第一篇：陌陂鄉衛生院重點工作督導表 2

陌陂鄉衛生院重點工作檢查督導表

被督導單位：督導日期：年月日

督導內容：

一、基本公共衛生服務項目二、一般診療服務

發現問題：

整改意見：

整改時限：年月日

被督導單位負責人（簽字）：督導人員（簽字）：

第二篇：陌陂中學2012自查報告

陌陂中學2012自查報告

陌陂中學在新領導班子的帶領下，經過一期來的努力工作，使學校教育教學質量、校容校貌等多方面發生了很大的變化，通過對學校各方面工作進行細致深入的檢查，雖然取得一些成績，但也的確存在一些不容忽視的問題，現將自查情況報告如下：

一、教育教學質量還有待提升

我校在強力推進高校課堂中，認真落實上級精神，很多老師積極投身課改之中，運用“四引”和“導學悟鏈”模式進行課堂教學，但是由于一些老師在新課改中意識保守，觀念落后，使課堂效果達不到要求、學生學習積極性沒有充分調動起來，在檢測中學生成績不夠理想，使全校的總體教育教學質量受到一定影響。

二、學校環境整治上有待改進

我校在資金緊張的情況下，努力治理校園環境，操場已初步進行修繕，但是還有2/3沒有得到硬化，跑道坑坑洼洼，學生上操受到影響。

在周邊環境上，我校被外界霸占去兩排房子，已經推到被占去的圍墻，需要對其進行整理。

三、在防輟控流上措施不夠得力

本學期一些學生輟學、流失，有的外出打工、有的學習沒興趣等等，需要在以后加強對學生進行人生觀、世界觀的教育，培養良好的心態，調動學生學習積極性。

四、在學校安全工作方面存在問題1、2、3、學校大門口過往車輛多，沒有明顯標志； 學生喜歡購買校外路邊上的零食，帶來安全隱患； 個別學生欺侮、敲詐本校學生

總之，我校在已取得成績的基礎上不驕不躁、冷靜反思，直面困難，直面困難努力改進工作，爭取早日達到要求。

第三篇：陌陂鄉中心學校督導評估自查報告和總結 Mic工作rosoft Word 文檔

陌陂鄉中心學校督導評估自查報告

陌陂鄉中心校現有村小16個，教職工162名，在校學生3089名。我校按照《河南省規范中小學辦學行為督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以王慶舉為組長，劉興義、趙前鋒為成員的自評報告小組，并對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況匯報如下：

一、管理工作

1、學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設臵排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。

2、校務管理上我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政

策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《中心校校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。

3、教師管理，教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布臵從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。并成立監督小組，年終考核。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定并落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師

從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

4、班子成員堅持下鄉檢查督導，使檢查落到實處，不流于形式。對村完小的管理作到同標準、同要求、同部署、同檢測。學校確立了領導聯系學校制度，分管人員職責明確，時間保證，任務落實，效果好。建立促進村小教師專業成長的機制。村小辦學條件和隊伍建設、教學質量變化大。每月有對村小實施月檢查，每期均有對所屬學校進行督導評估。

5、及時完成上級交辦的各項任務，確保上級政令暢通，能重視信息的采集，及時對重大活動進行學習宣傳，各種會議記錄、管理資料齊備，填寫規范并歸檔。

二、教學教研工作

1、深化高效課堂改革。關注學生個體差異，我校一貫重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優輔差中做到有的放矢，并進行質量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質量的提高。有幫助留守學生、困難學生，促進學生均衡發展的行之有效的辦法。組織教師參加了多批次、多形式的培訓活動。每學期組織全

鎮骨干教師力量對全鎮、全年級老師教材解讀（在開學第2周內完成）進行重視交流與反思，獲得了一定有關課程改革的經驗。

2、按國家課程計劃開齊課程，各項課程要求有備課，嚴格執行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證。

3、教師備課體現新的課程理念，指導法、可操作性強。重視課堂質量和效益。課堂教學三維目標落實到實處，每期均開展了優質課、合格課演練比賽，促進了教師教學水平的提高。學生作業布臵形式多樣，方法靈活，注意實踐性作業的布臵。

4、每期各教研組均制定相應工作計劃、總結，教師個人教學計劃、總結齊全。學校有指導性意見，教師集體備課落實。各教研組每學期開展教研活動，保證了數量，有詳細記錄和執教人員的教后總結、評課記錄，保證了質量。教師間開展了“推門聽課”，學校開展了多項聽評課活動，每學期相互聽課不少于12節。

三、德育工作

學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組。做到德育人員職責明確，措施落實，計劃安排詳實周密。一是抓常規促文明。學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，二是值周教師堅持“日查、周評、期結”，將常規檢查落實到位，進行科學規范的評定，獎懲公正及時。三是堅持培育樹立典型，用身邊的人教育身邊人的原則，經常播出身邊的好

人好事，實現了以正確的輿論引導人，以榜樣的力量帶動人，對我校的德育工作起了推波助瀾的作用。

四、體衛工作。

學校能認真貫徹落實兩個《條例》，保證了體育課、活動課、健康課的課時和師資，堅持每天做眼操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間。這學期，學校實行了課間操改革，讓全鄉師生更加全面、合理地鍛煉了身體。根據上級統一布臵，學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和服預防藥的工作，杜絕了流行病在學校大面積發生。

五、成教工作。

加強了成教隊伍建設，由一名行政領導分管并作兼職干部，配合教工組開展各類成人教育培訓，全面完成了各項指標和教育任務，進一步鞏固了教育成果。

六、安全及財務工作

1、校舍校產維修及時，保障了教學正常需要；不斷改善辦學條件，增添了部分教學設備。

2、安全工作落實，師生有較強的安全意識，抓好學校風險管理工作，本學年無重大安全事故發生。

3、按照上級要求認真落實了“兩免一補”工作，購臵嚴格程序，按規定辦理。

六、其它工作

1、遵守會議制度和紀律。凡上級召開的各種會議，參會人員都能

準時按要求參加，全年無誤會情況。

2、準時、及時上交了各級下發的各種表冊、資料。

3、保質保量地完成上級交給的各項任務，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，盡量做好工作，內部處理，確保了政令暢通。

七、存在的問題

1、教師整體年齡偏大，制約了學校的發展。

2、還沒有一批具有自身特色的學校。

3、校園環境整治有待進一步加強。

4、宣傳力度不夠，學校在群眾中的地位還沒有完全樹立起來。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

陌陂鄉中心校 2012、12、25

陌陂鄉中心學校

2012——2013學工作總結

一年來，在縣教體局的領導下，在社會各界和學生家長的關心支持下，全鄉各學校依靠全體師生員工，按照素質教育的要求，緊緊圍繞縣教體局年教育工作要點和教學教研工作目標和任務，扎實開展各項工作，取得了可喜的成績。現總結如下：

一、整肅風紀，激發工作狀態

思想政治工作是學校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關系到學校其他工作的順利進行，因此，開學初，中心校就及時召開各校長和教導主任會議，就這一項工作做了嚴密的部署。各校根據中心校的要求在開學的第一周里都認真組織全體教師進行一次學習活動，學習黨的方針政策，學習《中小學教師職業道德規范》、以及學校制訂的各項規章制度，使教師提高認識，明確肩上的責任，及時把心思和精力轉到正常的教學工作上來。特別是年初以來，中心校根據縣教體一號文的精神，組織教師學習有關的文章內容和撰寫學習心得體會，并簽下承諾書以及根據學習的內容，以民主生活會的方式組織教師對自身在工作中存在的問題進行認真的對照查擺，并根據存在的問題制定了有針對性的整改措施進行認真的整改，我校教師的職業道德水平得到進一步的提高，增強了教師全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,提高教育教學質量的自覺性、責任感和緊迫感，使得學校 的各項教育教學工作真正落到實處。同時對學生進行了一次《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育，使學生進入正常的學習生活狀態。經過不懈的努力，我中心學校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀守法，關心和愛護學生，工作勤勤懇懇，兢兢業業。學生積極上學，認真學習，助人為樂以及積極參加公益勞動的良好風氣逐漸形成。

二、繼續抓好校本教研活動，著力提高教師的業務水平和教學能力

積極開展校本教研是提高教師業務水平和教學能力的重要平臺，為做好這一工作，學期初，中心校就制定了詳細的計劃，要求各學校首先認真落實教師的業務學習時間和內容，講求學習的實際效果。其次，積極在校內開展 “集體備課”的校本教研活動，鼓勵教師認真上好一節“精品課”，10月又成功舉辦了聽評課活動，涉及了小學一至六年級的各個科目。聽課人數達到了133人次，切實抓好教師評課議課的互補性和時效性，努力提高教師議課的水平，從而促進教師的教學能力和業務水平的提高。

三、加大教學常規管理的力度

教學工作是學校的中心工作，在本學期中，我中心校根據縣教體局領導提出的向管理要質量的要求,加強教學常規管理，切實提高教育教學質量。首先，繼續完善《陌陂鄉中心學校教師工作量化考評辦法》，使常規管理的各項工作量化更加科學和合理。同時加大管理的力度，各學校堅持月檢制度，嚴格從教師的備課、上課、作業批改、輔導學習等環節上規范了學校的教學常規管理。中心校本學期分期中和期末2次組織有關人員對各校的各項教育教學工作進行全面的綜合檢查，并將檢查的結果進行了量化，作為教師考核的依據，同時將檢查的情況及量化考核的結果通報全中心學校。通過這些措施，促進了我中心校各項教育教學工作的正常開展，保證各項工作任務的落實和完成。

四、抓好學生的課外學習輔導。

“勤能補拙，笨鳥先飛”，為了切實提高我中心校的教學質量，中心學校要求各小學在加大教學常規管理力度，提高課堂教學效果的同時，加強學生的課外學習輔導。此外各學校還根據學校的實際情況，堅持月考制度，并對在月考中表現突出的教師和學生進行表揚和獎勵，調動了“教與學”的積極性，有效地促進了教育質量的提高。

五、認真開展法制教育和健康教育

五、抓好文體工作，豐富學生的課外活動內容

文體工作也是學校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實，是否有效果，關系到學生的身體的鍛煉和健康，也會影響到學校良好校風、學風的形成。因此，中心校很重視這項工作的落實。一是繼續開展“陽光體育活動”，保證學生每天一小時的體育活動時間，努力提高學生的身體素質。二是根據實際情況，在“六一”兒童節前夕舉行師生唱歌比賽，豐富了學生的節日生活。三是積極開展一些學生喜聞樂見，樂于參與的文娛活動，如校園集體舞、演講、口語競賽等活動，豐富學生的課外活動的內容。

七、加強對學生的安全教育，杜絕安全事故的發生。

學校安全、學生安全是學校工作的重中之重，近年來，在省內、縣內連續發生了幾起學生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鄉大部分小學雖地處偏僻，但學生的安全意識不強，存在著經常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強安全教育，防患于未然，提高學生安全和自我保護的意識，各校對學生進行安全教育和安全防范工作：一是利用班會、校會及早操和下午放學排隊時間組織學生學習安全知識，并要求學生做到三五不”：

1、不準私自下水游泳；

2、不準到危險的地方玩耍；

3、不在路上玩耍。此外，各學校還向學生通報所發生的學生安全事故案例，用血淋淋的事實教育學生要注意安全，提高安全意識。二是要求班主任利用班會課或課外活動時間，教給學生遇到危險時一些必要的自我保護知識；提高學生自我保護的能力；三是組織教師對校內的安全狀況進行排查，發現問題及時整改，堅決杜絕校內安全事故的發生。

在過去的一學期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項工作取得了較好的成績，但也存在著一些問題，主要表現為：一是思想教育工作不夠深入，相當部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責任心不強，出勤不出力，影響教學的效果；二是有部分學校的領導有做老好人的心態，對學校工作、教師工作態度、工作紀律特別是對教師的考勤不敢管或管理不到位，導致學校的管理松馳，管理的效果差。這些問題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學質量難有新的提高；以上這些問題將是我中心校下的工作重點，也是今后

一段時間里工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項工作特別是教育教學質量才有可能得到進一步的提高。

陌陂鄉中心校 2012、12、25

第四篇：陌陂初中依法治校工作總結

陌陂初中依法治校工作總結

近幾年來學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，收到了良好效果。

一是依法治校保駕護航，學校教育教學質量不斷提高。

1、教育教學綜合質量穩居全縣中游；

2、校本管理在年終督查中，總分穩居全縣前列；

3、教師校本教研，新課程改革，課題研究論文，獲省、市、縣獎歷逐年增加。

我們的主要做法：

一、強化宣傳力度、提高法制意識 確立依法治校思路.2012年9月，學校研究確立了依法治校的新思路。制定依法治校的計劃方案，掀起了學習宣傳教育等法律法規高潮，開展一系列教育宣傳活動。

首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設結合起來，我們堅持每周例會的法制學習制度和假期的政治學習，組織全體教師學習和討論法律法規常識，要求教師有認識做筆記，并以教研組為單位開展學習比賽、撰寫心得、論文進行交流，要求全體教師學好法律，用法律來維護工作，保護學生，保護自己，確保學校的不斷發展。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進行法規知識競賽。學法使全體教師提高了認識，促使自已沿著正確的法制規道開展教學工作，提高了法制水平。

二是搞好社會宣傳，推廣法律法規知識，提高社會、家庭、學校的法律意識。組織全校師生進行上街游行，開展反法輪、拒邪教活動，主辦普法教育宣傳專欄，辦好十“貫徹十六大精神，堅持依法辦學”板報，開展“珍惜生命，遠離毒品”簽名活動，組織中高年級學生進行法律知識競賽等一系列法律法規宣傳教育活動。同時組建了由40多名學生組成的鼓號隊和200多名學生組成的腰鼓隊，緊密配合縣委、縣政府、政法部門、宣傳部門搞好法律法規等宣傳，促進了革命老區人民法制意識的增強和法律知識的推廣運用。

三是辦好紅領巾廣播站，組織主題班會、隊會，增強校園法制氛圍。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學習宣傳校紀校規、法紀法規，比如：交通安全法，教育學生遵規守紀，依法學習；評選國旗下講話法制教育優秀講話稿和法律教育優秀播音員，同時我們又組織學生學習《中學生法制教育讀本》，《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并要求學生寫心得體會，不斷增強了學生的法制意識。

二、把握依法治校的主題 落實責任 強化管理

學校建立以校長負責制為主體的依法治校領導小組，落實一名副校長具體抓，校委會成員一起抓，年級組分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學校共同參與，形成了嚴緊有序的依法治校新格局。

1、把握教育基本法規，教育為社會主義建設服務。

學校全面貫徹執行黨和國家的教育方針，全面貫徹執行《教育法》、《教師法》、《教師職業道德行為規范》、《教師資格條例》、《學校體育衛生工作條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、和中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德的意見》等法規政策，認真執行上級主管部門的文件政策，圍繞當地黨委、政府的中心工作積極開展教育活動。

⑴開展保護環境，珍惜生態主題教育。建立自然生態教育實踐基地（地址：XX花木園）。每學期根據小學年級要求組織進行實踐活動，從小養成珍惜生態保護環境的良好意識，同時進行保護環境保護法的教育宣傳，形成自然生態環境保護的法制意識。

⑵組織開展城市環境衛生保護教育實踐活動。與縣建設環保局共同研究制定安全文明衛生教育活動方案，活動由建設環保局總體部署，學校組織實施。學校選拔了46名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的少先隊員為小小環衛生隊員，利用上學前時間檢查督促上學途中吃零食和亂丟廢物的學生、家長和社會流動人員等，收到了良好效果。

⑶組織開展創建安全文明衛生上學巷道活動。學校又選拔了30多名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的學生干部為貫徹執行學校紀律制度。實行早、中、晚輪流站崗，日常檢查貫徹執行學校紀律制度的情況，記錄違反學校紀律制度的學生、家長和社會流動人員，特別是嚴禁家長騎車接送孩子，確保上學、放學安全和學習、生活紀律，收到了良好效果，深受廣大家長支持。

2、全面實行制度管理，創建民主公正和諧的氛圍

首先，完善組織管理結構，健全學校管理責任制，形成系統管理。學校管理遵循規律、加強集體研究、遵循規律、堅持組織領導，學校建立了“黨政工”、“校委會”等一系列管理機構，學校各項重點工作都建立領導小組，實行集體領導制度，重要事務由學校黨、政、工聯系會議研究決定，杜絕個人說了算的管理模式，既保護了領導又發揮了集體智慧作用；學校各類管理人員都實行崗位責任制，從校長、副校長到年級組長、課題研究組長，都有明確的分工和具體要求，在實際工作中又自覺做到分工合作，相互理解，相互幫助，并實行中期評估調查和期末考核獎勵，做到分工明晰、責任明確，人人參與，事事有人做、人人有事做，合理調動學校管理的積極性。

其次，制定工作方案，建立管理制度，落實督查措施，養成良好習慣。學校研究制定了《德育工作方案》、《文明衛生常規監督崗評比方案》、《法制與安全工作方案》、《教師專業技術考核細則》等20多項工作細則方案。為了加強對全體師生的關心愛護、鍛煉提高，學校還研究制定了：全員崗位責任制、學生安全穩定工作責任協議書、學生行為監護制度、校本教育研究制度等90項管理制度和公約。有制度，有檢查，有評比，有表揚，有獎罰。完善制度建設，實行制度管理，做到制度面前人人平等，做到公平、公正、公開，堅持合理、合法、合規。解決人與人之間的矛盾，避免內耗。增加了學校管理透明度、信譽度，增加了學校管理的戰斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學效果，受到家庭、社會廣大人民群眾和干部職工的高度評價。

三是實行民主管理，搞好校務公開，維護合法權益，建立友好情感。

建立以基層工會為組織的民主管理結構，以全體教職員工為主體的民主管理陣營。全面實施校務公開制度，民主管理制度，黨風廉政建設管理制、財務管理若干規定、崗位考勤制度、民主監督制度，學校制定校務公開工作方案，經過全體教職工民主產生學校考評考核領導機構，學校一切考核評優都要按照統一的細則考評而定。擬訂《骨干教師推薦辦法》，《特級教師推薦辦法》，完善了《水電管理辦法》、《結構工資實施細則》、《教育教學獎優罰劣細則》、《專業技術考核細則》、《安全穩定工作方案》、《校園文化建設方案》、《創建“文明職工之家”建設小康區域實施辦法》等一系列管理辦法，經民主表決予以實施。同時做到制度面前人人平等，制度由校長牽頭組織制定，制度一旦決定，校長是同樣受到制度管理和約束，并且還必須帶頭執行。學校實行門衛執勤制度，上班期間不管是公事還是私事進出校門都要實行自覺登記，校長出差辦事進行登記，一次不漏；學校收入支出，不論大小多少全部進帳，實行輪流審帳制度和財務公開制度。給領導一個清白，給教師一個明白。學校不斷完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，做到及時向教職工公布；學校的招生規定、收費項目與標準等事項，向學生、家長和社會公開，并聘請了依法治治校監督員進行監督。

四是建立學校、家庭、社會維護師生的共建制度。學校與教師、家長、學生分別簽訂《安全穩定教育工作責任書》和《文明衛生教育工作責任書》，執行“學生行為監護制度”等。學校、家庭、教師、學生，人人有責，責任明確，牽動千家萬戶的心，為師生生命安全和社會治安綜合治理工作奠定了良好基礎，為社旗縣創建省級文明衛生縣城做出了一定的貢獻。五是，結合以德治校，規范行為。建立了“文明育人公約”，“文明衛生行為公約”，“爭做文明市民公約”。開展爭做文明小市民宣誓活動，舉行宣誓儀式，縣委、縣政府、縣教育局、城關鎮領導親自參加宣誓儀式，學校師生形成了規范的自覺行為、樹立了文明師生形象，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質；

三、開展主題活動，不斷推進依法治校工作

㈠、創建安全文明衛生校園，促進育人質量的不斷提高

學生安全，教師安寧，家庭幸福；學校文明，人才百出，社會滿意；衛生潔凈的校園，孩子成長的樂園，教書育人的天堂。這是學校提高育人質量的前提和基礎，這是一個不容忽視的問題。然而，我們于2012年9月開展了以“加強未成年人思想道德建設，創建安全文明衛生校園”為主題的系列教育活動。

1、舉行全校總動員教育活動。學校校長做了以“展開自己的翅膀,盡情的飛翔吧！”主題的動員報告，提出學校的指導思想和要求，部署主題教育工作。

2、舉行“未成年思想道德建設，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學校研討活動；

3、組織學生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；

4、舉行以，《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《思想道德建設五項基本要求》、《文明衛生行為十不準》、《思想道德行為十條禁令 》、《學生禮儀常規》為基本內容的知識競賽活動；

5、建立制度，加強對教師和學生權益的保護意識，并采取有效措施進行監督，建立了《學生行為監護制度》、《安全文明衛生巷道管理制度》、《對學生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學生文明行為三字經》等；

6、家庭、學校、教師、學生分別簽定了《安全穩定教育責任書》和《學生文明行為教育責任書》；大家的法制觀念強，責任意識得到提高，依法治教的思想加濃，能夠群策群防，齊抓共管，能夠以主人翁的態度對待綜合治理工作，對身邊發生的一切事均能以高度負責的態度處理，沒有出現事不關已、袖手旁觀的現象，具體表現在：一是愛護學生，尊重學生的人格和自尊心，沒有出現體罰和心罰學生的現象，學生在校的突發性患病，有老師護送去醫院治療，燒水熬藥，問寒問暖。相應，學生尊重老師，理解老師的勞動，把老師看成最信賴的人。二是同志之間相互關心，相互幫助，和睦相處，積極進取的氛圍濃厚，在工作中表現極大的熱情。三是教育教學質量不斷提高并且位居全縣前列。更加取得了社會的信任，省內外、縣內外的家長紛紛要求將孩子送進我校就讀，并表現出對學校工作的理解與支持。

㈡、聘請法制副校長 增強依法治校力度 提高法制效應

學校教育聯系到千家萬戶，涉到及方方面面，好多事情是學校師生甚至家長都不能辦好或解決的問題。然而，學校從2012年開始學校聘請了法制副校長，建立法制副校長工作制度，包括：法制副校長工作職責、工作要求、工作機構、保障措施和房子、位置、辦公實施都作了具體要求。法制副校長每個學期上法制教育課8節以上，舉行法制教育宣傳活動兩次以上，辦宣傳專刊一個，結合家訪20次以上，同時開展了“模擬法庭活動”、法制教育征文活動、消防安全演練活動等，主要解決了學校周邊治安秩序、學生進“三室兩廳”和社會閑雜人員隨便進入學校影響教學問題。通過建立健全了法制副校長制度，并積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造了良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

㈢、建立家長學校 進行法制教育 提高社會效應

我校于2010年10月建立了家長學校，成立了家長委員會，開展了一系列工作。同時，擬訂了顧問委員會、常務委員會和委員會的職能，以及家長委員會各級各類人員的職能。家長委員會設顧問委員會、常務委員會和委員會，家長委員成員共有18人。學校積極推動社區參與和監督學校管理，學校決策涉及學生權益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家長和社區支持、參與學校管理提供制度保障。家長委員會工作開展得有聲有色，學校涉外教育活動都是由家長委員會組織實施。到現在組織進行了家長學校培訓活動5次；學生教育活動 10次；維護學校教育教學制度的貫徹執行20余項；解決學校實際問題30項。比如：

1、2012年10月25日主持召開了歷史性的規模大規格高的家庭教育培訓會議，邀請了北京金色童年家庭教育研究中心主任田國方到會演講，并聘請為家長委員會顧問委員，培訓會議轟轟烈烈，領導和家長都有口皆碑。

2、家長委員會為學校進行未成年人思想道德建設工作奠定了堅實的基礎。學校建立了以五大教育模式（即：革命傳統教育、自然生態教育、尊老敬老教育、小健康教育五大教育基地），并聘請了五大教育基地的負責人為顧問委員。這是學校用三、四百萬元都不能辦到的事情，通過家長委員會順利解決了，學校根據不同年級的不同年齡特征分別開展有效的教育活動，這是一種永恒的不可估量的收獲。

學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立了完善的權益救濟渠道，學校在日常教育教學活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認真貫徹落實校園安全的法律及規定教師和受教育者的合法權益得到依法得到保障，形成良好的學校育人環境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。依法治校的觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。幾年來，教師的師表形象，學生的良好行為習慣表現等得到了社會廣大干部群眾的高度贊揚，學校周邊環境良好，校群關系密切，各項工作蓬勃發展。2013/10/21

第五篇：陌陂鄉中心校六項專項治理活動自查自糾報告（推薦）

陌陂鄉中心校六項專項治理活動自查自糾報告

學校以《中共社旗縣紀委關于對全縣六個方面治理整改措施落實情況開展監督檢查工作的通知》（社紀發[2013]10號）精神為依據，按照縣教體局對全縣教育系統減少行政審批事項、嚴格控制“三公”經費、停止新建樓堂館所和清理辦公用房、規范因公出國管理、清理縣級各類領導小組、清理各類節慶活動等六個方面有關的文件、方案等，結合學校實際，采取切實可行的措施，現將學校自查情況匯報如下：

一、建立專項治理工作領導小組

根據教體局文件要求，為配合此次專項治理活動，經中心校班子研究決定，成立六個方面專項治理工作領導小組，成員如下：

組 長：王慶舉

副組長：劉興義

成 員：中心校班子成員 各個村小校長

二、專項治理活動開展情況

1.提前做好準備工作。學校深入學習了專項治理宣傳教育材料。工作領導小組成員與全體教師先行學習，培訓宣傳教育骨干，充分做好各項準備工作。向各村小下發有關文件，發放學習宣傳教育材料等活動，使專項治理活動有序、深入開展。

2.按照學校專項治理活動的日程安排，以校為單位，采取集中學習、專題板報、等活動形式，展開宣傳教育活動。各校結合工作實際有計劃、—1—

有組織、有步驟地開展專項治理活動。全面營造專項治理的氛圍，以確保專項治理取得實效。

3.根據中心校專項治理實施方案，科學、合理、系統、有機地將專項治理內容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生的專項治理意識，形成長效的工作機制和教育體系。

三、問題與整改

1、由于理論水平有限，對上級精神的貫徹還存在著這樣那樣的不足，不能更好的貫徹工作的開展；針對這一情況，中心校制定了進一步學習各項文件精神的制度，要求班子成員及各個村小校長要從政治的高度對自己高標準嚴要求，深入學習貫徹六項專項治理活動精神。

2、各項工作中還存在著不規范，不符合上級精神要的的地方；針對這一情況，中心校要求各個村小下一步集中開展學習各項法律法規活動，嚴格各項制度的執行。

3、對服務群眾，理解群眾意識不強，對一些政策執行上還沒有做到群眾人人滿意，還有進一步提升的空間；針對這一點要進一步加強學校班子和教師隊伍建設，促進教師專業成長。學校要最大限度地調動學校班子和教師的工作積極性；對教師在業務上給予指導，在思想上注重疏導，在師德上加強教導，努力一支打造思想素質過硬、業務精良的教師隊伍。

總之要進一步加強推進六項專項治理活動工作，提高推進六項專項治理活動的意識。針當前對六項專項治理活動的工作形勢，各個學校都因地制宜出臺各種專項治理活動方案，確保學校專項治理活動具備針對性，凸現實效性，切實保障專項治理活動進一步深入推行。

陌陂鄉中心校 2013、11、8

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