯的青年

活潑的孩子......老友因勞累而過早衰老 但精神仍然很好

尤其當說起變荒島為樂園的經歷時 更是神采奕奕

最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的 這是我的小島

”那個曾錯過這個地方的人 什么話也說不出

是的

生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓 但他奮斗了

他是生活的主人；有些人再舒適、再富足 但他缺少艱難的創造和奮力的拼搏 他始終自豪不起來

1、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中的“花園”是什么意思？（2、第三段“島上的一切使他懷疑走錯了地方”一句承上啟下 照應了上文什么語句？引出了下文什么內容？（2分）

2分）

3、老友說：“這是我的小島

”這句話的言外之意是什么？（2分）

4、來訪者過得很愜意

但為什么聽了老友的經歷后什么話也說不出？下文為什么又說他始終自豪不起來？（2分）

5、讀了文章的最后一段 你有什么感受？（2分）

七、寫作

1、根據以下內容寫一份通知：（5分）

六（2）班少先隊中隊委員會決定在3ue5日下午課外活動時間 組織全中隊少先隊員去校門口植樹 中隊委要求全體少先隊員參加 并且自帶工具

這個決定是3月4日作出的 并要求當天通知

2、作文：題目：真沒想到（30分）

提示：在日常生活中 有的事使人驚喜 有的令人氣憤 有的是人慚愧 有的使人感動

有的使人無法理解......請你從中選擇一件事寫下來

要求：

1、圍繞中心選擇材料

寫一篇500字左右的記敘文；

2、有中心 有條理 內容具體 寫出真情實感

（設計者：坎墩太陽希望小學 陳銀科）

第三篇：小學語文畢業試題8份

小學畢業語文模擬試卷（十七）

一、漢語拼音。(7分)

二、按照查字典的方法填空。(4分)

1．“攀”字用音序查字法，開頭大寫字母是（）。部首查字法應查（）部，再查()畫。

這個字在字典里的解釋有：A拉攏、拉扯，設法接觸B抓住別的東西向上爬

2．“攀談”應取第（）種解釋。

3．“高不可攀”應取第（）種解釋。

三、聯系課文給句中帶點的字選擇正確解釋，只填序號。(3分)

透：A.透徹B.穿通、穿透C.暗地里告訴D.稍稍輕松點

E.達到飽和的、充分的程度F.稍稍喘一下氣

四、(共10分)

1．把詞語補充完整，再解釋所填字的意思。(6分)

（）燭夜游：______（）國（）邦：______

（）不經心：______高（）遠（）_____

2．先解釋詩中帶點的字詞，再填空。(4分)

五、選詞填空并說明這個詞的感情色彩。(4分)

1．果斷、武斷

他處理問題太（），大家對他意見很大。

感情色彩：__________

2．夸獎、夸耀

鄰居們都（）李華是個誠實的孩子。

感情色彩：__________

六、修改病句。(8分)

1．我國的人口是世界上最多的國家。

_____________________________________________

2．在“六一”節聯歡會上，表演了精彩的節目。

_____________________________________________

3．全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

_____________________________________________

4．只有在社會主義的新中國，廣大少年兒童就能過上幸福的生活。

_____________________________________________

七、解釋下面句子的意思，注意帶點的詞語。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、按原文填空，并回答問題。（10分）

有______有______，有______有______，有_______有______，有_______有______，_______須_______，_______長______，這就是養花的______。(8分)

這段話在全文中的作用：__________________(2分)

九、閱讀短文，回答問題。(20分)

我愛家鄉的木棉樹

1我的家鄉在南寧市。我家的屋旁有一棵木棉樹。

2家鄉的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。

3春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙，細如牛毛。高大挺拔的木棉樹上結出了一個個小巧玲瓏的花骨朵。過了兩三天，木棉花開了。有的只綻開兩三瓣，有的全開放了，露出嫩紅的花蕊。從遠處看，木棉花像一團團熊熊燃燒的火焰，把天際染得通紅。

4到了炎熱的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長得格外挺拔秀麗。圓長嫩綠的葉子，綠得透明，像一塊塊無瑕的碧玉。一場大雨后，木棉樹的綠葉上滾動著晶瑩的水珠，好像一顆顆透明的珍珠，更惹人喜愛。

5秋天，百花都（枯黃、枯萎）了，木棉樹的葉子卻長（得、的）更綠更（密、蜜）了。盡管下著霜，木棉樹卻和往常一樣的挺拔，（顯露、顯示）出頂風斗霜勇敢頑強的風格。

6寒冷的冬天，西北風卷著雪花，許多花草樹木經不起風雪的考驗，木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。樹枝上開滿了銀花，一陣風吹來，雪球兒簌簌地落下來。

7我聽說木棉樹也叫“英雄樹”，它的花也叫“英雄花”。抗日戰爭時期，有一位戰士就義在一棵木棉樹下，用他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的“英雄花”，怎能不使我產生對革命先烈的敬意呢？

8我愛我的家鄉，更愛家鄉的木棉樹。

要求：

1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______順序記敘的。(5分)

用“△”標出最能概括第二部分段意的句子。(2分)

2．用“／”劃去第5自然段中用錯的字或詞。(2分)

3．在第3自然段中，用“~~~~”劃出一個比喻句，用“____”劃出一個擬人句。(4分)

4．用“??”劃出文中的一個反問句，并改成陳述句：______(2分)

5．歸納中心思想。(5分)

本文通過記敘___________，贊美了木棉樹____________，表達了作者_________崇敬，熱愛______________，更愛__________思想感情。

十、作文。(30分)

我有________

提示：可以寫人，也可以寫物，選作一種。先把題目補充完整，如《我有一個好媽媽》、《我有一本精美的相冊》。

要求：

1．寫人只寫一件具體事例，寫物只寫一兩個方面的特點和內容。

2．做到中心明確，條理清楚，內容具體，詳略得當，語句通順。不少于400字。3．如文中出現老師或同學的姓名，可用“×××”代替。

小學畢業語文模擬試卷（十八）

三、選正確的字打上“√”。(2分)

1．清朝政府剛提出修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義的國家就出來阻（澆、撓、繞、僥）。

2．我們不僅取材，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以（棕、淙、蹤、綜）合利用。

3．一個人要讀多方面的書才能得到豐富的知識，（倘、淌、敞、趟）若叮在一處，所得就有限了。

4．給別人寫信，千萬別忘了（著、暑、署、屠）上自己的名字。

四、先把下面的詞語補充完整，然后按分類寫下來。(8分)

波（）壯闊紅葉（）火洶涌澎（）

斗志（）揚奇（）怪石垂頭（）氣

千山一（）懸崖（）壁

①描寫環境的：__________________

②描寫色彩的：__________________

③描寫氣勢的：__________________

④描寫神態的：__________________

五、讀下面的句子，理解它的意思，然后做練習。（5分）

那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就到柜臺前面占卜他們的命運。

1．選正確的答案打上“√”

那些“戴舊氈帽的”是指：

①商人（）

②碼頭工人（）

③趕來賣米的窮苦農民（）

“氣也不透一口”的意思是：

①一口氣也沒喘過（）

②沒有休息過（）

③把氣含在口里（）

2．理解填空

這句話的意思是說，那些窮苦的農民，一清早就把米運到碼頭，他們一到碼頭，也沒有（）過，就焦急地趕到米行去（）米價。這說明了，米價的（），決定著他們生活的（）。

六、修改病句。（在原句上改）(3分)

1．詹天佑經常獎勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有半點兒馬虎。”

2．只有在社會主義的中國，我們就能過上幸福的生活。

七、下面每組詞語中，有一個不是同類的，請用橫線劃出來。(2分)

1．白雞花雞黃雞公雞黑雞

2．梅花紅花菊花杏花桃花

3．爬行飄動美麗前進鳴叫

4．莫斯科日本美國中國新加坡

八、讀下面的片斷，然后做練習。(10分)

送牛奶的同志進門就（）“好香”，這使我們全家都感到（）。趕到曇花開放的時候，約幾個朋友來（），更有秉燭夜游的（）——曇花總在夜里開放。花分根了，一棵分為幾棵，就（）朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別（）。（《養花》）

1．先按照原文填空。

2．這段話分為三層，請你在原文上用“│”劃分。

3．在“花”字前面加上一個字，概括出每層的意思。

第一層：______花；第二層：_______花；第三層：_______花。

4．理解填空。

這段話每層的寫法是：先寫做什么，最后寫作者的（）。

九、按照表格要求填寫。(6分)

十、閱讀《我們大院里的花匠》，完成練習。(19分)我們大院里的花匠

1我們機關的大院里，花常開，樹常綠，四季如春。這要歸功于我們的花匠方爺爺。‖

2我們機關大院里，陽春三月，花兒開了，有粉紅的桃花，有雪白的梨花，??各色各樣的花都爭奇斗艷，各顯嬌彩。

3深夏，嬌艷的花謝了，樹上綠葉成陰，鳴蟬在茂葉從中長吟。人們都在大樹的綠陰下乘涼，欣賞著蟬兒彈奏的催眠曲。

4到了深秋，天高氣爽，果實累累。紫色的葡萄掛在架子上，使人嘴饞；大個大個的楊桃，惹人喜愛；青里透紫的大石榴，陣陣飄香。

5我們這里沒有冬天。嚴冬，各種樹木還是青枝披綠，傲然屹立，迎北風，斗嚴寒。

6我們院子里，一年四季，不管是嚴寒還是酷暑，隨時都可以看到一個身影在綠葉紅花叢中，拔草、澆水、施肥、剪技、捉蟲、??。他，就是方寧爺爺。方爺爺七十多歲了。他的背稍駝，臉膛紅潤，留著一撮花白胡子。

7方寧爺爺退休后，自告奮勇地擔當起我們大院里的綠化工作。由于他植樹養花的技藝高超，因此我們大院里的人們都親昵地稱他是“我們院子里的花匠。”‖

8他不但愛護大院的一草一木，還樂于助人。有一次，我家一盆花“病”了，葉子發黃，像瘟疫一樣蔓延著。媽媽以為缺肥，一個勁地往盆里加肥，結果越弄越糟。這盆花養了多年，現在眼看奄奄一息，大家都焦急。方爺爺聞訊趕來了。他仔細觀察一番，問：“你們上的什么肥？”“雞糞。”他肯定地說：“給雞糞燒壞了。”說完，他把花倒出來，把花盆洗干凈，又換了花泥，接著說：“這個，死不了啦。”不久，花真的復活了。又過了一段時間，長得欣欣向榮。我們全家都夸方爺爺是花的醫生。‖

9我們大院里的綠化，同方爺爺的辛勤勞動是分不開的。他像忠實的哨兵一樣，不分晝夜地守護著花木，又像園丁一樣愛護和培育著每株幼苗。每當有孩子摘花偷果，一見到方爺爺，都溜得無影無蹤了。這里的一草一木，一花一果，沒經方爺爺同意，誰都不會去動它，因為這是方爺爺辛勤勞動的成果。‖

1．全文分為四段，已用“‖”標明。請你寫出第三段的段意。(3分)

第三段的意思是講：_______________________________

2．按要求填寫。(8分)

3．人們為什么稱方爺爺是花匠？(3分)

答：__________________________________________

4．作者寫這篇文章來贊揚方爺爺的什么精神？(3分)

答：_____________

第四篇：小學語文畢業綜合試題一

三小黃曉琳

一、基礎知識

1、根據音節提示寫字組詞。（3分）

la：（）月（）椒丟三（）四

ju：（）花（）束臨危不（）

2、把下列詞語補充完整。（4分）

熱淚盈（）沁人心（）奄奄一()再接再（）

弱不禁（）（）燭夜游張牙（）爪化險為（）

3、按要求查字典填空（4）

“鼎”字（）共畫，第六畫是(),結構是（），用部首查字法應查（）部，用音序查字法應查大寫字母（），請你寫出三個帶“鼎”字的成語：（）（）（）。

4、在下面句子中填入“站立”的近義詞。（4分）

（1）上海大廈()在黃浦江畔。

（2）少先隊員()在烈士墓前緬懷先烈。

（3）公路兩旁的白楊像（）的哨兵。

（4）偉大的祖國（）在世界的東方。

3、按要求填詞語。（8分）

（1）下面是一段優美的文字，如果你能在“（）”上分別填表示顏色的詞語，校園會變的更加美。（3分）

春風輕輕地吹進我們的校園，旗桿頂上（）的國旗在迎風招展;草地上，草兒發芽了嫩嫩的，（）的，教室旁（）的柳樹樹枝展葉，迎著風搖擺著柔軟的枝條;花園里（）的桃花開滿枝頭，（）的梨花開放；花叢中（）的蝴蝶翩翩起舞。春天的校園真美啊！

（2）面對歷史悠久的巍巍中華，你想到了用（）、（）這樣的四字詞語來贊美。請用一句話贊美祖國的一處名勝：（）（2分）

（3）寫出兩個描寫聲音的詞語：如：咔嚓咔嚓（）（）（1分）

（4）寫出兩個描寫春天的詞語：如：春暖花開（）（）（1分）

（5）寫出兩個描寫人物心理活動的詞語：如：忐忑不安（）（）（1分）

4、仿寫句子（4分）

童年是風箏，載著我們對未來的憧憬越飛越高。

童年是（），()。童年是()，()。

5、按要求改寫句子（5）

（1）縮句：樹用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。

————————————————————————————————

（2）改成擬人句:蟋蟀在叫著，螢火蟲亮著尾巴飛來飛去。

————————————————————————————————

（3）改成第三人稱句：總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加

活動。你也回去睡覺吧。”

————————————————————————————————

(4)修改病句:會上，我們討論并聽起了王校長的報告。

————————————————————————————————

（5）改寫成把比方的句子：戰士們勇猛地沖向敵人的陣地。

————————————————————————————————

6、按要求將下列詞語組合成句。（不增減詞語）（2分）

是成立在中國共產黨1921年的上海

（1）強調事件的時間：——————————————————————

（2）強調事件的地點：——————————————————————

7用關聯詞把下面兩句話合成一句話。（1分）

他自己吃虧。他不愿意讓大家受委屈。

——————————————————————————————

8、把下列詩詞補充完整。（6分）

①，西出陽關無故人。

②本自同根生，？

③秦時明月漢時關。

④，報得三春暉。

⑤問渠哪得清如許。

⑥，傲骨梅無仰面花。

9、根據課文內容回答。（6分）

（1）這個學期，我們從課文中認識了不少古今中外人物，給我印象最深的一位是_______，因為—————————————————————————————————————

(2)《匆匆》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去??”

讀了《匆匆》，你最大的感覺是什么？

（3）《一夜的工作》寫的是走總理生活（???????????），工作（??????????）。我從文中還可以看

出周總理身上具有（??????????????????????）的品質。

二、閱讀。（23分）

（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。嗯是個問題他搔搔后腦勺

說嗯你看怎么辦得把他們抱過來同死人呆在一起怎么行哦

我們我們總能熬過去的快去別等他們醒來

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

（1）“皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮”這是通過對漁夫的描寫，反映他的心理。（2分）

（2）“搔搔后腦勺”是通過描寫，說明漁夫

在。這句話的含義是（）。（2分）

A、表達了漁夫同情窮人，關心孩子的思想感情。

B、反映了漁夫對是否把兩個孩子抱回來養的矛盾心情。

（3）“快去！”后面加感嘆號，表示的是（）。（1分）

A、命令口氣B、催促語氣

（4）給文中未加標點的地方加上標點符號。（3分）

（5）用“～～”畫出文中的反問句，并將它改為陳述句:（2分）

（二）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明

亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一

塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一

枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”

上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。

你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯歡會立刻開始。你

看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉

花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴

你。

湖是美的??

1、給短文加上題目,寫在橫線上。（1分）

2、用“——”畫出文中的過渡句。（2分）

3、課文是按的順序記敘的。文章通過寫，表了。（4分）

4、作者從哪幾方面描寫了雨中的湖？（2分）

5、文中的“禮花”指的是，“禮炮”指的是，“玉花”指的是，“掌聲”指的是。（4分）

三、小小習作園（30分）

童年是人生最美麗的季節，童年是人生最美好的記憶。親愛的同學，在這最

美麗的季節里，你一定懂得了很多很多吧？你是不是懂得了什么是幸福與快樂？

是不是懂得了自強自立自尊自愛，樂觀勇敢？是不是懂得了珍惜時間、珍惜生命、珍惜情誼、珍惜身邊的一切？是不是懂得尊重別人，理解別人甚至寬恕.別

人？??請你以“我懂得了為題，記下自己成長中的故事，留作童年最珍貴的紀念。我們會為你的長大而驕傲！?

第五篇：小學語文畢業測試試題七（范文模版）

小學語文畢業測試試題七

一、讀書積累：

1、讀拼音，寫漢字 ：(10分）

fáng yán

zhān yǎng cháng huán wèi jiè

kāng kǎi2、下面4組字全是多音字的一組是（）。（3分）

①藏 屏 處 扇 綠 ②差 號 折 擔 沸

③散 佛 強 還 挑

④沒 鋪 幾 彈 著

3、關聯詞填空。（12分）

即使 …… 也 ……

雖然 …… 但是……

因為 …… 所以……

不是 …… 就是 ……

無論 …… 都 ……

既然……就……

1、老農臉上露出微笑，他（）回想起播種時的情景，（）回想起盛夏如何把秧苗救活。

2、（）我膽子小，（）不敢爬樹。

3、母親說：“（）你們那么愛吃花生，（）開辟來做花生園吧。”

4、（）是他的錯，你（）不能得理不讓人。

4、讀一讀，選擇恰當的句子填在橫線上。（12分）

要想人不知，除非己莫為。

勝不驕，敗不餒。

讀萬卷書，行萬里路。不以規矩，不成方圓。

吾日三省吾身。

聽君一席話，勝讀十年書。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

與肝膽人共事，從無字句處讀書。

（1）我問叔叔為什么總是去旅游，他說：“旅行可以開闊眼界，正如古人所說：

______________________________________________________________________________（2）丁丁奪得了書法比賽的冠軍，爸爸對他說：“你要謹記“__________________________” 這句話，才會取得更好的成績。”

（3）老師告訴我們要做謙虛謹慎而有骨氣的中國人，他送我們一句話：______________________________________________________________________________（4）生活也是一本教科書啊，我們應“_________________________________________”就會有更多的人生收獲。

5、讀課文填空：(9分)

（1）《荔枝》一文的最后一句：“而今，荔枝依舊年年紅。”一句包含了作者怎樣的思想感情___________________________________________________________________________(2)《石灰吟》中的千古名句是:__________________________________________________作者通過這兩句話表達了_________________________________ 的思想感情，在我國歷史上，有很多人有這樣的高尚品格，舉出兩位：______________________________________

6、古詩文填空：（5分）

（1）古往今來,有多少仁人志士在艱難環境中,不喪失凌云之志,頑強追求,這真是“________________，________________。”（古詩名句）

（2）漂流他鄉的老人，回到久別的故鄉一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句“________________，______________________”表達此時的感慨。（古詩名句）

（3）人們常用“_________________、__________________”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。（古詩名句）

（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了？ 可以說：、。

（5）你的朋友即將遠行，他很擔心自己不能遇到知音，你會怎樣勸他？ “________________，________________。”（古詩名句）

二、閱讀理解：（19分）

（二）一場小**

想不到為了一件小事，我竟然跟好朋友小穎鬧翻了。

今天上課時，小穎提醒我要相互背誦詩歌，然后向老師匯報。小穎看我面有難色，就問我是不是忘記了。我期期艾艾地向她和盤托出：“星期天，我跟爸爸媽媽去郊游，沒有時間溫習詩歌。” 小穎皺著眉頭，直言不諱地說：“蘇會，你應該合理地分配學習和游戲的時間，我提議你向老師坦白地說出來吧！”

我可不想讓老師責備呀！我連忙拉著小穎走向教室的一角，央求她向老師撒謊，說我已經背熟詩歌了。怎料，小穎斬釘截鐵地拒絕了我的要求，還說要想人不知，除非己莫為，她決不會和我同流合污。她不但沒有體諒我的尷尬處境，還教訓了我一頓，真讓我氣上心頭，我不禁脫口而出：“哼！你不配做我的好朋友！”

上課的時候，冷不防鄭老師詢問我們背誦詩歌的情況，小穎不知如何是好，只管垂下頭，笨嘴拙舌地說：“我們……還沒有……”小穎尷尬的表情，哪逃得過鄭老師的眼睛，結果，他請我們下課去找他，把事情說清楚。我怕連累小穎，就把自己貪玩沒有背詩歌的事說了。

鄭老師聽完后，一方面責備我沒有責任感，太貪玩，沒有合理安排溫習的時間；另一方面，他卻稱贊我能老實承認錯誤，是個誠實的孩子。我的臉頓時紅透了，我又怎么稱得上一個誠實的人呢？

我做了錯事，還要求好朋友替我掩飾，真是太過分了！我決定向小穎道歉，希望她會原諒我。

1、聯系上下文解釋詞語：（4分）

直言不諱：_________________________________________________________________

同流合污：_________________________________________________________________

2、“我的臉頓時紅透了，我又怎么稱得上一個誠實的人呢？”請你把這句話改成肯定句,并寫一寫我的臉為什么紅透了。（4分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3、文中說“想不到為了一件小事，我竟然跟好朋友小穎鬧翻了。”這件小事指什么請你用自己的話概括一下（3分）

___________________________________________________________________________

4、你認為小穎的做法是不是真正的朋友？說說你的理由（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5、讀一讀，根據對話的內容，在（）內填上描述說話時的語氣或表情的詞語。（8分）

丁丁（心平氣和）地問：“你拿我鉛筆盒了嗎？”

冬冬（）地說：“我……我沒……拿你的鉛筆盒。”

丁丁（）地說：“我已經給了你主動承認錯誤的機會，可你還在撒謊，曉偉看見你拿了，你還說沒有！”

冬冬（）地說：“求求你不要告訴老師！”

丁丁（）地說：那……那……

三、作文（25分）

《一場小**》一文中的我叫“”蘇會”，**過后，她進行了自我反省，她很后悔，并想向小穎鄭重道歉，還希望她們之間的友誼長存。請你以蘇會的身份給小穎寫一封信，把她的想法表達清楚。要求有條理，寫具體。