第一篇：建工團委署假社會實踐總結

建筑工程學院團委

2012-2013學年第二學期署假社會實踐工作總結 為深入體會學習“十八大”重要精神，踐行中國夢深刻內涵，調動學生為我校轉型提升建設國內一流水平的應用型科技大學做貢獻，建筑工程學院團委于上學期，按照校團委下發的《黑龍江科技大學2013年暑期青年學生“三下鄉”社會實踐活動安排意見》要求，結合我院實際情況，認真貫徹、精心策劃、加強宣傳，在《意見》“公共內容”的基礎上增加符合我院特色的“特色部分”；按照“重點內容”組建“三下鄉”社會實踐校級重點團隊一個，院級重點團隊四個。經過院團委人員努力，各“三下鄉“實踐團隊和各團支部積極配合，建筑工程學院2012-2013學年第二學期暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，現將社會實踐的總體工作總結如下：

一、領導重視、高效落實

我院團委高度重視社會實踐工作，在接到校團委《意見》的第一時間里 迅速認真學習《意見》精神，通過本院各團學組織、各團支部積極宣傳，結合“三下鄉“主旨精神成立以院黨委副書記邵廣軍為組長，院團委書記高汝男為副組長的“三下鄉”社會實踐工作小組以籌備指導社會實踐團隊建設，經過精心指導和嚴格審核，共組建了校級重點團隊一個，院級重點團隊四個。除此之外，還成立本院社會實踐“特色部分”的撰寫研討小組，由院團委主要學生干部為中堅力量，高層學生干部進行總體策劃和初步審核，最后交由院團委書記進行最終確定，在這一系列的有序工作中，一份高質量的《建筑工程學院2012-2013學年第二學期寒假社會實踐活動安排意見》順利完成。其內容在原有《意見》的基礎上，分別為不同年級的學生添加了“實習中促進成長，崗位上樹立理想”、“ 關注民工群體，建造和諧社會”、“書海揚帆”、“ 最美的家鄉建筑”、“我為學校做代言、我為科技大學做貢獻”五個富有特色的實踐調研主題，力求使“受教育、長才干、做貢獻“的宗旨通過社會實踐，更好地落實到每一名青年學生的身上。

二、廣泛動員，精心指導

為使我院青年學生積極而有效地參與社會實踐，由我院團委主辦的“建筑工程學院社會實踐工作動員大會”如期舉行，院團委主要學生干部、各班團支部書記參加大會，院團委書記高汝男出席并主持會議。會上，高汝男老師對社會實踐活動進行了詳實、細致的安排工作，確保實踐工作落實到位，要求團委人員和各團支書充分發揮團干部的榜樣帶頭作用，在參加社會實踐活動的同時認真組織本班級廣大團員青年深入家庭所在地社區、學校及其它企、事業單位廣泛開展社會實踐活動。

三、主題鮮明、成果顯著

在我院團委人員的精心安排、全院10、11、12級學生的積極響應的大好場景下，建筑工程學院2012-2013學年第二學期暑假社會實踐活動取得了驕人的成果。

（一）、公共內容

1、放飛中國夢，政策惠民生

在中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開及全國人民積極學習和弘揚十八大精神的大好時刻，按照社會實踐意見的要求，我院團委在假前動員學生深入家庭所在地周邊學校、廠礦、社區、企業等地點對當地人民進行“我的中國夢”和國家民生政策的相關知識進行宣講，通過實踐，不僅很好地宣揚了“十八大”重要精神，也提高了學生的政治理論知識和政治素養，鍛煉自身綜合素質。

2、實習中促進成長，崗位上樹立理想

我院學生利用暑假前往實習單位進行生產實習，在實習中提升專業技能，將課堂知識應用于實踐、在實踐中鞏固加深，在崗位上樹立人生理想，規劃自己的職業生涯，為日后成功就業做好堅實的鋪墊。

3、關注民工群體，建造和諧社會

學生利用工地實習期間的便捷條件，深入工地施工現場，利用手中的拍攝工具，拍攝民工工作且具有一定意義的照片，通過對民工工作情況進行追蹤，使學生了解工地、了解民工，體會民工的辛勤，進而激發自己日后在崗位上奮發工作的信念。

4、書海揚帆

學生利用暑假時間閱讀一本有一定意義及可讀性的書籍，以豐富假期生活，并做好讀書筆記，通過讀書，增加學生的知識儲備，培養文化素養，在書籍中獲取前進的方向和動力，并能夠愛上讀書，樂于讀書。

5、最美的家鄉建筑

要求學生在暑假期間走訪參觀家鄉具有代表性或特色建筑，利用手機、普通相機、專業相機等拍攝工具，拍攝所參觀建筑照片，通過此次拍照活動，不僅熏陶了學生對于建筑藝術美感的情操，也培養了學生對于家鄉的熱愛情懷，讓愛建筑、6、我為學校做代言、我為科技大學做貢獻

我院團委充分利用學生社會實踐活動中的參與廣度和社會深入度，讓學生在暑期社會實踐中，聯系一家用人單位，盛情邀請用人單位來我校參加招聘會，招聘畢業生，在實踐中鍛煉自我的同時也推動我院畢業生就業工作的發展。

（二）、重點內容

校級重點團隊：

“我的中國夢——走訪蕭紅故居，弘揚黑土文化”社會實踐團隊，通過走訪著名女作家蕭紅的紀念館和故居，了解蕭紅生平經歷和傳奇事跡，學習、感受蕭紅不向命運屈服的頑強意志和深厚的文學素養，弘揚黑土文化，提升工科學生的文化內涵和綜合素質。除此之外，成員們還重點發掘蕭紅的紅色革命事跡，了解其參與抗日救國運動的艱難歷程。

院級重點團隊：

“我的中國夢——創建和諧村莊，從醫療衛生做起”社會實踐團，以求真務實為宗旨，通過走訪、發放調研問卷等方式進行信息獲取，深入村鎮診所，與診所醫務人員和患者進行交流，使得實踐團成員們對農村的醫療衛生情況有了更細致的了解，在此過程中，使團隊成員認識社會、了解國情、增強了人際溝通和實地調研能力。

“我的中國夢——深入基層，調研新農村建設”社會實踐團，通過本次社會實踐，了解進行農村改造的目的、規模、形式和現狀。從而使成員了解祖國建設方針政策，體會到國家以民為本的宗旨，提高成員的愛國情感，激發成員提高自身素質、報效祖國的熱情，進而也為我校轉型提升、創建具有國內一流水平的應用型科技大學做出積極貢獻。

“我的中國夢——參觀革命英雄浮雕，弘揚紅色精神”社會實踐團，成員通過走訪八女投江浮點群，使團隊成員了解八女投江事跡，感悟、繼承老一輩革命人的紅色氣息，弘揚八女先烈的精神，感悟自己的人生，珍惜現在的幸福生活。

“我的中國夢——走訪復興原產業，調研地區創新特色”社會實踐團，成員前往實踐地了解該地區的主要特色產業，為家鄉特色產業提高宣傳。調研當地招商引資項目、國家扶持政策，并宣傳綠色產業的重要性。

四、驗收評比、成果展示

社會實踐是當代大學生進行素質教育的“第二課堂”，它開展的效果如何，將對學生的成才需求產生重要影響，我院團委認真、嚴格執行社會實踐作業驗收評比標準，制定收取評比流程、合理分工、細致驗收，對于收取的作業做到每人有備案、每班有登記、每學年有匯總的詳細而全面記錄。在10、11、12級全體學生的大力配合下，全體院團委人員的共同努力下，經過院團委宣傳部初評海選，院團委全體中、高層學生干部復評，高層學生干部嚴格把關，為期共12天的驗收、整理、評比等一系列工作終于順利落下帷幕。

本次社會實踐參與人數1592人，涉及21個省、4個直轄市、2個自治區的1826個縣市。共上交作業2078份，種類多樣，包括調研報告、照片、讀書筆記、用人單位回執單等多種樣式作品，很好地體現了我院社會實踐成果的豐富性。共評選出優秀作品152份，占總作品的6.5%；其中10級優秀作品28份，占優秀作品的18.2%，11級優秀作品39份，占優秀作品的33.6%,12級優秀作品94份，占優秀作品的48.8%。在此次評比中，共評選出4個社會實踐獲獎團支部集體，16個社會實踐獲獎個人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人，優秀獎6人。

2013年9月8日，我院團委于主樓陽光大廳開始舉辦為期一周的“建筑工程學院署假社會實踐成果展”。在我院團委人員的精心布置下，精選出的兩百余份優秀品以實踐主題為劃分，合理分布在每一塊展板上。一幅幅制作精美、成果豐富的社會實踐作業展板向全校師生展示著我院大學生社會實踐工作的碩果累累。

通過本次社會實踐活動的成功開展，很好地為廣大學生創造了理論聯系實踐的機會，極大地鍛煉了團員青年們的實地調研能力，培養了社會道德感與責任感，讓他們領悟到了“向實踐學習、向人民群眾學習”的真正要義。我院團委將繼續發揚以往的優良作風，通過社會實踐活動使我院青年學生在回到學校后更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，為我校共青團的建設做出更加積極的貢獻，也為我校轉型提升、創建國內同類院校一流水平的教學服務型大學而繼續奮斗。

建筑工程學院團委2013年9月6日

第二篇：署假社會實踐心得（模版）

我在魯東

轉眼間暑假將要結束，同學們陸陸續續的趕了回來，我的社會實踐也已經結束，靜靜地坐下來回顧這一假期的時光，是該總結總結了。

7月28號我們專業正式放假，第二天，我和我同學便一起去魯東駕校學車，實際上我們剛到那個車隊時，他們已經開始好幾天了，稍微感覺有些生疏，更令人不高興的事，被教練大聲的吼來吼去，感覺十分委屈、十分不服氣，而且還很緊張，就這樣在糊里糊涂中度過了第一天的時光。第二天做好了心理準備，練的是倒樁的分解動作，現在看起來雖然是小兒科，但那時可著實令我很著急，漸漸地隨著時間的延續，和學員們混的很熟，大家對我們新來的也很照顧，有了溫馨的感覺，這是我的社會實踐入門過程。

作為一名已經考完科目二的學生，我今天有機會與大家分享一下學車的全過程和心得體會。別覺得一個月的課程安排很長，會學很多東西，其實那是初學者的懵懂，駕照考試的科目二僅僅包括四項內容，其中三樣必考，一樣由抽簽就決定，必考的有倒樁﹑定點和側方，最后一項抽簽的有連續障礙﹑單邊橋﹑起伏路﹑直角彎﹑S彎﹑百米加減檔等等。倒樁是其中的一個難點，過程很復雜，也是我們練得時間最長的一項，倒樁過程有好多點，那都是你需要銘記的，關乎你的成敗，我在這里也不詳細述說全過程，其實也沒必要，說多了也是累贅，只要你去學了也就知道了，在這我僅僅想提醒幾點需要注意的事情：

1﹑在練車過程中不要不當回事，每個步驟都要認真對待，一邊練一邊總結經驗，如果過程中那個步驟不是做的很到位，下車之后就要認真思索，與其他學員或者教練認真交流，找到問題的所在，下回上車后注意上會的問題，看看自己改正沒有。

2﹑積極與其他學員相處好，因為你們是一個集體，共同為了一個目標奮斗而有緣相聚，大家團結就是力量。

3﹑如果你愿意的話可以經常把全過程在大腦中溫習一遍，記得更清楚，開車過程中千萬不要急躁，一步一步來這很重要，用教練的一句話就是：認真干好每一步的活。

側方相對來說還很簡單，沒多大難度，但也不能掉以輕心，也有不少人在這敗北。側方中關鍵在于車的左后輪壓線多少的把握，很關鍵，其他的方法不同教

練教的也不同，但都要好好體會。

定點這個項目是一個令人頭痛的事情，很是棘手不好對付，機會只有一次，要求很嚴，平時練習要用心體會總結，找到屬于你自己的竅門，因為這個根據人的不同總結的方法也有差異，要找到屬于你自己的方案。定點是第一個障礙，他的重要性也由此體現。其他一些抽考的項目有簡單也有復雜，但總體來說還不是多難，基本上考前練上幾把都可以掌握。

在學車期間，我們還參加了一次很有意義的活動，當交通協管員。持續時間僅僅為一上午，但是留給我的影響破深。早晨7點集合，在交叉十字路口站崗，幫助交警管理交通，當然我們的任務還是很輕松的，大多數市民還是很守交通規則，很自覺。和交警一起站崗并且還互相交流，雖然很累，但是思想上還是很興奮。

既然把學車作為一次社會實踐，我們在空余時間里，還對駕校和教練員做了些調查。魯東駕校作為威海知名度很高的駕校，綜合起來各個方面的表現還不錯，能令大多數人滿意。駕校承諾的條件基本都已實現，教練員的責任心和專業知識技能都很強。但是仍有些暴露的問題，例如：1﹑在學員與業務員溝通時，存在很大問題，有時候業務員態度很不好，沒有耐心，導致學員多次打電話后仍存在質疑。2﹑有些學員反映教練教的內容實戰性不大，僅僅為了讓考試通過，必竟實際生活中誰的車也不會找各種點去對行車。全憑的是駕駛經驗。3﹑有些教練員教學質量普遍較低，學員很難學到真東西，他們自己有時候還把握不好，另外，一些教練素質很低，經常罵人，學員很是不滿。

針對以上幾點，我的意見如下：1﹑業務員應該擺正心態，駕校應該選取考核合格的業務員，如果他們耐心指導，很可能會使工作效率提升，降低學員的出錯率。設立監督部門，實行舉報機制，監督他們的行為。2﹑駕校應該讓教練教授些實用的東西，有些項目我認為沒什么必要，存在沒什么意義，例如起伏路﹑S彎等，考的沒有意義。3﹑教練在上崗之前應該仔細考核和培訓，提高素質，或建立有效地監督制度，監督教練的言行有無妥當。學員們認為：他們是花錢來學車的，不是來找氣受的，更不是來挨罵的。

這就是我假期活動的認真總結。可能有些不詳細周到，或是有些地方有疏漏，但是仍然可以作為基本的參考。

楊達

2011級機械設計制造及其自動化2班

第三篇：2019署假社會實踐方案

神仙灣路小學暑假實踐活動方案

在2019年暑假來臨之際，為保證學生、家長過一個平安、快樂、充實的暑假，為了讓家長真正地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地融進對孩子的教育當中來，使家庭教育和學校教育形成合力，營造家校合力的育人氛圍，育學生健康成人。

一、活動時間：

2018--2019學年第二學期暑假

二、活動地點：

家中

三、假期作業

1、假期期間，結對學生之間開展民族團結交流交融活動（學生開展活動，家長必須陪同，確保安全）至少1次，特別是中秋節期間，結對學生在家長的陪同下開展親近大自然，你到我家月餅等民族團結活動（拍照,或視頻留念）。

2、假期期間，家長陪同孩子觀看兩部紅色影片（拍照留念），讓孩子受到愛國教育，培養孩子的愛國主義情感。

3、建議家長陪孩子讀一本好書，交流一下讀書感想，讓孩子感受陪伴的幸福，增進家長與孩子的親情交流。（一、二、三年級學生出一份讀書手抄報（A4紙），四、五、六年級學生寫一份讀書心得）

4、假期里家長代替學校繼續引導孩子愛護環境，做好人好事，家長把孩子感動人的場景記錄下來，激勵學生向善向上。

5、假期里家長要督促學生養成良好的生活習慣，培養學生的生活自理能力。

6、假期里，每位學生出一份以“中秋節”為主題的手抄報，讓孩子主動了解中國的傳統節日，對學生進行傳統文化教育。

7、建議家長主動參加家庭教育方面的培訓和學習，爭當合格的父母。

8、注意假期期間的生活安全。（防火、防煤煙、防寒等），特別是住平房的家庭，切記不可將火爐安放在臥室。一定不能去河邊游泳，家長要重視。

9、特別再次強調學生不能進清真寺，不能參加宗教活動，不能進游戲廳。

五、活動要求

1、班主任開學后將材料上交到德育處（紙版，電子版）

2、班主任把假期要求發到家長群，提示學生按期完成。

3、班主任告知家長認真讀告家長書，讓每位家長明確該如何做。（重要問題重點強調）

神仙灣路小學德育處

2019.7.1

第四篇：建工團委寒假社會實踐總結 (最終)

建筑工程學院團委2013-2014學年 第一學期寒假社會實踐工作總結

為貫徹、學習黨的“十八屆三中全會”和團的“十七大”精神，踐行“中國夢”深刻內涵，使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻。建筑工程學院結合校團委“關于開展2013-2014學年第一學期寒假社會實踐活動安排意見”的文件精神，以轉型提升為契機，以“凝聚正能量、共筑中國夢”為主題，全院11級、12級、13級全體青年學生均參加了寒期社會實踐各層級各類別的活動。

一、高度重視、廣泛動員

我院一直以來都非常重視大學生社會實踐工作，為使我院青年學生積極參與社會實踐，調動學生為我校轉型提升做貢獻，深入體會學習團的”十七大“重要精神，專門召開了動員大會，制定了建工學院2014年大學生寒期社會實踐工作指導意見。對今年的暑期社會實踐工作進行了周密部署，在院團委的統一要求、號召、部署下，學院各團支部積極行動。

2013-2014學年寒假社會實踐中，建工學院團委根據校團委的要求，結合學院實際情況，分年級、分層次、分類別，特色鮮明地設計了5個方面的實踐內容，累計參與人數達1621人，涉及21個省、3個直轄市、2個自治區的156個縣、市，參與率達99.87%，實踐成果優秀率達8.9%。作為我院的新鮮血液，13級學生對于此次社會實踐積極性極高，參與度較強，作業質量高，成果優異、突出。為他們自己今后的社會實踐活動創造了一個良好的開端，也為全院社會實踐工作起到了很好的模范作用。

二、主題鮮明、凸顯特色

1、我為科技大學做代言

在按照社會實踐意見的要求，我院團委在假前動員學生學習、了解我校的辦學歷史、辦學特色、人才培養質量等方面取得的成績，搜集我校招生簡章等學習材料讓學生深入家庭所在地高中宣傳我校的辦學歷史、近年發展情況及取得的辦學成績；通過調研問卷、座談等形式，調查親戚、朋友、企事業單位人員、在校初、高中學生、其他社會人士對我校了解情況，對我校人才培養情況的了解、對學校的評價以及社會人士對學校的期望、要求等；通過與家庭所在地高校中高中同學的交流，有針對性的了解其他高校在學生教育、管理、人才培養模式等方面的情況、做法，通過與我校的比較，對我校相關工作提出合理建議并形成調研報告。

2、我為父母拍張照，踐行感恩與回報

為了響應團的“十七大”的號召，弘揚中國傳統文化，繼承中華民族的優良傳統，結合我校的大德育理念，在校團委的號召下，我院團委舉辦“我為父母拍張照”的主題社會實踐活動，在寒假期間收集自己父母的生活、工作、勞動場面具有一定意義的照片。我院學生通過此次活動，有效加強自身對孝道的認識，增進兩代人之間的溝通，促進家庭的和諧穩定。

3、“激揚建工青春，成就職業理想”人才計劃調查

我院團委針對我院11級的學生開展“激揚建工青春，成就職業理想”人才計劃調查的主題調研活動，讓其在對專業課程進行認真學習的同時，更清楚地認識到自己本專業在今后幾年來的發展趨勢和動向，為自己的學業和日后的就業方向做好規劃和選擇。學走訪對應的機關及企、事業單位，了解該單位的社會效益和社會作用以及今后的用人計劃等情況，并撰寫一篇有水平、有價值的調研報告。并把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基礎。

4、“深入祖國基層，宣揚惠民政策”

為了全面提高我院12級學生思想高度和自身素質，增強學生的社會實踐與認知能力，我院團委針對12級學生開展了“深入祖國基層，宣揚惠民政策”的調研活動。走進家庭所在地的街道、社區、農場、林場和鄉鎮，宣傳黨的十八大和黨的十八屆三中全會精神，重點宣傳黨的十八大和黨的十八屆三中全會關于人民群眾生活、住房、養老等方面的新政策、新措施等。通過此次調研活動，使學生在對國家惠民政策的重要精神有了更深認識的同時，也鍛煉了他們對于時事政治的理論分析與實踐能力。

5、社會實踐“微感言”

我院團委結合13級學生年級特色，在其結束高中教育不久的半年之后，讓其利用寒假深入社會進行調查研究。既鍛煉了自己的實際能力，又能接觸到真實的社會動態。用豐富的實踐活動代替虛擬的網絡，讓學生們的寒假變得更加有意義。最后用自己的話語和觀點來總結此次社會實踐，旨在鍛煉學生的社會實地調研能力，讓學生認識、了解社會實踐活動。

三、整體內容豐富、實證材料完備

為鼓勵先進，推動大學生社會實踐活動更加廣泛、深入、持久地開展，本次社會實踐活動，全院團員青年共上交的3243份社會實踐作業。精細挑選出了200余份優秀作品，于3月17日在陽光大廳進行了為期一周的社會實踐優秀作品展出。內容豐富，實證材料完備。

四、總結經驗，展望未來

從更長遠的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。社會實踐可以幫助大學生了解中國的過去與傳統、現狀與國情，也可以幫助其了解世界動態，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統工程。所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學生而言是一個“觀于外、省于內、修于己”的動態演化過程。

實踐證明，在學校團委和學院黨委的關懷指導和高度重視下，2014年建工學院寒假社會實踐活動取得了長足的進步，極大地鍛煉了團員青年們的實地調研能力，培養了社會道德感與責任感，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。形成了一道彰顯建工學院青年學生風采的亮麗風景線，已經成為我院共青團工作的品牌項目，青年學生在實踐中學知識、受教育、長才干，增強自己的綜合素質，為為我校轉型提升、創建國內同類院校一流水平的教學服務型大學而繼續奮斗。

建筑工程學院團委 2014年3月24日

第五篇：署假社會實踐論文

署假社會實踐論文

署假到了，許多學生都在籌劃著自己的署假社會實踐。我們學生需要什么樣的社會實踐？我認為，學生的社會實踐應該與他們想從事的理想職業密切掛鉤。學生的很多能力，單靠做題是訓練不出來的，比如分析問題解決問題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會實踐中去磨練。

就我個人而言，我學的是國際經濟與貿易，以后的工作單位可以是銀行、保險公司、證劵公司、外貿公司、國企等等。但我最熱衷于證劵行業，從小就對金融較感興趣，對“股神”巴菲特也是非常的崇拜，曾經夢想著有一天能成為像巴菲特那樣的投資家。一顆有著夢想的心，需要的就是行動了。大一剛開始，我就把早早準備好的資金投入了股票市場，來滿足下操作股票的好奇心。這看似簡單的買賣卻意味著我有怎樣的判斷能力、分析能力、是否有良好心態等等。但經過一番嘗試后，發現操作股票要比我想象中難多了，所以我還要多加學習，多加詢問，要學會總結經驗。

這個暑假，我借著到深圳游玩的機會來到了深圳國貿大廈，這里可以說是深圳的經濟金融中心。深圳有這全國兩大交易所之一的深圳交易所，光是證劵公司就有幾百家，還有許多其他的金融公司，真是讓我大開了眼界啊。所以當我在深圳安定下來后，就想到了去證劵公司實習。問過了幾家證劵公司后，他們的要求都是要有證劵從業資格證才能去實習，當我正想嘗試最后一家后就放棄時，有位胖先生朝我走過來，問了我一些問題，之后便答應讓我在那里實習幾天，前提是沒有薪水。我當然是毫不猶豫的答應了，實習是為了學習，而不是為了掙錢，能得到些經驗我就知足了，這可是用金錢買不到的啊。后來才得知那位胖先生是這家國泰證劵公司的經理。實習期間，我學到了不少東西，感覺自己不懂的太多了，因此更堅定了我以后要認真學習的決心。在我離開時，那位經理還建議我利用這個暑假去考個證劵從業資格證，然后再去他們公司就能讓我實習了。其實我也是非常想考的，但是時間是不夠的，我想只能等到下一個暑假吧。

轉眼間，實習時間完了，總結這次實習經歷，感覺收獲還是蠻大的。首先，認識了不少人，結識了不少朋友；然后還學到了不少知識，得到了不少經驗；而且還熟悉了工作環境等等。通過有效的社會實踐，也使我更加體會到現實工作中激烈的競爭力，讓我有了更強的學習欲望。

經管學院10級國貿班

李紅