第一篇：關于夏孜蓋鄉中心小學2013年社區教育工作實施方案

關于夏孜蓋鄉中心小學2013年社區教育工

作實施方案

一、指導思想：

2013年，我校參加社區教育工作將繼續全面貫徹黨的方針政策，堅持以科學發展觀為指導，嚴格執行和布克賽爾縣教育局的相關文件精神，以服務社會為主題，以提升社區教育能力為主線，以創新教育理念為動力，以整合各類教育資源為突破口，加強管理，提高質量，大力發展社區教育，拓展創優社區教育，全面提升社區教育辦學水平，努力創建學習型組織，完善終身教育體系，促進學習型社區的形成，逐步提高社區學子的奉獻精神、回報意識，最終將我校社區教育工作推向一個新的高度。

二、工作目標：

1、進一步提高社區成員文化素質。突出社區教育在社區建設工作中的地位，各村（社區）委員會與轄區單位、共建單位共同開展以健康教育、青少年校外教育、法制教育、婚育教育、科普教育、黨員教育以及開展形式多樣的文體活動。

2、深入社區學校建設，為社區教育提供良好的教育條件。圍繞社區建設中心任務，本著適應發展需要，進一步完善社區學校建設，充分發揮社區教育的作用，并要求開展規范化特色化建設。

3、逐步完善社區教育的開放體系。形成以街道社區教育中心為龍頭，以各社區學校為依托，以服務為宗旨的社區教育網絡體系。逐步形成一個具有多元型、社區型、質量型、實用型、服務型于一體的開放式終身教育辦學網絡體系。

4、全面加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。在做好青少年學生校外教育的同時，要積極抓好社區內居民的休閑養生教育，努力提高社區居民的科學文化素質和道德意識水平，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧發

展，各社區學校進一步面向社區開放，擴大社區學校教育資源利用率，為學習者提供多種多次教育的機會，為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務。積極開展豐富多彩，有益于人民身心健康，有益于精神文明建設的社區文體娛樂活動。

5、全面做好社區教育臺賬資料搜集、整理、歸檔工作。

三、工作措施：

社區教育是社區建設的重要組成部分，是涉及到社區的各個部門和社區全體成員的一項復雜的系統工程。需做到“政府統籌，社會參與，資源共享，功能多樣，辦學開放，服務社區”的原則。

1、強化集中領導，完善社區教育的管理網絡。

街道社區教育工作領導小組，定期召開工作例會，制訂街道教育工作計劃，使街道社區教育正常有序地開展。

2、加大宣傳力度，形成學習氛圍。

要充分利用各種宣傳媒體，通過各種渠道，加大社區教育的宣傳力度，使社區教育深入民心，要使各級領導、廣大教育工作者和社區居民群眾更新觀念，真正落實到具體行動上，在轄區內形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。

3、加強統籌協調，優化社區資源配置。

以社區資源統一管理，綜合利用、資源共享的原則，由街道社區教育工作領導小組統籌協調，充分挖掘和發現教育文化資源的潛力和作用，開辟多種社區教育的綠色通道，促進各類文化、教育、人文資源開發、利用，最大限度地向社區成員開放。

4、加強教育管理，穩定教育隊伍。

社區教育的關鍵是管理。進一步加強管理隊伍建設，安排事業心強，責任心強社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的干部，到各社區學校管理崗位。同時加強對專兼職師資隊伍建設，建立一支穩定的德才兼備的、以兼職為主體的社區教育志愿者隊伍，廣泛吸納社區內專家、學者和離退休老同志，充分發揮他們一技之長，開展崗位培訓，實用技術培訓，職業技能教育，人口理論、計劃生育、家庭教育培訓及職業道德、社會公德、家庭美德、倫理道德等各類教育，為社區服務，推動社區文明建設。

5、積極開展社區教科研活動。

努力提升社區教育科研氛圍，積極深入地開展教學科研調查活動，努力提高社區教育質量，把街道社區教育工作提升到一個新發展水平。

夏孜蓋鄉中心小學2013年9月

第二篇：夏孜蓋鄉中心小學婦代會先進材料

夏孜蓋鄉婦聯系統先進集體事跡

（夏孜蓋鄉中心小學婦代會）

2011年，夏孜蓋鄉中心小學婦代會工作緊緊圍繞年初計劃，以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，以提高女教職工素質為根本，以促進女性崗位成才為主線，充分調動和發揮女教職工的自身素質和競爭能力。在校黨、政、工領導的關心支持下，緊緊圍繞發展和維權兩條主線，深入開展 “雙學雙比”“巾幗建功”“五好文明家庭”“平安家庭”等創建活動，取得了一定的成效?；仡欉@一年，我們主要開展了以下幾個方面的工作：

一、基本情況：

夏孜蓋鄉中心小學共有教職工39人，女職工25人，其中黨員6人、漢族15人、蒙古族4 人、哈族4人、回族1人、錫伯族1人，25歲以下女職工10人，校委會成員3人，班主任6人，我校女職工在教育教學中發揮了主導作用。

二、維護女教職工合法權益，充分發揮女教工作用 學校女工委緊緊圍繞學校中心工作，引導和凝聚廣大女教職工積極投身于學校改革和發展中，積極創造條件，營造良好環境，促進女職工成長。切實維護和保障女教職工的特殊權益。在全體女教師中開展“巾幗文明示范崗”的活動。認真履行維護職能：

1、從多渠道關心了解女教職工疾苦，及時走訪探望患病的女教職工，走訪探望孕期、哺乳期女教職工，盡力為女教職工排憂解難。如殷延鳳老師生孩子期間，工會、婦委會都代表學校前去探望她們，讓她們感受到在學校這個大家庭里的溫暖。

2、關心女教職工身心健康，時常找女教職工談話，了解女教職工思想情況，關心女教職工婚姻、家庭幸福，并及時解決其問題。

三、組織學習有關法規，提高婦女干部的文化素質。學校婦代會經常組織女職工學習《憲 法》、《婚姻法》、《婦女權益保障法》、《教師法》切實為維護婦女、兒童合法權益、推進男女平等做出貢獻通過學習全面提高婦女干部政治素質，強化婦女干部的政治敏銳性，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極創建有計劃、有總結的學習型、服務型婦代會。

四、樂于奉獻，關心幫助貧困學生健康成長。認真貫徹上級文件精神，把工作的重點放在貧困婦女兒童身上，在全校開展扶貧濟困活動。通過開展資助家庭貧困的女學童活動，進一步深化“送溫暖、送愛心” 活動，呼吁愛心人士關注特困學生，從而多方籌集資金，獻一份愛心。目前我校已有阿英、姜叢園等四位同學得到縣婦聯及相關部門救助，在學習及生活上給與了很大幫助。

五、立足崗位 爭創一流

我校女工委配合教導處積極展開教研工作，重點抓好備課、備作業和作業批改方面的規范，全面開展集體備課活動。

1、繼續加強女教職工的學習培訓和聯系，發揮研究、指導、服務、領雁作用，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自身的業務專業水平，注重研究課堂教學，總結方法，歸納策略，努力為學校教師的成長提供幫助。

2、落實各級培訓，選送優秀骨干教師學習培訓，結合學校實際，評出校級骨干教師，2011年派李志英、龍珍老師參加區外、區內骨干教師培訓。

六、參與活動 陶冶情操

組織姐妹們積極參與各級各類活動，在活動中不斷提升自己的素質。

1、以學校讀書活動為契機，組織全體教師開展全員讀書活動，加強理論學習，豐富教師的精神世界。進一步健全和落實全體教師參與每周一次的政治學習或業務學習，開展周一會前文化活動，進一步提升全體教師的本體性知識技能，每學期引導每位教師自學一本以上教育教學專著，寫好一篇讀書心得，為后進學生精心挑選一本好書并捐獻。

2、廣大女教師積極投入學校組織的教師課堂教學大比武活動，每人上一節公開課，并在空課的時候積極聆聽教師同仁的開課，互相學習，共同提高。

3、每年與工會一起組織旅游活動、松樹溝、白楊河、福海一日游游，5.1趣味小游戲婦代會姐妹們都積極參與?？傊?，全體女教師立足本職，積極進取，在各自的崗位上都發揮了應有的作用。在新的一年中，我們將在各級領導的正確領導與關心下，不斷努力，將本職工作做得更好。

夏孜蓋鄉中心小學婦代會 2012年3月3日

第三篇：夏孜蓋鄉3月份信訪工作總結

按照縣委、縣政府和縣信訪局的安排和部署，我鄉黨委、政府結合我鄉的實際情況，通過強化領導、精心組織，狠抓落實，積極化解各類矛盾，認真開展信訪矛盾排查工作。3月份，共接待群眾來訪2次，結案率100%，無重訪事件，無集體上訪，無越級上訪，為鄉域經濟的發展創造了一個寬松和諧的社會生活環境，現將有關近期工作情況總結如下：

一、強化領導，將信訪工作納入重要日程

在信訪工作的開展過程中，我鄉黨委先后兩次召開了研究維護社會穩定工作的信訪會議，研究制定了信訪工作年初信訪工作計劃，并與各村企事業駐鄉各單位簽訂信訪工作責任書，制定信訪實施方案，使信訪工作真正達到了目標具體化，工作任務責任化。對群眾反映的矛盾大、糾紛多的問題，認真做好梳理分類，達到底數清、情況明，研究出有效的解決措施和方法。成立了以黨委書記為組長，鄉長、紀檢書記為副組長的信訪工作領導小組，認真執行“誰主管，誰負責”、一把手是第一責任人的原則，鄉黨委書記親自抓，紀檢書記具體管。下設信訪辦公室，并開通信訪電話xxxxxxx，一級抓一級，一級對一級負責，堅持“分級管理，責任到人”把信訪工作擺在突出位置，形成全方位開展信訪工作的良好氛圍。

二、精心組織，認真全面排查

在兩會期間，首先在全鄉大范圍開展了矛盾糾紛大排查、大調處活動，努力清除工作隱患。一是全員發動，普遍排查，機關信訪辦公室工作人員和各站所(村)干部，深入各(村)隊，逐戶走訪，察民情、訪民愿、找問題，在整個排查過程中發現問題最多的是春耕備耕、貸款等問題，能在基層解決的當時就處理，得到廣大群眾的普遍贊同，為信訪工作夯實了良好的工作基礎。二是不失時機，個別抽查。在普遍排查的基礎上，鄉信訪領導小組，還采取了定期與不定期地抽查的方式，深入基層個別走訪、檢查村“兩委”的信訪工作，實行動態管理，隨時掌握和了解信訪的工作情況，確保及時堵塞漏洞、消除隱患。

三、突出重點，調處、化解不穩定因素

我鄉黨委在信訪工作中，

堅持把維護廣大群眾的切身利益和社會穩定作為根本任務，特別是在兩會期間，按照上級要求，及時成立兩會領導小組，制定領會領導坐班表，杜絕兩會期間信訪事件出現不良隱患，發現問題及時給予解決，解決不了的問題及時上報，確保信訪工作的“三個到位”、“兩個突出”?！叭轿弧保阂皇菚r限要求到位。群眾性上訪反映的問題，承辦人要在一周之內反饋調查處理結果，如反映的問題是復雜，一時難以解決的，須在一月內與上訪群眾取得聯系，并告之處理情況。二是制度制定到位。我們在原有信訪工作各項規章制度的基礎上，進一步的完善并嚴格執行，通過加強制度建設，增強了工作的透明度，提高了工作效率。三是監督執行到位。嚴格信訪調查監督力度，落實工作責任制，真正做到信訪工作有人抓，問題有人辦，矛盾有人處理;因此，我們通過耐心、細致的工作，針對不同情況，擴寬與群眾溝通的渠道，應對上訪問題，穩穩當當地解決實際困難。

四、積極預防，提高處置群體矛盾工作能力

及時、準確地在第一時間獲得深層次、預警性、內幕性的信息，才能掌握信訪工作的主動權。為此，我們積極加強信訪工作的信息網絡建設，確保信息暢通、反應迅速、內容準確。一是充分發揮駐村大學生平臺。各站所(村)均配備信訪信息員和駐村大學生，實行定期匯報、隨時報告的管理方法。充分發揮村隊大學生駐村平臺，分解矛盾，化解矛盾，并嚴格執行傳達信訪制度和信訪知識，加強村隊信訪管理制度，二是強化對信息員的管理培訓。通過傳達上級有關文件和會議精神等方式，從搞好日常信息收集、預警性信息分析、政策法規學習等方面的培訓，切實提高信息員應對突發事件的快速反應能力，做到早發現、早報告、早控制。三是轉變工作作風，變以往的“群眾上訪”為“領導干部下訪”，搶抓工作主動，化解各種不穩定因素。

第四篇：夏孜蓋鄉中心校均衡匯報

夏孜蓋鄉中心校義務教育均衡發展

過程性督導匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！首先，我代表夏孜蓋鄉中心校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學?；厩闆r

夏孜蓋鄉中心校原名為夏孜蓋鄉初級中學，成立于1952年。2006年9月，根據自治縣教育發展“十一〃五”規劃，我校初中部撤并，現為完全小學。開設教學班6個，本學期在校生114人，少先隊員91人。教職工27人。其中專任教師26人，工人1人。學校占地總面積為46229平方米，校舍面積4347平方米，小學生生均校舍面積為38.1平方米。學校校園綠化面積為15622平方米，生均綠化面積137.04平方米，學?，F有圖書6815冊，生均圖書59.8冊。我校設有黨支部，校委會，教務辦，財務辦，德育辦和工會，少先隊，計生工作等團體及三個教研組，學校配備學生機房、勞技室、美術室、實驗室、音樂室，按標準化要求配備各功能室儀器，學校現有專用室9間，普通教室6間，輔助用房及生活用房24間，設臵合理、數量充足、面積達標；室內各種固定設施齊全，布臵合理、整潔、完好。田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規范、平整、無雜物積水。數學、科學等實驗教學及通用技術儀器、器材，能同時滿足9組學生實驗。學?，F有6間體現現代化辦學特色的多媒體教室等教學設施，學生用機45臺，教師用機28臺，2014年學校對校園網進行了全面改造，寬帶網全部進辦公室，提升了學校的辦學層次。

我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意學?！睘檗k學理念的指導下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。

二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法

（一）學校高度重視，工作扎實有效。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、學困生以及進城務工子女在學校的學習。同時我校進一步規范了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，數據準確，裝訂規范，保管完備。

2、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

（二）加強德育教育，構建均衡發展的學生素質： 我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。堅持開展“良好行為習慣養成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現導向性和教育性，以促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）優化人力資源配臵，為教育均衡發展提供人力保障

我校為培養青年骨干教師，多年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。先后選派李志英、許瓊、蒲莉、練友芳等教師外出培訓。把外校經驗帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了義務教育高效課堂的均衡發展?；セ刍ダ餐砷L。2016年6月，我校地區級課題《小學語文課堂注意力的研究》立項，多人次在國家、省市縣論文評比中獲得一二三等獎。師生多人次在縣征文、繪畫、攝影等比賽中獲獎。

（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證

1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。李志英老師論文獲得自治區級一等獎。陳蓮花老師的信息技術課件制作獲得地區一等獎，劉波、武沙沙老師縣級素養大賽獲得三等獎、張艷靈老師縣級班主任大賽獲得優秀獎，趙慧老師獲得縣級朗誦比賽優秀獎，文先鵬老師美術作品多次獲得縣級、地區、自治區級獎項。

2、學校廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。在2013自治縣中小學生田徑運動會上，我校獲集體第三的好成績，并得到各級領導好評。

3、加強教師培養培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是夏孜蓋鄉中心校執著追求的目標。近年來，我們以教師網絡培訓的為主要平臺，組織教師參加包括“國培計劃”項目在內的各類集中培訓和網絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提升。

（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展（1）學校 “硬件”配臵：

1、在上級財政部門及教育局的關心下，安裝配備了“班班通”等電教設備。2016年，學校完成了學生宿舍、食堂改造項目，建成了標準化籃球場一個。硬件設施得到極大的改善。

2、設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有圖書6815冊，生均圖書59.8冊。學校儀器配備均達到標準。

3、音、體、美及電教器材配備達到二類標準，遠程教育設施及班班通的管理和使用情況良好。

（2）打造環境文化，構筑教育載體。

學校成立了以校長為組長、副校長為副組長，教導處、各處室負責人為成員的學校校園文化建設領導小組，堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量使用”的原則，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃。通過教職工代表大會審議通過，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人議論校園文化建設、人人參與校園文化建設、人人以能為校園文化建設做貢獻而自豪的氣氛。

2014年針對教學樓內文化環境實際，學校重新進行規劃：教學樓一樓為習慣養成篇，二樓為理想信念篇，三樓為勵志成才篇；在每個教室及專用室，均統一規劃制作了宣傳標語、學生常規，配臵了書櫥；在學校醒目位臵，書寫學校發展目標標語；文化墻建設以學校禮儀習慣培養、中國傳統文化為主要內容，增添了、二十四孝圖文詳解、三字經、百家姓、千字文等。

為創造優美宜人的校園環境，學校在領導廣泛征求師生建議的基礎上，參考外校規劃經驗，本著“春有花，夏有草，秋有果，冬有禽”的原則調整校園構，植物配臵疏密有度，花草樹木生長旺盛、無病蟲危害、修剪及時，整潔美觀，達到了三季有花、效果。為使環境教育深入開展，多形式對學生進行環境教育，培養學生關注身邊環境狀況，關心身邊一草一木，自覺摒棄不環保、不文明行為，整個校園布局合理，簡潔美觀，綠化、凈化、美化基本到位，凸顯了大氣、簡約、闊達的規劃特點，真正形成了“處處有警語，室室有氛圍”的格局。

（六）安全工作常抓不懈，為教育均衡發展提供保證。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組 ,形成了安全工作校長親自抓部署，各班班主任具體抓落實的良好局面。

2、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。

3、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

（七）注重班子建設，探索管理文化。我校在管理工作中，堅持“深切的人文關懷和嚴密的制度管理相統一”的策略，以完善的規章制度管理為基礎，堅持挖掘文化內涵的思路，以科學發展觀積極探索建立符合辦學規律的內部管理機制，初步形成了規范、高效的領導決策機制、人員激勵機制、資源流通機制，進一步提高了辦學效益。學校領導班子能各司其職，團結協作，以自己的行動激發起教職工內在的工作積極性，在共同創業、不打折扣和絕對服從中增強了單位意志力和執行力。學校教學管理機構健全，教務處、總務處、少先隊都能夠圍繞學校教學中心工作，結合各部門工作特點，創造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發展，實現了責、權、利的統一，學校人本化的管理體制，每周四下午例會制度，使每周工作既有重點，又有統籌，使干部隊伍業務過硬、敢于創新，通過每學期講一節公開課、寫好一篇論文、評好一次課、做一場報告，努力實現了“仕而優則師”的目標，培養了責任意識和創新精神，堅持每學期民主評議干部，群眾的滿意度逐漸提高。

學校黨支部，通過“三會一課”，民主評議黨員活動使教育活動有計劃、有步驟地進行，充分發揮了黨員的模范帶頭作用和黨組織的戰斗堡壘作用。黨員教師普遍認識到，每個人必須緊密團結在黨支部周圍，勤奮工作，開拓創新，在學習中提高認識，在實踐中體現理想，在與教師、學生及家長的交流溝通中，傳承學校文明，營造和諧氛圍。

三、存在的問題及工作措施

（一）存在問題

1、教師隊伍特別是教育理念，教學水平有待提高。

2、工作中，個別教師的創新意識不強，安于現狀，不思進取，工作沒起色，成績不夠突出。

3、在校園文化建設方面，成效不夠明顯。

4、鄉村教師流動性大、留不住人才，教師隊伍不穩定。

（二）整改措施：

1、進一步推進課程改革，提升教師綜合素質。課程改革是基礎教育重中之重的工作，是學校實施素質教育的重要舉措。學校利用業務學習，在教研組內中開展《把課堂還給學生》、“教師如何備課”等知識培訓，新任不滿三年教師每學期自學一本教育教學專著，總結經驗教訓，腳踏實地地全面推進課程改革向縱深發展。

2、求真、務實抓好常規管理，向管理要質量。教學質量是學校的生命線，而提高教學質量最有成效的辦法是抓好學校的常規管理工作。教學常規管理重在平時，重在過程，應求真、務實不走過場，不搞形式，本學期要將各項工作進一步細化，具體到人、到項，嚴格執行教學計劃安排，確保各項工作落實。

3、創新特色建設，推動學校高品位發展。

在充分進行校本研究的基礎上，學校決定創建以“經典詩文背誦 ”為主題的特色學校，最低要求是小學生每學期至少背誦15篇以上的古詩文，要達到滾瓜爛熟，脫口而出。課外閱讀的內容是《語文課程標準》中推薦的書目，最低要求是學生能了解所讀書的主要內容及主人公，摘錄有關的好詞、好句、好段及寫讀后感。要求學生課外閱讀總量達到100萬字以上。

四、學校發展前景目標 在現有基礎上，實現三個提升： 學生綜合素質提升——學生知識水平提高，養成良好習慣，責任意識增強；

教師專業素養提升——不斷更新教育理念，教學藝術日趨嫻熟，綜合素質提高；

學校管理水平提升——辦學條件改善，教學質量提高，社會信譽度提升，獲得社會認可。

不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！

第五篇：夏孜蓋鄉中心校2014全體教職工綜合考核實施方案

夏孜蓋鄉中心校2014全體教職工綜合考核實施方案為進一步做好夏孜蓋鄉中心校2014全體教職工 “以業績為導向”的綜合考核工作，現結合學校實際，就做好夏孜蓋鄉中心校2014全體教職工綜合考核工作實施如下：

一、考核對象

學校全體教職工

二、考核（評議）原則和內容

考核工作始終堅持客觀公正、民主公平、注重實績的原則，考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。

三、時間安排

2014年12月8日

四、考核（評議）工作的方法、程序

（一）成立考核（評議）領導小組。學校結合自身實際，第一時間成立了由校長負責下的考核領導小組，負責組織學校2014全體教職工的考核（評議）工作。

（二）制定考核（評議）方案。學校正式在冊教職工具體考核方案，由夏孜蓋鄉中心?？己祟I導小組結合學校實際制定而成，具體實施情況以夏孜蓋鄉中心校2014年全體教職工績效考核實施方案為參考。

（三）個人總結。被考核（評議）的教職工要嚴格按照崗位職責和有關要求進行工作總結，總結中要有完成基礎工作、重點工作及改革創新工作情況，取得的實效以及存在的主要問題和不足等方面的內容，可在一定范圍內進行述職。每位教職工還

應當填寫《事業單位工作人員考核登記表》。

（四）實績考核。實績考核與學校內部績效考評相結合。由學校主要領導根據本量化的目標任務完成情況及取得的成效，對學校全體教職工2014工作情況予以評議。

（五）民主測評。在學校范圍內開展對被考核（評議）教職

工的民主測評。民主測評的結果作為本學?？己说却蔚闹匾罁弧?/p>

（六）考核擬定等次公示。初步考核定等意見經學校考核領

導小組集體研究后，確定被考核人考核擬定等次，并在學校范圍內書面公示5個工作日。對公示中反映的問題，學校會認真核實，確實不符合相應等次條件的，重新確定考核等次。

（七）確定考核等次。夏孜蓋鄉中心校2014全體教職工

考核等次分為優秀、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）4個等次。凡在當年工作中有重大失誤或違紀行為并造成較大損失的，雖然完成了教學任務，均可定為不稱職（合格）?？己藬M定等次公示無異議后，學校主管領導簽署考核意見，確定考核等次。

（八）考核結果反饋。學?？己私M會將考核結果及時通知被

考核（評議）人，被考核（評議）人如對考核（評議）結果有異議的，可以在接到考核（評議）結果通知之日起30日內向學校考核（評議）領導小組提出復核申請，學?？己耍ㄔu議）領導小組在15日內提出復核意見，經學校負責人批準后書面通知被考核（評議）人。被考核（評議）人如對復核結果仍有異議的，可以向和布克賽爾縣教育局或人社局提出申訴。

（九）歸檔。學校全體教職工填寫的《事業單位工作人員年

度考核登記表》將歸入被考核人檔案。

五、考核（評議）優秀等次比例

夏孜蓋鄉中心校組織開展的2014考核（評議）要嚴格標

準和考核（評議）優秀等次比例。按照事業單位一般不得超過單位參加考核（評議）人數的12%，確定學校優秀人數。

在學校工作期間，凡病、事假累計超過考核（評議）三

個月的，一般不得確定為優秀等次；累計超過半年的，不進行考核。因公負傷的，住院治療和按醫囑休養期間，不計入病假累計時間。

六、相關事宜

（一）抽調、借調、借用、跟班學習老師在現工作單位參加

考核，原則上在現單位工作不足半年的，在原單位參加考核。

（二）學校本已辦理退休手續的不參加考核。

（三）事業單位考核結果的使用按照塔地人社字【2014】

475號文件執行。

（四）夏孜蓋鄉中心校組織開展本教職工綜合考核實施

方案將以和布克賽爾縣一般干部綜合考核實施方案為準。

夏孜蓋鄉中心校2014年12月5日