第一篇：三年級英語社團活動計劃

“英語話劇”社團活動計劃

一、指導思想：

把興趣愛好、過程與方法、情感態度與價值觀三者有機地結合起來，重視學生的創新精神、實踐能力和情感表達能力的培養，提高學生對英語話劇的認知和興趣，增強學生的表達能力，把知識編入其中，以新路徑為基礎、新標準做滲透，以教學計劃為依托，訓練學生的表演能力，提高學生的自我創造力

二、學情分析

每一個孩子都是最具靈性、最純粹的個體。兒童教育是神圣的事業，而當它與戲劇藝術發生化合反應，那一定令人驚奇與慨嘆。但我們孩子年齡小，理解力不夠，不能較好的進入角色。在表演時表情生硬，呆板，動作又很隨意，不能較好的表現出角色的特征。整個劇本表演下來很枯燥，缺乏精彩程度：

三、教學組織形式

規模：20人左右。（10人低年級，10人高年級）人員：師生雙向選擇開展教學活動。

教學：教師指導學生、學生之間相互協作展開活動 活動時間：每周四下午第三節、第四節課

本學期整體教學進度計劃表

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周

認識英語話劇，激發興趣 學習重點詞匯、簡單對話 初識英文版《喜羊羊與灰太狼》 學習英文版主題曲《大家一起喜羊羊》 復習鞏固《大家一起喜羊羊》

觀看劇本中文版動畫，了解劇本內容，分解場景 學習場景一詞匯對話 復習場景一 學習場景二詞匯對話 第十周復習場景二 學習場景三詞匯對話 復習場景三 學習場景四詞匯對話 復習場景四 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 整體劇本串聯

（一）——道具制作及重難點對話復習整體劇本串聯

（二）——綜合考核：選定演出人員

綜合復習及匯報演出彩排

第一周 教學內容：

1.介紹英語話劇，觀看網絡英語話劇剪輯； 2.學習英文兒歌《London Bridge》； 3.學習簡單的Self introduction。教學目標：

1.培養和激發學生對英語和英語話劇的興趣，初步認識英語話劇； 2.打下一定的英文歌曲基礎;3.學習簡單的自我介紹巨型，復習課堂教學內容的同時為接下來的劇本學習打下基礎。教學過程：

1.T self introduction； 2.簡單介紹話劇和英文話劇；

3.觀看英文話劇《灰姑娘》和《白雪公主》剪輯； 4.簡單總結兩個話劇剪輯的特點

“同學們，你們也想像網絡上的哥哥姐姐們一樣，參與到英語話劇的演出中，表演一個故事嗎？” 5.學習自我介紹

“同學們，當你們在表演話劇的時候，就是在扮演另外一個人了，這個時候，你們怎么介紹自己呢？”

Hello, my name is …(姓名)I’m a …(職業)?? 第二周 教學內容：

1.復習課本知識，由課本詞匯引出劇本重難點詞匯，重點學習； 2.學習劇本中設計的對話的基本句型和基礎對話模式，培養學生的語調； 教學目標：

1.挑出劇本中的重難點詞匯、句子，提前有目的的教學；

2.有計劃地引導學生帶著感情去朗讀句子，培養學生的語感，糾正發音，培養語調。教學過程：

1.復習課本知識，教師提問，學生拼讀單詞，說出中文意思； 2.教師設置場景，引導學生思考如何對話并聯系；

陳述句、疑問句、祈使句?? 擬聲詞、人稱代詞??

3.引導學生互評，誰的發音最標準，說話的口氣最能提現對話者的心情，然后引導學生認識語音語調并練習。4.總結

5.復習上節課所學的《London Bridge》。第三周

教學內容：

1.Pleasant Goat and Big Big Wolf 2.Pleasant Goat Pretty Goat Slow Goat 3.headmaster Warm Goat monitor

Lazy Goat Red Wolf

Force Goat Big Big Wolf

borrow 4.two heads are better than one

can I borrow your homework for a copy？ 教學目標：

1.激發學生對英語話劇的興趣和表演欲望； 2.能聽懂、會讀重點詞匯、句子； 教學過程：

1．導入：同學們喜歡喜歡看動畫片？都看過什么動畫片？

那同學們看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？

你們知道《喜羊羊與灰太狼》用英文怎么說嗎？

誰能給老師說說里面都有那些主人公啊？（逐一列出，依次教學主角的英文）2.在激趣的基礎上，教授Pleasant Goat，Pretty Goat，Lazy Goat，Force Goat，Slow Goat，Warm Goat，Red Wolf，Big Big Wolf，headmaster，monitor。3.創設場景，引導學生對話，學習日常交際用語

日常問候；

生氣、驚訝、猶豫時的擬聲詞；

想問同學借東西：教授borrow和lend，并學習can I borrow your homework for a copy？

4.總結復習本節課內容

5.觀看《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻，跟唱主題曲，為下節課英文版主題曲的學習做鋪墊。

第四、五周 教學內容：

《大家一起喜羊羊》英文版

教學目標：

1.能較流利的朗讀歌詞主要部分的句子；

2.能跟上旋律合唱《大家一起喜羊羊》的非副歌部分； 教學過程：

1.看視頻跟唱《大家一起喜羊羊》中文版；

2.學習《大家一起喜羊羊》英文版歌詞單詞、句子； 3.跟著視頻哼唱旋律；

4.分段練習《大家一起喜羊羊》英文版。

附 《大家一起喜羊羊》英文版歌詞

Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day, Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb We are different, we love home We are happy in the sun!

Although we are a crowd of little lamb We are so kind, we are so glad to say help each other, we are super kids We play and have fun in the sun!

Though our neighbor is the big big wolf and the sun sometimes goes to hide Music is heard in our home we sing ,we dance , day and night, all around

Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day, Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb We are different, we love home We are happy in the sun!

Don’t be afraid of the big big wolf He is howling , like he's starving to death We love the grass, we are so strong If the wolf is coming, we will fight

Although we are a crowd of little lamb We sing the merry songs in the sun Sunshine , air , grass and flowers around Big prairie , our land, we love to stay!

Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day, Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb We are different, we love home We are happy in the sun!（Repeat）

Happy , happy , every day!第六周 教學內容： 劇本故事情節 教學目標：

讓學生對整個劇本有個系統的理解，并在此基礎上分解場景，深入理解劇本內容。教學過程：

1.復習《大家一起喜羊羊》英文版，先看視頻，聽音樂回顧旋律，試著跟唱，然后集體跟唱，教師指證后再跟唱一遍； 2.觀看劇本內容中文版動畫視頻。

先完整看一遍，簡單總結故事內容，梳理出現的人物，借此復習角色名單詞；

結合劇本，分段理解故事情節，設定好劇本場景讓學生嘗試復述劇情；

初步理解各段場景背景及前后聯系，為后階段的學習鋪墊。3.復習之前學習過的劇本單詞、句子，聯系在設定場景中的簡單交際對話。第七、八周

教學內容：

劇本場景一 教學目標：

1.能聽懂、會說場景一中的重點單詞、句子。

2.在流利朗讀句子的基礎上運用適當的語速語調帶感情的表演劇情 教學過程：

1.回顧中文版動畫中場景一的劇情，由學生回憶出現的人物和故事情節； 2.教師在此基礎上引導學生根據劇情結合所學交際用語試著用自己的話表達故事中各個任務的對話； 3.學習生詞和句子：

(校長)“Lazy goat！”(校長)“Lazy goat！”

(喜羊羊)“Lazy goat，headmaster is calling you.”

(懶羊羊)Er, headmaster，is the class over？Oh yeah！”(校長“)Lazy goat！I ask you a question：What is the means of “three cobblers with their wits equal Zhuge liang the master mind”？”

(懶羊羊)“Errrrrrrr”

(懶羊羊)“Oh，my dear headmaster.I just want to know，how many Zhuge liangs do 10 cobblers equal？”

(懶)“Haha，it is not indivisible.”

(校長)“Lazy goat！You do double homework！”

“Listern carefully, this is the homework of winter vocation：During the vacation ,you should finish 8 Chinese workbooks,4 Math workbooks and??”

“DINGLING……”

(大家)“Class is over！The winter vocation is coming！”

(校長)“2 English workbooks??——but now，change to 6！”(大家)“Arrrrrrr”

4.在理解的基礎上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導下完成場景對話； 5.分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。

6.回憶故事情節發展，預測場景二的內容和出現的角色，下節課來驗證。第九、十周 教學內容：

劇本場景二 教學目標：

1.能聽懂、會說場景二中的重點單詞、句子。

2.在流利朗讀句子的基礎上運用適當的語速語調帶感情的表演劇情 教學過程：

1.復習場景一對話，表演練習；

2.回顧中文版動畫中場景二的劇情，由學生回憶出現的人物和故事情節，然后觀看視頻分段內容驗證并學習故事情節；

2.教師在觀看視屏過程中引導學生記憶紅太狼和灰太狼對話的重點內容；

3.學習生詞和句子：

(紅太狼)“Gray Wolf！Go to catch goats right now！”(灰太狼)“Honey，don't worry!Look，this is what I invent within a month and a second——automatic homework machine！”

(紅太狼)“Oh my god！Because of this，I have been eating grass for a month！”(灰太狼)“Don't be hurry，my dear wife.This invention is very useful.I heard that little goats didn’t do their homework.So we just do like this??”(紅太狼)“Why not do it at once！”

(灰太狼)“Honey，wait for my good news！”

4.在理解的基礎上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導下完成場景對話；

5.分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十一、十二周

教學內容：

劇本場景三 教學目標：

1.能聽懂、會說場景三中的重點單詞、句子。

2.在流利朗讀句子的基礎上運用適當的語速語調帶感情的表演劇情 教學過程：

1.回憶場景一內容；

2.教師引導學生根據實際，表述自己會如何完成假期作業，如果沒有及時完成會怎么處理；

教師根據學生的回答教授簡單交際對話。

3.教師帶著學生在觀看視頻，帶著問題記憶懶羊羊和沸羊羊是怎么做的，理解本段場景劇情內容； 4.學習生詞和句子：

(懶)School starts tomorrow, but we didn’t do our homework.What should we do?(沸)Why not have a copy? I think there must be someone who has finished it.(懶)As far as I’m concerned ,we’d better go to monitor’s.(沸)Let’s go.(懶羊羊和沸羊羊)“Monitor，can I borrow your homework for a copy？”(暖羊羊班長)“Ennnnn，the headmaster has predicted that you will copy my homework，so he ordered me to hand up my homework in advance.”

(兩人)“Pleasant goat，can I borrow your homework for a copy？”(喜羊羊)“I want to，but I can’t help you.I always do my homework the night before the new semester.”

(那兩人)“Good heavens!As a good student，how can you didn't do your homework！”(懶、沸)“Pretty Goat, we didn’t finish our homework, can you lend us your homework for a copy？

(美羊羊)“Lazy goat、Strong Goat，how can you do like this!You didn’t do your homework!”(兩人)Please!(美)“But??I have not done it yet.How can boys borrow homework from girls???”

5.在理解的基礎上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導下完成場景對話； 6.分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十三、十四周 教學內容：

劇本場景四 教學目標：

1.能聽懂、會說場景四中的重點單詞、句子。

2.在流利朗讀句子的基礎上運用適當的語速語調帶感情的表演劇情 教學過程：

1.復習場景三對話和表演； 2.回憶場景二內容；

3.教師引導學生根據實際，表述紅太狼和灰太狼會做什么，最后會有什么下場；

4.教師帶著學生在觀看視頻，帶著問題記憶劇情內容； 5.學習生詞和句子：

(懶羊羊)What’s this ? Let me see.It’s an automatic homework machine.Oh, l’ll try if it is helpful.(灰太狼)“Haha，Lazy goat，come with me so that you needn't do your homework.”(懶羊羊)My homework!Take my homework!(灰太狼)“Honey，I am coming back！”(紅太狼)“Ar！A lamb！”

(灰太狼)“Honey, boil water please！”(紅太狼)“Again?！

(灰太狼)“Yes，madam，I’ll go to boil water！”

(懶羊羊)“Sister Red Wolf，please accomplish my last wish before I dead！”(紅太狼)“That's OK，anyway I'll eat you sooner or later，so，what is your wish？”(懶羊羊)“Sister，I want to finish my homework！”(紅太狼)“All right！”

(灰太狼)“Honey！How is this pan broken？”(紅太狼)“Broken？I bought it yesterday??”(喜羊羊)I come to help you!(紅太狼)I’ll return this pan.Let me have a look.What’s this?(喜羊羊)It’s a surprise!“3！2！1！”(灰太狼)“I will be back！”

6.在理解的基礎上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導下完成場景對話；

7.分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。第十五、十六周

教學內容：

1.重難點對話復習及整體劇本串聯； 2.道具制作；

3.綜合考核，選定演出人員。教學目標：

1.學生能聽懂、會說劇本設計的單詞、句子； 2.學生在理解劇情的基礎上聲情并茂地表演； 3.為正式演出準備好相應道具； 教學過程：

1.教師引導學生回顧劇本整體劇情，學生用自己的話簡單概括每個場景的故事； 2.教師帶領學生依次梳理四個場景的故事內容和對話，復習單詞和句子； 3.綜合考評，選定參演人員，分配角色；

4.參演人員按劇本分場景練習，非參演人員制作道具；

學生先按場景帶感情的朗讀劇本對話，老師指導語音語調語速，達到基本效果后進行場景串聯；

串聯時，首先由學生思考旁白如何過渡自然，假如什么樣的講解能使劇情更加易懂、增加氣氛；然后在演練的過程中實驗，設計好旁白的解說詞和串詞；

在此基礎上進行整體劇本的串聯演出，逐步達到脫稿，聲情并茂的效果； 最后加入需要的聲音效果整體彩排。

道具組準備需要的道具（服裝自行準備），制作角色頭飾、場景裝飾品和平底鍋、作業機及蒸鍋模型。

服裝：

喜羊羊：藍色緞帶系的鈴鐺+藍色運動鞋 懶羊羊：黃色圍兜 沸羊羊：一對藍色護肘 暖羊羊：紅色小挎包+紅色皮鞋

美羊羊：粉色蝴蝶結一對+粉色絲巾+粉色皮鞋 慢羊羊：黑框眼睛+拐杖 紅太狼：紅黑相間外套+皇冠 灰太狼：橙色貝雷帽

道具：角色頭飾、羊村對應裝飾品、望遠鏡、平底鍋（模型）、作業機（模型）、作業本、大口蒸鍋（模型）；第十七至二十周 教學內容：

話劇彩排 教學目標：

能完整、聲情并茂地演出整場劇本，并加入音效和錄音； 教學過程：

1.結合視頻反復練習劇本，教師進行指導；

2.后勤組+道具組+演員整體配合彩排，包括場景切換布置、旁白解說、串詞和音效的加入； 3.整體彩排無誤后進行錄音。4.道具組繼續完善道具制作。附錄：英語話劇劇本

喜羊羊與灰太狼

場景一(課堂上)(校長)“Lazy goat！”(怒氣沖沖)(懶羊羊在睡覺)(校長)“Lazy goat！”

(喜羊羊)“Lazy goat，headmaster is calling you.”(輕輕地)(懶羊羊)(迷迷糊糊)Er, headmaster，is the class over？Oh yeah！”(開心)(校長)“Lazy goat！I ask you a question：What is the means of “three cobblers with their wits equal Zhuge liang the master mind”？”(懶羊羊)“Errrrrrrr”

(沸羊羊)(小聲的)(比比劃劃)(懶羊羊)“Oh，my dear headmaster.I just want to know，how many Zhuge liangs do 10 cobblers equal？”(慢悠悠)(懶)“Haha，it is not indivisible.”(小聲的)(校長)“Lazy goat！You do double homework！”

“Listern carefully, this is the homework of winter vocation：During the vacation ,you should finish 8 Chinese workbooks,4 Math workbooks and……” “DINGLING……”

(大家)“Class is over！The winter vocation is coming！”

(校長)(怒氣沖沖)“2 English workbooks……——but now，change to 6！”(大家)“Arrrrrrr”

場景二ONE MONTH LATER—— THE LAST DAD OF WINTER VACATION——(灰太狼拿著望遠鏡朝羊村望著)(紅太狼)“Gray Wolf！Go to catch goats right now！”一個平底鍋飛過來(灰太狼)(裝作很痛，哎呦)“Honey，don't worry!Look，this is what I invent within a month and a second——automatic homework machine！”

(紅太狼)(扔一個平底鍋)“Oh my god！Because of this，I have been eating grass for a month！”(灰太狼)“Don't be hurry，my dear wife.This invention is very useful.I heard that little goats didn’t do their homework.So we just do like this……” 在耳邊嘀咕幾句。(兩人知道計劃以后都笑起來)(紅太狼)“Why not do it at once！”(用鍋拍之)(灰太狼)“Honey，wait for my good news！”

場景三QINGQING GRASSLAND——

(懶)School starts tomorrow, but we didn’t do our homework.What should we do?(沸)Why not have a copy? I think there must be someone who has finished it.(懶)As far as I’m concerned ,we’d better go to monitor’s.(沸)Let’s go.(懶羊羊和沸羊羊)(敲班長家門)“Monitor，can I borrow your homework for a copy？”(暖羊羊班長)“Ennnnn，the headmaster has predicted that you will copy my homework，so he ordered me to hand up my homework in advance.”(懶、沸)(張大嘴巴,離開)(懶羊羊和沸羊羊來到操場遇見喜羊羊,游蕩)(兩人)“Pleasant goat，can I borrow your homework for a copy？”

(喜羊羊)“I want to，but I can’t help you.I always do my homework the night before the new semester.”

(那兩人)“Good heavens!As a good student，how can you didn't do your homework！”(喜羊羊)(無奈)(兩羊離開)(懶、沸)“Pretty Goat, we didn’t finish our homework, can you lend us your homework for a copy？

(美羊羊)“Lazy goat、Strong Goat，how can you do like this!You didn’t do your homework!”

(兩人對望一眼,)Please!(美)“But……”(紅著臉)“I have not done it yet.How can boys borrow homework from girls?……”

場景四LAZY GOAT WANDERS AROUND AND FINDS GRAY WOLF’MACHINE.(懶羊羊)What’s this ? Let me see.It’s an automatic homework machine.Oh, l’ll try if it is helpful.(把作業紙放進去，灰太狼從他背后抓住懶羊羊。)(灰太狼)“Haha，Lazy goat，come with me so that you needn't do your homework.”(懶羊羊掙扎，大叫)My homework!Take my homework!GRAY WOLF’S CASTLE——

(灰太狼)“Honey，I am coming back！”(紅太狼)(欣喜)“Ar！A lamb！”

(灰太狼)“Honey, boil water please！”(紅太狼)一個平底鍋飛過來“Again?！

(灰太狼)“Yes，madam，I’ll go to boil water！”(跑下)(紅太狼把懶羊羊帶走)(懶羊羊)“Sister Red Wolf，please accomplish my last wish before I dead！”(乞求的眼光)(紅太狼)(很開心)“That's OK，anyway I'll eat you sooner or later，so，what is your wish？”

(懶羊羊)“Sister，I want to finish my homework！”(紅太狼)“All right！”

(懶羊羊看見窗口躲著喜羊羊)(灰太狼)“Honey！How is this pan broken？”

(紅太狼)“Broken？I bought it yesterday……”走了過去。(下)(喜羊羊)I come to help you!(進來拉著懶羊羊就跑，跑出狼堡。)灰太狼和紅太狼還在修鍋。

(紅太狼)(邊走邊說I’ll return this pan.)(靠近Let me have a look.)(仔細看)What’s this?(喜羊羊)(微笑著)It’s a surprise!“3！2！1！”(爆炸)(灰太狼)“I will be back！”

第二篇：英語社團活動計劃

商平莊小學英語社團活動工作計劃

2017-2018學年第二學期

商平莊 小 學

2018-3-5

英語社團活動計劃

一．活動目的：興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活我們開設小學英語課外活動小組。

二．本活動目的如下：

1.通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。2.授人以漁，培養學生英語學習能力。

3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4.提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

活動內容如下： 1.進行課文朗讀訓練。

2.學生自我介紹，及學生唱英語歌。3.根據話題，進行討論，編對話及表演。4.英語詞匯大比拼訓練。5.學唱英文歌。

6.討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。7.根據話題，進行討論，編對話表演。8.自由對話（用英語交流）。

三．活動要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

四、活動措施：

1．充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2．開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3.利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。4..活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。五．具體活動內容 第一周Greetings 第二周Introduce yourself 第三周Go shopping 第四周The Spring Festivals 第五周My friends 第六周My hobbies 第七周Tasty food 第八周Let’make 第九周Magic words 第十周Sing Match 第十一周Mother’s Day 第十二周Olympic Games 第十三周Stories 第十四周Father’s Day 第十五周Let’s act 第十六周Interesting English

商平莊小學英語社團活動人名單

楚少凡 楚藍汐 楚奧西 殷子仟 楚雨鑫 何嘉寧 何潤澤 王佳萌 田奧運 鄭子涵 何岳辰 鄭文華 何子譽 楚欣妍 高研博 齊夢潔 何文傲 高婉寧

第三篇：英語社團活動計劃

英語社團活動計劃13篇

英語社團活動計劃1

英語社團是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語社團活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語社團的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。

二、活動要求

興趣小組人數不宜過多，大約30名左右。活動固定，每周一次每次1個課時，活動制度化，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學生按時參加活動。

2、每周三下午進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

三、活動目標

1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、讓學生利用課余時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調動學生學習的積極性。

3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。

四、采取的措施：

1、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

2、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

英語社團活動計劃2

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1、通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

周次

活動內容

備注

第二周

社團活動介紹及成員分工分組

第三周

英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。

第四周

制作Season Book

培養動手書寫和繪畫能力

第五周

英語視聽

培養學生英語視聽能力

第六周

西方節日集錦

培養信息收集及交流能力

第七周

故事表演

培養語言表演能力

第八周

英語繞口令

訓練語音

第九周

英語詞語競技

考察詞匯

第十周

制作關于勞動節的手抄報

結合校英語節活動

第十一周

制作Family Album

手工制作

第十二周

即興表演

訓練語言表達能力

第十三周

看圖寫話（一）

培養英語寫作的能力

第十四周

朗讀表演

培養語言朗讀能力

第十五周

“六一”放假

第十六周

看圖寫話（二）

培養英語寫作的能力

第十七周

社團活動總結交流

成果展示

五、規章制度

1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛生干凈。

英語社團活動計劃3

為了創設豐富的語言學習環境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。活動目標：

1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。

2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3．通過資料的積累和整理，積極為本地區提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗社團主要活動設置：

一、英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

游戲規則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

（2）單詞接龍（游戲）

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

二、英語童話劇表演(1)Alazyfly

(2)Kittygoesfishing(OrSnowithe)

三、學唱英語歌曲

1.活動目的：

更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。

2.活動方式：

教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

3.歌曲可選類目:

Mr.Sun,Tomarket,Singtogather,

MerryChristmas,A.B.Csong……

四、英文原版電影欣賞

《美人魚藍玉》《水瓶座女孩》《絨布小兔子》《懸崖上的金魚公主》《父親離家時》《安妮》

五、總結獎勵

教師綜合學生參加活動的表現給予學生獎勵，分一二三等獎，除了在英語的平時分上加分還可以獲得物質獎勵。

英語社團活動計劃4

一、社團的性質

本社團是本校學生為豐富課余生活，開辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。是學生運用語言能力，發展學習興趣，培養交際能力的有效陣地。為創設語言環境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺，也是和諧校園文化的重要組成部分。

二、指導思想

由于中學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

三、活動重點

擴展學生視野，增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調，并增強閱讀能力。

四、活動目的

1、通過有效的社團活動，激發學生學習英語的興趣，提高學習的積極性。

2、授人以魚，培養學生學習英語的能力。

3、培養學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。

五、活動對象

本年級高二社團成員。

六、活動內容

1、學唱英語歌曲。

2、創建英語角。每星期一次，大家相互交流，可以談論一些生活中常見的事物，也可以談論書上的內容。

3、每月觀看一部外國原版大片，如：《20xx》、《海底總動員》等，鍛煉其聽力能力。

4、開展英語書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。

5、編排、表演英語課本劇或小品等。

七、活動時間

每星期四下午午5：00----5：30

八、活動地點

校報告廳。

英語社團活動計劃5

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1、通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2、通過專題娛樂，拓展學生的英語單詞、英語知識、開拓學生的思路。

3、通過英語單詞與實際生活相結合的方式，使學生能更好地理解英語知識，提高實際應用英語的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間

周三下午

五、活動安排

每周圍繞一個英語主題進行英語單詞、簡單口語交際常用對話訓練。

第一節：Alphabet字母

第二節：Numbers數字、對話say hello

第三節：Colours色彩

第四節：Fruits水果

1

第五節：學習簡單英文歌。

第六節：Food食物

第七節：Animals動物

第八節：復習前面所學單詞、歌曲。

第九節：Body身體

第十節：Clothes服飾

第十一節：學習簡單英文歌。

第十二節：Family家庭成員

第十三節：Home家

第十四節：復習前面所學單詞、歌曲。

第十五節：School學校

第十六節：Transport交通工具

第十七節：第二十周：運用本學期節所學的英語單詞演唱簡單英文歌，并進行評比。

六、評價方式

教師根據學生的課堂表現可以給予學生獎勵，比如每堂課課堂上可以獎勵貼紙，以激發學生的學習熱情，綜合每月、每學期的學習情況可以獎勵小禮物等。

英語社團活動計劃6

一、指導思想：

為豐富學生的校園文化生活，營造良好的語言學習環境，拓展學生英語學習的視野，激發學生語言學習興趣，提高我校學生的整體英語水平，讓喜歡英語的同學能有個發展和深入學習的平臺。通過老師的有效指導，學生之間的交流互動，即交流性和學習性與一體，加強學生之間的情誼交流，豐富學生的課內外文化生活，使學生在社團活動中增長知識。結合學校提出的的“五定”，即定活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、指導老師的要求，制定本學期計劃如下：

二、活動目標：

1.通過豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣

2.通過大量的語言輸入，通過學生的英語水平，提高我校學生的綜合素質

3.通過針對性的練習和訓練，提高學生的口語交際能力

4.通過每學期至少一次地英語活動比賽，激發學生的學習興趣

三、社團具體設置：

團員：高二年級和初一、初二年級的興趣同學

社團名稱或活動內容：

初中：themeposterandthemesongs（主題海報制作和主題英文歌曲欣賞）

指導老師：蘆小陽王瑩王本江

活動時間：每周三下午的自習課

社團活動內容教本：雙語報初中版課本內容的有效開發利用

高中:Beautifulmind&learnbyheart（心靈驛站佳篇誦讀）

ClassicalEnglishsongs（英文金曲賞析）

指導老師：付培麗吳金菊

活動時間：每周三下午的自習課

社團活動內容教本：學生輔導報高中版第四版

高中選修課本英文歌曲欣賞

四、教師安排事宜：

1.負責指導的老師要熟悉社團活動并對社團工作做出及時正確的指導，及時準備把握學校領導對各項活動的明確要求，并具體工作和活動做出適當時間安排，策劃部署社團大型比賽活動，并監督執行。每個星期至少一次活動，若是教學活動，需要到場指導。然后將每次社團活動開展活動做出總結并留存。

2.策劃組織社團活動，制定計劃草案，策劃每次的活動主題，提前做好安排工作，活動結束后，匯總學生活動記錄。

3.每學期至少安排一次大型比賽活動，并對表現突出的學員給予獎勵表彰。

五、會員事宜：

1.相關年級對英語社團感興趣的同學都可積極參加，

2.對活動提出積極建設性的意見和建議，以促進社團的發展。

3.所有社團成員必須參加社團通知安排的活動，到場須簽到，執行事先請假制度。

英語社團活動計劃7

一．指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。

二．活動目的

1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4．提高學生的`整體素質，為后今學習英語打好基礎。

三．活動對象

本校學生，原則上學生總數不超過30人。

四．活動內容

1．規范書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發音。

2．學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。

3．閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

五．活動安排

1．活動次數為每周兩次，興趣小組活動課時間。

2．地點：多媒體教室。

六．活動預算

適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本 1000元。

英語社團活動計劃8

一、社團名稱：

Shining Club

二、活動目標：

在上學期社團工作的基礎上,通過社團活動的開展進一步開拓學生的視野，延伸英語課堂教學, 活躍學生的課外生活,并積極引導和激發學生自主,創新開展活動的興趣和能力。同時，也為學校文化節儲備節目，培養小主持人,外賓小接待發揮作用。

三、活動宗旨:

Enjoy English Enjoy yourself

四、活動地點：

401教室

五、活動對象：

選拔在英語語感、口語表達、表演能力等各方面較好的七/八年級學生，各10人。

六、指導老師：

蘇莉婭 瞿建華

七、活動內容及時間安排：

3月5日 選舉社團社長,副社長及干事,明確本學期社團活動開展思路

3月19日 確定排演內容,分配工作

4月16日 排演并提出改進意見

4月30日 合排劇本,進行細節推敲

5月11日 7,8年級互相觀摩

6月11日 匯報演出

英語社團活動計劃9

英語社團是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

1. 課外兒歌《Twinkle,twinkle,little star》、《Shut them open》

2. 看動畫學英語

3. 單詞拼讀訓練

五、規章制度

1、活動時間：每周二下午2：30--3：20。不遲到，不早退。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛生干凈。

英語社團活動計劃10

一．指導思想：

為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環境，激發學生英語學習的趣味性，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流。同時，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，增強其自信心。

二．社團初衷：

鑒于學生英語基礎薄弱，英語學習困惑，單詞記憶困難，特開設福尼斯英語社團活動。

福尼斯英語教學，不讀字母、不學音標，從語音入手，培養學生語音意識，使學生見詞能讀、聽音能寫，很快進入大量閱讀，在閱讀中積累英語知識，熟悉英語文化，并以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。福尼斯英語可以針對學困生，零基礎學生進行教學，提高學生對英語學習的信心和興趣。

三．活動目標：

1、提高學生學習英語的興趣，增強學生的自信心。

2、掌握58個音圖和大多數英語的讀音規則，獲得見詞能讀、聽音能寫的能力。

3、學會一些簡單的日常口語。

四．活動時間：

每周三和周五的第七節課

活動地點：待定

五．活動安排：

組織學生統一學習。課程內容和安排如下：

第4到10周：學習26個單音圖的發音及其發音規則，掌握20個元音發音，初步掌握音節劃分。

第11到20周：學習32個多音圖（常見字母組合）的發音及其規則，掌握48個國際音標，會拼讀和聽寫80%小學一到十二冊英語單詞。

英語社團活動計劃11

一、英語興趣小組目標

初中是學習語言的關鍵時期。開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，進一步提高英語水平。增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達鍛煉學生的膽量。幫助他們解決英語口語學習上的困難。從而達到促使學生輕松學好英語的目的。

二、英語社團實施計劃

1參與對象ǔ醵學生中立志提高自己英語口語水平和學習能力的學生。人數每班優秀學生3—5名。英語基礎好的學生在自愿報名的基礎上由老師篩選。

2時間每周星期四的下午第四節課每周舉行一次15-18次。

3地點初二集中在八（2））班教室

4內容游戲活動與英語會話。

5指導思想ㄎ繞教材現有的知識點設置活動素材。

6組織者金家業

三、活動形式

1、在英語老師的幫助下根據不同話題創設情景用英語進行對話交流。

2、同學之間用英語交流提高互動性。

3、學唱經典英文歌曲。

4、經典外國電影欣賞。

5、英語游戲如猜謎、猜詞等。

6介紹英美國家的民族風情、文化特色。

7.復習英語語法項目閱讀聽力和寫作訓練。

四、活動要求

1、參加英語角的同學和指導老師應按時到達地點。

2、進入英語角場所后一律用英語交流。

3、參加英語角的全體學生應增強自信,積極主動參與各項話題活動保證英語角活動的順利進行。

英語社團活動計劃12

英語社團本著引導社團成員和英語愛好者學習英語的宗旨，為達到掀起全校學習英語熱潮的目的，我們上學期在工作計劃的指導下開展了各種各樣豐富多彩的活動，特此初步制定本學期的社團活動計劃：

3月8日晚自習后召開本學期社團第一次集體會議

3月中旬舉行英語社第一次活動，即單詞接龍游戲

4月初播放一期英語原聲帶電影

4月份籌劃設計出第三期英語手抄報（主題由各骨干社員自定）

5月上旬各社團聯誼，舉辦“五四”文藝晚會

5月下旬舉行第二次英語角活動

6月上旬播放第二期英語錄像教學片

6月中旬籌劃設計出第一期英語社團社刊

6月底召開英語社團總結暨表彰大會

(注：每月都有一次例會，也同樣作為英語社團的活動組成部分，由社長及副社長主持)

以上僅是一個粗略的計劃，我們有可能會根據具體情況而作出一些改變。總之，一切從社員利益出發，務求廣大社員在參與我們社團的活動中使自己的英語水平得到一定的提高。

我們的目標是：英語社團要成為一種載體，一股力量，一道風景不斷推動我院英語文化的普及，使英語現象遍布校園的每個角落。

英語社團是一個正在孕育的生命，它像含苞待放的花蕊，期待著更多關愛與呵護，相信這顆年輕的生命能收獲豐碩的果實。愿我們的社員在這個大家庭中不斷成長。

英語社團活動計劃13

一、指導思想

當今的學生，總是不甘落后于潮流。風靡全球的足球世界杯會歌、電影的主題歌、優美流暢的英語鄉間民歌等對他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他們崇拜的偶像。因此，教唱英語歌曲肯定會受到學生們的喜愛與歡迎。英文歌曲融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中，積極探討歌詞的的問題，發展了思維，激發了他們學習英語的動力。另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

二、活動目的

通過英文歌曲的社團活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語英文歌謠演唱能力。

三、活動內容

學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲。

《If you are happy》

《At the market》

《Five little monkeys》

《Walking》

《Twinkle,Twinkle,little star》

《Row your boat》

《Teddy bear》

四、活動時間、地點

每周星期三下午第三節課，二(1)班教室。

如遇特殊情況另行安排。

五、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每周三下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

六、進度安排

活動時間(周次)，活動內容，人數

第一到四周，組織社團，制定計劃，22

第五周，自我介紹22

第六周，英文歌曲欣賞《If you are happy》等，22

第七周，歌曲《At the market》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22

第八周，歌曲《At the market》(學習及表演)，22

第九周，清明節，22

第十周，Rhyme 《Five little monkeys》，22

第十一周，歌曲《Walking》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22

第十二周，歌曲《Walking》(學習及表演)，22

第十三周，勞動節，22

第十四周，歌曲《Twinkle,Twinkle,little star》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22

第十五周，歌曲《Twinkle,Twinkle,little star》(學習及表演)，22

第十六周，歌曲《Row your boat》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22

第十七周，歌曲《Row your boat》(學習及表演)，22

第十八周，歌曲《Teddy bear》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22

第十九周歌曲《Teddy bear》(學習及表演)，22

第二十周，復習學過的歌曲

第四篇：英語社團活動計劃

英語社團活動計劃

英語社團活動計劃1

一、指導思想：

通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好英語學習習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的：

1．通過本社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。2．通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則：

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間：

每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

五、參加對象：

以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

六、活動安排

（一）、長線活動活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動

1、學唱英文歌曲活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。活動方式：教師指導社團干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術節活動相結合）。

2、從“圣誕節、萬圣節（11月1日）、感恩節（11月第四個禮拜四）”中選擇一個節日大家一起歡度。活動目的：更深地了解英國的文化，提高學生的英語水平。活動方式：圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。（可利用學校廣播系統或張貼畫等方式。）參加人數：所有英語俱樂部的成員

3、講故事比賽。活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力。活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。參加人數：所有英語社團的成員。

4、話題活動。設立一定的話題，社團成員準備后進行交流表達，總結本話題所涉及的語言表達。活動目的：開發學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。

七、評價方式教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵。

可分一二三等獎獲得物質獎勵等。

英語社團活動計劃2

一、英語興趣小組目標

初中是學習語言的關鍵時期。開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，進一步提高英語水平。增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達鍛煉學生的膽量。幫助他們解決英語口語學習上的困難。從而達到促使學生輕松學好英語的目的。

二、英語社團實施計劃

1參與對象ǔ醵學生中立志提高自己英語口語水平和學習能力的學生。人數每班優秀學生3—5名。英語基礎好的學生在自愿報名的基礎上由老師篩選。

2時間每周星期四的下午第四節課每周舉行一次15-18次。

3地點初二集中在八（2））班教室

4內容游戲活動與英語會話。

5指導思想ㄎ繞教材現有的知識點設置活動素材。

6組織者金家業

三、活動形式

1、在英語老師的幫助下根據不同話題創設情景用英語進行對話交流。

2、同學之間用英語交流提高互動性。

3、學唱經典英文歌曲。

4、經典外國電影欣賞。

5、英語游戲如猜謎、猜詞等。

6介紹英美國家的民族風情、文化特色。

7.復習英語語法項目閱讀聽力和寫作訓練。

四、活動要求

1、參加英語角的同學和指導老師應按時到達地點。

2、進入英語角場所后一律用英語交流。

3、參加英語角的全體學生應增強自信,積極主動參與各項話題活動保證英語角活動的順利進行。

英語社團活動計劃3

一、社團的性質

本社團是本校學生為豐富課余生活，開辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。是學生運用語言能力，發展學習興趣，培養交際能力的有效陣地。為創設語言環境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺，也是和諧校園文化的重要組成部分。

二、指導思想

由于中學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

三、活動重點

擴展學生視野，增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調，并增強閱讀能力。

四、活動目的

1、通過有效的社團活動，激發學生學習英語的興趣，提高學習的積極性。

2、授人以魚，培養學生學習英語的能力。

3、培養學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。

五、活動對象

本年級高二社團成員。

六、活動內容

1、學唱英語歌曲。

2、創建英語角。每星期一次，大家相互交流，可以談論一些生活中常見的事物，也可以談論書上的內容。

3、每月觀看一部外國原版大片，如：《20xx》、《海底總動員》等，鍛煉其聽力能力。

4、開展英語書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。

5、編排、表演英語課本劇或小品等。

七、活動時間

每星期四下午午5：00----5：30

八、活動地點

校報告廳。

英語社團活動計劃4

英語社團本著引導社團成員和英語愛好者學習英語的宗旨，為達到掀起全校學習英語熱潮的目的，我們上學期在工作計劃的指導下開展了各種各樣豐富多彩的活動，特此初步制定本學期的社團活動計劃：

3月8日晚自習后召開本學期社團第一次集體會議

3月中旬舉行英語社第一次活動，即單詞接龍游戲

4月初播放一期英語原聲帶電影

4月份籌劃設計出第三期英語手抄報（主題由各骨干社員自定）

5月上旬各社團聯誼，舉辦“五四”文藝晚會

5月下旬舉行第二次英語角活動

6月上旬播放第二期英語錄像教學片

6月中旬籌劃設計出第一期英語社團社刊

6月底召開英語社團總結暨表彰大會

(注：每月都有一次例會，也同樣作為英語社團的活動組成部分，由社長及副社長主持)

以上僅是一個粗略的計劃，我們有可能會根據具體情況而作出一些改變。總之，一切從社員利益出發，務求廣大社員在參與我們社團的活動中使自己的英語水平得到一定的提高。

我們的目標是：英語社團要成為一種載體，一股力量，一道風景不斷推動我院英語文化的普及，使英語現象遍布校園的每個角落。

英語社團是一個正在孕育的生命，它像含苞待放的花蕊，期待著更多關愛與呵護，相信這顆年輕的生命能收獲豐碩的果實。愿我們的社員在這個大家庭中不斷成長。

英語社團活動計劃5

英語社團是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的'極積性，努力把英語社團活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語社團的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。

二、活動要求

興趣小組人數不宜過多，大約30名左右。活動固定，每周一次每次1個課時，活動制度化，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學生按時參加活動。

2、每周三下午進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

三、活動目標

1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、讓學生利用課余時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調動學生學習的積極性。

3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。

四、采取的措施：

1、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

2、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

英語社團活動計劃6

一．指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。

二．活動目的

1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4．提高學生的整體素質，為后今學習英語打好基礎。

三．活動對象

本校學生，原則上學生總數不超過30人。

四．活動內容

1．規范書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發音。

2．學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。

3．閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

五．活動安排

1．活動次數為每周兩次，興趣小組活動課時間。

2．地點：多媒體教室。

六．活動預算

適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本 1000元。

英語社團活動計劃7

一．指導思想：

為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環境，激發學生英語學習的趣味性，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流。同時，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，增強其自信心。

二．社團初衷：

鑒于學生英語基礎薄弱，英語學習困惑，單詞記憶困難，特開設福尼斯英語社團活動。

福尼斯英語教學，不讀字母、不學音標，從語音入手，培養學生語音意識，使學生見詞能讀、聽音能寫，很快進入大量閱讀，在閱讀中積累英語知識，熟悉英語文化，并以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。福尼斯英語可以針對學困生，零基礎學生進行教學，提高學生對英語學習的信心和興趣。

三．活動目標：

1、提高學生學習英語的興趣，增強學生的自信心。

2、掌握58個音圖和大多數英語的讀音規則，獲得見詞能讀、聽音能寫的能力。

3、學會一些簡單的日常口語。

四．活動時間：

每周三和周五的第七節課

活動地點：待定

五．活動安排：

組織學生統一學習。課程內容和安排如下：

第4到10周：學習26個單音圖的發音及其發音規則，掌握20個元音發音，初步掌握音節劃分。

第11到20周：學習32個多音圖（常見字母組合）的發音及其規則，掌握48個國際音標，會拼讀和聽寫80%小學一到十二冊英語單詞。

英語社團活動計劃8

一、社團名稱：

Shining Club

二、活動目標：

在上學期社團工作的基礎上,通過社團活動的開展進一步開拓學生的視野，延伸英語課堂教學, 活躍學生的課外生活,并積極引導和激發學生自主,創新開展活動的興趣和能力。同時，也為學校文化節儲備節目，培養小主持人,外賓小接待發揮作用。

三、活動宗旨:

Enjoy English Enjoy yourself

四、活動地點：

401教室

五、活動對象：

選拔在英語語感、口語表達、表演能力等各方面較好的七/八年級學生，各10人。

六、指導老師：

蘇莉婭 瞿建華

七、活動內容及時間安排：

3月5日 選舉社團社長,副社長及干事,明確本學期社團活動開展思路

3月19日 確定排演內容,分配工作

4月16日 排演并提出改進意見

4月30日 合排劇本,進行細節推敲

5月11日 7,8年級互相觀摩

6月11日 匯報演出

英語社團活動計劃9

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1、通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

周次

活動內容

備注

第二周

社團活動介紹及成員分工分組

第三周

英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。

第四周

制作Season Book

培養動手書寫和繪畫能力

第五周

英語視聽

培養學生英語視聽能力

第六周

西方節日集錦

培養信息收集及交流能力

第七周

故事表演

培養語言表演能力

第八周

英語繞口令

訓練語音

第九周

英語詞語競技

考察詞匯

第十周

制作關于勞動節的手抄報

結合校英語節活動

第十一周

制作Family Album

手工制作

第十二周

即興表演

訓練語言表達能力

第十三周

看圖寫話（一）

培養英語寫作的能力

第十四周

朗讀表演

培養語言朗讀能力

第十五周

“六一”放假

第十六周

看圖寫話（二）

培養英語寫作的能力

第十七周

社團活動總結交流

成果展示

五、規章制度

1、活動時間：每周二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛生干凈。

第五篇：英語社團活動計劃

英語社團活動計劃

一、社團活動目的：

隨著英語教材難度的逐漸增加，學生在課堂對知識的掌握不夠牢固，部分同學英語逐漸落下，出現了偏科現象，通過組建英語社團，讓這部分同學提高學習英語的興趣，逐步提高英語成績。

二、社團活動計劃：

社團計劃開展以下內容：

1.音標學習音標是英語拼讀的基礎，很多同學到了八年級

音標還沒掌握好，這直接影響了他們的英語學習，利用活動，讓他們學好音標，為學好英語奠定基礎。

2.趣味對話：結合課本所學對話內容，創造性的讓學生開展

對話活動，即提高他們學習的興趣，又幫助他們鞏固所學知識。

3.聽力訓練：對教材內容進行聽力特訓，補充課外聽力材料，鍛煉學生聽的能力。

4.寫作技能培訓：偏科同學的英語寫作是個大難題，他們不

想寫也不太會寫作文，通過培訓讓他們掌握基本的寫作技巧，形成一定的寫作能力。

5.欣賞英文歌曲，英文電影，培養英語語感，了解歐美風俗

習慣。

社團名單：

八一孫旭侯佳萍張少博 八二耿凱文 李曉娜倪少俊 八三韓盈李巖高偉杰 八四王坤朱凱麗許成龍 八五高金明初曉康陳翠婷 八六金柯唐強劉旭 八七劉諾肖佳穎宋軼豪 八八王潤澤左立成牟文卓 八九王永鑫蔡宗琪 高凱杰 八十王文龍陳龍飛李金瑞