第一篇：東城區(qū)社區(qū)教育委員會制度

許昌市東城區(qū)社區(qū)教育規(guī)章制度

為促進東城區(qū)社區(qū)教育制度化、規(guī)范化，特制定如下制度：

一、例會制度。

1、社區(qū)教育委員會成員要認真履行職責，按時參加例會，積極參與決策，努力完成分管任務。

2、定期召開委員會例會，每年不少于兩次。聽取社區(qū)教育辦公室開展社區(qū)教育工作情況匯報，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，部署計劃安排。

3、例會前，將例會的內(nèi)容和議題通知委員，各委員在會前應作好充分的準備。

4、年度工作計劃、硬件建設、教育管理、對社區(qū)教育先進單位和個人進行表彰、重大活動等事項由社區(qū)教育委員會集體討論決定。

二、社區(qū)教育組織管理制度。

1、管委會建立社區(qū)教育委員會，負責全區(qū)社區(qū)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導，并對全區(qū)社區(qū)工作進行檢查、考核、評估。

2、鄉(xiāng)辦建立社區(qū)教育中心。社區(qū)教育中心承擔側重于提高轄區(qū)居民素質(zhì)的各類學歷教育和技術技能培訓，并對村、企業(yè)的成人文化技術學校和社區(qū)市民學校進行指導、協(xié)調(diào)和組織評估。

3、村、轄區(qū)的企事業(yè)單位和社區(qū)，都要建立社區(qū)教育工作委員會，由主要負責人任主任并負總責，副主任、成員明確職責，分工負責。

4、社區(qū)教育實行屬地管理，鄉(xiāng)辦由社區(qū)教育中心負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各行政村及企業(yè)負責組織實施本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作。

5、社區(qū)教育中心建立社區(qū)教育資源庫，資源為包括社區(qū)內(nèi)古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場館，文化衛(wèi)生教育設施，游覽休閑活動場所等。

6、社區(qū)教育各級組織均應建立社區(qū)教育志愿者隊伍，志愿者隊伍由推薦和志愿報名相結合，盡力滿足各類群體開展社區(qū)教育的需要。

7、社區(qū)教育領導小組要建立健全對社區(qū)教育中心、村企單位、社區(qū)開展教育工作的監(jiān)督檢查制度，每年進行一次社區(qū)教育工作的檢查評估，表彰先進。并將評估結果與村、企業(yè)、社區(qū)年度目標管理考核項目相結合。

三、工作聯(lián)系制度。

1、社教專干每月至少組織一次社區(qū)居委會分管社教的干事例會?？偨Y前期工作，研究下步工作并向區(qū)社教辦匯報。

2、社教辦每年向社區(qū)教育委員會書面總結一次。

四、文檔管理制度。

1、認真做好重要會議、各類教育活動的詳細記錄。

2、平時做到收發(fā)文件有記錄，借閱文件及時歸還。

3、各類資料由社教辦分類管理。

五、社會幫教制度。

1、發(fā)動各方面力量，參與、支持和關心本地區(qū)教育。聘請本地區(qū)知名人士、退休教師等，組成中、小學生校外輔導員隊伍，協(xié)助學校進行德育教育。

2、協(xié)助鄉(xiāng)辦社會治安綜合治理辦公室，做好普法教育，及時了解地區(qū)后進生、特殊家庭學生情況，協(xié)調(diào)學校、居委會和家庭諸方面，做好他們的思想轉化及幫教工作。

3、組織社區(qū)志愿者開展各類社區(qū)教育活動，整合社區(qū)教育資源。

六、研討制度。

1、每月組織一次社教干事學習有關文件和理論知識，交流社區(qū)教育工作經(jīng)驗，提高理論水平和實際工作能力。

2、充分利用地區(qū)的人力資源，每年召開一次社教研討會。

七、社區(qū)教育資源開放制度。

1、社區(qū)教育中心應溝通社區(qū)內(nèi)各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動、人口教育、生活教育、技能培訓等活動。

2、社區(qū)學校及社區(qū)教育學習點要會同有關部門充分利用和發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，有組織、有計劃地做好向社區(qū)開放的工作，為居民提供活動場所和科技知識服務。

3、由社區(qū)教育辦公室牽頭，社區(qū)中的中小學、幼兒園的教育

資源定期向社區(qū)開放，并簽定開放服務協(xié)議。

4、社區(qū)應支持學校開展各類學生綜合實踐活動，盡量提供場地和指導人員，確保學生綜合實踐活動（課程）的正常開設。不斷完善學校學生的社會實踐和德育教育基地。

八、宣傳教育制度。

1、每年開展大型社區(qū)教育宣傳活動不得少于兩次。向社區(qū)居民宣傳理念的同時，要重點向居民介紹年度內(nèi)所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。

2、各社區(qū)要有固定的社區(qū)教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或?qū)冢ㄆ谙蜉爡^(qū)居民介紹相關知識。宣傳內(nèi)容要有記載。

九、表彰激勵制度。

每兩年進行一次全面總結評比，對工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。

十、社區(qū)教育教師崗位制度

1、熱愛社區(qū)教育工作，處處以身作則，為人師表，在思想行為等方面力求成為學員的表率。

2、認真鉆研教材，改進教學方法，做到認真?zhèn)湔n、講課，指導學員實驗實習。

3、做好學員的思想政治工作，對學員既要嚴格要求，又熱情關懷，耐心教育。

4、嚴格遵守各項規(guī)章制度，按時完成各項任務。

5、加強業(yè)務進修，積極參加教研活動，摸索社區(qū)教育的規(guī)律；學會兩項以上專業(yè)技能。

6、一專多能，能夠做到理論聯(lián)系實際，提高社區(qū)教育水平。

7、能夠根據(jù)實際需要，編寫適應當?shù)剞r(nóng)民致富需求的校本教材。

第二篇：北京市東城區(qū)教育委員會文件

北京市東城區(qū)教育委員會文件

東教發(fā)?2005?48號

東城區(qū)教育委員會 關于印發(fā)2005－2006學東城區(qū) 未成年人思想道德建設領導小組 德育工作計劃的通知

各中小學、幼兒園、職成及直屬單位：

現(xiàn)將?2005－2006學東城區(qū)未成年人思想道德建設領導小組德育工作計劃?印發(fā)給你們，請各單位結合實際情況認真貫徹執(zhí)行。

北京市東城區(qū)教育委員會（章）二００五年十一月二日

2005——2006學東城區(qū)未成年人思想 道德建設領導小組德育工作計劃

為認真貫徹落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見?及北京市教育大會精神，根據(jù)東城區(qū)?關于貫徹<中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見>的實施意見?結合我區(qū)系統(tǒng)德育工作實際，特制定本學年工作計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見?的文件精神。以全面落實素質(zhì)教育為核心，辦人民滿意教育為主旨，樹立“以人為本”、“全員德育”的教育思想，切實加強未成年人思想道德建設。在工作推進中強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮德育資源應用效率，整體構建我區(qū)德育工作體系。

二、教育主題

以愛國主義教育為主線，深化“情系奧運，文明禮儀伴我行” 主題教育實踐活動。倡導“節(jié)約型教育”理念。

三、重點工作

（一）開展愛國主義教育和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德教育 以“紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年”為契機，深入開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。（學前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，本學年）

1.開展“唱愛國主義歌曲”月活動，組織“中小學生愛國歌曲大型演唱會”，建立國旗教育基地，萌發(fā)幼兒愛國主義情感。（學前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科，第一學期）

2.民族藝術進校園，把北京市藝術團體引進學校，進行公益演出，幫助未成年人了解民族文化，繼承民族精神。（校外教育科，本學年）

3.充分利用傳統(tǒng)紀念日為契機，在廣大師生中開展愛國主義教育、民族精神和革命傳統(tǒng)教育。（小教科、中教科、職成科、團工委，本學年）

4.舉辦“重走長征路”象征性長跑運動、相關板報展示及第14期中學生業(yè)余黨校愛國主義教育系列活動。（團工委、體衛(wèi)科，本學年）

（二）開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動

深入、廣泛開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動，深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，真正幫助未成年人形成文明行為的意識與習慣，使之成為自覺、自律行為。

1.進一步深化“尊重教育”課題研究。本學期研究重點為“尊重教育進課堂”，即把尊重理念實施到課堂教學中，深入挖掘“教學情感”在學生、教師雙方角色行為中的價值取向，倡導:課堂教學體現(xiàn)“人文內(nèi)涵”、創(chuàng)設“尊重教學氛圍”、“尊重學生差異”、“尊重學生奇思冥想”、“尊重學生主體地位”、“學生自主性與合作性相結合”，使課題向更深領域發(fā)展。參加秦皇島全國尊重課題會。（研修中心科研處、小教科、中教科、職成科，本學年）

2.深化“內(nèi)修尊重，外展禮儀”的育人理念，延伸培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)的教育體系，開展“文明禮儀，從我做起”實踐活動；將市“十個文明形象”、區(qū) “新五講四美”德育目標進行細化，進一步落實?北京市中小學德育整體化工作綱要?東城區(qū)實施細則??中的學生行為養(yǎng)成目標。（學前科、小教科、中教科、職成科，本學年）

3.組織召開“展東城文明少年風采”、講“我身邊的禮儀故事”大會。繼續(xù)組織“文明禮儀”巡展、德育協(xié)作組主導性節(jié)目進校園、進社區(qū)活動；組織“東城－我為你驕傲”中小學團隊社會實踐系列活動。（小教科、中教科、職成科、團工委，第一學期）

4.挖掘?qū)W生中蘊含的德育資源，征集、出版“東城區(qū)文明少年風采集”，征集“內(nèi)修尊重，外展禮儀”案例。（小教科、中教科、職成科，第一學期）

5.繼續(xù)深入、扎實、有效地開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，貫徹落實市教工委、市教委?關于開展文明禮儀使者和文明禮儀示范學校評選工作的通知?（京教工?2005?36號）精神，做好文明禮儀使者評選工作。（小教科、中教科、職成科，本學年）

（三）深入推進“藍天工程”

進一步整合、利用各類活動資源,拓展課內(nèi)外、校內(nèi)外學生活動的空間和內(nèi)容,深化“藍天工程”。調(diào)動各中小學、幼兒園干部教師隊伍將“藍天工程”引入課堂教學，豐富課程資源的內(nèi)涵與外延，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；充分利用富有教育意義的節(jié)假日和雙休日組織學生開展豐富多彩的文化、藝術、體育、社會公益等實踐活動，全面、客觀評價學生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮青少年課外活動指導服務中心的作用，通過策劃、推介、組織各項公益實踐活動，引導、鼓勵學生積極自主參與，使學生在實踐中體驗、接受教育，促進學生健康成長。（學前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學年）

1.拓展課外活動資源單位，在原數(shù)字基礎上有所增加。

2.試行導師團、學師團活動。

3.落實資源單位開放日活動。

4.試行課外活動先進個人和集體的評選工作。

（四）拓展德育環(huán)境，統(tǒng)籌優(yōu)化德育資源

調(diào)動一切德育力量，打破校際和區(qū)域界限，實現(xiàn)學校和社會現(xiàn)有資源的充分利用，營建全社會共同關注教育的氛圍，提高未成年人的道德水平。

1.落實市教委?關于進一步加強中小學各學科教學中德育的指導意見?精神，充分挖掘課程德育資源，征集、評選學科德育典型案例，發(fā)現(xiàn)、總結德育工作中的鮮活經(jīng)驗。（小教科、中教科、職成科、德育研修室）

2.加強家、校結合教育研究。完善家長委員會，探索建立“好家長”評選機制，促進家庭教育與學校教育的有效整合；建立家庭實驗研究基地，及時溝通和討論未成年人思想道德建設中的問題；加強指導家庭教育實踐；開展專項活動對家長進行教育培訓。（學前科、小教科、中教科）（本學年）

3.綜合利用社區(qū)各種德育資源，充分發(fā)揮教育基地的育人作用，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師和老勞模的示范作用；使校內(nèi)外形成濃郁的德育氛圍。（學前科、小教科、中教科）（本學年）

4.深入開展數(shù)字德育的研究和實踐活動，創(chuàng)設學生自育空間。努力讓未成年人身邊形成“處處有德育、事事有德育”的、無聲的、浸潤的、探究的、體驗的氛圍。拓展德育途徑和方法。（小教科、中教科）（本學年）

5.以點帶面，貫徹實施“2+1”工程。通過藝術、體育課堂教學、課外興趣小組及各類主題教育，確立學校體育、藝術工作的定位及特色。通過中小學“2+1”現(xiàn)場會，宣傳、推廣“體育健康一小時”、“藝術器樂進課堂”、“三團四類”活動等經(jīng)驗，提高中小學生九年義務教育階段的健康體魄和藝術素養(yǎng)（學前科、小教科、中教科、職成科、校外教育科）（本學年）

6.承辦市德育觀摩周。展示我區(qū)德育建設與素質(zhì)教育的成功結合。內(nèi)容涉及德育的各方面：學科德育、校本課程、校園文化建設、心理健康教育、課題研究、德育隊伍建設、藍天工程、學區(qū)建設等等。（小教科、中教科）（第一學期）

7.擴大對外德育交流，到上海參加四市區(qū)德育研討會。（小教科、中教科、德育研修室）（第一學期）

（五）開展德育專題研究

深入開展德育專題研究，遵循未成年人身心發(fā)展的規(guī)律，探索德育工作“三貼近”的實踐途徑。

1.心理健康教育研究

規(guī)范性地開展各學段的心理健康教育工作，關注未成年人的全面健康發(fā)展。

開展幼兒“情感教育”、注重幼兒社會性發(fā)展的個體差異，建立個別幼兒成長記錄或家園聯(lián)系手冊；開展中小學生心理健康教育的途徑與方法研究，建立中學起始年級心理檔案；深化 “預防、教育轉化問題生的實效性研究”、“中學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”。（學前科、小教科、中教科、職成科、德育研修室，本學年）

開展“陽光心語行動”——心理健康教育活動，以11所北京市“陽光心語行動”示范創(chuàng)建校為主，舉辦心理輔導員培訓、“校園健康快樂舞”、“陽光成長美德征文比賽”及“歷奇”訓練等。（團工委，本學年）

2.學生德育評價工作研究

研究、建立學生成長記錄，記錄學生的日常行為、學習、興趣、身體、心理諸方面表現(xiàn)，力求在學生成長過程的軌跡中，通過全區(qū)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗以及心理、教育學家等建立的成長模型更加科學地幫助學生成長，幫助教師科學的指導工作，幫助家長理性認識孩子，形成階段性（學期）成長過程紀錄。（小教科、信息中心，本學年）

3.學生學業(yè)績效狀況研究

調(diào)研與分析學生的學習體驗和學習需求，找出教師教學中存在的問題和不足，真正做到以生為本的制定和調(diào)整教學策略，為有效地指導學生學習，減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教與學的效益，提出參考性的意見和建議。（中教科，第一學期）

四、具體要求

（一）學校應努力形成教育管理的整體格局，建立教育、教學相互融通的領導體制。尋求學校在家庭、社會教育的定位，更好地發(fā)揮學校指導家庭教育的作用，并與社會大教育緊密結合。

（二）努力營造和諧、人文的教育環(huán)境，激發(fā)學生的真情實感。進一步加強校園文化建設，陶冶學生的高尚情操。充分利用“藍天工程”引導學生開展怡情益智、豐富多彩的課內(nèi)外實踐活動，豐富學生精神生活，提高學生綜合素質(zhì)。

（三）以課題研究為突破，注重調(diào)查研究，定期組織未成年人思想道德建設工作研討與交流。在教師和學生中深入挖掘和樹立學生可親、可信、可學的先進典型，發(fā)揮示范、引領作用，激勵青少年朝氣蓬勃健康成長。

主題詞：教育德育計劃通知

抄送：市教委德育處。

區(qū)委，區(qū)文明辦。

北京市東城區(qū)教育委員會辦公室2005年11月2日印發(fā)共印6份

第三篇：中共東城區(qū)委教育工作委員會東城區(qū)教育委員會

中共東城區(qū)委教育工作委員會東城區(qū)教育委員會 關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見

為全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)?2007?7號），深入落實《中共北京市委北京市人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》（京發(fā)?2008?6號）精神，進一步加強學校體育工作，提高我區(qū)廣大中小學生的健康水平，促進學生德智體美全面發(fā)展，特提出如下意見。

一、認真學習貫徹落實文件精神，切實提高對青少年體育工作重要性的認識

1.各中小學要組織廣大干部教師認真學習中發(fā)?2007?7號和京發(fā)?2008?6號文件精神，切實提高對學校體育工作重要性的認識。加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)，對于提高全民族的素質(zhì)具有重大戰(zhàn)略意義。廣大青少年身心健康，體魄強健，意志堅強，充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是國家綜合國力的基礎，也是我們實施素質(zhì)教育的重要突破口。各校要將體育衛(wèi)生工作列入重要議事日程，要進一步加強領導，健全制度，完善管理，為學校體育衛(wèi)生工作的開展提供強有力的組織保證。

2.要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會首善之區(qū)的要求，牢牢抓住舉辦北京2008年奧運會的有利契機，大力普及健康第一的思想，深入開展陽光體育運動，努力開創(chuàng)學校體育工作的新局面。力爭到2010年達到北京市提出的總體目標，使我區(qū)85%以上的中小學生達到國家體質(zhì)健康標準的基本要求，并能較為熟練地掌握至少兩項體育技能。

全區(qū)廣大學生的耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖、近視的新發(fā)率明顯下降，營養(yǎng)不良的現(xiàn)象基本消除。

二、采取有效措施，開足開齊體育課，認真落實每天一小時體育鍛煉，將加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)貫徹落實到日常工作中

3.各中小學校要全面實施“國家學生體質(zhì)健康標準”，努力促進青少年學生生動活潑，積極主動地發(fā)展，按照市教委的統(tǒng)一要求，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教學周課時總量，保證開足開齊體育課，小學1—2年級每周至少4課時，小學3—6年級和初中每周至少3課時，高中每周至少2課時，同時要把課外體育活動列入教學計劃，在學生沒有體育課的當天下午課后必須安排課外體育活動，確保中小學生每天一小時的體育鍛煉時間。

4.要建立和完善學生體質(zhì)健康評估機制，把學生健康素質(zhì)作為評價學生和學校的重要指標。做好初、高三體育考試與會考工作，不斷完善和規(guī)范體育考試內(nèi)容和評價方法。積極開展“陽光體育運動”鼓勵廣大青少年走向操場，走向大自然，廣泛開展群眾性的青少年的體育活動，大力發(fā)展我區(qū)田徑、籃球、乒乓球、體操、等傳統(tǒng)體育項目，倡導班級之間、校際之間的友誼賽、對抗賽，積極參與教育部組織的陽光伙伴、旋風跑等集體競賽活動，形成特色并長期地開展下去。

5.以全面實施素質(zhì)教育為導向，深化評價、考試、升學制度改革，深入推進基礎教育課程改革，努力提高課堂教學質(zhì)量和效益，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教學周課時總量要求，合理控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生有更多的時間參加體育鍛煉。

三、重視健康教育，做好傳染病的防治工作，有效地控制肥胖、近視率的增長

6.繼續(xù)深化“健康促進?！钡霓k學理念，到2010年全區(qū)100%的中小學都要達到“健康促進?！钡膶嵤藴?，認真貫徹“六病”防治規(guī)劃，積極開展青少年健康教育，注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。學校要堅持每天上下午組織學生做好眼保健操，教師要培養(yǎng)和指導學生掌握科學用眼的知識和方法，及時糾正不正確的閱讀書寫姿勢，控制近距離用眼時間，養(yǎng)成良好的用眼、護眼習慣，動員家長及社會都來關注學生近視眼的問題，把降低近視新發(fā)率作為一項重要工作，常抓不懈。

7.積極開展科學營養(yǎng)的宣傳與指導，結合群眾體育活動的不斷普及，控制肥胖率的增長，搞好課題研究，讓有關知識深入社會與家庭，努力使肥胖率在我區(qū)中小學生中有明顯的下降趨勢。進一步加強青少年心理健康教育和指導，健全心理健康服務網(wǎng)絡，深入開展陽光心語行動，不斷提高中小學心理咨詢、指導室的建設水平和服務水平。

四、加大投入，積極推進學校體育辦學條件達標工程

8.各校要重視學校體育設施建設，結合中小學辦學條件達標工程的推進，不斷完善學校體育設施、設備的配備，要發(fā)揮學區(qū)的優(yōu)勢，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)體育場所的共享共用，切實幫助體育設施條件相對困難的學校改善條件，提高學校體育資源利用率。2008年底教委要為各校配齊體質(zhì)健康標準測試所需要的設備。確保學生體質(zhì)健康標準測試工作的順利進行。

9.積極推進學校衛(wèi)生基本設施建設。要認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，按照國家體育衛(wèi)生條件基本標準的規(guī)定，加大建設力度，力爭到2010年實現(xiàn)每所學校衛(wèi)生條件的主

要項目基本達標。

五、加強管理、努力提高體育衛(wèi)生師資隊伍的建設水平

10.加強體育衛(wèi)生師資隊伍建設，要按國家關于學校體育衛(wèi)生條件基本標準的要求，配齊配強中小學體育師資、校醫(yī)和心理健康教師，定期開展體育教師、校醫(yī)和心理健康教師的培訓，努力提高他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為青少年的體育鍛煉提供科學指導。

六、加強機制建設，努力營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境

11.重視機制建設，切實加強對學校體育衛(wèi)生工作的監(jiān)督與指導，一是建立巡查制度。教育行政部門會同衛(wèi)生行政部門，定期對學生的體質(zhì)狀況、傳染病的防治、食品衛(wèi)生、飲用水等進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二是建立學校體育衛(wèi)生工作考核評價制度，每學年都要通過學校自評和教育行政部門的綜合考核，對學校的體育衛(wèi)生工作做出評價，評價結果納入學校綜合質(zhì)量量化打分。三是建立專項督導制度。東城區(qū)人民政府教育督導室定期對學校體育衛(wèi)生工作進行專項督導，對成績突出的學校和個人進行表彰和獎勵。

12.要大力宣傳，動員家長和全社會都來關心和支持青少年參加體育鍛煉，樹立正確的教育觀與成才觀，注重從小培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣、飲食衛(wèi)生習慣和文明健康的生活方式。繼續(xù)推廣“藍天工程”，節(jié)假日和雙休日符合條件的學校要堅持向青少年和社區(qū)開放體育活動場所，使學校的體育設施得到充分利用，良性發(fā)展，真正達到資源共享，為廣大青少年積極參加體育鍛煉、構建和諧社區(qū)、倡導全民健身運動營造良好的氛圍與環(huán)境，并提供有力的物質(zhì)支持。

2008年北京奧運會即將來臨，我們要抓住這千載難逢的機遇，引領青少年深刻認識和領會奧林匹克體育文化的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，大力倡導“健康第一”的科學理念，激發(fā)青少年的奧運熱情和運動激情，蓬勃開展積極向上的青少年陽光體育運動，不斷提高學校體育衛(wèi)生工作水平，努力為學生提供能夠促進學生身心全面發(fā)展的現(xiàn)代化的教育，為學生一生的幸福奠基。

東城區(qū)教育委員會

2008年5月22日 中共東城區(qū)委教育工作委員會

第四篇：2011社區(qū)教育委員會工作計劃

中街子社區(qū)教育委員會工作計劃

社區(qū)教育建設是有效推進城市社區(qū)建設的一種創(chuàng)新模式。社區(qū)教育以人為本，以學習為動力，以學習型家庭建設和學習型單位建設為重點，以社區(qū)居民需求滿足和不斷提高居民素質(zhì)為目的，采用多種形式學思想、學文化、學科學，有效調(diào)動一切積極因素，建設現(xiàn)代文明新社區(qū)。在總結我社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作的基礎上，提出了我社區(qū)教育委員會2011年的工作規(guī)劃。

一、指導思想和目標任務

社區(qū)教育的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設學習型社區(qū)工作，堅持以人的發(fā)展為中心，以提高社區(qū)文明水平、市民綜合素質(zhì)和滿足社區(qū)成員精神文化生活需要的總體要求為共同目標，通過社區(qū)這一載體和陣地，整合和利用社區(qū)資源，樹立終生學習理念，營造“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，廣泛深入開展形式多樣的群眾性讀書學習和各類文化體育活動，普及科學文化知識，加速知識更新，培養(yǎng)和造就各類人才，建設新型現(xiàn)代化社區(qū)，促進地區(qū)文明進步。

社區(qū)教育的目標任務是：在區(qū)委、區(qū)政府和街道工委的領導下，堅持科學發(fā)展觀和構建和諧社會兩大發(fā)展方略，緊緊抓住再造蘭州帶來的機遇，創(chuàng)新體制、調(diào)整結構、優(yōu)化環(huán)境、全面發(fā)展，形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展局面和團結和諧穩(wěn)定的政治局面。廣

泛深入開展以學習型個人、學習型家庭、學習型社區(qū)、學習型機關為主要內(nèi)容的學習型社區(qū)活動，建立健全社區(qū)各類學習組織和網(wǎng)絡，完善各項社區(qū)學習規(guī)章制度，組織引導和開展豐富多彩的學習教育活動，營造全民學習氛圍，樹立終身學習、時時學習、處處學習的理念，全面提高社區(qū)成員綜合素質(zhì)和文明程度。

二、社區(qū)教育的重要意義

黨的十六大報告指出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。這是黨中央第一次把學習型社會作為小康社會的文化特征，并將其作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。創(chuàng)建學習型社區(qū)，正是貫徹十六大精神的重要舉措。黨的十六大強調(diào)要構筑全民學習、終身學習的學習型社會，學習型社會的基礎是學習型社區(qū)，要通過建設學習型社區(qū)，提高居民素質(zhì)，使人的素質(zhì)和城市發(fā)展相適應。

學習型社區(qū)不僅是文化學習，也不僅是校園學習，而是人的全面發(fā)展，是社區(qū)居民終身學習、主動學習、全面學習。學習型社區(qū)，就是學習著工作著、工作著生活著、生活著學習著，是學習、生活、工作一體化。當今世界是一個高度競爭的時代，國際形勢復雜多變、社會變革不斷深化，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經(jīng)濟和社會生活。應對這樣新知識、新事物、新問題、層出不窮的新挑戰(zhàn)，全面推進學習型社會四大支柱之一的學習型社區(qū)建設，是緊跟時代潮流，適應時代發(fā)展的必然選擇。

社區(qū)作為社會的一個次級單位，整合社區(qū)資源，創(chuàng)建學習型社區(qū)，可以提高社區(qū)居民的思想認識水平和科學文化素質(zhì)，進而起到維護社會穩(wěn)定、促進整個國家社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的作用。

1、伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識化、信息網(wǎng)絡化的進程不斷加快，社會加大了對知識型勞動者的需求，人們社會生活的知識含量越來越高，因此，終身學習必將成為社會生活的手段和方式。而學習型社區(qū)的創(chuàng)建正是為社區(qū)成員提供了終身學習的平臺和網(wǎng)絡。

2、創(chuàng)建學習型社區(qū)有利于適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結構調(diào)整的需要。區(qū)域經(jīng)濟結構的調(diào)整，勢必帶來區(qū)域就業(yè)結構的調(diào)整，從業(yè)人員的崗位變動，也使一批勞動者暫時成為下崗待業(yè)人員。這就需要依靠社會和社區(qū)力量，對這類人員進行統(tǒng)籌安排，為其提供再學習、再培訓、再提高、再創(chuàng)業(yè)的機會。

3、創(chuàng)建學習型社區(qū)有利于推動社區(qū)職能由單一的管理功能向?qū)W習、教育、服務方面的擴展。社區(qū)通過為其成員提供平等的學習、創(chuàng)新、發(fā)展環(huán)境，挖掘成員的潛能，提升其對社區(qū)的認同感和歸屬感，進而為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

三、工作規(guī)劃和實施方案

（一）加強和諧社區(qū)建設,營造和諧良好的學習氛圍

1、繼續(xù)加強社區(qū)專職工作者隊伍建設，完善社區(qū)專職工作者管理制度，認真開展專業(yè)知識、從業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)等方面的培訓，努力建設一支職業(yè)化、高素質(zhì)的社區(qū)專職工作者隊伍。

2、實現(xiàn)黨領導下的民主自治，推動和完善社區(qū)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督體系。進一步規(guī)范社區(qū)居民代表大會，建立和完善社區(qū)議事、協(xié)商、聽證會議，健全社區(qū)居務公開制度。

3、加強社區(qū)基礎設施建設，完善社區(qū)事務辦理站，健全辦理站工作機制，理順辦理站組織體系，打造街道社區(qū)為民服務平臺。

4、大力扶植建立各種社區(qū)民間組織，利用社區(qū)公益事業(yè)專項補助資金和社區(qū)公共服務設施為民間組織開展活動提供便利條件，通過開展豐富多彩的活動，提高社區(qū)居民的認同感、歸屬感。

5、創(chuàng)新社區(qū)管理體制和機制，暢通利益訴求反映渠道，為居民提供便捷、高效、滿意的服務，提高社區(qū)居民對和諧社區(qū)建設的參與率。

（二）普及社區(qū)文化活動,以活動感染人,以活動教育人

1、加強社區(qū)文化設施建設。各社區(qū)要形成群眾開展文體活動有固定場所。加強室外文化廣場建設，開辟社區(qū)小型文化廣場，開展經(jīng)常性的文體活動。

2、加強社區(qū)團隊與骨干隊伍的建設。建立一支責任心強、高素質(zhì)的社區(qū)文化工作者隊伍?；颈ＷC社區(qū)配備一名文體主任，社區(qū)力爭實現(xiàn)有兩名以上文化志愿者骨干。依托社區(qū)文化資源，發(fā)揮社區(qū)文化單位對社區(qū)文化活動的指導作用，培養(yǎng)一批有特色的社區(qū)文化團隊，組織開展形式各樣的群眾文化活動。

3、建設一支社區(qū)科普志愿者隊伍，完善和擴大“科技人才

庫”容量。建立社區(qū)科學普及網(wǎng)站。在年內(nèi)完成“全國科普日、科技周”等工作的基礎上，積極開展有特色的科學普及活動。

4、大力發(fā)展市民教育事業(yè)，積極組建社區(qū)學院?；I備成立社區(qū)教育中心校，以社區(qū)組建的志愿者為主體，加強市民文明禮儀教育，提高社區(qū)居民文明素質(zhì)。定期召開階段性的工作總結會，使文教事務助理進駐社區(qū)形成制度。

5、積極貫徹《全民健身計劃綱要》，繼續(xù)深化體育生活化進程。在開展群眾性體育活動過程中，努力提高體育人口比重，爭取以每年1％的比例遞增。在5年中力爭將國民體質(zhì)合格率提升到85％。

四、工作開展方式

1、組織“五進社區(qū)”活動。以“優(yōu)化結構，整合資源、強化服務，抓好載體”為重點，大力開展科教、文化、體育、法律、衛(wèi)生進社區(qū)活動。突出每個時期的重點，經(jīng)常組織開展科普知識教育，開展全民健身活動;以市民學校為載體開展學習法律知識，做到學法、懂法、守法、用法；提高社區(qū)居民依法辦事、依法維權、依法參與社區(qū)管理和社區(qū)民主自治能力，促進社區(qū)教育、文化、體育、衛(wèi)生、治安、法律服務等各項行業(yè)全面發(fā)展;建立社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)點，提高居民身心健康水平。

2、開展公民素質(zhì)教育宣講活動。以機關部門為骨干，以轄區(qū)單位為依托組建公民素質(zhì)宣講團，開展公民素質(zhì)宣講教育活動。宣講內(nèi)容以黨的方針政策、時事政治、文明禮儀、道德建設、實用技術、科普知識為主，并結合全國大事要事和區(qū)委區(qū)政府各

個時期工作重點確定新的宣講內(nèi)容，突出針對性，注重實效性。

3、創(chuàng)辦社區(qū)特色市民學校。依托社區(qū)居委會建立學習型社區(qū)活動陣地，發(fā)揮社區(qū)市民學校和老年大學的教育陣地作用，根據(jù)居民特點和實際需要，進行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、文藝書畫、休閑文化、科學健身、家政技能、安全防范等方面知識技能學習，豐富社區(qū)成員精神生活，促進社區(qū)成員素質(zhì)的全面提高。

第五篇：社區(qū)教育委員會工作計劃

灣里區(qū)羅亭鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會工作計劃

灣里區(qū)羅亭鎮(zhèn)社區(qū)在黨工委、辦事處的正確領導和廣大社區(qū)居民的大力支持下，按照《全民素質(zhì)行動計劃綱要》提出的“逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應需求的社區(qū)教育，宣傳和培訓體系，圍繞“貼近居民、貼近生活、貼近實際”的要求，從“健全組織網(wǎng)絡、加大宣傳力度、以科普活動”為立腳點，深入開展全方位的社區(qū)居民社區(qū)教育活動，努力推進社區(qū)教育工作全面開展。制訂社區(qū)教育工作計劃如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導思想，以全面建設小康社會為奮斗目標，以全面提高公民科學素養(yǎng)為主線，認真落實科學發(fā)展觀，大力普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，通過各種途徑，采取多種形式，廣泛開展群眾性的社區(qū)教育活動，形成有利于社區(qū)教育的良好環(huán)境，促進經(jīng)濟、社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點

1、要大力開展社區(qū)教育活動，形成社區(qū)教育工作長效機制。充分利用社區(qū)教育分校、圖書一角、十米長廊等各種文化設施和休閑場所開辟社區(qū)教育陣地，經(jīng)常開展社區(qū)科技咨詢、科普講座等形式多樣的社區(qū)教育活動，發(fā)揮社區(qū)教育分校的功能，滿足他們的學習需求，倡導健康文明科學的生活方式。

2、積極探索寒暑假對青少年教育的新形式，以深入開展社區(qū)教育創(chuàng)建工作為載體，不斷豐富青少年科技活動內(nèi)容，因地制宜開展多種形式的實踐活動，擴大青少年的知識視野，搭建青少年

科技創(chuàng)新平臺，樹立青少年熱愛科學、獻身科學的遠大志向。

3、加強對社區(qū)居民的教育工作，提高其科技意識和科學素養(yǎng)，采取多種途徑和形式，加強對社區(qū)居民的科技知識的普及，制定社區(qū)教育規(guī)劃，使社區(qū)人員的社區(qū)教育和培訓步入規(guī)范化軌道。把普及科學知識，作為提高人員素質(zhì)的重要內(nèi)容，按照新時期的素質(zhì)的要求，定期舉辦各種形式的知識講座和科普活動，并納入全年學習計劃之中。重視對社區(qū)隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)教育和培訓，進一步增強科技意識，掌握現(xiàn)代科學觀念、思想和方法，提高依靠科技促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的自覺性。提高理論水平和管理能力，為我社區(qū)的社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展提供強有力的組織保障。