第一篇：班級尋寶活動策劃（推薦）

班級活動策劃

1-5號地點，各分配一名人員。1號，組織游戲：閉眼轉圈貼紙條。

2號，組織游戲：你比劃我猜。

3號，組織游戲：一二三木頭人。

4號，組織游戲：吃水果

5號，讓大家寫下對本次活動的看法，以后對以后組織活動的建議。

突發情況支援方案：當1、2、3號地點人員組織了3次活動之后，請盡可能迅速到達4號地點幫忙組織活動（注意：盡量不要讓參與活動人員看到自己所走路線），防止同時有兩組到達4號地點，導致人手不足。

活動準備，1、筆、紙，2、水果，（蘋果，菠蘿，西瓜等。）

獎品準備：

1、最先到達5號地點的一組，每人一份禮物

2、得分最高的一組，每人一份禮物。（若先到5號地點的組同時又得分最多，則得分第二的組得到此份禮物）

3、未得到前兩份禮物的一組，獲得鼓勵獎，一人一份小禮物。

3、每次進行小游戲時，隨機抽簽選取一人獲得小禮物。

獎品總合計：較好禮物16件，小禮品12+8=20件，活動玩法及詳細積分規則：

每輪游戲結束后，工作人員發線索給參與小組。

1號，你比劃我來猜：

事先準備多張紙，每張紙寫下一些東西（例：猩猩，害羞，太空步等）每組猜10個，猜對一個記一分，可以換人猜。

2號，閉眼轉圈貼紙條：

事先準備一張板，上面畫上鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴。一名參與的人蒙上

眼睛，由一名組員拉著他原地轉三圈，然后給他紙條，讓他把紙條貼在指

定位置，組員可以在旁邊說話提醒以及指揮。總共貼5次，用時最少的獲

勝。第一名記10分，第二名，8分，第三名，7分。

3號，一二三木頭人：

玩法：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再

次回頭蒙眼。看到動，這個人就出局。

每組至少5人參加，人多不限，全組到達終點用時最少的獲勝。第一名

10分，第二名8分，第三名7分。游戲期間，出局一人扣一分。

4號，吃水果：

游戲規則：一個人坐著，另一個人眼睛用布蒙著，站在他背后，拿個水果

喂他吃。最先吃完的為勝方。水果任選，時間少的獲勝。第一名10分，第二名8分，第三名7名。

可以換人吃~~換人期間時間暫停~~

5號，休息一會兒，寫寫建議，準備去吃燒烤~~~（5號要做最后的得分數據統計）

第二篇：校園尋寶活動策劃方案

一、準備工作：

1活動申報：所需教室和場地，a中德的階梯教室或者健身房b風雨操場c圖文信息中心dh3號樓空教室一間e食堂(借用時間到晚上八點)

2活動預告：海報、宣傳欄通知

3各種活動道具的準備：至少5個相機，兩包100支氣球，輪滑器材（創業社提供），世博問答題若干。

4工作人員崗位安排：5個照相的同學，5個安排活動的同學，5個維持秩序的同學，5個活動記錄的同學

二、活動人員

1社團內部人員，徐匯校區同學

2以廣告形式進行招募

三、報名形式：以團隊形式報名四人一組

四、組隊方法：自由組隊，每支隊伍至少一個女生。（人數做多200人）

五、組織機構設置：

1前期活動宣傳人員

2活動現場報到處人員及維持秩序人員

3比賽現場計時人員

4比賽各點工作人

六、比賽線路：

1、比賽可分為多條線路（具體幾條線路可按照參加的的人數設定）

2、每條線路的長短基本接近

3、活動的起點和終點都為食堂正門口

4、分別有4個中間游戲點

（例：地點：食堂—風雨操場—中德—h3—圖文—食堂）

七、比賽規則：

1、各隊隊員將在比賽前3分鐘拿到裝有本組下一個目標的尋寶線路圖

2、各隊將在規定時間從食堂前廣場出發

3、比賽過程中參賽選手需在到達指定的地點后進行游戲，回答問題。通過游戲和問題后可得到一個信封，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置。

（信封里可裝“校園一角”或設置字謎游戲等其他方案，回答問題環節可取消）。

4、各隊在完成各點的活動后，全部隊員到達食堂前終點，比賽方算完成。

5、計算每隊的用時，根據用時長短排出名次。

第三篇：2010·10團日活動——尋寶活動策劃

09圖書館學團支部文件

2009級圖書館學團日活動策劃書

一、活動名稱

尋寶活動——心理測試篇

二、活動背景

2009級全體成員在去年的一年里共同經歷風雨，每個同學都為班級的建設發展做出了很大貢獻。我們攜手邁入大二，新的學年來臨，我們不驕傲自滿也不畏懼艱險，將以更加良好的姿態闊步前進。

三、活動目的在新學期來臨之際，通過此項團日活動，增強同學之間的凝聚力，鍛煉同學們吃苦耐勞的精神，加強團結協作的精神。將此項團日活動打造成為09級圖書班的特色活動。

四、活動時間

2010年10月28日下午13:30——15:00

五、活動流程1、12:50丁晶瑩、張嬈婕、劉驍將尋寶環節所用信息提示信封藏于選定地點2、13:20將心理測試第一題謄寫在黑板上2、13:30于傳媒西樓202教室（即09圖書班教室）集合3、主持人開場講解本次尋寶大體流程，即開始心理測試時選擇跳轉的題目，每個跳轉題目都會分配一個地點，循提示到達指定地點尋找信封，讀取信封中的題目后再次選擇……最終到達終點結束4、15:00結束，全體同學照大合照

六、工作人員分配

總負責人：丁晶瑩

組織負責人：張嬈婕、劉驍

采購負責人：張嬈婕、劉驍

攝像：陳思宇

七、經費預算：

八、注意

1、同學在20分鐘后仍找不到信封或無法解答可打電話求助

2、活動過程中各位同學要注意人身安全

附1：心理測試題目及答案

離家闖天下你適合嗎?

父母總是希望孩子多留在自己身邊，可外面多彩的世界對一顆涉世未深的心09圖書館學團支部 制

靈來說充滿誘惑。選擇總是顯得艱難，特別是在父母用博大的愛盡力保護自己的時候，事業發展的方向究竟何去何從?有時無所謂對錯，關鍵是我們要清楚什么是自己真正能夠承受的。相信這個測試能給予你一些有用的啟示。

1.最近常常做噩夢嗎?

a、是(跳到第2題)

b、否(跳到第3題)

2.父母經常在親戚朋友面前夸贊你嗎?

a、經常(跳到第3題)

b、偶爾(跳到第3題)

c、從不(跳到第4題)

d、不知道(跳到第4題)

3.你覺得自己的運氣如何?

a、非常好(跳到第5題)

b、一般(跳到第4題)

c、不好(跳到第4題)

d、不知道(跳到第4題)

4.目前的最高學歷是什么

a、小學或者初中(跳到第5題)

b、高中(跳到第6題)

c、專科或者本科(跳到第6題)

d、研究生以上(跳到第7題)

e、我沒上過學(跳到第5題)

5.你覺得自己這輩子最多能掙多少錢?

a、100萬(跳到第6題)

b、500萬(跳到第7題)

c、1個億(跳到第8題)

d、以上均無(跳到第6題)

6.天氣預報說明天下雨，你會怎樣?

a、隨身攜帶雨傘(跳到第7題)

b、隨身攜帶雨衣(跳到第8題)

c、表示懷疑，不做任何準備(跳到第9題)

7.經常看理財方面的書籍嗎?

a、經常(跳到第8題)

b、偶爾(跳到第9題)

c、從不(跳到第10題)

8.你的語速如何?

a、很快(跳到第9題)

b、不快不慢(跳到第10題)

c、很慢(跳到第11題)

d、不知道(跳到第11題)

9.什么樣的生活才夠體面?

a、有錢(跳到第10題)

b、有尊嚴(跳到第11題)

c、有被利用的價值(跳到第12題)

10.你眼中的世界是什么顏色的?

a、灰色(跳到第11題)

b、綠色(跳到第12題)

c、粉色(跳到第13題)

d、紫色(跳到第14題)

11.父親和母親誰的脾氣不好?

a、父親(跳到第12題)

b、母親(跳到第13題)

c、不知道(跳到第14題)

12.目前是否有某個可以被稱作為'知己'的人?

a、是(跳到第13題)

b、否(跳到第14題)

13.每月的手機話費是多少?

a、不到100元(跳到第14題)

b、100元以上500元以下(跳到第15題)

c、500元以上 ——C——食堂、小樹林、長椅

d、我沒有手機——D——少數民族、食堂、長椅

14.你是否喜歡吃重慶火鍋?

a、是——B——食堂、小樹林、長椅

b、否——A——少數民族、食堂、長椅

15.在升降式電梯里你喜歡站在哪里?

a、中間——H——食堂、小樹林、長椅

b、門口——E——少數民族、食堂、長椅

c、左側或者右側——F——食堂、小樹林、長椅

d、后面或者角落——B——少數民族、食堂、長椅

A、夢想能夠引導你把理性思維和感性思維運用得恰到好處

測試結果：人難免對某些特別的事物情有獨鐘，雖然你外表略顯柔弱，做事常常猶豫不決，但一旦某件事情讓你心有所動，便會加快腳步前進，夢想能夠引導你把理性思維和感性思維運用得恰到好處，這樣的你是應該到外面的世界闖闖的，不過一定要通過溝通取得父母的支持，成功也會更快一點。

B、理智和親情會幫你少走很多彎路

測試結果：你會因為一時沖動做出一些在旁人看來是很瘋狂的決定，大家總是勸你放棄，這便更增強了自己實現這個決定的信心，但當你真正面對困難時，則往往會選擇逃避，父母也會因這一系列魯莽行為操碎了心，其實真正的你是適合留在父母身邊的，理智和親情會幫你少走很多彎路。

C、用心做好手頭的事情

測試結果：你最重要的資本便是無人能及的智慧，無論是留在父母身邊還是到世界上任何一個地方，聰明的你都能憑自己的實力闖出一番天地。成功只是早晚的事情，給自己多些時間，用心做好手頭的事情，尋找可以不斷提升自我的機會便是你前進的方向。

D、外面的世界再精彩也比不上親情的可貴

測試結果：相對比較保守的你適合留在父母身邊，他們的意見似乎更可靠一些，同時也能給你更多的安全感，外面的世界再精彩也比不上親情的可貴，而做個孝順的好孩子則更多體現在細節上，如果真得向往外面的世界，陪父母去旅游是個不錯的選擇，甚至還會為你帶來極佳的緣分。

E、越是急于知道答案便越是迷茫

測試結果：越是急于知道答案便越是迷茫，目前你最大的問題不是何去何從而是要明白自己究竟想要的是什么，什么才是心中的真正的所愛，是值得自己一輩子執著追尋的事情，旁人的意見只能作為參考，最重要的是你的喜好，只有弄明白這一點，選擇才能真正的開始。

F、愛人比父母更重要

測試結果：愛人比父母更重要，你的心靈深處就有這樣的信條，事業多數時候僅僅是借口，真正的你并不是一個事業心很重的人，相反，為了愛情你甚至可以傾其所有。這難免有些走極端，也會讓你追尋真愛的道路多阻，聽聽父母的建議是有好處的，難做決定的時候就按他們說得辦吧。

G、你似乎天生就是一個矛盾的個體

測試結果：你似乎天生就是一個矛盾的個體，總是在不斷地解決著一個又一個矛盾帶來的問題，目前最大的矛盾就是親情與事業難以取舍，其實選擇并不一定代表舍棄，相反選擇一方另一方會變得更好，遵循心靈深處最真實的指引，你本就知道自己想要的答案是什么。

H、不妨趁年輕到外面的世界走走

測試結果：心深處并不缺乏自信，而且你具有很好的自我調節能力，歲月會把你鍛煉得像水一樣剛柔并濟，不妨趁年輕到外面的世界走走，相信會有不錯的收獲，同時工作再忙都不要忽略了對父母的關心，特別是在親人生日和節日的時候送上祝福以及用心挑選的小禮物，都會給你的事業帶來特別的好運氣。

附2：藏寶地點及檢索詞

2題——御湯、四元、蝴蝶酥

3題——名人聚會、門、標志

4題——網絡、樹林、同學、石碑

5題——石凳、《送別》、春光

6題——青樓、兄弟、展板

7題——初升的太陽、晚會

8題——四庫全書、twice、紀曉萍 9題——中西結合、儒家、凝固的藝術 10題——牡丹、校慶、自行車 11題——芍藥、孤松

12題——四季之首、家、bike 13題——運動、滑動、速度

14題——twenty、web、offical 15題——展板、廣告、一食堂

09圖書館學團支部文件

第四篇：“校園尋寶”活動策劃方案

“校園尋寶”活動策劃方案

一、活動引言本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本著心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨“游戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

（一）準備

1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式；

(b)向學院、校中心提交策劃書；

(c)公關部協助部門成員拉贊助商；

2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排；(b)作好宣傳工作，向各部宣傳；

(c)準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結

（二）活動內容

游戲路線和任務點安排：本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.游戲一 有我在沒意外 地點：南校田徑場 游戲二 氣球運輸機 地點：南校田徑場 游戲三 大雜燴 地點：五教籃球場 游戲四 尋寶 地點：五教

具體活動規則及說明附

比賽規則：1、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告；情節嚴重，即撤消其比賽資格。3、比賽過程中，每隊到達任務點后必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。5、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發生，應當立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯系。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。8、若有非本規定的情況發生，由部門討論決定作出裁決。9、本規定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、場地布置： 劃分區域

3、活動器材： 手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報 ———————————————— 20元 橫幅 ———————————————— 120元

手帕四條————————————————————— 8元 小旗四面————————————————————— 2元 氣球二袋————————————————————— 30元 獎品 ———————————————— 300元 共計 480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證；

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全；

4、活動結束后將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：（待定）管理學院學工辦心理健康部

xx年3月4日

游戲一 有我在沒意外

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：四人

（三）道 具：手帕，小旗，繩

（四）游戲規則：

1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證 游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發通行證 游戲四 尋寶

每一組需要完成前面三個游戲方能進行游戲五，工作人員要求看三個通行證

1、拿到四張通行證后，方可進入指定教室尋找寶藏

2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話（校園尋寶我最棒），再返回總服務臺，本環節也采取計時的方式，四關全過以后，比較綜合計時確定前六名。

管理學院學工辦心理健康部 xx年3月2日

第五篇：“校園尋寶”活動策劃方案

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本著心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“游戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

（一）準備

1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式；

(b)向學院、校中心提交策劃書；

(c)公關部協助部門成員拉贊助商；

2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排；

(b)作好宣傳工作，向各部宣傳；

(c)準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結

（二）活動內容

游戲路線和任務點安排：

本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.游戲一 有我在沒意外

地點：南校田徑場

游戲二 氣球運輸機

地點：南校田徑場

游戲三 大雜燴

地點：五教籃球場

游戲四 尋寶

地點：五教

具體活動規則及說明附

比賽規則：、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告；情節嚴重，即撤消其比賽資格。、比賽過程中，每隊到達任務點后必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發生，應當立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯系。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。、若有非本規定的情況發生，由部門討論決定作出裁決。、本規定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人

負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、場地布置： 劃分區域

3、活動器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報 ———————————————— 20元

橫幅 ———————————————— 120元

手帕四條————————————————————— 8元

小旗四面————————————————————— 2元

氣球二袋————————————————————— 30元

獎品 ———————————————— 300元

共計 480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證；

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全；

4、活動結束后將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：（待定）

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月4日

游戲一 有我在沒意外

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：四人

（三）道 具：手帕，小旗，繩

（四）游戲規則：

1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證

2.各組蒙住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始

3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最后一輪的參賽者，以此類推進行

4.以在終點插穩小旗為游戲結束

注：（1）引路人只能據所設關卡，障礙語言提示；如：左右，上下，前后等

（2）攙扶，牽引屬犯規

游戲內容：

1.參賽選手用手帕蒙住眼睛，準備前行

2.離起點5米處設置障礙線，障礙線離地30厘米

3.離起點15米處設卡原地轉180度，以轉后的姿勢倒著前進

4.離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點沖刺，至終點，插穩小旗

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發通行證

游戲二 氣球運輸機

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：二人

（三）道 具：氣球

（四）游戲規則：

1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結（即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球）

2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙系好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中（即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球）放完氣球后四名同學出發，前進路上設置三個障礙。

3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，系好之后迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之后，“運輸機’前進,到終點處，四名同學用背夾爆氣球。

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發通行證

游戲三 大雜燴

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：二人

（三）道 具：呼啦圈一個、籃球一個、穩定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干

（四）游戲規則：

由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。

1、一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關者自己豎立呼啦圈后繼續闖次關，穿過后進行下一關游戲。

2、闖關者抱著籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳后另一只腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果游戲過程中違反了此關中的任何一個游戲規則即此關重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關。

3、闖關者拿著籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關通過，闖關者立即將球傳遞給下一個闖關者，按上敘要求循環繼續闖關。闖關者需兩名

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發通行證

游戲四 尋寶

每一組需要完成前面三個游戲方能進行游戲五，工作人員要求看三個通行證

1、拿到四張通行證后，方可進入指定教室尋找寶藏

2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話（校園尋寶我最棒），再返回總服務臺，本環節也采取計時的方式，四關全過以后，比較綜合計時確定前六名。

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月2日