第一篇：文明禮儀對當代大學生的重要性

文明禮儀對當代大學生的重要性

摘 要

文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能夠潤滑和改善人際關系。隨著社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。

關鍵詞 禮儀 文明 人際關系

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。文明禮儀概況

1.1社交禮儀的重要性

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注重細節。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。禮儀素質

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。我們來看看一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。再來看看孩子們，現在的孩子都是在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;這些行為直接影響孩子們的健康成長，也影響了學校的形象。

現代禮儀對于當代大學生來的重要性

從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求。

在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。

4、學習禮儀心得體會

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。

人際交往與溝通

結課論文

第二篇：淺談社交禮儀對當代大學生的重要性.

淺談社交禮儀對當代大學生的重要性

中國自古以來一直有“禮儀之邦”之美譽。荀子曰:“人無禮則不 立,事無禮則不成,國無禮則不寧。”所謂“禮”,是教人尊敬與關心 他人,使之合乎情理。所謂“節”是教人在言談舉止上要恰到其分,使 之合乎事理。可見,小到人與人的交往,大到國家間的交往,都必須遵 守社交禮儀規范,否則就會失禮失態。源遠流長的禮儀文化是前人留給 我們的一筆豐厚的遺產。隨著時代的進步,人際交往的日趨頻繁和密 切,作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在大力提倡注意精神文明 的今天 , 講文明 , 講禮儀 , 講禮貌 , 是每一位公民必須具有的社會公德。西文中“禮儀”一詞最早見于法語 etiquette, 原意長方形紙板上 面書寫進入法庭所遵守的規則秩序 , 因而這種紙板被視為法庭上的通行 證。巧合的是,“禮儀”正好成為當今社會人際交往的“通行證”。可 見社交禮儀對大學生充當著十分重要的作用。

第一,社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關系,形成和 諧的心理氛圍,促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不 開禮儀,而且人類越進步,社會生活越社會化,人們也就越需要禮儀來 調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙。當代 大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化,自我意識有了新的發展,他 們十分渴望獲得真正的友誼,進行更多的情感交流。大學生一般都遠離 家鄉父母,過著集體生活,與其他同學處在平等位置,失去了以前那種 對父母的“血緣上的”、“無條件的”依賴。因此 , 通過人際交往活動, 并在交往過程中獲得友誼,是適應新的生活環境的需要,是從“依賴于 人”的人發展成“獨立”的人的需要 , 也是大學生成功地走向社會的需 要。事實上,在大學期間,能否與他人建立良好的人際關系,對一個人 的成長和學習有著十分重要的影響。

第二 , 社交禮儀有利于促進大學生的社會化 , 提高社會心理承受力。人在社會化過程中,需要學習的東西很多,而社交禮儀教育是一個人在 社會化過程中必不可少的重要內容。任何一個生活在某一禮儀習俗和規 范環境中的人,都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束,自覺地接受社會 禮儀約束的人,就被人們認識為“成熟的人”,符合社會要求的人。反 之,一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求,他就會被該社會

中的 人視為“警世駭俗”的“異端”,就會受到人們的排斥,社會就會以道 德和輿論的手段來對他加以約束。大學生堪稱“準社會人”,還不是 真正的社會人。他們有一種強烈地走向社會的需要,同時又普遍存在一 些心理困惑,比如,走上工作崗位后如何與領導、同事打交道,如何建 立良好的人際關系,如何進行自我形象設計,如何盡快地適應社會生活 等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交際活動的 質量。一個具有良好的心理承受力人,在交際活動中遇到各種情況和困 難時,都能始終保持沉著穩定的心理狀態,根據所掌握的信息,迅速采 取最合理的行為方式,化險為夷,爭取主動。相反,一些缺乏良好的心 理承受力的人 , 在參加重大交際活動前 , 常會出現驚慌恐懼 , 心神不定, 坐臥不安的狀況,有的在交際活動開始后,甚至會出現心跳加快,四肢

顫抖,說話聲調不正常的現象。

第三,社交禮儀有利于對大學生進行思想道德教育,提高思想道德 素質。目前,在不少高校中存在著這樣的現象:學生學的是高層次的 道德規范,實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀 教育的缺乏分不開的。因為,禮儀是一種社會規范,是調整社會生活成 員在社會中相互關系的行為準則。社會規范主要包括法律規范和非法律 規范兩大類別。禮儀是一種非法律規范,它主要包括道德規范、宗教規 范、習俗、共同生活準則等。其中,道德規范具有特殊的地位和作用, 因為,它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態,它 是依靠社會輿論、傳統習慣和個人的內心信念來維持的。社會禮儀反映 了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關系,是保證交往活動順 利進行和社會生活正常秩序的重要因素。社交禮儀是一門具有較強的實 踐性和實用性的學科。

第四,社交禮儀有利于對大學生進行人文知識教育,提高大學生的 人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養大 學生的內在品格和修養 ,也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品 位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態, 影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等,最終目標是較會大學生學會 與他人相處,學會做文明人。

第五,社交禮儀有利于強化大學生文明行為,提高文明素質,促進 社會主義精神文明建設。社交禮儀是社會主義精神文明教育體系中最

基礎的內容。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和 應用禮儀知識,是加強社會主義精神文明建設的需要。通過社交禮儀教 育 , 讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關系到自己的形象, 同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交 禮儀教育進一步提高大學生的社交禮儀修養 ,培養大學生應對酬答的實 際能力,養成良好的禮儀習慣,具備基本的社交禮儀尤其重要。

講究禮儀,遵從禮儀規范,可以有效地展現一個人的教養、風度與 魅力,更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度,從而使 個人的學識,修養和價值得到社會的認可和尊重。一個知書不達禮,知 識水準和道德水準嚴重不協調的大學生,不可能成為一個優秀人才。一 個優秀人才,不僅應當有高水平的專業知識,還必須有良好的道德品質 修養和禮儀修養。因此,當代大學生學習社交禮儀的具有現實意義。首先,大學生學習社交禮儀是適應對外開放的需要。對外開放的 國策打破了長期封閉的環境 , 使得人們深刻地意識到坐井觀天已難以適 應形勢,惟有從井底跳出,走向社會,走向世界,方是當代大學生應有 的意識。要從狹小封閉的環境中走出來,除了應具備一些必備的專業技 能外,還必須了解如何與他人相處的法則和規范,這些規范就是社交禮 儀。禮儀的學習能夠幫助學習者順利的走向社會,走向世界,能夠更好 地樹立起自身的形象,在與他人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的

美好形象。

其次,大學生學習社交禮儀是適應社會主義市場經濟發展的需要。市 場經濟的發展帶來了大范圍的分工協作關系和商品流通關系 , 促進了人 與人之間、組織與組織之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作, 同時更帶來了激烈的市場競爭,“皇帝女兒不愁嫁”、“酒香不怕巷子 深”的局面已一去不復返。這對于企業和服務行業而言,就更需要積極 的適應這種由“賣方市場”向“買方市場”的轉變 , 而這種

轉變總是需 要具體的人去實施、操作的,這些實踐者如不懂得現代的社交禮儀,那 么就很難在市場上立穩腳跟。比如說一個供銷員上門推銷產品時,如事 先不敲門徑直而入,那是不禮貌的,甚至會被人誤解。所謂“禮多人不 怪”,在市場經濟條件下,人們不僅為自己也為組織均應更多地了解學 交禮儀的知識,幫助自己順利走向市場、立足市場。作為明天的建設者 和接班人,大學生理應在此方面走在前列。

再次,大學生學習社交禮儀是適應現代信息社會的需要。現代信息社 會飛速發展的傳播溝通技術和手段 , 正日益改變著人們傳統的交往觀念 和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的 公眾溝通,從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通,從慢節 奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人 際溝通的變化,給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求,在 這種溝通的條件下,實現有禮有節的交往,去實現創造“人和”的境 界,就必須學習和運用禮儀。而從某種意義上說,交際實質上就是一種 信息交流,而信息乃是現代社會中最為寶貴的資源。由此可見,具有較

強的交際能力，是現代人立足于社會并求得發展的重要條件。最后，學習禮儀是爭做“四有”新人的需要。黨和國家號召每個大學 生均應爭做“四有”新人，即做一個有理想、有道德、有文化、有紀律 的人。要爭做“四有”新人，那么學會必要的禮儀知識也是其中一個方 面，我們經常會對擦肩而過的一位教師或同學行注目禮，這是因為他們 高雅的氣質或瀟灑的風度深深吸引了我們。那么如何在與人交往中，給 人留下好印象呢？起碼的一點就是多學一點社交禮儀，它可以免除你交 際場上的膽怯與害羞，它可以指點交際場中的迷津，它可以給你平添更 多的信心和勇氣，做一個有教養的、有禮貌的、受人歡迎的現代人。因 此，大學生學習社交禮儀具有重大的現實意義。作為當代 90 后的大學生，面對的社會輿論是復雜的。首先，90 后 被普遍詬病為長不大的一代，我行我素，不顧形象。而作為大學生，給 人的應當是知書達禮，與人友善。所以，我們應當從禮開始，學禮知禮 行禮，成為一個有“禮儀”的人，在外界樹立一個良好形象，解除社會 對我們的擔憂，告訴他們，我們已經張大了！正像先輩們所說的那樣，一屋不掃，何以掃天下。禮儀雖小，但事 關重大。對個人來說，它是影響成敗得失的重要因素。作為

當代大學生 一定要從自身做起，學禮知禮行禮,要提高文化道德修養，學習積累一些 必要的社交禮儀常識,要在日常學習與工作中重視社交禮儀，讓社交禮 儀成為習慣，成為一種從骨子里面透出來的優雅氣質。

對大學生進行社交禮儀教育是非常有必要的，它是完善自我形象的需要，是提高 全民族素質的需要，對社會主義精神文明建設具有深遠的意義。通過社交禮儀教 育，使廣大青年學生明確在社會交際活動和各種場合應遵守的禮儀規范，糾正違 背禮儀規范的言談舉止，使現有行為轉變為應有行為，自覺養成講文明、講禮貌 從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來 看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約 定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中 進行相互溝通的技巧。全民族素質的需要，對社會主義精神文明建設具有深遠的意義。通過社交禮儀教 育，使廣大青年學生明確在社會交際活動和各種場合應遵守的禮儀規范，糾正違 背禮儀規范的言談舉止，使現有行為轉變為應有行為，自覺養成講文明、講禮貌 從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來 看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約 定俗成的示人以尊重對大學生進行的好習慣，樹立良好的社會道德意識。對大學生進行社交禮儀教育是非常有必要的，它是完善自我形象的需要，是提高 從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來 看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約 定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中 從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來 參考文獻： 《商務禮儀實用手冊》羅宇(作者2008年6月，人民郵電出版社 《現代商務禮儀》黃雨三(作者，2005年5月，中國科技文化 出版社 《商務禮儀》金麗娟（作者），2011年1月，北京大學出版社

第三篇：禮儀學對當代大學生的重要性意義（定稿）

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀修養是個體之間的一種行為規范，它是在人們長期的生產生活過程中逐步形成的。禮儀修養能夠體現個人修養，國家魅力，民族氣質。大學生是構建社會主義和諧的一支重要力量，因此加強大學生禮儀修養，提高大學生綜合素質具有十分重要的作用。

禮儀絕不僅僅是一種外在的行為表現形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。因此大學生學習文明禮儀行為規范的同時，還要注重自己的內在修養，在勤奮求知中不斷的充實自己，以提高自己的禮儀修養水平。禮儀修養能提高大學生的人際關系的處理能力。禮儀最初的功能就是用以規范社會秩序和協調人們之間的關系的。禮儀的重要內容就是關于人際交往態度、方式、方法、禮節的學習，如何介紹自己、如何與他人交往等等，這對于大學生而言是他們走向社會必須掌握的“通行證”。

當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉父母過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的依賴。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環境的需要，也是大學生成功走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對于一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流時大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現出“自我封閉”的傾向。產生這種情況原因往往是多方面的。因此，讓大學生學習社交禮儀的基本規范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們的。同時，社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，他們就能憑借它去順利的開啟各種交際活動的大門，建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好的社會心理氛圍的主要途徑，而且對于大學生個體來說，也具有極其重要的心理保健功能。

禮儀能提高大學生的職業素質。職業素質是職業人必備的思想、知識、技巧等，包括職業道德、職業禮儀等。禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素。一個人的言行舉止不僅反映他個人，更主要的是代表他所在的集體，是組織形象的重要窗口。大學生堪稱“準社會人”，還不是真正的社會人。他們有一種強烈走向社會的需要，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快的適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交往活動的質量。

目前，在不是學校存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。

人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而禮儀是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。學習和應用禮儀標準，使自己成為一個集豐富文化知識和良好禮儀修養于一身的新人，從而促進自我順利進入社會，融入社會，實現自身價值。

如果說，個人禮儀的形成和培養需要靠多方的努力才能實現的話，那么禮儀的提高則關鍵在于自己。首先，加強禮儀有助于提搞個人素質，體現自身價值。“金無足赤，人無完人“是人所周知的。然而現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。對于我們大學生而言，加強禮儀修養是實現完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的“含金量”，從而提高自身素質的內在實力，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分的實現自我。

第四篇：禮儀學對當代大學生的重要性意義

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀修養是個體之間的一種行為規范，它是在人們長期的生產生活過程中逐步形成的。禮儀修養能夠體現個人修養，國家魅力，民族氣質。大學生是構建社會主義和諧的一支重要力量，因此加強大學生禮儀修養，提高大學生綜合素質具有十分重要的作用。

禮儀絕不僅僅是一種外在的行為表現形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。因此大學生學習文明禮儀行為規范的同時，還要注重自己的內在修養，在勤奮求知中不斷的充實自己，以提高自己的禮儀修養水平。禮儀修養能提高大學生的人際關系的處理能力。禮儀最初的功能就是用以規范社會秩序和協調人們之間的關系的。禮儀的重要內容就是關于人際交往態度、方式、方法、禮節的學習，如何介紹自己、如何與他人交往等等，這對于大學生而言是他們走向社會必須掌握的“通行證”。

當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉父母過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的依賴。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環境的需要，也是大學生成功走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對于一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流時大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現出“自我封閉”的傾向。產生這種情況原因往往是多方面的。因此，讓大學生學習社交禮儀的基本規范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們的。同時，社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，他們就能憑借它去順利的開啟各種交際活動的大門，建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好的社會心理氛圍的主要途徑，而且對于大學生個體來說，也具有極其重要的心理保健功能。

禮儀能提高大學生的職業素質。職業素質是職業人必備的思想、知識、技巧等，包括職

業道德、職業禮儀等。禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素。一個人的言行舉止不僅反映他個人，更主要的是代表他所在的集體，是組織形象的重要窗口。大學生堪稱“準社會人”，還不是真正的社會人。他們有一種強烈走向社會的需要，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快的適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交往活動的質量。

目前，在不是學校存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。

人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而禮儀是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。學習和應用禮儀標準，使自己成為一個集豐富文化知識和良好禮儀修養于一身的新人，從而促進自我順利進入社會，融入社會，實現自身價值。

如果說，個人禮儀的形成和培養需要靠多方的努力才能實現的話，那么禮儀的提高則關鍵在于自己。首先，加強禮儀有助于提搞個人素質，體現自身價值。“金無足赤，人無完人“是人所周知的。然而現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。對于我們大學生而言，加強禮儀修養是實現完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的“含金量”，從而提高自身素質的內在實力，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分的實現自我。

第五篇：道德與法律對當代大學生的重要性

道德與法律對當代大學生的重要性

【摘要】思想道德與法律基礎是既相互聯系，又相互獨立的學科領域。道德是社會關系的產物，只要形成了人與人、人與社會之間的相互關系，就一定會產生道德。不以規矩無以成方圓，法律應運而生。當代社會人們的道德狀況逐漸出現了危機，法律出現了漏洞。走在路上的都不敢去扶倒在路邊的老人；拾到100塊錢連忙揣在兜里，生怕被別人看到；考試作弊的人越來越多??當代年輕人的道德越來越受到挑戰，此外當代大學生法律知識淡薄，不能切實保障自己的自身利益，導致現在大學生只是溫室里的花朵，我們現在所能做的就是要提高道德修養，了解法律知識，增強自身能力，建設強國夢。【關鍵詞】當代青年（大學生）道德修養 法律認知 問題 如何做

正文：當代青年是21世紀的開創者，是國家和民族的希望，我們不僅需要掌握豐富的文化知識，遵守道德規范，還要了解眾多法律知識，切實保護自身利益，讓犯罪分子無機可乘，建設更強大的社會主義體系。當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，子女需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。再加上法律知識的不健全，孩子們總是想當然，我行我素，最終導致的結果就是走上違法犯罪的道路。

要建立與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律規范相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 [1]。以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭教育，引導當代大學生走向更高的思想道德目標。

現階段大學生存在的問題：

一、人生觀、價值觀有些模糊。大部分學生了解自己的任務，清楚現在的社會競爭情況，但是，仍然有一部分同學沒有明確的人生觀和正確的價值觀，這是潛在的人生危機。

二、素質方面有所欠缺，適應社會的能力較差。在如此激烈的社會競爭中，我們當代大學生，雖然有文化，有知識，但是我們無法很好的適應社會的需要和當今激烈的競爭，那就根本無法談及為社會做貢獻、無法達到社會以及老師家人對我們的期望。

三、對國家的法律知識欠缺。對于法律法規，我們當代大學生了解太少，雖然有著高學歷，但我們的利益當受到侵害時，卻不知道如何去維護，這是當代大學生面臨的首要問題。由于對法律知識的欠缺，長期處在溫室里的大學生更容易成為違法犯罪者利用的工具，以至于踏上違法犯罪的道路，深陷其中不能自拔。

如何進行思想道德教育，增強法律知識，改變這些現狀呢？

首先加強父母對孩子的道德和法律教育，父母是孩子的第一任老師，父母的所有行為都在有興與無形中對孩子造成了不可磨滅的影響。這對以后孩子的成長至關重要。其次加強師資隊伍建設，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業、解惑而且也承擔著育人的義務，如果學生養成了壞習慣，走上工作崗位上如何能肩負四化建設的重任呢？

另外作為我們學生更應當從自身來考慮和解決問題。作為21世紀的大學生，我們應當明白我們肩負的重擔，應當明確我們的任務。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學生自身要意識到學習社會道德與法律知識的重要性與必要性。

其次我們在努力學習的同時也要積極的關注社會，關注我們身邊的事。在許多的社會實踐中，我們應該更多的去掌握一些在社會競爭中生存的技巧和方法，了解相關法律法規。應當多多樹立模范形象,提高道德修養的學習氛圍與法律知識的熱潮。從過去全社會學雷鋒,學習孔繁森等給人們的思想，來改善我們今天的大學思想教育。一方面我們要多多參加社會公益勞動，參加社會實踐活動，在不斷增強我們適應社會的能力的同時，也應該給社會奉獻我們微薄之力，為祖國的建設努力拼搏。另一方面，認真學習法律法規，避免上當受騙，努力做好一個知法守法的良好公民。

為了祖國的繁榮富強不斷奮斗、不斷進取??同時也要不斷的反思：我們年輕一代需要做的還有那些？

注：[1]《大學生素養道德教育》 作者：蒙冰峰