第一篇：調(diào)研課題指南

調(diào)研課題指南

各單位團(tuán)委、直屬團(tuán)總支：

2010年暑期社會實(shí)踐工作即將全面啟動，全校廣大同學(xué)在暑期社會實(shí)踐期間，可以以團(tuán)隊(duì)或個人為單位，結(jié)合學(xué)院特色和專業(yè)特長，以社會調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，積極開展實(shí)踐調(diào)研活動，更好地了解社會、提升素質(zhì)、全面成才，調(diào)研課題指南，調(diào)查報告《調(diào)研課題指南》。

現(xiàn)擬定了《2010年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研報告專題指南》，“指南”中將“形勢與政策課”教學(xué)主題引入大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研活動。請各單位依據(jù)“指南”的相關(guān)要求，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，并撰寫專題調(diào)研報告。

請各單位在暑期社會實(shí)踐結(jié)束后，評選本單位優(yōu)秀暑期社會實(shí)踐調(diào)研報告，并遴選5—10件調(diào)研報告報送校團(tuán)委。屆時，校團(tuán)委與校黨委宣傳部將組織專家對暑期社會實(shí)踐調(diào)研報告進(jìn)行評比，選出一、二、三等獎優(yōu)秀調(diào)研報告若干。

第二篇：重點(diǎn)調(diào)研課題指南

2011年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)調(diào)研課題指南

1、“十二五”期間我國發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略與政策研究

2、“幸福指數(shù)”與我國政府績效評價體系研究

3、環(huán)境審計(jì)理論和實(shí)踐調(diào)查研究

4、經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控的社會影響調(diào)查

5、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品市場調(diào)查分析（樣本量不少于1000份）

6、民間金融組織運(yùn)行狀況調(diào)查

7、城鄉(xiāng)基層社會管理創(chuàng)新調(diào)研

8、加強(qiáng)和完善互聯(lián)網(wǎng)虛擬社會管理研究

9、土地征收制度改革及影響調(diào)查研究

10、村官自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)典型調(diào)查

11、高考人數(shù)下降與教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查分析

12、家庭收支狀況的抽樣調(diào)查分析（樣本量不少于2000份）

13、不同行業(yè)職工工資收入差距調(diào)查（樣本量不少于3000份）

14、失地農(nóng)民生存狀態(tài)的調(diào)查分析

15、農(nóng)民工養(yǎng)老保險的調(diào)查分析（樣本量不少于2000份）

16、我省促進(jìn)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)、服務(wù)業(yè)發(fā)展，多渠道創(chuàng)造就業(yè)崗位的對策建議

17、食品安全問題的社會影響調(diào)查（樣本量不少于3000份）

18、物價上漲的原因及影響調(diào)查（樣本量不少于3000份）

19、保障性住房的實(shí)施及影響調(diào)查

20、我校校友發(fā)展情況調(diào)查分析（樣本量不少于1000份）

第三篇：課題指南

附件1：

甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題指南

為深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，落實(shí)國家和甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“十三五”期間甘肅教育改革發(fā)展規(guī)劃確定的戰(zhàn)略目標(biāo)、任務(wù)，精準(zhǔn)把握實(shí)踐問題，有效滿足決策需求，積極回應(yīng)社會關(guān)切，提高科研興教、服務(wù)發(fā)展效能，特制定本課題指南。

指南對我省“十三五”期間課題研究領(lǐng)域、重點(diǎn)范圍進(jìn)行了框定和提示，可以作為研究人員確立選題方向的重要參考。具體研究課題名稱和研究內(nèi)容由研究者確定。申請者可根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)、興趣和特長，分解、細(xì)化，自主確定具體研究題目進(jìn)行申報。

我們在全省重點(diǎn)鼓勵開展教育教學(xué)研究、應(yīng)用研究、對策研究、實(shí)驗(yàn)（實(shí)證）研究的同時，也支持開展其他類型的研究。指南僅供參考，凡是符合現(xiàn)實(shí)或決策需要、具有重要價值研究選題，都可以申報，不受此限。

一、發(fā)展與管理研究

1.農(nóng)村學(xué)前教育運(yùn)行機(jī)制研究 2.學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制研究 3.農(nóng)村學(xué)前教育資源配置的研究

4.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)踐成效研究 5.教研部門學(xué)前教育教研職能與機(jī)制研究 6.區(qū)域教研推進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量提升行動研究 7.民辦幼兒園財政扶持模式研究 8.城鄉(xiāng)幼兒園互動協(xié)作研究

9.示范性幼兒園幫扶弱園行動研究 10.留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀研究 11.義務(wù)教育治理能力現(xiàn)代化研究 12.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究

13.義務(wù)教育深化課程教學(xué)改革實(shí)踐研究 14.學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究

15.普通高中學(xué)校特色化辦學(xué)研究

16.普通高中學(xué)科基地建設(shè)的理論與實(shí)踐研究 17.現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的理論與實(shí)踐研究 18.學(xué)校章程建設(shè)的理論與實(shí)踐研究 19.高中走班制教學(xué)有效路徑研究

20.校本課程體系構(gòu)建的理論與實(shí)踐研究

二、課程改革研究

1.幼兒園特色課程的建設(shè)與實(shí)踐研究

2.農(nóng)村幼兒園一日活動科學(xué)保教實(shí)踐研究

3.幼兒園集體教學(xué)活動的適宜性與有效性研究 4.農(nóng)村幼兒園課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究 5.幼兒園玩教具基本配置適宜性研究 6.現(xiàn)代媒體對幼兒發(fā)展影響的研究

7.學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與學(xué)校課程體系構(gòu)建研究

8.“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)與學(xué)科教研方式轉(zhuǎn)變研究 9.信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合研究 10.新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究

11.中小學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究 12.大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究

13.信息化條件下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究 14.各科課程、教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究 15.教育教學(xué)改革典型案例研究

16.高考改革對高中教育教學(xué)的影響研究 17.提高通用技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略研究 18．微課學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及效果研究 10.翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用實(shí)踐研究

20.少數(shù)民族地區(qū)雙語教學(xué)質(zhì)量提升策略研究

三、師資隊(duì)伍研究

1.甘肅省農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)模式研究 2.新入職幼兒園教師工作適應(yīng)狀況研究 3.幼兒教師專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究

4.幼兒教師職后培訓(xùn)有效模式研究

5.幼兒園課程創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展一體化研究 6.教科研與教師專業(yè)發(fā)展的研究 7.“互聯(lián)網(wǎng)+”教師專業(yè)發(fā)展研究 8.區(qū)域研訓(xùn)教一體化推進(jìn)策略研究 9.中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展路徑研究 10.民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展模式研究

11.提升教師職業(yè)幸福感的有效策略研究 12.教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究 13.教師心理健康狀況及對策研究 14.農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展模式研究

15.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究

四、教育評價研究

1.學(xué)前教育質(zhì)量評價體系和標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究 2.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展評價研究 3.課堂教學(xué)有效評價策略研究

4.中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系研究 5.學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價機(jī)制構(gòu)建研究

6.普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價理論與實(shí)踐研究 7.普通高中學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c實(shí)踐研究 8.學(xué)生發(fā)展性評價體系構(gòu)建研究 9.普通高中學(xué)校文化建設(shè)評價研究 10.構(gòu)建第三方評估的教育實(shí)踐研究

五、德育美育研究

1．“立德樹人”實(shí)踐策略研究 2.中小學(xué)德育模式探索與實(shí)踐研究

3.當(dāng)前青少年價值取向的特點(diǎn)及影響策略研究 4.學(xué)校德育課程體系建設(shè)的研究與實(shí)踐 5.中小學(xué)美育實(shí)施策略研究

6.新常態(tài)師德建設(shè)與教師精神培育的理論與實(shí)踐研究 7.中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”家校共育研究

8.美育促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維與心理健康發(fā)展實(shí)踐研究 9.學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究 10.學(xué)生生理衛(wèi)生健康教育的實(shí)踐研究

11.社會主義核心價值觀融入學(xué)科教學(xué)的路徑和策略研究 12.基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略研究 13.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的理論與實(shí)踐研究 14.中學(xué)足球教育推進(jìn)途徑與策略研究 15.學(xué)生社團(tuán)活動的有效組織策略研究

16.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐研究 17.師生關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展趨勢研究

18.高中學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)踐研究 19.藝術(shù)教育綜合改革研究

20.師范生德育素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究

六、特殊教育研究

1.普通幼兒園招收殘疾兒童開展融合教育探索研究 2.提高殘疾兒童隨班就讀教育質(zhì)量實(shí)踐研究 3.特殊教育學(xué)校校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究 4.基于醫(yī)教結(jié)合的綜合康復(fù)試點(diǎn)建設(shè)研究 5.特殊教育教師隊(duì)伍發(fā)展需求研究 6.培智教育分層教學(xué)研究

7.培智學(xué)校學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)研究

8.家庭與社區(qū)對特殊教育學(xué)校教育支持研究 9.殘疾兒童“送教上門”探索研究 10.殘疾人職業(yè)教育問題及對策研究

七、職業(yè)教育與高等教育研究

1.甘肅省高水平大學(xué)建設(shè)路徑和策略研究 2.甘肅省高校一流學(xué)科創(chuàng)建實(shí)證研究

3.甘肅省地方應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 4.甘肅省高校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)案例研究 5.甘肅省高校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展研究 6.甘肅省高等學(xué)校考試招生制度綜合改革研究 7.高校國防教育現(xiàn)狀與對策研究

8.高職院校專業(yè)體系與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性研究 9.高職院校社會服務(wù)能力評價研究 10.職業(yè)院校校企合作的機(jī)制創(chuàng)新研究

11.高職文化課程的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)改革研究 12.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與績效評價研究

13.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級研究

14.職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位制度與職業(yè)資格制度銜接研究 15.終身學(xué)習(xí)視角下的高等職業(yè)教育發(fā)展研究 16.職業(yè)院校招生考試制度綜合改革研究

17.高等職業(yè)教育質(zhì)量督導(dǎo)、評價、監(jiān)測及第三方評估模式研究 18.高等職業(yè)教育為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)問題研究 19.職業(yè)院校國際合作實(shí)踐研究

20.產(chǎn)教融合與校企合作運(yùn)行模式研究 21.職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地的共享機(jī)制研究

22.職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查研究 23.職業(yè)院校品牌專業(yè)與特色專業(yè)建設(shè)研究

24.專業(yè)課程體系與國家職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)的銜接研究 25.高職院校對口單獨(dú)招生考試評價研究 26.翻轉(zhuǎn)課堂在高校和高職院校的應(yīng)用研究 27.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例研究

28.高等師范院校中小學(xué)教師培養(yǎng)模式與機(jī)制研究 29.“中國式MOOC”應(yīng)用模式的構(gòu)建與探索研究

30.MOOC教學(xué)中的課程資源、課程平臺和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開發(fā)研究。

第四篇：課題指南

附件1：

2006江蘇青少年和青少年工作

研究課題指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科學(xué)發(fā)展觀與青少年工作研究 3．中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》的兩個文件精神與青少年工作和共青團(tuán)工作研究

4．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的途徑、方法、措施與機(jī)制研究

5．青少年樹立理想信念的載體和途徑研究

6．個體道德、家庭美德和社會公德的關(guān)系研究

7．加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的舉措研究

8．高校共青團(tuán)、學(xué)生會、社團(tuán)在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神的研究 10．青少年社會教育研究

二、青少年和青年組織參與

11、江蘇大學(xué)生政治信仰和社會參與狀況調(diào)查及對策研究（團(tuán)省委重大課題）12．青少年參與理論、渠道、能力、比較、行動模式研究

13．構(gòu)建和諧社會與青年參與的研究

14、企業(yè)共青團(tuán)參與創(chuàng)新型社會建設(shè)路徑研究

三、青少年發(fā)展?fàn)顩r

15、江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對青年人才需求和對策研究（團(tuán)省委重大課題）16．青少年價值觀形成的研究 17．青年勞動就業(yè)以及培訓(xùn)、中介、服務(wù)等方面的研究

18．青少年心理素質(zhì)教育與危機(jī)干預(yù)研究

19．青少年壓力釋放及形式的研究20．青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

21．中國第一代獨(dú)生子女的婚戀及教育后代的研究

22．家庭關(guān)愛缺失對青少年成長的影響

23．弱勢青年群體的教育與保護(hù) 24．農(nóng)村留守兒童成長發(fā)展的研究25．校內(nèi)外教育與青少年發(fā)展的研究

26．當(dāng)代中國社會群體分層對青少年發(fā)展的影響

27．媒體對青少年成長的影響

28、江蘇統(tǒng)戰(zhàn)青年群體的現(xiàn)狀、影響及對策研究

四、青少年現(xiàn)象與社會問題

29．青少年流行時尚文化（亞文化）研究

30．特殊青年群體（困難、邊緣、自治群體等）生活狀況與心態(tài)研究 31．繼承傳統(tǒng)文化的載體研究 32．青少年違法犯罪與預(yù)防研究33．網(wǎng)絡(luò)安全、健康發(fā)展的研究 34．青少年生活方式（娛樂、閑暇、51．“青年卡”運(yùn)做和設(shè)置后的效果研究

52、團(tuán)的規(guī)范管理與工作效能研究

52、非公有制經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建研究

53、農(nóng)村青年中心如何在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中發(fā)揮作用研究 消費(fèi)等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社會思潮研究

五、青少年事務(wù)

37．青少年法律體系、政策、權(quán)益保護(hù)研究

38．地方共青團(tuán)組織在青年事務(wù)中的作用研究

39．各級政府在青少年事務(wù)中的職責(zé)、職能研究

40．青少年法律服務(wù)與援助體系研究

六、青少年組織與青少年工作

41．增強(qiáng)共青團(tuán)團(tuán)員意識的研究 42．共青團(tuán)組織體系和運(yùn)行機(jī)制研究

43．構(gòu)建和諧社會與青年和共青團(tuán)工作研究

44．市場經(jīng)濟(jì)背景下“青年中心”建設(shè)研究

45．農(nóng)村、社區(qū)和中學(xué)青少年工作研究

46．青年志愿者動員機(jī)制、激勵機(jī)制研究

47．青年草根組織的現(xiàn)象研究 48．高校社團(tuán)組織的發(fā)展研究 49．基層青年工作模式研究 50．城鎮(zhèn)務(wù)工青年教育、管理與服務(wù)模式研究

54、在加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用

55、農(nóng)村、中學(xué)和社區(qū)少先隊(duì)工作創(chuàng)新和突破研究

56、社區(qū)青少年組織網(wǎng)絡(luò)研究

57、志愿服務(wù)與構(gòu)建社會主義和諧社會研究

58、貧困大學(xué)生資助工作的推進(jìn)和深化研究

七、青少年研究基礎(chǔ)理論與方法

59．青少年研究方法論的研究 60．青年社會化過程研究 61．青年群體特征研究 62．代際關(guān)系新現(xiàn)象研究

63．青少年生活和發(fā)展環(huán)境研究

八、國外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法規(guī)比較研究

65．國外青年社團(tuán)、NGO組織狀況研究

66．港澳臺與內(nèi)地青少年?duì)顩r比較研究

67．國外青少年學(xué)術(shù)研究新動向 68．東歐顏色革命、街頭革命等現(xiàn)象中的青年行為研究 69、海外華人青少年研究 70、海外青年熱點(diǎn)問題研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究課題指南

1、在思想政治教育中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建設(shè)載體創(chuàng)新研究

4、大學(xué)生思想道德建設(shè)研究

5、青年思想道德建設(shè)的社會教育資源整合研究

6、青年創(chuàng)業(yè)文化研究

7、共青團(tuán)組織服務(wù)能力建設(shè)探討

8、共青團(tuán)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)運(yùn)作機(jī)制探討

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

10、關(guān)于紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)啟蒙教育的思考

11、城鄉(xiāng)互動載體建設(shè)研究

12、城鄉(xiāng)青年工作互動并進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制研究

13、共青團(tuán)在和諧社會建設(shè)中的作用研究

14、青年在先進(jìn)文化建設(shè)中的作用探討

15、青年群體差別化研究及對策

16、青年事務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制探索

17、如何暢通青年參政渠道，提高青年議政能力

18、改制企業(yè)中的青年工作機(jī)制轉(zhuǎn)換研究

19、青年人力資源開發(fā)機(jī)制的探討

20、共青團(tuán)工作品牌戰(zhàn)略研究

21、志愿者工作發(fā)展性思考

22、“青年文明號”的管理創(chuàng)新研究

23、儀式教育對青少年成長影響性研究

24、共青團(tuán)工作社會化戰(zhàn)略研究

25、共青團(tuán)社會職能探討

26、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中青年作用發(fā)揮淺析

27、青年組織建設(shè)與發(fā)展性

研究

28、青年社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范化研究

29、青年社團(tuán)發(fā)展和功能研究

30、青聯(lián)組織如何在服務(wù)社會中提升影響

31、關(guān)于在園區(qū)、開發(fā)區(qū)建立青聯(lián)組織的思考

32、青年中心建設(shè)和運(yùn)作探索

33、青年商會建設(shè)探討

34、共青團(tuán)信息化建設(shè)研究

35、青少年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)芻議

36、青少年維權(quán)工作研究

37、預(yù)防未成年人犯罪專題調(diào)研

38、新時期青年社會問題調(diào)研

39、團(tuán)（隊(duì)）干部培訓(xùn)體系建設(shè)研究

40、增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育工作長效性研究

41、新時期團(tuán)建工作前瞻性思考

42、團(tuán)建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)機(jī)制研究

43、外來務(wù)工青年的組織管理機(jī)制探討

44、“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建與社區(qū)團(tuán)建

45、大中專院校團(tuán)建新模式（社團(tuán)團(tuán)支部、團(tuán)組織進(jìn)公寓）

46、大學(xué)生素質(zhì)拓展評價體系研究

47、團(tuán)隊(duì)一體化與新課程改革

48、農(nóng)村兒童成長發(fā)展的研究

49、外來工子弟就學(xué)機(jī)制建設(shè)的調(diào)研與思考

50、我市青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

51、青少年流行時尚文化（亞文化）研究

52、青年草根組織的現(xiàn)象研究

附件3：

江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（個人獎）成果申報表

附件4：

江蘇青少年和青少年工作調(diào)研獎（集體獎）成果申報表

第五篇：課題指南

2011年暑期社會實(shí)踐課題社會調(diào)研類選題指南

請注意：選題指南列明的不是具體的實(shí)踐項(xiàng)目，而主要是選題領(lǐng)域，申報學(xué)生可以在這些領(lǐng)域中考慮具體的選題，也可以在選題指南所列領(lǐng)域以外自主選題。

一． 追憶建黨偉業(yè)

1.老紅軍尋訪行動

2.基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動

二． 關(guān)注社會民生

1.農(nóng)超對接的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

2.新生代農(nóng)民工城市社會融入

3.當(dāng)前居民消費(fèi)意識與消費(fèi)結(jié)構(gòu)

4.居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

5.居民環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查

6.垃圾分類離我們有多遠(yuǎn)

7.老無所依狀況調(diào)查

8.農(nóng)村養(yǎng)老保險政策實(shí)施現(xiàn)狀

9.民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族文化、體育、衛(wèi)生情況調(diào)研

10.新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制及法律問題

三． 建言公共服務(wù)

1.食品安全管理

2.大中城市公共交通建設(shè)與管理

3.首都道路交通擁堵現(xiàn)狀與治理

4.首都出租汽車司機(jī)面臨的問題及應(yīng)對

5.扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

6.壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價格形成機(jī)制及管理

7.城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險問題

8.農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

9.保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

10.流動人口社會保險接續(xù)問題

四． 思考教育發(fā)展

1.社會變遷與青少年人格塑造

2.青少年社會化過程中的個性成長

3.傳媒多樣化與青少年成長

4.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5.高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6.高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7.職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

8.職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

9.城市貧困家庭學(xué)生教育問題

10.特殊兒童職業(yè)教育模式