第一篇：當代大學生學習公關禮儀的重要性及其現實性

社交禮儀的重要性和必要性

中國歷來有禮儀之邦之稱，禮儀是中華文化的精髓。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不成。”所謂“禮”，是教人尊敬與關心他人，使之合乎情理。所謂“節”是教人在言談舉止上要恰到其分，使之合乎事理。可見，小到人與人的交往，大到國家間的交往，都必須遵守社交禮儀規范，否則就會失禮失態。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產，沒有誰能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容，作為當代大學生禮儀的重要性更是不言而喻。

然而校園中的不文雅更是大忌，無禮儀的例子比比皆是，在自修室大聲喧嘩的，課堂手機鈴聲，震耳欲聾，見到師長不聞不問，人作為一個行為體在日常生活中的禮儀也相當重要，在日常生活中的禮儀更能顯示一個人的真正修養。舉止禮儀是自我心誠的表現，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態度。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進退禮節，盡量避免各種不禮貌、不文明習慣。因此，提高認識，是加強禮儀修養的起點。這就要求學生工作者重視對大學生進行禮儀知識的教育，營造禮儀的環境和氛圍。

在學生會鍛煉了一段時間后，我看見學長學姐都是很恭敬的向他們問好，上課或者開會時間也注意將手機調成震動或靜音?.這些都使得我贏得了各種榮譽還建立了良好的人際關系。

“禮儀”正好成為當今社會人際交往的“通行證”，下面我將從

幾個方面來講大學生學習禮儀的重要性：

第一，社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。

第二，社交禮儀有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容

第三，社交禮儀有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

第四，社交禮儀有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養大學生的內在品格和修養，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。

第五，社交禮儀有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。社交禮儀是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。

大學生即將面臨社會的洗禮，已成為半個社會人，必要的禮儀是生活必不可少的，面臨著如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快地適應社會生活等社會交往問題。那么，對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化；而且，還可以培養大學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。那么社交禮儀的必要性：

首先，大學生學習社交禮儀是適應對外開放的需要。禮儀的學習能夠幫助學習者順利的走向社會，走向世界，能夠更好地樹立起自身的形象，在與他人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好形象。

其次，大學生學習社交禮儀是適應社會主義市場經濟發展的需要。如不懂得現代的社交禮儀，那么就很難在市場上立穩腳跟。在市場經濟條件下，人們不僅為自己也為組織均應更多地了解學交禮儀的知識，幫助自己順利走向市場、立足市場。作為明天的建設者和接班人，大學生理應在此方面走在前列。

再次，大學生學習社交禮儀是適應現代信息社會的需要。從某種意義上說，交際實質上就是一種信息交流，而信息乃是現代社會中最為寶貴的資源。由此可見，具有較強的交際能力，是現代人立足于社會并求得發展的重要條件。

最后，學習禮儀是爭做“四有”新人的需要。黨和國家號召每個大學生均應爭做“四有”新人，即做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。

任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。禮儀之重不用言說，禮儀對大學生的重要作用更將會在未來的發展中起到不可言喻的作用。在實際生活中如何按照社交禮儀規范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現代文明大學生。

第二篇：當代大學生學習公關禮儀的重要性及其現實性

社交禮儀的重要性和必要性，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容，作為當代大學生禮儀的重要性更是不言而喻。

然而校園中的不文雅更是大忌，無禮儀的例子比比皆是，在自修室大聲喧嘩的，課堂手機鈴聲，震耳欲聾，見到學長不聞不問，我們在日常生活中的禮儀也相當重要，在日常生活中的禮儀更能顯示一個人的真正修養。舉止禮儀是自我心誠的表現，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態度。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進退禮節，盡量避免各種不禮貌、不文明習慣。因此，提高認識，是加強禮儀修養的起點。這就要求學生工作者重視對大學生進行禮儀知識的教育，營造禮儀的環境和氛圍。

在學生會鍛煉了一段時間后，我看見學長學姐都是很恭敬的向他們問好，上課或者開會時間也注意將手機調成震動或靜音?.這些都使得我贏得了各種榮譽還建立了良好的人際關系。

“禮儀”正好成為當今社會人際交往的“通行證”，下面是我認為從幾個方面來講大學生學習禮儀的重要性：

第一，社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。

第二，社交禮儀有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容

第三，社交禮儀有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

第四，社交禮儀有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養大學生的內在品格和修養，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。

第五，社交禮儀有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。社交禮儀是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。

大學生即將面臨社會的洗禮，已成為半個社會人，必要的禮儀是生活必不可少的，面臨著如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快地適應社會生活等社會交往問題。那么，對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化；而且，還可以培養大學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。那么社交禮儀的必要性：

首先，大學生學習社交禮儀是適應對外開放的需要。禮儀的學習能夠幫助學習者順利的走向社會，走向世界，能夠更好地樹立起自身的形象，在與他人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好形象。

其次，大學生學習社交禮儀是適應社會主義市場經濟發展的需要。如不懂得現代的社交禮儀，那么就很難在市場上立穩腳跟。在市場經濟條件下，人們不僅為自己也為組織均應更多地了解學交禮儀的知識，幫助自己順利走向市場、立足市場。作為明天的建設者和接班人，大學生理應在此方面走在前列。

再次，大學生學習社交禮儀是適應現代信息社會的需要。從某種意義上說，交際實質上就是一種信息交流，而信息乃是現代社會中最為寶貴的資源。由此可見，具有較強的交際能力，是現代人立足于社會并求得發展的重要條件。

最后，學習禮儀是爭做“四有”新人的需要。黨和國家號召每個大學生均應爭做“四有”新人，即做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。

任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。禮儀之重不用言說，禮儀對大學生的重要作用更將會在未來的發展中起到不可言喻的作用。在實際生活中如何按照社交禮儀規范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現代文明大學生。

第三篇：當代大學生公關禮儀的調查報告

當代大學生公關禮儀的調查報告

作為一名新時代的大學生，相信每個人都經歷交往、交際中的尷尬，如著裝不當、舉止失禮、不會說話…事情雖小，但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。相對舊中國，人文素質普遍較低的時代，隨著九年制義務教育的普及，現代的學生過早的就接觸了禮儀方面的學習，有些家長甚至從孩子呀呀囈語時就教自己的孩子如何學習公關與禮儀。如如何稱呼長輩，如何尊敬長輩，如何和同輩相處，如何關心別人…等等之類的好品質我們一直在發揚，并趨于成熟。我們可以發現，這些基本的禮儀，我們學的不錯，包括像見面主動問好，尊敬師長，注意自己的形象，積極對待生活。注重語言的內涵與自身修養的形成，注意給人好的印象。等等這些都是我們大學生在公關禮儀方面積極的一面。所以我們設計了一份關于當代大學生公關禮儀的調查問卷，對我們周圍的大學生進行了關于公關禮儀的調查。

一、研究方法，問卷調查

調查時間為2011年12月4日，在舍友的幫助下對我們周圍的34名大學生進行問卷調查，調查方式是無記名填寫調查問卷，人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。

二、調查結果

通過問卷調查，對大學生的公關禮儀情況有了大致的了解，調查情況如下：

（1）在調查的人當中，有64.71%的人表示在校時有涉獵過

關于公關禮儀的知識，35.29%的人沒有。

（2）通過調查發現，有76.47%的人認為自己的公關禮儀可以應付日常的狀況，14.71%的人偶有尷尬，還有2.94%的人經常感到尷尬，只有5.88%的人知識淵博可以應對自如。

（3）另外我們還通過一些具體的問題進行了調查，例如：在進行集體介紹時，對于地位相同的雙方，應該先介紹哪一方？調查發現，47.06%的人選擇了介紹人數少的一方，29.41%的人選擇了介紹人數多的一方，還有23.51%的人不知道等等。

三、基本結論

（1）通過調查發現，還是有超過半數的人在校時學習過關于公關禮儀的知識，此外還有少數人表示從小家里就會開始教授禮儀方面的知識，這些對于大學生自身的修養都是很重要的。

（2）對大多數大學生來說，自身的公關禮儀都可以應付日常的狀況，還有少數人公關禮儀知識淵博可以應對自如，只有二成的人會感到尷尬，這對于整個大學生階層來說都是一個很好的消息。

（3）對于一些具體的問題，大多數大學生都有很多不同的回答，大多數的大學生還是可以回答正確，這表明當代大學生有一定的公關禮儀知識，但是要成為一個有素養，有氣質，有風度的良好大學生，大家都還需要努力和提高。

四、大學生學習禮儀的意義和影響

（1）社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關

系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

（2）社交禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。

（3）社交禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

（4）社交禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質

（5）社交禮教與有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。

五、結論

大學生是知識層次較高的群體，在禮儀修養方面應該提出更高的要求。在市場經濟大潮之下，社會對大學生的個人素質提出了更高的標準和更具體的要求。在就業競爭日趨激烈的背景之下，有必要對大學生禮儀加以普及和規范。提高大學生的整體素質，將直接有助于提高大學生的文明素質；有助于提高大學生的自身修養，將促使大學生從一點一滴的小事著眼，從檢點自身一點一滴的行動著手，逐步提高其自身修養；有助于維護其高校的形象，在社會上，大學生個人形象往往與高校形象劃等號，所以大學生對自身形象的維護將直接有助于高校形象的維護，甚至有

助于整個高等學校的維護；有助于增進人際溝通。

大學生想在今后的工作中有所作為，必須注重公關與禮儀的修養。總之，公關禮儀是一種學問，我們都應該重視它，并讓它在我們的成長中發揮重要的作用。

第四篇：當代大學生學習憲法的重要性

當代大學生學習憲法的重要性 保文宇 *** 當代大學生是祖國的未來和社會的骨干，是未來社會主義建設的中堅力量。他們的憲法意識水平如何，直接影響到憲法的貫徹和實施。培養大學生的憲法意識，使其充分認識大憲法是我們社會行為的最高準則，自覺地把憲法作為自己的政治修養、法律修養以及從事各種社會活動的最高準則，對實現依法治國，建設社會主義法治國家有著重要的現實意義。因此對大學生的憲法意識的培養顯得尤為重要。北京日報研究調查顯示：現在大學生憲法意識普遍較為低下，能說出憲法的核心思想或是憲法其中幾條的人少之又少。美國人因其憲法條文簡潔而幾乎人人都記得憲法的內容，相比之下中國大學生對憲法的了解顯得十分不足。

以我自己為例，我目前是一名大二的學生，之前對憲法也不是十分了解，只知道它是國家大法，人人都應該遵守憲法。直到今年選修了一門名為《憲政文明史》的通識選修課，才對憲法有了初步的了解。知道了憲法的第一句話便是：“中國是世界上歷史最悠久的國家之一”；懂得了憲法因其廣泛性、原則性、歷史性和綱領性而成為國家的根本法；憲法是對人類苦難的批判，憲法是憲政的表現和依據；立憲主義意義上的憲法強調保障人權。同時也接觸了西塞羅、托馬斯阿奎那、博丹等中世紀推動憲政發展的權威學者和當代英美法等國家一些著名的憲政思想家如哈耶克、羅爾斯等，初步了解了他們的思想，認識到憲法淵源的博大精深，也體會到我們作為當代大學生對憲法有深入了解的必要性。目前很多大學生由于沒有接受憲法學教育對憲法知識掌握少、興趣低。在高校中，法科學生為了在畢業以后獲取一個高薪的職位，往往熱衷于選修民法、經濟法、國際經濟法等熱門課程，對憲法情有獨鐘者甚少。而和我一樣的非法科學生則更多地專注于本專業知識的學習，接觸憲法的幾率更小，只能通過法律基礎課來獲得一些零星的認識。在這樣的環境下，大學生從來就沒有機會獲得系統的憲法教育，顯然這不利于他們形成正確的憲法意識。

10月20日至23日在北京召開的黨的十八屆四中全是歷來受社會各界關注的重要會議。這一次的四中全會審議通過《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，提出全面推進依法治國，為建設法治中國而奮斗，在全省上下引起強烈反響。在《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中主要幾點就有憲法問題和立法依據的問題。文獻指出“憲法問題之所以重要，是因為憲法是國家的根本法。如果國家在根本問題上引入了法治，這個國家將發生根本的變化。”

從以上決定中科研看出國家對憲法問題十分重視，而作為國家未來棟梁的我們更應好好學習憲法，確立憲法意識，忠實地遵守憲法、捍衛憲法。憲法意識不是自發形成的，必須經過有意識的培養，使大學生形成遵守憲法、捍衛憲法、崇尚憲法、信仰憲法的基本理念，使憲法意識真正成為大學生健康的人格心理結構中必不可少的主體意識的重要內容。

第五篇：當代大學生學習現代禮儀的重要性

當代中學生學習現代禮儀的重要性

禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，應當是當代大學生的一個基本素養。然而，在大學校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養、與精神文明建設極不和諧的現象。可見，當代中學生學習現代禮儀是必要的。

1.學習現代禮儀是適應市場經濟發展的需要

市場經濟的發展帶來了大范圍的分工協作關系和商品流通關系，促進了人與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作，同時更帶來了激烈的市場競爭，“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不復返。這對于一個企業或服務行業而言，就更需要積極地適應這種由“賣方市場”向“買方市場”的轉變，而這種轉變總是需要具體的人去實施、操作的，這些實踐者如不懂得現代的社交禮儀，那么就很難在市場上站穩腳跟。比如說一個供銷員上門推銷產品時，如事先不敲門徑直而入，那是不禮貌的，甚至會被人誤解。所謂“禮多人不怪”，在市場經濟的氛圍下，人們不僅為自己也為組織均應更多地了解學習社交禮儀的知識，幫助自己順利走向市場、立足市場。

2.學習現代禮儀是適應現代信息社會的需要

現代信息社會飛速發展的傳播溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。

3.學習現代禮儀是大學生提高思想道德素質的需要

目前，在不少高校中存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。社會規范主要包括法律規范和非法律規范兩大類別。禮儀是一種非法律規范，它主要包括道德規范、宗教規范、習俗、共同生活準則等。其中，道德規范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態，它是依靠社會輿論、傳統習慣和個人的內心信念來維持的。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關系，是保證交往活動順利進行和社會生活正常秩序的重要因素。社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。對大學生進行系統的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識，讓他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規范，并指導他們在實際生活中如何按照社交禮儀規范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現代文明人。

4.學習現代禮儀是強化大學生文明行為的需要

社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現。一個人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。而每個人的文明程度影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育提高大學生的禮儀修養，培養大學生應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，讓文明之花在我們校園遍地開放，社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養成人們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，努力推進整個社會精神文明程度的提高。