第一篇：夏孜蓋鄉無邪教創建工作總結

夏孜蓋鄉無邪教創建工作總結

為做好無邪教鄉創建工作，樹立全鄉各族人民正確的宗教信仰意識，夏孜蓋鄉積極采取有效的措施，全力抓好創建工作。

一、統一思想，提高認識，加強領導

為加強農村“三個文明”建設，加強基層基礎工作，增強基層政權組織防邪反邪能力，調動基層干部和群眾防邪反邪的積極隆，徹底遏制邪教的滋生蔓延和反彈。我鄉成立了以鄉黨委書記為組長，鄉政法委書記、派出所所長、司法所所長為副組長，鄉綜治辦、各村委會為成員組成的領導小組，同時在村級成立了領導小組，村組選定信息員。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，為開展無邪教鄉創建和邪教防控工作提供了有力的組織保障。

二、認真做好排查摸底工作

按照《夏孜蓋鄉關于全面開展無邪教鄉創建活動實施方案》的要求，分別于5月、8月期間，專門安排各駐村工作隊對全鄉轄區范圍內的邪教活動進行了兩次全面的摸底排查，做到底子清、情況明。

三、建立健全包保防控體系，采取“四包一”、“一幫一”的走訪幫教

1、建立健全包保防控體系。一是各村黨支部、村委會大力推行黨員干部與一般信教人員結對包保，鄉領導、站所負責人及村委會干部一般信教人員結對包保等防控措施和責任的落實；二是在全鄉范圍內進行了兩次針對邪教活動的

摸底排查工作，切實掌握邪教活動動態；三是建立信息員制度，做到村小組和單位都設有信息員，充分發揮信息員的監控作用，做到情況信息暢通；四是建立符合實際的突發事件應急處置預案，確保防范和處理邪教工作真正達到發現早，控制得住，處理及時的防控工作目標；

2、采取“四包一”、“一幫一”的走訪。堅持中央提出的“教育、挽救絕大多數，依法打擊極少數”的基本政策，加強“四包一”、“一幫一”的走訪幫教。

四、突出重點，加強宣傳

一是積極加強鄉村干部、信息員反邪教教育知識的培訓，進一步提高基層的防范和處理邪教工作水平。二是組織鄉派出所、司法所等部門設置咨詢點進行廣泛宣傳；三是充分發揮小學法制副校長的作用，在全鄉小學上反邪教教育課，共上了3個課時，受教育的學生400余人次，中小學宣傳教育達100%。全鄉共放映反邪教VCD片19場（次），觀看人數達1615人（次）；張貼掛圖20張，觀看人數達1000余人（次）；利用村兩委換屆工作之機，在全鄉11個村民小組召開會議宣傳邪教工作20余次，宣傳面達到100%。通過各種宣傳方式和各種渠道創造農村反邪教輿論氛圍，增強鄉村干部、群眾、中小學生自覺抵御邪教的能力，從而營造無邪教鄉良好氛圍。

夏孜蓋鄉綜治辦 二0一0年十二月

第二篇：夏孜蓋鄉3月份信訪工作總結

按照縣委、縣政府和縣信訪局的安排和部署，我鄉黨委、政府結合我鄉的實際情況，通過強化領導、精心組織，狠抓落實，積極化解各類矛盾，認真開展信訪矛盾排查工作。3月份，共接待群眾來訪2次，結案率100%，無重訪事件，無集體上訪，無越級上訪，為鄉域經濟的發展創造了一個寬松和諧的社會生活環境，現將有關近期工作情況總結如下：

一、強化領導，將信訪工作納入重要日程

在信訪工作的開展過程中，我鄉黨委先后兩次召開了研究維護社會穩定工作的信訪會議，研究制定了信訪工作年初信訪工作計劃，并與各村企事業駐鄉各單位簽訂信訪工作責任書，制定信訪實施方案，使信訪工作真正達到了目標具體化，工作任務責任化。對群眾反映的矛盾大、糾紛多的問題，認真做好梳理分類，達到底數清、情況明，研究出有效的解決措施和方法。成立了以黨委書記為組長，鄉長、紀檢書記為副組長的信訪工作領導小組，認真執行“誰主管，誰負責”、一把手是第一責任人的原則，鄉黨委書記親自抓，紀檢書記具體管。下設信訪辦公室，并開通信訪電話xxxxxxx，一級抓一級，一級對一級負責，堅持“分級管理，責任到人”把信訪工作擺在突出位置，形成全方位開展信訪工作的良好氛圍。

二、精心組織，認真全面排查

在兩會期間，首先在全鄉大范圍開展了矛盾糾紛大排查、大調處活動，努力清除工作隱患。一是全員發動，普遍排查，機關信訪辦公室工作人員和各站所(村)干部，深入各(村)隊，逐戶走訪，察民情、訪民愿、找問題，在整個排查過程中發現問題最多的是春耕備耕、貸款等問題，能在基層解決的當時就處理，得到廣大群眾的普遍贊同，為信訪工作夯實了良好的工作基礎。二是不失時機，個別抽查。在普遍排查的基礎上，鄉信訪領導小組，還采取了定期與不定期地抽查的方式，深入基層個別走訪、檢查村“兩委”的信訪工作，實行動態管理，隨時掌握和了解信訪的工作情況，確保及時堵塞漏洞、消除隱患。

三、突出重點，調處、化解不穩定因素

我鄉黨委在信訪工作中，

堅持把維護廣大群眾的切身利益和社會穩定作為根本任務，特別是在兩會期間，按照上級要求，及時成立兩會領導小組，制定領會領導坐班表，杜絕兩會期間信訪事件出現不良隱患，發現問題及時給予解決，解決不了的問題及時上報，確保信訪工作的“三個到位”、“兩個突出”。“三到位”：一是時限要求到位。群眾性上訪反映的問題，承辦人要在一周之內反饋調查處理結果，如反映的問題是復雜，一時難以解決的，須在一月內與上訪群眾取得聯系，并告之處理情況。二是制度制定到位。我們在原有信訪工作各項規章制度的基礎上，進一步的完善并嚴格執行，通過加強制度建設，增強了工作的透明度，提高了工作效率。三是監督執行到位。嚴格信訪調查監督力度，落實工作責任制，真正做到信訪工作有人抓，問題有人辦，矛盾有人處理;因此，我們通過耐心、細致的工作，針對不同情況，擴寬與群眾溝通的渠道，應對上訪問題，穩穩當當地解決實際困難。

四、積極預防，提高處置群體矛盾工作能力

及時、準確地在第一時間獲得深層次、預警性、內幕性的信息，才能掌握信訪工作的主動權。為此，我們積極加強信訪工作的信息網絡建設，確保信息暢通、反應迅速、內容準確。一是充分發揮駐村大學生平臺。各站所(村)均配備信訪信息員和駐村大學生，實行定期匯報、隨時報告的管理方法。充分發揮村隊大學生駐村平臺，分解矛盾，化解矛盾，并嚴格執行傳達信訪制度和信訪知識，加強村隊信訪管理制度，二是強化對信息員的管理培訓。通過傳達上級有關文件和會議精神等方式，從搞好日常信息收集、預警性信息分析、政策法規學習等方面的培訓，切實提高信息員應對突發事件的快速反應能力，做到早發現、早報告、早控制。三是轉變工作作風，變以往的“群眾上訪”為“領導干部下訪”，搶抓工作主動，化解各種不穩定因素。

第三篇：夏孜蓋鄉中心校均衡匯報

夏孜蓋鄉中心校義務教育均衡發展

過程性督導匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！首先，我代表夏孜蓋鄉中心校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

夏孜蓋鄉中心校原名為夏孜蓋鄉初級中學，成立于1952年。2006年9月，根據自治縣教育發展“十一〃五”規劃，我校初中部撤并，現為完全小學。開設教學班6個，本學期在校生114人，少先隊員91人。教職工27人。其中專任教師26人，工人1人。學校占地總面積為46229平方米，校舍面積4347平方米，小學生生均校舍面積為38.1平方米。學校校園綠化面積為15622平方米，生均綠化面積137.04平方米，學校現有圖書6815冊，生均圖書59.8冊。我校設有黨支部，校委會，教務辦，財務辦，德育辦和工會，少先隊，計生工作等團體及三個教研組，學校配備學生機房、勞技室、美術室、實驗室、音樂室，按標準化要求配備各功能室儀器，學校現有專用室9間，普通教室6間，輔助用房及生活用房24間，設臵合理、數量充足、面積達標；室內各種固定設施齊全，布臵合理、整潔、完好。田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規范、平整、無雜物積水。數學、科學等實驗教學及通用技術儀器、器材，能同時滿足9組學生實驗。學校現有6間體現現代化辦學特色的多媒體教室等教學設施，學生用機45臺，教師用機28臺，2014年學校對校園網進行了全面改造，寬帶網全部進辦公室，提升了學校的辦學層次。

我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意學校”為辦學理念的指導下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。

二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法

（一）學校高度重視，工作扎實有效。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、學困生以及進城務工子女在學校的學習。同時我校進一步規范了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，數據準確，裝訂規范，保管完備。

2、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

（二）加強德育教育，構建均衡發展的學生素質： 我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。堅持開展“良好行為習慣養成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現導向性和教育性，以促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）優化人力資源配臵，為教育均衡發展提供人力保障

我校為培養青年骨干教師，多年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。先后選派李志英、許瓊、蒲莉、練友芳等教師外出培訓。把外校經驗帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了義務教育高效課堂的均衡發展。互慧互利，共同成長。2016年6月，我校地區級課題《小學語文課堂注意力的研究》立項，多人次在國家、省市縣論文評比中獲得一二三等獎。師生多人次在縣征文、繪畫、攝影等比賽中獲獎。

（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證

1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。李志英老師論文獲得自治區級一等獎。陳蓮花老師的信息技術課件制作獲得地區一等獎，劉波、武沙沙老師縣級素養大賽獲得三等獎、張艷靈老師縣級班主任大賽獲得優秀獎，趙慧老師獲得縣級朗誦比賽優秀獎，文先鵬老師美術作品多次獲得縣級、地區、自治區級獎項。

2、學校廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。在2013自治縣中小學生田徑運動會上，我校獲集體第三的好成績，并得到各級領導好評。

3、加強教師培養培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是夏孜蓋鄉中心校執著追求的目標。近年來，我們以教師網絡培訓的為主要平臺，組織教師參加包括“國培計劃”項目在內的各類集中培訓和網絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提升。

（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展（1）學校 “硬件”配臵：

1、在上級財政部門及教育局的關心下，安裝配備了“班班通”等電教設備。2016年，學校完成了學生宿舍、食堂改造項目，建成了標準化籃球場一個。硬件設施得到極大的改善。

2、設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有圖書6815冊，生均圖書59.8冊。學校儀器配備均達到標準。

3、音、體、美及電教器材配備達到二類標準，遠程教育設施及班班通的管理和使用情況良好。

（2）打造環境文化，構筑教育載體。

學校成立了以校長為組長、副校長為副組長，教導處、各處室負責人為成員的學校校園文化建設領導小組，堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量使用”的原則，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃。通過教職工代表大會審議通過，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人議論校園文化建設、人人參與校園文化建設、人人以能為校園文化建設做貢獻而自豪的氣氛。

2014年針對教學樓內文化環境實際，學校重新進行規劃：教學樓一樓為習慣養成篇，二樓為理想信念篇，三樓為勵志成才篇；在每個教室及專用室，均統一規劃制作了宣傳標語、學生常規，配臵了書櫥；在學校醒目位臵，書寫學校發展目標標語；文化墻建設以學校禮儀習慣培養、中國傳統文化為主要內容，增添了、二十四孝圖文詳解、三字經、百家姓、千字文等。

為創造優美宜人的校園環境，學校在領導廣泛征求師生建議的基礎上，參考外校規劃經驗，本著“春有花，夏有草，秋有果，冬有禽”的原則調整校園構，植物配臵疏密有度，花草樹木生長旺盛、無病蟲危害、修剪及時，整潔美觀，達到了三季有花、效果。為使環境教育深入開展，多形式對學生進行環境教育，培養學生關注身邊環境狀況，關心身邊一草一木，自覺摒棄不環保、不文明行為，整個校園布局合理，簡潔美觀，綠化、凈化、美化基本到位，凸顯了大氣、簡約、闊達的規劃特點，真正形成了“處處有警語，室室有氛圍”的格局。

（六）安全工作常抓不懈，為教育均衡發展提供保證。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組 ,形成了安全工作校長親自抓部署，各班班主任具體抓落實的良好局面。

2、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。

3、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

（七）注重班子建設，探索管理文化。我校在管理工作中，堅持“深切的人文關懷和嚴密的制度管理相統一”的策略，以完善的規章制度管理為基礎，堅持挖掘文化內涵的思路，以科學發展觀積極探索建立符合辦學規律的內部管理機制，初步形成了規范、高效的領導決策機制、人員激勵機制、資源流通機制，進一步提高了辦學效益。學校領導班子能各司其職，團結協作，以自己的行動激發起教職工內在的工作積極性，在共同創業、不打折扣和絕對服從中增強了單位意志力和執行力。學校教學管理機構健全，教務處、總務處、少先隊都能夠圍繞學校教學中心工作，結合各部門工作特點，創造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發展，實現了責、權、利的統一，學校人本化的管理體制，每周四下午例會制度，使每周工作既有重點，又有統籌，使干部隊伍業務過硬、敢于創新，通過每學期講一節公開課、寫好一篇論文、評好一次課、做一場報告，努力實現了“仕而優則師”的目標，培養了責任意識和創新精神，堅持每學期民主評議干部，群眾的滿意度逐漸提高。

學校黨支部，通過“三會一課”，民主評議黨員活動使教育活動有計劃、有步驟地進行，充分發揮了黨員的模范帶頭作用和黨組織的戰斗堡壘作用。黨員教師普遍認識到，每個人必須緊密團結在黨支部周圍，勤奮工作，開拓創新，在學習中提高認識，在實踐中體現理想，在與教師、學生及家長的交流溝通中，傳承學校文明，營造和諧氛圍。

三、存在的問題及工作措施

（一）存在問題

1、教師隊伍特別是教育理念，教學水平有待提高。

2、工作中，個別教師的創新意識不強，安于現狀，不思進取，工作沒起色，成績不夠突出。

3、在校園文化建設方面，成效不夠明顯。

4、鄉村教師流動性大、留不住人才，教師隊伍不穩定。

（二）整改措施：

1、進一步推進課程改革，提升教師綜合素質。課程改革是基礎教育重中之重的工作，是學校實施素質教育的重要舉措。學校利用業務學習，在教研組內中開展《把課堂還給學生》、“教師如何備課”等知識培訓，新任不滿三年教師每學期自學一本教育教學專著，總結經驗教訓，腳踏實地地全面推進課程改革向縱深發展。

2、求真、務實抓好常規管理，向管理要質量。教學質量是學校的生命線，而提高教學質量最有成效的辦法是抓好學校的常規管理工作。教學常規管理重在平時，重在過程，應求真、務實不走過場，不搞形式，本學期要將各項工作進一步細化，具體到人、到項，嚴格執行教學計劃安排，確保各項工作落實。

3、創新特色建設，推動學校高品位發展。

在充分進行校本研究的基礎上，學校決定創建以“經典詩文背誦 ”為主題的特色學校，最低要求是小學生每學期至少背誦15篇以上的古詩文，要達到滾瓜爛熟，脫口而出。課外閱讀的內容是《語文課程標準》中推薦的書目，最低要求是學生能了解所讀書的主要內容及主人公，摘錄有關的好詞、好句、好段及寫讀后感。要求學生課外閱讀總量達到100萬字以上。

四、學校發展前景目標 在現有基礎上，實現三個提升： 學生綜合素質提升——學生知識水平提高，養成良好習慣，責任意識增強；

教師專業素養提升——不斷更新教育理念，教學藝術日趨嫻熟，綜合素質提高；

學校管理水平提升——辦學條件改善，教學質量提高，社會信譽度提升，獲得社會認可。

不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！

第四篇：夏孜蓋鄉中心小學婦代會先進材料

夏孜蓋鄉婦聯系統先進集體事跡

（夏孜蓋鄉中心小學婦代會）

2011年，夏孜蓋鄉中心小學婦代會工作緊緊圍繞年初計劃，以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，以提高女教職工素質為根本，以促進女性崗位成才為主線，充分調動和發揮女教職工的自身素質和競爭能力。在校黨、政、工領導的關心支持下，緊緊圍繞發展和維權兩條主線，深入開展 “雙學雙比”“巾幗建功”“五好文明家庭”“平安家庭”等創建活動，取得了一定的成效。回顧這一年，我們主要開展了以下幾個方面的工作：

一、基本情況：

夏孜蓋鄉中心小學共有教職工39人，女職工25人，其中黨員6人、漢族15人、蒙古族4 人、哈族4人、回族1人、錫伯族1人，25歲以下女職工10人，校委會成員3人，班主任6人，我校女職工在教育教學中發揮了主導作用。

二、維護女教職工合法權益，充分發揮女教工作用 學校女工委緊緊圍繞學校中心工作，引導和凝聚廣大女教職工積極投身于學校改革和發展中，積極創造條件，營造良好環境，促進女職工成長。切實維護和保障女教職工的特殊權益。在全體女教師中開展“巾幗文明示范崗”的活動。認真履行維護職能：

1、從多渠道關心了解女教職工疾苦，及時走訪探望患病的女教職工，走訪探望孕期、哺乳期女教職工，盡力為女教職工排憂解難。如殷延鳳老師生孩子期間，工會、婦委會都代表學校前去探望她們，讓她們感受到在學校這個大家庭里的溫暖。

2、關心女教職工身心健康，時常找女教職工談話，了解女教職工思想情況，關心女教職工婚姻、家庭幸福，并及時解決其問題。

三、組織學習有關法規，提高婦女干部的文化素質。學校婦代會經常組織女職工學習《憲 法》、《婚姻法》、《婦女權益保障法》、《教師法》切實為維護婦女、兒童合法權益、推進男女平等做出貢獻通過學習全面提高婦女干部政治素質，強化婦女干部的政治敏銳性，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極創建有計劃、有總結的學習型、服務型婦代會。

四、樂于奉獻，關心幫助貧困學生健康成長。認真貫徹上級文件精神，把工作的重點放在貧困婦女兒童身上，在全校開展扶貧濟困活動。通過開展資助家庭貧困的女學童活動，進一步深化“送溫暖、送愛心” 活動，呼吁愛心人士關注特困學生，從而多方籌集資金，獻一份愛心。目前我校已有阿英、姜叢園等四位同學得到縣婦聯及相關部門救助，在學習及生活上給與了很大幫助。

五、立足崗位 爭創一流

我校女工委配合教導處積極展開教研工作，重點抓好備課、備作業和作業批改方面的規范，全面開展集體備課活動。

1、繼續加強女教職工的學習培訓和聯系，發揮研究、指導、服務、領雁作用，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自身的業務專業水平，注重研究課堂教學，總結方法，歸納策略，努力為學校教師的成長提供幫助。

2、落實各級培訓，選送優秀骨干教師學習培訓，結合學校實際，評出校級骨干教師，2011年派李志英、龍珍老師參加區外、區內骨干教師培訓。

六、參與活動 陶冶情操

組織姐妹們積極參與各級各類活動，在活動中不斷提升自己的素質。

1、以學校讀書活動為契機，組織全體教師開展全員讀書活動，加強理論學習，豐富教師的精神世界。進一步健全和落實全體教師參與每周一次的政治學習或業務學習，開展周一會前文化活動，進一步提升全體教師的本體性知識技能，每學期引導每位教師自學一本以上教育教學專著，寫好一篇讀書心得，為后進學生精心挑選一本好書并捐獻。

2、廣大女教師積極投入學校組織的教師課堂教學大比武活動，每人上一節公開課，并在空課的時候積極聆聽教師同仁的開課，互相學習，共同提高。

3、每年與工會一起組織旅游活動、松樹溝、白楊河、福海一日游游，5.1趣味小游戲婦代會姐妹們都積極參與。總之，全體女教師立足本職，積極進取，在各自的崗位上都發揮了應有的作用。在新的一年中，我們將在各級領導的正確領導與關心下，不斷努力，將本職工作做得更好。

夏孜蓋鄉中心小學婦代會 2012年3月3日

第五篇：夏孜蓋鄉中心校黨建工作計劃

夏孜蓋鄉中心校黨建工作計劃

一、指導思想

2016年是深入實施“十三五”之年，夏孜蓋鄉中心校黨支部將繼續以科學發展觀為統領，以黨的十八大精神為指導，以科學發展、和諧發展、幸福發展為主題，以深入開展基層組織建設年活動、以“走精品教育路線，創辦名牌學校”為契機，進一步加強和改進黨支部思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用，圍繞學校教育教學這一中心工作，創新活動形式。使學校的師德師風建設提高到一個新的水平，為探索和完善學校辦學管理機制、構建和諧校園，全面提高學校教育教學質量打下堅實的政治基礎。

二、主要工作

（一）加強理論武裝，建設學習型黨支部，以奮發向上的精神風貌迎接兩會。

1.堅持“三會一課”制度，增強思想政治學習的有效性。堅持理論聯系實際，學以致用，用以促學，著重在解決教育改革發展重大問題上下功夫。以個人自學、集中學習、專題討論和黨課培訓等形式，組織黨員教師認真學習黨的十八屆五中全會精神，學習宣傳、貫徹落實國家、省、地縣教育工作會議精神等內容，精心安排學習活動，探索學習方法，強化學習成果運用。緊緊圍繞新形勢和新情況，結合我校教育工作重點和學校實際情況，貼近教師、貼近學生、貼近生活，創新學習方式，廣泛開展與兄弟學校的聯學活動，樹立校內教學研究骨干教師。2.深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神和兩會精神 開展常態學習活動，提高活動的實效性。以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，全面提高廣大黨員干部綜合素質，保證參學率為100%，不斷增強黨員的黨性觀念，提高黨員的政治素養。

3.加強黨章學習。要把黨章納入黨務干部培訓、黨員輪訓、積極分子培養的必備課程，作為黨員領導干部和普通黨員守紀律、懂規矩提高黨性修養的必修課，切實把學習、遵守、貫徹、維護黨章的要求落到實處，形成常態。要通過學習進一步堅定理想信念，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，努力形成守紀律、講規矩的良好氛圍。同時，要注意加強黨史及黨的知識的學習。

4.扎實開展 “爭創一流業績，促進科學發展，辦家長滿意教育”為主題，以“亮身份、亮標準、亮承諾、亮服務、爭先鋒”為主線，以“推動科學發展、提高黨員素質、服務師生員工、促進校園和諧”為目標，充分發揮基層組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒示范作用。

（二）加強領導班子建設，打造團結奮進、作風正派、創新務實的干部隊伍。

1、加強領導班子制度建設。堅持各項學習制度，嚴格執行《領導班子集體決策重大問題議事規則》。圍繞黨員意識強不強、自我要求嚴不嚴、服務群眾好不好、為民辦事公不公、履職盡責實不實，抓學習、找問題、列清單，認真開展了評議黨員工作堅持民主生活會制度，增強領導干部宗旨意識、大局意識和服務意識，提高工作能力和依法執政的自覺性。認真貫徹民主集中制原則，進一步健全和完善集體領導和個人分工責任相結合制度。

2.適應從嚴治黨新常態。

進一步把黨建工作擺在突出位置，認真落實黨建工作責任制，確保黨組、黨工委的主體責任、書記的第一責任和分管領導的分管責任落到實處。要堅持黨建與業務工作同研究、同部署、同檢查、同考核，簽訂目標責任書，加強階段性考評督導，層層傳導壓力，促進黨建任務落實。

（三）推進黨員隊伍建設，提升黨員干部及教師的服務育人能力。

注重制度建設，使民主生活會這一黨內生活的重要方式始終發揮增進團結、凝聚力量的重要功能。努力使黨員教師政治素養進一步提高;知識結構進一步更新;能力素質進一步提升;工作成效進一步增強。力爭用黨員的言行和人格力量去影響和帶動其他教師，提高黨員在教師中的影響力。

1.深入實施“回頭看”工作，進一步加強干部職工平時的學習，按照有關安排，學習習近平主席提出的“三嚴三實”精神，繼續積極開展以黨的群眾路線教育實踐活動為主題各種形式的活動，將黨的群眾路線教育實踐活動和自身工作業務緊密聯系起來，轉變思想觀念，改進工作作風，提高工作效率。建立黨員責任區、黨員奉獻崗、黨員志愿者服務隊，創新活動形式，引導黨員帶頭貫徹黨的教育方針，主動參與學校管理，自覺遵守教師職業道德，在教學、科研中發揮先鋒模范作用，使黨員教師能夠“在學習中成長，在奉獻中提高”，用黨風帶動師風，提升校風。力爭打造“一支部一品牌”的黨員教育活動品牌。

2.發揮先鋒模范作用。支部領導帶頭加強學習、帶頭踐行宗旨、帶頭嚴守紀律、帶頭爭創業績、帶頭從嚴律己，努力作表率、當標桿。

3.做好黨員發展工作。按照黨員發展的“十六字”方針，堅持執行發展黨員公示制、預審制、票決制。發展黨員堅持標準，從嚴把關，規范程序。堅持向一線骨干教師傾斜，向優秀的青年教師傾斜，真正把師德高尚、敬業奉獻、志存高遠的教師吸收到黨內來，努力把黨員隊伍建設成為優秀干干教師的核心。

（四）加強師德和校園精神文明建設，扎實推進文明創建工作。

加強學習、嚴肅紀律、文明辦公、熱情服務為重點。進一步做好平安校園創建、文明校園創建工作。

1、創建“平安校園”。以平安校園、無邪教校園、無毒品校園、無案件校園創建活動為載體，建立健全學校治安防范長效機制。進一步完善和強化學校及周邊治安綜合治理力度，確保學校教育、教學秩序。不斷加強師生的法律知識、安全知識、國防知識等系列教育，開展校園拒絕邪教活動。落實綜合治理責任制，健全機構、明確目標，層層簽訂責任狀，建立安全防范網絡，推進平安校園的創建工作。

2、強化教師職業道德。樹立愛崗敬業、無私奉獻的新典型，通過開展各類教學活動、優秀課堂評比學活動，大興文明之風，積極營造和諧校園環境。充分利用好數字化教學平臺，進一步完善師德師風評價機制，建立學校、社會、家庭“三位一體”的師德監督網絡。通過各級各類報刊、網絡、新聞媒體大張旗鼓地宣傳報道學校的教育教學改革成果和學校優秀教師的事跡，不斷提高學校的知名度。努力建設“學習型、服務型、務實型、高效型”學校，進一步將全校精神文明創建工作深入開展。

（五）強化黨風廉政建設和反腐敗工作，為教育改革和發展提供有力的政治保證

在全校開展“三無”活動，即建設“無違紀班子”、帶出“無違紀隊伍”、爭創“無違紀學校”。

1.加強黨風廉政建設，形成風清氣正的良好環境。積極圍繞全區教育工作大局，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，切實解決師生家長反映強烈的突出問題。

2.堅持黨務、校務公開制度。進一步推行黨務、校務公開，通過黨務、校務公開，增強學校工作透明度，重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分的醞釀，集體研究、決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，做到公開的內容真實，公開形式多樣，公開程序規范，加強依法治校的規章體系建設。

3.實施依法治教，營造安全有序的教育環境。認真組織教師、學生重點學習《教育法》、《義務教育法》和《教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規和規章。大力開展法律進校園活動，發揮好法制副校長的作用，在禁毒日、法制宣傳日期間，與派出所聯合開展法制安全進校園活動。

（六）凝聚群團組織力量，全面做好工會工作，加強婦女兒童工作的領導和指導，合力推進我校教育教學工作科學發展。

1、全面做好工會工作。

一是，以提高教職工素質為核心，加強對工會工作的領導。進一步拓寬教工大會內容，規范教代會的有關制度，以教代會為基本載體，推進校務公開工作，加大民主管理和民主監督力度。讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

二是，繼續做好教職工禮儀培訓和“教師空間”建設，開展好讀書活動，引導教職工爭做學習型、研究型教師，提高教師素質，樹立教師形象，引領廣大女教職工更好的立足本崗位創造性開展工作，提升學校聲譽。

三是，做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。進一步完善困難教職工檔案庫，及時為教職工排憂解難。繼續做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

四是，組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。營造教師群體健身的氛圍，讓“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”理念深入到每位教職工心中。因地制宜，成立學校羽毛球俱樂部，使教師們有健身、娛樂、切磋的場地。開展教師活力健身系列活動，使教職工達到“我鍛煉、我健康、我快樂、我幸福”的目的。

五是，關注教職工身心健康，通過健康體檢、心理健康講座、打造“綠色辦公室”等形式，讓大家在緊張忙碌的工作節奏中身心真正得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

2、扎實做好團隊工作。新學期，指導少先隊堅持以學校辦學理念為行動指導，突出“開放、參與式”辦學行為，以學校工作計劃為藍本，依托學生綜合素質評價體系的建立和完善，切實可行的開展德育工作，主抓常規德育、特色工作，加強德育學科滲透，以少先隊活動為載體，積極開展好各項活動，進一步培養學生養成良好的行為習慣和學習習慣，積極引領學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

三．時間安排

一月份：

1． 召開支部委員會和黨員大會。

2．制定黨支部理論學習計劃和黨建（支部）工作計劃與活動安排。

二月份：

1．制定學校黨務公開實施方案。擬定領導班子成員一崗雙責任務分解表。

2．與教師簽訂師德師風責任書。

3．召開支部委員會。

4．黨員教育：開學親集中教育。

三月份：

1．開展“學雷鋒”活動，參與組織“三八”婦女節活動。

2．入黨積極分子學習培訓。

3．召開支部委員會和黨員大會。

4．觀看電教片。

四月份：

1．召開支部委員會。

2．舉行教代會。

五月份：

1．參與組織“五四”青年節活動。

2．召開支部委員會。

3．黨員教育：黨課、慎中講壇（德育論壇活動）。

六月份：

1．慶祝“六一”國際兒童節。

2．組織黨務（上半年黨費上繳工作）、校務公開活動。

3．召開支部委員會和黨員大會。

七月份：

1．開展建黨紀念日活動。

2．布置黨員暑期自學內容。

3．召開支部委員會。

夏孜蓋鄉中心校黨支部

2016年1月