第一篇：鳳鳴學校社會實踐活動實施方案

鳳鳴學校社會實踐活動實施方案 為全面貫徹全國、省、市、縣基礎教育工作會議精神，落實中小學社會實踐活動，深入實施素質教育，推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學生閱歷，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展，根據我校實際，制定本方案。—、指導思想：

以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指針，以中小學新課程標準為基本依托，以全面實施素質教育，培養中小學生的開拓創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質為目標，全面組織實施全校中小學社會實踐活動，進—步促進學生的全面發展和健康成長。

二、實施中小學社會實踐活動的目標任務：

加強中小學社會實踐活動建設，分學段、分類別的開展社會實踐活動，通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐活動，積極引導和幫助中小學生主動開展各類社會實踐活動，通過親自體驗，進行學習，發觀問題，解決問題，積累和豐富直接經驗，培養開拓創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

三、活動內容：

堅持以中小學新課程標準為依據，體現育人為本，立足實際、突出特色、整體安排、層次分明、門類齊全的活動。（另見詳細活動方案）

四、組織領導

1、為了確保實踐活動落到實處，成立領導小組，全面負責社會實踐組織領導同時，積極協調相關部門做工作。

2、管理隊伍，由學校行政和班主任等組成管理隊伍，主要負責學生的教育活動指導、評價學生的社會實踐成績。

3、時間安排：按照全校統一安排，學生按年級，人數分期分批到基地或指定區域開展實踐活動，學校分管領導及班主任帶隊。

4、主要措施

①加強教育，提高管理隊伍的整體素質和責任心。

②分管領導跟班指導，班主任管理并組織各項活動的開展。

③制定安全措施，簽訂責任書，確保安全。

④加強輔導教師的培訓，提高實踐活動的質量。

五、教師隊伍

師資隊伍是決定中小學社會實踐活動目標任務能否實現的關鍵，建設一支素質優良的教師隊伍是做好實踐活動的前提和保證，活動基地教師要不斷加強教育理論學習和專業技能培訓，樹立“學為主體，教為主導”的思想認識，為指導學生開展各種社會實踐活動奠定基礎。按照精簡高效的原則，根據學校管理和培訓實際配備師資隊伍。

六、做好宣傳發動

學校要召開教職工、學生、家長會議，廣泛宣傳組織開展社會實踐活動的作用和意義，提高學生、教師、價值的思想認識，力爭得到社會各界的大力支持，促進該項工作的順利健康開展。

鳳鳴學校政教處

2011年8月25日

第二篇：鳳鳴學校體育教研組工作總結

鳳鳴學校體育教研組工作總結

一、總的回顧

本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾體育活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

二、主要工作

（1）轉變教學理念，教育、教學工作有序

隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉

悅地走進體育課堂。

（2）深化教學改革，教學科研成績喜人

教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與全校姓的教學比武活動和全縣體育教學比武，張克春老師取得了二等獎。大膽改革傳統的學習內容，創新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了鳳鳴學校體育課的風格。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文。

（３）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機

營造良好的體育氛圍是素質教育的一個重要前提，本學

期我們全體體育教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是體育活動月給學校帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高。

（４）堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際

出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步

提高。為下學期的全縣中小學生運動會打下了堅實的基礎。

三、存在問題

1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這

是需要改進的地方。

2、在體育活動中要與班主任建立良好的合作關系。

3、體育器材和場地設施的管理有待于加強。

體育組

2014年2月

第三篇：2013年鳳鳴學校學雷鋒倡議書

沅陵縣鳳鳴學校學雷鋒倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

三月，有一種充滿生機的希望在流淌；三月，有一種熾熱的情愫在彌漫；三月，有一種深切的懷念在升騰。1963年3月5日，毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”的偉大題詞公開發表，距今已經整整四十八年。雷鋒是一位助人為樂的解放軍叔叔；雷鋒是一位愛憎分明的革命戰士；雷鋒是一位勤奮學習的普通士兵；雷鋒是一位大公無私的共產黨員。雷鋒是我們學習的好榜樣！離開雷鋒的日子里，我們沒有忘記雷鋒，更沒有忘記雷鋒精神。雷鋒，一直在感動著你，感動著我，感動著我們身邊所有的人。

時值3月5日“學雷鋒日”到來之際，為了弘揚雷鋒精神，傳承尊長敬老的傳統美德，把“學雷鋒見行動，爭當雷鋒式的好學生”的活動落到實處，學校團委會、大隊部鄭重地向全體同學發出如下倡議：

一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神。每天為他人做一件好人好事。熱心幫助身邊有困難的同學，學會感恩，尊重他人，為營造和諧的社會氛圍努力貢獻自己的一份力量。

二、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。每天做一項節水節電的小事。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創建節約型學校、節約型班級、節約型家庭。

三、學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子”精神。每天讀好書、聽好課，做好作業。自覺培養勤奮好學、刻苦上進的學習態度。

四、學習雷鋒嚴于律己、熱愛集體的精神。每天撿拾一片垃圾。做好校園衛生工作，自覺做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰；主動揀拾廢棄的垃圾并投入垃圾箱中；不亂采摘花草和踐踏綠化帶；自覺抵制在學校的墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，保護校園環境衛生，爭做文明小公民。

五、學習雷鋒謙虛為人，親切待人的優良作風。和同學相處像親人一般的溫暖。

六、學習雷鋒文明做人。講文明，講禮貌，守紀律。有文化，永遠做文明學生。

七、學習雷鋒見義勇為、尊老敬老的精神。每天做一件感恩學校、感恩師長的事。樹立“鳳鳴學校是我家”的主人翁意識，見到有損壞公物的行為要及時制止，敢于指正。感謝老師教育之情，感激父母養育之恩。

同學們，讓我們繼續發揚雷鋒精神，繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神，傳承人類文明。讓我們伸出自己溫暖的手，撒出一片赤誠，用我們的愛心喚醒孤獨，用我們的真誠幫助他人走出困境，讓我們積極行動起來，用實際行動體現雷鋒精神，用我們的熱情讓鳳鳴學校三月的空氣溫暖起來，我們是溫暖的一家人。

沅陵縣鳳鳴學校團委會

沅陵縣鳳鳴學校大隊部

2012年3月5日

第四篇：鳳鳴中心小學安全隱患大排查大整改活動實施方案

鳳鳴中心小學安全隱患大排查大整改活動實施方案

為貫徹落實縣教育局會議精神，確保學校安全，消除校園內部及周邊環境的安全隱患，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、工作目標

深入貫徹安全第一、預防為主的工作方針，進一步強化安全監管措施，提高安全責任意識，及時消除安全隱患，確保學校師生生命財產安全，維護社會穩定。

二、排查及整改內容

（一）消防安全

1、檢查學校所有房舍防火情況，做到人走火滅，室內不存放燒柴。室內備有滅火器。

2、徹底檢查容易引發火災的供電線路；

3、值宿室備有水和鍬、鎬等防火用具。

4、安全責任落實到人，誰負責的有隱患，要立即整改并及時上報。

5、檢查有無違章使用電器情況，學校不準使用電褥子、電爐子、電熱棒等容易引發電失火的用電器。

6、定期舉行消防滅火自救演練及緊急疏散演練，第十三周和第十六周各搞一次，要有記錄。

（二）校舍安全

對學校所有建筑物和附屬設施進行安全檢查，凡不符合安全條件的必須立即整改。（填寫安全檢查記錄并及時上報教育局）

（三）交通安全。

1、對家長溝通，嚴禁租用不符合運輸安全條件的車輛接送學生，并簽責任書。

2、利用班隊會教育學生自覺遵守交通規則，乘坐安全交通工具。（搞一次安全知識講座，講座稿存檔。）

3、公路沿線學校在路口要有教師疏通。（重點是放學）

（四）飲食衛生

1、檢查學生食堂、商店是否統一管理、衛生條件是否達標。

2、嚴格監督食品采購、蒸飯環節，督促搞好餐具消毒和食堂的清潔消毒。

3、檢查是否有“三無”食品及過期變質食品、假冒偽劣食品進入學校。

4、對師生飲水做好檢查，確保飲水衛生。(五)安保工作

1、有專人負責校園內部安全保衛工作及學校周邊的治安整治工作，上課期間外來人不準進入校園。

2、嚴查學生是否有攜帶管制器具的，防止暴力事件的發生。（每周抽查一次）

（六）責任落實情況。

1、嚴格執行安全管理責任制、交接班制度，學生上學放學時間安全責任人到校門口進行安全疏導管理。

2、定期召開安全工作會議（記錄在會議記錄上）、建立安全隱患臺賬；

3、定期對學生開展交通、食品衛生、防火、人身安全等安全知識講座；

4、嚴格實施集體活動上報審批制，各種突發性事件的應急預案建立健全。

三 時間安排

此次專項活動從2015年10月16日開始，至2015年10月21日結束，共分三個階段進行：

（一）自查整改階段

要對學校安全工作情況進行自查自糾，尤其要對安全隱患進行全面細致的排查，發現問題要立即進行整改并上報，有記錄。

（二）整改提升階段

要根據檢查的反饋意見，對本校安全隱患進行再排查、再整改，切實把工作落到實處，不斷提升學校管理水平。

四、組織領導

為確保此活動扎實有效的開展，學校成立學校安全排查隱患排查整改工作

領導小組（領導小組名單附后），負責對學校安全隱患排查整改工作的組織領導和督導檢查。

五、工作要求

（一）要高度重視安全隱患排查整改工作。要充分認識到當前開展隱患排查和整改的重要性和嚴肅性克服一切僥幸心理，務必把此項工作的作為重中之重，認真細致地組織開展好 涉及學校安全的各項工作。

（二）建立隱患臺賬，強化隱患整改。對于排查工作中發現的安全隱患，以積極的態度逐個制定整改方案，落實整改措施，立即實施整改；防范安全事故的發生。

（三）強化督導檢查，保證隱患整改工作取得實效。

（四）要借此次活動把學校安全進一步形成常態管理機制，在自查工作中要全方位、全過程充分考慮安全因素，要進一步提高對教育教學環節安全工作重要性的認識，切實加強對學生的心理健康教育。安全隱患大排查大整改領導小組：

組 長：李峰

副組長：程波 組 員：常倩雯奪

趙玉成李蕓靜

孫春芳

伏海俠

張曉敏楊蓉

孫亞麗王小寧

張

安全隱患大排查大整改活動

實施方案

鳳鳴中心小學2015年10月15

日

第五篇：鳳鳴學校科技創新工作匯報材料

沅 陵 縣 鳳 鳴 學 校

科 技 創 新 大 賽 匯 報 材 料

在科學技術高速發展的當今社會，科技創新已成為一個國家綜合國力的重要體現，鄧小平同志也提出過：“科學技術是第一生產力”的論斷。知識經濟時代已經來臨，為此，做為教育培養人的場所——學校，更應在加強對學生文化知識學習的同時，加強對學生科學技術創新方面的培養。結合我校實際情況，結合科技創新活動的特點，以轉變觀念為先行，我們進一步解放思想，以校為本，深化管理改革；從改革課程設置入手，全面提高活動質量和效益，爭創科技特色學校。

我們主要從以下幾個方面開展此項工作，現向各位領導匯報如下：

一、科技創新活動開展的初衷、目的

我校開展科技創新活動的最初想法是本著“以人為本”的教育理念，以切實提高學生綜合素質為出發點，以開展科技創新活動為載體，培養學生的創新思維、提高學生的創新能力。幫助學生從小養成良好的創新思維習慣，為今后學生的人生之路能夠走好、走遠奠定堅實的基礎！

科技創新活動課開展的目的是希望通過活動的開展來探索并完善科技發明創新教育理論體系，在科技創新教育實踐中，探索青少年 創新意識和創新能力的培養方式、研究提升創新能力的具體辦法，促進青少年綜合素質的全國面提高，促進學生全面發展。

尤其是在國家大力提倡建設創新型社會的今天，創新是第一生產力、創新是一個民族進步的靈魂。為了能使我們培養的學生將來能成長為創新型人才，本著對學生高度負責任的態度，我校積極多方聯系、想方設法將這項工作開展起來。

二、科技創新活動的具體做法

1、以規范管理、面向全體來開展我校科技創新活動。

首先，學校成立了科技創新領導小組和科技創新工作小組，由校長親自牽頭、科技創新總輔導員負責具體組織實施，面向全體學生，開設科技創新課，每周一節。為了能上好這門課，我校教師千方百計的通過多種渠道學習了《輕松發明——中小學發明創新課》教材。該教材共有十二課，每課以一種發明的方法為題，設計導語、發明故事、發明訓練營、互動聯系等教學環節。教材的選取使我校科技創新活動課從根本上得到了保障。

2、以積極組織形式多樣、內容豐富的學校科技創新課外 活動來豐富我校科技創新內容。

通過一些簡便的方式，利用一些簡單的材料，從身邊小事做起，從不同方面組織，從不同角度入手對學生的創新思維品質進行指導。如：低段學生的科技創新繪畫比賽；小學中高段的發明方案設計、模型制作、科技實踐活動，科技創新作文，初中組的創造發明等。每學年我們都會組織全校師生參加的“科技勞動技能展示”活動。這些活動的開展針對性強、符合學生身心發展認知規律，使我校的學生在不同層面都得到了鍛煉、交流。在開拓視野的同時，讓創新思維潛移默化到孩子們的心田里。

3、以請進來，走出去的方式，提升我校科技創新活動的 科技含量。

科技創新課是一門新興課程，為了避免閉門造車的情況發生，我校大膽創新聘請科技專家來我校科技講學，進行全校性的科普講座，幫助學生增長科技創新技能。同時我們緊緊依托高科技含量水平較高的鳳灘電站，經常組織學生去鳳灘電站、自來水廠、碣灘茶場參觀，并定期組織學生參加科學興趣小組，科技夏令營等活動，在活動中讓學生切身感受科技力量的偉大。

4、以取得的成績來鼓舞我校科技創新活動的進一步開 展。

科技創新活動在我校開展的時間雖然不長，在過去的幾年中，我校主要以科幻畫創作為主，但近年來經過我校規范化的管理、精細化的運作，同學們的創新能力和創新水平得到充分展示，每一位選手在發明方案競賽中都完成了較好創新方案2——4項，在模型制作中均 完成1個模型制作，創新水平在本次大賽中處于同齡選手的領先狀態。尤其是我校的趙志強，申美鳳同學，每天完成一個發明構想，寫在本子上，交與大會評委，榮獲本次大賽的“最佳創新獎”；張政同學創新思路獨特、巧妙，榮獲本次大賽的“創新型學生獎”。所有參賽學生經過努力拼搏，共有8人次獲得“最佳創新獎”“最佳設計獎”“最佳創意獎”等個人專項獎。

回顧我校開展的科技創新活動在總結得與失的同時，我們清醒地認識到只有不斷加快發展，加強與外界的交流，才能使我校的科技創新活動開展得有聲有色，才能把我校的學生培養為具有良好的創新意識，積極的創新思想的創新型學生。