第一篇：初級社會工作綜合能力專題

第一章社會工作的目標(biāo)、對象及領(lǐng)域 和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響（4）人類行

一、中國對社會工作的理解：普通、行政、專為能夠改變社會環(huán)境；（5）社會環(huán)境與人類行為相

業(yè)

二、社會工作的特點

1、專業(yè)性助人活動

2、互影響。

注重專業(yè)價值

3、強調(diào)專業(yè)方法

4、注重實踐： 人生發(fā)展階段的及問題特征

一、嬰幼兒：1生理：

5、雙方合作

6、多方協(xié)同 動作發(fā)展迅速；2.心理：從先天性的反向活動過渡

三、社會工作的目標(biāo)

1、服務(wù)對象層面的目標(biāo)：到目標(biāo)取向行為，從直觀轉(zhuǎn)向具體思維，有愉快興1組員特征：凝聚力增強。親密程度更高。充滿信心和希望。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。2社會工作者任務(wù)：維持小組良好互動。協(xié)助組員獲得新的認(rèn)知。把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印＝鉀Q問題。3.社會工作者責(zé)任和角色：信息資源的提供者和鏈接者；組員能力的促進者；引導(dǎo)和支持者。

(1)解救危難（如極度貧困、精神崩潰、吸毒

成癮、自殺傾向等）(2）緩解困難（如幫助就

業(yè)困難者就業(yè)、青少年網(wǎng)迷等）(3）促進發(fā)展

2、社會層面的目標(biāo)(1)解決社會問題（如人口

問題、就業(yè)問題、養(yǎng)老問題等）(2）促進社會

公正。機會公正、過程公正和結(jié)果公正。社會

公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會工作的基本目標(biāo)。

四、社會工作的功能

2、社會工作對服務(wù)對象的功能：（1）促進服務(wù)對象正常生活（2）促進

人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)：“人在環(huán)境中”是社

會工作專業(yè)分析問題的一個基本觀點。

3、社會

工作對社會的功能：（1）維持社會秩序（2）促

進社會和諧。

六、社會工作的要素

1、服務(wù)對象

2、社會工作

者、3、社會工作價值觀：靈魂。

4、專業(yè)助人

方法

5、助人活動：最核心。

七、主要領(lǐng)域：兒童青少年、老年、婦女、康

復(fù)、救助、就業(yè)、心理健康、家庭、醫(yī)療、學(xué)

校、矯治、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊、企業(yè)。

第二章 社會工作價值觀與專業(yè)倫理

一社會工作價值觀的作用

1、理論作用：它是構(gòu)

建社會工作理論和方法的哲學(xué)基礎(chǔ)，還是社會

工作專業(yè)倫理的依據(jù)，也是社會工作區(qū)別于其

他應(yīng)用社會科李的的重要特征；是確定社會工

作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)；是專業(yè)教育的核心

內(nèi)容。

2、實踐作用：是社會工作者的實踐動力。

在專業(yè)文件中具體表現(xiàn)形式就是倫理守則。是

促使社會工作者個人成長的有效力量。維系社

會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵。

二、社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容：1.對服務(wù)對

象的看法2.對專業(yè)實踐的看法3.對服務(wù)機構(gòu)的看法4.對公共福利發(fā)展的看法5.對社會發(fā)

展與進步的看法。

三、我國社會工作專業(yè)實踐價值觀：1.以人為

本回應(yīng)需要2.注重和諧促進發(fā)展3.平等待人

注重參與4.道德與責(zé)任并舉5.個人潛能提升

與社會發(fā)展相結(jié)合。

四、社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容 1社對服務(wù)

對象的倫理責(zé)任：義務(wù)、自我決定、實踐、文

化；2對同事的倫理責(zé)任：尊重保密合作咨詢

轉(zhuǎn)介；3對機構(gòu)的倫理責(zé)任：輔導(dǎo)培訓(xùn)；4作為

專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實踐、個人道德；5對

社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任：評估研究；6對全

社會的倫理責(zé)任：公共福利社會行動。

五專業(yè)倫理基本原則1.以服務(wù)對象利益為重。2.專業(yè)價值高于個人價值。3.專業(yè)倫理的權(quán)威性。

六、社會工作中的倫理困境及一般步驟

1、倫理難題：保密；人情與法問題；價值介入

與客觀矛盾；個人利益和社會責(zé)任；自我決定

和家長制

2、一般步驟認(rèn)識問題、清楚識別境

況、正確認(rèn)識倫理行動各過程、深入了解、咨

詢、做出倫理決定并記錄、監(jiān)督和評估決定。

八、社會工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容

1行為和態(tài)度：公平服務(wù)大眾。2對受助對象的道德

責(zé)任：尊重受助者利益；嚴(yán)守受助者秘密。3.對同

事的道德責(zé)任：重視同僚工作；共同執(zhí)行守則。4.對專業(yè)的道德責(zé)任：充實知識；促進專業(yè)發(fā)展；約

束不當(dāng)行為。5.對機構(gòu)的道德責(zé)任：恪守公私界限；

信守機構(gòu)政策。6.對社會的責(zé)任：維護社會正義；

增進公共福利。

2、我國社會工作倫理建設(shè)注重原則：現(xiàn)實需要

和未來發(fā)展結(jié)合；本土和國際結(jié)合；專業(yè)實踐

與政治實踐不沖突。

第三章 人類行為與社會環(huán)境

人類需要的層次 1.馬斯洛需要層次論：生理

需要；安全需要；歸屬與愛的需要；尊重的需

要；自我實現(xiàn)的需要。2.阿爾德費爾ERG理論：

生存、關(guān)系、成長需要。3.莫瑞的需要理論：

生理性、心因性需要（學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系）。

人類需要的類型：

1、按起源分為生物性需要

和社會性需要。

2、按需要分為物質(zhì)的（如吃喝）

和精神的（如娛樂）需要。

3、按對需要的迫切

程度分為間接需要（當(dāng)科學(xué)家）和直接需要。

社會環(huán)境的構(gòu)成要素

1、家庭包括橫向與縱

向，橫向指的是家庭背景和歷史，橫向的是家

庭成員之間的互動。嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型。

2、朋輩群體

3、學(xué)

校4.單位

5、社區(qū)

6、文化

7、大眾傳媒

人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系（1）人類行為要適應(yīng)

環(huán)境；（2）社會環(huán)境影響個人行為；（3）社會環(huán)境趣憤怒恐懼；3.社會：自我意識經(jīng)歷三個階段：游

五、結(jié)束 戲伙伴，退縮、自我意識。4.問題：拒食、咬指甲1組員特征：離別情緒。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)弱化。和心里自閉。2社會工作者任務(wù)：處理離別情緒。協(xié)助組員保持

二、學(xué)齡前：1肌肉手眼協(xié)調(diào)。2以表達機能轉(zhuǎn)向經(jīng)驗（模擬練習(xí)樹立信心尋求支持鼓勵獨立跟進）思維機能。3.自我評價、自我體驗、自我控制，開3.做好小組評估：自評、觀察督導(dǎo)人員的評估。始了道德發(fā)展。4.口吃、攻擊、沉迷電視。4社會工作者責(zé)任和角色：引導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。

三、學(xué)齡：皮亞杰的具體運思期，能以他人立場考第四節(jié) 小組工作技巧 慮問題。4.心里障礙，學(xué)習(xí)困難，交往障礙。

一、溝通與互動（基本技巧）

四、青少年：2.青少年思維特點：青少年邏輯思維1與組員溝通技巧：營造輕松氣氛、專注傾聽、回是通過假設(shè)、形式和反省的思維，邏輯思維處于經(jīng)應(yīng)、自我表露、對信息進行磋商、梳理、小結(jié)。驗型向理論性過渡，是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵和2促進組員溝通技巧：提醒組員相互傾聽。鼓勵組成熟期。3.青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識。員相互表達。幫助組員相互理解。促進組員相互回

五、青年。

六、中年。

七、老年。饋。示范引導(dǎo)。第四章 個案工作方法

二、小組討論

一、心理社會治療模式 1.小組討論的事前準(zhǔn)備：選擇主題；注意討論措辭；1.理論假設(shè)：對人的成長發(fā)展假設(shè)；對服務(wù)對象問討論形式、環(huán)境、參與者、討論草案。題假設(shè)；對人際溝通假設(shè)；對人的價值假設(shè)。2主持小組討論 2.治療技巧：直接和間接 問題：封閉式、深究回答型、重新定向型、反饋和直接（1）非反思（直接提供服務(wù)不考慮服務(wù)對象想闡述型、開放式。法）：支持（傾聽對象描述，表達理解）；直接影響；

三、小組活動的設(shè)計技巧 探索描述宣泄。（2）反思性（關(guān)注對象內(nèi)心感受和1扣緊小組目標(biāo) 想法）：現(xiàn)實情況；心理動力；人格發(fā)展。2考慮組員特征及能力 3.特點：從人際交往中了解服務(wù)對象（研究）；診斷3小組活動基本要素：目標(biāo)、規(guī)模、參與者、角色 確定對象問題產(chǎn)生的原因（診斷）；采用多層面的服4經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象（治療）。第六章 社區(qū)工作方法 二危機介入模式（成長和情境危機）

一、社區(qū)工作目標(biāo) 1.危機發(fā)展階段：發(fā)生、應(yīng)對、解決、恢復(fù) 1任務(wù)目標(biāo)：解決特定問題。鋪路、解決環(huán)境問題 2.危機介入基本原則：及限輸提恢培 2.過程目標(biāo)：促進居民的一般能力。增強居民能力。3.特點：迅速了解主要問題；快速做出危險性判斷；

二、具體目標(biāo)：1推動居民參與；2提高居民社會意有效穩(wěn)定對象情緒；協(xié)助對象解決當(dāng)前問題。識；3善用資源滿足社區(qū)需要；4培養(yǎng)相互關(guān)懷和社

三、行為治療模式 區(qū)照顧的美德。

四、人本治療模式 第二節(jié) 社區(qū)工作的主要模式 第二節(jié) 各階段工作重點

一、地區(qū)發(fā)展模式

一、接案或轉(zhuǎn)介：了解求助愿望；促使有需要求助1特點：關(guān)注共性問題。建立社區(qū)自主能力。過程者成為服務(wù)對象；明確對象要求；初步評估對象問性目標(biāo)重要。重視居民參與。題和需要。轉(zhuǎn)介不屬于服務(wù)范圍和不生活在本區(qū)域 2策略：促進居民個人發(fā)展。團結(jié)鄰里。社區(qū)教育。

二、收集資料：收集資料和對服務(wù)對象問題評估。提供服務(wù)和發(fā)展資源。社區(qū)參與。三制定計劃；四簽訂協(xié)議；五開展服務(wù)；六結(jié)案

二、社會策劃模式 七評估；八：追蹤。1特點：關(guān)注一般存在的問題注重任務(wù)目標(biāo)。強調(diào)第三節(jié) 常用技巧 運用理性原則處理問題。由上而下。控制指導(dǎo)社區(qū)

一、會談1.支持性：專注、傾聽、同理、鼓勵 未來。2.引領(lǐng)性：澄清、對焦、摘要 2實施策略：使命和目標(biāo)；分析環(huán)境；自我評估；3.影響性：提供信息自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。界定問題；確定需要等。二建立關(guān)系：感同身受；建立有利于對象積極表達

三、社區(qū)照顧模式 的關(guān)系模式；制造氣氛；積極主動。1特點：協(xié)助對象融入社區(qū)。強調(diào)社區(qū)責(zé)任。非正三收集資料：會談、調(diào)查表、觀察、現(xiàn)有資料運用。規(guī)照顧。建立相互關(guān)懷的社區(qū)。四方案策劃：目標(biāo)清晰現(xiàn)實；范圍明確；策略合理。2策略：在社區(qū)照顧；由社區(qū)照顧；對社區(qū)照顧。五評估：正確運用評估類型；合理運用評估方法；

四、社區(qū)工作常用技巧：1與居民接觸的技巧。2服務(wù)對象積極參與；坦誠保密。會議技巧。3居民骨干培養(yǎng)。第五章 小組工作方法 第七章 社會工作行政

一、小組工作類型：教育、成長、支持、治療。

一、社會服務(wù)方案策劃：戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策第二節(jié) 小組工作模式 劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃。

一、社會目標(biāo)模式

二、社會服務(wù)機構(gòu)組織結(jié)構(gòu) 1.理論基礎(chǔ)：社會學(xué)和系統(tǒng)學(xué) 1一般結(jié)構(gòu)：直線型、直線參謀式、職能式。2.實施原則：致力于培養(yǎng)提升組員社會意識和責(zé)任。2團隊結(jié)構(gòu)：問題解決型團隊、跨專業(yè)團隊。致力于組員自我發(fā)展社會參與和社會行動能力。致3社會服務(wù)機構(gòu)運作：授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通。力于小組領(lǐng)袖培養(yǎng)。致力小組社區(qū)目標(biāo)發(fā)展一致性。三機構(gòu)資金來源：政府資助、民間捐助、商業(yè)交易

二、治療模式

四、社會工作督導(dǎo)功能：行政、教育、支持。1.理論基礎(chǔ)：精神學(xué)和心理學(xué) 第八章 社會工作研究 2.實施原則：綜合性、構(gòu)建型、個別與共同相結(jié)合。

一、研究方法

三、互動模式 1定量研究：實證主義。問卷、實驗研究。1.理論基礎(chǔ)：發(fā)展心理學(xué)、社會關(guān)系和結(jié)構(gòu)、動力 2定性研究：反實證主義。觀察、訪問、個案研究、2.實施原則：開放性互動、平等性、面對面的互動 非干擾性研究、行動研究。第三節(jié) 小組工作過程 第九章 社會政策與法規(guī)

一、準(zhǔn)備1組員招募。2確定目標(biāo)。3制定計劃。

4一、社會政策目標(biāo)：滿足基本需要提高生活質(zhì)量。申報協(xié)調(diào)資源。5小組規(guī)模與工作時間。6場地設(shè)施。解決社會問題維護穩(wěn)定。維護公平促進社會進步。

二、開始

二、社會政策功能 1開始階段組員特點：矛盾的心理與行為。小心謹(jǐn)1社會：收入再分配、社會建設(shè)投資、社會控制。慎與互相試探。沉默被動。依賴社會工作者。2經(jīng)濟：人力資本投資、經(jīng)濟運行，勞動積極性。2社會工作者任務(wù)：消除陌生感。幫助組員對小組3政治：社會管理、調(diào)節(jié)利益矛盾、政治穩(wěn)定。期望。討論保密原則和建立契約。制定小組規(guī)范。三特定人群社會政策 塑造信任的小組氣氛。形成相對穩(wěn)定的小組結(jié)構(gòu)。1老年人權(quán)益：贍養(yǎng)撫養(yǎng)、社會保障、社會發(fā)展。3.社會工作者責(zé)任和角色：領(lǐng)導(dǎo)者組織者鼓勵者。2婦女權(quán)益：政治權(quán)、文化教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)

三、中期轉(zhuǎn)折 權(quán)、人身權(quán)、婚姻家庭權(quán)利。1.組員特征：較強認(rèn)同感。互動中的抗拒防衛(wèi)心理。3未成年人：生存、發(fā)展、受保護、參與、受教育。角色競爭中的沖突。4殘疾人：康復(fù)、教育、勞動、文化生活、社會福2社會工作者任務(wù)：處理抗拒行為。協(xié)調(diào)處理沖突。利、環(huán)境友好 保持組員對整體目標(biāo)的意識。協(xié)助組員重新構(gòu)建小 組。適當(dāng)控制小組進程。3.社會工作者責(zé)任和角色：邊緣，協(xié)助者和引導(dǎo)者。

四、后期成熟

第二篇：2017初級社會工作綜合能力

2017初級社會工作者《工作綜合能力》真題答案

一、單項選擇題

1、在社會工作者老李的帶領(lǐng)下，社區(qū)助老服務(wù)隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進靈力相互關(guān)愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了社區(qū)助老服務(wù)隊。上述老李的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面的目標(biāo)（）A.激發(fā)潛能

B.促進社會公正 C.促進發(fā)展

D.促進社會團結(jié)

2、關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是（）A.社會工作者是從事志愿服務(wù)的人 B.“助人”是專業(yè)社會工作的核心價值 C.社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成

D.助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

3、社會工作者小王籌備“老來樂”老年人小組活動，吸引不愿意出門的老年人參加社區(qū)活動，幫助他們更好的融入社區(qū)。在開展活動時，小王作為支持者應(yīng)（）A.負(fù)責(zé)小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理 B.鼓勵老年人分享人生經(jīng)驗 C.評估老年人的正向改變

D.邀請街道干部觀摩小組活動

4、社會工作者老李為10歲的困境兒童小蕾提供服務(wù)。老李評估發(fā)現(xiàn)，小蕾母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑，盡管小蕾家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活，但小蕾覺得會被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務(wù)中，體現(xiàn)促進小蕾與社會環(huán)境相互適應(yīng)功能的是（）A.邀請小蕾參加社區(qū)舉辦的興趣小組 B.協(xié)助小蕾母親申請殘聯(lián)的殘障補貼 C.協(xié)調(diào)小蕾定期聯(lián)系正在服刑的父親

D.聯(lián)系小蕾親戚商議其日常生活照顧事宜

5、使能是社會工作者應(yīng)該擁有的一種核心能力，下列做法中，體現(xiàn)該能力的是（）A.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系 B.協(xié)助服務(wù)對象激發(fā)自身潛質(zhì) C.矯正服務(wù)對象的偏差行為 D.開發(fā)社會工作服務(wù)所需資源

6、李女士與丈夫在孩子教育問題上經(jīng)常發(fā)生激烈爭吵，社會工作者小陳評估后發(fā)現(xiàn)李女士與丈夫之間存在溝通障礙，決定對他們開展輔導(dǎo)服務(wù)。上述小陳的服務(wù)設(shè)計的社會工作領(lǐng)域的是（）A.家庭社會工作

B.學(xué)校社會工作 C.社區(qū)社會工作

D.青少年社會工作

7、學(xué)校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認(rèn)知和行為的輔導(dǎo)，上述學(xué)校社會工作服務(wù)屬于（）

A.社區(qū)學(xué)校型社會工作

B.治療型學(xué)校社會工作 C.變遷型學(xué)校社會工作

D.混合型學(xué)校社會工作

8、社會工作者積極參與公共服務(wù)，促進社會福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會工作者（）A.對同事的倫理責(zé)任

B.對專業(yè)的倫理責(zé)任 C.對機構(gòu)的倫理責(zé)任

D.對社會的倫理責(zé)任

9、關(guān)于社會工作倫理難題的說法，正確的是（）A.社會工作倫理難題是社會工作者采用錯誤工作方法導(dǎo)致的困境 B.社會工作倫理難題是服務(wù)對象提出不切實際的要求導(dǎo)致的困境

C.社會工作倫理難題是社會工作者學(xué)歷水平與實際工作要求的差距導(dǎo)致的困境 D.社會工作倫理難題是社會工作者對兩種以上共存價值觀難以抉擇導(dǎo)致的困境

10、齊奶奶患有輕度認(rèn)知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點走失，社會工作者小王認(rèn)為齊奶奶肚子在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無法陪護。從安全防護優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）A.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日間照料中心

B.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心 C.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心 D.邀請齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座

答案：DDBAB

ABDDA

71、在設(shè)計小組活動時，社會工作者應(yīng)該考慮的要素有（ABCE）A.緊扣小組目標(biāo)

B.組員的特征和能力 C.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

D.社會工作者的喜好 E.小組活動的基本要素

72、下列做法中，屬于社區(qū)照顧模式實施策略的有（ABCE）A.為服務(wù)對象的照顧者提供支援服務(wù) B.動員服務(wù)對象的親朋鄰里提供支持

C.邀請轄區(qū)單位加入為服務(wù)對象建立支持網(wǎng)絡(luò) D.將服務(wù)對象集中到一起，監(jiān)理大型養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu) E.通過“去專業(yè)化”，保證服務(wù)對象留在熟悉的社區(qū)

73、社會工作者小路被機構(gòu)派駐到某社區(qū)工作，他目前的首要任務(wù)是盡快進入社區(qū)，同時讓合作伙伴和居民認(rèn)識自己。為此，小路采取的恰當(dāng)做法有（ABE）A.旁聽社區(qū)議事協(xié)商會議 B.參與籌備社區(qū)廣場舞比賽

C.邀請新聞媒體報道社區(qū)居委會換屆 D.發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干

E.和社區(qū)居委會工作人員一起上門探訪居民

74、為了更好地了解社區(qū)居民的感覺性需要，社會工作者可以采取的收集資料的方法（ACD）A.查閱社區(qū)居委會的工作會議記錄 B.非參與式觀察社區(qū)居民的日常活動 C.對社區(qū)居民進行面對面訪談

D.采用問卷調(diào)查法收集社區(qū)居民的意見 E.在社區(qū)網(wǎng)上論壇收集居民反映的問題

75、為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運而產(chǎn)生的矛盾，社會工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會研究出三種解決方法，在上述工作的基礎(chǔ)上，社會工作者還需開展的工作有（BCE）A.進行社區(qū)服務(wù)需求評估 B.選擇最佳的解決方法 C.分析三種解決方法的利弊 D.設(shè)計完整的服務(wù)方案 E.發(fā)展多方參與的評估計劃

76、某社會工作服務(wù)機構(gòu)分析了最近一年新加入志愿者的服務(wù)動機。下列分析結(jié)果中，屬于自我中心型服務(wù)動機的有（ABC）A.實現(xiàn)“善有善報” B.獲得新的工作經(jīng)驗 C.認(rèn)識更多的新朋友 D.表達對弱者的同情 E.履行社會責(zé)任

77、關(guān)于定量研究與定性研究特點的說法，正確的有（CE）A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差” B.定量研究重視從理論出發(fā)進行演繹推理形成研究假設(shè) C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項研究中 D.定量研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)和微觀層面的研究 E.定性研究主要依托非控制的自然手法進行資料收集

78、下列調(diào)查主題中，適宜采用自填問卷的有（BE）A.低年級小學(xué)生的朋輩關(guān)系狀況調(diào)查 B.大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查 C.養(yǎng)老機構(gòu)中失智老人的照顧需求調(diào)查 D.身心障礙者的社區(qū)康復(fù)服務(wù)滿意度調(diào)查

E.社會工作服務(wù)機構(gòu)中社會工作者的職業(yè)倦怠調(diào)查

79、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面建立臨時救助制度的通知》，關(guān)于臨時救助申請受理審核審批程序的說法，正確的有（ABCD）

A.申請臨時救助應(yīng)當(dāng)向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出

B.受申請人委托，村（居）民委員會或其他單位，個人可以代為提出臨時救助申請

C.因情況緊急無法在申請時提供相關(guān)證明材料的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）可以先行受理

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)主動核查臨時救助線索情況，對于其中符合條件的，應(yīng)當(dāng)協(xié)助申請并受理

E.對于情況緊急，需立即采取措施以防止造成無法挽回?fù)p失的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)先行救助，事后再補齊審核審批手續(xù)

80、根據(jù)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導(dǎo)意見》，關(guān)于城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的說法。正確的有（ABCD）

A.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可自愿參加 B.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險以家庭繳費為主 C.參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可享受政府補助 D.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保對象不包括技校學(xué)生

E.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險重點保障城鎮(zhèn)從業(yè)居民的大病醫(yī)療需求

第三篇：社會工作綜合能力(初級)整理綱要

社會工作綜合能力（初級）考試綱要

一、社會工作的目標(biāo)、要素及主要領(lǐng)域

（一）社會工作的特點

1、職業(yè)助人活動

社會工作是一種專業(yè)助人的獲得，專業(yè)助人是它的第一個特點。社會工作不是一般的助人活動，而是專業(yè)的、以困難群體為主要對象的、職業(yè)性的助人活動。在性質(zhì)上，它是以服務(wù)于有困難群體、利他為目的的職業(yè)活動。

2、注重專業(yè)價值

專業(yè)價值是指社會工作者在從事社會服務(wù)時所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理。

（二）社會工作的目標(biāo)及功能

（三）社會工作的要素

（四）社會工作的主要領(lǐng)域

二、社會工作價值觀與專業(yè)理論

第四篇：《社會工作綜合能力》(初級)綜合習(xí)題一

《社會工作綜合能力》（初級）

綜合練習(xí)一

一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1、社會工作在發(fā)展過程中形成了個案工作、小組工作、社區(qū)工作等不同技術(shù)手法，使其不同于一般的慈善服務(wù)。這表明社會工作具有（），A組織性

B實踐性

C專業(yè)性

D合作性

【C】考點：社會工作的特點。

2、解決社會問題是社會工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會問題的是（）。

A網(wǎng)絡(luò)成癮

B就業(yè)服務(wù)

C老人服務(wù)

D婚姻指導(dǎo)

【A】考點：社會工作的目標(biāo)。

3、隨著社會的進步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是()。

A貧困者

B殘疾人

C孤寡老人

D社會大眾

【D】考點：社會工作的對象。

4、根據(jù)中共中央十六屆六中全會作出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是（）的重要組成部分。

A社會建設(shè)

B經(jīng)濟建設(shè)

C文化建設(shè)

D政治建設(shè)

【A】考點：我國對社會工作的理解。

5、社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的()。

A、心理健康服務(wù)

B救助服務(wù)

C學(xué)校社會工作

D矯治服務(wù) 【c】考點：學(xué)校社會工作。

6、社會工作將幫助有需要的人、服務(wù)社會困難群體、促進社會福利和社會公正作為 自己行動的目標(biāo)，這說明社會工作的靈魂是()。

A、專業(yè)價值觀

B專業(yè)助人技巧

C服務(wù)對象利益

D專業(yè)助人過程

【A】考點：社會工作的要素。

7、小王高考落榜，情緒消沉，失去自信。社會工作者在與其溝通中鼓勵說：“你有能力走出低谷，我們一起努力吧。”這種說法體現(xiàn)的社會工作價值觀是()。

A相信人有改變的潛能

B相信人應(yīng)對自己的生活負(fù)責(zé)

C相信人與社會相互依賴

D相信人的社會功能對完成自我實現(xiàn)非常重要 【A】考點：社會工作價值觀。

8、社會工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。該說法主要反映了社會工作者（）的倫理責(zé)任。

A對服務(wù)對象

B對服務(wù)機構(gòu)

C作為專業(yè)人員

D對全社會

【C】考點：社會丁作專業(yè)倫理的內(nèi)容。

9、小林向社會工作者小王求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小王最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A 切說小林遵從長輩的建議

B鼓勵小林選社會地位較高的專業(yè)

C說服長輩聽從小林的選擇

D協(xié)助小林分析各種選擇的利弊

【D】考點：倫理難題的基本處理原則。

10、服務(wù)對象錢某向社會工作者老許尋求幫助，“我現(xiàn)在遇到了一個難題，想讓你幫我拿拿主意。”老 的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到體對自己很不滿意，你對自己的看法到底是怎樣的呢？”社會工作者運用的個案工作技巧是（）。

A澄清

B自我披露

C摘要

D對質(zhì) 【D】考點：個案會談的技巧。

21、就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會T作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式、對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的（）治療技巧。

A現(xiàn)實情況反思

B人格發(fā)展反思

C心理動力反思

D直接影響反思 【A】考點：心理社會治療模式的治療技巧。

22、某服務(wù)對象揚言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因為照顧兒子自己沒有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機介入模式的特點社會工作者首先要做的工作是（）。

A立即尋找資源，提供支持

B與服務(wù)對象共同探討解決問題的辦法

C輸入希望，讓服務(wù)對象重新找回面對問題的勇氣

D立即做出危險性判斷，防止自殺行為發(fā)生 【D】考點：危機介入模式的特點。

23、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中牛，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會工作者小陳說：“我感覺特別不好，你說怎么辦啊？”此時，小陳的工作重點應(yīng)該是()。

A收集小媛的背景資料

B簽訂服務(wù)協(xié)議

C明確小媛的求助要求

D授受小媛的請求 【C】考點：申請與接案。

24、就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達旦上網(wǎng)成績落千丈。他所在學(xué) 校的社會工作者找志明面談。下列社會工作者的表述中，采用忠告技巧的是（）。

A你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級甚至被學(xué)校開除

B有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病

C我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了

D你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊 【A】考點：個案會談的技巧。

25、社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員彼此分享個人的感覺和經(jīng)驗等活動，增強組員對未來生活的信心。這個小組屬于（）。

A成長小組

B治療小組C教育小組

D支持小組 【D】考點：小組工作類型巾的支持小組。

26、去年暑假，小明參加了社會工作機構(gòu)舉辦的為期11周的暑期夏令營，在夏令營這個小組活動中，小明和其他組員進行開放性的平等互動，通過這個小組活動，小明提升了與人、社會環(huán)境互動關(guān)系，增強了小明的社交能力小明所參加的暑期夏令營活動屬于（）

A社會目標(biāo)模式

B互動模式

C發(fā)展模式

D治療模式 【B】考點：互動模式的實施原則。

27、小組規(guī)范是社會工作者與小組組員一起建市起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會工作者在一次小組活動中與組員制訂了以下規(guī)范：組員之間相互平等，要彼此尊重；對組員要開放，要團結(jié)合作；對于組員間的差異要采取非評判的態(tài)度等。社會工作者與組員制訂的以上規(guī)范屬于（）。

A社會性規(guī)范

B文化規(guī)范

C角色規(guī)范]

D秩序性規(guī)范 【B】考點：小組工作開始階段社會工作者的任務(wù)

28、老李第一次參加減壓小組活動，小組活動開始前，他始終和鄰座保持一定距離，警覺地環(huán)視四周，并低聲回答鄰座的提問，在嘗試向?qū)Ψ教崴緯r卻欲言又止。這反映老李出現(xiàn)了（）。

A自我封閉

B自我認(rèn)同

C情緒轉(zhuǎn)移

D小心謹(jǐn)慎與試探

B社區(qū)。參觀時，代表們發(fā)現(xiàn)了一個出售二手兒童圖書和玩具的小店，覺得自己的社區(qū)也需要一個這樣的小店。從需要的產(chǎn)生來看，A社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書和玩具店的需要屬于()。

A規(guī)范性需要

B感覺性需要

C表達性需要

D比較性需要 【D】考點：社區(qū)需要分析。

38、某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會工作者小馬走訪部分家庭時發(fā)現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個家庭綜合服務(wù)項目。小馬接下來要做的工作應(yīng)是()。

A確定目標(biāo)和達到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)

B界定和分析問題

C執(zhí)行方案

D尋找、比較并選擇好的方案 【B】考點：社會策劃模式的實施策略。

39、社會工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務(wù)。根據(jù)該模式的特點，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務(wù)介入點的是()。

A部分租房戶對租金上漲過快不滿

B沒有大型連鎖超市

C個別無人居住的房屋破舊不堪

D污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重 【D】考點：地區(qū)發(fā)展模式的特點。

40、某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織些有閑暇時叫、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實施策略角度看，上述做法旨在建立（）。

A直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

C間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

D服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò) 【A】考點：社區(qū)照顧模式的實施策略。

41、某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時，社會工作者宜采用的回應(yīng)是（）。

A表明自己也是受害者之一

B建議組成居民小組進一步了解情況 C坦誠說明自己有不同意見

D詢問其他與會居民對此問題的感受 【D】考點：與社區(qū)居民開展工作的技巧之“會議技巧”。

42、社會工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有很多外地移居過來的老人，他們因語言不通，生活習(xí)慣不同等原因，不適應(yīng)社區(qū)生活。急需得到幫助，為此，他最近在策劃一個服務(wù)計劃，希望通過整臺社區(qū)資源，運用社會工作專業(yè)方法，開展一系列活動幫助老人融入社區(qū)。從社會服務(wù)策劃形式看，小王的上述工作過程屬于（）。

A服務(wù)戰(zhàn)略策劃

B服務(wù)創(chuàng)新策劃

C社會服務(wù)機構(gòu)策劃

D方案發(fā)展策劃 【D】考點：社會服務(wù)策劃的形式。

43、在志愿者管理中的需要評估與方案規(guī)劃階段，志愿者評估是十分重要的工作，其評估重點是()。

A志愿者的人格特質(zhì)

B志愿者的參與動機

C志愿者的服務(wù)表現(xiàn)

D志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力 【B】考點：志愿者管理的內(nèi)容和過程。

44、某社會工作服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請經(jīng)費，支持機構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù)，在項目申請書中，為說明經(jīng)費使用的具體績效，他陳述了經(jīng)費申請理由、經(jīng)費用途、經(jīng)費測算方法、經(jīng)費管理措施和項目預(yù)期效果，他在項目書中還需說明（），A項目的詳細服務(wù)計劃 B項目的人員隊伍構(gòu)成 C項目的社會交代方法

D項目的組織機構(gòu)簡介 【c】考點：社會服務(wù)機構(gòu)的籌資方法。

45、小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費了大量的時間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作。”老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于（）。

A行政性督導(dǎo)

B教育性督導(dǎo)

C支持性督導(dǎo)

D引導(dǎo)性督導(dǎo) 【B】考點：督導(dǎo)的內(nèi)容與類型。

46、志愿者評估主要是針對其參與服務(wù)的動機進行評價。下列動機中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是（）。

B用人單位應(yīng)施行男女同工同酬

C用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形降低女職工的工資 D用人單位在入職、晉職方面應(yīng)優(yōu)先考慮女職工 【B】考點：婦女合法權(quán)益的主要內(nèi)容。

55、根據(jù)《未成年人保護法》，未成年人是指未滿（）周歲的公民。

A 14

B 16

C 18

D 20 【c】考點：未成年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容。

56、根據(jù)《婚姻法》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說法中正確的是（）。

A夫妻無相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù)

B子女應(yīng)當(dāng)隨父姓

C孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務(wù)

D非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利 【D】考點：《婚姻法》到家庭關(guān)系的規(guī)定。

57、縣級民政部門在對城市低保申請對象進行認(rèn)定和審批時，依據(jù)是()。

A申請人家庭成員人均月收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

B申請人家庭是否有高齡老人

C申請人家庭是否有完全喪失勞動能力的殘疾人

D申請人家庭是否有非義務(wù)教育階段的在校生 【A】考點：城市最低生活保障政策法規(guī)。

58、根據(jù)《城市-牛活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，救助站對流浪乞討人員的救助是一種臨時性社會救助措施，一次救助時問一般最高不超過()天。

A.5

B 10

C 15

D 20 【B】考點：流浪乞討人員敷助政策法規(guī)。

59、小林與其工作單位因合同履行的問題發(fā)生爭議，下列關(guān)于雙方勞動爭議調(diào)解程序的說法，正確的是()。

A若小林想申請勞動爭議調(diào)解，只能書面申請

B一旦達成調(diào)解協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書，不得反對 C若雙方調(diào)解不成，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁

D調(diào)解協(xié)議書由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效 【C】考點：勞動爭議政策法規(guī)。

60、老王參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險后，某口突發(fā)心臟病送醫(yī)院治療。根據(jù)我國城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的相關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生的各項醫(yī)療費用中，可以由基本醫(yī)療保險基金支付的是()。

A膳食費

B.住院床位費

C護工費

D.急救車費 【B】考點：城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度。

二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）

61、某地區(qū)地震后，社會服務(wù)機構(gòu)派遣社會工作者到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)，社會工作者組織志愿者發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián)系資源，增加發(fā)展生計的知識和技能。該機構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會工作()的目標(biāo)。

A解救危難

B緩解困難

C促進發(fā)展

D拓展工作對象

E解決社會問題 【ABC】考點：社會工作的目標(biāo)。

62、社會工作專業(yè)倫理守則主要規(guī)范了社會工作者對（）的倫理責(zé)任。

A政府部門

B社會工作者的家庭成員

C服務(wù)對象

D同事

E社會服務(wù)機構(gòu) 【CDE】考點：社會工作專業(yè)倫理守則的內(nèi)容

63、某老年醫(yī)院的社會工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，的交流卻很少。為了促進組員問的溝通，小郎可以采用的技巧有（）。

A及時進行小結(jié)

B促進組員相互回饋

C幫助組員相互理解

D適當(dāng)自我表露

E鼓勵組員相互表述 【BCE】考點：促進組員溝通的技巧。

72、下列關(guān)于社區(qū)照顧模式特點的說法，正確的有（）。

A社區(qū)照顧模式通過強化專業(yè)服務(wù)來確立政府在社區(qū)中的重要地位

B社區(qū)照顧模式通過協(xié)助服務(wù)對象重新融入社區(qū)來獲得正常生活

C社區(qū)照顧模式通過改變由政府完全提供資源與服務(wù)的方法來強調(diào)社區(qū)作用

D社區(qū)照顧模式通過鼓勵社區(qū)居民互相幫助來建立相互關(guān)懷的社區(qū)

E社區(qū)照顧模式通過建立照顧網(wǎng)絡(luò)來協(xié)助社區(qū)居民解決困難 【BCDE】考點：社區(qū)照顧模式的特點

73、某街道辦事處向某社會服務(wù)機構(gòu)購買老年服務(wù)。該機構(gòu)運用社會策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計劃未來五年在多個社區(qū)建立口問老年服務(wù)中心。上述做法體現(xiàn)了社會策劃模式特點的（）。

A注重過程

B強調(diào)運用理性原則處理問題

C注重自上而下改變

D指導(dǎo)社區(qū)未來變化

E強調(diào)提高居民能力 【BCD】考點：社會策劃模式的特點。

74、在地區(qū)發(fā)展模式中，社會工作者承擔(dān)的主要角色有()。

A使能者

B.教育者C方案執(zhí)行者

D技術(shù)專家

E中介者 【ABE】考點：地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的角色。

75、關(guān)注自閉癥兒童的某志愿者協(xié)會目前有登記在冊的志愿者70名，有2名專職社會工作者擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。為了提高其服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)需對志愿者進行培訓(xùn)的內(nèi)容有()。

A自閉癥兒童的身心發(fā)展特點

B.志愿服務(wù)的意義和價值

C與自閉癥兒童建立關(guān)系的技巧

D志愿者表彰的意義

E志愿者表彰的方法

【ABC】考點：志愿者管理內(nèi)容和過程中的“訓(xùn)練”。

76、為及時發(fā)現(xiàn)和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救助月”項目。項目結(jié)束后，救助站從下列各方面進行評估，其中屬于過程評估的有（）

A救助活動的社會影響力

B流浪乞討人員對服務(wù)的滿意度

C救助資金和物資的使用情況

D主要救助工作的完成情況

E救助活動是否按預(yù)定日期進行

【CDE】考點：社會服務(wù)方案策劃的概念與方法。

77、某社會工作服務(wù)機構(gòu)決定采用定性研究方法了解本地區(qū)殘障人士對康復(fù)服務(wù)的要求。該機構(gòu)的下列做法中，符合定性研究特點的有()。

A排除本機構(gòu)對研究對象的影響

B通過了解本地區(qū)殘障人士的困境，預(yù)測服務(wù)的規(guī)模

C了解殘障人士及其所處環(huán)境的基本狀況

D發(fā)現(xiàn)本地區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)需求的特殊性

E運用非正式會談方法收集相關(guān)資料 【CDE】考點：定性研究的特點。

78、關(guān)于個案研究的說法，正確的有（）：

A家庭和機構(gòu)可以作為個案研究的對象

B研究手段和資料多元化

C前測和后測是常用技術(shù)

D所花時間較少，數(shù)據(jù)容易補充

E更多地體現(xiàn)研究的“對象”維度品性 【ABE】考點：個案研究的特點。79、根據(jù)《殘疾人保障法》，下列機構(gòu)和單位中，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)的有()。

第五篇：初級社會工作綜合能力試題集

2010年社會工作者《初級社會工作綜合能力》考試真題

2010全國社會工作者職業(yè)水平考試試卷

一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1、社會工作維持社會秩序的功能主要通過服務(wù)（）來實現(xiàn)。

A、化解社會矛盾B、推動社會互動C、開展公民教育D、促進相互關(guān)懷

2、隨著社會的進步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴大對象的是（）。

A、貧困者B、殘疾人C、孤寡老人D、社會大眾

3、關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)的非營利性，下列說法正確的是（）。

A、社會服務(wù)項目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

B、社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但機構(gòu)不能有結(jié)余

C、社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機構(gòu)內(nèi)部人員

D、社會服務(wù)機構(gòu)結(jié)余可以分配給機構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定 4．社會工作者的基本功是（）。

A、社會工作者的素質(zhì)B、社會工作者的學(xué)歷C、專業(yè)助人方法D、社會工作者的價值觀

5、某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會工作者宜開展的服務(wù)是（）。

A、社區(qū)教骨B、社區(qū)矯正C、社區(qū)照顧D、社區(qū)救助

58、勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨立對勞動爭議進行仲裁的專門機構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中，錯誤的是（）。

A、勞動爭議仲裁委員會山勞動行政部門、同級工會和用人單位三方代表組成B、勞動爭議仲裁委員會組成人數(shù)必須是單數(shù)

C、勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實行少數(shù)服從多數(shù)的原則

D、勞動爭議當(dāng)事人對勞動爭議仲裁不服的，可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁

59、根據(jù)《中華人民共和國勞動法 》，用人單位由于特殊原因需要延長工作時間的，經(jīng)與工會和勞動抒協(xié)商后，每日延長工作時間的最長小時數(shù)、每月延長工作時間的最長小時數(shù)分別是（）。

A、1小時，30小時

B、2小時，60小時

C、3小時，36小時

D、3小時，60小時 60、家庭收入核實是認(rèn)定城市低保對象的一項重要工作，根據(jù)我國《城市居民最低生活保障條例》，下列各項收入中，應(yīng)計入低保家庭收入的是（）。

A、退休費B、計劃生育獎C、優(yōu)待撫恤金D、見義勇為等方面的獎勵性補助

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分)61、根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A、幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)

B、協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法

C、配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認(rèn)識家庭自身的潛能

D、鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向

E、為該家庭提供一切經(jīng)濟援助

62、在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有（）。

A、將服務(wù)對象看成是工作中的重要伙伴

B、工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對象的價值觀

C、使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需要

D、想服務(wù)對象提供必要的信息

E、可以代替服務(wù)對象作決定

63、社會服務(wù)機構(gòu)的社會工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。

A、專業(yè)行為的一般規(guī)定

B、保護服務(wù)對象的隱私

C、優(yōu)先維護機構(gòu)的利益

D、不夸大專業(yè)資格的能力

E、避免瀆職和失職的行為

64、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有（）。

A、自信心B、成就感C、對家人的關(guān)心D、宗教信仰E、知心的朋友 65、社會工作者最常面臨的壓力來源包括（）。

A、來自工作的壓力

B、來自社會快速變化發(fā)展的壓力

C、來自服務(wù)對象的壓力

D、來自服務(wù)機構(gòu)的行政壓力

E、來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力

78、社會工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開展一項研究，下列做法正確的有（）。

A、完成合理的研究設(shè)計B、進行科學(xué)的隨機抽樣C、注重變量的操作和測量

D、探討多個變量之間的關(guān)系E、發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程 79、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。

A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結(jié)合E、保障未成年人的合法權(quán)益

80、甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)我國《失業(yè)保險條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險會的有（）。

A、甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報酬

B、乙被判刑1年，緩刑2年C、丙參加了中同人民解放軍

D、丁舉家移民澳大利亞E、戊辦理了基本養(yǎng)老保險

1、【答案】A 社會工作主要通過服務(wù)化解矛盾、解決問題、從而達到維持社會秩序的效果。在解決問題的方法上，社會工作不但強調(diào)社會秩序的重要性，也強調(diào)不盡合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會造成社會問題，因而要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題。所以，社會工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會秩序的功能。

2、【答案】D隨著社會的發(fā)展，社會工作對象的范圍在不斷擴大，它已經(jīng)不再只是包括社會上公認(rèn)的弱勢群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體、弱勢群體進行社會服務(wù)，而且面對社會進行公共服務(wù)。這樣，社會大眾也就成了社會工作的服務(wù)對象。

3、【答案】C 社會服務(wù)機構(gòu)通常是指由政府、社會團體或個人興辦的，通過社會福利從業(yè)人員，包括專業(yè)社會工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的非營利組織。社會服務(wù)機構(gòu)是非營利機構(gòu)，經(jīng)費來源豐要是政府財政撥款、社會捐助或國際援助，宗旨是為服務(wù)對象謀取幸福和促進社會進步。因此、機構(gòu)的成就不是以獲取利潤的多少米衡暈，強調(diào)施予而不在意回報。社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機構(gòu)內(nèi)部人員。

4、【答案】C 專業(yè)助人方法是社會工作者的基本功，也是社會工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會工作的助人方法不只足指在實際工作中所使用的一般方法，而且指社會工作者群體在長期的助人實踐中形成的、經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做法，它們作為一種知識被社會工作者共享，并有效地支持著社會工作者的實踐。

5、【答案】A 社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育。即足以建電社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進而改善牛活質(zhì)量、建設(shè)一個互相尊重和團結(jié)的社區(qū)。題干案例中，社會工作者需要對杜區(qū)里的本地居民和外來務(wù)工人員進行社區(qū)教育、教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵帲步ê椭C社區(qū)。

......57、【答案】A 社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對象尋找有關(guān)服務(wù)的，如為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源，如活動場地；推動照顧者協(xié)助服務(wù)機構(gòu)推行服務(wù)；向照顧者小組提供財政或社區(qū)資源的資料和申請渠道等。

58、【答案】D 對仲裁裁決不服的，該法另有規(guī)定的除外，可以向人民法院提起訴訟。

59、【答案】C 在延長丁作時間限制方面、《中華人民共和國勞動法》作出了規(guī)定：因特殊原因需要延長工作時問的、在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。

60、【答案】A 在核算申請人家庭收入時，申請人家庭按國家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計劃生育獎勵與扶助金以及教育、見義勇為等方面的獎勵性補助，一般不計人家庭收入，具體核算辦法由地方人民政府確定。

二、多項選擇題

61、【答案】ABCD 助人活動足社會工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動。在助人活動中、社會工作者經(jīng)過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)，而受助者則根據(jù)自己的需要和對來自社會工作者的幫助行為的理解而作出反應(yīng)。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現(xiàn)克服困難、解決問題的目標(biāo)。

62、【答案】AD B項，社會工作者在工作中應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象的價值觀，而不是認(rèn)同；C項，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個別化原則；E項，除非萬不得已，即使是社會工作者出于好意，一般也不主張由社會工作者代替服務(wù)對象作決定。

63、【答案】ABDE 作為一名專業(yè)社會工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：（1）履行專業(yè)行為的一般規(guī)定；（2）以受助者利益考慮為第一、任何時候都不能剝削受助者的利益；（3）不得夸大專業(yè)資格和能力，不得盜用組織的名義；（4）在有關(guān)受助者個人的住處使用和處理上、要知會受助者并獲得其同意，同時要嚴(yán)格履行保密原則，確保受助者的隱私不受侵犯，以及保護受助者及相關(guān)者的利益不受損害；（5）嚴(yán)格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、避免瀆職和失職的行為。

64、【答案】CDE 烏斯洛需要層次論中，“歸屬與愛的需要”包括：（1）歸屬的需要，即人都有歸屬于某個群體的感情，希望成為群體中的一員、并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來得細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系；（2）友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。A項屬于尊重的需要；B項屬于自我實現(xiàn)的需要。

65、【答案】ACDE 社會工作者最常面臨的壓力來源包括：（1）來自服務(wù)對象的壓力；（2）來自工作上壓力；（3）來自服務(wù)機構(gòu)的行政壓力；（4）來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力。

......78、【答案】ABCD E項是反實證主義方法論的特征，而反實證主義是定性研究的理論基礎(chǔ)。

79、【答案】ACDE 《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)，發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

80、【答案】ACDE 依照我圍《失業(yè)保險條例》的規(guī)定、有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險金、并同時停止享受其他失業(yè)保險待遇：（1）重新就業(yè)的；（2）應(yīng)征服兵役的；（3）移居境外的；（4）享受基本養(yǎng)老保險待遇的；（5）被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動教養(yǎng)的；（6）無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機構(gòu)介紹的工作的；（7）有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項，乙被判緩刑，并沒有被收監(jiān)。