第一篇：初級-試題-社會工作綜合能力試卷(初級)

社會工作綜合能力試卷

（初級.2008）

單位：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、單項選擇題

1．關(guān)于社會工作的內(nèi)涵，下列選項中理解錯誤的是（）。A．是社會建設(shè)的重要組成部分

B．堅持“助人自助”的宗旨

C．是一種和志愿者活動相同的慈善活動 D．體現(xiàn)社會主義核心價值理念

E．綜合運用專業(yè)知識、技能和方法

2．關(guān)于社會工作的正確理解是（）。A．普通社會工作

B．一種行政性、非專業(yè)化的社會工作

C．由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人士開展的助人活動 D．“義工”工作

E．志愿者服務(wù)工作

3．2006年10月中黃中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。下列選項中，不屬于《決定》內(nèi)容的是（）。

A．造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要

B．為了提高專業(yè)化社會服務(wù)水平，要在相關(guān)部門配備社會工作專門人員 C．要加快高等院校社會工作人才培養(yǎng)體系建設(shè)，抓緊培養(yǎng)大批社會工作急需的專門人才

D．要完善社會工作崗位設(shè)置，通過多種渠道吸納社會工作人才 E．建立社會工作專業(yè)人才的薪酬制度

4．下列選項中，（）是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力。A．社會工作價值觀

C．社會工作專業(yè)守則

E．社會工作行政

5．社會工作的專業(yè)使命是（）。A．構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法

B．使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強其社會功能，最終提升其生活福利水平

D．增強社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強烈的個人實現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值

E．在服務(wù)過程中充分展示專業(yè)價值信念，獲得公眾的信賴和支持

6．專業(yè)倫理是（）。

A．人們在人際關(guān)系方面所持有的價值信念和行為原則 B．人們對個人行為的特別控制和調(diào)適

C．人們在社會交往中所持有的共同的、最基本的行為期望

D．以社會倫理為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)本身特點，形成特定的群體行為規(guī)范 E．個人的自我行為控制和調(diào)節(jié)以及對他人的行為期望標(biāo)準(zhǔn)

7．社會工作倫理的基本原則是（）。A．維護(hù)服務(wù)對象的個人尊嚴(yán)和價值 B．有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害 C．社會公正原則

D．誠信原則

B．社會工作專業(yè)倫理

D．社會工作理論

8．以下表述正確的是（）。

A．人類行為是在生理、心理及社地諸因素綜合影響下而形成的 B．人類行為只受社會因素影響 C．人類行為和動物行為都是本能的

D．人類行為發(fā)生在社會，動物行為發(fā)生在自然界 E．人類行為是先有想法，然后行動，動物是不想就行動

9．需要反映了人的機(jī)體在某一方面的不足或缺乏。這可以是生理層面的，如對食物的需要；也可以是心理層面的，如對愛的需要，獲得別人尊重的需要等。以下說法正確的是（）。

A．人的需要是生理層面的

B．人生理層面的需要促成心理層面的需要 C．人的需要只有心理層面的

D．人的需要包括生理、心理和社會層面的需要 E．人的需要都是社會層面的需要

10、需要引起（）的增強，從而形成某種被激發(fā)的動機(jī)狀態(tài)，最終引發(fā)了一類或一組特定的行為活動。

A．內(nèi)驅(qū)力

11．關(guān)于需要的社會性，下列說法中錯誤的是（）。A．人類的需要和動物的需要具有本本區(qū)別 B．人類發(fā)展出了各類社會性需要

C．需要的滿足會受到社會歷史條件的制約 D．人類行為會受到生理性需要的影響 E．人類的需要都是社會性需要

12．按照馬斯洛的需要理論，人類的需要從低到高分為不同層次，以下表述正確的是（）。

B．動機(jī)

C．需要

D．行動

E．愿望

A．各種需求不能同時并存

B．各種需求同時并存，心理需求主導(dǎo)人的行為

C．低層的需求得到滿足后，產(chǎn)生高一層次的需求 D．低層次需求是生來就有的，高層次需求是后天學(xué)習(xí)的 E．低層次需求和高層次需求都是后天學(xué)習(xí)的

13．阿爾德弗爾把人類的需要分為（）。A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要

B．人類需要分為生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)的需要 C．特質(zhì)需要和精神需要

D．生理需要和精神需要 E．本能性需要和社會性需要

14．以下（）不是人類行為的特點。A．適應(yīng)性

C．需求性

15．本能行為是指（）。

A．人與生俱來的行為模式

B．出生以后形成的行為模式 C．模仿的行為模式

16．社會環(huán)境是指與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會過程相互作用的社會系統(tǒng)。下列屬于社會環(huán)境的是（）。

A．家庭

B．山川

D．社區(qū)

E．報紙

D．后天習(xí)得的行為

E．社會性行為

B．多樣性

D．動態(tài)性

E．發(fā)展性

C．風(fēng)俗習(xí)慣

17．社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為（）。

A．現(xiàn)實情況反映

B．心理動力反映

C．人格發(fā)展反映

D．探索-描述-宣泄

E．直接影響

18．心理社會治療模式認(rèn)為，在收集服務(wù)對象資料的過程中，只有把服務(wù)對象目前的內(nèi)心沖突與（）聯(lián)系起來，才能準(zhǔn)確揭示服務(wù)對象困擾產(chǎn)生的真實原因。

A．身體狀況

C．人生觀

19．下列關(guān)于危機(jī)的描述中，錯誤的是（）。A．危機(jī)通常可以分為成長危機(jī)與情境危機(jī) B．危機(jī)的發(fā)展一般可以分為4個階段

C．危機(jī)是指個人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài) D．危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對象的身心處于極度的緊張狀態(tài)

E．危機(jī)是指個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)

20、在運用危機(jī)模式時，為了迅速了解服務(wù)對象的主要問題，社會工作者需要將自己注意力集中在服務(wù)對象的（）上。

A．過往的生活經(jīng)歷

C．最近的生活狀況

21．以小組組員參與小組的動機(jī)和愿望來劃分，可以將小組分為（）。A．組成小組和自然小組

C．基本小組和次層小組

E．封閉小組和開放小組

22．以小組的組織結(jié)構(gòu)來劃分小組，可以將小組劃分為（）。A．組成小組和自然小組

C．基本小組和次層小組

E．封閉小組和開放小組

B．自愿小組和非自愿小組 D．正式小組和非正式小組 B．自愿小組和非自愿小組 D．正式小組和非正式小組

B．身體的健康狀況

D．社會活動狀況

E．工作狀況

B．以往的經(jīng)歷

D．價值觀

E．非理性理念

23．（）是幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補充相關(guān)知識之不足，促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達(dá)到改變成員的目標(biāo)。

A．教育小組

B．成長小組

D．支持小組

E．任務(wù)小組 C．心理治療小組

24．在下列小組中，（）屬于成長小組。A．中學(xué)生公德教育小組

B．單親家庭自強小組

C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

D．癌癥病友小組

E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的（）原則。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則 D．增強權(quán)能的原則

C．民主參與和決策的原則

E．高度個別化的原則

26．過程目標(biāo)是對小組發(fā)展的不同階段要實現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過程目標(biāo)在小組的（）階段制定。

A．準(zhǔn)備期

C．小組中期

27．在小組初期，組員的表現(xiàn)多為：一方面，人在聚合成群時會試圖嘗試與素不相識的他人建立初步的關(guān)系；但另一方面，又會對新的環(huán)境抱著觀察和探求、對他人有既想接近又回避戒備心理，我們把這種現(xiàn)象稱為（）。

A．最小興趣原則

B．兩極情感困境

D．社會刻板效應(yīng)

E．強迫心理

B．小組初期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

C．不滿意的反應(yīng)方式

28．小組的（）階段形成良好小組狀態(tài)，小組可以依靠自己的動力發(fā)展運 6

作。組員們更聯(lián)合、更客觀、更合作，以至能提出更現(xiàn)實的建議或計劃，并實施大型的方案、項目。

A．準(zhǔn)備期

C．小組中期

29．在小組結(jié)束期，組員中因為對于結(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的（）特性。

A．離別情緒

C．集群行為

30、在運用控制小組進(jìn)程技巧時，工作者要針對組員的語言行為及背后的思想適當(dāng)給出解釋，這樣做的目的是（）。

A．增強小組內(nèi)的和諧氛圍 B．可以幫助組員從困境中解脫

C．使小組具有更大、更有效的發(fā)展動力 D．可以使組員融入集體 E．樹立和提升組員的信心

31．社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會互動及服務(wù)體系的一個人群。

A．組織聯(lián)系

C．共同關(guān)系

32．社區(qū)工作是以（）為對象的社會工作介入手法。A．人群

C．社區(qū)

33．社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生并不完全是個人自身的原因，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、（）及整個社會有密切的關(guān)系。

B．家庭

D．小組

E．單位

B．共同語言

D．相互合作

E．統(tǒng)一行為

B．情緒轉(zhuǎn)移

D．兩極情感

E．兩極行為

B．小組初期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

A．信任程度

C．認(rèn)識能力

B．思想覺悟

D．社會制度

E．心理素質(zhì)

34．解決一些特定的社會問題，包括完成一項具本的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。這在羅夫曼關(guān)于社區(qū)工作的目標(biāo)分類中屬于（）。

A．過程目標(biāo)

C．任務(wù)目標(biāo)

35．社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。

A．社區(qū)行動模式

C．社會策劃模式

E．社區(qū)關(guān)懷模式

36．在了解社區(qū)問題的基礎(chǔ)上，依靠專家的意見和知識，通過理性、客觀和系統(tǒng)化的分析，對解決社區(qū)問題的過程和方法進(jìn)行計劃的工作模式叫做（）。

A．地區(qū)發(fā)展模式

C．社會策劃模式

E．社區(qū)服務(wù)模式

37．（）注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，以解決實質(zhì)社會問題為主要工作取向。A．地區(qū)發(fā)展模式

C．社區(qū)照顧模式

E．社區(qū)服務(wù)模式

38．社會策劃模式體現(xiàn)的是一種（）的改變。社區(qū)工作者扮演專家的角色運用知識、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動及策劃改變。

B．社區(qū)行動模式

D．社會策劃模式

B．社區(qū)行動模式

D．社區(qū)照顧模式

B．地區(qū)發(fā)展模式

D．社區(qū)照顧模式

B．終級目標(biāo)

D．長遠(yuǎn)目標(biāo)

E．短期目標(biāo)

A．由下而上

B．由下而下

D．由微觀而宏觀

E．由具體而抽象 C．由宏觀而微觀

39．社會工作行政是社會工作間接的（）方法。A．實務(wù)

C．組織

40、社會工作督導(dǎo)有多種類型，如果某一種督導(dǎo)旨調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點集中于一般議題，而且從專業(yè)的角度來看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任，督導(dǎo)者大多提供教育訓(xùn)練，那么它屬于（）。

A．師徒式督導(dǎo)

C．管理式督導(dǎo)

41．社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑倪^程。A．社會服務(wù)

C．社會資源

42．（）是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。A．社會工作

C．小組工作

43．社會工作研究的主要對象是（）。

A．社會變遷原因及過程

B．弱勢群體及其問題

C．社會結(jié)構(gòu)

44．不屬于社會工作的研究目的選項是（）。A．促進(jìn)實務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

C．促進(jìn)制定社會政策

E．幫助社會工作對象

B．發(fā)展社會工作知識 D．評估服務(wù)成效

D．人口問題

E．社會組織和制度

B．個案工作

D．社會工作行政

E．社會工作督導(dǎo)

B．社會福利

D．產(chǎn)品

B．訓(xùn)練式督導(dǎo)

D．咨詢式督導(dǎo)

E．教育型督導(dǎo)

B．理論

D．服務(wù)

E．監(jiān)督

45．定量研究的方法論基礎(chǔ)是（）。A．馬克思主義

C．現(xiàn)象學(xué)

B．存在主義

D．?dāng)⑹轮髁x

E．實證主義

46．定量研究中研究者的角色是（）。A．社會現(xiàn)象的旁觀者

C．社會行動的組織者

E．社會輿論的引導(dǎo)者

47．社會政策是（）。A．政府的文件

B．政府的規(guī)定

D．社會的規(guī)定

B．社會行動的參與者

D．社會關(guān)系的協(xié)調(diào)者

C．政府所采取的社會性動的總和

E．人們對政府的要求

48．社會政策的目標(biāo)是滿足人民群眾的（）。A．基本需要

C．需要

B．解決人民所面臨的問題

D．提高人民的生活水平

E．保證困難群體的生活

49．社會政策是（）。A．政策性的 C．服務(wù)性的 E．福利性的

50、社會政策（）。A．強調(diào)社會價值

B．強調(diào)經(jīng)濟(jì)價值

D．不強調(diào)價值

B．商業(yè)性的 D．操作性

C．強調(diào)社會價值與經(jīng)濟(jì)價值協(xié)調(diào)

E．政治價值

二、多項選擇題

1．社會工作的特點主要有（）。A．是一種職業(yè)性助人活動

C．強調(diào)專業(yè)方法

E．多方協(xié)同

2．下列選項中，（）屬天社會工作三大直接的專業(yè)方法。A．個案工作方法

C．精神治療

E．社會工作究

3．社會工作的基本對象有（）。A．無依無靠的老人

C．社會公眾

B．孤兒

B．小組工作方法

D．社區(qū)工作方法

B．注重專業(yè)價值觀

D．營利性

D．精神病患者

E．因失業(yè)而淪為生存困難者

4．社會工作的基本構(gòu)成要素主要包括（）。A．服務(wù)對象

B．社會工作者

D．營利的助人活動 C．專業(yè)的價值觀 E．專業(yè)方法

5．社會工作者的直接服務(wù)的角色主要有（）。A．服務(wù)提供者

C．支持者

E．倡導(dǎo)者

6．社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任主要包括（）。A．行政效率

B．專業(yè)的完整性

D．接納和保密

B．資源連接者

D．使能者

C．評估和研究

E．專業(yè)價值

7．我國社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)的制定原則包括（）。

A．現(xiàn)實原油是和發(fā)展原則相承

B．文化原則和政治原則互補 C．本土原則和國際原則并重

D．法治原則和效益原則相結(jié)合 E．彈性原則

8．常見的社會工作倫理難題有（）幾個方面。A．保密問題和情理法問題

C．價值中立還是價值介入

E．自決原則和知情同意

9．對社會工作專業(yè)守則的含義的正確理解是（）。

A．社會工作專業(yè)守則是指一整套用以支撐社會工作者進(jìn)行專業(yè)實踐的哲學(xué)信念 B．社會工作專業(yè)守則是社會工作界共同制定的、社會工作者在專業(yè)活動中應(yīng)該遵守的、處理各方面關(guān)系的規(guī)定

C．社會工作者應(yīng)該在法律框架下開展活動，應(yīng)該遵守法律，接受法律約束；同時社會工作者還要受一系列行業(yè)規(guī)定的約束，在社會工作界認(rèn)可的規(guī)則之下開展服務(wù)活動，這些行業(yè)規(guī)定就是社會工作專業(yè)守則

D．社會工作是社會工作者的積極的助人活動，在社會工作過程中，社會工作者的積極的、創(chuàng)造性的工作十分重要。但是同時，社會工作者又是在一系列約束之下開展助人活動的

E．社會工作專業(yè)守則是社會工作者在專業(yè)服務(wù)活動中應(yīng)該遵守的一套規(guī)則，它是有關(guān)社會工作者“應(yīng)該做什么”和“不應(yīng)該做什么”的一些規(guī)定

10、以下（）的需要具有社會性。A．尊重

11．阿爾德弗爾的需要理論強調(diào)（）。B．睡眠

C．愛

D．交友

E．自我實現(xiàn)

B．效益和效率問題 D．個人利益和社會責(zé)任

A．需要是有層次的 B．需要是不分層次的

C．當(dāng)某種需要得到滿足后，個體可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢

D．某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，還可能會增強 E．某種需要在得到滿足后就會減弱

12．人類行為有正常和異常之分，尤其在精神健康領(lǐng)域做這樣的區(qū)分十分重要。然而，要在正常與異常行為之間畫上絕對界線并非輕而易舉。以下屬于劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A．統(tǒng)計規(guī)律

B．社會規(guī)范與價值

D．個體主觀體驗

C．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn) E．政府的規(guī)定

13．社會環(huán)境是指與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會過程相互作用的社會系統(tǒng)。下列屬于社會環(huán)境的是（）。

A．家庭

14．構(gòu)成社會環(huán)境的單元主要包括（）。A．家庭

C．城市

B．群體

D．單位組織

B．學(xué)校

C．團(tuán)體

D．住房

E．黃河

E．制度和文化

15．下列選項中，屬于個案工作服務(wù)模式的有（）。A．危機(jī)介入模式

C．行為治療模式

E．社會目標(biāo)模式

16．心理社會治療模式認(rèn)為，人的成長狀態(tài)主要受（）的影響。

B．心理社會治療模式

D．人本治療模式

A．行為因素

C．生理因素

E．社會因素

B．意識因素

D．心理因素

17．下列選項中，屬于心理社會模式的非反思性直接治療技巧的有（）。A．支持

B．直接影響

D．放松練習(xí)

C．系統(tǒng)脫敏

E．探索—描述—宣泄

18．危機(jī)介入模式形成了有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則，主要有（）。

A．及時處理

C．提供支持

E．梳理過去

19．關(guān)于危機(jī)介入模式的特點，下列描述中正確的有（）。A．運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因 B．迅速了解服務(wù)對象的主要問題 C．快速作出危險性判斷 D．有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒 E．積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題

20、下列選項中，屬于行為治療模式的技術(shù)的是（）。A．放松練習(xí)

C．滿灌療法

E．領(lǐng)悟療法

21．在小組工作中，互動模式的理論基礎(chǔ)主要源于（）。A．發(fā)展心理學(xué)

B．人本主義心理學(xué)

B．系統(tǒng)脫敏

D．厭惡療法

B．輸入希望

D．恢復(fù)自尊

C．精神分析理論

E．小組動力學(xué)理論

D．社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論

22．在小組工作中，互動模式的特點是（）。A．小組中重視個人責(zé)任的概念

B．小組目標(biāo)是使組員在社會歸屬和相互依存中得到滿足 C．小組要求組員在團(tuán)體中有平等互惠的動機(jī)和能力 D．小組中強調(diào)個人的潛意識 E．小組工作者是中介者、使能者

23．在小組工作中，發(fā)展模式對于人的基本假設(shè)是（）。A．人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn) B．能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動 C．人完全是環(huán)境的產(chǎn)物

D．人是善良的、理智的、仁慈的

E．能夠意識到小組的情景、評估小組的情景、并在小組中采取行動

24．小組準(zhǔn)備期，社會工作者的任務(wù)是（）。A．明確工作目標(biāo)

B．協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系 D．申報并協(xié)調(diào)資源

C．選擇（招募）組員

E．物質(zhì)準(zhǔn)備組織

25．與個案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的獨特性表現(xiàn)在（）。A．分析問題的視角更加結(jié)構(gòu)取向

C．更能影響個人轉(zhuǎn)變

E．富有批判和反思精神。

26．社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個人身上，（）均有責(zé)任提供資源，協(xié)助處理和解決問題。

B．介入問題的層面更為宏觀 D．具有政治性

A．政府

B．家庭

C．群體

D．社區(qū)

E．政黨

27．地區(qū)發(fā)展模式的主要特點有（）。A．較多關(guān)注社區(qū)共同性問題

B．鼓勵社區(qū)居民集體行動

C．注意通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合 D．過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo) E．特別重視居民的參與

28．地區(qū)發(fā)展模式的實施策略有（）。A．提高生存質(zhì)量

C．團(tuán)結(jié)鄰里

E．社區(qū)參與

29地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強調(diào)參與者的自立、自助和成長，因此社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。

A．組織者

B．使能者

30、社會工作行政雖然不是具體的、直接的社會服務(wù)，但是它的優(yōu)劣直接影響著直接服務(wù)活動的開展和效果，因為它對直接社會服務(wù)有著（）等作用。

A．領(lǐng)導(dǎo)

31．服務(wù)策劃的形式有多種多樣，在社會工作領(lǐng)域中，主要的服務(wù)策劃形式有（）。

A．策略性策劃

C．問題解決策劃

E．方案發(fā)展策劃

32．一項社會服務(wù)的推行過程可以分為幾個部分，下面不包括在內(nèi)的是（）。

B．管理性策劃

D．創(chuàng)新策劃 B．統(tǒng)籌

C．組織

D．協(xié)調(diào)

E．監(jiān)督

C．教育者

D．中介者

E．服務(wù)者

B．促進(jìn)居民的個人發(fā)展

D．提供服務(wù)和發(fā)展資源

A．計劃

B．評估

C．監(jiān)督

D．執(zhí)行

E．領(lǐng)導(dǎo)

33．一個服務(wù)方案計劃是一套為實現(xiàn)一個預(yù)定的目標(biāo)和結(jié)果的工作藍(lán)圖，如果從系統(tǒng)概念來表達(dá)，社會服務(wù)方案策劃包括（）。

A．輸入

C．輸出

B．效率

D．效果

E．方案執(zhí)行過程

34．社會工作行政是將社會政策變?yōu)橛行У纳鐣＠?wù)的過程，它在增進(jìn)社會福利方面發(fā)揮著重要功能，以下各項不屬于社會工作政的主要功能的是（）。

A．將社會政策變?yōu)橹鲿?wù)行動 B．制定社會政策

C．總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗，提出修訂建議 D．合理運用資源，促進(jìn)有效服務(wù) E．為案主提供直接的服務(wù)

35．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，通過（）等，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的非營利組織。

A．專業(yè)社會工作者

C．輔助工作人員

E．社會福利專家

36．中國社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型主要包括（）。A．政府

C．企業(yè)

B．群體組織

D．社會公益類事業(yè)單位

B．半專業(yè)的服務(wù)人員

D．政府工作人員

E．社會服務(wù)類民間組織

37．下面有哪些群團(tuán)組織是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)（）。A．殘疾人聯(lián)合會

B．紅十字會

C．共青團(tuán)

D．消費者協(xié)會

E．婦女聯(lián)合會

38．下面的社會福利機(jī)構(gòu)中，（）是由政府支持的民間組織。A．中國青少年基金會

B．中國扶貧基金會

C．中國社會工作協(xié)會

D．中華慈善總會

E．打工者協(xié)會

39．社會工作研究的范式包括（）。A．理論研究

B．定理研究

C．經(jīng)驗研究

D．定性研究

E．因果研究

40、下列有關(guān)社會工作研究中的價值關(guān)聯(lián)的陳述中，正確的是（A．尊重研究對象的價值和尊嚴(yán)

B．協(xié)助研究對象最大機(jī)會地進(jìn)行自我決定

C．領(lǐng)悟研究對象的共同需求和獨特偏好

D．嚴(yán)格遵守客觀性原則保持價值中立

E．相信研究對象的潛能和改變動機(jī)

41．定性研究的方法論包括（）。A．辯證法

B．社會互動論

C．解釋學(xué)

D．現(xiàn)象學(xué)

E．實證論

42．下列屬于定性研究常用方法的是（）。A．非結(jié)構(gòu)式觀察

B．實驗研究

C．個案研究

D．問卷調(diào)查

E．深度訪談

。）

43．下列論述屬于定性研究特點的是（）。A．注重研究對象的特殊性

B．以歸納法為主要研究策略 C．在研究過程中同步分析資料

D．以演繹法為主要研究策略

E．依托某些理論，形成假設(shè)，通過分析數(shù)據(jù)來驗證假設(shè)

44．下列屬于定量研究特點的是（）。A．以歸納法為主要的研究策略 B．先有研究假設(shè)后收集資料驗證 C．注重研究對象的個別性和特殊性 D．以演繹法為主要的研究策略 E．研究結(jié)論可以推論

45．問卷一般包括以下內(nèi)容（）。A．序言

B．問題與答案

C．附錄

D．封面信

E．指導(dǎo)語

46．社會政策的目標(biāo)包括（）。

A．滿足社會成員的基本需要，提高社會生活質(zhì)量 B．解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定

C．維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步 D．提供物質(zhì)保障

E．提供生活保障

47．以下表述符合社會政策與社會工作在當(dāng)代社會中的關(guān)系的是（A．有共同目標(biāo)

B．有共同原則

C．有共同操作方式

D．操作方式不同

E．活動主體相同

。）

48．社會政策的主要功能包括（）。A．社會功能

C．政治功能

E．監(jiān)督功能

49．社會工作者在社會政策制度和實施過程中的角色是（）。A．政策制定者

C．服務(wù)提供者

E．政策發(fā)布者

50．社會政策的目標(biāo)包括（）。

A．滿足社會成員的基本需要，提高社會生活質(zhì)量 B．解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定

C．維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步 D．追求利益最大化

E．追求經(jīng)濟(jì)效益

B．政策倡導(dǎo)者

D．行政傳遞者

B．經(jīng)濟(jì)功能

D．激勵功能

第二篇：初級社會工作綜合能力專題

第一章社會工作的目標(biāo)、對象及領(lǐng)域 和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響（4）人類行

一、中國對社會工作的理解：普通、行政、專為能夠改變社會環(huán)境；（5）社會環(huán)境與人類行為相

業(yè)

二、社會工作的特點

1、專業(yè)性助人活動

2、互影響。

注重專業(yè)價值

3、強調(diào)專業(yè)方法

4、注重實踐： 人生發(fā)展階段的及問題特征

一、嬰幼兒：1生理：

5、雙方合作

6、多方協(xié)同 動作發(fā)展迅速；2.心理：從先天性的反向活動過渡

三、社會工作的目標(biāo)

1、服務(wù)對象層面的目標(biāo)：到目標(biāo)取向行為，從直觀轉(zhuǎn)向具體思維，有愉快興1組員特征：凝聚力增強。親密程度更高。充滿信心和希望。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。2社會工作者任務(wù)：維持小組良好互動。協(xié)助組員獲得新的認(rèn)知。把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?。解決問題。3.社會工作者責(zé)任和角色：信息資源的提供者和鏈接者；組員能力的促進(jìn)者；引導(dǎo)和支持者。

(1)解救危難（如極度貧困、精神崩潰、吸毒

成癮、自殺傾向等）(2）緩解困難（如幫助就

業(yè)困難者就業(yè)、青少年網(wǎng)迷等）(3）促進(jìn)發(fā)展

2、社會層面的目標(biāo)(1)解決社會問題（如人口

問題、就業(yè)問題、養(yǎng)老問題等）(2）促進(jìn)社會

公正。機(jī)會公正、過程公正和結(jié)果公正。社會

公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會工作的基本目標(biāo)。

四、社會工作的功能

2、社會工作對服務(wù)對象的功能：（1）促進(jìn)服務(wù)對象正常生活（2）促進(jìn)

人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)：“人在環(huán)境中”是社

會工作專業(yè)分析問題的一個基本觀點。

3、社會

工作對社會的功能：（1）維持社會秩序（2）促

進(jìn)社會和諧。

六、社會工作的要素

1、服務(wù)對象

2、社會工作

者、3、社會工作價值觀：靈魂。

4、專業(yè)助人

方法

5、助人活動：最核心。

七、主要領(lǐng)域：兒童青少年、老年、婦女、康

復(fù)、救助、就業(yè)、心理健康、家庭、醫(yī)療、學(xué)

校、矯治、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊、企業(yè)。

第二章 社會工作價值觀與專業(yè)倫理

一社會工作價值觀的作用

1、理論作用：它是構(gòu)

建社會工作理論和方法的哲學(xué)基礎(chǔ)，還是社會

工作專業(yè)倫理的依據(jù)，也是社會工作區(qū)別于其

他應(yīng)用社會科李的的重要特征；是確定社會工

作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)；是專業(yè)教育的核心

內(nèi)容。

2、實踐作用：是社會工作者的實踐動力。

在專業(yè)文件中具體表現(xiàn)形式就是倫理守則。是

促使社會工作者個人成長的有效力量。維系社

會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵。

二、社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容：1.對服務(wù)對

象的看法2.對專業(yè)實踐的看法3.對服務(wù)機(jī)構(gòu)的看法4.對公共福利發(fā)展的看法5.對社會發(fā)

展與進(jìn)步的看法。

三、我國社會工作專業(yè)實踐價值觀：1.以人為

本回應(yīng)需要2.注重和諧促進(jìn)發(fā)展3.平等待人

注重參與4.道德與責(zé)任并舉5.個人潛能提升

與社會發(fā)展相結(jié)合。

四、社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容 1社對服務(wù)

對象的倫理責(zé)任：義務(wù)、自我決定、實踐、文

化；2對同事的倫理責(zé)任：尊重保密合作咨詢

轉(zhuǎn)介；3對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任：輔導(dǎo)培訓(xùn)；4作為

專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實踐、個人道德；5對

社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任：評估研究；6對全

社會的倫理責(zé)任：公共福利社會行動。

五專業(yè)倫理基本原則1.以服務(wù)對象利益為重。2.專業(yè)價值高于個人價值。3.專業(yè)倫理的權(quán)威性。

六、社會工作中的倫理困境及一般步驟

1、倫理難題：保密；人情與法問題；價值介入

與客觀矛盾；個人利益和社會責(zé)任；自我決定

和家長制

2、一般步驟認(rèn)識問題、清楚識別境

況、正確認(rèn)識倫理行動各過程、深入了解、咨

詢、做出倫理決定并記錄、監(jiān)督和評估決定。

八、社會工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容

1行為和態(tài)度：公平服務(wù)大眾。2對受助對象的道德

責(zé)任：尊重受助者利益；嚴(yán)守受助者秘密。3.對同

事的道德責(zé)任：重視同僚工作；共同執(zhí)行守則。4.對專業(yè)的道德責(zé)任：充實知識；促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；約

束不當(dāng)行為。5.對機(jī)構(gòu)的道德責(zé)任：恪守公私界限；

信守機(jī)構(gòu)政策。6.對社會的責(zé)任：維護(hù)社會正義；

增進(jìn)公共福利。

2、我國社會工作倫理建設(shè)注重原則：現(xiàn)實需要

和未來發(fā)展結(jié)合；本土和國際結(jié)合；專業(yè)實踐

與政治實踐不沖突。

第三章 人類行為與社會環(huán)境

人類需要的層次 1.馬斯洛需要層次論：生理

需要；安全需要；歸屬與愛的需要；尊重的需

要；自我實現(xiàn)的需要。2.阿爾德費爾ERG理論：

生存、關(guān)系、成長需要。3.莫瑞的需要理論：

生理性、心因性需要（學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系）。

人類需要的類型：

1、按起源分為生物性需要

和社會性需要。

2、按需要分為物質(zhì)的（如吃喝）

和精神的（如娛樂）需要。

3、按對需要的迫切

程度分為間接需要（當(dāng)科學(xué)家）和直接需要。

社會環(huán)境的構(gòu)成要素

1、家庭包括橫向與縱

向，橫向指的是家庭背景和歷史，橫向的是家

庭成員之間的互動。嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型。

2、朋輩群體

3、學(xué)

校4.單位

5、社區(qū)

6、文化

7、大眾傳媒

人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系（1）人類行為要適應(yīng)

環(huán)境；（2）社會環(huán)境影響個人行為；（3）社會環(huán)境趣憤怒恐懼；3.社會：自我意識經(jīng)歷三個階段：游

五、結(jié)束 戲伙伴，退縮、自我意識。4.問題：拒食、咬指甲1組員特征：離別情緒。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)弱化。和心里自閉。2社會工作者任務(wù)：處理離別情緒。協(xié)助組員保持

二、學(xué)齡前：1肌肉手眼協(xié)調(diào)。2以表達(dá)機(jī)能轉(zhuǎn)向經(jīng)驗（模擬練習(xí)樹立信心尋求支持鼓勵獨立跟進(jìn)）思維機(jī)能。3.自我評價、自我體驗、自我控制，開3.做好小組評估：自評、觀察督導(dǎo)人員的評估。始了道德發(fā)展。4.口吃、攻擊、沉迷電視。4社會工作者責(zé)任和角色：引導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。

三、學(xué)齡：皮亞杰的具體運思期，能以他人立場考第四節(jié) 小組工作技巧 慮問題。4.心里障礙，學(xué)習(xí)困難，交往障礙。

一、溝通與互動（基本技巧）

四、青少年：2.青少年思維特點：青少年邏輯思維1與組員溝通技巧：營造輕松氣氛、專注傾聽、回是通過假設(shè)、形式和反省的思維，邏輯思維處于經(jīng)應(yīng)、自我表露、對信息進(jìn)行磋商、梳理、小結(jié)。驗型向理論性過渡，是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵和2促進(jìn)組員溝通技巧：提醒組員相互傾聽。鼓勵組成熟期。3.青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識。員相互表達(dá)。幫助組員相互理解。促進(jìn)組員相互回

五、青年。

六、中年。

七、老年。饋。示范引導(dǎo)。第四章 個案工作方法

二、小組討論

一、心理社會治療模式 1.小組討論的事前準(zhǔn)備：選擇主題；注意討論措辭；1.理論假設(shè)：對人的成長發(fā)展假設(shè)；對服務(wù)對象問討論形式、環(huán)境、參與者、討論草案。題假設(shè)；對人際溝通假設(shè)；對人的價值假設(shè)。2主持小組討論 2.治療技巧：直接和間接 問題：封閉式、深究回答型、重新定向型、反饋和直接（1）非反思（直接提供服務(wù)不考慮服務(wù)對象想闡述型、開放式。法）：支持（傾聽對象描述，表達(dá)理解）；直接影響；

三、小組活動的設(shè)計技巧 探索描述宣泄。（2）反思性（關(guān)注對象內(nèi)心感受和1扣緊小組目標(biāo) 想法）：現(xiàn)實情況；心理動力；人格發(fā)展。2考慮組員特征及能力 3.特點：從人際交往中了解服務(wù)對象（研究）；診斷3小組活動基本要素：目標(biāo)、規(guī)模、參與者、角色 確定對象問題產(chǎn)生的原因（診斷）；采用多層面的服4經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象（治療）。第六章 社區(qū)工作方法 二危機(jī)介入模式（成長和情境危機(jī)）

一、社區(qū)工作目標(biāo) 1.危機(jī)發(fā)展階段：發(fā)生、應(yīng)對、解決、恢復(fù) 1任務(wù)目標(biāo)：解決特定問題。鋪路、解決環(huán)境問題 2.危機(jī)介入基本原則：及限輸提恢培 2.過程目標(biāo)：促進(jìn)居民的一般能力。增強居民能力。3.特點：迅速了解主要問題；快速做出危險性判斷；

二、具體目標(biāo)：1推動居民參與；2提高居民社會意有效穩(wěn)定對象情緒；協(xié)助對象解決當(dāng)前問題。識；3善用資源滿足社區(qū)需要；4培養(yǎng)相互關(guān)懷和社

三、行為治療模式 區(qū)照顧的美德。

四、人本治療模式 第二節(jié) 社區(qū)工作的主要模式 第二節(jié) 各階段工作重點

一、地區(qū)發(fā)展模式

一、接案或轉(zhuǎn)介：了解求助愿望；促使有需要求助1特點：關(guān)注共性問題。建立社區(qū)自主能力。過程者成為服務(wù)對象；明確對象要求；初步評估對象問性目標(biāo)重要。重視居民參與。題和需要。轉(zhuǎn)介不屬于服務(wù)范圍和不生活在本區(qū)域 2策略：促進(jìn)居民個人發(fā)展。團(tuán)結(jié)鄰里。社區(qū)教育。

二、收集資料：收集資料和對服務(wù)對象問題評估。提供服務(wù)和發(fā)展資源。社區(qū)參與。三制定計劃；四簽訂協(xié)議；五開展服務(wù)；六結(jié)案

二、社會策劃模式 七評估；八：追蹤。1特點：關(guān)注一般存在的問題注重任務(wù)目標(biāo)。強調(diào)第三節(jié) 常用技巧 運用理性原則處理問題。由上而下?？刂浦笇?dǎo)社區(qū)

一、會談1.支持性：專注、傾聽、同理、鼓勵 未來。2.引領(lǐng)性：澄清、對焦、摘要 2實施策略：使命和目標(biāo)；分析環(huán)境；自我評估；3.影響性：提供信息自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。界定問題；確定需要等。二建立關(guān)系：感同身受；建立有利于對象積極表達(dá)

三、社區(qū)照顧模式 的關(guān)系模式；制造氣氛；積極主動。1特點：協(xié)助對象融入社區(qū)。強調(diào)社區(qū)責(zé)任。非正三收集資料：會談、調(diào)查表、觀察、現(xiàn)有資料運用。規(guī)照顧。建立相互關(guān)懷的社區(qū)。四方案策劃：目標(biāo)清晰現(xiàn)實；范圍明確；策略合理。2策略：在社區(qū)照顧；由社區(qū)照顧；對社區(qū)照顧。五評估：正確運用評估類型；合理運用評估方法；

四、社區(qū)工作常用技巧：1與居民接觸的技巧。2服務(wù)對象積極參與；坦誠保密。會議技巧。3居民骨干培養(yǎng)。第五章 小組工作方法 第七章 社會工作行政

一、小組工作類型：教育、成長、支持、治療。

一、社會服務(wù)方案策劃：戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策第二節(jié) 小組工作模式 劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃。

一、社會目標(biāo)模式

二、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu) 1.理論基礎(chǔ)：社會學(xué)和系統(tǒng)學(xué) 1一般結(jié)構(gòu)：直線型、直線參謀式、職能式。2.實施原則：致力于培養(yǎng)提升組員社會意識和責(zé)任。2團(tuán)隊結(jié)構(gòu)：問題解決型團(tuán)隊、跨專業(yè)團(tuán)隊。致力于組員自我發(fā)展社會參與和社會行動能力。致3社會服務(wù)機(jī)構(gòu)運作：授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通。力于小組領(lǐng)袖培養(yǎng)。致力小組社區(qū)目標(biāo)發(fā)展一致性。三機(jī)構(gòu)資金來源：政府資助、民間捐助、商業(yè)交易

二、治療模式

四、社會工作督導(dǎo)功能：行政、教育、支持。1.理論基礎(chǔ)：精神學(xué)和心理學(xué) 第八章 社會工作研究 2.實施原則：綜合性、構(gòu)建型、個別與共同相結(jié)合。

一、研究方法

三、互動模式 1定量研究：實證主義。問卷、實驗研究。1.理論基礎(chǔ)：發(fā)展心理學(xué)、社會關(guān)系和結(jié)構(gòu)、動力 2定性研究：反實證主義。觀察、訪問、個案研究、2.實施原則：開放性互動、平等性、面對面的互動 非干擾性研究、行動研究。第三節(jié) 小組工作過程 第九章 社會政策與法規(guī)

一、準(zhǔn)備1組員招募。2確定目標(biāo)。3制定計劃。

4一、社會政策目標(biāo)：滿足基本需要提高生活質(zhì)量。申報協(xié)調(diào)資源。5小組規(guī)模與工作時間。6場地設(shè)施。解決社會問題維護(hù)穩(wěn)定。維護(hù)公平促進(jìn)社會進(jìn)步。

二、開始

二、社會政策功能 1開始階段組員特點：矛盾的心理與行為。小心謹(jǐn)1社會：收入再分配、社會建設(shè)投資、社會控制。慎與互相試探。沉默被動。依賴社會工作者。2經(jīng)濟(jì)：人力資本投資、經(jīng)濟(jì)運行，勞動積極性。2社會工作者任務(wù)：消除陌生感。幫助組員對小組3政治：社會管理、調(diào)節(jié)利益矛盾、政治穩(wěn)定。期望。討論保密原則和建立契約。制定小組規(guī)范。三特定人群社會政策 塑造信任的小組氣氛。形成相對穩(wěn)定的小組結(jié)構(gòu)。1老年人權(quán)益：贍養(yǎng)撫養(yǎng)、社會保障、社會發(fā)展。3.社會工作者責(zé)任和角色：領(lǐng)導(dǎo)者組織者鼓勵者。2婦女權(quán)益：政治權(quán)、文化教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)

三、中期轉(zhuǎn)折 權(quán)、人身權(quán)、婚姻家庭權(quán)利。1.組員特征：較強認(rèn)同感?；又械目咕芊佬l(wèi)心理。3未成年人：生存、發(fā)展、受保護(hù)、參與、受教育。角色競爭中的沖突。4殘疾人：康復(fù)、教育、勞動、文化生活、社會福2社會工作者任務(wù)：處理抗拒行為。協(xié)調(diào)處理沖突。利、環(huán)境友好 保持組員對整體目標(biāo)的意識。協(xié)助組員重新構(gòu)建小 組。適當(dāng)控制小組進(jìn)程。3.社會工作者責(zé)任和角色：邊緣，協(xié)助者和引導(dǎo)者。

四、后期成熟

第三篇：2017初級社會工作綜合能力

2017初級社會工作者《工作綜合能力》真題答案

一、單項選擇題

1、在社會工作者老李的帶領(lǐng)下，社區(qū)助老服務(wù)隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進(jìn)靈力相互關(guān)愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了社區(qū)助老服務(wù)隊。上述老李的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面的目標(biāo)（）A.激發(fā)潛能

B.促進(jìn)社會公正 C.促進(jìn)發(fā)展

D.促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)

2、關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是（）A.社會工作者是從事志愿服務(wù)的人 B.“助人”是專業(yè)社會工作的核心價值 C.社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成

D.助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

3、社會工作者小王籌備“老來樂”老年人小組活動，吸引不愿意出門的老年人參加社區(qū)活動，幫助他們更好的融入社區(qū)。在開展活動時，小王作為支持者應(yīng)（）A.負(fù)責(zé)小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理 B.鼓勵老年人分享人生經(jīng)驗 C.評估老年人的正向改變

D.邀請街道干部觀摩小組活動

4、社會工作者老李為10歲的困境兒童小蕾提供服務(wù)。老李評估發(fā)現(xiàn)，小蕾母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑，盡管小蕾家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活，但小蕾覺得會被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務(wù)中，體現(xiàn)促進(jìn)小蕾與社會環(huán)境相互適應(yīng)功能的是（）A.邀請小蕾參加社區(qū)舉辦的興趣小組 B.協(xié)助小蕾母親申請殘聯(lián)的殘障補貼 C.協(xié)調(diào)小蕾定期聯(lián)系正在服刑的父親

D.聯(lián)系小蕾親戚商議其日常生活照顧事宜

5、使能是社會工作者應(yīng)該擁有的一種核心能力，下列做法中，體現(xiàn)該能力的是（）A.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系 B.協(xié)助服務(wù)對象激發(fā)自身潛質(zhì) C.矯正服務(wù)對象的偏差行為 D.開發(fā)社會工作服務(wù)所需資源

6、李女士與丈夫在孩子教育問題上經(jīng)常發(fā)生激烈爭吵，社會工作者小陳評估后發(fā)現(xiàn)李女士與丈夫之間存在溝通障礙，決定對他們開展輔導(dǎo)服務(wù)。上述小陳的服務(wù)設(shè)計的社會工作領(lǐng)域的是（）A.家庭社會工作

B.學(xué)校社會工作 C.社區(qū)社會工作

D.青少年社會工作

7、學(xué)校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認(rèn)知和行為的輔導(dǎo)，上述學(xué)校社會工作服務(wù)屬于（）

A.社區(qū)學(xué)校型社會工作

B.治療型學(xué)校社會工作 C.變遷型學(xué)校社會工作

D.混合型學(xué)校社會工作

8、社會工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會工作者（）A.對同事的倫理責(zé)任

B.對專業(yè)的倫理責(zé)任 C.對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D.對社會的倫理責(zé)任

9、關(guān)于社會工作倫理難題的說法，正確的是（）A.社會工作倫理難題是社會工作者采用錯誤工作方法導(dǎo)致的困境 B.社會工作倫理難題是服務(wù)對象提出不切實際的要求導(dǎo)致的困境

C.社會工作倫理難題是社會工作者學(xué)歷水平與實際工作要求的差距導(dǎo)致的困境 D.社會工作倫理難題是社會工作者對兩種以上共存價值觀難以抉擇導(dǎo)致的困境

10、齊奶奶患有輕度認(rèn)知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點走失，社會工作者小王認(rèn)為齊奶奶肚子在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無法陪護(hù)。從安全防護(hù)優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）A.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日間照料中心

B.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心 C.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心 D.邀請齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座

答案：DDBAB

ABDDA

71、在設(shè)計小組活動時，社會工作者應(yīng)該考慮的要素有（ABCE）A.緊扣小組目標(biāo)

B.組員的特征和能力 C.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

D.社會工作者的喜好 E.小組活動的基本要素

72、下列做法中，屬于社區(qū)照顧模式實施策略的有（ABCE）A.為服務(wù)對象的照顧者提供支援服務(wù) B.動員服務(wù)對象的親朋鄰里提供支持

C.邀請轄區(qū)單位加入為服務(wù)對象建立支持網(wǎng)絡(luò) D.將服務(wù)對象集中到一起，監(jiān)理大型養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu) E.通過“去專業(yè)化”，保證服務(wù)對象留在熟悉的社區(qū)

73、社會工作者小路被機(jī)構(gòu)派駐到某社區(qū)工作，他目前的首要任務(wù)是盡快進(jìn)入社區(qū)，同時讓合作伙伴和居民認(rèn)識自己。為此，小路采取的恰當(dāng)做法有（ABE）A.旁聽社區(qū)議事協(xié)商會議 B.參與籌備社區(qū)廣場舞比賽

C.邀請新聞媒體報道社區(qū)居委會換屆 D.發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干

E.和社區(qū)居委會工作人員一起上門探訪居民

74、為了更好地了解社區(qū)居民的感覺性需要，社會工作者可以采取的收集資料的方法（ACD）A.查閱社區(qū)居委會的工作會議記錄 B.非參與式觀察社區(qū)居民的日?；顒?C.對社區(qū)居民進(jìn)行面對面訪談

D.采用問卷調(diào)查法收集社區(qū)居民的意見 E.在社區(qū)網(wǎng)上論壇收集居民反映的問題

75、為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運而產(chǎn)生的矛盾，社會工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會研究出三種解決方法，在上述工作的基礎(chǔ)上，社會工作者還需開展的工作有（BCE）A.進(jìn)行社區(qū)服務(wù)需求評估 B.選擇最佳的解決方法 C.分析三種解決方法的利弊 D.設(shè)計完整的服務(wù)方案 E.發(fā)展多方參與的評估計劃

76、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)分析了最近一年新加入志愿者的服務(wù)動機(jī)。下列分析結(jié)果中，屬于自我中心型服務(wù)動機(jī)的有（ABC）A.實現(xiàn)“善有善報” B.獲得新的工作經(jīng)驗 C.認(rèn)識更多的新朋友 D.表達(dá)對弱者的同情 E.履行社會責(zé)任

77、關(guān)于定量研究與定性研究特點的說法，正確的有（CE）A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差” B.定量研究重視從理論出發(fā)進(jìn)行演繹推理形成研究假設(shè) C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項研究中 D.定量研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)和微觀層面的研究 E.定性研究主要依托非控制的自然手法進(jìn)行資料收集

78、下列調(diào)查主題中，適宜采用自填問卷的有（BE）A.低年級小學(xué)生的朋輩關(guān)系狀況調(diào)查 B.大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查 C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中失智老人的照顧需求調(diào)查 D.身心障礙者的社區(qū)康復(fù)服務(wù)滿意度調(diào)查

E.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中社會工作者的職業(yè)倦怠調(diào)查

79、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面建立臨時救助制度的通知》，關(guān)于臨時救助申請受理審核審批程序的說法，正確的有（ABCD）

A.申請臨時救助應(yīng)當(dāng)向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出

B.受申請人委托，村（居）民委員會或其他單位，個人可以代為提出臨時救助申請

C.因情況緊急無法在申請時提供相關(guān)證明材料的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）可以先行受理

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)主動核查臨時救助線索情況，對于其中符合條件的，應(yīng)當(dāng)協(xié)助申請并受理

E.對于情況緊急，需立即采取措施以防止造成無法挽回?fù)p失的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)先行救助，事后再補齊審核審批手續(xù)

80、根據(jù)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導(dǎo)意見》，關(guān)于城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的說法。正確的有（ABCD）

A.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可自愿參加 B.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險以家庭繳費為主 C.參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險可享受政府補助 D.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保對象不包括技校學(xué)生

E.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險重點保障城鎮(zhèn)從業(yè)居民的大病醫(yī)療需求

第四篇：初級社會工作綜合能力試題集

2010年社會工作者《初級社會工作綜合能力》考試真題

2010全國社會工作者職業(yè)水平考試試卷

一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1、社會工作維持社會秩序的功能主要通過服務(wù)（）來實現(xiàn)。

A、化解社會矛盾B、推動社會互動C、開展公民教育D、促進(jìn)相互關(guān)懷

2、隨著社會的進(jìn)步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會工作擴(kuò)大對象的是（）。

A、貧困者B、殘疾人C、孤寡老人D、社會大眾

3、關(guān)于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營利性，下列說法正確的是（）。

A、社會服務(wù)項目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

B、社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但機(jī)構(gòu)不能有結(jié)余

C、社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員

D、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定 4．社會工作者的基本功是（）。

A、社會工作者的素質(zhì)B、社會工作者的學(xué)歷C、專業(yè)助人方法D、社會工作者的價值觀

5、某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會工作者宜開展的服務(wù)是（）。

A、社區(qū)教骨B、社區(qū)矯正C、社區(qū)照顧D、社區(qū)救助

58、勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨立對勞動爭議進(jìn)行仲裁的專門機(jī)構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中，錯誤的是（）。

A、勞動爭議仲裁委員會山勞動行政部門、同級工會和用人單位三方代表組成B、勞動爭議仲裁委員會組成人數(shù)必須是單數(shù)

C、勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實行少數(shù)服從多數(shù)的原則

D、勞動爭議當(dāng)事人對勞動爭議仲裁不服的，可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁

59、根據(jù)《中華人民共和國勞動法 》，用人單位由于特殊原因需要延長工作時間的，經(jīng)與工會和勞動抒協(xié)商后，每日延長工作時間的最長小時數(shù)、每月延長工作時間的最長小時數(shù)分別是（）。

A、1小時，30小時

B、2小時，60小時

C、3小時，36小時

D、3小時，60小時 60、家庭收入核實是認(rèn)定城市低保對象的一項重要工作，根據(jù)我國《城市居民最低生活保障條例》，下列各項收入中，應(yīng)計入低保家庭收入的是（）。

A、退休費B、計劃生育獎C、優(yōu)待撫恤金D、見義勇為等方面的獎勵性補助

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分)61、根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A、幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)

B、協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法

C、配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認(rèn)識家庭自身的潛能

D、鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向

E、為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助

62、在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有（）。

A、將服務(wù)對象看成是工作中的重要伙伴

B、工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對象的價值觀

C、使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需要

D、想服務(wù)對象提供必要的信息

E、可以代替服務(wù)對象作決定

63、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。

A、專業(yè)行為的一般規(guī)定

B、保護(hù)服務(wù)對象的隱私

C、優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益

D、不夸大專業(yè)資格的能力

E、避免瀆職和失職的行為

64、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有（）。

A、自信心B、成就感C、對家人的關(guān)心D、宗教信仰E、知心的朋友 65、社會工作者最常面臨的壓力來源包括（）。

A、來自工作的壓力

B、來自社會快速變化發(fā)展的壓力

C、來自服務(wù)對象的壓力

D、來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力

E、來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力

78、社會工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開展一項研究，下列做法正確的有（）。

A、完成合理的研究設(shè)計B、進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣C、注重變量的操作和測量

D、探討多個變量之間的關(guān)系E、發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程 79、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。

A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護(hù)相結(jié)合E、保障未成年人的合法權(quán)益

80、甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)我國《失業(yè)保險條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險會的有（）。

A、甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報酬

B、乙被判刑1年，緩刑2年C、丙參加了中同人民解放軍

D、丁舉家移民澳大利亞E、戊辦理了基本養(yǎng)老保險

1、【答案】A 社會工作主要通過服務(wù)化解矛盾、解決問題、從而達(dá)到維持社會秩序的效果。在解決問題的方法上，社會工作不但強調(diào)社會秩序的重要性，也強調(diào)不盡合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會造成社會問題，因而要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題。所以，社會工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會秩序的功能。

2、【答案】D隨著社會的發(fā)展，社會工作對象的范圍在不斷擴(kuò)大，它已經(jīng)不再只是包括社會上公認(rèn)的弱勢群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體、弱勢群體進(jìn)行社會服務(wù)，而且面對社會進(jìn)行公共服務(wù)。這樣，社會大眾也就成了社會工作的服務(wù)對象。

3、【答案】C 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，通過社會福利從業(yè)人員，包括專業(yè)社會工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的非營利組織。社會服務(wù)機(jī)構(gòu)是非營利機(jī)構(gòu)，經(jīng)費來源豐要是政府財政撥款、社會捐助或國際援助，宗旨是為服務(wù)對象謀取幸福和促進(jìn)社會進(jìn)步。因此、機(jī)構(gòu)的成就不是以獲取利潤的多少米衡暈，強調(diào)施予而不在意回報。社會服務(wù)項目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員。

4、【答案】C 專業(yè)助人方法是社會工作者的基本功，也是社會工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會工作的助人方法不只足指在實際工作中所使用的一般方法，而且指社會工作者群體在長期的助人實踐中形成的、經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做法，它們作為一種知識被社會工作者共享，并有效地支持著社會工作者的實踐。

5、【答案】A 社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育。即足以建電社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進(jìn)而改善?；钯|(zhì)量、建設(shè)一個互相尊重和團(tuán)結(jié)的社區(qū)。題干案例中，社會工作者需要對杜區(qū)里的本地居民和外來務(wù)工人員進(jìn)行社區(qū)教育、教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵?，共建和諧社區(qū)。

......57、【答案】A 社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對象尋找有關(guān)服務(wù)的，如為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源，如活動場地；推動照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù)；向照顧者小組提供財政或社區(qū)資源的資料和申請渠道等。

58、【答案】D 對仲裁裁決不服的，該法另有規(guī)定的除外，可以向人民法院提起訴訟。

59、【答案】C 在延長丁作時間限制方面、《中華人民共和國勞動法》作出了規(guī)定：因特殊原因需要延長工作時問的、在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。

60、【答案】A 在核算申請人家庭收入時，申請人家庭按國家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計劃生育獎勵與扶助金以及教育、見義勇為等方面的獎勵性補助，一般不計人家庭收入，具體核算辦法由地方人民政府確定。

二、多項選擇題

61、【答案】ABCD 助人活動足社會工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動。在助人活動中、社會工作者經(jīng)過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)，而受助者則根據(jù)自己的需要和對來自社會工作者的幫助行為的理解而作出反應(yīng)。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現(xiàn)克服困難、解決問題的目標(biāo)。

62、【答案】AD B項，社會工作者在工作中應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象的價值觀，而不是認(rèn)同；C項，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個別化原則；E項，除非萬不得已，即使是社會工作者出于好意，一般也不主張由社會工作者代替服務(wù)對象作決定。

63、【答案】ABDE 作為一名專業(yè)社會工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：（1）履行專業(yè)行為的一般規(guī)定；（2）以受助者利益考慮為第一、任何時候都不能剝削受助者的利益；（3）不得夸大專業(yè)資格和能力，不得盜用組織的名義；（4）在有關(guān)受助者個人的住處使用和處理上、要知會受助者并獲得其同意，同時要嚴(yán)格履行保密原則，確保受助者的隱私不受侵犯，以及保護(hù)受助者及相關(guān)者的利益不受損害；（5）嚴(yán)格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、避免瀆職和失職的行為。

64、【答案】CDE 烏斯洛需要層次論中，“歸屬與愛的需要”包括：（1）歸屬的需要，即人都有歸屬于某個群體的感情，希望成為群體中的一員、并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來得細(xì)致，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系；（2）友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。A項屬于尊重的需要；B項屬于自我實現(xiàn)的需要。

65、【答案】ACDE 社會工作者最常面臨的壓力來源包括：（1）來自服務(wù)對象的壓力；（2）來自工作上壓力；（3）來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力；（4）來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力。

......78、【答案】ABCD E項是反實證主義方法論的特征，而反實證主義是定性研究的理論基礎(chǔ)。

79、【答案】ACDE 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)，發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

80、【答案】ACDE 依照我圍《失業(yè)保險條例》的規(guī)定、有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險金、并同時停止享受其他失業(yè)保險待遇：（1）重新就業(yè)的；（2）應(yīng)征服兵役的；（3）移居境外的；（4）享受基本養(yǎng)老保險待遇的；（5）被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動教養(yǎng)的；（6）無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；（7）有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項，乙被判緩刑，并沒有被收監(jiān)。

第五篇：初級社會工作綜合能力重點試題精選

初級社會工作綜合能力重點試題精選

1、社會工作價值觀的實踐意義包括()

A能夠從精神上激勵社會工作者克服種種困難，完成助人使命

B能夠從倫理上指導(dǎo)社會工作者的實踐

C能夠使社會工作者減少服務(wù)成本

D能夠幫助社會工作者設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨?/p>

E能夠使社會公眾更加信任和支持社會工作者

2、社會工作價值觀的主要內(nèi)容包括()

A追求社會公平

B尊重個人權(quán)益

C強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D相信人的潛能

E促進(jìn)個人發(fā)展

3、以下()原則屬于社會工作價值觀的基本原則

A保密

B效益

C接納

D個別化

E不干預(yù)

4、社會工作者的下列行為中，()體現(xiàn)了社會工作價值觀的“尊重”原則

A散步時跟鄰居打招呼問好

B幫助殘疾人申請助殘經(jīng)費

C幫助老年人成立手工活動小組

D反對高中生談戀愛

E支持北京舉辦奧運會

5、下列哪些方面應(yīng)當(dāng)成為我國社會工作者應(yīng)該重視的價值?()

A愛憎分明

B社會和諧

C家庭穩(wěn)定

D情理并重

E淡化個人發(fā)展意識

6、下列不屬于社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容的是()

A社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任

B社會工作者對子女的責(zé)任

C社會工作者對全社會的倫理責(zé)任

D社會工作者對黨組織的責(zé)任

E社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任

7、下列()情況下可以有限度打破“保密”原則

A同時跟你聊天時打聽你的服務(wù)對象的隱私資料

B你的服務(wù)對象對你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密

C服務(wù)對象向你透露他可能自殺

D服務(wù)對象向你透露受過性傷害，但他不讓你說出去

E領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對象的隱私資料

8、社會工作專業(yè)守則的作用包括()

A保障按專業(yè)要求開展工作

B有利于實現(xiàn)工作目標(biāo)

C有利于維護(hù)社會工作專業(yè)形象，提高社會認(rèn)同

D有利于社會工作者的成長

E有利于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

9、下列()方面對社會工作價值觀有直接影響

A服務(wù)對象的個人價值觀

B國家的政治制度和法律制度

C人道主義思想

D經(jīng)濟(jì)增長速度

E社會意識形態(tài)

10、下列不屬于社會工作守則應(yīng)有的內(nèi)容的是()

A尊重服務(wù)對象的權(quán)益

B工作不遲到早退

C增進(jìn)公眾福利

D公平服務(wù)大眾

E公共場所不大聲喧嘩|考試大收集整理

參考答案：

1、ABE2、ABDE3、ACD4、BC5、BCD

6、BD7、BCD8、ABCD9、BCE10、BE