第一篇：教育委員會工作計劃

隆坊鎮中心小學2012—2013學年 第二學期工作計劃

回顧過去，在上級部門的正確領導和關懷下，全鎮教職工精誠團結、踏實工作，取得了驕人的成績。新的學期是深入學習貫徹黨的十八大精神、深化教育改革的重要一年，也是我縣創建“國家義務教育均衡發展合格縣”和“省級教育強縣”的關鍵之年。所以我們要繼續堅持以提高教育教學質量為中心，以內涵發展為統領，有效鞏固“雙高雙普”成果，促進課堂改革，強化教師隊伍建設，積極構建高效課堂。現將本學期工作計劃如下：

一、指導思想

新學期,要以黨的十八大精神為指導,圍繞《黃陵縣教育局2013年工作要點》及會議精神，堅持以科學發展觀為指導，以“努力辦好人們滿意教育”和“一切為了讓更多的學生享受更適合、更好的教育”為宗旨，以創建“國家義務教育均衡發展合格縣”和“省級教育強縣”為目標，全面貫徹黨的教育方針，切實轉變工作作風，提高教學質量，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育做出新的貢獻。

二、工作目標

1、以安全穩定為前提，確保全鎮教育工作有序正常進行。

2、進一步轉變教育教學觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高教育教學質量。

3、以學生的管理為目標，繼續加強和改進未成年人思想道德建設，培養良好的日常行為習慣。

4、加大各校的校園文化建設力度，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、加強教師師德教育和校本研修，增強競爭意識和服務意識，堅持走教師專業化之路，努力提高教師業務素養。

6、加強減負增效，實施素質教育工作力度，落實素質教育工作，抓好學校的體育、藝術、衛生和各項活動，提高學校特色辦學水平。

三、具體工作(一)德育工作

不斷完善德育工作體系，拓寬工作思路，整合德育資源，創新德育模式。充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主陣地、主渠道作用，利用現代信息技術和信息資源于德育工作之中，認真落實抓好愛國主義、社會主義榮辱觀及核心價值觀、行為規范養成、心理健康、法律法規等方面的教育以及校園文化建設工作。

1、樹立“德育為首”和“人人都是德育者”意識。在全校范圍創設全員育人氛圍，樹立人人都是德育者的育人觀念，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管，使科科有德育，課課有德育。

2、加強業務培訓，提升班主任管理水平。組織班主任認真學習國家教育部下發的《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，讓班主任充分認識到其工作的重要性，進一步明確自己的工作職責。合理利用班主任例會時間，開展管理交流、專題研討、案例分析等活動，提高班主任的整體素質，彰顯班級個性，體現班級特色。本學期，舉辦一次班主任工作論壇暨縣級優秀班主任評選活動

3、抓好小學生日常行為規范教育。開學初，對學生進行入學教育和愛校教育，讓學生了解校園文化、歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用學生大會、班會，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識，通過各種形式，利用各種陣地對學生進行行為規范教育。及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”等一些良好習慣，切實落實“三自”常規管理模式（即自我管理、自主教育、自主學習）

4、繼續設立紅領巾文明監督崗，紅領巾值勤崗，規范學生放學路隊及日常行為習慣。建立文明班級“流動紅旗”評比制度，通過每日一評比，每周一頒獎，調動學生自覺遵守校紀班規，維護集體利益的積極性。開展雛星爭章活動（學習之星、紀律之星、衛生之星、文明之星、助人之星，藝術之星），設立“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、“文明小天使”“環保小衛士”、“學習小尖兵”、“四好少年”等多個獎勵項目，讓多數學生都有獲獎的機會，讓成功感激勵學生積極上進，培養學生自信、自強、自立的良好品質。

5、以活動為載體，發揮少隊部作用。德育處在一周內要制定出詳細的工作計劃和活動安排，要發揮少隊部的重要作用，通過讀書、征文、演講、民族傳統節日教育等有效形式，對學生加強誠信教育、愛國主義教育、理想教育、感恩教育。深入開展每月德育主題活動。要繼續開展好“手拉手地球村”、“親子讀書”等德育主題實踐活動。充分發揮《紅領巾》小記者站的作用。組織小記者們深入班級、深入學校、深入社會，讓小記者站成為小記者們提升自我、展示才華的舞臺，成為宣傳班級活動、宣傳學校教育、宣傳社會文明的平臺。使少隊工作形成常規化、制度化，充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互監督，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。活動中要給更多學生的參與機會，培養學生的的責任感，主人翁意識和團隊精神。

6、加強家庭、學校、社會的聯系，形成共同抓好德育的合力，有效提高德育教育效果。在搞好“學校、家庭、社會”三結合教育上下功夫，通過家長會、家長學校、家校聯系卡、家訪、家長開放日等形式和校訊通的優勢，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。繼續開展大家訪活動，充分發揮校外輔導員、德育實踐基地的作用，培養學生的公民意識，增強學生的社會責任感。特別要重視離異家庭、單親家庭、貧困家庭的孩子及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校的關懷和溫暖，讓他們健康、陽光地成長。

7、發揮德育陣地作用。利用我校教育資源（以校史陳列室、地球村、古城墻等德育基地、“四二0”果蔬中心實踐基地）讓學生了解校園文化積淀、特色風貌、辦學成效，對學生進行愛校教育，激發學生的愛校熱情，并培養學生的社會實踐能力。

8、認真開展“少年宮”活動，培養學生愛好和特長，使學生全面發展。少年宮是校外教育，它是學校教育的補充和延伸，主要培養學生的興趣和特長。上學期已啟動了各種興趣特長班：體育、書法、繪畫、剪紙、棋藝、文學、科學、音樂、計算機、鼓號、腰鼓等多個興趣小組，有外聘輔導員、校內輔導員，有計劃、有安排、有教案，收到一定效果。這一學期在上一學期基礎上繼續認真扎實開展各項訓練活動，嚴格檢查，強化過程指導。

9、重視學生心理健康教育。充分發揮“心語室”的作用,安排老師開展心理健康咨詢活動,建立學生檔案。每位班主任都是心理健康輔導老師，發現學生的心理問題要善于開導，（尤其單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童）抓住一些共性問題，利用班隊會時間開展心理健康輔導課。定期出版心理健康黑板報。

（二）教學工作

本學期在教學上我們要圍繞“教得有效、學得愉快、考得滿意”為目標，狠抓教學管理工作。

1、教導處要認真落實課堂教學的管理，規范教師的課堂教學行為，要定期檢查教師的備課、上課，作業布置與批改。“分層施教、整體推進”是我校確立的課改目標,因此在教案中、課堂上、課后作業的設置上要真正體現這一課改思想。備課前要認真研讀課標，通讀教材，把握教材的深難度，做到既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，力求備出實用性強、指導性強的精品案和特色案；課堂教學我們要務實高效，各教師不僅要重視三維教學目標的實現，更要重視每一個孩子的均衡發展。面對千差萬別的求知者，要向每一個四十分鐘要質量，針對不同層次的學生，提出不同程度的問題；針對不同層次的學生，設置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也要針對不同層次的學生設置不同層次的作業，各教師的作業布置要突出重點，抓住關鍵，有利于鞏固所學知識，訓練思維、培養能力。在布置作業時要精心篩選、精心設計，避免統一習題、統一內容、統一答案，批閱要認真、細致、規范，堅決杜絕誤批漏判現象。在學生評價方式上，我們不僅關注智力評價，更關注日常評價和特長評價，堅持杜絕一刀切。

2、從晨讀起抓質量，認真落實開學計劃和作息時間，嚴禁私自調課行為，每天抓好教學工作的落實。

3、堅持教案審批制度和超周備案制度（上一學期有無按時批閱現象，全部均記錄在案）

4、繼續開展“一課多研”、“同課異構”活動，認真開展聽評課活動，同科目每周聽評一節課（不包括賽教課、公開課、觀摩課）。

5、加強“國學經典誦讀”活動，為4月下旬舉行全縣小學生“經典誦讀大賽”做好準備。

6、繼續實行學月檢測制度（一月一查，及時反饋），做到四個統一（即統一命題、統一考試、統一監考、統一閱卷）和不定期檢查及學情分析制度（一月召開一次學情分析會）。

7、畢業班工作是本學期學校教學工作的重點之一。一要強化畢業班質量管理，學校每月定期召開一次畢業年級工作會議，了解師生思想情況，明確畢業班的現狀，有針對性地進行教學和研討分析，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時，也要注重學生綜合素質的培養，引導學生正確對待畢業升學問題，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。

8、校本培訓。教導處要制定出切實可行的《校本培訓計劃》，按時、定期、有質量地開展教研活動，教研活動做到定地點、定時間（每周二下午為數學組教研時間；每周三下午為語文組教研時間；每周四下午為綜合組教研時間）、定內容（業務學習、讀書論壇、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定人發言（全體教師輪流做主）。

9、加強課題研究和校本教材的開發，努力爭取申報國家級課題。根據地域特點和文化底蘊研發校本教材，并印制成冊。

10、加強教改成果的總結及推廣。全體教師應結合自己的教育教學實踐，撰寫學習體會、反思案例、教學隨筆、教學論文，為《基礎教育簡訊》、《黃陵教育》積極投稿。

(三)加強校園文化建設，提升學校辦學品位。

1、繼續優化各校校園的物質文化環境。搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作、學習。

2、積極營造“以人為本”的校園文化氛圍。

3、充分發揮各校圖書室、音樂室、美術室等教學部室的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

4、開展好文體活動、學習活動、公益活動等，并通過多種活動來達到育人的目的

（四）加強安全教育工作，確保無安全事故發生 安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，各校要特別重視安全工作，為營造一個安全、穩定和諧的校園環境而努力。

1、構建安全責任體系，層層簽訂目標責任書。從教辦到各校、各園、各處室責任人、班主任、任課教師及學生、學生家長等層層簽訂安全工作責任書，真正落實“課堂負責制、班主任負責制、后勤負責制、帶班領導負責制。對發生安全責任事故的學校校長、幼兒園園長及相關責任人，將嚴格按照相關規定實行責任追究。

2．認真組織開展法制安全教育和安全演練活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。利用安全教育日、安全教育周、安全教育月活動，上好安全教育課，開好安全主題班會，并組織師生進行防火、防震應急疏散演練等尊重生命的系列活動。要利用早會、班隊會、國旗下講話及每周星期

二、星期五晚點等時間上好“防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火、防電、防校園意外傷害事故、防地質災害”等公共安全教育課, 增強學生的安全意識和防范能力

3．定期開展安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全等安全方面進行拉網式大排查，4．完善制度，建立長效機制。建立健全安全工作例會、排查、值班、報告等安全制度，制定并完善突發應急預案，實現安全工作規范化和制度化。

5、加強傳染病防控：做到人防、物防、技防。季前是呼吸道傳染病和腸道傳染病高發期(流行性感冒、流行性腮腺炎)，各校各園要做好晨檢工作，早發現、早報告、早隔離、早治療，以防蔓延。

6．做好學校安全保衛工作。保衛科要嚴把“入門關”，繼續實行保安人員24小時值班制度，做好來客來訪的各項登記工作，杜絕在上課期間無關人員進出校門的現象。

（五）財務、后勤工作

1、財務要實行一期一查一公開制度。學期末由工會牽頭，組織班子部分成員、教師代表對各校帳務實行認真審查，并在全鎮教職工大會上對審查結果進行公布。

2、實行學校負責同志原則上購物不經手、決策不操作的采購工作制度，各校有關的采購工作由總務處辦理，確保領導干部廉潔自律。

3、堅持后勤為教學服務原則，認真改善條件，努力提高后勤服務質量，積極利用現有資源搞好學校服務工作，增強學校自我“造血”功能。

4、要進一步加強對“兩免一補”政策貫徹落實過程的監督與管理，做好寄宿生生活補助費的兌現及各種相關表冊的完善與整理工作。

5、為保證每一位住宿生的營養搭配，我們要繼續配合上級認真實施“蛋奶工程”，確保每一名住宿生每天都能喝到一袋牛奶、吃到一顆雞蛋，兩天吃到一根火腿。

6、加強學生寢室管理。教師要全員參與寢室文化的建設與學生管理，把寄宿學生管理工作職責和制度落實到各人頭上，做到層層簽訂責任書，所有管理人員一定要兼管好寄宿生的食宿。同時加強24小時值班，實行寄宿生每晚就寢點名、夜查制度。

（六）工會工作

充分發揮工會組織的民主監督、民主治校作用，定期召開教職工代表大會，進一步完善學校管理體制，讓工會組織參政議政。同時工會還要采用多種形式，定期開展工會活動，豐富教師的文娛生活。

總之，本學期我們將立足實際，努力搞好各項工作，使我鎮的教育教學質量再上新臺階！

隆坊鎮教育工作委員會

借章 2013-2-2

第二篇：2011社區教育委員會工作計劃

中街子社區教育委員會工作計劃

社區教育建設是有效推進城市社區建設的一種創新模式。社區教育以人為本，以學習為動力，以學習型家庭建設和學習型單位建設為重點，以社區居民需求滿足和不斷提高居民素質為目的，采用多種形式學思想、學文化、學科學，有效調動一切積極因素，建設現代文明新社區。在總結我社區創建學習型社區工作的基礎上，提出了我社區教育委員會2011年的工作規劃。

一、指導思想和目標任務

社區教育的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設學習型社區工作，堅持以人的發展為中心，以提高社區文明水平、市民綜合素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為共同目標，通過社區這一載體和陣地，整合和利用社區資源，樹立終生學習理念，營造“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，廣泛深入開展形式多樣的群眾性讀書學習和各類文化體育活動，普及科學文化知識，加速知識更新，培養和造就各類人才，建設新型現代化社區，促進地區文明進步。

社區教育的目標任務是：在區委、區政府和街道工委的領導下，堅持科學發展觀和構建和諧社會兩大發展方略，緊緊抓住再造蘭州帶來的機遇，創新體制、調整結構、優化環境、全面發展，形成全面協調可持續的發展局面和團結和諧穩定的政治局面。廣

泛深入開展以學習型個人、學習型家庭、學習型社區、學習型機關為主要內容的學習型社區活動，建立健全社區各類學習組織和網絡，完善各項社區學習規章制度，組織引導和開展豐富多彩的學習教育活動，營造全民學習氛圍，樹立終身學習、時時學習、處處學習的理念，全面提高社區成員綜合素質和文明程度。

二、社區教育的重要意義

黨的十六大報告指出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。這是黨中央第一次把學習型社會作為小康社會的文化特征，并將其作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。創建學習型社區，正是貫徹十六大精神的重要舉措。黨的十六大強調要構筑全民學習、終身學習的學習型社會，學習型社會的基礎是學習型社區，要通過建設學習型社區，提高居民素質，使人的素質和城市發展相適應。

學習型社區不僅是文化學習，也不僅是校園學習，而是人的全面發展，是社區居民終身學習、主動學習、全面學習。學習型社區，就是學習著工作著、工作著生活著、生活著學習著，是學習、生活、工作一體化。當今世界是一個高度競爭的時代，國際形勢復雜多變、社會變革不斷深化，科技發展和知識創新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經濟和社會生活。應對這樣新知識、新事物、新問題、層出不窮的新挑戰，全面推進學習型社會四大支柱之一的學習型社區建設，是緊跟時代潮流，適應時代發展的必然選擇。

社區作為社會的一個次級單位，整合社區資源，創建學習型社區，可以提高社區居民的思想認識水平和科學文化素質，進而起到維護社會穩定、促進整個國家社會進步和經濟發展的作用。

1、伴隨著知識經濟時代的到來，知識化、信息網絡化的進程不斷加快，社會加大了對知識型勞動者的需求，人們社會生活的知識含量越來越高，因此，終身學習必將成為社會生活的手段和方式。而學習型社區的創建正是為社區成員提供了終身學習的平臺和網絡。

2、創建學習型社區有利于適應區域經濟發展結構調整的需要。區域經濟結構的調整，勢必帶來區域就業結構的調整，從業人員的崗位變動，也使一批勞動者暫時成為下崗待業人員。這就需要依靠社會和社區力量，對這類人員進行統籌安排，為其提供再學習、再培訓、再提高、再創業的機會。

3、創建學習型社區有利于推動社區職能由單一的管理功能向學習、教育、服務方面的擴展。社區通過為其成員提供平等的學習、創新、發展環境，挖掘成員的潛能，提升其對社區的認同感和歸屬感，進而為社區的可持續發展做出貢獻。

三、工作規劃和實施方案

（一）加強和諧社區建設,營造和諧良好的學習氛圍

1、繼續加強社區專職工作者隊伍建設，完善社區專職工作者管理制度，認真開展專業知識、從業能力與職業素質等方面的培訓，努力建設一支職業化、高素質的社區專職工作者隊伍。

2、實現黨領導下的民主自治，推動和完善社區民主決策、民主管理、民主監督體系。進一步規范社區居民代表大會，建立和完善社區議事、協商、聽證會議，健全社區居務公開制度。

3、加強社區基礎設施建設，完善社區事務辦理站，健全辦理站工作機制，理順辦理站組織體系，打造街道社區為民服務平臺。

4、大力扶植建立各種社區民間組織，利用社區公益事業專項補助資金和社區公共服務設施為民間組織開展活動提供便利條件，通過開展豐富多彩的活動，提高社區居民的認同感、歸屬感。

5、創新社區管理體制和機制，暢通利益訴求反映渠道，為居民提供便捷、高效、滿意的服務，提高社區居民對和諧社區建設的參與率。

（二）普及社區文化活動,以活動感染人,以活動教育人

1、加強社區文化設施建設。各社區要形成群眾開展文體活動有固定場所。加強室外文化廣場建設，開辟社區小型文化廣場，開展經常性的文體活動。

2、加強社區團隊與骨干隊伍的建設。建立一支責任心強、高素質的社區文化工作者隊伍。基本保證社區配備一名文體主任，社區力爭實現有兩名以上文化志愿者骨干。依托社區文化資源，發揮社區文化單位對社區文化活動的指導作用，培養一批有特色的社區文化團隊，組織開展形式各樣的群眾文化活動。

3、建設一支社區科普志愿者隊伍，完善和擴大“科技人才

庫”容量。建立社區科學普及網站。在年內完成“全國科普日、科技周”等工作的基礎上，積極開展有特色的科學普及活動。

4、大力發展市民教育事業，積極組建社區學院。籌備成立社區教育中心校，以社區組建的志愿者為主體，加強市民文明禮儀教育，提高社區居民文明素質。定期召開階段性的工作總結會，使文教事務助理進駐社區形成制度。

5、積極貫徹《全民健身計劃綱要》，繼續深化體育生活化進程。在開展群眾性體育活動過程中，努力提高體育人口比重，爭取以每年1％的比例遞增。在5年中力爭將國民體質合格率提升到85％。

四、工作開展方式

1、組織“五進社區”活動。以“優化結構，整合資源、強化服務，抓好載體”為重點，大力開展科教、文化、體育、法律、衛生進社區活動。突出每個時期的重點，經常組織開展科普知識教育，開展全民健身活動;以市民學校為載體開展學習法律知識，做到學法、懂法、守法、用法；提高社區居民依法辦事、依法維權、依法參與社區管理和社區民主自治能力，促進社區教育、文化、體育、衛生、治安、法律服務等各項行業全面發展;建立社區衛生服務網點，提高居民身心健康水平。

2、開展公民素質教育宣講活動。以機關部門為骨干，以轄區單位為依托組建公民素質宣講團，開展公民素質宣講教育活動。宣講內容以黨的方針政策、時事政治、文明禮儀、道德建設、實用技術、科普知識為主，并結合全國大事要事和區委區政府各

個時期工作重點確定新的宣講內容，突出針對性，注重實效性。

3、創辦社區特色市民學校。依托社區居委會建立學習型社區活動陣地，發揮社區市民學校和老年大學的教育陣地作用，根據居民特點和實際需要，進行社會公德、職業道德、家庭美德、文藝書畫、休閑文化、科學健身、家政技能、安全防范等方面知識技能學習，豐富社區成員精神生活，促進社區成員素質的全面提高。

第三篇：社區教育委員會工作計劃

灣里區羅亭鎮社區教育委員會工作計劃

灣里區羅亭鎮社區在黨工委、辦事處的正確領導和廣大社區居民的大力支持下，按照《全民素質行動計劃綱要》提出的“逐步建立內容豐富、形式多樣、適應需求的社區教育，宣傳和培訓體系，圍繞“貼近居民、貼近生活、貼近實際”的要求，從“健全組織網絡、加大宣傳力度、以科普活動”為立腳點，深入開展全方位的社區居民社區教育活動，努力推進社區教育工作全面開展。制訂社區教育工作計劃如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導思想，以全面建設小康社會為奮斗目標，以全面提高公民科學素養為主線，認真落實科學發展觀，大力普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，通過各種途徑，采取多種形式，廣泛開展群眾性的社區教育活動，形成有利于社區教育的良好環境，促進經濟、社會全面協調可持續發展。

二、工作重點

1、要大力開展社區教育活動，形成社區教育工作長效機制。充分利用社區教育分校、圖書一角、十米長廊等各種文化設施和休閑場所開辟社區教育陣地，經常開展社區科技咨詢、科普講座等形式多樣的社區教育活動，發揮社區教育分校的功能，滿足他們的學習需求，倡導健康文明科學的生活方式。

2、積極探索寒暑假對青少年教育的新形式，以深入開展社區教育創建工作為載體，不斷豐富青少年科技活動內容，因地制宜開展多種形式的實踐活動，擴大青少年的知識視野，搭建青少年

科技創新平臺，樹立青少年熱愛科學、獻身科學的遠大志向。

3、加強對社區居民的教育工作，提高其科技意識和科學素養，采取多種途徑和形式，加強對社區居民的科技知識的普及，制定社區教育規劃，使社區人員的社區教育和培訓步入規范化軌道。把普及科學知識，作為提高人員素質的重要內容，按照新時期的素質的要求，定期舉辦各種形式的知識講座和科普活動，并納入全年學習計劃之中。重視對社區隊伍的創新素質教育和培訓，進一步增強科技意識，掌握現代科學觀念、思想和方法，提高依靠科技促進經濟發展和社會進步的自覺性。提高理論水平和管理能力，為我社區的社區教育事業的發展提供強有力的組織保障。

第四篇：屏山社區教育委員會工作計劃、總結

屏山社區教育委員會工作計劃

為充分發揮社區教育機構統籌、協調、宣傳、管理的功能，屏山社區教育委員會動員社會和家庭積極支持實施素質教育，積極爭創教育工作示范社區，形成全社會支持教育、發展教育的大好形勢，實施九年義務教育，提高人口素質，貫徹“科教興國”戰略，特制定本計劃。

一、指導思想：

當今的時代是知識經濟的時代，經濟的發展對人們的知識文化提出了越來越高的要求，人的素質成為國家綜合國力、競爭力的重要因素。當今的時代是人類社會高度文明的時代，時代的文明使人們有了高質量社會生活的需求。

發展社區教育，不斷提高轄區青少年的科學文化素質，并在此基礎上，逐步形成時時是教育、處處是教育的氛圍。

二、具體工作：

1、積累有關社區教育的經驗，總結社區教育運行機制等方面的規律和特點，探索學習型社區的辦法和途徑。

2、探索以學校為主的“學校、家庭、社會三結合教育模式”。

3、擴充社區教育委員會，調整社區教育委員會成員，使社區教育委員會成員年輕化，從有利于社區教育功能整合的角度，增加新的社區教育委員。

4、完善規章制度。隨著社區教育外延的擴大，青少年校外教育為重點的有關的社區教育進行補充、完善，以保證內容更加豐富。

5、在社區教育委員會的領導、統籌下，整合轄區內政府機關、企事業單位教育功能，使社區教育的觸角延伸到社區的各個角落。

6、加大宣傳力度。大力宣揚學習化家庭，提高社區全體成員參與學習的自覺性，形成積極的價值觀。

7、加強理論研究，不斷總結實驗經驗。

8、在全面貫徹教育方針，依法治教的過程中，積極推進社區教育工作的逐步深入，形成社區大教育觀。

9、積極開展社區青少年實踐活動，舉辦適合青少年的夏令營、文化和體育活動等。

屏山社區教育委員會工作總結

屏山社區教育委員會充分發揮社區教育機構統籌、協調、宣傳、管理的功能，動員社會和家庭積極支持實施素質教育，形成社會為依托，家庭為基礎，全社會支持教育、發展教育的大好形勢，和關心學生健康成長的教育網絡，提高人口素質，貫徹“科教興國”戰略，取得了一定的成績。現將工作總結如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以十七大會議精神為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全心全意為社區教育發展出謀劃策。

二、具體工作

1、社區教育委員會要每季度召開一次會議，研究解決本社區內的教育工作。

2、社區教育委員會很好的協調了共建單位，支持、協調社區建好社區閱覽室、活動室、市民學校等。

3、社區積極整治了周邊環境，創建和諧文明社區，為青少年一個優良的學習環境。

4、社區教育委員會還根據實際情況，不定期舉辦法制安全教育講座，請民警、專家等為轄區青少年開辦此類講座，進一步提高學生們的法律安全意識。

5、社區積極組織舉辦青少年夏令營和文化體育活動，利用暑期放假時間，帶領青少年們參與社會實踐。如2010年社區組織青少年

參觀博物館、科技館，增長見聞；參加書畫攝影展，發揮他們的聰明才智；舉辦體育游園活動，進一步提升青少年的身體素質。

6、社區積極組織學生參加公益勞動，開展擁軍優屬、慰問孤老，以及法制宣傳、衛生宣傳、綠化宣傳、交通市容宣傳等方面的活動，促進地區社會環境的優化。

社區教育委員會通過成員們的不懈努力，有力地促進社區的物質文明和精神文明建設。社區充分調動轄區共建單位力量，以種形式廣泛支持教育，直接地發揮了社區教育的社會效益，進一步提高了青少年的文化素質和身體素質，同時建立了良好的學習氛圍，優化了學生成長環境，為社區教育文化建設作出了自己的貢獻。

第五篇：勝利街道2009年社區教育委員會工作計劃

2009年愛民社區教育委員會工作計劃

為充分發揮社區教育機構統籌、協調、宣傳、管理的功能，動員社會和家庭積極支持實施素質教育，積極爭創教育工作示范市，形成全社會支持教育、發展教育的大好形勢，實施九年義務教育，提高人口素質，貫徹“科教興國”戰略，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以十六大會議精神為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全心全意為教育發展出謀劃策，辦好教育為人民。

二、工作安排

1、社區教育委員會要每季度召開一次會議，研究解決本社區內的教育工作；

2、社區教育委員會要協調好成員單位，宣傳教育法律法規，特別是《義務教育法》和《教育法》的宣傳，支持、協調學校搞好入學、固生工作；

3、社區教育委員會要積極為學校統籌學校布局，重點抓好危房改造工程；

4、社區教育委員會要利用自身優勢，幫助學校治理周邊環境，取締不法商販和網吧，積極宣傳教育事業取得的成績；

5、社區教育委員會應根據實際情況，支持學校其他教育教學工作。

勝利街道愛民社區

二○○九年一月七日