第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試題

六年級(jí)語(yǔ)文月考試題

（一）學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分：

一、積累與運(yùn)用（26分）

（一）看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

dǐ yùlín xúnhuī hónɡqiè ér bù shěpǔ sù（）（）（）（）（）

（二）給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）

1、顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

A、前來(lái)購(gòu)買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

2、素： 銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識(shí)（）衣著素凈（）

A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)

（三）按要求寫成語(yǔ)。（6分）

1、禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起————、————等成語(yǔ)。

（1）

2、到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用 ————、—————— 這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。（1）

3、時(shí)間過(guò)得真快！一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是：———— ————————————————。（1）

4、將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的寫在括號(hào)里：（1）

消炎藥廣告詞：快治人口（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健（）

5、根據(jù)“大方”的不同意思造句。（2）

A．不小氣：

B．不拘束：

（四）句子加工廠。（10）

1當(dāng)我得知這神圣的秘密時(shí)，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛哭。（縮句）（2分）_______________________________________________________

2媽媽對(duì)小明說(shuō)：“我下午很晚回來(lái)，你去外婆家吃飯。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（2分）—————————————————————————————————— 4高粱的全身處處都具有鮮明的個(gè)性。（改為雙重否定句）（2分）

5、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語(yǔ)，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了??’”把這句話改為提示語(yǔ)在最后的句子。（2’）

——————————————————————————————————————————————————————————

三、根據(jù)提供的情景或課文內(nèi)容填寫（16分）

1、讀書要有好的方法。正如南宋詩(shī)人朱熹在《觀書有感》中寫道：“問(wèn)渠哪得清如許？————————。”陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫道：“—————————，絕知此事要躬行。”請(qǐng)?jiān)賹懸痪溆嘘P(guān)讀書方法的名言警句——————————————————————————————。（3）

2、在你奶奶七十大壽到來(lái)之際，要你幫奶奶寫一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)寫——————————————————————————。（2）

3、我想在書房貼一句名言警句勉勵(lì)自己：——————————————————————————————————。（1）

4、小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用 ——————————————————————這句諺語(yǔ)勸他。（2）

5、我們即將畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對(duì)他們說(shuō)“————

——，———————— ”（填一句詩(shī)）（2）、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過(guò)20字）標(biāo)語(yǔ)：——————————————————————————————————————（2分）、花瓣上的露珠，憂郁時(shí)（用擬人的手法描寫，30個(gè)字以內(nèi)）————————————————————————————————————高興時(shí)（用比喻的手法描寫，30個(gè)字以內(nèi)）————————————————————————————。（4分）

四、閱讀與理解（28分）

短文一（6分）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來(lái) 水是真君子啊

1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

2.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________； “或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為____________。（2分）

3.孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________、________、_________、_______。（2分）

4.這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。（從文中找一個(gè)詞填）（1分）

短文二(22’)

沒(méi)有人喝彩的工作

（1）有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（）地走回家。

（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎

我回來(lái)。

（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊

走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？”

（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。

（5）“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)??要演節(jié)目??但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo jué），卻只要我在后臺(tái)工??工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽

咽，連話也說(shuō)不清楚。

（6）媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

（7）“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問(wèn)。

（8）“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些

什么

（10）是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事

（11）媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪

和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

（12）停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我。

1、畫去文中不正確的讀音。（2）

2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（3）

恍然大悟意味深長(zhǎng)悲哀傷心溫和柔和

3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）

4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”（3）

“我的傷心事”指的是什么事？

——————————————————————————————————

5、讀文中畫“ ——”的句子，回答下列問(wèn)題。

（1）句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)

有的工作” ？

（4分）

————————————————————————————————— ——————————————————————————————————

（2）聽(tīng)了媽媽的話我會(huì)怎么想？怎么做？(4分)

——————————————————————————————————

（3）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。（4分）

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五、作文

珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜我們與這個(gè)世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手，在迷茫徘徊之時(shí)才有了點(diǎn)亮心靈的燈。

請(qǐng)以“珍惜”為話題，結(jié)合具體事例，自擬題目寫一篇文章。

第二篇：2009學(xué)年 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試題

你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。2009學(xué)年 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試題

考試時(shí)間：90分鐘 試卷總分100分

同學(xué)們

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了六年級(jí)了 人生離不開考驗(yàn)

每一次考驗(yàn)都是一種經(jīng)驗(yàn) 一種收獲 更是一種開始

可要珍惜這一次機(jī)會(huì)喲！看清楚題目 用心答題

就會(huì)有巨大的收獲 祝你取得好成績(jī)！

一、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）

Jǔ jué lǐng yù wǔ rǔ wēi xié cán b

()()()()()

Qǐn bù ān xí huǎng rán dà wù wú dú yǒu

()()()

二、按查字典要求填空 并選擇正確的解釋 把序號(hào)寫在括號(hào)里（4分）

“欲”在字典中 音序?yàn)?/p>

按音序查字法應(yīng)查 按部首查字法應(yīng)查

解釋有：

1、想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求

2、想要 希望

3、需要

4、將要：

5、婉順的樣子

理解下列“欲”字的不同意思：震耳欲聾（）、欲望（）、欲蓋彌彰（欲細(xì)（）、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（）

三、照樣子寫出關(guān)于“看”的詞語(yǔ)（4分）

例：盡情地觀看（飽覽）（1）抬頭向上看：（）（2）低頭向下看：（）（3）向四周看：（）（4）向遠(yuǎn)處看：（）（5）偷偷地看：（）（6）注意地看：（）（7）大略地看：（）（8）邊看邊審查：（）

四、按要求寫句子(8分)

1、可敬的老科學(xué)家的額頭上深深地刻著兩道皺紋（縮句）（2分）

2、仿照示例 再續(xù)寫兩個(gè)句子（2分）

ào ǒu）、膽欲大而心 人活著不是單靠食物

還有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香 夏日碧水?dāng)y帶的陣陣清涼

3、讀以下片段

在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話： 從前有個(gè)財(cái)主 是個(gè)刻薄鬼 有一次

刻薄鬼叫仆人去買酒

只給仆人一只酒瓶卻不給錢 仆人感到莫名其妙 便問(wèn)：“老爺

沒(méi)有錢怎么買酒啊？”財(cái)主生氣地說(shuō)：“花錢買酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢買酒 才算有能耐呢！”仆人聽(tīng)了 便拿著酒瓶出去了 過(guò)了一會(huì)兒

仆人拿著空瓶子回來(lái)了 說(shuō)：“酒來(lái)了

請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見(jiàn)空瓶 大發(fā)雷霆

罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒

叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（2分）

4、不知道你留心沒(méi)有

在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ) 如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師 用欣賞的眼光看學(xué)生” 如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)

你會(huì)怎樣寫？（2分）

五、按要求填空（16分）

1、有所期諾

；有所期約

2、《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中

李白用“、”來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼

3、《示兒》一詩(shī)中

寫作者心事的詩(shī)句是

4、《少年閏土》的作者是 毛主席評(píng)價(jià)他是一個(gè)偉大的文學(xué)家、、革命家

5、我閱讀過(guò)中國(guó)作家吳承恩的《西游記》；丹麥作家 的 ；俄國(guó)作家 的

美國(guó)作家 的

6、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席的一篇演講稿 就文體來(lái)說(shuō)

屬于 文的范疇 文章清楚地說(shuō)明

“ ”是中國(guó)共產(chǎn)黨和其領(lǐng)導(dǎo)的給名軍隊(duì)的根本宗旨

文中引用司馬遷“ ”這幾句話 說(shuō)明要樹立正確的生死觀

六、閱讀(25分)

（一）閱讀《十六年前的回憶》片斷 回答問(wèn)題（15分）

那年春天

父親每天夜里回來(lái)得很晚 每天早晨

不知道他什么時(shí)候又出去了

有時(shí)候他留在家里 埋頭整理書籍和文件 我蹲在旁邊

看他把書和有字的紙投到火爐里去

我奇怪地問(wèn)他：“爹 為什么要燒掉呢？怪可惜的 ”

待（dāi dài）了一會(huì)兒 父親才回答：“不要了就燒雞掉 你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的 從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們 更沒(méi)打過(guò)我們

我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題 他不論多忙

對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣 總是耐心地講給我聽(tīng)

這一次不知道為什么 父親竟這親含糊地回答我

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)

軍閥張作霖要派人來(lái)檢查 為了避免黨組織被破壞

父親只好把一些書籍和文件燒掉 才過(guò)了兩天 果然出事了

工友閻振三一早上街買東西 直到夜里還不見(jiàn)回來(lái) 第二天

父親才知道他被抓到警察廳里去了 我們心里都很不安

為這位工友著（zhe zháo）急

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重 父親的工作也越來(lái)越緊張 他的朋友勸他離開北京 母親幾次勸他

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō) 不是常對(duì)你說(shuō)嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說(shuō)什么了

1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音（1分）

2、在文中找出下面詞的反義詞（2分）

清楚（）嚴(yán)肅（）

3、給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)（3分）

4、用--在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子（2分）

5、用“～～”在文中畫出這段的中心句（2分）

6、“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）

A B C

7、這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神（）

B李大釗對(duì)子女教育十分耐心（）

（二）閱讀下文回答問(wèn)題：（10分）

生存的地方

有兩個(gè)人在大海上漂泊 想找一塊生存的地方

他們找到了一座無(wú)人的荒島 島上蟲蛇遍地 處處潛伏著危機(jī) 條件十分惡劣

其中一個(gè)人說(shuō)：“我就在這里了 這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn) 但將來(lái)會(huì)是個(gè)好地方 ”而另一個(gè)人不滿意 于是他繼續(xù)漂泊

他終于找到了一座鮮花爛漫的小島 島上已有人家

他們是18世紀(jì)海盜的后裔

幾代人努力把小島建成了一座花園 他便留在這里做小工 很快就富裕起來(lái) 過(guò)得很愜意

過(guò)了很多很多年 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)

財(cái)大氣粗的他經(jīng)過(guò)那座他曾經(jīng)放棄的荒島 他決定去拜訪老友

島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方：高大的屋舍整齊的田疇 健壯的青年

活潑的孩子......老友因勞累而過(guò)早衰老 但精神仍然很好

尤其當(dāng)說(shuō)起變荒島為樂(lè)園的經(jīng)歷時(shí) 更是神采奕奕

最后老友指著整個(gè)島說(shuō)：“這一切都是我雙手干出來(lái)的 這是我的小島

”那個(gè)曾錯(cuò)過(guò)這個(gè)地方的人 什么話也說(shuō)不出

是的

生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓 但他奮斗了

他是生活的主人；有些人再舒適、再富足 但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏 他始終自豪不起來(lái)

1、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中的“花園”是什么意思？（2、第三段“島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方”一句承上啟下 照應(yīng)了上文什么語(yǔ)句？引出了下文什么內(nèi)容？（2分）

2分）

3、老友說(shuō)：“這是我的小島

”這句話的言外之意是什么？（2分）

4、來(lái)訪者過(guò)得很愜意

但為什么聽(tīng)了老友的經(jīng)歷后什么話也說(shuō)不出？下文為什么又說(shuō)他始終自豪不起來(lái)？（2分）

5、讀了文章的最后一段 你有什么感受？（2分）

七、寫作

1、根據(jù)以下內(nèi)容寫一份通知：（5分）

六（2）班少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)決定在3ue5日下午課外活動(dòng)時(shí)間 組織全中隊(duì)少先隊(duì)員去校門口植樹 中隊(duì)委要求全體少先隊(duì)員參加 并且自帶工具

這個(gè)決定是3月4日作出的 并要求當(dāng)天通知

2、作文：題目：真沒(méi)想到（30分）

提示：在日常生活中 有的事使人驚喜 有的令人氣憤 有的是人慚愧 有的使人感動(dòng)

有的使人無(wú)法理解......請(qǐng)你從中選擇一件事寫下來(lái)

要求：

1、圍繞中心選擇材料

寫一篇500字左右的記敘文；

2、有中心 有條理 內(nèi)容具體 寫出真情實(shí)感

（設(shè)計(jì)者：坎墩太陽(yáng)希望小學(xué) 陳銀科）

第三篇：2013-2014學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試題

2013-2014六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試題

一，看拼音寫詞語(yǔ)10

Tianjinggengyetanlanfushuilinglong

zhuidaomaomeilanduomiwangkuijiu

二、加點(diǎn)字注音

拆卸（）荼毒（）瑕疵（）跋涉（）

忌諱（）調(diào)遣（）寡婦（）吮吸（）

三組詞

衰幕堪爎瑰

哀摹勘撩魂

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)

書聲（）（），（）（）不絕，（）（）激昂（）而不舍

（）然（）立，張（）李（）（）（）吞棗，（）思（）想

1）鍥而不舍的近義詞是（），反義詞是（）張冠李戴比喻

2）滔滔不絕有兩個(gè)意思：

一、說(shuō)話連續(xù)不斷，二、誰(shuí)是很大。用這兩個(gè)意思寫兩個(gè)句子

（1）

（2）

二、積累

按要求寫句子

1、聽(tīng)到這個(gè)消息，我怎能不高興呢？（改為陳述句）

2、在我們學(xué)校，每天早晨都能呼吸到新鮮的客氣和鳥兒的鳴叫。（修改病句）

3、誰(shuí)是我們最親愛(ài)的人呢？我感覺(jué)是我們的戰(zhàn)士。（寫出修辭法）（）

4、“己所不欲勿施于人”的意思是

5、仿寫句子：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一顆大樹，你就要撒下一片陰

涼；如果你是一泓清泉，就。如果你是，6、我對(duì)“永遠(yuǎn)不要放棄你對(duì)“你對(duì)已知的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)，就在已知的未知中”。的理解是：

7、未至。棄其杖。

8、的詩(shī)中“”

9、生最好是一年一

日。10、11、，我們知道了（）的可貴，《美麗的規(guī)則》我們認(rèn)識(shí)到：（）的重要；從《種瓜得豆》我們知道了（）技術(shù)。

12、眼睛折射出的是（），永生弘揚(yáng)了（）的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。

13、閱讀太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米.是故宮最大的殿堂.在湛藍(lán)的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌.殿檐斗拱,額枋,梁柱,裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫.正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺(tái)基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗.大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏.方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍.仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍.從龍口里垂

下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭,寶珠正對(duì)著下面的寶座.梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠,單龍翔舞,有行龍,升龍,降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰.一、在文中找出下列詞語(yǔ)近義詞

穩(wěn)健（）絢爛（）

2、第一句話運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法。作用是().3、依次填詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（1）臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿（）著

（2）每從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍（）著

（3）每根大柱上（）著矯健的金龍

A環(huán)繞，圍繞，盤繞B圍繞，環(huán)繞，盤繞C盤繞，圍繞，環(huán)繞D圍繞，盤繞，環(huán)繞

4.文中表示方位的詞有：

從這些詞可以看出作者是按照的順序介紹太和殿的。

二、了外閱讀 我生活在溫馨快樂(lè)的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過(guò)后，我覺(jué)得媽媽變得不再關(guān)心我了。

市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見(jiàn)，可媽媽卻說(shuō)：“你自己決定吧!”我十分(失望 絕望)，雖然媽媽說(shuō)過(guò)自己的事自己決定，不要問(wèn)媽媽，可我總想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)。

晚上媽媽問(wèn)我：“報(bào)名了嗎?”

“嗯!”

什么時(shí)候比賽

過(guò)一個(gè)星期

好 你自己準(zhǔn)備吧 我相信你會(huì)成功的 媽媽眼里露出(獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì))的目光 我卻始終受不

了媽媽用這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。

一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來(lái)到考場(chǎng)，人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。我在走廊盡頭倚墻站了下來(lái)。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。

“12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備!”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的!“媛媛，當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。(愛(ài)惜 珍惜)這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!祝你成功!”

我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。

此時(shí)，我心里才感慨萬(wàn)千，雛鷹最終需展翅高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上最關(guān)

心我的人。

1、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)

2、“雛鷹”的“雛”的意思是：。(1分)

3、給短文取個(gè)題目。《》。(2分)

4、給沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

5、選擇最確切的中心思想。()。(3分)

①贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛(ài)。

②歌頌了母親公而忘私的精神。

③表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛(ài)母親的思想感情。

6、簡(jiǎn)答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么?(4分)

作文

以書信形式與父母或者老師家人分享你的幸福和快樂(lè)600字左右

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

一、基礎(chǔ)?積累（44分）

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）

zōnghékāngkǎiyùnniàngbàochángxuānbùfànlàn

()()()()()()

2、選擇正確答案的序號(hào)填空。（3分）

①瑕 ②澤 ③幟 ④藉 ⑤瀾⑥宣 ⑦媚 ⑧輩 ⑨鶯 ⑩詼

上面的10個(gè)漢字中，其音節(jié)的聲母相同的是（）和（），韻母相同的是（）和（），屬整體認(rèn)讀音節(jié)的是（）和（）。

3、按查字典的要求填空。（3分）

?知道一個(gè)字的讀音，不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的字形，要查字典找這個(gè)字，應(yīng)該用（）查字法。

?用部首查字法查“花”字，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。在字典中，“花”字的解釋有幾種：①植物器官；②形狀像花的東西；③顏色或種類錯(cuò)雜的；④用來(lái)迷惑人的；⑤作戰(zhàn)時(shí)受的外傷；⑥耗費(fèi)。“雪花”中的“花”應(yīng)取第（）種解釋。根據(jù)第④種解釋組一個(gè)詞（）；根據(jù)第⑥種解釋組一個(gè)詞（）。

4、判斷改錯(cuò)題。下列幾組漢字中，沒(méi)有錯(cuò)別字的請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”；有錯(cuò)別字的，請(qǐng)先用橫線畫出來(lái)，再依次把正確的字寫到后面的括號(hào)里。（3分）

?僵硬邊疆韁繩模形（）

?峻俏翅膀醒梧提綱（）

?夜暮羨慕墳?zāi)粡U物（）

5、在括號(hào)里填上不同的表示手的動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2分）

（）手（）手（）手（）手

6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

東（）西（）南（）北（）前（）后（）

大（）小（）大（）小（）大（）小（）

7、選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?下列幾組詞語(yǔ)中，前后搭配完全正確的一組是（）

A．整頓干部整理房屋整修書籍

B．指引航程指揮戰(zhàn)斗指導(dǎo)工作

C．改造作風(fēng)改變關(guān)系改進(jìn)錯(cuò)誤

D．創(chuàng)立新風(fēng)樹立機(jī)構(gòu)建立威信

?下列幾個(gè)詞語(yǔ)中，表示的范圍最大的一個(gè)詞語(yǔ)是（）

A.戰(zhàn)斗B.戰(zhàn)爭(zhēng)C.戰(zhàn)役

?下列幾個(gè)詞語(yǔ)中，表示的程度最深的是（）

A.憎恨B.討厭C.怨恨 D.仇恨

?下列幾個(gè)詞語(yǔ)中,感情色彩與其他詞語(yǔ)不同的是()

A.揚(yáng)眉吐氣B.竭盡全力C.忠心耿耿D.拈輕怕重

8、按要求寫句子。（5分）

?擴(kuò)句。（1分）

（）的老奶奶（）地等待（）親人。?用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面的兩個(gè)句子分別組成二個(gè)不同的復(fù)句。（2分）放假后我去北京。放假后我去上海。

①

②

?把下面的肯定句改為否定句式，不改變句意。（2分）

這件事你應(yīng)該去做。改為否定句：

9、修改病句。（6分）

?余娟舍已為人的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

?同學(xué)們要運(yùn)用和理解學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

?通過(guò)看這場(chǎng)電影，使同學(xué)們受到了深刻的教育。

10、口語(yǔ)交際。按照提供的材料，補(bǔ)寫出方方說(shuō)的話，敘述要清楚，意思要完整。（4分）打電話

方方：

圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎？”

方方：

圓圓：“噢，怎么回事？”

方方：

圓圓：“我找婷婷去，她會(huì)幫忙的。”

方方：

圓圓：“不客氣，這是應(yīng)該的。”

11、填寫詩(shī)句。（5分）

?現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“，”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（1分）

?《墨梅》中的“，”表現(xiàn)出詩(shī)人鄙視流俗，追求高尚品格的人生觀。（1分）

?杜甫的《春夜喜雨》中描寫春雨到來(lái)的詩(shī)句是“，”。（1分）?寫出告誡人們要珍惜糧食的詩(shī)兩句：。（2分）

12、補(bǔ)充名言警句或歇后語(yǔ)。（3分）

?芝麻開花——（）

?百尺竿頭——（）

?冰凍三尺，（）

?海納百川，（）

?書到用時(shí)方恨少，（）

?黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）

二、閱讀·理解

㈠閱讀課文片段,回答問(wèn)題（10分）

我看見(jiàn)過(guò)（）的大海，玩賞過(guò)（）的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊清得可以看見(jiàn)江底的沙石漓江的水真綠啊綠得那是一塊無(wú)瑕的翡翠船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

13、這文段選自課文。（1分）

14、在文段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）

15、在文段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

16、寫出這段話的意思：（2分）

17、仿寫句子（3分）

?我看過(guò)的電影，聽(tīng)過(guò)的歌曲，卻從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣動(dòng)人的故事。?教室里真靜啊。

?今晚的月亮真圓啊。

㈡閱讀課文片段,回答問(wèn)題（11分）

大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的,高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

18、用“疾馳”造句。（2分）

19、請(qǐng)用“||”線把這段文字分成兩層。（1分）

20、作者是在觀察“嶺”的，“看不完”是因?yàn)椋弧翱床粎挕?是因?yàn)椤＃?分）

21、這段話主要寫大興安嶺的，是與比較而敘述，寫了三點(diǎn)意思：第一寫多；第二寫多；第三寫多。這里的“嶺”的特點(diǎn)是。（3分）

22、概括這段話的意思。（2分）

㈢閱讀短文,回答問(wèn)題（10分）

爸爸的話說(shuō)得對(duì)

我有一個(gè)壞習(xí)慣，做完作業(yè)從不檢查，馬虎了事，因此常出差錯(cuò)。

有一次，寫完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)檢查過(guò)了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“不用檢查，保證沒(méi)錯(cuò)！”爸爸無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不要那么自信，慎重點(diǎn)好，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)馬虎！”

聽(tīng)了爸爸的話，我不大高興。這時(shí)妹妹擠眉弄眼地走過(guò)來(lái)，從桌子上拿過(guò)我的本子插嘴道：“我看看??”話沒(méi)說(shuō)完，她就叫了起來(lái)：“哎呀！”接著又是一陣咯咯的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子給撕了。我一把搶過(guò)本子睜大眼睛看了半天，也沒(méi)有看出個(gè)啥名堂。這時(shí)妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對(duì)我眨了眨眼。我一看恍然大悟。哦！原來(lái)，我把惡狠狠的“狠”字上面多加了一點(diǎn)寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡(jiǎn)單的一個(gè)字，竟然寫錯(cuò)了，我抱怨自己不該不聽(tīng)爸爸的話。

從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，從此，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我深感爸爸的話說(shuō)得對(duì)。

23、用“√”畫出帶點(diǎn)多音字的正確讀音。（1.5分）

①差錯(cuò)（chāichā）②馬虎了事（leliǎo）③好習(xí)慣（hǎohào）

24、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1.5分）

①漫不經(jīng)心：

②恍然大悟：

③無(wú)可奈何：

25、從原文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

難為情（）鄭重（）

26、給短文分段，用“||”在每段后面標(biāo)出來(lái)，并寫出第二段段意：（3分）

27、回答問(wèn)題。（2分）

在事情發(fā)展過(guò)程中，“我”的心理活動(dòng)發(fā)生了怎樣的變化？

28、寫出短文的中心思想。（2分）

三、習(xí)作·運(yùn)用（40分）

題目： ________________________，您聽(tīng)我說(shuō)

提示：①先將題目補(bǔ)充完整，（如填上：媽媽、小草、小貓、祖國(guó)）再作文； ②不寫真實(shí)姓名、地名。

③400字左右。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

合江小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試卷

姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得端正美觀。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫成語(yǔ)。（11分）

1、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類（填序號(hào)）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見(jiàn)（）

其中是描寫自然景物的，另外再寫一個(gè)；

其中是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個(gè)；

其中是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫一個(gè)。2．“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、、”等。

3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們。

三、積累與運(yùn)用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來(lái)贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了詩(shī)句以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣： “。”

4、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫一句歇后語(yǔ)）5．結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫句子（4分）

（1）那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）

（3）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說(shuō)：“。”幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)：“。”幸福是什么？我說(shuō)：“。”

8、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事例。聽(tīng)了這

個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征；。

3、還堅(jiān)勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉(xiāng)雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩(shī)。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會(huì)感到美中不足，鷺鷥不會(huì)唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會(huì)兒，我十六七歲。因?yàn)槌煽?jī)不好，考上的高中是全市最差的。班里的學(xué)生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長(zhǎng)煩心，反正也沒(méi)指望上大學(xué)。班里有幾個(gè)流里流氣的插班生，平時(shí)我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進(jìn)游戲廳，還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。盡管老師把我請(qǐng)到辦公室訓(xùn)了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見(jiàn)父母在門口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個(gè)拖鞋就砸了過(guò)來(lái)，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來(lái)，他也生氣地站起來(lái)，擋在門口吼著：“成什么樣子了!還像個(gè)學(xué)生嗎?不回家就別進(jìn)門，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??漫不經(jīng)心地走在大街上，我看見(jiàn)一家飯館正在打烊(yànɡ)，門口蹲著一個(gè)廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒(méi)事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問(wèn)：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無(wú)聊啊？”

老頭頭都沒(méi)抬，一邊繼續(xù)著他的工作，一邊好像自言自語(yǔ)：“新招的伙計(jì)咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉。”老頭站了起來(lái)，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯(cuò)了一次就不中了?”我好奇地問(wèn)。

“裝過(guò)醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說(shuō)完，彎下腰劇烈地咳嗽起來(lái)，緩了好一會(huì)，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)。低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??

1．寫出短文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個(gè)詞語(yǔ)最適合用來(lái)形容“我”“吹著口哨”時(shí)的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經(jīng)心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。”（）(2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??”（）

3．請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯(cuò)了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答問(wèn)題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??”從劃線的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？

5．說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)送我還”；“秀才不出門，盡知天下事”；“每逢佳節(jié)倍思親”?? 對(duì)于這樣的古詩(shī)名句，也許你的感觸很深，因?yàn)槟阋苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己感受最深的古詩(shī)名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己真實(shí)的感受寫下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。