第一篇：我的署假生活作文

我的署假生活作文

今年我六年級畢業，有許多寬松的時間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護隊大院里打羽毛球，每天晚上八點伙伴就來叫我一起玩，我們有時個自打個自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個球換人。這便讓我打的球發揮到最大限度，打的又高又遠，總讓隊方接不住，所以我總能打好長時間才壞。很多人認為不公平，就改為雙打，四個人打一個球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過來的扣球都能被我勾起來，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因為他們學我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒同意。好幾天沒有下去玩，但后來想了想，認為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動找他們玩，他們也沒有和我斤斤計較。于是我們又玩了起來。通過這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。

耶！放假了！我們幾個正商量著去哪玩呢，爸爸走過來說：“給你們個建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”

我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉，整整他們！

我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計——走為上！我逃！可這哪逃得過他們的法眼啊，他們四個人八只手啊！一起向我身上潑，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停戰！停戰！”其中一個終于堅持不住了！

我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來！休息得差不多了，太陽也快落山了，我們有說有笑地下了山，談論著“回家洗個熱水澡，空調一開，鉆被窩里吃零食嘍！”

暑假的這次“大戰”真好玩兒啊！它讓我忘記了接下來六年級的緊張，暫時舒緩了我假期補課繃緊的神經，其實生活中這樣的小事很多，這樣的快樂也很多，它們都等著我們去發現呢！

第二篇：署假社會實踐心得（模版）

我在魯東

轉眼間暑假將要結束，同學們陸陸續續的趕了回來，我的社會實踐也已經結束，靜靜地坐下來回顧這一假期的時光，是該總結總結了。

7月28號我們專業正式放假，第二天，我和我同學便一起去魯東駕校學車，實際上我們剛到那個車隊時，他們已經開始好幾天了，稍微感覺有些生疏，更令人不高興的事，被教練大聲的吼來吼去，感覺十分委屈、十分不服氣，而且還很緊張，就這樣在糊里糊涂中度過了第一天的時光。第二天做好了心理準備，練的是倒樁的分解動作，現在看起來雖然是小兒科，但那時可著實令我很著急，漸漸地隨著時間的延續，和學員們混的很熟，大家對我們新來的也很照顧，有了溫馨的感覺，這是我的社會實踐入門過程。

作為一名已經考完科目二的學生，我今天有機會與大家分享一下學車的全過程和心得體會。別覺得一個月的課程安排很長，會學很多東西，其實那是初學者的懵懂，駕照考試的科目二僅僅包括四項內容，其中三樣必考，一樣由抽簽就決定，必考的有倒樁﹑定點和側方，最后一項抽簽的有連續障礙﹑單邊橋﹑起伏路﹑直角彎﹑S彎﹑百米加減檔等等。倒樁是其中的一個難點，過程很復雜，也是我們練得時間最長的一項，倒樁過程有好多點，那都是你需要銘記的，關乎你的成敗，我在這里也不詳細述說全過程，其實也沒必要，說多了也是累贅，只要你去學了也就知道了，在這我僅僅想提醒幾點需要注意的事情：

1﹑在練車過程中不要不當回事，每個步驟都要認真對待，一邊練一邊總結經驗，如果過程中那個步驟不是做的很到位，下車之后就要認真思索，與其他學員或者教練認真交流，找到問題的所在，下回上車后注意上會的問題，看看自己改正沒有。

2﹑積極與其他學員相處好，因為你們是一個集體，共同為了一個目標奮斗而有緣相聚，大家團結就是力量。

3﹑如果你愿意的話可以經常把全過程在大腦中溫習一遍，記得更清楚，開車過程中千萬不要急躁，一步一步來這很重要，用教練的一句話就是：認真干好每一步的活。

側方相對來說還很簡單，沒多大難度，但也不能掉以輕心，也有不少人在這敗北。側方中關鍵在于車的左后輪壓線多少的把握，很關鍵，其他的方法不同教

練教的也不同，但都要好好體會。

定點這個項目是一個令人頭痛的事情，很是棘手不好對付，機會只有一次，要求很嚴，平時練習要用心體會總結，找到屬于你自己的竅門，因為這個根據人的不同總結的方法也有差異，要找到屬于你自己的方案。定點是第一個障礙，他的重要性也由此體現。其他一些抽考的項目有簡單也有復雜，但總體來說還不是多難，基本上考前練上幾把都可以掌握。

在學車期間，我們還參加了一次很有意義的活動，當交通協管員。持續時間僅僅為一上午，但是留給我的影響破深。早晨7點集合，在交叉十字路口站崗，幫助交警管理交通，當然我們的任務還是很輕松的，大多數市民還是很守交通規則，很自覺。和交警一起站崗并且還互相交流，雖然很累，但是思想上還是很興奮。

既然把學車作為一次社會實踐，我們在空余時間里，還對駕校和教練員做了些調查。魯東駕校作為威海知名度很高的駕校，綜合起來各個方面的表現還不錯，能令大多數人滿意。駕校承諾的條件基本都已實現，教練員的責任心和專業知識技能都很強。但是仍有些暴露的問題，例如：1﹑在學員與業務員溝通時，存在很大問題，有時候業務員態度很不好，沒有耐心，導致學員多次打電話后仍存在質疑。2﹑有些學員反映教練教的內容實戰性不大，僅僅為了讓考試通過，必竟實際生活中誰的車也不會找各種點去對行車。全憑的是駕駛經驗。3﹑有些教練員教學質量普遍較低，學員很難學到真東西，他們自己有時候還把握不好，另外，一些教練素質很低，經常罵人，學員很是不滿。

針對以上幾點，我的意見如下：1﹑業務員應該擺正心態，駕校應該選取考核合格的業務員，如果他們耐心指導，很可能會使工作效率提升，降低學員的出錯率。設立監督部門，實行舉報機制，監督他們的行為。2﹑駕校應該讓教練教授些實用的東西，有些項目我認為沒什么必要，存在沒什么意義，例如起伏路﹑S彎等，考的沒有意義。3﹑教練在上崗之前應該仔細考核和培訓，提高素質，或建立有效地監督制度，監督教練的言行有無妥當。學員們認為：他們是花錢來學車的，不是來找氣受的，更不是來挨罵的。

這就是我假期活動的認真總結。可能有些不詳細周到，或是有些地方有疏漏，但是仍然可以作為基本的參考。

楊達

2011級機械設計制造及其自動化2班

第三篇：署假的那些事(500字)作文

精選作文:署假的那些事(500字)作文

今天，他來我家玩。他原來在育英小學上學，不知道為什么，他搬到了老家，在老家上學。每個學期來我家玩一天。只有一天，太短了，怎能夠呢？等了兩個學期，只為等這一天的到來。

這個學期暑假，他，來了，我好開心，瘋狂的吃今天的午飯。弟弟也一樣激動，同樣瘋狂的吃著今天的午飯。吃完午飯，我們玩大富翁耶我贏了。他有些激動。我們也開心的笑起來，他不知道，我是故意讓他贏的，讓他開心，讓他在這度過美好，開心的一天。

媽媽買來了棗，我們坐在門口吃棗子，棗子有紅有青。我們來比誰能把棗子子吐的遠弟弟建議。ok。我和他叫道。我們先是被對方的聲音驚嚇了，對視10秒，兩人笑了。棗子吐的最遠的，不用說，當然是他啦。因為我要讓他在這度過開心的一天。

晚上，他回家時推薦了一部動畫片：《小胖妞》。再見，下次再來玩。我有點舍不得。一定哦。他回答。我們兩再次笑了，笑聲明朗，把悲傷趕走了。

那次過后。他沒有再來。那次，他告訴我當天他本來是要去大海的，可第二天，他卻硬求媽帶他來玩，也只好同意了，他，就來了。那天已成為我心底深處最寶貴的回憶。他為什么不來？那天，他不開心嗎？不是說好了一定會再來的嗎？五年級暑假，他去哪了呢？現在已經是六年級了，他今年還會來嗎？他有把我們忘了嗎？我不會忘記，我不會忘記那開心的一天。三年級:胡圣宇 篇一：我的署假生活作文

我的署假生活作文

今年我六年級畢業，有許多寬松的時間可以玩，所以我的署假生活變的非常豐富多彩。放了署假之后，我天天晚上和鄰居去救護隊大院里打羽毛球，每天晚上八點伙伴就來叫我一起玩，我們有時個自打個自的，但是人多了，就交替的打，每人打五個球換人。這便讓我打的球發揮到最大限度，打的又高又遠，總讓隊方接不住，所以我總能打好長時間才壞。很多人認為不公平，就改為雙打，四個人打一個球，而且不讓我主攻，讓我輔助，但這樣也不能減弱我的才能。他們打過來的扣球都能被我勾起來，反打回去，但這也引起了我和伙伴的一些不和，因為他們學我勾球，卻把我的拍磨壞了。我很生氣。就不讓他們打了，雖然他們向我道了歉，我也沒同意。好幾天沒有下去玩，但后來想了想，認為友誼比拍子貴太多，為了拍子不至于傷和氣。就主動找他們玩，他們也沒有和我斤斤計較。于是我們又玩了起來。通過這件事情讓我明白了，友誼是最珍貴的。

耶！放假了！我們幾個正商量著去哪玩呢，爸爸走過來說：“給你們個建議，去西沽公園吧？”我們異口同聲地回答：“好！”

我們到了西沽，眼前是兩座假山，上去玩玩！這山還真好爬，兩三步就爬上去了。沒什么意思！山上都是沙子，我眼睛一轉，整整他們！

我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上灑，他們沒生氣反倒壞壞地笑著。不行！大事不妙，集體反攻啊，三十六計——走為上！我逃！可這哪逃得過他們的法眼啊，他們四個人八只手啊！一起向我身上潑，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又悶。不管了！我跟你們拼了！我手拿兩把沙子往他們嘴里塞，他們也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停戰！停戰！”其中一個終于堅持不住了！

我們吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狽的樣子，集體哈哈大笑起來！休息得差不多了，太陽也快落山了，我們有說有笑地下了山，談論著“回家洗個熱水澡，空調一開，鉆被窩里吃零食嘍！”

暑假的這次“大戰”真好玩兒啊！它讓我忘記了接下來六年級的緊張，暫時舒緩了我假期補課繃緊的神經，其實生活中這樣的小事很多，這樣的快樂也很多，它們都等著我們去發現呢！

春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容??

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想??

《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的

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暑假里的那些事兒

教學目標：

1、復習修辭手法以及細節描述的運用；

2、精選素材，嘗試小標題寫作；

3、感悟平凡的生活。

教學重點：

復習修辭手法以及細節描述的運用

教學難點：

精選素材，嘗試小標題寫作

教學方法：

講授法

教學用時： 5分鐘—45分鐘

教學過程：

【啄前準備】

課前閱讀：

1、小標題范文的傳閱

2、小標題文章的自主閱讀

課前問題：

什么是小標題作文？

【啄開樹皮】

同學們，暑假你們過得愉快嗎？在暑假里你們經歷了那些難于忘懷的事情呢？你能夠把你暑假的那些事兒用生動活潑的語言講述出來嗎？（學生回答）同學們講述得都非常精彩，今天，我們將學到的是怎么用小標題的方式把我們暑假里的那些事兒寫出來。

【啄入蟲洞】

小標題寫作就是除了給文章取一個大的標題外,把文章正文劃分成若干小板塊,并給每一個板塊取一個標題。運用小標題可以使文章脈絡分明,條理清晰,形成井然有序的層次結構。讓文章巧妙構思與精心選材在小標題中得到高度的提煉概括,從而顯示文章的特色。

小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統領行文中的小標題。而小標題之間，也是有一定聯系的，如并列式、層進式等。它通常以時間、空間、邏輯等順序出現。

并列式是比較常見易寫的。

1.以時間為序取小標題

一篇以“暑假生活”為話題的作文,有一個同學寫了暑假里一天的忙碌生活,取題為《暑假交響曲》,他采用時間的先后順序取了小標題,寫早上取“晨曲”，寫出了早上還在睡夢中就被媽媽從被窩里拖起來上培訓班：?鬧鐘還在睡懶覺，媽媽已經風風火火地沖進了我的房間：‘起來啦，懶蟲，上培訓班要遲到了。’不等我搭腔，毯子已經不翼而飛???；寫中午取“午響”,寫出了爸媽上班，中午一個人在

家孤孤單單吃泡面：‘又是泡面，唉，這么大熱天，我才不要出去吃東西呢，我可憐的胃啊，你就將就吧??’；寫晚上取“暮唱”,寫出了家人團聚后家的溫暖：?等我從阿姨家回來，大老遠就看到我家沒有燈火，唉，又是一個人，慢吞吞地用鑰匙打開門，只聞得滿屋子的香氣，一開燈，才看見桌子上的美味佳肴，廚房的燈亮著，時不時傳來爸媽拌嘴的聲音：‘少放點鹽，兒子愛吃淡的’，‘我放很少啊’??我心里一暖，樂道：‘嘿，我說，這是誰做的飯怕別人看到了啊，連餐廳的燈都不敢開？’?。文章按時間“早——中——晚”來組織材料，突出了作者對家的熱愛。2.以空間為序取小標題

有一個同學的作文《暑假流浪記》采用“姑姑家”“阿姨家”“同學家”作小標題。

“姑姑家”的忙碌讓我措手不及：?‘還有五分鐘，小鵬，你快吃，快吃，吃了阿姨好收拾，姑姑快遲到了??’?讓一向懶散的我吃盡了苦頭；“阿姨家”的潔癖讓我毛骨悚然，?‘呀——蟑螂！小鵬，快，把殺蟲劑拿過來，快呀——’十分鐘后，這個屋子被從頭到尾打掃了一遍，被噴了三次殺蟲劑，連拖鞋都被拿出去清洗了???渾身不自在；“同學家”的溫馨讓我覺得甜蜜又悲傷：?‘來，小鵬，多吃點，待會寫完作業讓小欣送你回去。’看著小欣媽媽溫柔的笑臉，我感動地差點落淚???。三個小標題寫出了爸媽的忙碌讓我有家不能回，寫出了對親情的渴望，空間順序的使用使文章顯得新穎。

3.以邏輯為序取小標題

有一同學的佳作《挑戰與收獲》,文中分別取小標題：?面對挫折??身在異鄉??深深友情?,結合課本已學過的古詩,來寫自己暑假參加比賽“面對挫折”時“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的信念；自己“身在異鄉”時“舉頭望明月,低頭思故鄉”的情懷；賽后落榜卻獲得“深深友情”，在“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中對朋友深厚情誼,以邏輯順序來突出標題“挑戰與收獲”。文章每一個小標題都很貼切，同時每一個小標題后的小故事都運用了一首詩來表達情懷，構思十分巧妙！

層進式，即小標題之間可以按時間順序發展，也可以有因果關系或遞進關系等一定邏輯關系。

1.以時間為序取小標題

如在《家庭演義》中，設置“

寫二樓的因為討厭一樓的行徑，那老太太成天找一樓的茬兒，可是勢單力孤，每天早上都能聽見一樓二樓的爭吵聲，卻永遠是老太太敗下陣來；三樓自由自在，寫三樓的年輕人追潮流，趕時尚，我行我素，經常在晚上還開著大音響唱歌，攪得整個社區不得安寧。卻最怕二樓的老太太嘮叨，每每見到老太太就躲得遠遠的。三個地點，三種不同的人，卻又互相有關系，將社區的怪現象批判得淋漓盡致。

3.以邏輯為序取小標題

某同學在作文“快樂老家”中，將小標題設置為“點”、“線”、“面”三題，寫出了要想快樂得自己找到出發點；而獨樂樂不如眾樂樂，更大的快樂需要連點成線，將快樂匯聚成線；而線動成面，面給予了快樂，快樂會成倍增加好心情”既寫出了快樂的源泉，也道出了“點、線、面”之間的關系，扣合了文題。

在擬訂小標題的過程中，要注意做到兩個字：一是“準”，一是“巧”。所謂“準”，就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。所以小標題一定要認真構思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。所謂“巧”，就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。（了解知識點）

小標題的擬定也有多種方法：

可根據文章內容提煉，這種方法最常用。如《最美》的三個小標題：雪、彩虹、五指山。（字數遞加）《三個先生》的三個標題：“我不行” 先生、“我試試”先生、“我最棒”先生。

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暑假里的那些事兒

暑假快要結束了，這段時間里經歷了許許多多的事。比如游泳、玩游戲、搬新房、串親戚??讓我印象最深的還是那只小麻雀。

那只小麻雀，有一張尖尖的嘴巴，一雙小小的眼睛，就像兩粒黑米，它那些羽毛就像它的衣裳，它有一雙尖銳的爪子，真可愛啊！

舅舅拿一根繩子挷住了它的腳，表姐拿個桶子當它的家，用蓋子把它蓋住，用一個玩具挷住繩子。我們用蓋子給它喝水，放米進去給它吃，它都不吃。

篇四：我的作業我做主 快樂署假每一天

我的作業我做主 快樂署假每一天-----育紅小學2014年 “營養菜單”

尊敬的家長、親愛同學：

小學六年學習生活已經告一段落、但這并不是學習生活的終點，而是新的學習生活的起點。今后的學習任務將會更加繁重，學習生活將會更加緊張。在兩個月的暑假生活中同學們不僅要快樂的休息，也要認真的學習，爭取開學取得好成績！

一、語文作業

1、每天堅持課外閱讀、同時每周寫一篇讀書筆記和日記。

2、有計劃的背誦《小學生必背古詩70首》，并且默寫。（每天至少1首）

3、找準自己學習的薄弱環節，復習課文內容，有針對性的復習易錯的字詞。

4探索與發現等有益身心健康的電視節目。

5課本。

簡算3道題，綜合計算3道題。家長監督檢查。

應用題。家長監督檢查。

借初一的書，提前體驗初中數學內容。家長監督檢查。

片或電影，試著寫出一篇250字左右的觀后感。

1市，將所看到的英文單詞寫下來，并標明漢語意思。

2一次英語角，試著用英語同他人交流。

1規》、《三字經》（高占祥寫）

2家務

文化景點，用你喜歡的美術形式展現出兩幅作品。

等形式）

2、收看時事新聞、、預習七年級語文

二、數學作業：、計算天天練： 每天10道口算題，、應用題訓練營： 每天3——5道兩步、初中學習初體驗：向自己的親戚朋友

三、英語作業

（一）知識型作業 觀看一部英文動畫

（二）、實踐性作業、請你逛商場或超、請你抽時間參加

四、品德作業、讀背經典《弟子、每日幫助父母做

五、體音美作業、美術

參觀各地有特色的（攝影、繪畫、剪貼、體育

每天10個俯臥撐；武術操一遍；1000米跑；跳繩100個任選一項。

3、音樂

（1）學習學會三到五首自己喜歡的歌曲，并且能加入自己的有特色的表演和家人分享。

（2）觀看文藝晚會，談談自己喜歡那些節目，為什么，并能對你所喜歡的節目進行模仿、改編、創編、表演等。

第四篇：大學生署假打工社會實踐報告

署假打工社會實踐報告

打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”,可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的面向社會,走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。……

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

第五篇：計算機網絡專業署假實習報告

精選范文:計算機網絡專業署假實習報告(共2篇)很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為內存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨，署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業的那些另外的知識，以前也想過，學我們英語專業的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會，在工作之余，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。

[計算機網絡專業署假實習報告(共2篇)]篇一：計算機網絡專業畢業實習報告 1.實習目的

頂崗實習是職業技術學院面臨畢業的大專學生的一項重要實踐。通過頂崗實習我們可以把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。它提高了我們的動手能力、協作能力、專業技術能力和對社會的認知能力。為我們今后實實在在的踏上工作崗位，起到指引作用。

頂崗實習不同于課堂教學：課堂教學中，老師講解，我們領會;而頂崗實習則是在企業的大環境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。對我們技術學院的學生來說，頂崗實習是對我們學院教學的重要補充部分，是我們教育教學體系中的一個不可缺少的組成部分。它與我們今后的職業生活有著最直接的聯系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養技能型人才，實現我們人生價值的重要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且還是校內教學的總結。可以說，沒有頂崗實習，就沒有完整的教育。頂崗實習的成功與否，直接關系到我們以后對社會的適應能力和前途。

我從事的是搜索引擎優化工作，在不斷學習的同時，我也在不斷的調試自己，秉承“知識改變命運，崗位成就事業”的理念，把握機遇，應對挑戰，在工作實踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業生涯奠定一個良好的基礎。

2.實習要求

1.加強對網絡推廣學習，熟悉網絡推廣的步驟。

2.熟悉網絡推廣全過程，熟悉客戶的需求，協助客戶經理處理信息發布。協助客戶經理對企業網站的宣傳和推廣。對客戶點擊本企業網站進行追蹤、分析、處理。使用關鍵字分析處理器，對大多數用戶搜索的關鍵字進行歸納總結，了解潛在客戶在搜索引擎搜索的關鍵字。

3.對分析關鍵字的結果及相關資料，結合自己網絡管理知識重點研究潛在客戶在搜索引擎中搜索關鍵字的趨勢進行初步的認識。

4.了解 google、百度等搜索引擎排名機制和優化規則。熟悉各大搜索引擎蜘蛛爬行的規律規則及原理。對 seo 有獨到的認知與見解。

5.分析網站及各頻道的關鍵詞解決方案，監控網站關鍵字，監控和研究競爭對手及

其他網站相關做法，并圍繞優化提出合理的網站調整建議。

6.撰寫相關部門的 seo 操作文檔，有效地推動其他部門的配合，完成網站的 seo 工作。

7.通過面、如何進行索引以及如何確定其對某一特定關鍵詞的搜索結果排名等技術。

2.對網頁進行相關的優化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網站訪問量，最終提升網站的銷售能力或宣傳能力的技術。

4.2 seo分類及方法

網站優化分為站內優化和站外優化兩種，站內優化主要是標題、圖片、導航等，而站外優化主要是通過外鏈數數，搜索引擎和目錄網站收錄情況，來提高網站的流量和網站的點擊率。如果說站外優化是一個網站的外表，那站內優化就是網站的核心是靈魂，站長只有在站外優化做好的同時做好站內優化細節的處理才能達到[計算機網絡專業署假實習報告(共2篇)]雙劍合壁達到一個完美的排名高度。

4.3 站內seo 1.網站標題

網站主標題最主要的就是能主現網站的主關鍵詞。在標題中添加一些關鍵詞會對排名有好處。不要刻意的去寫網站的標題，如果大量的堆積關鍵詞對網站來說并不是好事情。標題中堆砌過多的關鍵詞的話，很容易就讓搜索引摯判為優化過度，而網站得到的并非是提高排名而是網站被降權甚至被剔除。

2.網站導航

導航最好使用文字并采用樹形結構，這樣用戶很容易知道網站其它內容頁的內容而且搜索引擎蜘蛛也能很好的爬行，搜索引擎一直都是在進步，唯一還不能做到的就是對網站的一些圖片、flash、js代碼的識別，如果不是特別需要這些特殊的方法，站長盡量不要使用一些圖片、flash、js代碼，與其費盡心機的來研究怎么讓蜘蛛來識別，還不如用最簡單的方法來實現。即使要顯示網站的藝術性也不要大量使用的圖片或flash。圖片和flash不但搜索引擎不能識別，網站加載時間也會加長，會影響到網站的打開速度的。

3.圖片alt標簽

搜索引摯對于圖片還不能完全識別，一些圖片可以被搜索引摯抓取的原因主要就是alt標簽的作用。站在搜索引摯抓取的角度，圖片必須加上alt標簽。但alt標簽中不要堆砌關鍵詞，只需要使加入的關鍵詞與內容匹配以利于網站排名的提升。

4.內部鏈接

內部鏈接優化的重點就是標題一定要出現關鍵詞，這是對于網站優化做出的

考慮用戶，因為用戶的行為對網站的排名也是有一定影響的。

4.4 站外seo 健全的seo，光靠操作網站內部，想得到好的排名，往往是有一定的難度的。能更順利的進行seo操作，基本上都是需要站外seo的支持。當然站內、站外相結合才能得到更理想的seo效果。

1.提交搜索引擎

一個網站要做好，除了對站內進行內部的seo調整之外，提交各大搜索引擎和目錄網站的收錄是做好站外seo操作的，能在搜索引擎有很好的排名，可見其強大之處。

3.友情鏈接。

友情鏈接是給網站帶來流量、網站點擊、提高排名和pr值最有效的也是最重要的方式。

4.博客、論壇、相關行業提交平臺、軟文。

可以自己創建博客，并向搜索引擎提交博客，每天保證博文的更新，在更新的博文中可以添加一些自己網站關鍵字作為錨文本進行超鏈接。在論壇評論的時候可以用關鍵詞或者流行詞作為錨文本進行超鏈接，也可在簽名地方設置自己的網站的鏈接。相關行業就是在貿易平臺進行自己產品的推廣。自己寫關于自己公司產品的文章并且向新聞網站發布。

5.實習收獲

首先，在還沒有正式工作之前就要認真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準備，做起事來才能得心應手;其次，要學會與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關系，并在快樂的氣氛下順利的完成工作。回顧這段時間的實習生活，既緊張又新奇，收獲是豐碩的。我學到了很多東西，不僅有工作方面的，還有很多是課堂上所學不到的知識，也明白了很多做人的道理，更加清楚的了解到自己的優勢和不足，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。以下幾點體會：

1.明白了理論聯系實踐的重要性。

網站推廣貴在實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過理論與實踐相結合，才能從中得到自己想要的結果。要想做一個合格的網站推廣人員，在學好專業知識的同時，必須結合網絡推廣工作，加強實踐。要適應這樣的形勢，必須靜下心來，學習好書本知識，在此基礎上，結合網站推廣成功案例，認真實踐，加強總結，方能立于不敗之地。

2.要具備良好的人關系協調能力。

人際關系協調能力就是之前所說的要學會與人相處、與人溝通。在平時的實踐過程中，遇見很多的困難，只憑自己根本無法處理，這時，如何和大家加強溝通，成了擺在我面前的一個重要課題。實踐過程中，我學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點;明白了不是單靠一個人就可以做好工作的，需要有團結合作精神和同事分工協作才能圓滿完成任務;聽從領導指揮安排，和同事和諧共處等等，這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。別人認同自己的觀點;明白了不是單靠一個人就可以做好工作的，需要有團結合作精神和同事分工協作才能圓滿完成任務;聽從領導指揮安排，和同事和諧共處等等，這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。

3.要有學習能力。

在實踐中，很多網站推廣理論和做法我都沒見過，說明現在的互聯網時代，知識更新很快，尤其是網站優化專業，一些新的搜索引擎優化理論層出不窮，各大搜索引擎收錄和蜘蛛爬行的算法不斷更新，我們必須及時學習最新的知識，這樣才能緊跟搜索引擎的腳步。

對于網絡推廣這個專業，更要經常學習國內外一些先進的經驗和理論，用以指導我們的實踐。這樣我們的事業和人生之路才能更加寬廣。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，它也讓我更加懂得了做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴和人生的真諦，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

這些實踐的經驗在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想而打下堅實的基礎。

篇二：計算機網絡專業實習報告

廣東xxxxxxx大學 計算機工程技術學院

實習報 告

實習單位

實習時 間

指導教師(實習單位)xxxxxxxxxxxxxxxxx公司 年 月 日至 年 月 日止 xxxx 指導教師(計算機學院)xxxx 學 生 姓 名 學 號 專 業 年級、班級

xxxx xxxx xxxx xxxx

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實習報告

說 明

1．實習結束之前，每個學生都必須認真撰寫《實習報告》。通過撰寫實習報告，系統地回顧和總結實習的全過程，將實踐性教學的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實習教學效果。2． 實習報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確。字數不少于5000字。3． 實習報告的撰寫應符合實習大綱和實習指導書的要求。4． 實習報告的質量反映了實習的質量，它是實習成績評定的主要依據之一。實習報告

需經實習單位指導教師審閱并簽署意見。不交實習報告者不得參加實習成績評定。5． 封面中的“實習單位”必須寫單位的全名（若有多個實習單位請依次列出）；“指導

教師（學校）”請填寫學院指定的實習指導老師。“指導教師（單位）”請填寫實習單位實習指導老師。6． “前言”部分： “實習背景”可簡介實習目的、學院有關實習的要求、通過何種

方式到此單位實習、實習起止時間等內容；“實習環境”可包括實習單位全稱（中英文）、地址、實習單位性質、規模、簡介、所在部門、該部門主要工作、指導教師安排等內容。7． “實習內容”部分：屬報告的主要部分。“實習過程”概述實習各階段所從事的主 要工作等；“實習內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件工作平臺和技術應用情況等；“實習成果”應具體列出自己所完成的主要工作成果、特色及技能訓練效果等情況。8． “總結”部分：其中“其它意見”可對學院課程設置、教學內容、實習安排等方面

提出自己的意見或建議，也可對實習單位的各個方面提出自己的意見。9． “謝辭”部分：主要指對實習單位、實習單位指導教師，以及合作者的感謝。10． “實習單位評語”務必請所在實習單位的指導老師填寫此項內容。一個實習單位可

寫兩個實習指導教師（若有）的評語；或寫兩個實習單位（若有）的評語。11． “學院評語”由學院實習負責教師根據“實習單位評語”統一填寫。12． 實習完成后請將此報告交給學院實習指導老師，由指導老師統一整理后交學院辦公

室。

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實習報告

目 錄

1.1 1.2 前言................................................4 實習背景...........................................................................................................4 實習環境...........................................................................................................4 2 2.1 2.2 2.3 實習內容.............................................5 實習過程...........................................................................................................5 實習內容...........................................................................................................5 主要成果...........................................................................................................6 3 3.1 3.2 總結................................................8 實習體會...........................................................................................................8 其它意見...........................................................................................................8 謝辭....................................................9 學生實習鑒定............................................10 學院評語................................................11

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實習報告 1 前言 1.1 實習背景 1.實習目的：

實習生活是一塊“試金石”，是加深對自我能力認識的重要途徑。大學的學習基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強，我們缺少的并不是知識的儲備，而是能力的積蓄。但由于大學特殊的學習模式和環境，缺少實際情景的見證和實踐活動的參與，同學之間缺乏必要的交流和比對，使得我們很多時候很難對自身的能力有明晰的認識，能力缺陷往往被遮蔽起來。而實習生活“前所未有”地考驗著我們的知識遷移和運用能力、適應環境的能力、應對突發事件的能力以及如何處理人際關系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見證的機遇和平臺。通過實習，我們可以新的思考維度有效發現自己能力上的缺陷。綜合運用所學理論知識、方法和技能，開展實際工作，鞏固專業技能，培養和強化社會溝通能力；樹立新的發展起點和目標，通過實習，認識社會的需要，發現自身的差距，培養面對現實的正確態度和獨立分析解決問題的基本能力；培養良好的職業精神，適應畢業以后的實際工作需求。

2.要求：

要求學生通過畢業前有針對性的實習為勝任今后的工作打下基礎；另一方面，要求學生通過實習了解社會，了解企業，培養學生主動適應社會上的各種崗位需要的素質和能力。

3.實習起止時間： 1.2 實習環境

1.實習單位： 2.地址： 3.實習單位性質： 4.規模： 5.簡介： 6.所在部門： 7.主要工作：

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實習報告 2 實習內容 2.1 實習過程

忙碌而充實的大學生活接近末尾，將以實習生活來結束大學生涯。我通過在網上投簡歷、到招聘會上投遞簡歷等多種渠道，去尋找我人生中的 共 12 頁

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