第一篇：署假的那些事(500字)作文

精選作文:署假的那些事(500字)作文

今天，他來我家玩。他原來在育英小學上學，不知道為什么，他搬到了老家，在老家上學。每個學期來我家玩一天。只有一天，太短了，怎能夠呢？等了兩個學期，只為等這一天的到來。

這個學期暑假，他，來了，我好開心，瘋狂的吃今天的午飯。弟弟也一樣激動，同樣瘋狂的吃著今天的午飯。吃完午飯，我們玩大富翁耶我贏了。他有些激動。我們也開心的笑起來，他不知道，我是故意讓他贏的，讓他開心，讓他在這度過美好，開心的一天。

媽媽買來了棗，我們坐在門口吃棗子，棗子有紅有青。我們來比誰能把棗子子吐的遠弟弟建議。ok。我和他叫道。我們先是被對方的聲音驚嚇了，對視10秒，兩人笑了。棗子吐的最遠的，不用說，當然是他啦。因為我要讓他在這度過開心的一天。

晚上，他回家時推薦了一部動畫片：《小胖妞》。再見，下次再來玩。我有點舍不得。一定哦。他回答。我們兩再次笑了，笑聲明朗，把悲傷趕走了。

那次過后。他沒有再來。那次，他告訴我當天他本來是要去大海的，可第二天，他卻硬求媽帶他來玩，也只好同意了，他，就來了。那天已成為我心底深處最寶貴的回憶。他為什么不來？那天，他不開心嗎？不是說好了一定會再來的嗎？五年級暑假，他去哪了呢？現在已經是六年級了，他今年還會來嗎？他有把我們忘了嗎？我不會忘記，我不會忘記那開心的一天。三年級:胡圣宇 篇一：我的署假生活作文

我的署假生活作文

今年我六年級畢業，有許多寬松的時間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護隊大院里打羽毛球，每天晚上八點伙伴就來叫我一起玩，我們有時個自打個自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個球換人。這便讓我打的球發揮到最大限度，打的又高又遠，總讓隊方接不住，所以我總能打好長時間才壞。很多人認為不公平，就改為雙打，四個人打一個球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過來的扣球都能被我勾起來，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因為他們學我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒同意。好幾天沒有下去玩，但后來想了想，認為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動找他們玩，他們也沒有和我斤斤計較。于是我們又玩了起來。通過這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。

耶！放假了！我們幾個正商量著去哪玩呢，爸爸走過來說：“給你們個建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”

我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉，整整他們！

我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計——走為上！我逃！可這哪逃得過他們的法眼啊，他們四個人八只手啊！一起向我身上潑，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停戰！停戰！”其中一個終于堅持不住了！

我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來！休息得差不多了，太陽也快落山了，我們有說有笑地下了山，談論著“回家洗個熱水澡，空調一開，鉆被窩里吃零食嘍！”

暑假的這次“大戰”真好玩兒啊！它讓我忘記了接下來六年級的緊張，暫時舒緩了我假期補課繃緊的神經，其實生活中這樣的小事很多，這樣的快樂也很多，它們都等著我們去發現呢！

春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容??

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想??

《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的

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暑假里的那些事兒

教學目標：

1、復習修辭手法以及細節描述的運用；

2、精選素材，嘗試小標題寫作；

3、感悟平凡的生活。

教學重點：

復習修辭手法以及細節描述的運用

教學難點：

精選素材，嘗試小標題寫作

教學方法：

講授法

教學用時： 5分鐘—45分鐘

教學過程：

【啄前準備】

課前閱讀：

1、小標題范文的傳閱

2、小標題文章的自主閱讀

課前問題：

什么是小標題作文？

【啄開樹皮】

同學們，暑假你們過得愉快嗎？在暑假里你們經歷了那些難于忘懷的事情呢？你能夠把你暑假的那些事兒用生動活潑的語言講述出來嗎？（學生回答）同學們講述得都非常精彩，今天，我們將學到的是怎么用小標題的方式把我們暑假里的那些事兒寫出來。

【啄入蟲洞】

小標題寫作就是除了給文章取一個大的標題外,把文章正文劃分成若干小板塊,并給每一個板塊取一個標題。運用小標題可以使文章脈絡分明,條理清晰,形成井然有序的層次結構。讓文章巧妙構思與精心選材在小標題中得到高度的提煉概括,從而顯示文章的特色。

小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統領行文中的小標題。而小標題之間，也是有一定聯系的，如并列式、層進式等。它通常以時間、空間、邏輯等順序出現。

并列式是比較常見易寫的。

1.以時間為序取小標題

一篇以“暑假生活”為話題的作文,有一個同學寫了暑假里一天的忙碌生活,取題為《暑假交響曲》,他采用時間的先后順序取了小標題,寫早上取“晨曲”，寫出了早上還在睡夢中就被媽媽從被窩里拖起來上培訓班：?鬧鐘還在睡懶覺，媽媽已經風風火火地沖進了我的房間：‘起來啦，懶蟲，上培訓班要遲到了。’不等我搭腔，毯子已經不翼而飛???；寫中午取“午響”,寫出了爸媽上班，中午一個人在

家孤孤單單吃泡面：‘又是泡面，唉，這么大熱天，我才不要出去吃東西呢，我可憐的胃啊，你就將就吧??’；寫晚上取“暮唱”,寫出了家人團聚后家的溫暖：?等我從阿姨家回來，大老遠就看到我家沒有燈火，唉，又是一個人，慢吞吞地用鑰匙打開門，只聞得滿屋子的香氣，一開燈，才看見桌子上的美味佳肴，廚房的燈亮著，時不時傳來爸媽拌嘴的聲音：‘少放點鹽，兒子愛吃淡的’，‘我放很少啊’??我心里一暖，樂道：‘嘿，我說，這是誰做的飯怕別人看到了啊，連餐廳的燈都不敢開？’?。文章按時間“早——中——晚”來組織材料，突出了作者對家的熱愛。2.以空間為序取小標題

有一個同學的作文《暑假流浪記》采用“姑姑家”“阿姨家”“同學家”作小標題。

“姑姑家”的忙碌讓我措手不及：?‘還有五分鐘，小鵬，你快吃，快吃，吃了阿姨好收拾，姑姑快遲到了??’?讓一向懶散的我吃盡了苦頭；“阿姨家”的潔癖讓我毛骨悚然，?‘呀——蟑螂！小鵬，快，把殺蟲劑拿過來，快呀——’十分鐘后，這個屋子被從頭到尾打掃了一遍，被噴了三次殺蟲劑，連拖鞋都被拿出去清洗了???渾身不自在；“同學家”的溫馨讓我覺得甜蜜又悲傷：?‘來，小鵬，多吃點，待會寫完作業讓小欣送你回去。’看著小欣媽媽溫柔的笑臉，我感動地差點落淚???。三個小標題寫出了爸媽的忙碌讓我有家不能回，寫出了對親情的渴望，空間順序的使用使文章顯得新穎。

3.以邏輯為序取小標題

有一同學的佳作《挑戰與收獲》,文中分別取小標題：?面對挫折??身在異鄉??深深友情?,結合課本已學過的古詩,來寫自己暑假參加比賽“面對挫折”時“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的信念；自己“身在異鄉”時“舉頭望明月,低頭思故鄉”的情懷；賽后落榜卻獲得“深深友情”，在“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中對朋友深厚情誼,以邏輯順序來突出標題“挑戰與收獲”。文章每一個小標題都很貼切，同時每一個小標題后的小故事都運用了一首詩來表達情懷，構思十分巧妙！

層進式，即小標題之間可以按時間順序發展，也可以有因果關系或遞進關系等一定邏輯關系。

1.以時間為序取小標題

如在《家庭演義》中，設置“

寫二樓的因為討厭一樓的行徑，那老太太成天找一樓的茬兒，可是勢單力孤，每天早上都能聽見一樓二樓的爭吵聲，卻永遠是老太太敗下陣來；三樓自由自在，寫三樓的年輕人追潮流，趕時尚，我行我素，經常在晚上還開著大音響唱歌，攪得整個社區不得安寧。卻最怕二樓的老太太嘮叨，每每見到老太太就躲得遠遠的。三個地點，三種不同的人，卻又互相有關系，將社區的怪現象批判得淋漓盡致。

3.以邏輯為序取小標題

某同學在作文“快樂老家”中，將小標題設置為“點”、“線”、“面”三題，寫出了要想快樂得自己找到出發點；而獨樂樂不如眾樂樂，更大的快樂需要連點成線，將快樂匯聚成線；而線動成面，面給予了快樂，快樂會成倍增加好心情”既寫出了快樂的源泉，也道出了“點、線、面”之間的關系，扣合了文題。

在擬訂小標題的過程中，要注意做到兩個字：一是“準”，一是“巧”。所謂“準”，就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。所以小標題一定要認真構思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。所謂“巧”，就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。（了解知識點）

小標題的擬定也有多種方法：

可根據文章內容提煉，這種方法最常用。如《最美》的三個小標題：雪、彩虹、五指山。（字數遞加）《三個先生》的三個標題：“我不行” 先生、“我試試”先生、“我最棒”先生。

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暑假里的那些事兒

暑假快要結束了，這段時間里經歷了許許多多的事。比如游泳、玩游戲、搬新房、串親戚??讓我印象最深的還是那只小麻雀。

那只小麻雀，有一張尖尖的嘴巴，一雙小小的眼睛，就像兩粒黑米，它那些羽毛就像它的衣裳，它有一雙尖銳的爪子，真可愛啊！

舅舅拿一根繩子挷住了它的腳，表姐拿個桶子當它的家，用蓋子把它蓋住，用一個玩具挷住繩子。我們用蓋子給它喝水，放米進去給它吃，它都不吃。

篇四：我的作業我做主 快樂署假每一天

我的作業我做主 快樂署假每一天-----育紅小學2014年 “營養菜單”

尊敬的家長、親愛同學：

小學六年學習生活已經告一段落、但這并不是學習生活的終點，而是新的學習生活的起點。今后的學習任務將會更加繁重，學習生活將會更加緊張。在兩個月的暑假生活中同學們不僅要快樂的休息，也要認真的學習，爭取開學取得好成績！

一、語文作業

1、每天堅持課外閱讀、同時每周寫一篇讀書筆記和日記。

2、有計劃的背誦《小學生必背古詩70首》，并且默寫。（每天至少1首）

3、找準自己學習的薄弱環節，復習課文內容，有針對性的復習易錯的字詞。

4探索與發現等有益身心健康的電視節目。

5課本。

簡算3道題，綜合計算3道題。家長監督檢查。

應用題。家長監督檢查。

借初一的書，提前體驗初中數學內容。家長監督檢查。

片或電影，試著寫出一篇250字左右的觀后感。

1市，將所看到的英文單詞寫下來，并標明漢語意思。

2一次英語角，試著用英語同他人交流。

1規》、《三字經》（高占祥寫）

2家務

文化景點，用你喜歡的美術形式展現出兩幅作品。

等形式）

2、收看時事新聞、、預習七年級語文

二、數學作業：、計算天天練： 每天10道口算題，、應用題訓練營： 每天3——5道兩步、初中學習初體驗：向自己的親戚朋友

三、英語作業

（一）知識型作業 觀看一部英文動畫

（二）、實踐性作業、請你逛商場或超、請你抽時間參加

四、品德作業、讀背經典《弟子、每日幫助父母做

五、體音美作業、美術

參觀各地有特色的（攝影、繪畫、剪貼、體育

每天10個俯臥撐；武術操一遍；1000米跑；跳繩100個任選一項。

3、音樂

（1）學習學會三到五首自己喜歡的歌曲，并且能加入自己的有特色的表演和家人分享。

（2）觀看文藝晚會，談談自己喜歡那些節目，為什么，并能對你所喜歡的節目進行模仿、改編、創編、表演等。

第二篇：署假社會實踐心得（模版）

我在魯東

轉眼間暑假將要結束，同學們陸陸續續的趕了回來，我的社會實踐也已經結束，靜靜地坐下來回顧這一假期的時光，是該總結總結了。

7月28號我們專業正式放假，第二天，我和我同學便一起去魯東駕校學車，實際上我們剛到那個車隊時，他們已經開始好幾天了，稍微感覺有些生疏，更令人不高興的事，被教練大聲的吼來吼去，感覺十分委屈、十分不服氣，而且還很緊張，就這樣在糊里糊涂中度過了第一天的時光。第二天做好了心理準備，練的是倒樁的分解動作，現在看起來雖然是小兒科，但那時可著實令我很著急，漸漸地隨著時間的延續，和學員們混的很熟，大家對我們新來的也很照顧，有了溫馨的感覺，這是我的社會實踐入門過程。

作為一名已經考完科目二的學生，我今天有機會與大家分享一下學車的全過程和心得體會。別覺得一個月的課程安排很長，會學很多東西，其實那是初學者的懵懂，駕照考試的科目二僅僅包括四項內容，其中三樣必考，一樣由抽簽就決定，必考的有倒樁﹑定點和側方，最后一項抽簽的有連續障礙﹑單邊橋﹑起伏路﹑直角彎﹑S彎﹑百米加減檔等等。倒樁是其中的一個難點，過程很復雜，也是我們練得時間最長的一項，倒樁過程有好多點，那都是你需要銘記的，關乎你的成敗，我在這里也不詳細述說全過程，其實也沒必要，說多了也是累贅，只要你去學了也就知道了，在這我僅僅想提醒幾點需要注意的事情：

1﹑在練車過程中不要不當回事，每個步驟都要認真對待，一邊練一邊總結經驗，如果過程中那個步驟不是做的很到位，下車之后就要認真思索，與其他學員或者教練認真交流，找到問題的所在，下回上車后注意上會的問題，看看自己改正沒有。

2﹑積極與其他學員相處好，因為你們是一個集體，共同為了一個目標奮斗而有緣相聚，大家團結就是力量。

3﹑如果你愿意的話可以經常把全過程在大腦中溫習一遍，記得更清楚，開車過程中千萬不要急躁，一步一步來這很重要，用教練的一句話就是：認真干好每一步的活。

側方相對來說還很簡單，沒多大難度，但也不能掉以輕心，也有不少人在這敗北。側方中關鍵在于車的左后輪壓線多少的把握，很關鍵，其他的方法不同教

練教的也不同，但都要好好體會。

定點這個項目是一個令人頭痛的事情，很是棘手不好對付，機會只有一次，要求很嚴，平時練習要用心體會總結，找到屬于你自己的竅門，因為這個根據人的不同總結的方法也有差異，要找到屬于你自己的方案。定點是第一個障礙，他的重要性也由此體現。其他一些抽考的項目有簡單也有復雜，但總體來說還不是多難，基本上考前練上幾把都可以掌握。

在學車期間，我們還參加了一次很有意義的活動，當交通協管員。持續時間僅僅為一上午，但是留給我的影響破深。早晨7點集合，在交叉十字路口站崗，幫助交警管理交通，當然我們的任務還是很輕松的，大多數市民還是很守交通規則，很自覺。和交警一起站崗并且還互相交流，雖然很累，但是思想上還是很興奮。

既然把學車作為一次社會實踐，我們在空余時間里，還對駕校和教練員做了些調查。魯東駕校作為威海知名度很高的駕校，綜合起來各個方面的表現還不錯，能令大多數人滿意。駕校承諾的條件基本都已實現，教練員的責任心和專業知識技能都很強。但是仍有些暴露的問題，例如：1﹑在學員與業務員溝通時，存在很大問題，有時候業務員態度很不好，沒有耐心，導致學員多次打電話后仍存在質疑。2﹑有些學員反映教練教的內容實戰性不大，僅僅為了讓考試通過，必竟實際生活中誰的車也不會找各種點去對行車。全憑的是駕駛經驗。3﹑有些教練員教學質量普遍較低，學員很難學到真東西，他們自己有時候還把握不好，另外，一些教練素質很低，經常罵人，學員很是不滿。

針對以上幾點，我的意見如下：1﹑業務員應該擺正心態，駕校應該選取考核合格的業務員，如果他們耐心指導，很可能會使工作效率提升，降低學員的出錯率。設立監督部門，實行舉報機制，監督他們的行為。2﹑駕校應該讓教練教授些實用的東西，有些項目我認為沒什么必要，存在沒什么意義，例如起伏路﹑S彎等，考的沒有意義。3﹑教練在上崗之前應該仔細考核和培訓，提高素質，或建立有效地監督制度，監督教練的言行有無妥當。學員們認為：他們是花錢來學車的，不是來找氣受的，更不是來挨罵的。

這就是我假期活動的認真總結。可能有些不詳細周到，或是有些地方有疏漏，但是仍然可以作為基本的參考。

楊達

2011級機械設計制造及其自動化2班

第三篇：2019署假社會實踐方案

神仙灣路小學暑假實踐活動方案

在2019年暑假來臨之際，為保證學生、家長過一個平安、快樂、充實的暑假，為了讓家長真正地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地融進對孩子的教育當中來，使家庭教育和學校教育形成合力，營造家校合力的育人氛圍，育學生健康成人。

一、活動時間：

2018--2019學年第二學期暑假

二、活動地點：

家中

三、假期作業

1、假期期間，結對學生之間開展民族團結交流交融活動（學生開展活動，家長必須陪同，確保安全）至少1次，特別是中秋節期間，結對學生在家長的陪同下開展親近大自然，你到我家月餅等民族團結活動（拍照,或視頻留念）。

2、假期期間，家長陪同孩子觀看兩部紅色影片（拍照留念），讓孩子受到愛國教育，培養孩子的愛國主義情感。

3、建議家長陪孩子讀一本好書，交流一下讀書感想，讓孩子感受陪伴的幸福，增進家長與孩子的親情交流。（一、二、三年級學生出一份讀書手抄報（A4紙），四、五、六年級學生寫一份讀書心得）

4、假期里家長代替學校繼續引導孩子愛護環境，做好人好事，家長把孩子感動人的場景記錄下來，激勵學生向善向上。

5、假期里家長要督促學生養成良好的生活習慣，培養學生的生活自理能力。

6、假期里，每位學生出一份以“中秋節”為主題的手抄報，讓孩子主動了解中國的傳統節日，對學生進行傳統文化教育。

7、建議家長主動參加家庭教育方面的培訓和學習，爭當合格的父母。

8、注意假期期間的生活安全。（防火、防煤煙、防寒等），特別是住平房的家庭，切記不可將火爐安放在臥室。一定不能去河邊游泳，家長要重視。

9、特別再次強調學生不能進清真寺，不能參加宗教活動，不能進游戲廳。

五、活動要求

1、班主任開學后將材料上交到德育處（紙版，電子版）

2、班主任把假期要求發到家長群，提示學生按期完成。

3、班主任告知家長認真讀告家長書，讓每位家長明確該如何做。（重要問題重點強調）

神仙灣路小學德育處

2019.7.1

第四篇：我的署假生活作文

我的署假生活作文

今年我六年級畢業，有許多寬松的時間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護隊大院里打羽毛球，每天晚上八點伙伴就來叫我一起玩，我們有時個自打個自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個球換人。這便讓我打的球發揮到最大限度，打的又高又遠，總讓隊方接不住，所以我總能打好長時間才壞。很多人認為不公平，就改為雙打，四個人打一個球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過來的扣球都能被我勾起來，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因為他們學我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒同意。好幾天沒有下去玩，但后來想了想，認為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動找他們玩，他們也沒有和我斤斤計較。于是我們又玩了起來。通過這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。

耶！放假了！我們幾個正商量著去哪玩呢，爸爸走過來說：“給你們個建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”

我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉，整整他們！

我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計——走為上！我逃！可這哪逃得過他們的法眼啊，他們四個人八只手啊！一起向我身上潑，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停戰！停戰！”其中一個終于堅持不住了！

我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來！休息得差不多了，太陽也快落山了，我們有說有笑地下了山，談論著“回家洗個熱水澡，空調一開，鉆被窩里吃零食嘍！”

暑假的這次“大戰”真好玩兒啊！它讓我忘記了接下來六年級的緊張，暫時舒緩了我假期補課繃緊的神經，其實生活中這樣的小事很多，這樣的快樂也很多，它們都等著我們去發現呢！

第五篇：2018南崗學區署假工作總結

南崗學區暑假工作總結

雙陽區南崗小學 2018年8月13日

南崗學區暑假工作總結

按照市、區教育局有關學校暑假工作指示精神，根據區教育局下發的《關于做好2017——2018學中小學暑假工作通知》中的具體事宜，保障學區各校在暑假期間安全穩定、和諧有序，南崗學區開啟了學習、修心、健體為一體的暑假生活之旅。

一、工作總體回顧

假期已經結束，在學區領導班子對暑假工作進行認真思考、精心謀劃、全面部署后，在學區全體師生的共同努力下，保證了學區各校和全體師生暑假安全無事這一底線，形成了科學有序、法治規范的學區假期管理，學區師生度過了一個健康快樂而又富有意義的暑假生活。為2018年暑假后新學期開學開好頭、起好步、奠好基，做好了一切行動準備。

二、工作目標落實

（一）扎實組織好學期末重點收尾工作。一是嚴格按照教育局和進修學校安排，組織好了學區期末教學質量監測前后一系列的相關工作。二是依據《南崗學區教職工崗位責任制評價實施細則》，統計好了學區教職工的崗位責任制和教職工考勤工作。

（二）落實好了暑假學區各項安全穩定工作。明確責任要求，嚴格執行制度，全力守住安全底線，確保學區不出問題，落實好了“四個到位”。一是放假前一天的排查到位。二是學區師生假期安全教育警醒到位，以致家長一封信和教師大會、班級班會、以會代培的形式落實到了每一個師生。三是假期領導帶班、教職工值日值宿到位，所有領導和教師做好了按照學區統一安排、統一要求履職盡責值日值宿工作。四是假期校長以及學區安全領導小組深入中心校及村小不定期巡查，查看隱患，發現問題及時處理。假期結束，學區安全工作運行平穩。

（三）學區師生暑假生活富有意義。

學區在倡導師生假期修生養息，放松身心的同時認真完成學區規定的師生假期學習充電任務，積極參加學區組織開展的假期活動。

1.學區領導。

一是按照學區統一要求，學區領導團隊按時完成了學區黨建群、學區班子群下發的學習篇目，并認真記好筆記、寫好并上傳感悟。二是結合各管理線工作性質，有針對性的閱讀相關書籍，提升管理策略和工作實效。三是提前謀劃學期工作，按照學區工作計劃完善本管理線工作計劃，并安排布置好開學第一周工作。通過假期充電，學區領導的學習意識比以往有了很大提升。

2.學區教師：

按照教育局要求，結合大閱讀和“習字立人”工作，學區教師認真完成了以下作業：

一是閱讀作業：班主任、專科教師、后勤人員按照學校下發到教師團隊微信群的指定書目閱讀，寫好讀書感悟，按照一定時間節點上傳到學區教師微信群或學區教研群。此項工作中心校以及尚法、梨樹、常明等村小完成較好。二是國學入腦背誦經典篇目：全體領導和老師背誦《大學》前三章內容，此項工作開學后學校驗收。三是習字：大部分教師完成了16次硬筆書法作品。做到了不勾畫、涂改、字跡規范。完成了8次軟筆書法的練習。相信通過一假期的積淀，學區教師的專業化水平一定會有質的飛躍。

3.學區學生：

按照暑假方案要求，我們安排了學生完成了三項作業。基礎作業：

一是按時完成常規作業：即完成各學科暑假假期作業，作業質量較好，開學后班主任還要檢查。

二是完成了閱讀作業：即在推薦的讀書篇目中選擇一本書進行閱讀，寫好讀后感。

三是由教學領導負責，加強學生朗讀能力培養，教學定期向教育局相應微信群上傳學生朗讀作品。

四是習字作業：即每個學生書寫由年級組統一下發古詩16首，完成16次，做到了書寫規范整潔；

五是背誦作業：即一二年級背誦《弟子規》，三至六年級背誦《論語》，此項工作開學后學校進行驗收。

實踐作業：

以爭做“陽光美德好少年”為主題的“四個一”系列活動：即按照教育局假期德育作業要求，讓學生每兩天讀一篇美德故事；每兩天寫一篇讀書感悟；每人至少參加一次社會實踐活動；每周推出一期陽光美德好少年至少兩人，做成美篇。“四個一”系列活動我學區認真組織，班主任們定期向學校和教育局德育群上傳學生朋友圈讀書打卡情況。部分班主任犧牲休息時間制作了感恩篇、禮孝篇、誠信篇、愛國篇等美德少年美篇，上傳至德育群中，得到領導和同仁的一致點贊。在暑假初期，由德育組織，德育趙校長和干事黃曉霞帶領部分班主任到水庫進行環保實踐活動，使學生的環保意識有所增強。

體育作業：我學區要求學生每天堅持體育鍛煉不少于30分鐘，保證跳繩不少于10分鐘，家長做好督促、監管，并做好記錄。

（四）全力監管好學區教師假期的師德師風行為

我學區堅決執行教育局關于亂補課亂辦班的所有精神和禁令，一是假前召開了制止三亂學區教師部署大會，傳達了精神、明確了要求、講清了懲罰、闡述了道理、教育教職工嚴守遵守底線紅線意識。二是制定了治理教師有償補課實施方案、成立了學區監管巡查領導小組，明確了包保對象，假期程秀華校長帶領副校級領導下到教師家中跟蹤監管三亂情況。由于措施得力，我學區教師假期無一起“三亂”問題出現。

假期已經結束，我們將繼續總結經驗教訓，同時借鑒兄弟學校先進做法，在教育局的指導下，出色完成學校各項工作，向著有陽光的地方繼續進發。

長春市雙陽區南崗小學 2018年8月13日