第一篇：小學課題指南

小學課題指南

小學數學研究課題指南

小學數學計算能力的培養研究 小學數學分層教學的研究 在數學教學中情境創設的研究 小學估算教學的策略研究

在小學數學教學中注重學生應用意識的研究 小學數學過程性評價的改革研究 數學作業的改革研究

在低年級數學教學中手勢語功能的研究

在小學數學學習中培養學生動手操作能力的研究 培養學困生計算能力的研究

在數學教學中培養學生語言表達能力的研究 小學數學課堂教學中師生互動的有效性研究 在數學課堂教學中培養學生的創新能力的研究 提高學生口算準確率的研究

在小學數學教學中引導學生主動參與教學活動的研究 在數學教學中小學生發散性思維的培養研究 小學數學發展性教學研究

小學數學開放性問題設計的研究 小學語文研究課題指南 小學生寫作興趣的培養研究 小學生閱讀能力的培養研究 小學語文課堂實效性研究

小學語文教學中學生實踐能力的培養研究 小學語文課堂評價藝術性的研究

在小學語文教學中和諧的師生關系的培養研究 在閱讀教學中學生語言表達能力的培養研究 在小學語文教學中問題設計的研究 低年級閱讀的實驗研究

在小學語文教學中培養學生健全的人格的研究 課外閱讀與學生生存智慧的關系研究 體驗性學習在小學語文教學中的實驗研究 小學生讀書習慣的培養研究

在小學語文教學中有效閱讀的實驗研究

在小學語文教學中培養學生口語交際能力的實驗研究 小學英語研究課題指南

在英語教學中激發和培養小學生學習興趣的研究 小學生良好的英語學習習慣培養研究

在英語教學中培養小學生自主學習能力的研究

在英語教學中學生觀察、記憶、思維和想象能力的培養研究 培養小學生英語語感的實驗研究

有效地培養小學生英語聽說能力的實驗研究 有效地培養小學生讀寫能力的實驗研究 小學生用英語進行日常交流能力的培養研究 小學生文化意識的培養研究 '任務型'教學活動的實驗研究

在小學英語教學中進行形成性評價的實驗研究 小學其它學科課題研究指南

一年級學生課上良好習慣的培養研究

在科學課上培養學生動手意識和能力的研究 小學美術教學中環境資源的開放與利用的研究 在小學音樂教學中學生學習興趣的培養研究 小學品德與社會課活動實效性的研究 小學體育教學中學生自主發展的實驗研究

小課題研究參考條目

引導學生快速背誦古詩文的研究 在語文學習中滲透情感教育研究 反思在教學中的作用的研究

促進學生個性化發展，充分發揮教學潛能的研究 小學數學活動課實踐探索

培養和發展學生積極的情感態度的研究 英語聽力訓練中的若干問題的研究 改變學生學習方式的研究 巧用賞識改變后進生的研究 怎樣創設情境激活課堂教學的研究 音樂在學生良好品格養成中的作用的研究

小學體育課堂教學中培養興趣與形成技能的矛盾研究 小學英語教學中“主動參與，自主學習”的探索與研究 教學中合作探究學習的案例研究

提高學生“學數學，用數學”的能力的研究 培養學生數學自學能力的研究 小學語文復習課教學策略的研究

小學語文“合作探究式”課堂教學模式的研究 小學語文教學中學生質疑能力的研究 激發學生課堂參與意識的研究 幫助學困生走出困境的研究 改進寒暑假作業的研究 學困生形成原因及其對策的研究 小學生童詩創作指導的實踐研究 小學生習作玩中學寫的實踐研究 小學生“傾聽”習慣養成的研究 如何培養一年級學生傾聽習慣的研究 如何提高學生作業效率的研究 低年級學生數學學習習慣培養的研究 提高高年段學生朗讀能力的研究 對小學生近視者低齡化的預防措施的研究

對小學生高年段學生“沉默”現象的原因及對策的研究 減少計算錯誤率的策略的研究 高年級學生批評藝術的研究

突破高年級學生課堂發言心理障礙的實踐研究 學生課外閱讀興趣及習慣培養的研究 小學數學課堂中培養學生傾聽能力的策略研究 語文課外作業設計的研究

新課標下的小學語文課外拓展策略的研究 體育課學生合作能力培養的實踐研究 數學自學方法指導實踐研究

小學語文閱讀教學中提高學生口語表達能力的策略研究 小學語文自主閱讀學習方法的研究 小學語文教學培養學生“問題意識”的研究 從指導課外閱讀入手培養學生英語閱讀能力的研究 小學英語閱讀障礙及其對策的研究 在小學數學教學中進行合作學習的研究

小學數學課堂教學中學生傾聽能力培養的實踐研究 小學數學教學中讓合作學習更有成效的研究 小學低年級數學語言表達能力的培養的研究 小學《品德與社會》開放式教學研究 構建品德與生活“生活化”課堂的案例研究

小學語文

主課題：開放的小學語文課堂教學結構的研究

1．語文教研組活動新模式的構建與運作

2．建立校內語文教學協作組的研究

3．基于語文新課程理念的評價體系的構建與實踐

4．小學語文課堂評價語的特點及有效運用

5．互動式課外閱讀網的構建及運用

6．課堂評價語言的誤區及對策

7．案例法在語文教學中運用

8．體現新課程理念的新穎作業設計

9．反思課堂實踐與課堂表現

10．基礎落實與創新意識培養的研究

11．大面積提高誦讀能力的實踐研究

12．寫字教學在網絡時代的再認識

13．課堂評價的理性思考

14．主題單元教學突破的策略研究

15．教學設計的科學性研究

16．自主學習在超前學習中的作用

17．開放式作文教學的實踐研究

18．創新性作文教學的實踐研究

19．構建讀寫結合的新模式

20．作文教學中規范與創新的研究

21．文本解讀的基本方法與教學設計研究

22．開放的課堂教學結構研究

23．根據學生的起點設定教學目標及確定教學重點與難點的策略研究

24．課堂教學對話研究

25．教材整體與部分的關系處理研究

26．文本解讀與教學設計關系的研究

27．教材分類及相應的教學方法研究

28．長文短教的研究

29．語文課堂教學細節的研究

30．兒童文學的發展與語文教學關系的研究

小學數學

主課題：小學生數學學習的“認知元”與課堂教學設計研究

小學數學課堂教學目標的細化與落實研究

1．小學生數學學習的“認知元”與課堂教學設計研究

2．小學數學課堂教學目標的細化與落實研究

3．小學數學課堂教學中錯誤資源的利用與研究

4．小學數學課堂中可利用的教學資源研究

5．小學數學概念教學的一般策略與關鍵因素研究

6．有困惑的教材進行創造性重組研究

7．學習困難學生的個案研究

8．關于“算”“用”結合教學策略的研究

9．問題解決教學的一般策略與關鍵因素研究

10．練習課的設計策略研究

11．練習題的運用與開發研究

12．提高課堂反饋的實效性研究

13．課堂教學常規研究

14．小學生數學學習輔導研究

15．數學教師校本教研中的一些不足與對策研究

16．數學教師校本教研的形式研究

17．尋找與有效運用學生學習起點的對策研究

18．讓學生體驗數學知識的產生、發展與價值的操作設計研究

19．選擇有效教學方式的策略研究

20．把握課堂教學節奏的對策研究

21．教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究

22．小學數學課堂教學失誤及對策研究

23．學生數學學習的心里障礙及對策研究

24．如何提高課堂反饋的實效性的研究

25．關于課堂上學生獨立作業時間、形式的研究

小學品德學科

主課題：小學思品有效教學的實踐與研究

1．品德活動型教學模式的實踐研究

2．品德開放式教學模式的實踐研究

3．品德多維互動課堂教學模式的實踐研究

4．品德情感體驗教學模式的實踐研究

5．品德合作學習的模式研究

6．品德自主學習的模式研究

7．品德研究性學習模式的實踐研究

8．品德校本教材教學模式的實踐研究

9．品德“備、說、上、評”教研活動模式的實踐研究

10．品德“問題學習”模式的實踐研究

11．品德課堂教學的對話（溝通）策略研究

12．品德課堂教學和諧師生關系研究

13．品德課堂的教學細節研究

14．品德課堂小組合作學習的有效策略研究

15．品德教學課堂導入的實效性研究

16．品德學科學生學業評價的實踐研究

17．品德課堂即時評價的實施策略

18．品德課堂教學資源的篩選程序研究

19．品德課堂課程資源的采樣與實施研究

20．品德課堂教學資源的有效捕捉與利用研究

小學科學

主課題：小學科學有效教學的實踐與研究

1．小學科學課堂教學的目標定位的實踐與思考

2．小學科學課堂教學目標的操作化設計和檢測

3．小學科學教學設計中的學生學習起點分析

4．小學科學情境教學的實踐與研究

5．小學科學課中的親歷活動的典型案例研究

6．小學科學課中的主題辯論活動的設計和實施

7．“設計和制作”主題的實施與評價策略

8．小學科學探究學習模式的研究

9．科學課新課導入方法探討

10．科學課中怎樣培養學生的提問和表達能力

11．科學課中怎樣培養學生收集、處理信息的能力

12．小學科學課中的模擬實驗的指導

13．科學課中學生的學習行為分析及干預策略

14．小學生科學活動安全意識的培養

15．培養小學生科學探究中的證據意識

16．科學課堂中教師介入的案例研究

17．小學科學課中的主題辯論活動的設計和實施

18．科學課堂中小組合作學習的指導策略

19．構建實用型科學教學素材庫的實踐研究

20．小學科學長周期作業的指導和評量

21．科學課中學生成長記錄袋評價的實踐研究

22．構建小學科學學科教研共同體的實踐研究（多校教研合作模式）

中小學音樂

主課題：中小學音樂有效教學的實踐與研究

1．音樂課堂教學中“切入點”的設計研究

2．欣賞教學中學生情感體驗的途徑與方式研究

3．音樂欣賞教學中審美情趣培養的實踐探索

4．音樂欣賞教學中問題設計的策略研究

5．音樂課堂中生成性教學的思考與研究

6．音樂教學中提高學生演唱（演奏）能力的實踐研究

7．音樂教學中技能技巧訓練與審美教育有機統一的研究

8．音樂教學中三維教學目標確立的技術與方法研究

9．關注課堂細節，提高音樂教學質量的研究

10．探究性教學策略在音樂教學中的運用研究

11．音樂教師課堂語言藝術的研究

12．音樂教師課堂肢體語言的研究

13．培養學生靜心聆聽音樂習慣的方法研究

14．中小學音樂教學中突發事件處理的技巧研究

15．有效利用教材中“創作與實踐”板塊的教學研究

16．中小學音樂教學中器樂教學的研究

17．器樂（豎笛、口琴、口風琴、木琴、葫蘆絲）進課堂的研究

18．在合唱（合奏）教學中培養學生合作意識（團隊意識）的研究

19．音樂課堂中小組合作學習的時機把握研究

20．音樂教學（唱歌、欣賞、創作）中挖掘審美性因素的實踐研究

中小學體育

主課題：中小學體育有效教學的實踐與研究

1．關于中小學學校體育管理與評價的研究

2．關于中小學學校體育場地建設改革的研究

3．關于健康第一的指導思想與中小學體育改革的研究

4．關于中小學生安全運動問題的研究

5．關于我區新一輪體育課程改革的特點、成績、問題及發展的研究

6．關于從實際出發貫徹實施《體育（與健康）課程標準》的研究

7．關于體育教學單元設計與課堂教學設計的研究

8．關于體育課的評價、學生課堂學習評價與體育學習成績評定的研究

9．關于體育課組織教法的選擇、運用及改革的研究

10．關于保證學生每天一小時體育活動的研究

11．關于組織開展大課間體育活動與課外體育活動的研究

12．關于學校開展中小學生課余體育訓練的研究

13．關于學校春秋季運動會改革的研究

14．關于中小生學生校外體育與節假日體育的研究

15．關于中小學體育教師專業素質與專業化的研究

16．關于中小學體育教師考核問題的研究

17．關于學生體能素質持續下降的原因與對策的研究

18．關于中小學校實施《國家學生體質健康標準》的研究

中小學美術

主課題：優化課堂教學，提高常態教學質量研究

1．優化常態美術課堂教學模式與方法研究

2．常態美術寫生教學模式研究

3．常態美術創新性教學模式與策略的實踐研究

4．常態美術開放性教學的理論與方法研究

5．美術素質教育的理論構建與實踐研究

6．常態美術課堂教學評價標準與方法研究

7．常態美術課堂教學最優化導入法的實踐探索

8．常態美術課堂教學最優化程序設計的實踐研究

9．美術教學中審美教育的理論與實踐

10．學校美術教育教學評價體系改革的實踐研究

11．常態美術教學中創設教學情境的實踐研究

12．常態美術教學中提高學生審美能力的實踐研究

13．常態美術教學中提高學生創造能力的實踐研究

14．中小學美術書法教學綜合評價體系的構建與研究

15．中小學美術繪畫教學評價體系的實踐研究

16．中小學美術欣賞教學評價體系的構建與研究

17．美術教學中培養學生形象思維的實踐研究

18．美術教學中創新性學習法的實踐研究

19．美術教學中教法與學法一體化的實踐研究

20．計算機輔助美術教學的理論與實踐研究

中小學信息技術

主課題：在信息技術教學中，培養學生信息素養的實踐研究

1．有效培養學生信息意識的策略和方法研究

2．信息技術教學中，學生學習的過程性評價研究

3．信息技術對培養學生創新思維能力的研究

4．依托課堂教學，培養中小學生信息素養的實踐研究

5．有效評價學生作品，提高學生信息素養的實踐研究

6．面向中小學信息技術課堂有效教學模式的研究

7．信息技術教學中注重學生學習過程評價之策略和方法研究

8．在信息技術課堂教學中，培養學生研究性學習能力的實踐研究

9．面向中小學信息技術課堂提問策略的研究

10．信息技術學科中培養學生網絡安全意識的研究

11．信息技術課堂教學質量與評價研究

12．如何運用情感教育提高信息技術課堂效率的研究

13．面向中小學信息技術課堂有效教學行為的研究

14．信息技術學科質量評價體系研究

15．信息技術課堂中范例的設計及有效性的研究

16．對信息技術課堂教學視頻案例的制作及分析的研究

17．中小學教師信息技術能力的現狀調查和思考

18．課堂教學常規研究

19．信息技術課堂教學方式的實踐研究

20．網絡時代學生自主學習能力培養的研究

中小學勞動與技術

主課題：在勞動與技術教學中，培養學生技術素養的實踐研究

1．在課堂教學中培養學生創新意識的策略研究

2．在課堂教學中培養學生研究性學習能力的實踐研究

3．在課堂教學中培養學生動手能力的策略研究

4．在課堂教學中提高學生設計能力的實踐研究

5．中小學勞動與技術課堂有效教學行為研究

6．中小學勞動與技術課堂有效教學模式研究

7．勞動與技術教育實施研究性學習的思考與實踐

8．勞動與技術教育中研究性學習的方案設計

9．課堂教學中對學生活動進行有效組織和管理研究

10．勞技教學與學生家庭、學校、社會生活相結合的方法研究

11．開放式勞技教學模式的實踐研究

12．勞技學科進行課外延伸教學的實踐研究

13．高效勞技教學模式的研究

14．勞技學科存在的問題與對策研究

15．培養學生勞技課興趣的方法研究

16．勞技學科生活化教學的實踐研究

17．提高學生勞技素養的個案研究

18．勞技學科學業評價的研究

中小學綜合實踐活動

主課題：新形勢下學校開展綜合實踐活動的創新研究

1．學校開展綜合實踐活動課程的現狀、問題及對策

2．學生綜合實踐活動的案例研究

3．綜合實踐活動方案實施有效性研究

4．在課堂教學中培訓學生研究性學習能力的實踐研究

5．綜合實踐活動實施過程中對學生研究性學習能力評價的研究

6．綜合實踐活動中,學生活動的組織與管理有效性研究

7．綜合實踐活動主題設計研究

8．綜合實踐活動的教師指導方式研究

9．實施綜合實踐活動課程的案例研究

10．綜合實踐活動實施與教師素養的研究

11．基于網絡的綜合實踐活動課程開發研究

12．以異質團隊為載體推進研究性學習的實踐研究

13．綜合實踐活動“常態化”課程管理機制的研究

14．項目設計學習在綜合實踐活動課程中的應用研究

15．綜合實踐活動課程教學設計研究

16．校本課程開發與綜合實踐活動課程整合策略的研究

17．綜合實踐活動課程教研組運行模式的構建與運作

18．綜合實踐活動課程質量體系構建與研究

中小學英語

主課題：中小學英語有效教學的實踐與研究

1．探討評價語言在英語課堂中的使用

2．英語課堂教學的評價設計

3．英語報刊教學如何有機地補充輔助主課教學

4．初中英語新教材使用的研究與實驗

5．報刊英語閱讀輔助教學新模式的研究

6．網絡教育與傳統教育優勢互補——初中英語學科個性化教學方法的研究

7．初中英語整體性、實踐性多級目標分層教學的實踐與研究

8．中小學英語教學銜接問題及對策研究

9．學習檔案在中小學英語銜接教學中的作用

10． 初中英語教學中閱讀能力培養的研究

11．信息時代網絡環境下的英語學習方式研究

12．建立新課程下自主、合作、探究的英語學習方式研究

13．小學英語啟蒙教學階段培養學生學習語言的良好語感研究

14．中小學英語情境教學的途徑和方法研究

15．網絡環境下的中小學英語自主學習模式研究

16．中小學英語資源研發與應用

17．中小學英語開放性教學的研究

18．英語活動有效性研究

19．英語學科教學中培養學生語言交際能力的研究

20．多種學習方式的運用與課堂教學教學模式的探索

21．英語課程資源的開發和利用

22．英語課堂有效時間的利用率的研究

23．學生良好學習習慣的培養與英語有效學習的研究

24．英語教師集體研究電子化教學的嘗試與運用

第二篇：課題參考指南

附3：

課題參考指南

一、重點課題（規定動作）

1、青年農民工城市融入意愿調查（5月30日前上報）

2、青少年培育和踐行社會主義核心價值觀

3、運用新媒體教育引導青少年

4、青少年科技創新助推產業結構轉型升級

5、新形勢下促進青年創業就業工作

6、基層服務型團組織建設

7、共青團參與京津冀一體化協同發展

8、“大公益、大樞紐、大平臺”探索與研究

二、其他課題（自選動作）

（一）思想引導

1、引導青少年樹立和堅定在中國特色社會主義道路上實現中國夢的理想信念的途徑和方法研究

2、新時期提高青少年思想引導的針對性和有效性研究

3、互聯網時代青少年政治表達方式的研究

4、當代大學生思想動態研究

5、高校學生社團在大學生思想政治教育中的作用研究

6、開展大學生心理健康教育的研究

7、在青少年中加強中華優秀傳統文化教育研究

8、在新形勢下培養造就青年馬克思主義者研究

9、青年環境意識研究

10、青年社會化過程中共青團思想引導感召力研究

11、青年群體分化背景下的思想引導工作研究

12、提高共青團吸引力、凝聚力研究

（二）服務大局

1、提升共青團在河北綠色崛起進程中參與度與貢獻率的研究

2、引導青年參與河北綠色崛起的社會動員（組織動員）模式研究

3、創新青年志愿者工作模式的研究

4、搭建志愿服務信息平臺的研究

5、運用網絡引導青少年參與公益的研究

6、動員團組織參與環渤海加速發展和京津冀協同發展

7、組織農村青年在培育新型農業經營主體、構建新型農業經營體系中努力發揮作用

8、創新社會化機制研究

9、共青團參與綠色崛起研究

10、組織動員青年助力四大攻堅戰

（三）服務青年

1、企業務工青年的生存發展狀況研究

2、創新型（技能型）青年人才培養的研究

3、青年創業服務平臺建設和運行機制的研究

4、共青團促進青年（大學生）創業就業的途徑、機制、方式的研究

5、共青團協助政府管理青年事務的途徑和機制研究

6、政府購買青年社團組織服務的機制研究

7、促進青年創業就業

（四）青少年權益保護

1、河北青少年權益保護的法制研究

2、共青團維護青少年合法權益的機制研究

3、青少年訴求整合、表達機制的研究

4、青少年事務社會工作品牌項目社會化運作的研究

5、共青團介入社會管理與公共服務路徑的研究

6、青少年就業援助方式和途徑的研究

7、完善政府購買服務方式的研究

8、建立區縣青少年犯罪預防重點群體信息共享機制的研究

9、其他有關青少年事務的研究

（五）基層組織建設和基層工作

1、團的基層組織建設研究

2、基層團組織空轉問題研究

3、基層團干部隊伍建設研究

4、團員隊伍建設研究

5、團內民主探索與實踐

6、基層團的工作項目研究

7、基層團的工作方法研究

8、青年動態研究

9、其他基層組織建設和基層工作的研究與探索

10、擴大團的有效覆蓋面研究

11、黨建帶團建的途徑和機制研究

（六）少先隊工作

1、新時期如何做好少先隊工作

2、少先隊專業化建設

第三篇：課題指南

附件1：

2006江蘇青少年和青少年工作

研究課題指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科學發展觀與青少年工作研究 3．中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的決定》和《關于加強和改進大學生思想政治教育的若干意見》的兩個文件精神與青少年工作和共青團工作研究

4．加強和改進未成年人思想道德建設的途徑、方法、措施與機制研究

5．青少年樹立理想信念的載體和途徑研究

6．個體道德、家庭美德和社會公德的關系研究

7．加強和改進大學生思想政治教育的舉措研究

8．高校共青團、學生會、社團在加強和改進大學生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘揚民族傳統文化精神的研究 10．青少年社會教育研究

二、青少年和青年組織參與

11、江蘇大學生政治信仰和社會參與狀況調查及對策研究（團省委重大課題）12．青少年參與理論、渠道、能力、比較、行動模式研究

13．構建和諧社會與青年參與的研究

14、企業共青團參與創新型社會建設路徑研究

三、青少年發展狀況

15、江蘇現代服務業發展對青年人才需求和對策研究（團省委重大課題）16．青少年價值觀形成的研究 17．青年勞動就業以及培訓、中介、服務等方面的研究

18．青少年心理素質教育與危機干預研究

19．青少年壓力釋放及形式的研究20．青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

21．中國第一代獨生子女的婚戀及教育后代的研究

22．家庭關愛缺失對青少年成長的影響

23．弱勢青年群體的教育與保護 24．農村留守兒童成長發展的研究25．校內外教育與青少年發展的研究

26．當代中國社會群體分層對青少年發展的影響

27．媒體對青少年成長的影響

28、江蘇統戰青年群體的現狀、影響及對策研究

四、青少年現象與社會問題

29．青少年流行時尚文化（亞文化）研究

30．特殊青年群體（困難、邊緣、自治群體等）生活狀況與心態研究 31．繼承傳統文化的載體研究 32．青少年違法犯罪與預防研究33．網絡安全、健康發展的研究 34．青少年生活方式（娛樂、閑暇、51．“青年卡”運做和設置后的效果研究

52、團的規范管理與工作效能研究

52、非公有制經濟組織團建研究

53、農村青年中心如何在建設社會主義新農村中發揮作用研究 消費等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社會思潮研究

五、青少年事務

37．青少年法律體系、政策、權益保護研究

38．地方共青團組織在青年事務中的作用研究

39．各級政府在青少年事務中的職責、職能研究

40．青少年法律服務與援助體系研究

六、青少年組織與青少年工作

41．增強共青團團員意識的研究 42．共青團組織體系和運行機制研究

43．構建和諧社會與青年和共青團工作研究

44．市場經濟背景下“青年中心”建設研究

45．農村、社區和中學青少年工作研究

46．青年志愿者動員機制、激勵機制研究

47．青年草根組織的現象研究 48．高校社團組織的發展研究 49．基層青年工作模式研究 50．城鎮務工青年教育、管理與服務模式研究

54、在加強和改進青年學生思想道德建設的過程中發揮團學組織的作用

55、農村、中學和社區少先隊工作創新和突破研究

56、社區青少年組織網絡研究

57、志愿服務與構建社會主義和諧社會研究

58、貧困大學生資助工作的推進和深化研究

七、青少年研究基礎理論與方法

59．青少年研究方法論的研究 60．青年社會化過程研究 61．青年群體特征研究 62．代際關系新現象研究

63．青少年生活和發展環境研究

八、國外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法規比較研究

65．國外青年社團、NGO組織狀況研究

66．港澳臺與內地青少年狀況比較研究

67．國外青少年學術研究新動向 68．東歐顏色革命、街頭革命等現象中的青年行為研究 69、海外華人青少年研究 70、海外青年熱點問題研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究課題指南

1、在思想政治教育中弘揚民族傳統文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建設載體創新研究

4、大學生思想道德建設研究

5、青年思想道德建設的社會教育資源整合研究

6、青年創業文化研究

7、共青團組織服務能力建設探討

8、共青團服務青年創業運作機制探討

9、大學生創業實踐

10、關于紅領巾創業啟蒙教育的思考

11、城鄉互動載體建設研究

12、城鄉青年工作互動并進協調發展機制研究

13、共青團在和諧社會建設中的作用研究

14、青年在先進文化建設中的作用探討

15、青年群體差別化研究及對策

16、青年事務協調機制探索

17、如何暢通青年參政渠道，提高青年議政能力

18、改制企業中的青年工作機制轉換研究

19、青年人力資源開發機制的探討

20、共青團工作品牌戰略研究

21、志愿者工作發展性思考

22、“青年文明號”的管理創新研究

23、儀式教育對青少年成長影響性研究

24、共青團工作社會化戰略研究

25、共青團社會職能探討

26、現代服務業中青年作用發揮淺析

27、青年組織建設與發展性

研究

28、青年社團發展的規范化研究

29、青年社團發展和功能研究

30、青聯組織如何在服務社會中提升影響

31、關于在園區、開發區建立青聯組織的思考

32、青年中心建設和運作探索

33、青年商會建設探討

34、共青團信息化建設研究

35、青少年網絡文明建設芻議

36、青少年維權工作研究

37、預防未成年人犯罪專題調研

38、新時期青年社會問題調研

39、團（隊）干部培訓體系建設研究

40、增強團員意識主題教育工作長效性研究

41、新時期團建工作前瞻性思考

42、團建創新創優機制研究

43、外來務工青年的組織管理機制探討

44、“青年文明社區”創建與社區團建

45、大中專院校團建新模式（社團團支部、團組織進公寓）

46、大學生素質拓展評價體系研究

47、團隊一體化與新課程改革

48、農村兒童成長發展的研究

49、外來工子弟就學機制建設的調研與思考

50、我市青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

51、青少年流行時尚文化（亞文化）研究

52、青年草根組織的現象研究

附件3：

江蘇青少年和青少年工作調研獎（個人獎）成果申報表

附件4：

江蘇青少年和青少年工作調研獎（集體獎）成果申報表

第四篇：課題指南

附件1：

甘肅省“十三五”教育科學規劃課題指南

為深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，落實國家和甘肅省中長期教育改革和發展規劃綱要，緊緊圍繞“十三五”期間甘肅教育改革發展規劃確定的戰略目標、任務，精準把握實踐問題，有效滿足決策需求，積極回應社會關切，提高科研興教、服務發展效能，特制定本課題指南。

指南對我省“十三五”期間課題研究領域、重點范圍進行了框定和提示，可以作為研究人員確立選題方向的重要參考。具體研究課題名稱和研究內容由研究者確定。申請者可根據自身的研究基礎、興趣和特長，分解、細化，自主確定具體研究題目進行申報。

我們在全省重點鼓勵開展教育教學研究、應用研究、對策研究、實驗（實證）研究的同時，也支持開展其他類型的研究。指南僅供參考，凡是符合現實或決策需要、具有重要價值研究選題，都可以申報，不受此限。

一、發展與管理研究

1.農村學前教育運行機制研究 2.學前教育成本分擔機制研究 3.農村學前教育資源配置的研究

4.《3—6歲兒童學習與發展指南》實踐成效研究 5.教研部門學前教育教研職能與機制研究 6.區域教研推進學前教育質量提升行動研究 7.民辦幼兒園財政扶持模式研究 8.城鄉幼兒園互動協作研究

9.示范性幼兒園幫扶弱園行動研究 10.留守兒童生存狀況與教育現狀研究 11.義務教育治理能力現代化研究 12.義務教育學校標準化建設研究

13.義務教育深化課程教學改革實踐研究 14.學校優質發展實驗研究

15.普通高中學校特色化辦學研究

16.普通高中學科基地建設的理論與實踐研究 17.現代學校制度建設的理論與實踐研究 18.學校章程建設的理論與實踐研究 19.高中走班制教學有效路徑研究

20.校本課程體系構建的理論與實踐研究

二、課程改革研究

1.幼兒園特色課程的建設與實踐研究

2.農村幼兒園一日活動科學保教實踐研究

3.幼兒園集體教學活動的適宜性與有效性研究 4.農村幼兒園課程實施現狀調查研究 5.幼兒園玩教具基本配置適宜性研究 6.現代媒體對幼兒發展影響的研究

7.學校課程領導力建設與學校課程體系構建研究

8.“深度學習”教學改進與學科教研方式轉變研究 9.信息技術與課堂教學深度融合研究 10.新課程理念下學科教學策略研究

11.中小學課堂教學方式轉變的實踐研究 12.大數據背景下學生學習方式變革的研究

13.信息化條件下教學方式與學習方式變革研究 14.各科課程、教學與學生創造力的培養研究 15.教育教學改革典型案例研究

16.高考改革對高中教育教學的影響研究 17.提高通用技術教學實效性的策略研究 18．微課學科教學設計及效果研究 10.翻轉課堂應用實踐研究

20.少數民族地區雙語教學質量提升策略研究

三、師資隊伍研究

1.甘肅省農村幼兒園教師培訓模式研究 2.新入職幼兒園教師工作適應狀況研究 3.幼兒教師專業現狀調查研究

4.幼兒教師職后培訓有效模式研究

5.幼兒園課程創新與教師專業發展一體化研究 6.教科研與教師專業發展的研究 7.“互聯網+”教師專業發展研究 8.區域研訓教一體化推進策略研究 9.中小學班主任專業化發展路徑研究 10.民族地區教師專業發展模式研究

11.提升教師職業幸福感的有效策略研究 12.教師專業素養提升策略研究 13.教師心理健康狀況及對策研究 14.農村教師專業發展模式研究

15.互聯網環境下網絡教研的實踐研究

四、教育評價研究

1.學前教育質量評價體系和標準構建研究 2.幼兒園教師專業發展評價研究 3.課堂教學有效評價策略研究

4.中小學教育質量綜合評價指標體系研究 5.學生綜合素質多元評價機制構建研究

6.普通高中學生綜合素質評價理論與實踐研究 7.普通高中學業水平考試理論與實踐研究 8.學生發展性評價體系構建研究 9.普通高中學校文化建設評價研究 10.構建第三方評估的教育實踐研究

五、德育美育研究

1．“立德樹人”實踐策略研究 2.中小學德育模式探索與實踐研究

3.當前青少年價值取向的特點及影響策略研究 4.學校德育課程體系建設的研究與實踐 5.中小學美育實施策略研究

6.新常態師德建設與教師精神培育的理論與實踐研究 7.中小學“互聯網+”家校共育研究

8.美育促進學生創新思維與心理健康發展實踐研究 9.學生心理健康教育策略的有效性研究 10.學生生理衛生健康教育的實踐研究

11.社會主義核心價值觀融入學科教學的路徑和策略研究 12.基于學生學科核心素養的課堂教學策略研究 13.中華優秀傳統文化進校園的理論與實踐研究 14.中學足球教育推進途徑與策略研究 15.學生社團活動的有效組織策略研究

16.優秀傳統文化促進學生發展的實踐研究 17.師生關系的構建與發展趨勢研究

18.高中學生生涯發展規劃指導的實踐研究 19.藝術教育綜合改革研究

20.師范生德育素養培養模式研究

六、特殊教育研究

1.普通幼兒園招收殘疾兒童開展融合教育探索研究 2.提高殘疾兒童隨班就讀教育質量實踐研究 3.特殊教育學校校本課程的開發與實施研究 4.基于醫教結合的綜合康復試點建設研究 5.特殊教育教師隊伍發展需求研究 6.培智教育分層教學研究

7.培智學校學生社會適應能力培養研究

8.家庭與社區對特殊教育學校教育支持研究 9.殘疾兒童“送教上門”探索研究 10.殘疾人職業教育問題及對策研究

七、職業教育與高等教育研究

1.甘肅省高水平大學建設路徑和策略研究 2.甘肅省高校一流學科創建實證研究

3.甘肅省地方應用型本科院校轉型發展研究 4.甘肅省高校治理能力現代化建設案例研究 5.甘肅省高校中外合作辦學的現狀及發展研究 6.甘肅省高等學校考試招生制度綜合改革研究 7.高校國防教育現狀與對策研究

8.高職院校專業體系與產業結構適應性研究 9.高職院校社會服務能力評價研究 10.職業院校校企合作的機制創新研究

11.高職文化課程的職業素養培養與教學改革研究 12.職業院校專業建設與績效評價研究

13.職業院校專業建設服務區域產業升級研究

14.職業教育學歷學位制度與職業資格制度銜接研究 15.終身學習視角下的高等職業教育發展研究 16.職業院校招生考試制度綜合改革研究

17.高等職業教育質量督導、評價、監測及第三方評估模式研究 18.高等職業教育為農業現代化服務問題研究 19.職業院校國際合作實踐研究

20.產教融合與校企合作運行模式研究 21.職業院校實訓基地的共享機制研究

22.職業院校畢業生就業狀況跟蹤調查研究 23.職業院校品牌專業與特色專業建設研究

24.專業課程體系與國家職業（行業）標準的銜接研究 25.高職院校對口單獨招生考試評價研究 26.翻轉課堂在高校和高職院校的應用研究 27.“互聯網+”時代大學生創業案例研究

28.高等師范院校中小學教師培養模式與機制研究 29.“中國式MOOC”應用模式的構建與探索研究

30.MOOC教學中的課程資源、課程平臺和學習分析技術開發研究。

第五篇：課題指南

2011年暑期社會實踐課題社會調研類選題指南

請注意：選題指南列明的不是具體的實踐項目，而主要是選題領域，申報學生可以在這些領域中考慮具體的選題，也可以在選題指南所列領域以外自主選題。

一． 追憶建黨偉業

1.老紅軍尋訪行動

2.基層優秀共產黨員尋訪行動

二． 關注社會民生

1.農超對接的現狀與發展前景

2.新生代農民工城市社會融入

3.當前居民消費意識與消費結構

4.居民就醫認知、態度與行為選擇研究

5.居民環境保護意識調查

6.垃圾分類離我們有多遠

7.老無所依狀況調查

8.農村養老保險政策實施現狀

9.民族地區農（牧）村少數民族文化、體育、衛生情況調研

10.新傳媒環境下的公眾信息獲取與傳播機制及法律問題

三． 建言公共服務

1.食品安全管理

2.大中城市公共交通建設與管理

3.首都道路交通擁堵現狀與治理

4.首都出租汽車司機面臨的問題及應對

5.扶貧救助管理和模式創新

6.壟斷性行業與公益性事業產品和服務的價格形成機制及管理

7.城鎮居民醫療保險問題

8.農村合作醫療實施狀況調研

9.保障性住房建設與分配機制

10.流動人口社會保險接續問題

四． 思考教育發展

1.社會變遷與青少年人格塑造

2.青少年社會化過程中的個性成長

3.傳媒多樣化與青少年成長

4.當代大學生思想狀況與身心發展

5.高校教育服務學生滿意度調查

6.高校行政和學術權力的運行機制

7.職業教育區域合作發展模式

8.職業教育校企聯合辦學運行狀況

9.城市貧困家庭學生教育問題

10.特殊兒童職業教育模式