第一篇：浙江省圖書館學會2005——2007年課題指南

浙江省圖書館學會2005——2007年課題指南

2005年立項研究課題內容范圍為：

1.圖書館學基礎理論與方法論研究；

2.圖書館管理與圖書館資源配置研究；

3.數字圖書館的理論與技術研究；

4.網絡信息資源開發與利用研究；

5.知識管理的理論與實踐研究；

6.圖書館學專業教育和繼續教育研究；

7.圖書館工作新模式研究；

8.數字浙江與圖書館建設研究；

9.城市化與社區圖書館建設研究；

10.社會轉型期的讀者研究；

11.區域圖書館合作研究；

12.圖書館文化研究；

13.文化共享工程建設研究；

14.古籍現代化管理與利用研究；

15.浙江地方文獻研究。

2006年立項研究課題內容范圍為：

1． 數字圖書館理論與技術研究

2． 數字信息資源整合與利用研究

3． 知識管理理論與方法研究

4． 圖書館專業教育與繼續教育研究

5． 圖書館服務體系與服務新模式研究

6． 社會轉型期圖書館資源配置研究

7． 公共文化服務體系與圖書館建設研究

8． 新農村建設與鄉村圖書館研究

9． 城市化與社區圖書館建設研究

10.長三角區域圖書館合作研究

11.古籍與地方文獻研究

2007年立項研究課題內容范圍為：

1． 圖書館服務體系與服務創新研究

2． 公共文化服務體系與圖書館網點建設研究

3． 數字圖書館理論與技術前沿研究

4． 數字信息資源整合與共享利用模式研究

5． 轉型期讀者信息需求與獲取模式研究

6． 圖書館建設與服務的法律社會環境問題研究

7． 社會信息環境變化中的圖書館管理與功能拓展研究

8． 圖書館繼續教育和職業培訓研究

9． 長三角區域圖書館合作研究

10． 新農村建設與鄉村圖書館研究

11． 城市化與社區圖書館建設研究

12． 文化信息資源共享工程建設研究

13． 地方文獻與古籍研究

14． 圖書館分館建設和多館協作聯盟研究

第二篇：2010上海圖書館學會課題指南

上海市圖書館學會2010課題指南

一、重點課題 1． 新技術與公共圖書館服務創新

解題：上海地區基層公共圖書館近年來應用新的信息技術進行服務創新，取得不小成就。本課題主張通過對于此類應用的調研與分析，評價新技術應用的社會效益與經濟效益，總結經驗，研究新技術應用推廣的可行性。2． 數字環境下（紙本）館藏質量測評與藏書策略

解題：我國的館藏建設研究在1980年代即已成型，然而由于研究能力的限制，多數研究基本停留在理論或宏觀層面。本課題主張通過多種分析工具或研究方法，對本市研究型圖書館的館藏質量與藏書策略進行系統地研究。

二．一般課題 1．國外圖書館學基礎理論新進展

2．圖書館法的立法精神與中國《公共圖書館法》

3．公共圖書館與社會包容

4．對“淺閱讀”現象的實證研究

5．圖書館開展競爭情報的可行性研究

6．圖書館閱讀推廣績效評價

7．高校圖書館管理與服務中的圖書館人文精神

8．電子資源編目有關的基本問題研究

9．如何建立不同類型的數字資源的元數據

10． 如何開展電子資源的元數據編目工作

11． 知識服務的理論、特點、內容與實施原則

12． 知識組織與知識挖掘（包括網絡信息資源的開發與利用、數字資源存儲與管理）

13． 數字圖書館中資源組織的模式研究和面臨問題探討（包括實體館藏與虛擬館藏協調發展）

14． 編目外包與聯機編目中心的關系協調

15． 編目外包的不同模式及對圖書館的影響

16． 編目外包與圖書館核心能力

17． 名稱標目（規范檢索點）的統一問題

18． 計算機云環境下文獻編目工作的發展趨勢研究

19． 外包環境下編目技能發展的空間研究

20． 我國聯合編目的國際化建設

21． 信息組織的熱點問題和發展趨勢

22． 網絡信息資源的組織標準化研究

23． 個性化信息資源組織的模式研究

24． RFID技術應用對圖書館的影響

25． 虛擬國際規范檔（VIAF）研究

26． 規范控制在本館圖書館集成系統中的實現方式

27． 在OPAC中實現混搭（如圖書封面、網上書評、期刊現期目次等）的方法

28． 移動閱讀在圖書館的應用服務探討

29． 電子書閱讀器在圖書館中的應用研究

30． 電子書在圖書館的應用服務模式探究

31． 學科服務平臺研究

32． 基于云計算的學科服務平臺建設

33． 學科服務知識管理系統的實證研究

34． 個性化學科化信息素養平臺的構建

35． 基于用戶參與的圖書館資源與服務模式研究

36． 基于IM機器人的圖書館智能服務研究

37． 利用第三方資源進行集成融匯服務的應用與實踐

38． 學習共享空間的技術服務創新實踐

39． 數字圖書館與虛擬學習環境的整合研究

40． 中國特色的規范控制問題

41． 政府采購招標與館藏質量控制

42． 圖書館服務用瀏覽器2.0開源插件測評

43． 網絡文本挖掘在圖書館服務中的應用

44． 文化信息共享工程對大城市郊區信息化的影響

45． 高校圖書館對校內特色信息資源的整合研究

46． 數據庫集團采購的發展研究

47． 前城鎮（農村）讀者信息需求研究

48． 延伸服務中社區（農村）圖書館室管理人員的培養與管理

49． 基層圖書館員工的業務學習和學術研究

50． 網絡環境下圖書館專業人員素質的培養

51． 基層圖書館評估制度的設想

52． 對當前公共圖書館評估指標體系的研究

53． 城市中心圖書館信息共享空間的構建

54． 網絡時代對圖書館建筑的理性認識

55． 公共圖書館如何為民工子弟服務

第三篇：上海圖書館學會2009年課題申報指南

上海圖書館學會2009年課題申報指南

一、重點課題

1、文化信息資源共享工程在大都市的運行模式與服務管理研究

文化信息共享工程是國家重點推進的項目，該項目原是針對邊遠地區設計的，現項目推廣到大都市后，如何運作，如何管理，需要在認真調研的基礎上進行創新性研究，給出具有針對性的對策。

2、公共圖書館績效評估

公共圖書館是公共資金支持運作的，公共資金的投入是否有效，需要進行評估。本課題需要在對國內外圖書館績效評估理論認真調研的基礎上，提出針對我國公共圖書館的測評方法，并通過不同地區公共圖書館的實際測評，對圖書館績效作出實際的測評。

3、圖書館新館建設與服務模式服務形態研究

近年公共圖書館和高校圖書館新館建設不斷。隨著新館出現，圖書館的服務模式發生變化，并產生許多新的服務形態。本課題要結合圖書館的新館建設，對這些新的服務模式與服務形態作出具有理論高度的研究。

4、聯機聯合編目的發展問題研究

近年編目外包速度加快，在此背景下，我國幾大聯機編目中心的發展狀況如何？RFID等新技術的出現對聯機聯合編目中心的業務將產生什么樣的影響。本課題將對這些問題進行調研，通過數據解答這些問題。二、一般課題

（一）圖書館學理論

1、國外社會思潮對中國圖書館學思想影響歷程研究

2、圖書館學基礎理論的影響力研究（或測評）

3、IFLA、ALA和中國圖書館學會“宣言”類文件的比較研究

4、《圖書館服務宣言》研究

5、國際人權思潮對我國圖書館權利研究的影響

6、圖書館和圖書館人的社會責任研究

7、圖書館學研究的社會負責研究

8、哲學新進展與圖書館哲學研究

9、社會學新進展與圖書館社會學研究

10、大眾文化中的圖書館

11、政府信息公開與公共圖書館的使命

（二）圖書館管理與服務

12、圖書館學習空間與圖書館學科服務

13、信息素養教育成效的實證研究

14、學科館員服務模式構建

15、新一輪公共圖書館評估對公共圖書館的影響

16、《公共圖書館建設標準》、《公共圖書館用地標準》研究

17、公共圖書館構建信息共享空間可行性與適用性研究

18、現代學習型高校圖書館服務定位和建設策略研究

19、高校圖書館個性化智能推薦服務技術的研究 20、多校區高校圖書館文獻資源的動態配置

（三）圖書館技術與應用

21、市售ILS系統中圖書館2.0要素分析

22、開源ILS系統的評價與應用

23、標簽與民俗分類法知識組織研究應用進展

24、中國特色的規范控制問題

25、RDA評價與應用前景研究

26、信息共享空間評價研究

27、網絡會議直播研究

28、社會軟件在圖書館的應用研究

29、開源OPAC系統（如Scriblio、VuFind）調研與評介 30、圖書館服務用瀏覽器2.0開源插件測評

31、山寨咨詢系統對正牌系統的沖擊研究（即2.0環境下的小掛件等對大系統的沖擊）

32、圖書館網站對Google、FireFox瀏覽器兼容性測評

33、數據挖掘技術用于圖書館服務數據挖掘的實證研究

34、網絡文本挖掘在圖書館服務中的應用

35、高校圖書館對校內特色信息資源的整合研究

36、數據庫集團采購的發展研究

37、競賽類搜索對圖書館職業認同感的影響

38、人肉搜索對參考咨詢的啟示與影響

（四）圖書館員

39、圖書館員的新崗位研究

40、圖書館員的非圖書館專業傾向對職業的影響

41、女性圖書館員的婚姻狀況調研

42、男性圖書館員在圖書館中的性別角色認同研究

43、女性圖書館員的博客對其職業行為的影響研究

（五）全民閱讀研究

44、中外圖書館學對閱讀研究的差異比較

42、中外閱讀行為的比較研究

43、閱讀療法的療效測試

44、全球金融危機與閱讀療法

45、圖書館與出版社/書店的閱讀推廣比較研究

46、圖書館之精英閱讀與大眾閱讀的流變

第四篇：關于申報浙江省圖書館學會2013年課題的通知

浙江省圖書館學會2013年學術研究課題申報工作的通知

各市（地）圖書館學會、各市縣、各系統圖書館（室）：

為進一步拓展圖書館學術研究和創新，推動我省圖書館事業的發展，浙江省圖書館學會2013年學術研究課題的申報工作即將展開。現將課題申報的具體事項通知如下：

一、課題管理：

本次課題繼續采用招標課題與自由申報課題相結合的方式進行申報。招標課題如下：

（1）城鎮化進程中公共圖書館建設研究。

（2）區域性文獻資源保存與剔舊研究。

未列入招標的課題可自行申報。承擔國家、省社科規劃課題以及省社科聯課題未完成的項目負責人一般不能申報本省圖書館學會課題（特殊情況除外）。課題應在一年內完成（指從正式通知立項之日起算）。課題結題后，省學會將發給結題證書，并對學術價值或實踐意義較大的優秀課題向上一級推薦。

第一次申報人員也可參考2008-2012立項課題，避免重復申報。本課題經申報批準后，招標課題資助經費為每項3000元；自行申報課題的立項分資助課題和不資助課題2種，資助經費為每項2000元。凡符合課題申報要求而單位有經費配套支持的課題，優先考慮。

二．課題申報：

課題申報受理時間為2013年3月25日至5月31日，逾期恕不受理。課題第一責任人須為本會會員。請課題申報人在規定時間內將推薦單位審查合格的《申報表》（一式二份）寄至浙江省圖書館學會秘書處，并將電

子版發至學會郵箱（見后）。申報課題單位有配套資金的，請在申請表的有關欄目中由單位簽章，一并送交。《課題申報表》可從附件中下載，打印、復印一律使用A4紙。

希望各地廣泛發動會員積極申報浙江省圖書館學會課題。

聯系地址：杭州市曙光路73號浙江省圖書館學會秘書處 310007 聯系電話：0571-87986701 87988595

聯系人：李麗霞

E_mail:xuehui@zjlib.cn

浙江省圖書館學會

2013年3月20日

附件1：浙江省圖書館學會課題申報表

附件2：浙江省圖書館學會2008-2012立項學術研究課題

*附件

1、附件2可從--->省圖學會中下載

第五篇：浙江省現代教育技術實驗學校規劃課題指南

附件

2浙江省現代教育技術實驗學校規劃課題指南

（2009-2014年）

本“指南”根據“浙江省現代教育技術實驗學校工作指導意見”和“浙江省現代教育技術實驗學校規劃課題管理辦法”的要求制定，以全面推進素質教育、培養具有創新精神的高素質人才為目標，大力推進信息技術在學校教育教學中的廣泛應用；深入開展教育技術理論和實踐研究，促進多媒體和網絡技術為主要載體的現代教育技術在各學科的整合應用，全面提升師生信息素養，提高教育質量和水平。

本指南將推薦的課題研究方向分為6個部分、每個部分又分列若干專題，供申報課題時參考。學校也可以結合自身優勢和專業特長，另行確定研究課題和研究方向。本指南中帶※號的課題，為這期間教育技術研究的重點領域、范圍或內容。

一、“數字化校園”建設與學校現代化發展研究

1、“數字化校園”的建設策略與利用研究

※

2、“數字化校園”建設模式與效益評價研究

3、“數字化校園”建設與校園文化建設研究

4、“數字化校園”建設與學校管理現代化的研究

※

5、“數字化校園”建設與信息化學習環境的研究

6、學科教師備課（教研）信息、資源共享平臺建設

二、信息技術與課程整合的研究

信息技術與各學科教學的整合研究

信息技術與校本課程的整合研究

※信息技術在實驗教學中的應用研究

信息技術課的教學質量與評價研究

※農村中小學現代遠程教育的教學模式和教學方法的研究 信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究

信息技術環境下綜合實踐活動的研究

信息技術環境下校本教研的探索與研究

移動通信技術在教育教學中應用研究

三、信息技術（網絡）與提高學生綜合素質的研究

校園電視臺建設與校園文化建設研究

利用網絡及其資源促進中小學生思想道德建設的研究 網絡環境對未成年人身心健康的影響及策略研究

網絡條件下家校互動對構筑和諧德育環境的應用研究

※信息技術（智能機器人）教育對學生創新能力培養的實踐研究

數字圖書館（學校圖書館）與提高學生綜合素質的研究 ※“書香校園工程”對提升農村中小學生綜合素質的作用與影

響研究

四、教育（教學）資源的開發、建設與應用研究

學校教育教學資源建設的規劃與綜合成效的研究

基于網絡環境的教學資源建設與應用研究

基于多媒體教室教學資源建設與應用研究

專題學習網站建設與應用研究

學科主題學習資源的設計與開發研究

教師博客網站的建設與應用研究

※學具開發以其在教學中運用與創新研究

※農村中小學現代遠程教育資源建設、應用和評價研究 職業技術教育中網絡化教育資源的建設與應用研究

學校教育資源的建設與管理機制研究

五、專題教育（教學）資源、平臺的應用研究

※“浙江教育資源網”在教育教學中的應用研究

新課程學科多媒體素材在教學中的應用研究

學生用電子音像教材在學生自主學習中的應用研究

※多媒體教案開發和在教學中的應用研究

校本教材在教育教學中的應用研究

基于交互白板的混合式學習研究

※Science Word和Page Player在教學中的應用研究 MOODLE教學平臺的應用

多點互動網絡教學平臺在資源共享中的應用研究

六、教師教育技術能力與教師專業化發展研究

教師信息素養與學科教學能力發展的研究

※教師教育技術能力的培養與培訓模式研究

英特爾“未來教育”教師培訓項目績效評估研究

農村現代遠程教育工程中教師培訓的策略研究

基于網絡的教師“校本培訓”研究

學校教育技術專業人員的培訓模式研究

基于多點互動網絡教學平臺的農村教師培訓研究

七、學校教育裝備（圖書館、實驗室）開發、建設與效益研究

學校教育裝備使用效益研究

素質教育實踐基地建設與發展對策研究

※運用信息技術手段提高“書香校園”建設和使用效益的研究 中小學圖書館多元功能與應用研究

學校圖書館（數字圖書館）建設與效益研究

※普通高中數字探究實驗室的建設與應用研究

小學科學探究實驗室應用模式研究