第一篇：夏集鄉中心小學英語社團活動計劃大全

夏集鄉中心小學英語社團活動實施方案

為了創設豐富的語言學習環境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。本學期特開設英語社團。

一 社團名稱 我愛說英語

二 社團口號：If you can，you can.三、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

四、活動目標：

1.通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。

4．通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。

5．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

五、活動原則

1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際，符合學生的個性發展。

六、活動時間 周三下午第三節課

七、活動安排

（一）長線安排

活動安排：截取大山少兒英語的材料，教授大山英語的知識點，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內化。

（二）短線安排 1.學唱英語歌

教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

2.從“圣誕節、感恩節、萬圣節”選擇一個節日與學生一起歡度 圍繞這些節日，教師搜集這些節日的材料，更深入的了解節日的由來、慶祝方式、3.短劇比賽

教師選擇適合學生的課文故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生表演，最后幾組學生匯報成果，得出名次。

八、評價方式

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質獎勵。

夏集鄉中心小學英語社團

2015年3月

第二篇：英語社團活動計劃

英語社團活動計劃

一、社團活動目的：

隨著英語教材難度的逐漸增加，學生在課堂對知識的掌握不夠牢固，部分同學英語逐漸落下，出現了偏科現象，通過組建英語社團，讓這部分同學提高學習英語的興趣，逐步提高英語成績。

二、社團活動計劃：

社團計劃開展以下內容：

1.音標學習音標是英語拼讀的基礎，很多同學到了八年級

音標還沒掌握好，這直接影響了他們的英語學習，利用活動，讓他們學好音標，為學好英語奠定基礎。

2.趣味對話：結合課本所學對話內容，創造性的讓學生開展

對話活動，即提高他們學習的興趣，又幫助他們鞏固所學知識。

3.聽力訓練：對教材內容進行聽力特訓，補充課外聽力材料，鍛煉學生聽的能力。

4.寫作技能培訓：偏科同學的英語寫作是個大難題，他們不

想寫也不太會寫作文，通過培訓讓他們掌握基本的寫作技巧，形成一定的寫作能力。

5.欣賞英文歌曲，英文電影，培養英語語感，了解歐美風俗

習慣。

社團名單：

八一孫旭侯佳萍張少博 八二耿凱文 李曉娜倪少俊 八三韓盈李巖高偉杰 八四王坤朱凱麗許成龍 八五高金明初曉康陳翠婷 八六金柯唐強劉旭 八七劉諾肖佳穎宋軼豪 八八王潤澤左立成牟文卓 八九王永鑫蔡宗琪 高凱杰 八十王文龍陳龍飛李金瑞

第三篇：2014英語社團活動計劃

快樂

一、指導思想 ABC社團活動計劃

由于小學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

二、活動目標：

1.通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。

2.授之以漁，通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3、培養學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等

4、通過資料的積累和整理，積極為我校提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗

三、活動重點

增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調。

四、活動對象

本校三年級學生，每級人數不超過30人。

五、活動安排

本學期的社團活動內容具體安排如下：

活動1：日常生活用語（自我介紹1）

活動2：日常生活用語（自我介紹2）

活動3：日常生活用語（天氣描述）

活動4：英語故事（1）

活動5：情景對話（1）

活動6：情景對話（2）

活動7：情景對話（3）

活動8：諺語積累（1）

活動9：諺語積累（2）

活動10：學唱少兒英語歌曲

活動11：學唱英語兒歌

活動12：英語故事（2）

活動13：講故事比賽。

活動14：編排、表演英語課本劇或小品等

六、活動時間

每星期二第三節和課業整理時間。

七、活動地點

三（4）班

第四篇：英語社團活動計劃

英語社團課外活動計劃

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。初中英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富中學生的課余生活,我們開設初中英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

三、活動時間與內容：

1.第二周：觀看希望之星英語風采大賽 1.第三周：學生自我介紹

2.第四周：講小紅帽的故事 The little red riding hood 3.第五周：排演英語童話劇《小紅帽》 4.第六周：欣賞電影《瘋狂原始人》 5.第七周：繼續欣賞電影《瘋狂原始人》 6.第八周：給《瘋狂原始人》片段配音（第九周國慶，第十周期中考試）

7.第十一周：學唱英文歌 Yesterday once more

My love 8.第十二周：探討西方音樂、電影，了解西方文化 9.第十三周：學生介紹他們自己喜歡的英文電影 10.第十四周：開啟美食之旅，第一站——中國 11．第十五周：美食之旅第二站：英國 13．第十六周：美食之旅第三站：日本 14.第十六周：話題演講：My dream 15.第十七周：了解辯論賽，觀看比賽視頻 16.第十八周：玩轉辯論賽，實際演練

活動方法與順序：

一基本訓練，創設語言氛圍。（三分鐘）背景一

1、值日生與同學們相互問候。

2、英語報數。

3、唱英文歌。（1）Morning Song（2）Indian Boys（3）Head，shoulders，knees and toes.4、師生相互問候。

二、復習舊知。（六分鐘）

（課前，老師在教室四周掛上有關單詞的簡筆畫和教學簡筆掛圖）。背景二：

老師說明活動要求：以小組為單位，以圖片為內容進行自由交談。（注：這樣的設計力圖在提高復習強度的同時沖破課堂的柬縛，讓學生在輕松、自由的環境中主動參與到學習中去。）

三、輕松三分鐘。（三分鐘）

1、請語音、語調好的同學上臺喊口令，其余學生聽音做動作。如： Attention?。⒄。〢t ease?。ㄉ韵ⅲ。㏑un（跑?。㏒wim?。ㄓ斡荆。㏕ouch your nose／face／eye／……

2、齊唱英文歌。

If you are happy and you know it。

（注：惜助此環節形成生動活潑的氛圍，激發學生學習興趣，是他們在愉悅的情緒中進行下一環節的練習。）

四、自設情景，表演對話。（二十七分鐘）背景三：

老師交代活動的要求：每一組同學的桌上有一些實物。請利用它們為道具，自己編情景對話。請按以下步驟進行：

1、Ora1 practice，（口頭練習）（四分鐘）要求：口頭討論、練習，不動道具。

2、Choose the role，then practice.（六分鐘）（角色實踐）

要求：進行角色化妝，再利用道具在原地自設情景，練習對話。

3、Say and do in the group，then choose 2 better groups．（大組選拔）（七分鐘）

要求：三個大組同時進行選拔。各小組在所屬大組的表演區里表演對話，每個大組評出表演效果好的兩組到全班展示。

4、Say and do in class．（全班展示）（九分鐘）（1）全班展示。（2）同學評價。

（注：在道具方面，我選用了學生熟悉、喜愛的玩具、文具或用來扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等。引導學生創設“拾金不昧”“助人為樂”等社會情景，使每個學生感到自己能真正嘗嘗當演員的滋味，使他們的表現欲得到滿足。在表演中注重學生的自我評價，教師可了解學生的知識掌握情況，更能促使學生認真、主動參與這一活動，從而評價的結果是激發學生充分發展語言交際能力。）

五、教師對活動情況進行總結。（一分鐘）

總結注重鼓勵，利用成功感進一步激發學生的學習興趣。

My friends 一．課題名稱：My friends 二．教學目標： 1．能力目標：

a.能夠向別人介紹自己的朋友及其特征，并且具備根據特征判斷他/她是誰的能力。

b.能夠說出自己或朋友的愛好。2．知識目標：

a.能聽、說、讀Part B Let’s talk.中的單詞和句子 b.理解會說Let’s chant.的內容。3.情感目標：培養與人交往的能力。三．教學重點：

1．學習描述自己的朋友（包括人和小動物）的外貌特征： He’s/She’s strong /cute….He/She has small eyes/long hair….2．能介紹自己朋友的愛好： 3．He/She likes sports/music….四．教學難點： 1.使用人稱代詞he，she，描述男性和女性朋友的特征和愛好。2.引導學生運用幾句連貫的句子向別人介紹自己朋友的特征和愛好。五．教學準備：

1．教師準備幾張人物照片，錄音機。

2．學生準備白紙，自己朋友的照片（可以是老師，同學，家長，小動物的照片）。

六．教學步驟：

（一）Warming-up and Revision 1.表演唱Hello(Book 1),活躍氣氛并回憶課本中出現的幾位外國朋友的名字。

2.幸運大轉盤：黑板上掛彩色大轉盤，看箭頭指向哪種顏色，一名學生站到講臺前，背向黑板，教師轉轉盤，看箭頭指向哪種顏色，其余學生發問：Black or white？Red or green？由該生回答。

設計意圖：帶出對色彩詞語的復習，為下面表述人物外形作好準備。

（二）Preview 1.教師自己蒙上眼睛，隨便點一位學生，問全班“Boy or girl？”學生答“A boy.”教師問What’s his name ?做這個游戲時教師可有意識地先點向男生。

2.繼續以上游戲，指向女生問：“Who’s this girl? What’s her name?”

（三）Presentation and Practice 1.Look and listen 教師拿出2張自己朋友的照片進行介紹。如：

Hi, boys and girls.I have many friends.Please look here.He’s my friend.He has short hair.He likes sports.What’s his name? His name is….She’s my friend.She’s thin.She has big eyes.She likes music.What’s her name? Her name is….設計意圖：揭示本課學習任務：介紹自己的朋友。2．Who’s missing

出示四幅形象對比鮮明的人物圖片：Amy(quiet), Sarah(cute), Zhang Peng(tall,strong),Wu Yifan(short,thin)讓學生迅速看一眼，然后抽出其中一張，問學生：Boy orgirl?用Ｈｅ’s/She’s….描述以下此人的特征。

設計意圖：復習句型 He’s/She’s….為下面綜合表達奠定基礎。L 3.Listen ,draw and say 教師讓學生拿出白紙，學生根據教師的描述畫出兩個人物的簡筆畫。a.He’s strong.He has big eyes/a big mouth/a small mouth….b.She’s tall.She’s thin.She has long hair/big eyes/a big mouth….而后學生依次上臺，教師引導學生連貫使用以下兩個句子對畫中人物進行描述：

He’s/ She’s….He/ She has….4.What’s does your friend like?

教師示意學生離開座位走到自己朋友身邊，主動告訴其他同學自己朋友的愛好。例如：He likes sports/science/painting….She likes music /computer games…..5.Let’s chant

Friends are like you and me.Some are old , some are new.Some like green, somelike blue.Friends are like me and you 師生共同說唱。

(三)Consolidation and extension 1.Listen and guess.學生以小組（3~4人）為單位，用以下句型對班上某位同學進行描述，并由其余同學競猜所描述的是誰： he’s/She’s….He/She has ….He/She likes….2.Fun time.教師播放PEP Book 1,Page 41中 Let’s do。部分錄音，其內容為： Act like a monkey.Act like a rabbit.Act like a dog.Act like a cat.Act like a duck.Act like a panda.學生說唱表演。

設計意圖；既可活躍氣氛，又為后面描述自己的小動物朋友做好鋪墊。

第五篇：英語社團活動計劃

商平莊小學英語社團活動工作計劃

2017-2018學年第二學期

商平莊 小 學

2018-3-5

英語社團活動計劃

一．活動目的：興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活我們開設小學英語課外活動小組。

二．本活動目的如下：

1.通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。2.授人以漁，培養學生英語學習能力。

3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4.提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

活動內容如下： 1.進行課文朗讀訓練。

2.學生自我介紹，及學生唱英語歌。3.根據話題，進行討論，編對話及表演。4.英語詞匯大比拼訓練。5.學唱英文歌。

6.討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。7.根據話題，進行討論，編對話表演。8.自由對話（用英語交流）。

三．活動要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

四、活動措施：

1．充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2．開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3.利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。4..活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。五．具體活動內容 第一周Greetings 第二周Introduce yourself 第三周Go shopping 第四周The Spring Festivals 第五周My friends 第六周My hobbies 第七周Tasty food 第八周Let’make 第九周Magic words 第十周Sing Match 第十一周Mother’s Day 第十二周Olympic Games 第十三周Stories 第十四周Father’s Day 第十五周Let’s act 第十六周Interesting English

商平莊小學英語社團活動人名單

楚少凡 楚藍汐 楚奧西 殷子仟 楚雨鑫 何嘉寧 何潤澤 王佳萌 田奧運 鄭子涵 何岳辰 鄭文華 何子譽 楚欣妍 高研博 齊夢潔 何文傲 高婉寧