第一篇：禮儀培訓。張麗

? 第一章 醫護人員的禮貌修養與溝通能力提升——主動、認真、專業、關愛

1、醫護人員如何處理好與病人的人際關系

（1）有效溝通——看對象講規矩

（2）良性互動——換位思考

（3）端正態度——尊重他人

2、醫護人員服務用語的規范與運用

（1）稱呼的學問

（2）隨時掌握并運用禮貌用語

（3）了解醫護人員服務忌語

第二章醫護人員的職業化形象塑造——職業第一、美麗第二

1、儀容清新男士——發型要求、面部修飾、無異味女士——化妝要領及其基本步驟

（1）如何打好粉底

（2）如何遮蓋臉部瑕疵

（3）眉毛的修飾

（4）化好自然的眼線

（5）找出屬于你的眼影

（6）化出漂亮的睫毛

（7）化好腮紅

（8）定妝

2、儀表整潔

男士——西服穿著要領 襯衫穿著要領 領帶的選擇 徽章的佩戴

女士——套裙的穿著要領 絲襪的選擇

第三章、醫護人員的行為舉止禮儀——禮貌待人、有禮則雅

1、站姿的基本要求及訓練

2、坐姿、蹲姿、撿拾物品姿態訓練

3、行進間步伐姿態訓練

8、醫護人員常用手勢禮儀

（1）指示方向的正確手勢姿態

（2）如何表示“請”

（3）引領的正確方法

（4）“遞物接物”在生活中的運用

9、握手的正確方法

10、微笑魅力訓練

第四章 職能部門情景禮儀訓練——禮貌修養、貴在實踐

1、咨詢臺禮儀

（1）歡迎禮儀

（2）致意禮儀

（3）稱呼禮儀

（4）端茶送水禮儀

（5）介紹禮儀

（6）引領禮儀人員要走在客人左前方數步遠的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領導的這段時間內，不要只顧悶頭走路，（7）正確的服務距離禮儀

課程目標：

·提高醫患關系中解決問題的能力

·用高效的服務方式樹立自身形象

一、培訓內容：

1、醫護人員禮儀及禮貌修養

2、醫務社交禮儀—心理素質

3、醫患關系溝通及融洽

4、醫務禮儀·儀態訓練

二、培訓大綱：

課程模塊一醫護人員禮儀與禮貌修養

護理人員基本禮儀規范：

1． 醫護人員的儀容禮節、禮貌與禁忌

l清潔

l美容：護膚、化妝禮節

l發型：發型與臉型、美發禮節

l飾物：飾物佩戴禮節

2．醫護人員儀表禮儀規范

l標準的積極表情

l服裝、服飾的要求

3．醫護人員的迎送、辭別禮儀標準

4．醫護人員微笑的重要性

課程模塊二醫護人員禮儀服務的素質要求

5．使用敬語、謙語、雅語

6．護理工作中的角色認知

對待疾病患者的健康心理引導

課程模塊三醫患關系中服務意識培養和溝通技巧

1.了解患者及家屬在醫護工作中的心態表現

2.提前服務意識的培養

3.隨機應變的服務能力及處理沖突能力

4.培養團隊協作精神

5.接待病患過程中的語言交流要求

6.醫護人員如何避免醫患沖突

7.分析患者欲望需求

8.正確調節護理人員自身的心態

9.注重傾聽重要性

10.使用積極主動的言辭

11.使用敬語、謙語、雅語

12.講究醫院專業服務語言

課程模塊四醫務禮儀·儀態訓練

訓練目標------強化護理人員的形體狀態，固化禮儀培訓的效果

l醫務人員在工作場合中的正確站姿要求

l醫務人員在工作中的手勢走姿形體規范訓練

l醫務人員工作是表情的模擬訓練與坐姿要求

l醫務人員如何進行形體美的塑造

l醫務人員的言談舉止禮儀

l醫務人員如何進行微笑服務及表情訓練

l正確的請、讓、送實操訓練及操作

l告辭、送別的禮節、禮貌及操作

l醫務人員如何對患者進行禮儀服務

（三）雅語

雅語又稱委婉語，是指一些不便直言的事用一種比較委婉、含蓄的方式表達雙方都知道、理解但不愿點破的事。如當賓客提出的要求一時難以滿足時，可以說“您提出的要求是可以理解的，讓我們想想辦法，一定盡力而為”。“可以理解”是一種委婉語，這樣回答可以為自己留有余地。在日常生活中慣常用的有“留步”、“奉還”、“光臨”、“失陪”、“光顧”、“告辭”等；稱人時用“高壽”、“令堂”、“令尊”等。中國傳統中約定俗成的禮貌謙辭如下：

初次見面說久仰，看望別人說拜訪。

請人勿送用留步，對方來信用惠書。

請人幫忙說勞駕，求給方便說借光。

請人指導說請教，請人指點說賜教。

贊人見解說高見，歸還原物叫奉還。

歡迎購買叫光顧，老人年齡叫高壽。

等候客人用恭候，接待客人叫茶后。

客人來到說光臨，中途要走說失陪。

送客出門說慢走，與客道別說再來。

麻煩別人說打擾，托人辦事說拜托。

與人分別用告辭，請人解答用請問。

接受禮品說笑納，好久不見說久違。

遞物與接物是生活中常用的一種舉止。

禮儀的基本要求就是尊重他人。因此，遞物時須用雙手，表示對對方的尊重。例如遞交名片：雙方經介紹相識后，常要互相交換名片。遞交名片時，應用雙手

恭敬地遞上，且名片的正面應對著對方。在接受他人名片時也應恭敬地用雙手捧接。接過名片后要仔細看一遍或有意識地讀一下名片的內容，不可接過名片后看都不看就塞入口袋，或到處亂扔。

微笑的力量

原文/佚名

瑪麗小姐打開門時，發現一個持刀的男人正惡狠狠地盯著自己?，旣愳`機一動，微笑地說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說邊讓男人進屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……”

本來臉帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來。

他有點結巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的買下了那把明晃晃的菜刀，陌生的男人看著錢遲疑了一下走了，在轉身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

微笑，是苦難中探尋的希望曙光，是成長中頓悟的人生真諦，是生活中彼此溝通的無影橋梁，更是生命中輪回不息的蓬勃朝氣。微笑是陽光下燦爛的花朵，給人一種美麗的享受，給人一種生命的力量。微笑似甘泉，沁人心脾；微笑似醇酒，久而彌篤。海倫·凱勒說：“人人都應該花點時間享受一些特別的樂趣。哪怕每天只花五分鐘也好，去覓一朵美麗的花兒、云兒、星兒；或學習一首詩；或為別人枯燥的工作帶來快樂?！被蛟S，只需要我們的一個微笑，生活就能變得燦爛多姿，世界就能變得豐富多彩。讓你的人生學會微笑吧，你的一生可能因此而改變。圣經上說：“不可憂愁，喜樂于上主就是力量”。上天希望我們快樂，那我們就努力快樂吧！愉快地歌唱吧！真誠地微笑吧！

第二篇：家長會培訓材料~張麗萍

教育孩子做個知法守法的好公民

張麗萍

近年來，未成年人犯罪率急劇上升。并趨向低齡化。據報道：浙江省2006年抓獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而2009年已達7663名，3年上升了2.56倍。青少年犯罪成了一個令人關注的社會問題。許多走上犯罪道路的青少年對法律一無所知。北京市發生的兩件事很能說明問題：

北京西城區某中學一男同學，向一名女同學借錢，人家沒借給他，就用菜刀把人家砍死了。當公安人員逮捕他時，他還說：“警察叔叔，你千萬別告訴我媽媽，告訴她，就不讓我上學了?！北本┖５韰^某中學七八名學生結成一個偷盜集團，多次入戶行盜，罪行十分嚴重。當他們在法庭上被問及自己犯了什么罪時，卻說不知道，并聲稱偷盜是出于好奇，想試試本事。

從以上兩個案例中可以看出，青少年犯罪有一個共同點，即他們不知法、不懂法。當然，司法機關不會因為他們不懂法而不予追究，不懂法并不能減輕他們的罪過，當他們受到了法律的制裁時才追悔當初不該不學法、不守法。以致觸犯了法律，受到了處罰。讓青少年罪犯在鐵窗高墻之下懷著懺悔之心開始真正學習法律，實在是我們教師、家長及社會工作者的失職。須知，制止犯罪，懲治只是“揚湯止沸”，教育才是“釜底抽薪”。正如鄧小平同志所說：“加強法制，重要的是要進行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”

青少年為什么要學習法律知識，接受法制教育呢？因為法律跟我們每個人都有著密切的關系，每一個人的一生始終離不開法律。

一個人從他生的那天起，就依法成為我們公民并獲得了法律給予的公民權利，受到了法律的保護，同時也受到了法律的約束。例如，在他的嬰幼兒時代、根據《民法通則》、《婚姻法》和《未成年人保護法》規定：他的父母有對他扶養、教育的義務，不得虐待、遺棄未成年人。從兒童到少年時代，《義務教育法》規定了每個人都有在規定年限內依法接受義務教育的權利和義務。到了18周歲，憲法則規定公民依法享有選舉權和被選舉權，還有服兵役的義務，有勞動的權利和義務等。到年老時，憲法規定有依法享受退休的權利。一個人如果侵犯他人人身或財產并致損害時，則要依法承擔相應的法律責任，就是日常走路，也要受到交通法規的約束?？梢?，我們每個人都生活在法律的保障和約束之下，生老病死，衣食住行都同法律有著密切的關系。

法制是現代化文明國家的象征。隨著我們依法治國進程的發展，法制越來越健全，越來越完善。在這樣一個社會里，學法、知法。守法就成了每個公民，包括每個孩子應具備的基本素質。因此，從青少年時期開始法制教育，對于一個人的成長就顯得十分必要。

人的法制觀念是不能自發地形成和發展的，必須在正確的思想指導下進行有意識的灌輸、教育和培養。從青少年的心理特點看，由于他們的社會經驗和對問題的分析能力還比較有限，對事物的兩重性或者多重性考慮得還不夠全面，思維的方式相對比較直接和簡單，既容

易接受良好的影響，也容易萌發不好的念頭，應當說，每個孩子身上都存在這兩種因素。說你的孩子根本沒有走邪路的可能，那只是父母良好的愿望，而不是孩子心理思想狀態的實際情況。孩子天真單純，不了解社會的陰暗面，就容易上壞人的當，或受騙失足，或受騙被害，一旦如此，就后悔莫及了。孩子的好奇心容易驅使他“以身試法’，“你要我這樣，我偏不這樣’”，如果不預先教育，一旦釀成悲劇，亦悔之晚矣。壞的苗頭起初總是表現為“小事”，“小節”，尤其表現在孩子身上容易讓人忽略?？墒?，如果不注意壞的苗頭，不及時糾正，待到孩子走上了邪路，觸犯法律時再去教育，那代價就太沉重了。如學習日常生活有關的法律基礎常識和法學基礎理論知識，接受理性和正氣的熏陶，讓他們多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，使他們在這時期既長身體又長知識并學會做人的基本道理，養成守法習慣，就可以預防或減少違法犯罪。

讓孩子養成良好的習慣

張麗萍

好的習慣需要日復一日、年復一年的培養教育才能形成，切不可斷斷續續，只有持之以恒才能有成效。

在某學校開學典禮結束后，一位替孩子爸爸媽媽來參加活動的奶奶耐心等待著，等向老師了解一些情況的家長散盡后，老奶奶滿懷憂慮地向老師求助：孫子奇奇平時在家很任性，不肯自己吃飯，到現在還是奶奶喂他吃；孩子的自我控制能力很差，還常出現控制不住小便，尿濕褲子的情況。老師在談話中了解到，孩子的父母只顧自己玩，幾乎不管孩子，是奶奶一手把孩子帶大的。

事后，老師找奇奇談了幾次心，鼓勵他做個“男子漢”，做到自己吃飯，關心家人，并和他拉了鉤。孩子的奶奶也在和老師談心后采納了老師的建議：與奇奇的爸媽開了一次家庭會議，轉變了教育方式，形成“全家都要關心奇奇的習慣培養”的共識。在大家（特別是班主任陳老師）的關心指導下，值得高興的是，開學三個星期以來，奇奇每天都是自己吃飯（只是有許多飯粒灑出來），也沒有出現小便在褲子里或是上課要大小便的情況。從奇奇判若兩人的轉變可以看出，孩子具有相當大的可塑性。家長一定要端正思想，正確引導孩子養成好習慣，為孩子一生的成長奠定堅實的基礎。

現在的孩子大都是獨生子女，是一家人的心肝寶貝兒。為此，家長常常包辦任何事，對孩子百依百順，溺愛有加。殊不知，孩子長期生活在這樣的環境中會養成任性、自私的性格，生活自理能力差，對

他們一生的健康成長非常不利。所以在日常生活中，家長應注重孩子良好習慣的培養，讓孩子成為自己生活的主人。下面有幾點建議可供家長參考：

1、民主平等，同甘共苦。

孩子是家庭中的一個小個體，但是我們不能忽略他們是家庭中重要的一員，大家應該民主平等，同甘共苦，這樣，他們才能真正意義上成為家庭中的一員。如一般買菜，家長應試著征詢孩子想吃什么？當孩子吃飯時嘀咕“沒有我愛吃的菜”時，家長應告訴他們，“不挑食能讓你長得更健康”，“爸爸媽媽吃什么，你也吃什么，這樣營養才會均衡”。逢雙休日，家長應征求孩子“媽媽在整理大房間和客廳，你能否把自己的小房間整理一下？”家長不應因為孩子還小不會做，或是因為擔心時間來不及而包辦代替，要讓孩子從小明白“自己的事情自己做”的道理。

2、及時鼓勵，耐心輔導。

七歲兒童的心理特征具有不穩定性，遇到一些困難，情緒轉變就會十分明顯，所以，家長應該常常關注孩子的細小變化，及時鼓勵。如果孩子吃飯時，總是在桌上、地上灑許多飯粒，家長要告訴孩子吃飯時要認真，人離桌子不要太遠，嘴巴要張大，留心不要掉下米粒，吃飯時不要說話，細嚼慢咽才能消化得好。當孩子吃不完飯時，家長可以跟孩子一起背《鋤禾》的詩句，讓孩子明白糧食來之不易，不能浪費。如果孩子說“我吃好了”，看著干干凈凈的小碗，在家長的贊

許聲中，孩子的小臉上會洋溢出燦爛的微笑，那是孩子對自己吃飯習慣成功養成的滿意和自信。

3、循序漸進，養成習慣。

習慣，從心理學的角度說，是指個體經長期意志努力而形成的思維或行為定勢。一般來說，我們把符合社會準則的行為稱之為習慣。俗話說：“習慣成自然”，一個良好的習慣將伴隨孩子的一生，給孩子的人生帶來無窮的益處。生活習慣包括人的衣、食、住、行習慣，日常衛生習慣及學習習慣等。在培養孩子良好生活習慣的過程中要遵循低起點、小步子、循序漸進、細水長流、以身作則、不急不躁的原則。

習慣與人格的關系是相輔相成的，習慣影響人格，人格更會影響習慣。也許可以說，年齡越小，習慣對人格的影響越大；年齡越大，人格對習慣的影響越大。因此，在兒童時期重在培養良好習慣，就是為健康人格奠定基礎。童年是人生的春天，春天是播種的季節，播下真善美的種子，開出良好習慣的花朵，收獲健康人格的果實。

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行研討。

在會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”

這位白發蒼蒼的獲獎者回答： “是在幼兒園?！?/p>

提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？”

科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；

午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！?/p>

這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。而且，良好的習慣有時還常常能助人成功。

1961年4月12日，前蘇聯宇航員尤里·加加林乘坐475噸重的“東方1號”航天飛船進入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他在二十多名宇航員中之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年很懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神圣使命。

從更深刻的意義上講，習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實證明，習慣如何常?？梢詻Q定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗。

第三篇：教師培訓心得體會張雙麗

教師培訓心得體會

舍伯吐蒙中張雙麗

正月十五開始我們左中全體教師參加了培訓，這次教師培訓的內容十分豐富，主講老師田老師從怎樣寫教案開始講到怎樣講課，怎樣輔導閱讀和作文。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、對教育教學的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓之前，在學校，領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的初中教師。

雖然，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名基層教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。田老師講解了我相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許

多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為初中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到初中教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。田高娃老師以她豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。她從教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程內容的基本特點、教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對語文教學的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

初中課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為初中的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

總之，這次教師培訓雖然是安排在假期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，老師們都在春節期間來參加培訓的。我通過

這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的初中教師，為我們國家的教育事業，為我們左中教育的發展壯大做出自己應有的貢獻。

第四篇：張麗敏北師大培訓心得

培訓有得，且學且實踐

----------北京師范大學中小學校長高級研修班培訓心得體會

衛濱區金家營小學：張麗敏

2016-8-4

培訓有得，且學且實踐

北京師范大學中小學校長高級研修班培訓心得體會

2016年7月23日至28日，在衛濱區教育局的組織下，在進修校張校長和辦公室岳主任的親自帶領下，我參加了北京師范大學舉辦的中小學校長高級研修班的培訓學習。短短六天的緊張學習，腦子里縈繞的工作中的困惑與瓶頸問題已有所悟，靜下心來，細細反芻，認真梳理如下

一、校長領導力的提升；

此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領。我們聆聽了九場教育專家的精彩講座，其中三場講座著重闡述了校長如何進行科學管理，提高管理的效益。海淀區教育黨校汪志廣副校長的講座《校長的領導策略——如何帶好一個好班子》深入淺出，于情于理的闡述了如何提升校長領導力、最大化學校執行力。京師實驗小學喬錦忠校長的《校長領導力提升與團隊管理建設方案》則從系統思考、管理團隊建設、教師隊伍建設、教委和業務部門的支持四方面進行了系統深入的講解。而北師大肖洪普則先后兼任北京八十中管莊分校校長、書記，他的《學校管理理論與實踐》具體生動的講述了他如何讓一個農民子弟學校逐漸由弱變強躋身北京名校的過程，讓我深受啟發。更讓我明白知識經濟時代的優勢在于學習，學習的效能在于行動，行動的價值在于思維，成功來自正確的思維方式和良好的心態。

二、學校文化內涵的思索；

一直以來，學校文化、學校特色等詞眼總給我一種耀眼而無法捕捉的感覺……，此次通過專家深入淺出的解讀和具體案例的分析，學校文化建設、學校文化管理建設、學校品牌建設的方向在心中更加清晰明朗。就像北京教育學院的田漢族教授的《學校品牌建設的理論和時間》讓我明白特色建設不是“拍腦門”的事，她是在學校長期的文化積淀的基礎上，在師生精神文化的扎根點上，在學校領導和師生的有意甚至與無意的傳承與建設自然而然地形成的。北師大教授黃文峰的《學校文化建設與文化管理》通過一個個故事和中西方文化案例讓我們更堅定了學校發展的根在“文化”，學校精神的構建與積淀才是學校文化的靈魂。作為一校之長，要堅持以人為本的基本思想，通過陶冶、激勵以及學校文化管理思想、理念、制度的實施，努力形成師生自我創造、自我發展和群體發展相和諧的富有“愛”和“感恩”的學校文化。北京名師名校長宋怡的講座《在三級課程實施中建設以生為本的學校文化》具體闡述自己如何從一節節校長聽課評課做起，來一步步實施以生為本的學校文化創建的，也讓我明白學校文化建設不是空中樓閣，不是紙上談兵，是通過一節節的課堂40分鐘，一次次的教育活動，一個個的理念培訓滲透逐漸形成的一種師生心理定勢、行為習慣、文化素養的彰顯。其不僅僅是身份的象征，更是內在與外在的有機融合，只有在學校的不斷發展中積淀自己學校的“以核心價值觀為核心建立起來的師生員工各種觀念制度”，師生才會在其的不斷熏陶與提升中發展具有深厚“底蘊”加“精神”學校文化，將學校發展的根扎得更深。

25日我們在張校長的帶領下，有幸參觀了北京勁松四小，四小以“做最好的我”為辦學理念，通過“做文明的我”、“做智慧的我”、“做健康的我”、“做尚美的我”、“做國際的我”的“五我”教育進行實施，從特色教育文化長廊中教師滿滿的笑容、孩子們燦爛的笑臉，足見學校生活帶給他們的快樂，那種來自心底的幸福愉悅。

三、教育方向的前瞻；

他山之石，可以攻玉。北京大學教育學院蔣愷教授的《國外基礎教育的經驗與改革趨勢》則從另一個角度打開了我們的教育視野。美國基礎教育“注重學生全面發展，強調閱讀能力與表達能力培養，重視批判思維和探究能力培養，實施學生綜合評價”等做得扎實到位。芬蘭基礎教育成功的秘密——芬蘭有注重閱讀能力的文化傳統（16世紀以后，孩子們的閱讀能力在每年的節日上受到公開測試）、學校之間均衡發展、關注每一個學生。日本均衡發展的具體辦法等，告訴我們世界各國基礎教育千姿百態、各有特色，我們要博采眾長，改革創新，探索一條符合國情的基礎教育發展之路。張進寶教授的《“互聯網+”背景下的教育管理與教學評價的創新》指出互聯網在未來幾年教育教學中的發展趨勢。

本次學習，使得我們有機會和專家們進行面對面，零距離的接觸和交流。為我們上課的專家都是“國家級人物”，專家們高瞻遠矚，思想深邃，大氣磅礴，報告觀點新穎，內涵豐富，寓意深刻，催人奮進，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。本次學習時間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學習之旅。作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切實的感受和深深的思考。在實踐中，如果把任何一位專家所講的理念吸取一兩點，在工作中深入開展下去，都能夠對教育工作有一個很好的推動作用。

正如汪志廣教授所言：培訓是最大的福利、是間接的投資，培訓是借光借智借力，培訓是給養，是充電，是單位對員工職業生涯的關愛。謝謝衛濱區教育文化體育局的領導們，謝謝辛苦奔波的進修校張校長！

第五篇：張麗演講稿

用我們的雙手托起一片誠信的天空

尊敬的各位評委老師，上午好：

我演講的題目是：“用我們的雙手托起一片誠信的天空?！?/p>

誠信是中華民族的傳統美德，是一種高尚的情操。誠信是誠懇守信，誠信是一諾千金，誠信是許諾后切實的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。

誠信是平凡的、普通的，它沒有閃閃發光的金色外套，也沒有嬌媚迷人的面容，它就是我們日常生活中的點點滴滴。誠信是你弄壞了別人的物品，敢于承認的勇氣；誠信是你犯了錯誤，勇于改正的決心；誠信是你承諾后，一定兌現的行動。誠信是 “本店無假貨，件件請放心”的保證，是拾金不昧的精神，是童叟無欺的經營之道。

我所在的致遠中學就是一個誠信的集體，生活在這個集體，處處都能感受到濃濃的誠信的氣息。我們的校訓是“厚德載物，行健致遠”它源自“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“厚德”就是要求所有致遠人以德修身，以德治學，做誠實守信之人。同學之間真誠相處，師生之間以誠相待。不小心丟了錢物，你別急得哭鼻子，校門口黑板前的招領啟事準能讓你破涕為笑；一時失誤試沒考好，你別難過，老師臉上信任的微笑定能讓你重振旗鼓?？荚嚽?，我們在誠信保證書上嚴肅地簽上自己的姓名的時候，我為我們的誠信考試，誠實做人的承諾感到自豪；當六十多歲的山東老農，從致遠高三同學手中，接過失而復得的700多元錢，堅持到致遠貼感謝信時，我為我能生活在這樣的集體而感到驕傲。

當前，泗陽正處于大發展、大變革的重要戰略時期，要凝聚人心，激發創業熱情，迎接時代挑戰，創造輝煌業績，比任何時候都更迫切需要人文精神的引導和支撐。我覺得排在人文精神首位的就是誠信。

每一個泗陽人都要努力做一個誠實守信的人。就小的方面說，誠信能提升自身的品位，能增強人格魅力；誠信能獲得別人的尊重，誠信的人總是受歡迎的。就大的方面說，每個人都是投資環境，你的一言一行可能關系到幾千萬甚至上億元的投資項目的命運。聽說，我縣的一位三輪車夫，帶著來泗陽考察的外地客商，整整轉了一個泗陽城，卻沒多收一分錢，因而引來8000萬元的投資。

我想這絕不是偶然的，而誠信的必然結果。“花香蝶聚多，主雅客來勤?！蔽覉孕磐ㄟ^泗陽人的不懈努力，定能在這歷史性的機遇中營造出一流的投資環境，實現我縣經濟超常規跨越式發展。

誠信是企業興衰存亡的關鍵?！罢\招天下客，義取四海財”，企業只有務實誠信，才能生存發展，興旺發達。如果不守信用，制假販假，坑蒙拐騙，或許能得一時之利，但終究要自食惡果。南京的冠生園月餅，太倉的毒火腿，都是老企業，名產品，一旦不講誠信，隨即自毀家門。希望我們的企業能吸取他們的教訓，不要重蹈覆轍。請相信誠信之花開得最美，最長久。

最后，我要以一名中學生的名義向全社會呼吁：加強誠信觀念的教育和引導，構建政府、企業、個人等不同層面的信用體系，努力打造“誠信泗陽”。用我們的雙手托起一片誠信的天空，讓誠信之花在泗陽大地永開不敗。

謝謝！