第一篇：我是文明小標兵主題隊會

我是文明小標兵主題隊會

活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

活動目標：

通過本次，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“愛公物,愛清潔,守紀律”的好孩子。

活動準備

1、教室里亂扔垃圾,桌椅亂放的照片

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 《咱們從小講禮貌》等，以及我們中國歷史上具有勤儉節約美德的人物故事。

3、明確主持人

4、準備文明競猜題

活動程序：

(一)預備部分。

1.中隊長：各小隊檢查人數。

整隊，各小隊檢查匯報人數

2．各小隊報告人數。

中隊長：全體立正！報告輔導員老師，三（2）中隊應到55人，實到55人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

3.輔導員：現在可以開始隊會活動，并預祝你們能圓滿成功。

（二）正式部分。

1．中隊長：全體立正。出旗。唱隊歌。

2．出旗。

3．唱隊歌。《中國少年先鋒隊隊歌》

4．中隊長講話：

隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們肩負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。東禪小學三（2）中隊“我是文明小標兵”主題隊會現在開始！

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要愛護公物,愛清潔講衛生，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。我們一起來看一組圖片吧.(多媒體展示教室里的圖片)乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

合：讓我們從小講文明，講禮貌，東禪小學三（2）中隊“我是文明小標兵”主題隊會現在開始！

（二）安排活動

1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。

乙：這個建議好啊。請聽《新三字經》

為人子方少時尊長輩習禮儀

能溫習小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中

孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養兒多苦辛報春暉寸草心

親友教兒恭聽做錯事繼改正

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭

家愛我我愛家推此心愛中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢？我們更應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。朗誦兒歌

甲：剛才，同學們都說的很認真，接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀——上課禮儀和升旗禮儀。

上課五字歌

上課鈴聲響 趕快進課堂

書和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動作 上課要聽講

發言先舉手 回答要響亮

學會守紀律 做個好學生

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題！

4、禮儀知識問答

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏。（錯）

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

7、歌曲《歌聲與微笑》

甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

7、歌曲《歌聲與微笑》

甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

第二篇：我是文明小標兵

“我是文明小標兵”班會活動設計

三（1）班

主題確定：

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

活動準備：

1、學習《小學生行為規范〉

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 《咱們從小講禮貌》等，以及我們中國歷史上具有勤儉節約美德的人物故事。

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

活動過程：

一、開場白主持人：

1．a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2010年離我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

2．b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園?！盃幾鑫拿餍吮敝黝}班會現在開始！

二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！大家準備好了嗎？

（一）校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語。

a：大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

b：接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討

論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分?，F在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1．聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2．今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給于老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3．于老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陸老師的，她正在辦公室里改作業。于是于老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

4．今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

5．今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

四、宣布最后得分，送給獎品。

五、欣賞中國歷史上具有傳統美德的片段：《周爺爺的襯衣》、《孔融讓梨》

六、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。相信同學們已經立志要做一個有道德,講文明的好公民、好學生。那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言，身為一個三（2）中隊的成員，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個道德高尚的人，一個有理想的人，為三（2）增光，為舜湖添彩。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，爭做文明小標兵。

“爭做文明小標兵”主題班隊現在結束。（音樂《咱們從小講禮貌》）

第三篇：我是文明小標兵

《我是文明小標兵》班會教案

第16周

活動目的：

1.通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2.通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3.讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性?；顒舆^程：

一、師談話導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“我是文明小標兵”主題班會現在開始。

二、說到文明禮貌，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關文明禮貌的知識。那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌用語呢。我來考考大家。學生交流后老師總結。

1.別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。3.人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5.放學了，你要和老師、同學說：再見。

6.在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

三、這些禮貌用語我們知道了，那到底我們小學生又應該注意哪些文明禮儀呢？下面就有請某某同學給大家講講我們小學生的文明禮儀規范。（講解小學生文明禮儀）1.我們小學生要穿著得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

2.升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

3.課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。上課鈴聲一響，我們就應該端端正正坐好，靜靜等候老師的到來。

4.校園禮儀就更重要了。下課后的休息時間，任何同學不得在教室里追逐玩耍，不許在走廊里進行跳皮筋，跳繩、踢毽子等活動和游戲，不許在走廊里追逐玩耍，不許靠近走廊護欄，不得從護欄向樓下張望，不得攀爬護欄（以上幾點班主任要重點強調）。不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，自覺愛護清潔衛生，聽從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

5.同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，我們應該多進行自我反省、互相理解、寬容待人，這樣我們的班集體就會更團結，同學之間友誼會更深厚。

6.從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長，在父母的教導下取得了一點一滴的進步，長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一條渠道，我們應該尊敬長輩并聽從他們的正確建議。

四、聽完了某某同學的講解，相信大家對小學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講究禮儀的人和事自然是不勝枚舉了，你們能舉一個嗎？

1.東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谟形鍌€哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃?！卑职纸又鴨柕溃骸澳愕艿懿皇潜饶氵€要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃?！卑职致犓@么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子。”

2.聽完了孔融讓梨的故事，相信大家對古代人的講禮儀也有了一定的認識吧，我們也請幾位來談談他聽完這個故事的感受（同學發言）

3.語言美也是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣做的？兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相指責，后扭打起來。此時，被檢查紀律的同學看到，班級扣分。

大家看了有什么想法呢？（自由發言）在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？ A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

大家又有什么感想呢？（自由發言）

4.雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

五、下面就讓我們共同欣賞文明禮貌之歌吧！

文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風我做到，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。讓我們手拉手讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，唱文明的明天書寫著輝煌。

六、讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。短短的四十分鐘已經過去，我們的主題班會也接近尾聲了。但是我們講文明懂禮貌的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任繼承和發揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優秀傳統。我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的小學生。

第四篇：我是環保小衛士主題隊會

我是環保小衛士主題隊會

一、活動主題：我是環保小衛士

二、活動目的要求：

結合環保主題“我是環保小衛士”召開的主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準備：小品、快板、童話劇等

四、活動過程：

駱京彥：我是主持人駱京彥。

唐宋果：我是主持人唐宋果。

合：親愛的老師們，同學們，大家好！

駱京彥：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環境，愛護環境。

唐宋果：因為美化環境，能造福人類。

駱京彥：因為美化環境，讓我們的生活樂陶陶。

唐宋果:讓我們處處播撒環保的種子，爭當環保小衛士吧！

合：33中隊“我是環保小衛士”主題隊會現在開始！

駱京彥：同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環境的事例，聽完下面的事例，相信你一定會有所啟發的：

董志文：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“××到此一游”的字跡。

雍瑞端：有的同學在桌子上、椅子上刻畫自己的名字。劉培佳：有的同學亂丟亂扔，隨地吐痰。

陳胤潤：有的踐踏草地，破壞花草樹木。

楊可瑩：還有的不節約用水，讓水龍頭久久哭泣。

唐宋果：是呀！剛才同學們都講出了自己的所見所聞，請同學們從今天起有則改正，無則加勉，人人都愛護環境，爭做“環保小衛士”。

駱京彥：請欣賞小品表演《兩種行為》

唐宋果：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。

駱京彥:下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢?！薄巴媸裁?？是玩水吧，咱們學?？墒蔷G色學校，老師要求我們節約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”。“班長，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類?！?/p>

唐宋果：同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。

學生回答

駱京彥：是??！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。唐宋果：第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節約用水，水是生命之源。

駱京彥：此時，擔憂扣打著我們的心房。

唐宋果：此時，責任催促著我們的行動。

駱京彥：對呀！環境保護勢在必行。

唐宋果：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環境出出金點子呢？

（學生舉手發言）

隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。

隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。

隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！

駱京彥：我們是時代的驕子。

唐宋果：我們是環保的衛士。

駱京彥：讓我們用誠摯的心。

唐宋果：執著的行動。

合：把環保的種子撒遍神州大地。

駱京彥：你看，這些同學做得多好??！唐宋果：同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現在做起，為環保出一份力吧！

駱京彥：請看童話劇《還小動物一個家》

小隊長：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里來了，那多危險呀！

老虎：唉！人類亂砍樹，把我住的森林都砍完了，我住的山，原來是綠樹成群，現在變成一座禿山了，我已經無家可歸了。我找不著吃的，只有到城市 里來了。

小隊長：小狐貍，你怎么也來了，你是不是又來賣空氣呀？

小狐貍：唉！我的老家原來是有很多很多新鮮空氣，可是現在已經沒有了，連我老家的空氣都被污染了，你看，我又得上了空氣污染過敏癥了！

小隊長：小猴，你平時活蹦亂跳的，今天怎么了，無精打采的？

小猴：唉！別提了，我沒有家了，原來我住的地方，有樹，有野花，有果子，可是現在什么也沒有了，我沒有家了。（嗚——）

小隊長：動物們，別難過了，我們小隊是“環保小衛士”，我們有什么可以幫助你們的嗎？

小動物合：我們想告訴人們，不要再砍樹了，要多植樹，要不然大自然也會懲罰你們的，砍樹會造成水土流失，會發大水，空氣污染，會讓人類得上各種疾病。

小隊長：我們只有一個地球，為了全世界人類的生存，請拯救地球吧！植樹造林，保護水資源，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。

駱京彥：請大家保護好我們的地球吧，保護好我們的森林吧，因為地球是植物的家，是動物的家，是我們大家的家。

唐宋果：是??！讓我們帶上“環保之星”，一起出發吧！

駱京彥：請聽拍手歌《我是環保小標兵》（學生表演）

我是環保小標兵，美化環境我先行

改掉陋習樹新風，人人夸我做得棒！

同學們，要記清，愛護環境，講衛生

廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行

綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開

花草樹木不能折，折后他們不能活

有的同學不注意，折花踏草當游戲

這種做法太不該，今后不能這樣來

義務植樹筑綠屏，不讓黃沙漫天行

空氣清新精神爽，人人都有好心情

保護環境很重要，同學千萬別忘掉

環境保護靠大家，有你、有我、還有他

我們大家要記住，環境意識要記牢，要記牢！

駱京彥：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！

唐宋果：朋友們，讓我們爭做環境的主人，呵護好綠色家園吧！

駱京彥：瞧！我們中隊的隊員們正在積極行動呢！（播放幻燈片）

唐宋果：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 駱京彥：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

唐宋果：同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起

駱京彥：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，唐宋果：讓我們喊起口號：攜手共創綠色世界！（隊員齊呼：攜手共創綠色世界?。?/p>

駱京彥：接下來有請輔導員講話。

輔導員講話：

同學們，經過全體隊員的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

寫一篇環保日記

學生展示

活動結束

第五篇：我是小主人主題隊會

我是低碳小達人

活動目的：

1． 通過看圖片、看錄像、交流等活動形式，讓隊員懂得什么是低碳生 2． 觀察中隊里每名隊員的行為，發現有低碳意識、行為的隊員。培養隊

員的低碳意識。

3． 隊員欣賞生活中的照片，明白自己所做的每一件事，都會和低碳行為

有關，反思自己的非低碳現象

4.通過交流，培養隊員的語言表達能力，使他們領悟到要做一個有責任

心的低碳小達人，就要從眼前的小事做起，養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。

活動準備：

1、對自己身邊隊員、所發生的事留心觀察。

2、抓拍隊員日常學習、生活中的細節鏡頭。

3、收集學生家庭中的影像資料。

4、組準備彩筆、紙張。

參與人員： 六（6）中隊全體成員、部分家長 主持人：安倩

活動地點：學校一樓會議室 活動過程：

一、各小隊整隊，報告人數

二、中隊長宣布：“六（6）中隊我是低碳小達人主題隊會現在開始?！?/p>

三、出旗

四、唱隊歌

五、中隊長講話

1、活動目的2、活動意義

六、活動過程

主持人：同學們，大家好！今天，你低碳了嗎？這是現在社會上最流行的一句話，大家聽說過嗎？有哪些同學知道什么是低碳生活嗎？（同學回答）主持人：為什么要倡導低碳生活呢？讓我們來看一段視頻。《地球低碳聲》。主持人：看完視頻你想說什么？

主持人：對，我們也要采取行動，加入到低碳生活的行列中，那就隨我一起去看一看，我們中隊的低碳小達人是怎樣做的吧。

1、我是家中低碳小達人 主持人：“家是我們每個同學生活和居住的地方，提倡低碳就應從我們最近的地方開始，你家低碳了嗎？” 誰來說一說你家有什么好的低碳方法。說說看——（指名說）

主持人：父母長輩給我們做出了榜樣，那作為小主人的我們也應開動腦筋加入到低碳行列中來，那就讓我們一起走進這些伙伴的家中，看看這些小主人都在做什么吧。

Ppt演示： A.照片

B

錄像 主持人：看到他們的低碳行為，你想說些什么嗎？

2、我是校園低碳小達人

主持人：當我們羽翼豐滿了，如雛鷹般飛出家門，背起書包來到學校，在這里，我們不但學習了知識，更懂得了做人的道理。畢業了，都把培育自己的學校稱為“母?！?。這里，不就是我們第二個家嗎。讓我們一起來欣賞一下我們美麗的學校?！秷D片》

主持人：同學們我們的學校美嗎？學校為我們創設了這么好的綠色環境，我們——學校的小主人又應在學校怎樣提倡節能、低碳呢？

主持人：其實在校園中有很多同學都在做著節能、低碳的事情。（出示ppt，以文字照片的形式，展示中隊隊員的節能意識和行為，肯定這些表現出色的同學。從而了解低碳行為的知識。)

1、很多人可能覺得１度電微不足道，可就是這區區１度電卻有相當大的用處。每節約１度電，就相應節約了０．４千克標準煤，４升凈水；同時減少０．２７２千克碳粉塵，０．９９７千克二氧化碳，０．０３千克二氧化硫，０．０１５千克氮氧化物等污染物。有了這１度電，２５瓦的燈泡能連續點亮４０小時，家用冰箱能運行一天，普通電風扇能連續運行 １５小時，電視機能開１０小時，?? 他們總能在教室沒人時把燈關閉。

2、教室的桌椅釘掉了、教室的柜門進去了，??他總會第一時間找維修的老師把他們修好，以防更大的損壞。保護好學校的財產，也是一種節約。

3、如果每個同學都負責的把自己腳下的那一平方米的地面保持干凈，減少敦地的次數，其實你就是在節約用水。

4、不喝瓶裝水，每天帶個水杯，喝學校為我們準備好的飲用水，減少塑料瓶的使用，你就是在低碳。

5、據專家介紹，回收一噸廢紙能生產0.8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間。用廢紙造紙，能耗低、環保處理費低、單位原料成本低，在我國用廢紙配抄生產的新聞紙，比用原生木漿生產成本可降低300元/噸，還可減少環境污染，因此人們把利用回收纖維生產的紙和紙板稱為綠色 產品。同學們，把我們用完的廢紙鋪平，輕輕地放進我們的收紙箱，就是一種低碳節能的行為。

主持人：聽了他們的介紹，你想說些什么呢？（自己在學校的低碳、節能的方法和自己非低碳的行為）。

主持人：生活中的每一個細節、每一個點滴也許你并沒有在意，但他們所帶來的結果你是否知道：（投影）

1.少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；

2.少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；

3.少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放量；

4.少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放量；

5.少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；

6.少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放量；

7.少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放量；

8.少燒1kg紙錢，就減少1.46kg的碳排放量；

9.少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量；

10.少吃1kg牛肉，就減少13kg的碳排放量；

11.省一度電，就減少0.638kg的碳排放量；

12.省一噸水，就減少0.194kg的碳排放量；

13.省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放量；

14.如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；

希望從今天起我們能每天問問自己：今天你為低碳做了什么？

3、我是社區低碳宣傳員

主持人：不管我們的小家還是學校這個家，都離不開社區這個大家。我們作為社區的一個小公民，也要提倡低碳節能的理念，讓我們一起回顧一下我們的低碳足跡吧。

播放PPt

播放錄像片段

主持人：看了他們的行動，你是否也按耐不住，讓我們也加入他們的行列，做一名小小的宣傳員，盡我們的能力，帶動我們身邊的人，讓大家都成為低碳中的一員。小隊合作，寫一寫你的低碳感受與方法。

七、輔導員講話

八、呼號（請輔導員領呼）

九、退旗

十、活動結束