第一篇：課題指南

2011年暑期社會實踐課題社會調(diào)研類選題指南

請注意：選題指南列明的不是具體的實踐項目，而主要是選題領(lǐng)域，申報學生可以在這些領(lǐng)域中考慮具體的選題，也可以在選題指南所列領(lǐng)域以外自主選題。

一． 追憶建黨偉業(yè)

1.老紅軍尋訪行動

2.基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動

二． 關(guān)注社會民生

1.農(nóng)超對接的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

2.新生代農(nóng)民工城市社會融入

3.當前居民消費意識與消費結(jié)構(gòu)

4.居民就醫(yī)認知、態(tài)度與行為選擇研究

5.居民環(huán)境保護意識調(diào)查

6.垃圾分類離我們有多遠

7.老無所依狀況調(diào)查

8.農(nóng)村養(yǎng)老保險政策實施現(xiàn)狀

9.民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族文化、體育、衛(wèi)生情況調(diào)研

10.新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機制及法律問題

三． 建言公共服務(wù)

1.食品安全管理

2.大中城市公共交通建設(shè)與管理

3.首都道路交通擁堵現(xiàn)狀與治理

4.首都出租汽車司機面臨的問題及應對

5.扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

6.壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價格形成機制及管理

7.城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險問題

8.農(nóng)村合作醫(yī)療實施狀況調(diào)研

9.保障性住房建設(shè)與分配機制

10.流動人口社會保險接續(xù)問題

四． 思考教育發(fā)展

1.社會變遷與青少年人格塑造

2.青少年社會化過程中的個性成長

3.傳媒多樣化與青少年成長

4.當代大學生思想狀況與身心發(fā)展

5.高校教育服務(wù)學生滿意度調(diào)查

6.高校行政和學術(shù)權(quán)力的運行機制

7.職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

8.職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學運行狀況

9.城市貧困家庭學生教育問題

10.特殊兒童職業(yè)教育模式

第二篇：課題指南

附件1：

甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題指南

為深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，落實國家和甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“十三五”期間甘肅教育改革發(fā)展規(guī)劃確定的戰(zhàn)略目標、任務(wù)，精準把握實踐問題，有效滿足決策需求，積極回應社會關(guān)切，提高科研興教、服務(wù)發(fā)展效能，特制定本課題指南。

指南對我省“十三五”期間課題研究領(lǐng)域、重點范圍進行了框定和提示，可以作為研究人員確立選題方向的重要參考。具體研究課題名稱和研究內(nèi)容由研究者確定。申請者可根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)、興趣和特長，分解、細化，自主確定具體研究題目進行申報。

我們在全省重點鼓勵開展教育教學研究、應用研究、對策研究、實驗（實證）研究的同時，也支持開展其他類型的研究。指南僅供參考，凡是符合現(xiàn)實或決策需要、具有重要價值研究選題，都可以申報，不受此限。

一、發(fā)展與管理研究

1.農(nóng)村學前教育運行機制研究 2.學前教育成本分擔機制研究 3.農(nóng)村學前教育資源配置的研究

4.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實踐成效研究 5.教研部門學前教育教研職能與機制研究 6.區(qū)域教研推進學前教育質(zhì)量提升行動研究 7.民辦幼兒園財政扶持模式研究 8.城鄉(xiāng)幼兒園互動協(xié)作研究

9.示范性幼兒園幫扶弱園行動研究 10.留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀研究 11.義務(wù)教育治理能力現(xiàn)代化研究 12.義務(wù)教育學校標準化建設(shè)研究

13.義務(wù)教育深化課程教學改革實踐研究 14.學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展實驗研究

15.普通高中學校特色化辦學研究

16.普通高中學科基地建設(shè)的理論與實踐研究 17.現(xiàn)代學校制度建設(shè)的理論與實踐研究 18.學校章程建設(shè)的理論與實踐研究 19.高中走班制教學有效路徑研究

20.校本課程體系構(gòu)建的理論與實踐研究

二、課程改革研究

1.幼兒園特色課程的建設(shè)與實踐研究

2.農(nóng)村幼兒園一日活動科學保教實踐研究

3.幼兒園集體教學活動的適宜性與有效性研究 4.農(nóng)村幼兒園課程實施現(xiàn)狀調(diào)查研究 5.幼兒園玩教具基本配置適宜性研究 6.現(xiàn)代媒體對幼兒發(fā)展影響的研究

7.學校課程領(lǐng)導力建設(shè)與學校課程體系構(gòu)建研究

8.“深度學習”教學改進與學科教研方式轉(zhuǎn)變研究 9.信息技術(shù)與課堂教學深度融合研究 10.新課程理念下學科教學策略研究

11.中小學課堂教學方式轉(zhuǎn)變的實踐研究 12.大數(shù)據(jù)背景下學生學習方式變革的研究

13.信息化條件下教學方式與學習方式變革研究 14.各科課程、教學與學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究 15.教育教學改革典型案例研究

16.高考改革對高中教育教學的影響研究 17.提高通用技術(shù)教學實效性的策略研究 18．微課學科教學設(shè)計及效果研究 10.翻轉(zhuǎn)課堂應用實踐研究

20.少數(shù)民族地區(qū)雙語教學質(zhì)量提升策略研究

三、師資隊伍研究

1.甘肅省農(nóng)村幼兒園教師培訓模式研究 2.新入職幼兒園教師工作適應狀況研究 3.幼兒教師專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究

4.幼兒教師職后培訓有效模式研究

5.幼兒園課程創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展一體化研究 6.教科研與教師專業(yè)發(fā)展的研究 7.“互聯(lián)網(wǎng)+”教師專業(yè)發(fā)展研究 8.區(qū)域研訓教一體化推進策略研究 9.中小學班主任專業(yè)化發(fā)展路徑研究 10.民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展模式研究

11.提升教師職業(yè)幸福感的有效策略研究 12.教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究 13.教師心理健康狀況及對策研究 14.農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展模式研究

15.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研的實踐研究

四、教育評價研究

1.學前教育質(zhì)量評價體系和標準構(gòu)建研究 2.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展評價研究 3.課堂教學有效評價策略研究

4.中小學教育質(zhì)量綜合評價指標體系研究 5.學生綜合素質(zhì)多元評價機制構(gòu)建研究

6.普通高中學生綜合素質(zhì)評價理論與實踐研究 7.普通高中學業(yè)水平考試理論與實踐研究 8.學生發(fā)展性評價體系構(gòu)建研究 9.普通高中學校文化建設(shè)評價研究 10.構(gòu)建第三方評估的教育實踐研究

五、德育美育研究

1．“立德樹人”實踐策略研究 2.中小學德育模式探索與實踐研究

3.當前青少年價值取向的特點及影響策略研究 4.學校德育課程體系建設(shè)的研究與實踐 5.中小學美育實施策略研究

6.新常態(tài)師德建設(shè)與教師精神培育的理論與實踐研究 7.中小學“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育研究

8.美育促進學生創(chuàng)新思維與心理健康發(fā)展實踐研究 9.學生心理健康教育策略的有效性研究 10.學生生理衛(wèi)生健康教育的實踐研究

11.社會主義核心價值觀融入學科教學的路徑和策略研究 12.基于學生學科核心素養(yǎng)的課堂教學策略研究 13.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的理論與實踐研究 14.中學足球教育推進途徑與策略研究 15.學生社團活動的有效組織策略研究

16.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學生發(fā)展的實踐研究 17.師生關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展趨勢研究

18.高中學生生涯發(fā)展規(guī)劃指導的實踐研究 19.藝術(shù)教育綜合改革研究

20.師范生德育素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究

六、特殊教育研究

1.普通幼兒園招收殘疾兒童開展融合教育探索研究 2.提高殘疾兒童隨班就讀教育質(zhì)量實踐研究 3.特殊教育學校校本課程的開發(fā)與實施研究 4.基于醫(yī)教結(jié)合的綜合康復試點建設(shè)研究 5.特殊教育教師隊伍發(fā)展需求研究 6.培智教育分層教學研究

7.培智學校學生社會適應能力培養(yǎng)研究

8.家庭與社區(qū)對特殊教育學校教育支持研究 9.殘疾兒童“送教上門”探索研究 10.殘疾人職業(yè)教育問題及對策研究

七、職業(yè)教育與高等教育研究

1.甘肅省高水平大學建設(shè)路徑和策略研究 2.甘肅省高校一流學科創(chuàng)建實證研究

3.甘肅省地方應用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 4.甘肅省高校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)案例研究 5.甘肅省高校中外合作辦學的現(xiàn)狀及發(fā)展研究 6.甘肅省高等學校考試招生制度綜合改革研究 7.高校國防教育現(xiàn)狀與對策研究

8.高職院校專業(yè)體系與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性研究 9.高職院校社會服務(wù)能力評價研究 10.職業(yè)院校校企合作的機制創(chuàng)新研究

11.高職文化課程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學改革研究 12.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與績效評價研究

13.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級研究

14.職業(yè)教育學歷學位制度與職業(yè)資格制度銜接研究 15.終身學習視角下的高等職業(yè)教育發(fā)展研究 16.職業(yè)院校招生考試制度綜合改革研究

17.高等職業(yè)教育質(zhì)量督導、評價、監(jiān)測及第三方評估模式研究 18.高等職業(yè)教育為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)問題研究 19.職業(yè)院校國際合作實踐研究

20.產(chǎn)教融合與校企合作運行模式研究 21.職業(yè)院校實訓基地的共享機制研究

22.職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查研究 23.職業(yè)院校品牌專業(yè)與特色專業(yè)建設(shè)研究

24.專業(yè)課程體系與國家職業(yè)（行業(yè)）標準的銜接研究 25.高職院校對口單獨招生考試評價研究 26.翻轉(zhuǎn)課堂在高校和高職院校的應用研究 27.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生創(chuàng)業(yè)案例研究

28.高等師范院校中小學教師培養(yǎng)模式與機制研究 29.“中國式MOOC”應用模式的構(gòu)建與探索研究

30.MOOC教學中的課程資源、課程平臺和學習分析技術(shù)開發(fā)研究。

第三篇：課題指南

附件1：

2006江蘇青少年和青少年工作

研究課題指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科學發(fā)展觀與青少年工作研究 3．中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的決定》和《關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育的若干意見》的兩個文件精神與青少年工作和共青團工作研究

4．加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的途徑、方法、措施與機制研究

5．青少年樹立理想信念的載體和途徑研究

6．個體道德、家庭美德和社會公德的關(guān)系研究

7．加強和改進大學生思想政治教育的舉措研究

8．高校共青團、學生會、社團在加強和改進大學生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘揚民族傳統(tǒng)文化精神的研究 10．青少年社會教育研究

二、青少年和青年組織參與

11、江蘇大學生政治信仰和社會參與狀況調(diào)查及對策研究（團省委重大課題）12．青少年參與理論、渠道、能力、比較、行動模式研究

13．構(gòu)建和諧社會與青年參與的研究

14、企業(yè)共青團參與創(chuàng)新型社會建設(shè)路徑研究

三、青少年發(fā)展狀況

15、江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對青年人才需求和對策研究（團省委重大課題）16．青少年價值觀形成的研究 17．青年勞動就業(yè)以及培訓、中介、服務(wù)等方面的研究

18．青少年心理素質(zhì)教育與危機干預研究

19．青少年壓力釋放及形式的研究20．青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

21．中國第一代獨生子女的婚戀及教育后代的研究

22．家庭關(guān)愛缺失對青少年成長的影響

23．弱勢青年群體的教育與保護 24．農(nóng)村留守兒童成長發(fā)展的研究25．校內(nèi)外教育與青少年發(fā)展的研究

26．當代中國社會群體分層對青少年發(fā)展的影響

27．媒體對青少年成長的影響

28、江蘇統(tǒng)戰(zhàn)青年群體的現(xiàn)狀、影響及對策研究

四、青少年現(xiàn)象與社會問題

29．青少年流行時尚文化（亞文化）研究

30．特殊青年群體（困難、邊緣、自治群體等）生活狀況與心態(tài)研究 31．繼承傳統(tǒng)文化的載體研究 32．青少年違法犯罪與預防研究33．網(wǎng)絡(luò)安全、健康發(fā)展的研究 34．青少年生活方式（娛樂、閑暇、51．“青年卡”運做和設(shè)置后的效果研究

52、團的規(guī)范管理與工作效能研究

52、非公有制經(jīng)濟組織團建研究

53、農(nóng)村青年中心如何在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中發(fā)揮作用研究 消費等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社會思潮研究

五、青少年事務(wù)

37．青少年法律體系、政策、權(quán)益保護研究

38．地方共青團組織在青年事務(wù)中的作用研究

39．各級政府在青少年事務(wù)中的職責、職能研究

40．青少年法律服務(wù)與援助體系研究

六、青少年組織與青少年工作

41．增強共青團團員意識的研究 42．共青團組織體系和運行機制研究

43．構(gòu)建和諧社會與青年和共青團工作研究

44．市場經(jīng)濟背景下“青年中心”建設(shè)研究

45．農(nóng)村、社區(qū)和中學青少年工作研究

46．青年志愿者動員機制、激勵機制研究

47．青年草根組織的現(xiàn)象研究 48．高校社團組織的發(fā)展研究 49．基層青年工作模式研究 50．城鎮(zhèn)務(wù)工青年教育、管理與服務(wù)模式研究

54、在加強和改進青年學生思想道德建設(shè)的過程中發(fā)揮團學組織的作用

55、農(nóng)村、中學和社區(qū)少先隊工作創(chuàng)新和突破研究

56、社區(qū)青少年組織網(wǎng)絡(luò)研究

57、志愿服務(wù)與構(gòu)建社會主義和諧社會研究

58、貧困大學生資助工作的推進和深化研究

七、青少年研究基礎(chǔ)理論與方法

59．青少年研究方法論的研究 60．青年社會化過程研究 61．青年群體特征研究 62．代際關(guān)系新現(xiàn)象研究

63．青少年生活和發(fā)展環(huán)境研究

八、國外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法規(guī)比較研究

65．國外青年社團、NGO組織狀況研究

66．港澳臺與內(nèi)地青少年狀況比較研究

67．國外青少年學術(shù)研究新動向 68．東歐顏色革命、街頭革命等現(xiàn)象中的青年行為研究 69、海外華人青少年研究 70、海外青年熱點問題研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究課題指南

1、在思想政治教育中弘揚民族傳統(tǒng)文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建設(shè)載體創(chuàng)新研究

4、大學生思想道德建設(shè)研究

5、青年思想道德建設(shè)的社會教育資源整合研究

6、青年創(chuàng)業(yè)文化研究

7、共青團組織服務(wù)能力建設(shè)探討

8、共青團服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)運作機制探討

9、大學生創(chuàng)業(yè)實踐

10、關(guān)于紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)啟蒙教育的思考

11、城鄉(xiāng)互動載體建設(shè)研究

12、城鄉(xiāng)青年工作互動并進協(xié)調(diào)發(fā)展機制研究

13、共青團在和諧社會建設(shè)中的作用研究

14、青年在先進文化建設(shè)中的作用探討

15、青年群體差別化研究及對策

16、青年事務(wù)協(xié)調(diào)機制探索

17、如何暢通青年參政渠道，提高青年議政能力

18、改制企業(yè)中的青年工作機制轉(zhuǎn)換研究

19、青年人力資源開發(fā)機制的探討

20、共青團工作品牌戰(zhàn)略研究

21、志愿者工作發(fā)展性思考

22、“青年文明號”的管理創(chuàng)新研究

23、儀式教育對青少年成長影響性研究

24、共青團工作社會化戰(zhàn)略研究

25、共青團社會職能探討

26、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中青年作用發(fā)揮淺析

27、青年組織建設(shè)與發(fā)展性

研究

28、青年社團發(fā)展的規(guī)范化研究

29、青年社團發(fā)展和功能研究

30、青聯(lián)組織如何在服務(wù)社會中提升影響

31、關(guān)于在園區(qū)、開發(fā)區(qū)建立青聯(lián)組織的思考

32、青年中心建設(shè)和運作探索

33、青年商會建設(shè)探討

34、共青團信息化建設(shè)研究

35、青少年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)芻議

36、青少年維權(quán)工作研究

37、預防未成年人犯罪專題調(diào)研

38、新時期青年社會問題調(diào)研

39、團（隊）干部培訓體系建設(shè)研究

40、增強團員意識主題教育工作長效性研究

41、新時期團建工作前瞻性思考

42、團建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)機制研究

43、外來務(wù)工青年的組織管理機制探討

44、“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建與社區(qū)團建

45、大中專院校團建新模式（社團團支部、團組織進公寓）

46、大學生素質(zhì)拓展評價體系研究

47、團隊一體化與新課程改革

48、農(nóng)村兒童成長發(fā)展的研究

49、外來工子弟就學機制建設(shè)的調(diào)研與思考

50、我市青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

51、青少年流行時尚文化（亞文化）研究

52、青年草根組織的現(xiàn)象研究

附件3：

江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（個人獎）成果申報表

附件4：

江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（集體獎）成果申報表

第四篇：課題申報指南

課題申報指南

課 題 申 報 指 南 馬列?科社

一、重點項目

1(中國特色社會主義理論體系研究

從整體上研究中國特色社會主義理論體系的思想源泉、基本問題、主要范疇和科學規(guī)律等。

2(中國特色社會主義理論體系普及宣傳問題研究

研究中國特色社會主義理論體系能夠為廣大干部群眾和青年學生所接受、認同的方式方法。

3(用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)遼寧經(jīng)濟、政治、文化與社會發(fā)展全局 主要研究科學發(fā)展觀體系及如何用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)遼寧工作的全局。4(統(tǒng)籌兼顧方法論研究 二、一般和青年項目

1(遼寧省構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐探索研究

通過對遼寧省構(gòu)建和諧社會的指導思想、政策措施、實施效果和主要經(jīng)驗的調(diào)查總結(jié)～分析存在的主要問題和不足～提出加強加快和諧社會建設(shè)的建議。

2(馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于科學發(fā)展的主要論述 3(馬克思主義中國化的方法論研究 1 研究馬克思主義中國化的方法論具有實踐性和可操作性。要求研究馬克思主義方法論的基本內(nèi)涵～主要構(gòu)架及方法創(chuàng)新。

4(馬克思主義中國化亟待解決的幾個問題 主要研究馬克思主義中國化面臨的理論和實踐問題。5(馬克思主義人本思想發(fā)展研究

主要研究馬克思主義人本思想～以及科學發(fā)展觀對馬克思主義人本思想的發(fā)展。

6(馬克思主義理論學科建設(shè)的若干問題研究

研究馬克思主義一級學科發(fā)展的歷史沿革、一級學科設(shè)立的重要性、五個二級學科之間的關(guān)系、五個二級學科的各自內(nèi)涵、定位、研究領(lǐng)域、歷史發(fā)展、學生培養(yǎng)方案、人才隊伍建設(shè)、管理體制、資料庫建設(shè)等等,對上述問題可選其一加以研究。

7(多視角下的我國和諧社會建設(shè)研究

運用馬克思主義科學發(fā)展觀～結(jié)合我國傳統(tǒng)文化的相關(guān)思想～從理論和實踐兩個層面上～提出和諧政治論、和諧經(jīng)濟論、和諧社會論、和諧文化論、和諧中國與和諧世界論。

8(用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮途徑研究

9(遼寧改革開放近30年成就、經(jīng)驗與問題的理論總結(jié),1年, 10(馬克思主義根本立場、觀點和方法的普及宣傳研究,青年 1年, 2 黨史?黨建

一、重點項目

1(新中國成立以來我們黨重視民生問題研究 2(經(jīng)濟全球化與中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)研究

從理論層面探討經(jīng)濟全球化對黨的執(zhí)政能力建設(shè)的影響、作用。經(jīng)濟全球化給黨的執(zhí)政能力建設(shè)帶來了哪些新情況、新問題～對黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出了怎樣更高的要求～中國共產(chǎn)黨在新的時代條件下加強執(zhí)政能力建設(shè)的有效途徑和方法是什么。

3(遼寧新時期解放思想經(jīng)驗總結(jié)與問題對策研究,1年, 二、一般和青年項目

1(以改革創(chuàng)新精神加強黨的自身建設(shè)與抵御西化、分化問題研究 2(東北軍工作委員會若干問題研究

研究東北軍工作委員會最初的成員問題、東北軍工作委員會領(lǐng)導構(gòu)成、東北軍工作委員會與東北軍少壯派關(guān)系等問題。

3(遼寧省城市邊緣區(qū)黨建問題研究

緊緊圍繞遼寧省城市邊緣區(qū)的特點研究黨的建設(shè)～著眼于城市邊緣區(qū)經(jīng)濟社會新變化——尋找城市邊緣區(qū)黨的執(zhí)政資源、基礎(chǔ)、環(huán)境——探析城市邊緣區(qū)黨的執(zhí)政方式與內(nèi)容——城市邊緣區(qū)履行黨的執(zhí)政理念——構(gòu)建城市邊緣區(qū)黨建工作新格局。4(加強干部隊伍執(zhí)政能力建設(shè)～提高領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的能力

5(十七大關(guān)于黨的建設(shè)總體布局的理論內(nèi)涵和現(xiàn)實意義,1年, 探討黨的建設(shè)總體布局的理論含義、重要意義以及實踐途徑～并聯(lián)系我省實際～提出貫徹落實總體布局的基本思路。

6(中國共產(chǎn)黨思想理論和作風教育整頓的回顧總結(jié)與經(jīng)驗研究,1年, 7(各級黨員領(lǐng)導干部若干思想理論困惑調(diào)查分析,1年, 要求采取科學采樣問卷調(diào)查等研究方法進行研究。8(當代大學生價值觀的現(xiàn)狀分析與引導校正,青年, 9(十六大以來民生問題研究,青年 1年, 10(高校大學生思想政治理論教育若干問題研究,高校黨建專題～一般～10項, 結(jié)合高校教學體制、思想政治理論課教學現(xiàn)狀、大學生思想實際和就業(yè)取向方面存在問題～從不同角度擬題研究。

哲 學

一、重點項目

1(科學發(fā)展觀的哲學詮釋與反思 4 研究科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么,當代西方社會批判理論有何借鑒意義,科學技術(shù)理性與合理性的關(guān)系等。

2(社會主義核心價值體系的價值取向研究

研究社會主義核心價值體系與社會主義市場經(jīng)濟價值取向的關(guān)系問題～回答如何把社會主義核心價值體系內(nèi)化為人們的道德意識和道德信念～成為人們實現(xiàn)從價值觀念到價值實踐、從道德意識到道德行為轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動力。

3(生態(tài)文明的哲學解讀 二、一般和青年項目

1(馬克思主義哲學的理論實質(zhì)與當代意義

反思國內(nèi)近20多年馬克思哲學研究所存在的問題,解決這些問題的出路,問題的解決的當代意義。

2(馬克思主義哲學與現(xiàn)代西方哲學的比較研究

探索馬克思哲學變革的實質(zhì),現(xiàn)代西方哲學變革的實質(zhì),他們二者之間如何分析西方傳統(tǒng)哲學的局限性。

3(中國傳統(tǒng)哲學思想對建構(gòu)當代中國社會價值觀念的作用和意義

思考中國當代價值觀念是什么,有那些中國傳統(tǒng)哲學思想仍然在我們生活中起作用,有那些優(yōu)秀思想需要進一步弘揚。4(社會工程思維對構(gòu)建和諧社會的作用與意義

對社會工程思維的方法論、特點、技術(shù)手段、應用途徑及其對建設(shè)和諧社會的作用與意義進行研究。5(遼寧經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的社會心理問題研究 6(方永剛精神的時代價值研究,1年, 界定方永剛精神的內(nèi)涵和實質(zhì)～揭示方永剛現(xiàn)象產(chǎn)生的時代背景～挖掘方永剛精神的動力機制～詮釋方永剛精神的時代價值～推動方永剛精神成為中國改革開放歷史進程中的一個重要的精神典范。

7(大學生弱勢群體的問題研究,青年, 理論經(jīng)濟

一、重點項目

1(馬克思主義制度理論與西方新制度經(jīng)濟學的比較研究

以馬克思主義世界觀、方法論為指導～通過比較研究～把握二者的共同點與主要區(qū)別～并對如何借鑒新制度經(jīng)濟學的合理因素～發(fā)展馬克思主義制度理論提出建設(shè)性意見。

2(構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的經(jīng)濟學研究

用經(jīng)濟學的理論與方法～深入研究中國、特別是東北老工業(yè)基地經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的勞動關(guān)系問題～借鑒國外相關(guān)理論與實踐～提出中國、特別是東北老工業(yè)基地構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的對策建議。

3(遼寧省裝備制造業(yè)基地發(fā)展理論與政策研究

針對省域裝備制造業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和局限～深入研究裝備制造 6 業(yè)的內(nèi)外部效應～從系統(tǒng)工程和規(guī)模效益的角度出發(fā)～提出建設(shè)裝備制造業(yè)基地的理論依據(jù)與可行性政策。

4(黨的十七大對馬克思主義經(jīng)濟理論的創(chuàng)新與發(fā)展,1年, 二、一般和青年項目

1(遼寧縣域經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐研究

深入研究縣域范圍內(nèi)主導產(chǎn)業(yè)選擇的理論基礎(chǔ),遼寧主要縣域產(chǎn)業(yè)競爭力分析,如何通過產(chǎn)業(yè)集群促進遼寧縣域經(jīng)濟發(fā)展,遼寧不發(fā)達縣域主導產(chǎn)業(yè)選擇與發(fā)展等問題。

2(遼寧中、東、西部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展研究

用現(xiàn)代經(jīng)濟理論研究遼寧中、東、西部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的主要問題～對促進遼寧中、東、西部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展～特別是促進西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提出對策建議。

3(遼寧區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展理論與政策研究

深入分析遼寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀及其階段性特征～深入研究遼寧區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中自然資本、人造資本和人力資本存在的問題～切實可行地提出方針政策～促進區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

4(東北老工業(yè)基地新經(jīng)濟增長點的產(chǎn)業(yè)選擇理論與政策研究

針對東北老工業(yè)基地經(jīng)濟發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀～深入分析其經(jīng)濟增長的特征與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點～在科學發(fā)展觀的指導下～確定新經(jīng)濟增長點～提出發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)的理論依據(jù)與政策選擇。

5(遼寧發(fā)展社會主義新農(nóng)村機制與政策研究 7 針對遼寧農(nóng)村地區(qū)的資源分布狀況、經(jīng)濟發(fā)展水平和綜合內(nèi)外部條件～深入研究新農(nóng)村建設(shè)的理論依據(jù)、制度保障與機制完善～以個案分析的方式有針對性地探討相關(guān)政策支持與政策協(xié)調(diào)。6(遼寧制造業(yè)企業(yè)技工短缺問題及其對策研究

運用現(xiàn)代經(jīng)濟學特別是勞動經(jīng)濟學和人力資本理論的分析方法～有明確的理論框架,注重實際調(diào)研～真正弄清遼寧制造業(yè)企業(yè)職工隊伍的技能形狀,在理論分析基礎(chǔ)上提出解決技工短缺問題的對策建議～包括中短期的措施與長期的人力發(fā)展戰(zhàn)略。

7(老工業(yè)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的就業(yè)后果及其對策研究

吸收和借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟學特別是新的創(chuàng)新理論的研究成果～以作為分析基礎(chǔ),分析比較世界一些主要國家在工業(yè)化進程中處理技術(shù)創(chuàng)新與就業(yè)關(guān)系問題的實踐經(jīng)驗,結(jié)合中國遼寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展與勞動力就業(yè)實際形勢～研究可供選擇的有關(guān)技術(shù)進步和促進就業(yè)的政策思路。

8(WTO框架下國外貿(mào)易新貿(mào)易壁壘對遼寧出口的影響及對策研究

闡明WTO框架下國外新貿(mào)易壁壘的內(nèi)容與作用機制～結(jié)合實際剖析對遼寧出口的影響～并提出合理的應對之策。

9(遼寧工業(yè)振興與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的關(guān)系研究

根據(jù)工業(yè)化與城市化關(guān)系理論和歷史實踐～對遼寧工業(yè)振興帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化～通過內(nèi)涵或城市化道路～實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)共同發(fā)展 的因素和途徑進行深入研究～并提出可行之策。

10(跨國公司制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的外包趨勢對遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響 在對跨國公司趨勢和遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀全面調(diào)查的基礎(chǔ)上～深入探索外包趨勢對遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響、途徑和正面效應～并提出應對措施。

11(后發(fā)國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略與遼寧產(chǎn)業(yè)提高國際競爭力的途徑研究 根據(jù)后發(fā)國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的相關(guān)理論和歷史實踐～結(jié)合遼寧主要產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀～對如何提高國際競爭力進行深入研究并提出合理對策。12(財產(chǎn)性收入理論研究,1年, 13(資源環(huán)境與遼寧經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究,青年, 根據(jù)經(jīng)濟增長理論研究的最新進展～結(jié)合遼寧資源、環(huán)境與經(jīng)濟目標～提出切實可行的協(xié)調(diào)發(fā)展途徑和作用機制。

14(構(gòu)建和諧遼寧視角下的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)研究,青年, 用現(xiàn)代經(jīng)濟理論研究遼寧城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)現(xiàn)狀及存在的主要問題,遼寧農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的思路與對策等問題。

應用經(jīng)濟 9

一、重點項目

1(遼寧省貫徹落實《東北地區(qū)振興規(guī)劃》中的重大問題及對策

聯(lián)系遼寧老工業(yè)基地振興的實際～總結(jié)遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展與《規(guī)劃》要求的差距～探索存在差距的原因～研究全面落實《規(guī)劃》的途徑～實事求是地提出具有可行性的經(jīng)濟社會發(fā)展對策。

2(遼寧國有企業(yè)改制的善后問題及其解決辦法

針對遼寧一批國有企業(yè)改制后因歷史債務(wù)償還、產(chǎn)權(quán)界限不清等原因的拖累～長期無法進入正常發(fā)展的軌道～有的還陷入癱瘓狀態(tài)～成為引發(fā)經(jīng)濟社會矛盾的熱點等情況進行深入、全面調(diào)查～摸清問題的總體情況～評估其社會影響～尋找造成問題的原因～提出解決問題的政策建議和辦法。

3(遼寧裝備制造業(yè)培育產(chǎn)業(yè)集群的途徑和政策

根據(jù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育的一般規(guī)律和裝備制造業(yè)集群發(fā)育的特殊規(guī)律～從遼寧裝備制造業(yè)發(fā)展的條件、基礎(chǔ)和目標出發(fā)～研究其產(chǎn)業(yè)集群發(fā)育的道路和措施。

4(發(fā)展遼寧中部城市群的市場統(tǒng)一體系和資源整合研究

5(適應區(qū)域經(jīng)濟一體化趨勢創(chuàng)新政府經(jīng)濟管理體制——以遼寧為范例的研究 以遼寧為范例～探索與區(qū)域經(jīng)濟一體化趨勢相適應的地方政府經(jīng)濟管理體制改革和創(chuàng)新的對策建議。6(遼寧訂單農(nóng)業(yè)實施效果與對策建議

對遼寧訂單農(nóng)業(yè)實踐進行實證研究～總結(jié)訂單農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,龍頭企業(yè),發(fā)展水平對當?shù)剞r(nóng)民收入的影響～揭示訂單農(nóng)業(yè)實施中面臨的問題～并提出相應的完善訂單農(nóng)業(yè)的對策建議。

7(遼寧發(fā)展壯大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)綜合研究

8(遼寧“五點一線”戰(zhàn)略實施中各級政府協(xié)調(diào)問題研究,1年, 研究各級政府在“五點一線”戰(zhàn)略實施中的角色～協(xié)調(diào)各級政府的機制。9(遼寧重工業(yè)背景下的節(jié)能減排,1年, 二、一般和青年項目

1(擴大東北與俄羅斯遠東及西伯利亞地區(qū)的經(jīng)濟交流與合作研究

研究東北老工業(yè)基地和俄羅斯加大遠東、西伯利亞地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟交流的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢～找出擴大交流的障礙～提出符合發(fā)展規(guī)律、切實可行的擴大兩地區(qū)經(jīng)濟交流的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想和政策建議。

2(遼寧煤礦安全監(jiān)管問題研究

研究遼寧煤礦安全監(jiān)管體制現(xiàn)狀、特征～體制完善思路、方法的優(yōu)化途徑和政策。

3(資源型城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)循序漸轉(zhuǎn)機制與政策研究

研究資源型城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)演化機制～遼寧資源型城市經(jīng)濟結(jié) 11 構(gòu)循序漸轉(zhuǎn)的背景和環(huán)境、途徑與政策。

4(基于專業(yè)化分工的遼寧工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整研究 研究遼寧工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與存在問題～發(fā)達國家制造業(yè)基地工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究～調(diào)整遼寧工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策與措施。

5(遼寧高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略研究

研究高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要模式～遼寧高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境分析～推動遼寧高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策與措施。

6(遼寧省產(chǎn)業(yè)集群的演化升級與老工業(yè)基地振興研究

以應用研究為主～以大力升級優(yōu)化產(chǎn)業(yè)集群為切入點～為遼寧老工業(yè)基地的振興提供切實可行的政策建議。

7(遼寧裝備制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、模式及路徑研究

要求理論研究和應用研究并重～提供優(yōu)化的技術(shù)創(chuàng)新模式。8(遼寧省先進裝備制造業(yè)成長的產(chǎn)業(yè)組織分析

從產(chǎn)業(yè)組織的角度～對遼寧省先進裝備制造業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)～提供理論分析和政策建議。在產(chǎn)業(yè)組織理論和演化理論的基礎(chǔ)上～重點研究先進裝備制造業(yè)成長的產(chǎn)業(yè)組織規(guī)律和內(nèi)在機理～結(jié)合遼寧省先進裝備制造業(yè)的發(fā)展歷程～按照SCP分析框架探討遼寧省裝備制造業(yè)的市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)行為和市場績效～并提出促進裝備制造業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)組織政策。

9(振興遼寧老工業(yè)基的財稅政策研究

結(jié)合遼寧實際情況～探討如何充分、有效地發(fā)揮財政稅收政 12 策在振興遼寧老工業(yè)基地過程中的作用

10(開發(fā)建設(shè)沈西工業(yè)走廊的科學規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)布局研究

11(在老工業(yè)基地振興進程中全面提升工人階級生力軍地位研究 12(沈撫同城化工業(yè)園區(qū)的構(gòu)建及其支柱產(chǎn)業(yè)培育研究 13(加快遼寧西部新型工業(yè)化步伐研究 14(遼寧工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論與政策研究

在區(qū)域企業(yè)組織結(jié)構(gòu)理論研究的基礎(chǔ)上～分析遼寧現(xiàn)行工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的狀況及存在問題～提出調(diào)整遼寧工業(yè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的對策。

15(發(fā)展壯大遼寧縣域經(jīng)濟財稅政策取向

對縣域經(jīng)濟和縣鄉(xiāng)財政問題進行深入、系統(tǒng)的分析～探討縣鄉(xiāng)財政面臨問題的根源～提出發(fā)展壯大遼寧縣域經(jīng)濟和緩解縣鄉(xiāng)財政困難的財稅政策思路。

16(遼寧外資并購中的國有股權(quán)定價研究

在外資并購中～國有資產(chǎn)的流失問題已經(jīng)得到了全社會的普遍關(guān)注～傳統(tǒng)的定價方法受到了挑戰(zhàn)。因此～在分析遼寧外資并購特征的基礎(chǔ)上～結(jié)合國外企業(yè)并購理論～找出現(xiàn)行定價方法的不足～尋求新的適應新形勢的股權(quán)定價方法～提出建設(shè)性的建議和對策。

17(基于行業(yè)領(lǐng)先者嵌入的遼寧科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究 研究行業(yè)領(lǐng)先者嵌入科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的成功條件、局限因 13 素～結(jié)合遼寧主要城市科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀～分析其引進行業(yè)領(lǐng)先者促進科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)選擇、方式選擇和政策措施～進而概括出模式特征。

18(遼寧國有企業(yè)改革績效評價與路徑選擇

通過一系列的指標對遼寧的國有企業(yè)的改革的現(xiàn)狀的分析～得出遼寧國企改革的績效評價。分析遼寧國企改革到底進行到了什么程度,是否已經(jīng)完成了國企改革,存在哪些問題,以后的改革方向是什么等問題。要求從新的視角研究國企改革的問題～回答國企改革有沒有新的路徑可選的問題

19(遼寧ICT產(chǎn)業(yè)競爭與公共政策問題研究 以ICT產(chǎn)業(yè)為研究對象～分析遼寧省ICT產(chǎn)業(yè)的競爭問題～為遼寧ICT產(chǎn)業(yè)的有效率的競爭以及政府以何種方式促進ICT產(chǎn)業(yè)有效率競爭提供理論和實踐的參考。

20(遼寧省農(nóng)村經(jīng)濟合作組織發(fā)展與農(nóng)村流通體系建設(shè)研究

研究農(nóng)村經(jīng)濟合作組織產(chǎn)生、發(fā)展過程與未來發(fā)展方向,合作組織在農(nóng)村流通體系中的地位,合作組織的生產(chǎn)合作效率和流通合作效率,政府職能與政策選擇。

21(東北振興“四基地一區(qū)定位”之間的協(xié)同效應研究,1年, 研究東北振興規(guī)劃提出的建設(shè)“四基地一區(qū)”目標定位之間存在什么樣的相關(guān)關(guān)系～需要什么樣的協(xié)調(diào)機制來形成協(xié)同效應～政府在其中的具體作用是什么。22(基本公共服務(wù)均等化問題研究,青年, 研究基本公共服務(wù)均等化的內(nèi)涵～分析實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化過程中需要解決的主要問題及政策措施

23(遼寧政府投資體制與投資效率研究,青年, 研究東北振興中遼寧政府投資的現(xiàn)狀以及存在問題～投資效率的具體測算～改革與完善政府投資體制、提高投資效率的政策建議等。

24(遼寧發(fā)展社區(qū)銀行的理論與政策研究,青年 1年, 研究遼寧發(fā)展社區(qū)銀行的制約因素～東南沿海地區(qū)社區(qū)銀行發(fā)展經(jīng)驗分析～遼寧省優(yōu)秀社區(qū)銀行成功經(jīng)驗總結(jié)～遼寧發(fā)展社區(qū)銀行的對策與措施研究。

政治學

一、重點項目

1(社會主義民主與資本主義民主比較研究 以十七大精神為指導～研究我國民主政治建設(shè)新的實踐內(nèi)涵和基本方向～分析資本主義民主制度近年來新的發(fā)展特點及其弊病～提出我國民主政治建設(shè)應極力避免犯的錯誤。

2(遼寧和諧社會建設(shè)、公共服務(wù)與政府責任問題研究

振興東北、建設(shè)和諧社會的兩大背景下～研究公共服務(wù)提供與遼寧和諧社會建設(shè)的關(guān)系～公共服務(wù)提供中的政府責任。二、一般和青年項目

1(保障公民民主權(quán)利的制度建設(shè)研究

重點研究拓寬民主渠道、擴大公民有序政治參與、依法保障公民民主權(quán)利方面的制度,注重制度建設(shè)的可行性、操作性、實效性和系統(tǒng)性。理論分析與調(diào)查研究、實證研究相結(jié)合,有國內(nèi)外經(jīng)驗的參照和借鑒。

2(遼寧省信訪體制改革研究

從民主政治與和諧穩(wěn)定的高度～從體制改革層面～總結(jié)我國我省信訪體制的經(jīng)驗教訓～探索符合憲政要求、有利于化解社會矛盾的科學的信訪體制。注重體制的合理性與可行性,注重調(diào)查研究和實證研究,有國內(nèi)外經(jīng)驗的參照和借鑒。

3(落實科學發(fā)展觀的體制制度保障研究

探索科學發(fā)展觀從理論觀念層面到體制制度層面、從“應然”變?yōu)橛兄贫缺Ｕ系摹皩嵢弧钡霓D(zhuǎn)換路徑,提出為落實科學發(fā)展觀而進行體制制度改革和創(chuàng)新的基本對策。理論分析與調(diào)查研究、實證研究、省情研究相結(jié)合。

4(遼寧省“第三部門”管理對策研究

對比上海、江蘇、廣東、山東的做法與經(jīng)驗～研究遼寧的思路與對策。5(遼寧省各市“公共服務(wù)中心”建設(shè)與發(fā)展研究 改革開放以來～各市政府部門推行“一站式服務(wù)”～建立了許多公共服務(wù)中心～發(fā)揮了一定作用～但今后如何發(fā)展～與各級 政府關(guān)系處理等～在新的歷史階段要求指出明確合理的對策。6(遼寧省減少和規(guī)范行政審批問題研究,1年, 從政府轉(zhuǎn)變職能、強化社會管理和公共服務(wù)的高度～重點從依法執(zhí)政、依法行政和體制制度改革層面～探討減少和規(guī)范行政審批的治本之策。

7(世界政治文明發(fā)展與中國社會主義民主政治的制度化、法律化、程序化研究,青年, 研究人類政治文明和民主政治發(fā)展和建設(shè)的規(guī)律、中國社會主義民主政治建設(shè)的教訓、中國特色社會主義民主政治建設(shè)的特殊性和一般性、民主的制度化、法律和程序化建設(shè)的具體的可操作性的設(shè)計和安排～中國特色社會主義民主政治建設(shè)與世界政治文明的關(guān)系等等。

8(監(jiān)督和約束公共權(quán)力、預防腐敗的制度建設(shè)研究,青年 1年, 研究立足于治本～突出預防和制度建設(shè)的可行性、操作性、實效性和系統(tǒng)性。理論分析與調(diào)查研究、實證研究相結(jié)合,有國內(nèi)外經(jīng)驗的參照和借鑒。

法 學

一、重點項目 17 1(社會主義司法制度問題研究

以黨的十七大精神為指導～研究深化司法體制改革～優(yōu)化司法職權(quán)配置～規(guī)范司法行為～建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度。

2(“海上遼寧”建設(shè)法制環(huán)境研究 水產(chǎn)養(yǎng)殖是遼寧省“十一五”期間五大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一。研究灘涂、海域使用、管理、征收法律問題～研究養(yǎng)殖海域與其他用海如航道、錨地、鋪設(shè)海底電纜等行為之間的法律協(xié)調(diào)～以及海洋環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展問題等。

3(應對國際貿(mào)易摩擦與依法維護重點出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)安全問題研究 二、一般和青年項目

1(遼寧省法律服務(wù)業(yè)發(fā)展與完善研究

對我省律師、公證、法律援助、司法鑒定、經(jīng)濟仲裁等法律服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)研～發(fā)現(xiàn)存在的問題～并提出規(guī)范法律服務(wù)業(yè)的建議～以為我省各方面發(fā)展提供良好的法律服務(wù)～并促進社會各方面的協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

2(寬嚴相濟刑事政策下共同犯罪預防機制研究

應以寬嚴相濟的刑事政策為前提～在對目前共同犯罪的原因予以深入分析的基礎(chǔ)上～就如何建構(gòu)有效的預防機制提出可行性意見～以發(fā)揮刑法的預防與規(guī)制功能。

3(行政復議體制改革研究 18 在收集大量實證資料的基礎(chǔ)上～對我國行政復議體制改革進行充分的可行性論證～并提出具有可操作性的改進措施。

4(非公經(jīng)濟之平等刑法保護研究

在實證考查的基礎(chǔ)上～結(jié)合我國現(xiàn)行刑法關(guān)于經(jīng)濟主體保護的相關(guān)規(guī)定～研究如何依法為非公經(jīng)濟的平等競爭與健康發(fā)展提供有效保護～應提出建策。

5(安全生產(chǎn)法律制度研究

對我省主要行業(yè)的安全生產(chǎn)狀況進行調(diào)研～歸納主要不安全隱患～以消除隱患～減少不必要的經(jīng)濟損失的發(fā)生。

6(國際“反傾銷”與依法維護遼寧省重點工業(yè)出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)安全研究,1年, 7(老工業(yè)基地振興中的效率與公平定位研究,1年, 研究老工業(yè)基地振興中～如何堅持科學發(fā)展觀～處理好效率與公平的關(guān)系。8(資源枯竭型區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型法律機制完善研究,1年, 9(保護婦女兒童權(quán)益的新形勢新問題研究,1年, 10(海洋環(huán)境法律制度與環(huán)保執(zhí)法問題研究,青年, 研究對海洋環(huán)境損害的重復索賠問題～恢復措施的采取～行政處罰等問題～積極為海洋環(huán)境保護和為航運中心建設(shè)提供更好的法律環(huán)境。

11(當前法學熱點問題研究述評,青年 1年, 12(弘揚法治精神問題研究,青年 1年, 19 社會學

一、重點項目

1(加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)研究

以黨的十七大精神為指導～重點研究“十一五”時期我國社會建設(shè)的若干基本問題。

2(遼寧城鄉(xiāng)醫(yī)療保障制度建設(shè)研究

實證性分析遼寧現(xiàn)行醫(yī)療保障體制現(xiàn)狀～醫(yī)療保障制度存在的機制性問題與操作性問題～提出醫(yī)療保障制度目標模式的原則～提高醫(yī)療的整體社會效率～改善農(nóng)村醫(yī)療資源短缺的狀況～逐步消除因病致貧的社會現(xiàn)象～徹底改變“看病難、看病貴”的醫(yī)療保障錯位現(xiàn)象的對策研究。

3(遼寧老工業(yè)基地振興進程中工人階級結(jié)構(gòu)變化狀況及趨勢,1年, 二、一般和青年項目

1(新時期遼寧市民文化心態(tài)變遷研究 依據(jù)馬克思主義唯物史觀理論～闡明遼寧市民文化心態(tài)的意蘊指向、一般特點、變遷機制、基本走勢、變遷規(guī)律、調(diào)適和整合等問題。

2(遼寧農(nóng)村發(fā)展中的文化建設(shè)研究 20 解構(gòu)遼寧地區(qū)農(nóng)村日常生活文化內(nèi)涵的構(gòu)造和運行～分析農(nóng)村在改革進程中的文化需求與文化演變趨勢～提出能夠推進鄉(xiāng)風民俗追崇文明新風尚的文化建設(shè)對策研究～并在研究的終點上體現(xiàn)為規(guī)范的理論建構(gòu)。

3(完善遼寧公共服務(wù)和社會管理格局對策研究

對遼寧公共服務(wù)和社會管理格局的SWOT分析,基于東北地區(qū)、全國、東北亞以及全世界的發(fā)展趨勢～提出完善遼寧公共服務(wù)和社會管理格局的對策。

4(社會保障體系建設(shè)中的政府保障責任研究 5(遼寧省義務(wù)教育改革創(chuàng)新模式研究

總結(jié)國內(nèi)外義務(wù)教育改革的各種模式,基于遼寧省情～提出公平與效率同增共進的遼寧省義務(wù)教育改革的創(chuàng)新模式。

6(建立遼寧社會志愿服務(wù)體系研究

國內(nèi)外社會志愿服務(wù)體系的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,社會志愿服務(wù)體系的理論梳理,遼寧社會志愿服務(wù)體系的考察以及建立遼寧社會志愿服務(wù)體系的對策研究。

7(和諧社會構(gòu)建中的和諧文化研究

8(遼寧文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的比較研究

遼寧文化資源的現(xiàn)狀～文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及今后發(fā)展的趨勢和導向 9(遼寧老工業(yè)基地振興中的城市發(fā)展理論與創(chuàng)新發(fā)展模式研究 21 中外城市化理論與遼寧城市化發(fā)展、城市布局、城市功能建設(shè)的問題與對策 10(構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟中的和諧勞動關(guān)系研究,1年, 實證調(diào)查各類型用工單位中的勞動關(guān)系與勞動爭議的現(xiàn)狀～從理論上分析社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的勞動關(guān)系的區(qū)別～提出符合社會主義市場經(jīng)濟制度規(guī)律的和諧勞動關(guān)系的政策選擇與可行的操作對策。

11(遼寧居民生活水平地區(qū)差異研究,1年, 研究實施不同的社會保障項目～縮小社會保障水平的差異,針對人口流動和城市化趨勢～提出城鄉(xiāng)各類社會保障政策和標準逐步銜接配套的辦法。

12(共同建設(shè)、共同享有和諧社會問題研究,青年, 13(遼寧省實施人才強省戰(zhàn)略及其政策措施落實情況的調(diào)查分析,青年, 14(遼寧高校畢業(yè)生求職就業(yè)存在的問題及分析預測,青年 1年, 高校近5年來就業(yè)的形勢和趨向存在的問題、難點及對策。國際問題研究

一、重點項目

1(和平發(fā)展道路與和諧世界建設(shè)問題研究

以黨的十七大精神為指導～深入研究和諧世界理念形成的理 22 論依據(jù)、現(xiàn)實基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑等問題。二、一般和青年項目

1(遼寧對外開放的績效評估與政策調(diào)整研究

對遼寧對外開放的績效進行全面、深入、正確的評估～在此基礎(chǔ)上提出必要的政策調(diào)整意見。

2(遼寧老工業(yè)基地振興面臨的國際貿(mào)易摩擦形勢評估

對國際貿(mào)易摩擦新的發(fā)展趨勢、新特征及其影響進行及時的跟蹤研究～提出有針對性的應對之策。

3(遼寧老工業(yè)基地國際服務(wù)貿(mào)易的競爭力研究 研究遼寧老工業(yè)基地國際服務(wù)貿(mào)易的競爭力現(xiàn)狀～為科學決策提供重要的理論支撐。

4(遼寧與日、韓經(jīng)濟文化交流互動問題研究,青年 1年, 中國歷史

一、重點項目

1(遼金時期社會變遷研究

利用文獻記載～結(jié)合近年來出土的大量考古資料～深入研究遼金時期社會結(jié)構(gòu)和各種社會現(xiàn)象的變遷及其特點～認識中國北方民族所建政權(quán)統(tǒng)治下的社會發(fā)展規(guī)律～以及北方各民族的融合與中華民族的形成過程。2(遼沈地區(qū)歷史名人錄

全面梳理有史以來遼沈地區(qū)產(chǎn)生的各類名人～并寫出每個人簡要人物志～推動遼寧人增強對家鄉(xiāng)的了解與認同。二、一般和青年項目

1(遼寧明清時期文化教育發(fā)展與社會和諧研究

對明清時期遼寧文化教育發(fā)展的軌跡進行全面、系統(tǒng)的梳理～總結(jié)其經(jīng)驗教訓～揭示其發(fā)展特點及其與社會和諧的關(guān)系～為當今社會發(fā)展提供有益的歷史借鑒。

2(中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史上的中日貿(mào)易研究

對中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史上的中日貿(mào)易活動進行系統(tǒng)深入地研究～找到其中的某些規(guī)律性的東西～對其進行客觀準確地評價～以期對當今時代的經(jīng)濟貿(mào)易活動提供借鑒。

3(遼寧晚清以來的城市文化研究 利用歷史文獻和館藏檔案等資料～對遼寧晚清以來的城市歷史文化進行描述和分析～揭示城市文化的源流、特點和影響～為當今遼寧城市文化的發(fā)展提供支持。

4(近代社會危機與東北地方政府的對策,1840-1931年, 從東北地方政府面對國家危亡所做出的對策及中央與地方關(guān)系的角度～深入細致地論述與評價地方政府對近代東北社會各個方面變遷過程的具體影響～揭示并正確評價其救亡圖存的努力及政治本質(zhì)～剖析各種復雜矛盾的內(nèi)在聯(lián)系～澄清近代東北政治、經(jīng)濟中的一些混亂看法～深化東北地方史的研究。5(偽滿洲國農(nóng)業(yè)、工業(yè)研究

通過日本根據(jù)自身需求不斷調(diào)控發(fā)展規(guī)模與速度～畸形 “發(fā)展”的實證研究～理智而深入地揭露日本侵華的目的和手段及日本“開發(fā)東北”的本質(zhì)及嚴重后果。

6(遼寧歷史時期區(qū)域環(huán)境變遷與社會發(fā)展研究

運用多學科的研究方法～對遼寧歷史時期區(qū)域自然環(huán)境與人文環(huán)境的變遷進行探討～揭示環(huán)境變遷與社會發(fā)展的互動關(guān)系～探尋區(qū)域人地關(guān)系演變的規(guī)律～為當代遼寧社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

7(秦漢以來遼寧社會變遷與海洋關(guān)系研究

對秦漢以來遼寧社會變遷與海洋之間的關(guān)系進行全面、系統(tǒng)的考察～探求歷史時期遼寧人的海洋理念變化以及如何對待海洋、利用海洋及其與社會變遷的關(guān)系～總結(jié)其經(jīng)驗教訓～對當今遼寧科學、充分地利用海洋以促進社會的全面發(fā)展提供正反兩方面的借鑒。

8(遼海地區(qū)的海上交通與海洋文化研究,青年, 考察周秦漢唐之際遼海地區(qū)海路的開辟與海上交通、遼金之際的海疆、海防、海關(guān)與海上交通、元明清之際的中國北方的海防、海關(guān)與海上交通等。世界歷史 25

一、重點項目

1(世界各國歷史上構(gòu)建和諧社會的經(jīng)驗與啟示 二、一般項目

1(世界文化傳播史個案研究

可選擇世界某個對外文化傳播頗為成功的國家為研究對象～進行個案描述與剖析。

中國文學

一、重點項目

1(新世紀遼寧工業(yè)題材文學研究 2(中國文學與中華文化研究 二、一般和青年項目

1(遼寧文化與中原文化比較研究 2(遼寧區(qū)域民間文學研究

對遼寧民間文學展開深度研究～推動遼寧區(qū)域文學史與文化史重構(gòu)。3(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場機制運作

立足于現(xiàn)實～研究從文化創(chuàng)造到經(jīng)濟效益的轉(zhuǎn)化之間的聯(lián)接點——市場機制的運作～使文化與市場進行良性結(jié)合～以促進文 化經(jīng)濟化、產(chǎn)業(yè)化～提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的所帶來的經(jīng)濟效益。4(生態(tài)文化與遼寧區(qū)域文藝特征研究

深入研究遼寧地域文化特性、具有鮮明區(qū)域特性的藝術(shù)作品～推動建立地區(qū)性文化品牌、繁榮遼寧文化。5(后現(xiàn)代藝術(shù)理論的建構(gòu)性

探討、厘清后現(xiàn)代性藝術(shù)理論的建構(gòu)性問題。6(對藝術(shù)管理途徑和方法的探索

研究藝術(shù)管理如何來適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展～有利于保障我國藝術(shù)市場健康有序的發(fā)展～探索藝術(shù)管理的途徑和方法。

7(民俗生活場域?qū)|北作家群體的創(chuàng)作影響研究 8(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)個案研究,1年, 跟蹤研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成功個案～促進遼寧文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。9(當下中國社會消費文化批判,青年, 10(網(wǎng)絡(luò)文學研究,青年, 語言學

一、重點項目 27 1(遼寧方言特色詞語研究

每一種方言都有自己的特色詞語～它是詞語中最具地方特色的部分～它的研究對于全面了解某一方言及地域文化有非常大的意義和價值。要按照某一標準找出這樣的特色詞語～然后進行分門別類的研究～對相關(guān)的問題進行說明。二、一般和青年項目

1(外語專業(yè)雙外語復合模式研究

依托真實可靠的數(shù)據(jù)研究該模式對學生語言技能發(fā)展及未來的發(fā)展產(chǎn)生的影響。

2(利用地緣優(yōu)勢～促進對外漢語教學事業(yè)發(fā)展研究

研究如何充分利用地緣優(yōu)勢～從認識上、政策上和制度上促進和保障我省的對外漢語教學事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展～把它當成一個產(chǎn)業(yè)來做大做強。3(網(wǎng)絡(luò)學習在外語專業(yè)教學中的實用性研究

研究將網(wǎng)絡(luò)學習要素與傳統(tǒng)課堂要素進行重新組合～力求找到網(wǎng)絡(luò)學習模式與傳統(tǒng)學習模式的最佳結(jié)合點～并進行全新的教學設(shè)計～構(gòu)建多媒體與網(wǎng)絡(luò)并用～音頻、視頻、動畫、圖片共存的立體的外語網(wǎng)絡(luò)教學模式～以培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習的能力。

4(當代漢語新詞語跟蹤研究

選取若干組/個當代漢語新詞語～對其詞匯意義、語法意義和色彩意義進行一段時間以來的動態(tài)研究～對發(fā)展變化的動因和 機制進行綜合考察～對相關(guān)的規(guī)律進行總結(jié)～在此基礎(chǔ)上～對將來的發(fā)展作出合理的預測。

5(清末民初語言研究,1年, 對此期詞匯以及語法的一般情況進行初步的描寫～對相關(guān)的動因和機制作出比較深入的分析和解釋。

6(中國特色的外語教學方法研究,青年, 7(外語教學中新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)、多媒體,開發(fā)利用研究,青年 1年, 研究要依托真實可靠的數(shù)據(jù)～有較強的說服力。民族問題研究

一、重點項目 1(滿族文化發(fā)展史

闡明滿族文化發(fā)展的脈絡(luò)和軌跡～寫出滿族文化主要內(nèi)容特點、成就和貢獻～滿族文化與其他民族文化尤其是漢、蒙文化的關(guān)系～滿族文化對當今民族文化及文化產(chǎn)業(yè)的作用及影響。二、一般和青年項目 1(東北地區(qū)振興與民族發(fā)展研究

研究規(guī)劃的實施對東北內(nèi)蒙古地區(qū)民族經(jīng)濟發(fā)展、文化交流 29 和建立和諧民族關(guān)系的影響～探討促進民族地區(qū)發(fā)展的途徑。2(遼寧省少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建社會主義和諧社會研究

可從下面幾方面調(diào)查研究:少數(shù)民族地區(qū)和諧村鎮(zhèn)建設(shè),城市化過程中少數(shù)民族農(nóng)民工的城市適應問題,民族地區(qū)收入分配差距與社會公平、就業(yè)服務(wù)體系與職工基本養(yǎng)老保險制度,民族地區(qū)教育、衛(wèi)生事業(yè)開發(fā),民族文化認同、文化沖突對和諧社會建設(shè)的影響,少數(shù)民族生態(tài)環(huán)境保護。

3(清代東北地區(qū)滿漢關(guān)系研究

清朝政府對滿漢關(guān)系的處理是比較成功的。探討清代東北區(qū)域社會中滿漢關(guān)系的基本狀況～清朝政府在滿漢問題上的主要策略主張及其對滿漢關(guān)系產(chǎn)生的實際影響等相關(guān)問題～并且說明其對當前和諧社會建設(shè)中實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的借鑒意義。

4(東北人口較少數(shù)民族地區(qū)“兩種資源”的保護和利用研究

確定人口較少民族地區(qū)生態(tài)建設(shè)重點區(qū)域、民族傳統(tǒng)文化與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展～經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護研究

5(遼寧省社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的民族發(fā)展研究,青年, 闡明民族自治地方發(fā)展現(xiàn)狀～制約民族自治地方發(fā)展的重點和瓶頸問題。結(jié)合實際闡述民族自治地方發(fā)展的有效方法和途徑～民族自治地方在全省經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。宗教學

一、重點項目 1(遼寧省民間宗教活動狀況調(diào)查與引導對策研究

按宗教類型分類調(diào)查～掌握民間宗教團體的分布狀態(tài)及活動狀況～提出引導宗教與社會相適應的對策。二、一般和青年項目

1(發(fā)揮宗教的積極文化要素～為振興東北區(qū)域經(jīng)濟做貢獻

將宗教中積極文化要素與東北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容相對接～使理論的研究落到實處～避免空洞或泛政治化。

2(宗教文化和諧觀與社會科學發(fā)展觀的關(guān)系研究,1年, 在新的文化視角下解讀宗教與科學的關(guān)系～并尋求二者的對接點～深刻挖掘宗教文化的和諧觀與終極關(guān)懷意識的文化要義。

3(宗教藝術(shù)的審美與積極的文化教育作用,青年, 考古學

一、重點項目 1(遼寧全境地名考 二、一般項目 31 1(遼寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀及對策建議研究 2(紅山文化史證及傳播研究 3(遼西文物保護與開發(fā) 圖書館?情報與文獻學

一、重點項目

1(遼寧省公共文化服務(wù)中的圖書館服務(wù)體系研究 通過對國內(nèi)外公共文化設(shè)施進行對比研究的基礎(chǔ)上～著力研究我省公共文化服務(wù)體系的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展趨勢～從而提出適合省情的遼寧公共文化服務(wù)體系建設(shè)思路和戰(zhàn)略。

2(黨政信息資源共享與社會傳播研究

實證研究提高黨政機關(guān)信息共享程度～提升服務(wù)社會水平～加大黨的形象宣傳的途徑與經(jīng)驗。二、一般和青年項目

1(遼寧省數(shù)字圖書館發(fā)展方向及用戶服務(wù)研究

從我省實際出發(fā)～多角度、多側(cè)面、多層次、全方位研究適合我省數(shù)字圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略～加速數(shù)字圖書館發(fā)展腳步～同時積極構(gòu)建依托網(wǎng)絡(luò)、面向虛擬用戶的數(shù)字圖書館的用戶服務(wù)體系。

2(社區(qū)信息化建設(shè)與信息資源共享應用方案,1年, 32 隨著當前城市新建小區(qū)發(fā)展～有必要加強城鎮(zhèn)社區(qū)信息化建設(shè)的力度～改進社區(qū)信息化建設(shè)的水平～并實現(xiàn)相關(guān)信息資源共享。

3(信息權(quán)相關(guān)的職業(yè)倫理與道德問題研究,青年 1年, 針對當前在一些行業(yè)對客戶信息保護不力～特別是相關(guān)從業(yè)人員擅自泄露客戶信息的問題～從職業(yè)倫理和道德層面研究解決方案。

34

第五篇：小學課題指南

小學課題指南

小學數(shù)學研究課題指南

小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)研究 小學數(shù)學分層教學的研究 在數(shù)學教學中情境創(chuàng)設(shè)的研究 小學估算教學的策略研究

在小學數(shù)學教學中注重學生應用意識的研究 小學數(shù)學過程性評價的改革研究 數(shù)學作業(yè)的改革研究

在低年級數(shù)學教學中手勢語功能的研究

在小學數(shù)學學習中培養(yǎng)學生動手操作能力的研究 培養(yǎng)學困生計算能力的研究

在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的研究 小學數(shù)學課堂教學中師生互動的有效性研究 在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的研究 提高學生口算準確率的研究

在小學數(shù)學教學中引導學生主動參與教學活動的研究 在數(shù)學教學中小學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)研究 小學數(shù)學發(fā)展性教學研究

小學數(shù)學開放性問題設(shè)計的研究 小學語文研究課題指南 小學生寫作興趣的培養(yǎng)研究 小學生閱讀能力的培養(yǎng)研究 小學語文課堂實效性研究

小學語文教學中學生實踐能力的培養(yǎng)研究 小學語文課堂評價藝術(shù)性的研究

在小學語文教學中和諧的師生關(guān)系的培養(yǎng)研究 在閱讀教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)研究 在小學語文教學中問題設(shè)計的研究 低年級閱讀的實驗研究

在小學語文教學中培養(yǎng)學生健全的人格的研究 課外閱讀與學生生存智慧的關(guān)系研究 體驗性學習在小學語文教學中的實驗研究 小學生讀書習慣的培養(yǎng)研究

在小學語文教學中有效閱讀的實驗研究

在小學語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的實驗研究 小學英語研究課題指南

在英語教學中激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習興趣的研究 小學生良好的英語學習習慣培養(yǎng)研究

在英語教學中培養(yǎng)小學生自主學習能力的研究

在英語教學中學生觀察、記憶、思維和想象能力的培養(yǎng)研究 培養(yǎng)小學生英語語感的實驗研究

有效地培養(yǎng)小學生英語聽說能力的實驗研究 有效地培養(yǎng)小學生讀寫能力的實驗研究 小學生用英語進行日常交流能力的培養(yǎng)研究 小學生文化意識的培養(yǎng)研究 '任務(wù)型'教學活動的實驗研究

在小學英語教學中進行形成性評價的實驗研究 小學其它學科課題研究指南

一年級學生課上良好習慣的培養(yǎng)研究

在科學課上培養(yǎng)學生動手意識和能力的研究 小學美術(shù)教學中環(huán)境資源的開放與利用的研究 在小學音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)研究 小學品德與社會課活動實效性的研究 小學體育教學中學生自主發(fā)展的實驗研究

小課題研究參考條目

引導學生快速背誦古詩文的研究 在語文學習中滲透情感教育研究 反思在教學中的作用的研究

促進學生個性化發(fā)展，充分發(fā)揮教學潛能的研究 小學數(shù)學活動課實踐探索

培養(yǎng)和發(fā)展學生積極的情感態(tài)度的研究 英語聽力訓練中的若干問題的研究 改變學生學習方式的研究 巧用賞識改變后進生的研究 怎樣創(chuàng)設(shè)情境激活課堂教學的研究 音樂在學生良好品格養(yǎng)成中的作用的研究

小學體育課堂教學中培養(yǎng)興趣與形成技能的矛盾研究 小學英語教學中“主動參與，自主學習”的探索與研究 教學中合作探究學習的案例研究

提高學生“學數(shù)學，用數(shù)學”的能力的研究 培養(yǎng)學生數(shù)學自學能力的研究 小學語文復習課教學策略的研究

小學語文“合作探究式”課堂教學模式的研究 小學語文教學中學生質(zhì)疑能力的研究 激發(fā)學生課堂參與意識的研究 幫助學困生走出困境的研究 改進寒暑假作業(yè)的研究 學困生形成原因及其對策的研究 小學生童詩創(chuàng)作指導的實踐研究 小學生習作玩中學寫的實踐研究 小學生“傾聽”習慣養(yǎng)成的研究 如何培養(yǎng)一年級學生傾聽習慣的研究 如何提高學生作業(yè)效率的研究 低年級學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的研究 提高高年段學生朗讀能力的研究 對小學生近視者低齡化的預防措施的研究

對小學生高年段學生“沉默”現(xiàn)象的原因及對策的研究 減少計算錯誤率的策略的研究 高年級學生批評藝術(shù)的研究

突破高年級學生課堂發(fā)言心理障礙的實踐研究 學生課外閱讀興趣及習慣培養(yǎng)的研究 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略研究 語文課外作業(yè)設(shè)計的研究

新課標下的小學語文課外拓展策略的研究 體育課學生合作能力培養(yǎng)的實踐研究 數(shù)學自學方法指導實踐研究

小學語文閱讀教學中提高學生口語表達能力的策略研究 小學語文自主閱讀學習方法的研究 小學語文教學培養(yǎng)學生“問題意識”的研究 從指導課外閱讀入手培養(yǎng)學生英語閱讀能力的研究 小學英語閱讀障礙及其對策的研究 在小學數(shù)學教學中進行合作學習的研究

小學數(shù)學課堂教學中學生傾聽能力培養(yǎng)的實踐研究 小學數(shù)學教學中讓合作學習更有成效的研究 小學低年級數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)的研究 小學《品德與社會》開放式教學研究 構(gòu)建品德與生活“生活化”課堂的案例研究

小學語文

主課題：開放的小學語文課堂教學結(jié)構(gòu)的研究

1．語文教研組活動新模式的構(gòu)建與運作

2．建立校內(nèi)語文教學協(xié)作組的研究

3．基于語文新課程理念的評價體系的構(gòu)建與實踐

4．小學語文課堂評價語的特點及有效運用

5．互動式課外閱讀網(wǎng)的構(gòu)建及運用

6．課堂評價語言的誤區(qū)及對策

7．案例法在語文教學中運用

8．體現(xiàn)新課程理念的新穎作業(yè)設(shè)計

9．反思課堂實踐與課堂表現(xiàn)

10．基礎(chǔ)落實與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的研究

11．大面積提高誦讀能力的實踐研究

12．寫字教學在網(wǎng)絡(luò)時代的再認識

13．課堂評價的理性思考

14．主題單元教學突破的策略研究

15．教學設(shè)計的科學性研究

16．自主學習在超前學習中的作用

17．開放式作文教學的實踐研究

18．創(chuàng)新性作文教學的實踐研究

19．構(gòu)建讀寫結(jié)合的新模式

20．作文教學中規(guī)范與創(chuàng)新的研究

21．文本解讀的基本方法與教學設(shè)計研究

22．開放的課堂教學結(jié)構(gòu)研究

23．根據(jù)學生的起點設(shè)定教學目標及確定教學重點與難點的策略研究

24．課堂教學對話研究

25．教材整體與部分的關(guān)系處理研究

26．文本解讀與教學設(shè)計關(guān)系的研究

27．教材分類及相應的教學方法研究

28．長文短教的研究

29．語文課堂教學細節(jié)的研究

30．兒童文學的發(fā)展與語文教學關(guān)系的研究

小學數(shù)學

主課題：小學生數(shù)學學習的“認知元”與課堂教學設(shè)計研究

小學數(shù)學課堂教學目標的細化與落實研究

1．小學生數(shù)學學習的“認知元”與課堂教學設(shè)計研究

2．小學數(shù)學課堂教學目標的細化與落實研究

3．小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的利用與研究

4．小學數(shù)學課堂中可利用的教學資源研究

5．小學數(shù)學概念教學的一般策略與關(guān)鍵因素研究

6．有困惑的教材進行創(chuàng)造性重組研究

7．學習困難學生的個案研究

8．關(guān)于“算”“用”結(jié)合教學策略的研究

9．問題解決教學的一般策略與關(guān)鍵因素研究

10．練習課的設(shè)計策略研究

11．練習題的運用與開發(fā)研究

12．提高課堂反饋的實效性研究

13．課堂教學常規(guī)研究

14．小學生數(shù)學學習輔導研究

15．數(shù)學教師校本教研中的一些不足與對策研究

16．數(shù)學教師校本教研的形式研究

17．尋找與有效運用學生學習起點的對策研究

18．讓學生體驗數(shù)學知識的產(chǎn)生、發(fā)展與價值的操作設(shè)計研究

19．選擇有效教學方式的策略研究

20．把握課堂教學節(jié)奏的對策研究

21．教師課堂提問的有效預設(shè)與課堂調(diào)控的研究

22．小學數(shù)學課堂教學失誤及對策研究

23．學生數(shù)學學習的心里障礙及對策研究

24．如何提高課堂反饋的實效性的研究

25．關(guān)于課堂上學生獨立作業(yè)時間、形式的研究

小學品德學科

主課題：小學思品有效教學的實踐與研究

1．品德活動型教學模式的實踐研究

2．品德開放式教學模式的實踐研究

3．品德多維互動課堂教學模式的實踐研究

4．品德情感體驗教學模式的實踐研究

5．品德合作學習的模式研究

6．品德自主學習的模式研究

7．品德研究性學習模式的實踐研究

8．品德校本教材教學模式的實踐研究

9．品德“備、說、上、評”教研活動模式的實踐研究

10．品德“問題學習”模式的實踐研究

11．品德課堂教學的對話（溝通）策略研究

12．品德課堂教學和諧師生關(guān)系研究

13．品德課堂的教學細節(jié)研究

14．品德課堂小組合作學習的有效策略研究

15．品德教學課堂導入的實效性研究

16．品德學科學生學業(yè)評價的實踐研究

17．品德課堂即時評價的實施策略

18．品德課堂教學資源的篩選程序研究

19．品德課堂課程資源的采樣與實施研究

20．品德課堂教學資源的有效捕捉與利用研究

小學科學

主課題：小學科學有效教學的實踐與研究

1．小學科學課堂教學的目標定位的實踐與思考

2．小學科學課堂教學目標的操作化設(shè)計和檢測

3．小學科學教學設(shè)計中的學生學習起點分析

4．小學科學情境教學的實踐與研究

5．小學科學課中的親歷活動的典型案例研究

6．小學科學課中的主題辯論活動的設(shè)計和實施

7．“設(shè)計和制作”主題的實施與評價策略

8．小學科學探究學習模式的研究

9．科學課新課導入方法探討

10．科學課中怎樣培養(yǎng)學生的提問和表達能力

11．科學課中怎樣培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力

12．小學科學課中的模擬實驗的指導

13．科學課中學生的學習行為分析及干預策略

14．小學生科學活動安全意識的培養(yǎng)

15．培養(yǎng)小學生科學探究中的證據(jù)意識

16．科學課堂中教師介入的案例研究

17．小學科學課中的主題辯論活動的設(shè)計和實施

18．科學課堂中小組合作學習的指導策略

19．構(gòu)建實用型科學教學素材庫的實踐研究

20．小學科學長周期作業(yè)的指導和評量

21．科學課中學生成長記錄袋評價的實踐研究

22．構(gòu)建小學科學學科教研共同體的實踐研究（多校教研合作模式）

中小學音樂

主課題：中小學音樂有效教學的實踐與研究

1．音樂課堂教學中“切入點”的設(shè)計研究

2．欣賞教學中學生情感體驗的途徑與方式研究

3．音樂欣賞教學中審美情趣培養(yǎng)的實踐探索

4．音樂欣賞教學中問題設(shè)計的策略研究

5．音樂課堂中生成性教學的思考與研究

6．音樂教學中提高學生演唱（演奏）能力的實踐研究

7．音樂教學中技能技巧訓練與審美教育有機統(tǒng)一的研究

8．音樂教學中三維教學目標確立的技術(shù)與方法研究

9．關(guān)注課堂細節(jié)，提高音樂教學質(zhì)量的研究

10．探究性教學策略在音樂教學中的運用研究

11．音樂教師課堂語言藝術(shù)的研究

12．音樂教師課堂肢體語言的研究

13．培養(yǎng)學生靜心聆聽音樂習慣的方法研究

14．中小學音樂教學中突發(fā)事件處理的技巧研究

15．有效利用教材中“創(chuàng)作與實踐”板塊的教學研究

16．中小學音樂教學中器樂教學的研究

17．器樂（豎笛、口琴、口風琴、木琴、葫蘆絲）進課堂的研究

18．在合唱（合奏）教學中培養(yǎng)學生合作意識（團隊意識）的研究

19．音樂課堂中小組合作學習的時機把握研究

20．音樂教學（唱歌、欣賞、創(chuàng)作）中挖掘?qū)徝佬砸蛩氐膶嵺`研究

中小學體育

主課題：中小學體育有效教學的實踐與研究

1．關(guān)于中小學學校體育管理與評價的研究

2．關(guān)于中小學學校體育場地建設(shè)改革的研究

3．關(guān)于健康第一的指導思想與中小學體育改革的研究

4．關(guān)于中小學生安全運動問題的研究

5．關(guān)于我區(qū)新一輪體育課程改革的特點、成績、問題及發(fā)展的研究

6．關(guān)于從實際出發(fā)貫徹實施《體育（與健康）課程標準》的研究

7．關(guān)于體育教學單元設(shè)計與課堂教學設(shè)計的研究

8．關(guān)于體育課的評價、學生課堂學習評價與體育學習成績評定的研究

9．關(guān)于體育課組織教法的選擇、運用及改革的研究

10．關(guān)于保證學生每天一小時體育活動的研究

11．關(guān)于組織開展大課間體育活動與課外體育活動的研究

12．關(guān)于學校開展中小學生課余體育訓練的研究

13．關(guān)于學校春秋季運動會改革的研究

14．關(guān)于中小生學生校外體育與節(jié)假日體育的研究

15．關(guān)于中小學體育教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)化的研究

16．關(guān)于中小學體育教師考核問題的研究

17．關(guān)于學生體能素質(zhì)持續(xù)下降的原因與對策的研究

18．關(guān)于中小學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的研究

中小學美術(shù)

主課題：優(yōu)化課堂教學，提高常態(tài)教學質(zhì)量研究

1．優(yōu)化常態(tài)美術(shù)課堂教學模式與方法研究

2．常態(tài)美術(shù)寫生教學模式研究

3．常態(tài)美術(shù)創(chuàng)新性教學模式與策略的實踐研究

4．常態(tài)美術(shù)開放性教學的理論與方法研究

5．美術(shù)素質(zhì)教育的理論構(gòu)建與實踐研究

6．常態(tài)美術(shù)課堂教學評價標準與方法研究

7．常態(tài)美術(shù)課堂教學最優(yōu)化導入法的實踐探索

8．常態(tài)美術(shù)課堂教學最優(yōu)化程序設(shè)計的實踐研究

9．美術(shù)教學中審美教育的理論與實踐

10．學校美術(shù)教育教學評價體系改革的實踐研究

11．常態(tài)美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)教學情境的實踐研究

12．常態(tài)美術(shù)教學中提高學生審美能力的實踐研究

13．常態(tài)美術(shù)教學中提高學生創(chuàng)造能力的實踐研究

14．中小學美術(shù)書法教學綜合評價體系的構(gòu)建與研究

15．中小學美術(shù)繪畫教學評價體系的實踐研究

16．中小學美術(shù)欣賞教學評價體系的構(gòu)建與研究

17．美術(shù)教學中培養(yǎng)學生形象思維的實踐研究

18．美術(shù)教學中創(chuàng)新性學習法的實踐研究

19．美術(shù)教學中教法與學法一體化的實踐研究

20．計算機輔助美術(shù)教學的理論與實踐研究

中小學信息技術(shù)

主課題：在信息技術(shù)教學中，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的實踐研究

1．有效培養(yǎng)學生信息意識的策略和方法研究

2．信息技術(shù)教學中，學生學習的過程性評價研究

3．信息技術(shù)對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究

4．依托課堂教學，培養(yǎng)中小學生信息素養(yǎng)的實踐研究

5．有效評價學生作品，提高學生信息素養(yǎng)的實踐研究

6．面向中小學信息技術(shù)課堂有效教學模式的研究

7．信息技術(shù)教學中注重學生學習過程評價之策略和方法研究

8．在信息技術(shù)課堂教學中，培養(yǎng)學生研究性學習能力的實踐研究

9．面向中小學信息技術(shù)課堂提問策略的研究

10．信息技術(shù)學科中培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的研究

11．信息技術(shù)課堂教學質(zhì)量與評價研究

12．如何運用情感教育提高信息技術(shù)課堂效率的研究

13．面向中小學信息技術(shù)課堂有效教學行為的研究

14．信息技術(shù)學科質(zhì)量評價體系研究

15．信息技術(shù)課堂中范例的設(shè)計及有效性的研究

16．對信息技術(shù)課堂教學視頻案例的制作及分析的研究

17．中小學教師信息技術(shù)能力的現(xiàn)狀調(diào)查和思考

18．課堂教學常規(guī)研究

19．信息技術(shù)課堂教學方式的實踐研究

20．網(wǎng)絡(luò)時代學生自主學習能力培養(yǎng)的研究

中小學勞動與技術(shù)

主課題：在勞動與技術(shù)教學中，培養(yǎng)學生技術(shù)素養(yǎng)的實踐研究

1．在課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略研究

2．在課堂教學中培養(yǎng)學生研究性學習能力的實踐研究

3．在課堂教學中培養(yǎng)學生動手能力的策略研究

4．在課堂教學中提高學生設(shè)計能力的實踐研究

5．中小學勞動與技術(shù)課堂有效教學行為研究

6．中小學勞動與技術(shù)課堂有效教學模式研究

7．勞動與技術(shù)教育實施研究性學習的思考與實踐

8．勞動與技術(shù)教育中研究性學習的方案設(shè)計

9．課堂教學中對學生活動進行有效組織和管理研究

10．勞技教學與學生家庭、學校、社會生活相結(jié)合的方法研究

11．開放式勞技教學模式的實踐研究

12．勞技學科進行課外延伸教學的實踐研究

13．高效勞技教學模式的研究

14．勞技學科存在的問題與對策研究

15．培養(yǎng)學生勞技課興趣的方法研究

16．勞技學科生活化教學的實踐研究

17．提高學生勞技素養(yǎng)的個案研究

18．勞技學科學業(yè)評價的研究

中小學綜合實踐活動

主課題：新形勢下學校開展綜合實踐活動的創(chuàng)新研究

1．學校開展綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀、問題及對策

2．學生綜合實踐活動的案例研究

3．綜合實踐活動方案實施有效性研究

4．在課堂教學中培訓學生研究性學習能力的實踐研究

5．綜合實踐活動實施過程中對學生研究性學習能力評價的研究

6．綜合實踐活動中,學生活動的組織與管理有效性研究

7．綜合實踐活動主題設(shè)計研究

8．綜合實踐活動的教師指導方式研究

9．實施綜合實踐活動課程的案例研究

10．綜合實踐活動實施與教師素養(yǎng)的研究

11．基于網(wǎng)絡(luò)的綜合實踐活動課程開發(fā)研究

12．以異質(zhì)團隊為載體推進研究性學習的實踐研究

13．綜合實踐活動“常態(tài)化”課程管理機制的研究

14．項目設(shè)計學習在綜合實踐活動課程中的應用研究

15．綜合實踐活動課程教學設(shè)計研究

16．校本課程開發(fā)與綜合實踐活動課程整合策略的研究

17．綜合實踐活動課程教研組運行模式的構(gòu)建與運作

18．綜合實踐活動課程質(zhì)量體系構(gòu)建與研究

中小學英語

主課題：中小學英語有效教學的實踐與研究

1．探討評價語言在英語課堂中的使用

2．英語課堂教學的評價設(shè)計

3．英語報刊教學如何有機地補充輔助主課教學

4．初中英語新教材使用的研究與實驗

5．報刊英語閱讀輔助教學新模式的研究

6．網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補——初中英語學科個性化教學方法的研究

7．初中英語整體性、實踐性多級目標分層教學的實踐與研究

8．中小學英語教學銜接問題及對策研究

9．學習檔案在中小學英語銜接教學中的作用

10． 初中英語教學中閱讀能力培養(yǎng)的研究

11．信息時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學習方式研究

12．建立新課程下自主、合作、探究的英語學習方式研究

13．小學英語啟蒙教學階段培養(yǎng)學生學習語言的良好語感研究

14．中小學英語情境教學的途徑和方法研究

15．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學英語自主學習模式研究

16．中小學英語資源研發(fā)與應用

17．中小學英語開放性教學的研究

18．英語活動有效性研究

19．英語學科教學中培養(yǎng)學生語言交際能力的研究

20．多種學習方式的運用與課堂教學教學模式的探索

21．英語課程資源的開發(fā)和利用

22．英語課堂有效時間的利用率的研究

23．學生良好學習習慣的培養(yǎng)與英語有效學習的研究

24．英語教師集體研究電子化教學的嘗試與運用